第一篇：王家莊小學(xué)三年級“書香校園”讀書計劃

王家莊小學(xué)三年級“書香校園”讀書計劃

劉老師建議得好：“讀書與活動結(jié)合起來，讓學(xué)生對讀書有一種向往，一種期盼，一種渴望。”為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀書的熱情，營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園。我結(jié)合學(xué)生的特點就開展了以下活動：

（1）一次好書推薦會。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，在班里舉辦一次好書推薦會，交流的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行 “好書推薦”活動。每組選派一名代表作為“好書代言人”，對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹，形成好書共享活動。

（2）一次好書交換活動。關(guān)注學(xué)生的心靈感受，從他們的視角出發(fā)，讓學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，推薦他們眼中的好書。本著“換一本好書，交一個書友，長一點知識”。在同學(xué)與同學(xué)之間，舉行“好書換著看”活動。要求每位同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員（小組指定）統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。同時提醒學(xué)生在交換圖書的過程中，加強學(xué)生愛護(hù)書本的意識。

（3）一次書簽制作活動。每位同學(xué)自己動手，為自己的讀書活動設(shè)計一枚書簽。書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性于一體。力求讓教室的每一個角落散發(fā)出文化氣息，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。讓它們成為學(xué)生攀登書山的里程碑，用來記錄自己在前進(jìn)道路上的痕跡。此項活動在班級評選基礎(chǔ)上每班推薦出優(yōu)秀書簽進(jìn)行年級評比展示。

（4）一次手抄報展評活動。每位學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）。

（5）一次詩歌朗誦、故事演講活動。在全班參與的基礎(chǔ)上，以小組為單位舉行詩歌朗誦或故事演講比賽。要求教師和學(xué)生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀，班會課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。

第二篇：書香校園讀書計劃

胡屯聯(lián)合校2008——2009學(xué)年

“書香校園”讀書活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而使胡屯聯(lián)合校的教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。

二、具體措施：

（一）定內(nèi)容：

1、必讀書目：按低中高年段，學(xué)生每學(xué)期必讀聯(lián)合校推薦書目2本，寫好讀書筆記。

（1）

一、二年級閱讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、古詩、童話故事。

（2）三年級閱讀《格林童話》、《安徒生童話》以及其它故事書，會編童話故事。

（3）四年級閱讀《三國演義》、《民間故事》、《神話故事》、主題故事等。

（4）五年級閱讀《上下五千年》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、主題故事等。

（5）六年級閱讀《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《草房子》、主題故事等。

2、熟背經(jīng)典詩詞

一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；

三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首；

3、自選書目：

各班根據(jù)自己班級實際情況自行確定本班自選書目，特別是經(jīng)典 名著的閱讀。

（二）定時間：

1、學(xué)校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時間為星期三中午兩節(jié)連讀。

2、每天下午課前20分鐘定為師生共讀時間。

（三）定輔導(dǎo)：

1、在規(guī)定時間內(nèi)，各年段組語文教師根據(jù)擬訂的讀書輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書活動。

2、根據(jù)學(xué)校擬訂的《讀書筆記》的要求，輔導(dǎo)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。

（四）定活動：

1、班級每周舉行一次 “讀書交流會”或經(jīng)典詩詞吟誦會。

2、年段每月舉行一次讀書輔導(dǎo)展示活動。

3、各中心校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流活動(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動)，每學(xué)期兩次。

4、舉辦“好書推薦”、“閱讀小能手”評比活動。

（五）定評價：

1、將校園讀書活動納入期末對各中心校的考核評比中，并由聯(lián)合校對各中心校的讀書時間進(jìn)行檢查、記錄、評比，作為書香班級評比的依據(jù)之一。

2、聯(lián)合校隨時對午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。

第三篇：小學(xué)書香校園讀書活動計劃（范文）

希勤中心小學(xué)書香校園讀書活動計劃

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠(yuǎn)胸境和“擔(dān)道義舍我其誰”的赤子情懷，通過讀書活動的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園。

二、活動目的1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。

2.通過讀書活動，熏陶學(xué)生良好道德情操。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍，訓(xùn)練基本鑒賞能力。

三、活動要求

1、熟讀經(jīng)典詩詞。

一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；

三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首；

2、組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。

（1）低年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6冊；

低年級閱讀指導(dǎo)課方案

（2）中年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊； 中年級閱讀指導(dǎo)課方案

（3）高年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊； 高年級閱讀指導(dǎo)課方案

四、具體措施：

1、圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月做好一期新書介紹工作，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

2、各個班級以積累園地為陣地，課前兩分鐘吟詩，引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典詩詞，學(xué)期結(jié)束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。

3、建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

4、與少先隊結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動” “閱讀小明星”等欄目。

5、學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如設(shè)計讀書節(jié)會徽、設(shè)計讀書格言、少先隊隊報競賽、知識競賽，演講比賽，現(xiàn)場作文比賽，出讀書園地、黑板報評比等系列活動)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

6、1-2年級利用語文老師的空課時間（每2周1次）；3—6年級學(xué)生每周認(rèn)真做好讀書摘錄（每2周至少安排1節(jié)中午語文輔導(dǎo)課組織學(xué)生閱讀），每次課前請語文老師到圖書室借書，做好登記工作，每節(jié)課結(jié)束，做好還書工作。語文老師認(rèn)真組織學(xué)生閱讀，學(xué)生要撰寫讀書筆記，摘錄優(yōu)美詞段，開展書評活動。

7、開設(shè)讀書指導(dǎo)課，新書介紹課等，充分發(fā)揮語文教師的作用。同時開展關(guān)于閱讀指導(dǎo)課的形式、內(nèi)容和方法的探討和研究。

8、向家長宣傳讀書活動的意義、目的和重要性，并要求家長配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書活動。

希勤中心小學(xué)書香校園讀書活動計劃

霍迪

第四篇：“書香校園”讀書活動計劃

胡屯聯(lián)合校2009——2010學(xué)年上學(xué)期

“書香校園”讀書活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而使胡屯聯(lián)合校的教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。

二、具體措施：

（一）、定制度

1、各中心校要求各班讀書制度健全。

2、各班要制定出讀書的計劃、措施。

（二）、定內(nèi)容：

1、必讀書目：按低中高年段，學(xué)生每學(xué)期必讀聯(lián)合校推薦書目2本，寫好讀書筆記。

（1）一年級背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、古詩等，并閱讀有趣的童話故事。

（2）、二年級背誦《百家姓》、《弟子規(guī)》、古詩等，并閱讀有趣的童話故事。

（3）三年級閱讀《格林童話》、《安徒生童話》以及其它故事書，會編童話故事。

（4）四年級閱讀《三國演義》、《民間故事》、《神話故事》、主題故事等。

（5）五年級閱讀《上下五千年》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、主題故事等。

（6）六年級閱讀《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《三國演義》等。

2、熟背經(jīng)典詩詞

一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；

三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞25首；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞30首；

3、自選書目：

各班根據(jù)自己班級實際情況結(jié)合教材自行確定本班自選書目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。

（三）、定時間：

1、各中心校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時間，兩節(jié)連讀。

2、每天下午課前20分鐘定為師生共讀時間。

3、每星期一下午最后一節(jié)課聯(lián)合校統(tǒng)一定為讀書交流課。

（四）、定輔導(dǎo)：

1、在規(guī)定時間內(nèi)，各年級語文教師根據(jù)擬訂的讀書方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書。

2、根據(jù)學(xué)校擬訂的讀書筆記的要求，輔導(dǎo)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。

（五）、定活動：

1、班級每周舉行一次 “讀書交流會”或經(jīng)典詩詞吟誦會。

2、每班每月舉行一次讀書展示活動。

3、各中心校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流活動(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動)，每學(xué)期兩次。

4、舉辦“好書推薦”、“閱讀小能手”評比活動。

（六）、定評價

1、聯(lián)合校每學(xué)期對各中心校的“書香校園 ”建設(shè)進(jìn)行兩次大檢查。

2、聯(lián)合校將檢查結(jié)果納入對各中心校的考核。

第五篇：E110 書香校園讀書計劃

書香校園讀書計劃

一、活動目的：

小學(xué)教育是啟蒙教育，這啟蒙中包括智慧的啟蒙，包括人生態(tài)度的啟蒙，包括讀書愿望的啟蒙，更包括終生讀書習(xí)慣的啟蒙。那么，作為一所學(xué)校——教書育人的場所，作為一名教育者，身上擔(dān)負(fù)著讓蒙昧未知的孩子走向知識大門的責(zé)任和義務(wù)。作為一個班級，為他們營造一個良好的積極向上的讀書氛圍，培養(yǎng)他們孜孜以求的讀書習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任和永遠(yuǎn)執(zhí)著的信念。

二、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

三、讀書口號： “好書伴我快樂成長！”

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。

五、教學(xué)措施：

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃

1、使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。

２、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排早讀的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動

1、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊活動課的時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級中，供大家欣賞。

3、老師在課上做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。

5、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文時引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴大閱讀范圍。

（三）總結(jié)評比。

1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。