第一篇：學(xué)主持人要趁早

婚禮主持人現(xiàn)在是一個(gè)非常火爆的行業(yè)！現(xiàn)在每對(duì)新人結(jié)婚都要找主持人。那么對(duì)于學(xué)習(xí)婚禮主持人就非常重要了。

現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快，但是對(duì)于很多的年輕人來(lái)說(shuō)就業(yè)卻是越來(lái)越困難，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中，要想成為一個(gè)成功人士是很不容易的，可能很多的人都會(huì)說(shuō)找工作其實(shí)不難，但是想找到一份適合自己并且讓自己滿意的工作卻不是那么的容易，那么現(xiàn)在什么行業(yè)占有優(yōu)勢(shì)呢？什么行業(yè)的發(fā)展前景會(huì)很好呢？恐怕是很多人都想知道的問(wèn)題吧。那我就說(shuō)說(shuō)為什么婚禮主持的行業(yè)很有發(fā)展前景而且要趁早的學(xué)習(xí)。

婚禮主持人作為一個(gè)熱門的行業(yè)，在短短的這幾年時(shí)間里漸漸興起了起來(lái)。很多的人從大學(xué)畢業(yè)就向往從事婚禮主持人這個(gè)行業(yè)，因?yàn)榛槎Y主持人這個(gè)行業(yè)有區(qū)別于別的很多職業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在，從一個(gè)婚禮主持人這個(gè)職業(yè)的優(yōu)勢(shì)來(lái)說(shuō)，婚禮主持人時(shí)間自由優(yōu)勢(shì)，都說(shuō)婚禮主持人職業(yè)是一個(gè)兼職的職業(yè)，確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，許多那些婚禮的主持人都是兼職在做婚禮主持，就光婚禮主持這塊每年都能賺個(gè)七八萬(wàn)。婚禮主持人是受人尊重的職業(yè)，不管你主持婚禮還是主持商務(wù)都會(huì)給人一種主持人特有的氣質(zhì)。婚禮主持人也同樣是一份高收入的職業(yè)，雖然說(shuō)選擇婚禮主持人職業(yè)不能夠讓我們養(yǎng)家，但是選擇婚禮主持人這個(gè)職業(yè)一定能夠幫助我們改善我們的生活水平，我們可以算算，就拿大連來(lái)說(shuō)婚禮主持人的起步價(jià)格是800，也就是說(shuō)主持一場(chǎng)我們就能夠獲得800元的主持費(fèi)，而一般的主持人一個(gè)月都能夠接個(gè)二十多場(chǎng)，所以說(shuō)婚禮主持人也是一份高額職業(yè)，由于婚禮主持人的種種優(yōu)勢(shì)所在所以很多的人也就選擇了學(xué)習(xí)婚禮主持人。

從婚禮主持人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，也是趨于一個(gè)剛剛起步的時(shí)間段，從婚禮主持人的供應(yīng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)供不應(yīng)求的狀態(tài)，在結(jié)婚的高峰期比如五一，十一都是很難找到婚禮主持人的，所以對(duì)于想學(xué)習(xí)婚禮主持人或是在學(xué)習(xí)婚禮主持人的人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。還是那句話，機(jī)會(huì)往往是留給有準(zhǔn)備的人，想好了就去學(xué)習(xí)不要猶豫，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)職業(yè)也許你就錯(cuò)過(guò)了一次改善生活的好職業(yè)。所以早學(xué)早成功。

第二篇：出國(guó)留學(xué)要趁早

華東師范大學(xué) 上海華申國(guó)際教育交流有限公司英國(guó)部咨詢熱線: 021-62110304 邵老師

家長(zhǎng)最揪心的問(wèn)題：低齡留學(xué)到底好不好

近5年來(lái)留學(xué)已呈低齡化的趨勢(shì)，中國(guó)家長(zhǎng)將自己的孩子送往英國(guó)中學(xué)接受高質(zhì)量教育意愿逐年呈大幅上升，英國(guó)中學(xué)的GCSE，A-level，作為全球精英教育的王牌課程，已受到了很多學(xué)子和家長(zhǎng)的青睞。上海華申英國(guó)留學(xué)專家邵燕群老師結(jié)合她經(jīng)手的幾百位小年齡留英學(xué)生成功案例，與各位學(xué)生與家長(zhǎng)分享一下經(jīng)驗(yàn)。

出國(guó)留學(xué)要趁早？

現(xiàn)今，越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)也有意盡早送自己的孩子出國(guó)讀書。不少家長(zhǎng)在孩子中學(xué)階段就送他們出國(guó)，甚至有的孩子才五歲就被父母送到國(guó)外。低齡留學(xué)，難道真像有些人鼓吹或是家長(zhǎng)們想象的那樣，能讓孩子更快、更迅速地接觸到外國(guó)的語(yǔ)言文化、學(xué)習(xí)氛圍、生活環(huán)境？小留學(xué)生們?cè)谔ど袭悋?guó)求學(xué)路之時(shí)，家長(zhǎng)又是否會(huì)為孩子的自理能力、適應(yīng)能力、自律能力等擔(dān)憂呢？

調(diào)查：低齡留學(xué)便利多？

在最近舉辦的幾場(chǎng)留學(xué)中介的咨詢會(huì)上，雖然還是以出國(guó)讀大學(xué)和研究生的咨詢?yōu)橹鳎遣环?lái)自英國(guó)，加拿大、新西蘭、美國(guó)、澳大利亞的教育集團(tuán)的代表前來(lái)招攬中小學(xué)生源。學(xué)生家長(zhǎng)周女士的女兒今年上初二，她說(shuō)：“孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，當(dāng)初我們想讓她高中畢業(yè)后就出國(guó)上大學(xué)，可是有鄰居的孩子出國(guó)上高中了，說(shuō)是年齡小點(diǎn)出國(guó)上學(xué)，適應(yīng)速度更快，而且不用考雅思什么的，語(yǔ)言關(guān)首先就不犯愁。我們就有些猶豫了，既然要出國(guó)上學(xué)，何不早些出去？”

在幾場(chǎng)咨詢會(huì)上，抱著跟周女士一樣想法的家長(zhǎng)有不少，他們都沖著國(guó)外中小學(xué)入學(xué)門檻低、教育條件好的優(yōu)勢(shì)而來(lái)。記者以為孩子咨詢的名義也加入到咨詢大軍中。英國(guó)教育集團(tuán)的招生代表告訴記者，現(xiàn)在有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家長(zhǎng)，在孩子中小學(xué)階段就送孩子出國(guó)讀書，看中的就是國(guó)外的素質(zhì)教育，讓孩子從小避開(kāi)國(guó)內(nèi)學(xué)考試的壓力，而且能讓孩子從小適應(yīng)國(guó)外的生活環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境，即使將來(lái)回國(guó)就業(yè)也不成問(wèn)題。而且到國(guó)外上中小學(xué)，會(huì)有更多接受高等教育的機(jī)會(huì)，也可以磨練孩子的獨(dú)立個(gè)性等等。這位招生代表將國(guó)外的讀書生活環(huán)境描繪得像世外桃源，卻全然忘記了未成年的學(xué)生獨(dú)自出國(guó)讀書需要承受的生理和心理考驗(yàn)。

“到國(guó)外上小學(xué)，不考雅思、不考文化課，只要交齊學(xué)費(fèi)，有國(guó)內(nèi)存款的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，一切都有人照應(yīng)，家長(zhǎng)就放心吧。”一位招生人員說(shuō)。好像只要有錢，孩子在國(guó)外學(xué)習(xí)生活的一切就都OK了。至于孩子如何適應(yīng)驟然離開(kāi)家的陌生環(huán)境、如何闖過(guò)語(yǔ)言不通的難關(guān)，甚至日常起居的不便利有哪些，招生人員并不會(huì)仔細(xì)說(shuō)明，而是籠統(tǒng)地強(qiáng)調(diào)：沒(méi)有不便，學(xué)校或借住的當(dāng)?shù)厝思叶紩?huì)照顧妥當(dāng)。

過(guò)來(lái)人：逃避高考的決定并不消極

李楠在高中二年級(jí)的時(shí)候就選擇了到英國(guó)留學(xué)。當(dāng)時(shí)，李楠對(duì)轉(zhuǎn)年要參加高考感覺(jué)壓力很大。根據(jù)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和國(guó)內(nèi)高校招生的比例，他并沒(méi)有把握考上一個(gè)令自己滿意的大學(xué)。“我覺(jué)得與其在國(guó)內(nèi)高考，還不如到國(guó)外試一試，就和父母說(shuō)了自己想留學(xué)的想法。”李楠的父母也順從了孩子的想法，只是告訴他這條路是自己選擇的，就一定不能回頭，無(wú)論如何要堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)。

闖過(guò)語(yǔ)言關(guān) 理科優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)

當(dāng)時(shí)李楠自認(rèn)為英語(yǔ)水平還算不錯(cuò)，可到了英國(guó)的課堂上才發(fā)現(xiàn)，自己什么都聽(tīng)不懂。沒(méi)辦法，自己就課前多準(zhǔn)備一下和課程相關(guān)的資料，在熟悉教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，輔助聽(tīng)講。但回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的適應(yīng)過(guò)程還是挺快的。幾個(gè)月的時(shí)間，語(yǔ)言方面就沒(méi)有什么障礙了。突破了語(yǔ)言關(guān)，再看學(xué)校的課本內(nèi)容，就覺(jué)得比國(guó)內(nèi)簡(jiǎn)單了許多。特別是在數(shù)學(xué)、物理這樣的自然科學(xué)科目上體現(xiàn)得更加明顯，例如當(dāng)?shù)馗呷奈锢韮?nèi)容只相當(dāng)于國(guó)內(nèi)初中要求達(dá)到的水平。但是這并不意味著在國(guó)外上高中就輕松很多。

考核標(biāo)準(zhǔn)多樣化 學(xué)習(xí)并不輕松

在英國(guó)，高中階段對(duì)學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)并不像在國(guó)內(nèi)一樣只看期末考試的成績(jī)。平時(shí)的學(xué)科科研任務(wù)、小組合作項(xiàng)目等多元的參考因素都占一定的評(píng)價(jià)比例。在課程選擇上也有一定的自由。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和今后的發(fā)展方向來(lái)選修一些課程。“我想在大學(xué)期間學(xué)經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)，就在高中里選了一些統(tǒng)計(jì)、微積分、國(guó)際貿(mào)易、人力資源等相關(guān)的學(xué)科。”李楠說(shuō)，“這些課程需要大量的專業(yè)英語(yǔ)詞匯，所以剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候也很艱難，不得不找一些相關(guān)的中文書籍輔助理解，因此平時(shí)的學(xué)習(xí)并不輕松。”

國(guó)外高中申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)機(jī)會(huì)更多

高中階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，李楠又繼續(xù)在英國(guó)完成了本科學(xué)業(yè)。相比從國(guó)內(nèi)高中直接申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，在當(dāng)?shù)馗咧猩暾?qǐng)的機(jī)會(huì)更多，競(jìng)爭(zhēng)力也更強(qiáng)，對(duì)本地中學(xué)的學(xué)生也會(huì)有一定的照顧，而且不必參加托福考試和SAT考試，李楠覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)的決定很正確。在國(guó)外的生活也鍛煉了自理能力，讓他學(xué)會(huì)了做飯、洗衣、理財(cái)，從家長(zhǎng)眼中的小男孩成長(zhǎng)為可以獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)，照顧好自己的大男人。

正在經(jīng)歷者：在海外找到了學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)

周思佳在新華中學(xué)完成初中階段的學(xué)習(xí)后就到新加坡的數(shù)理中學(xué)留學(xué)，今年已經(jīng)上高二了。母親高君女士說(shuō)，女兒這么早就出國(guó)留學(xué)也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)恰巧新加坡數(shù)理中學(xué)有一個(gè)項(xiàng)目，來(lái)國(guó)內(nèi)招學(xué)生，當(dāng)時(shí)天津是考點(diǎn)之一。孩子抱著試一試的心態(tài)參加了考試。考試的科目包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)和智力測(cè)試題。后來(lái)孩子考上了，覺(jué)得這是不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，就讓孩子去新加坡讀書了。

訴苦：生活學(xué)習(xí)都要從頭適應(yīng)

高女士說(shuō)，孩子一開(kāi)始的時(shí)候一周打好幾次電話或是在網(wǎng)上視頻聊天，和家長(zhǎng)訴苦，說(shuō)對(duì)那里的環(huán)境是多么地不適應(yīng)，語(yǔ)言方面也有一些障礙。父母心里也不好受，但也只能去安慰她。后來(lái)了解到孩子的室友也是天津人，就覺(jué)得還好，兩個(gè)人在一起也是個(gè)照應(yīng)。在異國(guó)和老鄉(xiāng)住在一起，多少能消解一些孤獨(dú)感。

在學(xué)習(xí)上，孩子也適應(yīng)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。高一的時(shí)候，對(duì)全英文授課還沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備，她自己又要強(qiáng)，怕這樣學(xué)下去成績(jī)不理想，總因?yàn)檫@個(gè)事哭。但是做家長(zhǎng)的也幫不上忙，只能讓她一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)。在那邊，自學(xué)的成分還是多一些。課程的內(nèi)容多，知識(shí)面廣，老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)性很強(qiáng)。女兒說(shuō)這都是在國(guó)內(nèi)的高中所不可想象的。更多的學(xué)習(xí)任務(wù)不是完成書本上的習(xí)題，而是完成課題研究。學(xué)生自己申報(bào)課題，再去選擇指導(dǎo)老師輔導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，高女士也覺(jué)得這樣注重實(shí)踐和開(kāi)發(fā)思維的學(xué)習(xí)方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利。

闖過(guò)去：風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹

替女兒揪了一學(xué)期的心，但高女士還是狠下心沒(méi)有去看過(guò)女兒一次。高女士告訴記者，闖過(guò)這些難關(guān)，今年就感覺(jué)女兒對(duì)在新加坡的生活適應(yīng)了很多，也常和室友、同學(xué)去看電影、逛街、參加聚會(huì)，更加能夠融入那邊的生活了。最重要的是覺(jué)得女兒現(xiàn)在的思維更加開(kāi)闊了，也在學(xué)習(xí)中找到了自己的興趣點(diǎn)，比出國(guó)前更加明白自己想要什么了。所以雖然孩子小，在國(guó)外適應(yīng)起來(lái)有難度，自理能力方面也差一些，但是相比她現(xiàn)在的收獲，讓孩子早出去留學(xué)還是很值得的。

留學(xué)收獲和安全問(wèn)題最讓家長(zhǎng)擔(dān)心

送未成年子女出國(guó)留學(xué)，家長(zhǎng)也有許多擔(dān)心的地方。

1.擔(dān)心孩子未來(lái)能不能得到回報(bào)，國(guó)外的中學(xué)教學(xué)質(zhì)量到底怎樣，會(huì)不會(huì)讓孩子收獲比國(guó)內(nèi)更多的東西。

2.中學(xué)階段不能申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，孩子年齡又小，也無(wú)法勤工儉學(xué)，因此在經(jīng)濟(jì)上給家里也造成了不小的負(fù)擔(dān)。這么多的投入，如果孩子不能努力學(xué)習(xí)，或是受到不良的影響，孩子年齡還小，無(wú)法獨(dú)立解決這些問(wèn)題，都會(huì)影響到孩子在國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活。

3.孩子畢竟還沒(méi)成年，也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家。讓孩子孤身一人去國(guó)外上學(xué)，我最擔(dān)心的就是他的安全。不知道國(guó)外的治安怎么樣，包括學(xué)校的風(fēng)氣怎樣、同學(xué)和老師都是怎樣的人。在住宿方面，是住宿舍還是到寄宿家庭？這一系列的問(wèn)題不僅僅是適應(yīng)新的生活環(huán)境的問(wèn)題，更關(guān)系到孩子的安全。

4.怕孩子怪自己狠心，把他自己扔到國(guó)外。孩子這么小，如果讓他自己在國(guó)外生活肯定會(huì)特別想家。所以在和孩子的關(guān)系維系上我還有顧慮，不想讓孩子和自己產(chǎn)生疏離感。

5.孩子如果在國(guó)內(nèi)上高中的話壓力會(huì)很大，如果讓他出國(guó)學(xué)習(xí)，是不是會(huì)讓孩子重拾信心，得到新的發(fā)展？

4.校方看法：權(quán)衡低齡留學(xué)利弊

天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)李曉輝認(rèn)為，在中學(xué)階段讓孩子出國(guó)讀書一定要聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。這個(gè)階段孩子的心智還沒(méi)有完全成熟，對(duì)自己未來(lái)的人生規(guī)劃也比較模糊。因此在留學(xué)問(wèn)題上多數(shù)會(huì)服從家長(zhǎng)的意愿。孩子聽(tīng)話并不意味著家長(zhǎng)要包辦，應(yīng)該明確孩子的想法，了解孩子在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，孩子有沒(méi)有留學(xué)的意愿等。特別要詢問(wèn)孩子，在沒(méi)有家長(zhǎng)陪讀的情況下，孩子是否愿意在一個(gè)完全陌生的地方繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。

國(guó)際部主任齊玉俊表示，打算在中學(xué)階段讓孩子出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)該了解低齡留學(xué)的利與弊，在經(jīng)過(guò)權(quán)衡之后再做打算。許多家長(zhǎng)可能單純看到低齡留學(xué)的一些優(yōu)勢(shì)，諸如年齡小，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；可以盡早融入當(dāng)?shù)氐奈幕諊幌鄬?duì)簡(jiǎn)單的考核標(biāo)準(zhǔn)等。但同時(shí)也要考慮孩子突然離開(kāi)，和自己的情感溝通如何進(jìn)行；孩子的自控、自理能力如何，能不能獨(dú)立生活、適應(yīng)異國(guó)環(huán)境等也都是現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，和孩子認(rèn)真溝通，才能做出較為符合自身實(shí)際情況的選擇。

5.留學(xué)機(jī)構(gòu)觀點(diǎn)：心理準(zhǔn)備最重要

華申英國(guó)留學(xué)專家提示說(shuō)，許多家長(zhǎng)在咨詢中會(huì)特別重視孩子想要申請(qǐng)的國(guó)外中學(xué)的升學(xué)率情況，但是這并不是最值得擔(dān)憂的問(wèn)題。

以英國(guó)為例，各中學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上都有很高的水準(zhǔn)。在住宿方面，家長(zhǎng)也偏向讓孩子住在宿舍，覺(jué)得這樣孩子能夠更加隨意一些。但對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，如果在寄宿家庭生活會(huì)在一定程度上彌補(bǔ)孩子自理能力不足的劣勢(shì)，同時(shí)可以更好地融入當(dāng)?shù)氐奈幕由顚?duì)異國(guó)居民的了解。

邵燕群老師表示，有意向讓孩子在中學(xué)階段留學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)該充分了解自己的孩子是否真的適合出國(guó)求學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，性格內(nèi)向，不愛(ài)和人交流的孩子在這個(gè)年紀(jì)就不太適合留學(xué)。反而是性格開(kāi)朗，愛(ài)表達(dá)自己，喜歡和人分享事物的孩子往往會(huì)得到國(guó)外學(xué)生的青睞，也較容易融入對(duì)方相對(duì)直率的文化性格中。

第三篇：勵(lì)志短文：目標(biāo)要趁早（范文模版）

每日名言

人生的價(jià)值在于創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)的人生

每日自勵(lì)

我之所謂生存，并不是茍活，所謂溫飽，不是奢侈，所謂發(fā)展，也不是放縱。

每日短文 目標(biāo)要趁早

有人把快樂(lè)和幸福當(dāng)成了終極目標(biāo)，這也值得推敲。快樂(lè)并不只是單純的快感，類乎飲食和繁殖的本能。科學(xué)家們通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)遠(yuǎn)最持久的快樂(lè)，來(lái)自于你的自我價(jià)值的體現(xiàn)。而毫無(wú)疑問(wèn)，自我價(jià)值是從屬于你的目標(biāo)感，一個(gè)連目標(biāo)都沒(méi)有的人，何談價(jià)值呢！

一棵樹(shù)的目標(biāo)也許雕成大廈的棟梁，也許是撐一把綠傘送人陰涼。也許是化作無(wú)數(shù)張白紙傳遞知識(shí)，也許是制成一次性筷子讓人大快朵頤……還有數(shù)不清的可能性，我們不是樹(shù)，我們不可能窮盡也不可能明白樹(shù)的心思。我們是人，我們可以為自己確立一個(gè)目標(biāo)，這是做人的本份之一。

目標(biāo)要趁早

中國(guó)多窮人。貧窮是一件很可怕的事情，尤其是童年時(shí)代的貧窮，會(huì)給人留下久久滲血的傷口。即使那傷口在時(shí)間的繃帶下似乎愈合，風(fēng)調(diào)雨順時(shí)恍然不覺(jué)，一旦風(fēng)雨交加，就會(huì)引爆疼痛。

《礦工的兒子》是一本講了很多貧窮故事的書，比如蔡合城幼年時(shí)代，六歲時(shí)就眼見(jiàn)著自家的茅屋被泥石流摧毀，七歲就學(xué)會(huì)販賣干樹(shù)枝以換取學(xué)費(fèi)。家中五代都是礦工，媽媽到礦坑口推運(yùn)煤渣車，肩上永遠(yuǎn)是磨破的血痂。蔡合城十歲時(shí)就要每晚上去推臺(tái)車，從午夜十二點(diǎn)到凌晨四五點(diǎn)穿過(guò)幽深的隧道，在震驚臺(tái)灣的大礦難中險(xiǎn)些喪命……看到這些章節(jié)的時(shí)候，你會(huì)唏噓不止，但在內(nèi)心的最深處，還有一份保留。這就是——你蔡合城雖然苦，但肯定不是世上最苦的人，一定還有比你更苦的人存在。

貧苦可以成為很多人奮斗的動(dòng)力，這樣的傳奇我們也聽(tīng)過(guò)很多。看到書的中間部分，果然不出我們所料，艱難困苦孕育了奮發(fā)不息的精神，蔡合城取得了驕人的成績(jī)。他先是以第一名的成績(jī)，成了第一位考上省立基隆中學(xué)的礦工之子，然后以一千九百六十五包泡面充饑刻苦讀書換得了商專的文憑，喝豆?jié){又成就了自己的美好姻緣，成為王永慶的球童，完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，之后又到美國(guó)取得了教育學(xué)碩士學(xué)位，開(kāi)辦了自己的公司和會(huì)計(jì)師事務(wù)所……讀到這里，你會(huì)感嘆，會(huì)為蔡合城高興，會(huì)羨慕他的努力和成就。如果這本書的價(jià)值僅僅到這里，我們依然還可找到很多同類的書籍以勵(lì)志和鞭策自我。

接著，我們看到了蔡合城更大的成功，他以四十多歲的“高齡”轉(zhuǎn)行到競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的保險(xiǎn)業(yè)，在短短的時(shí)間內(nèi)取得了令人瞠目結(jié)舌的戰(zhàn)績(jī)。入行第一年就成了臺(tái)灣的銷售冠軍，第二年業(yè)績(jī)精進(jìn)，第三年又是臺(tái)灣冠軍……不過(guò)，最震撼我的還不是這些聳動(dòng)的記錄，而是取得了如此顯赫成就之后的蔡合城說(shuō)的如下這句話。

“對(duì)于我們這種窮人家出身的小孩，物質(zhì)方面的需求真是很容易被滿足，反倒是心理上那種總是惶惶不安、吃一頓不知下一頓在哪里的感覺(jué)，那種從小到大揮之不去的經(jīng)濟(jì)焦慮，才是曾經(jīng)窮困過(guò)的人一輩子要面對(duì)的課題。”

中國(guó)在迅速的變革之中，我們有太多由窮變富的成功人士，卻鮮有蔡合城這般的思考和升華。所以，我們才有那么多富了卻并不快樂(lè)的人，富了卻沒(méi)有目標(biāo)的人。窮人讀這本書，可以看到怎樣致富。富人讀這本書，可以看到怎樣安寧。無(wú)論窮人還是富人還是不太窮也不太富的人，都可以看到蔡合城內(nèi)心運(yùn)行的豐富軌跡，被他的慈悲和博愛(ài)所感動(dòng)。

我以為這正是本書最大的貢獻(xiàn)所在。蔡合城成功地解答了以上那個(gè)課題，并把他的心得和我們大家分享，他是如此的清醒和謙遜，把貧苦化為了神奇。

化貧苦為神奇

朋友來(lái)聊天，說(shuō)畢淑敏你知道今夏的流行色嗎？我說(shuō)不知道。她大驚失色道，不知道流行色，算什么城市中人？算什么小資算什么中產(chǎn)？你會(huì)脫離社會(huì)，脫離時(shí)尚，你會(huì)被人譏為老土，你會(huì)孤獨(dú)。

我說(shuō)，我不信流行色成了試金石，能辨出你說(shuō)的那么多壁壘界限。我也不知道小資是什么等級(jí)加入中產(chǎn)的隊(duì)伍需要多少銀錢。我不怕被人譏為老土，我爺爺是鄉(xiāng)下人。至于你說(shuō)的孤獨(dú)，我卻有些不明白。孤獨(dú)是一種內(nèi)心的體驗(yàn)，和衣服手包鞋子的顏色有什么關(guān)聯(lián)？

朋友長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)，看來(lái)你真是孤陋寡聞。流行色如同變色龍，年年季季都在換。如果你今夏還披掛著去年的流行色，不是說(shuō)明你遲鈍如化石，就是證明你錢包癟的前心貼了后心，根本買不起新款。現(xiàn)代人彼此隔絕，拿什么證明你依然活在潮流中？當(dāng)然只有緊緊跟隨流行色了。只有時(shí)刻披掛著流行色，才能讓我覺(jué)得自己呼吸著大都市的空氣，讓我有歸屬感和安全感。

我無(wú)言以對(duì)。后來(lái)，遇到了一位有關(guān)行業(yè)的靚女，請(qǐng)教她流行色的制定法則。我猜想有個(gè)五顏六色家什，眾多專家對(duì)著這輪盤冥思苦想，如同發(fā)布臺(tái)風(fēng)警報(bào)似的，會(huì)商之后推斷出服裝顏色流注的走向。

靚女笑得喘不過(guò)氣來(lái)，說(shuō)畢老師你可真幼稚。專家說(shuō)今夏流行什么顏色，廠家就縫制什么顏色的衣服，商家就售賣什么顏色的衣服。穿這個(gè)顏色衣服的人多了，流行就制造出來(lái)了。流行色不管披著怎樣時(shí)髦的外衣，都充滿了濃厚的商業(yè)氣息。您想想啊，要是沒(méi)有顯著的顏色和此夏和彼夏區(qū)分開(kāi)來(lái)，新衣服賣給誰(shuí)啊？

我不知靚女說(shuō)的是否準(zhǔn)確，但從此對(duì)流行色多了戒備。不管是沙漠黃還是海藻綠，也不管是珍珠白還是太空灰，不管那發(fā)布流行色的機(jī)構(gòu)說(shuō)得怎樣順應(yīng)民心符合天意，我都莞爾一笑，喪失了對(duì)它的神秘和敬意。

每日文摘 拍賣自己的生涯

人生的重大決定，是由心規(guī)劃的，像一道預(yù)先計(jì)算好的框架，等待著你的星座運(yùn)行。如期望改變我們的命運(yùn)，請(qǐng)首先改變心的軌跡。

她說(shuō)：講座叫做“拍賣你的生涯”。外籍老師發(fā)給每人一張紙，其上打印著數(shù)十行字。

1．豪宅

2．巨富

3．一張取之不盡用之不竭的信用卡

4．美貌賢惠的妻子或英俊博學(xué)的丈夫

5．一門精湛的技藝

6．一個(gè)小島

7．一座宏大的圖書館

8．和你的情人浪跡天涯

9．一個(gè)勤勞忠誠(chéng)的仆人

10．三五個(gè)知心朋友

11．一份價(jià)值五十萬(wàn)美元并每年可獲得25％純利收入的股票

12．名垂青史

13．一張免費(fèi)旅游世界的機(jī)票

14．和家人共度周末

15．直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠(chéng)

老師拿起一把小錘子，說(shuō)我手里是一把舊錘子，但今天它有某種權(quán)威——暫時(shí)充當(dāng)拍賣錘。我要拍賣的東西，就是在座諸位的生涯。

老師說(shuō)，我現(xiàn)在象征性地發(fā)給每人一千塊錢，代表你一生的時(shí)間和精力。我會(huì)把這張紙上所列的諸項(xiàng)境況，裁成片，一一舉起，這就等于開(kāi)始了拍賣。你們可以用自己手中的積蓄，購(gòu)買我的這些可能性。一百塊錢起叫，歡迎競(jìng)價(jià)。當(dāng)我連喊三次，無(wú)人再出高價(jià)的時(shí)候，錘子就會(huì)落下，這項(xiàng)生涯就屬于你了。注意，我說(shuō)的是可能性，并非是真正的事實(shí)，它的意思就是——你用九百九十九元競(jìng)得了豪宅，但并不等于你真的擁有了一片仙境般的別墅，只是說(shuō)你將窮盡一生的精力，來(lái)為自己爭(zhēng)取。相信只要你竭盡全力，把目標(biāo)當(dāng)成整個(gè)生涯的支撐點(diǎn)，達(dá)到的可能性甚大。

教室里的氣氛，騷動(dòng)之后有些沉凝，這游戲的分量舉輕若重，它把我們?nèi)松姆彪s目的，約分并形象化了——拼此一生，你到底要什么?

老師舉起了第一項(xiàng)拍賣品——擁有一個(gè)小島，起價(jià)一百元。

全場(chǎng)寂靜。一個(gè)小島，它在哪里?南半球還是北半球?大西洋還是太平洋?面積若何?人口多少?有無(wú)石油和珊瑚礁?風(fēng)光怎樣？

疑聲鵲起，大家迫切希望提供更詳盡的資料，關(guān)于那個(gè)小島，關(guān)于風(fēng)土人情，老師一臉肅然，堅(jiān)定地舉著那個(gè)紙片，拒絕做更進(jìn)一步的解說(shuō)。

于是，我們明白了。小島，就是小小的平平凡凡的一個(gè)無(wú)名島，你愿不愿以一生做賭，去贏得這塊海洋中的綠地?終于，一個(gè)平日最愛(ài)探險(xiǎn)、充滿生命活力的女生，大聲地喊出了第一個(gè)競(jìng)價(jià)——我出二百!

一個(gè)男生幾乎是下意識(shí)地報(bào)出：五百!他的心理在那一瞬很簡(jiǎn)單，買下荒涼島嶼這樣的事情，就該是男子漢干的勾當(dāng)。

但那名個(gè)子不高卻意志頑強(qiáng)的女生志在必得了，她漲紅著臉，一下子喊出了……一千!

這是天價(jià)了，每個(gè)人只有一千塊錢的儲(chǔ)備，也就是說(shuō)，她已下定以畢生的精力，贏得這個(gè)小島的決心。別的人，只有望洋興嘆!

那個(gè)男生有些悻悻地說(shuō)，競(jìng)價(jià)應(yīng)該一點(diǎn)點(diǎn)攀升，比如她要出六百，我喊七百……這樣也可給別人一個(gè)機(jī)會(huì)。

老師淡然一笑說(shuō)，我們只是象征性的拍賣，所以可能不合規(guī)矩。大家要記住，生涯也如戰(zhàn)場(chǎng)，假如你已堅(jiān)定地確認(rèn)了自己的目標(biāo)，就緊緊鎖定它。機(jī)遇仿佛閃電的翎毛。

大家明白了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，肅靜中有了潛藏的緊迫和若隱若顯的敵意。

拍賣的第二項(xiàng)是美貌賢惠的妻子或英俊博學(xué)的丈夫。

我原以為此項(xiàng)會(huì)導(dǎo)致激烈的競(jìng)拍，沒(méi)想到一時(shí)門可羅雀。也許因?yàn)樗珎鹘y(tǒng)和古杖、被其他更刺激的生涯吸引，大伙不愿在剛開(kāi)場(chǎng)不久，就把自己的一生拴入伴侶的懷抱。好在和美的家庭，終對(duì)人有不衰的吸引力，在競(jìng)爭(zhēng)不激烈的情形下，被一位性情溫和的男子以七百元買去。

拍到“取之不盡用之不竭的信用卡”時(shí)，引起空前激烈的爭(zhēng)搶。聰明人已發(fā)現(xiàn)，所列的諸項(xiàng)，某些外延交叉涵蓋，可互相替代。有同學(xué)小聲嘀咕，有了信用卡，巨富不巨富的，也不吃緊了，想干什么，還不如探囊索物?于是信用卡成了最具彈性和熱度的餑餑。一時(shí)群情激昂，最后被一奮勇女將自重圍中擄走。

第四篇：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)教育要趁早

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)教育要趁早

當(dāng)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)廣告開(kāi)始鋪天蓋地，各種旗幟鮮明的宣傳紛至沓來(lái)，您是否還在為孩子的英語(yǔ)早期教育一籌莫展、望而卻步呢?早期教育，真的有那么重要嗎?如果不重要，又為何會(huì)有如此多的家長(zhǎng)趨之若鶩地選擇?的確，如今的教育觀念早就不同于以往，教育機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多，家長(zhǎng)們提早為孩子選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，是十分正確的。“早教”有諸多好處，歸根結(jié)底，少兒英語(yǔ)教育，還是要趁早!

一，早教好處多，不是提早給孩子灌輸知識(shí)

早期教育是在孩子發(fā)展的適當(dāng)時(shí)期內(nèi)，給孩子提供恰如其分的刺激，加速他們的先天潛能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的能力。其重點(diǎn)是通過(guò)豐富孩子的體驗(yàn)去開(kāi)發(fā)他們的潛能，而不是向孩子提前灌輸知識(shí)。

潛能是未來(lái)孩子知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和平臺(tái)。同時(shí)也為孩子進(jìn)入學(xué)校教育打好身心健康的基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)知識(shí)做好準(zhǔn)備。正確的早教，可以提高孩子的情商，會(huì)更自信，更樂(lè)于表達(dá)自己，更會(huì)社交，更具有創(chuàng)造性，而且可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)速度，記憶能力以及好學(xué)的習(xí)慣。就少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，更是如此。孩子如果在早期接觸、感受英語(yǔ)，熟悉語(yǔ)音，對(duì)孩子將來(lái)更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供良好基礎(chǔ)。

二，教育趁早有個(gè)度，不是越早越好

以社會(huì)教育角度來(lái)說(shuō)，早期教育的年齡指的是學(xué)齡前的教育，即6歲以前的孩子。從孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)的是3歲以后開(kāi)始。

3歲開(kāi)始是孩子潛能開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期，潛能開(kāi)發(fā)與知識(shí)學(xué)習(xí)并重，效果最佳。教育要趁早，也不是越早越好，太早了反而有害。朗訓(xùn)教育專家表示，3——16歲是孩子進(jìn)行英語(yǔ)教育最有效的時(shí)間。

三，早教，一定能夠讓孩子學(xué)習(xí)到知識(shí)嗎?

孩子出生時(shí)就有120億個(gè)腦細(xì)胞(神經(jīng)元)，早期教育的工作是按照孩子自身的發(fā)展規(guī)律，給他們提供恰如其分的刺激讓這些神經(jīng)元相連接。這些神經(jīng)元的連接越多，后天潛能開(kāi)發(fā)也就越充分。所以作為家長(zhǎng)，需要做的是給孩子提供一個(gè)適合發(fā)展的環(huán)境，孩子會(huì)自己吸收。另外，孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程分為兩部分，吸收及表達(dá)。相對(duì)少兒英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，早期教育是以培養(yǎng)英語(yǔ)興趣為主，老師們往往會(huì)給孩子們播放英語(yǔ)歌曲，或者動(dòng)畫，讓孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)的接受。雖然孩子還不會(huì)表達(dá)，但是已經(jīng)對(duì)大腦形成了刺激反映，他有吸收，也是在學(xué)習(xí)。

朗訓(xùn)教育專家表示，少兒英語(yǔ)教育還是要趁早。早教的好處雖然多，但是也要注意教育的時(shí)間，要“早”到好處，才能夠“得”到益處。

第五篇：白領(lǐng)新年職業(yè)規(guī)劃要趁早

白領(lǐng)新年職業(yè)規(guī)劃要趁早

職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)資料：http:///add/zhiye.asp

要想在職場(chǎng)獲得較好的發(fā)展，做好計(jì)劃很重要，而其中職業(yè)規(guī)劃是不可或

缺的一部分。據(jù)了解，每到新的一年，不少職場(chǎng)白領(lǐng)都會(huì)樹(shù)立新的目標(biāo)，重新安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。相關(guān)職場(chǎng)專家表示，職場(chǎng)人士不要臨時(shí)抱佛腳，缺少規(guī)劃，在新的一年里，職場(chǎng)人士應(yīng)該為自己的職業(yè)發(fā)展做一個(gè)明確規(guī)劃，盡早制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。苦練“內(nèi)功”做好新年規(guī)劃

小林大專畢業(yè)已經(jīng)幾年了，在一家公司從事文秘工作。雖然在工作中她很努力，也很有上進(jìn)心，但是從人事文員到打字員、辦公室文員，她都不知道自己真正喜歡什么，工作卻老喜歡遷就，每份工作都做不長(zhǎng)，跳槽對(duì)她來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單。新年剛過(guò)，她意識(shí)到自己不能再這樣下去了，但是又不知道該怎么做，她在迷茫中一天一天的在過(guò)著日子。

富海人才職業(yè)顧問(wèn)專家陳胤君分析，職場(chǎng)人士如果對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃不夠確定，或者認(rèn)為工作中沒(méi)有太多機(jī)會(huì)，首先是不要失望，因?yàn)橛泻芏嘞褡约阂粯拥哪贻p人正在身處一樣的處境。從職業(yè)心理角度看，制定并實(shí)施一份良好的職業(yè)規(guī)劃的第一步，就是要拋除之前對(duì)于職業(yè)的任何預(yù)先的想法。判斷你自己的價(jià)值和利益，了解自己的能力，分析你的知識(shí)、熱情和技能適合干什么。只有做好自己的新年規(guī)劃，苦練“內(nèi)功”，才會(huì)為日后的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。職場(chǎng)充電勿跟風(fēng)

“很多同事都利用下班時(shí)間去參加培訓(xùn)，如果不跟著同事充電，我就覺(jué)得很不踏實(shí)。”在一家電子企業(yè)工作的王先生說(shuō)，“其實(shí)自己也不知道應(yīng)該參加哪種培訓(xùn)，覺(jué)得參加培訓(xùn)后自己就能跟上同事的步伐了。”

人才市場(chǎng)職場(chǎng)專家認(rèn)為，在對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前，先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是：我為什么工作。是生存支點(diǎn)、發(fā)展支點(diǎn)還是興趣支點(diǎn)？參與培訓(xùn)確實(shí)能使個(gè)人能力得到一定提高，但是職場(chǎng)人首先應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展方向有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的知識(shí)、能力和職業(yè)定位有正確的把握，將培訓(xùn)與自身特長(zhǎng)相結(jié)合，選擇有效的培訓(xùn)課程，才能充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)的作用，為自己在職場(chǎng)中的立足、晉升增加砝碼。另外，充電方式也是因人而異。在選擇充電方式時(shí)應(yīng)視自身情況而定。如果平時(shí)工作量很大，那么最好利用周末或一段相對(duì)集中的時(shí)間參加學(xué)習(xí)。如果業(yè)余時(shí)間充裕，而可以利用工作日晚上和周末參加學(xué)習(xí)。