第一篇：童年故事

童年故事

記憶中我剛上小學的時候，非常不適應學校的生活。一方面是因為我上學的年齡比其他的同學都要小；另一方面，我沒有上過幼兒園，一直是由鄰居趙娘看我長大的，所以缺乏和小朋友相處的經歷。因此，小學一年級的開始那段時間，我便非常的不合群。不知道怎么和其他同學相處和交流。下課了，基本上都是我自己孤獨地坐在教室的椅

子上，好像在思索一些事情，其實是在眼巴巴地看著其他同學們在一起嬉笑打鬧。對于老師講的課程，也感覺非常有難度，課堂上總是有些東西聽不懂，而且出于自尊，又不愿意去詢問老師和其他同學。放學回家，也不愿意和家長交流。惡性循環，所以記得第一次數學期中考試，竟然在全班倒數第幾名。老師嚴厲地批評了我。幾個同學都在嘲笑我，還有同學竟然偷偷罵我是小豬豬，說我又笨又不愛說話。那陣時光，我真是不想上學去了，在學校的日子簡直是渡日如年，經常是剛去學校就盼望著放學。

后來在開家長會的時候，老師把我學習成績和在學校的表現告訴了我媽媽。我想，這下完了，等媽媽回到家，會有不可避免的一頓毒打。但是沒想到，平時感覺對我很嚴厲的媽媽，回家以后，這次并沒有大聲呵斥我。而是輕輕地走到我跟前，柔和地問我，“這次你的數學考試考得很糟糕，但是并不是因為你笨，而是因為你的學習方法不對。”然后，媽媽給我講了一些學習數學的學習方法，說不要不敢去問老師問題，別怕給老師們添麻煩，其實老師們都是喜歡愛提問題的同學。媽媽還告訴我要多和同學們接觸和交流，和同學們要融入到一個整體去，多為班集體做事情，這樣才會得到其他同學的認可。

我似乎明白了許多，但是還是缺乏自信，就對媽媽說，“媽媽。我這么笨，還能學好數學嗎？”這時候，媽媽說，“只要自己肯努力，沒有辦不到的事情。再說了，誰說你笨了，你還記不記得你四五歲時，就會看圖說話，就會拿著媽媽單位的電話和阿姨們聊半天啊。那時候趙娘和媽媽單位的叔叔阿姨們不都夸你聰明啊。”然后，媽媽又拿起了《安徒生童話故事精選》，給我講起了“丑小鴨變成白天鵝的故事”。媽媽說，“從前的丑小鴨，那么丑，同伴們都嘲笑它，最后他卻變成了一只令人羨慕的高貴的白天鵝。所以說，小時候笨不算笨，經過自己的努力會達到很高的水平的。”聽了媽媽的話和這個童話，我終于想通了，其實自己不笨，只不過是沒有適應學校生活。我當時就下定決心，不能辜負媽媽的期望，也不能叫同學們看扁了，我一定要努力學習。

果然，經過這次和媽媽的交流，我讓自己上課的時候集中注意力，而且有不懂的問題就去請教老師和同學們。班集體有什么事情，我都是搶了去出謀劃策。也開始和同學們一起游戲和打鬧了。過了一段時間我的學習成績明顯提高了，而且也不感到孤單和無助了。在一年級第一學期期末考試中，我竟然得到了雙百，受到了老師的贊揚和同學們的喝彩。同學們說，以前的小笨豬徹底變聰明了。

當天放學回到家里，我激動地告訴了媽媽這個喜訊，媽媽高興地抱起了我。我非常感謝媽媽在我最艱難的時候對我的教育和鼓勵，謝謝你！這個晚上，我睡了一個好覺，做了一個奇特的夢，夢見我變成了一只小豬豬，而且是一只聰明的小豬豬，帶著皇冠的，令人驕傲和羨慕的小豬豬。

第二篇：童年故事

“我的童年故事”演講稿

憶童年的酸甜苦辣

說起我的童年，殘留在記憶碎片里的多是一些與學習無關的趣事和游戲。作為一個地地道道的農村小孩，兄弟姐妹眾多的我，小的時候沒有優越的物質條件，吃上一角錢一支的水冰棒都是一種奢侈，看著同學吃一毛錢一根的辣條也眼饞，曾舔著方便面的佐料也覺得是一種美味。每次媽媽去上街，都會眼巴巴地站在高處掂著腳尖眺望媽媽回來的小路，滿懷期盼地希望她能買些好吃的零食。家里一個星期吃上一頓豬肉都是奢侈，現在回味起來還是覺得那時的豬肉真香，離很遠都能聞到家里飄出的肉香味。

別看我現在文文靜靜，小的時候可是個捉龍蝦高手。我家后面有一條排水渠，夏天的時候水位會漲得比較高，河里面多得是龍蝦。常常有一些大點的小伙伴在河里灑上一些農藥，這樣龍蝦就會往岸上爬，或者漂浮在水面上。等到農藥發揮作用的時候，河岸邊就異常的熱鬧，毫不夸張，幾乎全村的小朋友都加入了這個活動。手里拿著捉龍蝦的小網，提著小桶或拿著塑料袋就開始了捉蝦大戰。關于捉龍蝦我有一個訣竅：如果有未被農藥污染的農田水往河里流，龍蝦就會順著水源往上爬，這樣很容易就能捉住它。小時候喜好捉蝦，倒不是為了吃，因為媽媽并不會燒蝦，燒的不好吃，又嫌麻煩，所以常常是將捉的蝦送人，或者養著，養著養著死掉的時候就倒掉了。我還常常和弟弟扛著鐵鍬去挖龍蝦洞，有一次挖龍蝦洞，挖著挖著竟挖出了蛇，和弟弟兩個人鐵鍬都來不及拿，就嚇跑掉了。

從幼兒園上學開始，爸爸媽媽除了開學報到去和交學費去，剩下的時間就都是自己去，跟在哥哥、姐姐們后面上學放學。我讀的幼兒園應該算是學前班，只有一年時間，幼兒園的教室是危房，下雨的時候后面半截都漏雨，只能大家擠在教室的前半截上課，幼兒園也不教五大領域課程，天天教拼音、數字和寫字，完全的小學化教育傾向。剛開始上學的時候懵懂無知，理解能力和接受能力都很差，成績處于班級倒數，一年級的時候家里交不出每學期一百多元的學費，期末考試老師都不讓參加，爸爸去學校保證說肯定盡快交上學費，并再三請求老師才讓我參加了期末考試。到二年級的時候同樣交不起學費，老師就讓留下來，通過背誦課文的方式為難我們，會背誦了就可以回家，不會背誦就要一直在那背，直到會背為止。說也奇怪，到三年級的時候，我忽然就開竅了，成績一下子就班級名列前茅，但性格卻一直很內向。從此之后，就成為了老師眼中的“好學生”，年年“三好學生”，還擔任一些班級學習委員的任務。初中也是在我們鎮上中學上的，中考時以全班第一的成績順利地考進了淮州中學。成為了我們村上第一個考進縣中的孩子，長輩們看到都會夸贊幾句。

看到班上的孩子每天都是精力充沛，即使滿頭是汗也停不下奔跑的腳步。想想當年的自己似乎也一樣，爬樹掏鳥蛋，下到干枯的河床底玩油泥，挖個小洞，扯點干草，從家里“偷”個小鐵盆和火柴假假做飯，到野花叢中捉五顏六色的蝴蝶，黃昏的時候用大掃帚捂低飛的蜻蜓，用瘌蛤蟆大腿肉釣龍蝦，最厲害的本領是徒手捉知了，躡手躡腳走過去，看準位置一下子就能準確捉到，中午天氣炎熱，媽媽是不讓出門去玩的，但是，那時的我也一樣不聽話，常常趁媽媽睡著的時候偷偷溜出去捉知了，一中午就可以捉一小網子，然后喂給老母雞吃。

小時候家里養過很多動物，小貓、小狗、雞、鴨、鵝、羊，豬。我家的羊養了好些年，產過很多只羊寶寶，有的時候一胎下一只，有的時候兩只，最多的一次是三只羊寶寶。羊寶寶小的時候非常的白，也沒有角，漸漸長大的時候公羊就會長角，而母羊還是沒有角的。羊喜歡吃青草和樹葉，我每天放學后常常去放羊。我家還曾養過一條小狗，是我弟弟從路上撿回來的，撿回來的時候還在生病，身上的毛都掉光了，還有一股異味。但我們大家都接受了它，沒想到在我們的養護下，小狗竟然漸漸地好了起來，讓我們很是高興。這只小狗非常得有靈性，放學的時候總是會在我們上學的路上迎接我們，上學的時候也會護送我們，有的時候要攆才愿意回家。小時候年年都會養雞，但是雞下的蛋我們卻很少吃到，因為家里要靠賣蛋的錢補貼家用和我們的一些上學開支。家里養的雞都是散養的，記得有一次我走路眼睛沒看，不小心踩死了一只小雞，心里難過極了，晚飯都沒吃。爸爸給家里的一只大公雞殺掉給我們補營養，我和二姐知道了，又傷心又生氣，足足哭了半個小時，一塊雞肉也沒吃，也不知道哪來那么大的同情心的。

小的時候沒有做不完的作業，放學回家就是放羊，跨著菜籃去挑豬菜，那個時候的我總是知道我們家的豬喜歡吃什么，在麥田里一棵一顆的尋找。還常常和小伙伴比賽，看看誰挑得快，挑得多。媽媽似乎天天都很忙，完全無暇顧及我們，我們每天總是可以盡情地做著自己喜歡做和自己覺得應該做的事情。

唯一遺憾的是我小時候幾乎沒有跳過舞和唱過歌，所以再到大的時候接觸這些東西，怎么也學不好。

這些就是我對自己童年的一些記憶，只記錄了一些有代表性和記憶深刻的片段，但是回味起來還是很懷念。趣味的童年，七彩的童年，是現在都市中的孩子所無法體會的。

現在的孩子，生活在水泥建筑叢中，如同籠中小鳥，沒有了自由的空間和樂趣，缺乏呼吸的氧氣。他們，只能窩在家里自個兒看看電視、玩玩游戲，多乏味啊！讓這些活潑好動的孩子禁錮在家，關在課堂中，不能親近大自然，不能體驗各種生活，將是多么的可怕啊！童年就該是融入大自然、體驗豐富多彩的生活。

第三篇：童年的故事

1.悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

2.人生錯過的總比沒錯過的多，每個人都有無數次的錯過。所以我們不必為自己的錯過而歉疚而悲哀，應該為自己的擁有而喜悅。錯過漂亮，你擁有健康：錯過健康，你擁有智慧；錯過智慧，你擁有善良；錯過善良，你擁有財富；錯過財富，你擁有安逸；錯過安逸，你擁有自由；錯過自由，你擁有人格……

3.當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經生活過。

4.青春是早晨的太陽，她容光煥發，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅逐。青春是江河里奔涌的激浪，天地間回蕩著她澎湃的激情，誰也無法阻擋她尋求大海的腳

步。

青春是一只高飛在天的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，召喚著理想，憧憬著未來。青春是一棵枝葉葳蕤的樹，她用綠色光芒感染著所有生靈，使春天的景象常留在人間。青

春是一支余韻不絕的歌，她把浪漫的情懷和嚴峻的現實交織在一起，撥動每一個人的心弦。

青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩…

5.能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

第四篇：童年小故事

童年：

身臨童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一場爭執，一次發現……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想與追求。當然，我也不例外…… 情節1：

我的趣味童年 童年，是純真、難忘的。

那時一個星期天的中午，媽媽已經睡熟了。那時我才四歲，沒什么好玩，在房間里瞎溜達，不知怎么的就來到了鏡子前。呀！前面怎么有迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟敢學我，看我怎么對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不并作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽，那邊有個怪東西，他還打我。”媽媽神奇地問我是什么東西，我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡子前。怪了，怎么又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身后，不由得發起抖來。媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什么？你不怕它嗎？”媽媽轉過身對我說：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看。”只見媽媽左搖右擺，鏡子里的人也左搖又擺。經過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！

現在每當回想起這件事，仍是會笑出聲來！

情節2：

那是我七歲的時候，我特別愛喝牛奶，每天至少一杯。有一次，媽媽用洗面奶洗臉，我在一旁看著。突然，我發現洗面奶比牛奶還白，比牛奶還香，味道肯定比牛奶還棒。我心想：這東西一定很好喝，真想嘗嘗它的味道。

過了一會兒，媽媽擦完洗面奶，說：“我出去一下，在家里呆著。”我聽了，點了點頭，心想：機會來了。等媽媽走后，我迫不及待地跑向洗漱臺，拿起那瓶洗面奶就喝了一大口。“哇！好難喝啊！”我驚叫起來。這洗面奶不僅苦，還很澀，在嘴里感覺還很油。

我連忙吐了出來，沒想到手一歪，把整瓶洗面奶全倒了。我心想：這下慘了，被媽媽發現了怎么辦？我想著想著，便在洗漱臺前來回踱步。突然，我想到了一個好辦法。我往空瓶子里灌了許多牛奶，又從爸爸做菜的香料里取了一點兒撒進牛奶里，然后又用筷子使勁攪拌。

大約過了十分鐘，媽媽回來了，我裝出一副若無其事的樣子在看電視。突然，媽媽驚叫起來：“這洗面奶怎么變成牛奶了！”我心想：糟了！被發現了！見事情敗露，我便把來龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽了哈哈大笑，捂著肚子說：“沒關系，你還小，不懂事，以后可不要做傻事了。”聽了媽媽的話，我也跟著傻笑起來。

情節3：

在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，所以那里有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園里，里面的黃瓜、柿子.......都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之后，說我太調皮了，連豬也敢騎。

情節4：

記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個“壞”念頭，就是畫“臉譜”，當然不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風十足的老虎了，畫完之后我一邊為自己的“杰作”感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因為爸爸那張漂亮的臉被我畫成這樣真是可惜。╮(╯▽╰)╭

情節5：

姥姥、姥爺不在家、在屋里閑著沒事干，便想去雞舍中，看看那些雞在干什么。我剛進去，只聽“砰”的一聲，一只母雞生了一個蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，熱熱的，濕濕的。這是，一個念頭冒了出來。心想，雞會生蛋，那雞舍中所有的雞一定都會生了，要不掏雞蛋吧，姥姥回來看到這么多的蛋，還不夸獎我，沒準還獎勵我呢，對掏雞蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只雞就掏，那只雞好像知道自己命運似的，使勁拍著翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞爪不放，看是它厲害還是我厲害，掏了半天沒掏出來，怎么回事，怎么掏不出來，難到我的獎勵沒了嗎？我偏不信，這只掏不出來在掏另一只吧，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見我走來，一個個上竄下跳，好像老鼠見到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放手，一個勁去抓雞，這不，還沒半個小時我就快變成雞毛人了。好不容易才抓到一只雞，我上手就掏，掏的那只雞“嗷嗷”直叫，又沒掏出來，再抓一只……掏的這只雞直吐白沫，我又……姥姥她們回來了，看見我的狼狽樣，不禁哈哈大笑，問清原因，姥姥不僅沒夸獎我，還訓了我一頓，后來，我才知道除了雞舍中的那只母雞外，剩下的全都是公雞。汗顏~ 情節6：

有一次放學回來，媽媽和奶奶正在做晚飯。我有些餓了，突然我發現窗臺上有個紅薯干，急忙跑過去一下子塞進嘴里。使勁一咬，哎呀！這是什么味道啊？連忙吐了出來，奶奶連忙給我倒了杯水，變笑邊說，那是你媽媽洗衣服剩下的小肥皂塊啊！情節7：

一天晚上，不到三歲的我天真地問媽媽：“這是什么？媽媽。”我指了指地上的影子。媽媽笑了笑，對我說：“這是你的影子呀！”我抓抓腦袋，似懂非懂地點點頭。

由于出于好奇，我開始注意自己的影子。我發現自己的影子時長時短，時高時矮。因此，我很害怕，哭著對媽媽說:“媽媽！影子會動！他常常跟著我！”媽媽溫柔的對我說：“傻孩子，因為影子是你的呀！所以，影子會跟著你。”

情節8：

記得小時候，我聽媽媽說，長大了考上大學就可以坐小汽車當大官。我很很羨慕，于是我每天都認真學習。

一天，我聽樓上的王阿姨和媽媽說：“樓下的小明考上了大學，是因為他鋼筆水喝得多呀。”“對啊！”媽媽附和著她。

樓下的我聽后，心想：我考上大學的機會快要來臨了。然后，我到爸爸書房拿了瓶鋼筆水，大喝起來。喝完后我就覺得肚子里排山倒海。我實在太難受了，就打電話給媽媽說：“媽媽，我剛喝完鋼筆水，肚子現在難過死了，你快來呀。”說完，我就什么都不知道了。

等我醒來后我發現自己已經在醫院了。等我出院回家后，鄰居們都說我是個“傻丫頭。”唉，真沒羞呀！

雖然這的確是件傻事，可現在的我回想起來，還真是覺得有趣呢。

情節9：

我六歲的時候，媽媽上街了，只剩下我一個人在家看電視，電視上的淘氣王正拿著媽媽的口紅給自己化裝呢！我覺得很有趣，于是也拿著媽媽的化妝品給自己“美容”了一番。

我首先擠出媽媽的口紅，再自己的嘴唇上隨便抹了兩道，再照照鏡子，“呀，抹多了”我無奈的對鏡子笑了笑。原來，口紅本應該抹到嘴角，而我不但在嘴唇上抹了口紅，連周圍我都抹成了紅色。

“這是什么？紅鉛筆？”我拿出一支如同我的彩鉛筆一樣的東西自言自語到。我用它把眉毛涂紅了。

最后，我拿出媽媽的小刷子，沾些紅粉化臉蛋；沾些綠粉化手背…… 二十分鐘的巨大工程終于完成了！

“叮咚”媽媽回來了，當她看到我時差點暈過去，也難怪，因為這時的我已是一個通紅的臉蛋、綠色的手背、紅色的嘴唇的人了，似乎一個張牙舞爪的怪物了。

童年多么美好，童年多么有趣，我要把童年里發生的一件件趣事永遠的珍藏。

情節10： 記得有一次我去奶奶家玩，看見一只很 黑很 黑的母雞，正趕那時奶奶不在家，于是我就找了一個盆子把母雞放在了 盆子了添了一些 水，然后就把母雞拿一個大盆子 蓋住了。奶奶回來問我說母雞哪去了。我說在盆子里，奶奶掀開盆子一看母雞死了。奶奶問 我說怎么回事，我說那母雞太臟了想給他洗洗。奶奶聽完哭笑不得地說那是洗不掉的，它本身 就是那 樣。

這件事是我揮之不去~

小時候聽大人們說我是在垃圾筒那拾到我的,第二天，我跑到我們村唯一有垃圾筒的地方,就是不回家,哭著不讓任何人倒垃圾,說是那是我家………這事被笑話了好久

記得她6歲那年，在外面和一群小孩玩。其中有一個十多歲的小男孩，指著農村的那種大糞坑（上面撒著一層的莊稼桿）對另一個6歲多的小男孩說：你敢往那些玉米桿上跳嗎？如果你敢跳的話，我給你買變形金剛和好吃的。6歲多的小男孩撇了撇嘴說：切，我知道下面是什么，我才上你的當呢。結果被不知情的表妹聽到了，就問人家：“真的給買變形金剛嗎？我敢跳！”。看到十多歲的小男孩點頭后，還真的勇敢的跳了下去。

幼兒園時，我是個精力充沛的小女孩，每日中午都不會想睡覺，每次一到中午睡覺我就逃避，就裝急去廁所，一去不復返，之后老師就找不到我，嘻嘻，我藏在滑梯旁邊那只船里面，哈哈，老師找不到

在那青黃不接的一年有史以來包了第一次餃子，有個電工看見我端著餃子騙我說，冰冰你看看碗底下是啥東西，我一反手一大碗餃子倒在地上我還哭了一下午，現在想想因為這事我還用鉛筆屑塞了他家鎖看著他最后把鎖撬了才進院子。

有一次去游玩，拍了很多照片，第二天，爸爸說等著上班回來洗膠卷，結果我太心急，用水洗膠卷，后來底片全沒了，照相機也壞了。

兒園時，我是個精力充沛的小女孩，每日中午都不會想睡覺，每次一到中午睡覺我就逃避，就裝急去廁所，一去不復返，之后老師就找不到我，嘻嘻，我藏在滑梯旁邊那只船里面，哈哈，老師找不到

沒事在家和某些瘋孩子一起床單絲巾各種往身上裹裝啥啥仙子美少女之類的

我愛騎著單車到處游玩，也愛把家里的電器解體，裝回去的時候卻發現多了幾顆螺絲......在那青黃不接的一年有史以來包了第一次餃子，有個電工看見我端著餃子騙我說，冰冰你看看碗底下是啥東西，我一反手一大碗餃子倒在地上我還哭了一下午，現在想想因為這事我還用鉛筆屑塞了他家鎖看著他最后把鎖撬了才進院子，我小時候非常喜歡一個小姑娘，非得讓我媽媽幫我娶她做媳婦，媽媽說不行，我就天天跑到那個小姑娘家里去，跟她一塊上學，一塊放學；長大了，才知道媽媽的苦衷，原來那個小姑娘是我的表親。

小時候，老師布置寫作文，作文題目是：我的媽媽。但是自己很聰明，找了本作文書。發現就是沒有我的媽媽，但是有個我的爺爺。我就把名字改成：我的媽媽，內容沒有改。上課老師拿我的作文宣讀：我的媽媽有胡子，..小時候上幼兒園的時候，有一天，到教室發現凳子很臟，讓老師來擦一下，老師說“你當我是服務員哪！”我思考了一下，說：“服務員，幫我擦一下凳子！”老師大笑。

我小時候看到電視演下雨，拿了一個毛巾去擦放電視機的桌子

小時候，上課想出去玩，老師就是不同意。想呀想：用作業本上搞點紅顏色的墨水，捂著鼻子，同桌想一起出去玩，就喊：老師：**的鼻子流鼻血了，老師說你帶他去醫務室看看吧。我倆就逃課。誰知在路邊正玩得起勁，被老媽看到，抓著就往學校跑,后果很嚴重.....小時候，經常和一群小朋友一起做作業，然后我一個人在玩，最后大家睡覺了我還在那里一個人玩。第二天老師問我作業交沒，我就很委屈地說我忘記帶了，之后就被罰站...小時去過清明放鞭炮 發現頭發一陣燒焦味飄來

小時候和一個女孩睡在一張床上，玩結婚

小時候翻門，兩個伙伴推著我，我的頭被夾在門縫里，翻也翻不進去，下也下不來，頭就這樣掛了10多分鐘

兩個男生為了搶我同桌（女孩子），我（男孩子）故意挑撥兩個男孩子打架，只有這樣，我才可以讓我同桌成為我的女人..O(∩_∩)O哈哈~

第五篇：名人童年故事

“老師，我沒有胡鬧” ——“數學王子”高斯的故事

7歲那年，小高斯上小學了。教師名字叫布特納，是當地小有名氣的“數學家”。這位來自城市的青年教師，總認為鄉下的孩子都是笨蛋，自己的才華無法施展。三年級的一次數學課上，布特納對孩子們又發了一通脾氣，然后，在黑板上寫下了一個長長的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=？

“哇！這是多少個數相加呀？怎么算呀？”學生們害怕極了，越是緊張越是想不出怎么計算。

布特納很得意。他知道，像這樣后一個數都比前一個數大198的100個數相加，這些調皮的學生即使整個上午都乖乖地計算，也不會算出結果。

不料，不一會兒，小高斯卻拿著寫有答案的小石板過來了，說：“老師，我算完了。”布特納連頭都沒抬，生氣地說：“去去，不要胡鬧。誰想胡亂寫一個數交差，可得小心！”說完，揮動了一下他那鐵錘似的拳頭。

可是小高斯卻堅持不走，說：“老師，我沒有胡鬧。”并把小石板輕輕地放在講臺上。布特納看了一眼，驚訝得說不出話來，沒想到，這個10歲的孩子居然這么快就算出了正確的答案。

原來，小高斯不是像其他孩子那樣一個數一個數地加，而是細心地觀察，動腦筋，找規律。他發現一頭一尾兩個數依次相加，每次加得的和都是182196，求50個182196的和可以用乘法很快算出。

小高斯的難以置信的數學天賦，使布特納既佩服，又內疚。從此，他再也不輕視窮人的孩子了。他給小高斯買來了許多數學書，并讓他的年輕的助手巴蒂爾幫助小高斯學數學。

科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強,他很晚才學會閱讀,上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名,而且因為作業總是“很不整潔”,老師們覺得他已經 “無可救藥”了,同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時,他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭,說他永遠不能成材,同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知,20多年后,當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢?

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。這就時孫敬懸梁的故事。

戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。

〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出“懸梁刺股”這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。他們這種努力學習的精神是 好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。

唐伯虎潛心學畫。

唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。