第一篇：《花一樣錢補五樣》校園劇本

蕾雪若——劇中女主角，通過古箏八級，家境并不富裕，在校成績很好，各科成績穩坐第一，是一位善良、樂于助人的窈窕淑女。

古箏老師——蕾雪若和凌雅藍的古箏老師。懂得許多哲理。

凌雅藍——蕾雪若最好的朋友，是一個開朗的女孩。

【序】現在的學生壓力也太大了，不僅要在學校成績好，還要在課外學習很多的東西，例如奧數、英語、作文、棋、藝、畫、琴等等。唉，現在的家長，以為也能花一樣的時間去補習五樣。這樣能學好嗎？請大家看看，本故事的主人公——蕾雪若，能否實現家長的愿望嗎？

第一幕

【家中】

（蕾雪若在自家陽臺練琴）旁白：“屋子里傳來一陣琴聲，把周圍的鄰居都吸引過來了。原來是蕾雪若在陽臺上練琴呢。她這么認真地練習，只為了一星期后的考級。”【同時間鄰居圍聚在琴邊】（蕾雪若一首曲子彈完后，眾人拼命鼓掌。雪若站起，端莊地向大家敬禮。）

鄰居A走過來，對蕾雪若的媽媽說（帶有羨慕的語氣）：“真羨慕你，有一個這樣的好女兒，瞧，古箏彈得如此扣人心弦！”

鄰居B（過來湊熱鬧）：“你羨慕不來了，人家的女兒，不僅古箏彈得好，而且她的學校成績名列前茅，是學校的大隊長呢！”

媽媽（笑了笑，有點不好意思）：“別這么說，你們家的孩子也挺好的。”

鄰居A:“唉，如果我們家的孩子也有雪若的一半，那就好咯。”

鄰居B：“是啊，是啊。”

（這時，雪若大方地走過來）對鄰居A、B說：“謝謝你們的夸獎！”

這時媽媽的表情有點沾沾自喜。

【幕落】

第二幕

【幕起】

家中，沒有外人。只有雪若和爸爸媽媽。雪若正在看課外書，看得津津有味，看到有趣時還哈哈大笑，心情好極了。

媽媽（突然地）：“雪若，你在笑什么，那么有空閑看課外書，還不趕緊去復習功課和練琴！”

爸爸：“是啊，雪若，我和你媽媽已經幫你把今天的計劃給安排好了。”

媽媽：“首先是爸爸輔導你的奧數；然后就是我給你輔導寫作。休息15分鐘后繼續學習，我和你爸爸一同幫你輔導英語。接下來就是有專門的老師教你畫畫。剩下的兩個小時便是你最喜歡的了，你可以輕松完成，那就是練琴。”

雪若：“爸爸媽媽，你們怎么能這么不講理，我怎么可能在一天之內補習五門功課呢！”

媽媽：“什么，你竟然說我們無理取鬧，我看你更加無理取鬧！我們這是為你好！”

爸爸：“是啊，雪若，你什么時候變得這么不禮貌了，竟敢冒犯家長！你快點去復習功課！”

雪若（沒辦法，斗不過父母，無奈地，委屈地）：“我這就去復習。”

（雪若放下課外書，走回房間，坐在床上，抱著毛娃娃）喃喃自語：“唉，昨天學習了一天，夠累了，今天是星期天，本想著要去公園family day的，可惜啊，又要復習。真煩！”（很不愿意地去看書。）

旁白：“這時，媽媽拿來許多關于五門功課的參考資料和參考書。”

媽媽：（緊張的）“雪若啊，這里的參考資料你慢慢看吧！里面有關于語文、英語、奧數、畫畫和古箏的，你盡量在這幾天看完它，我還幫你找了許多參考書，瞧！（她用手指了指書臺上的一大疊書）”

雪若：“啊？不會吧媽媽！這么多書，我到死的那天也看不完！”（嘟起小嘴。）

媽媽（有點兇）：“雪若，聽話！你趕緊把這些書看完，我告訴你，如果你今天不把這本書看完三分之一，你就別想出來，就連上洗手間也不行！”

雪若（忍不住了，很煩，很討厭地）：“No，打死都不！”

媽媽：“你敢！現在社會競爭那么大，你不學好一點，將來怎么與別人競爭，怎能做一個強者呢！”

雪若：“媽媽，你怎么想這么長遠，我現在才小學六年級耶，好不好！？”

雪若實在受不了了，捂住耳朵沖出家門，摔門而去。

媽媽：“雪若，你去哪，快回來！你把我的話當成耳邊風了嗎！”

同時間旁白：“突然，蕾雪若捂住耳朵，沖出了家門，毫不顧媽媽的喊叫。很顯然，她已經厭倦了媽媽說的這番話。”

【幕落】

第三幕（凌雅藍家）

敬告：本文版權歸所有，轉載時請注明出處，必須保留網站名稱、網址、作者等信息，不得隨意刪改文章任何內容，我社將保留法律追究權利。【幕起】 小區花園

雪若在小區花園里，毫無目的地走著，突然，她聽到一陣古箏聲，是誰在彈呢？雪若抬起頭四處張望。

雪若：“哦，這不是雅藍家嗎，我上去看看吧。”

旁白：“蕾雪若來到她的好朋友凌雅藍的家中。碰巧，古箏老師剛與凌雅藍上完古箏課。”

雪若：“老師，雅藍……”

凌雅藍：（欣喜若狂的）“雪若，你怎么會有空來我家玩呢？按道理，你現在不應該是被你的父母強迫著在家學習的嗎？”

古箏老師：“是啊，你怎么那么有空？你不用上課嗎？”

雪若沒有出聲。

凌雅藍：“咦，雪若你怎么了？難得你父母今天批準你放假來我家玩，你不是應該很開心的嗎！”

雪若：“喔，沒什么。”

古箏老師：“雪若，你是不是遇到什么傷心事？你不妨說出來，看看我們能不能幫助你？”

雪若：“其實也沒什么。只是我的爸爸媽媽也太蠻不講理了，要我在一天時間之內補習五門功課之余，還要我在這幾天之內看完這么多書。（用手比劃了一下）如果今天我不看完一本奧數書的三分之一，我便不能出房門，就連上洗手間也不行。”

凌雅藍：“唉，你的爸爸媽媽也真的是太蠻不講理了，就連上洗手間也不行。不過，你的父母真好笑！想‘花一樣錢補五樣’，一天之內要補習五門功課，他們以為這樣就能學好嗎？幸虧我的爸爸媽媽并沒有這樣強迫我，不然我死了算了。”(做了個自殺的動作)

雪若：“我也想啊，有這樣的父母，真悲哀。”

凌雅藍：“我曾用過薯片割脈自殺，用面條上吊，用豆腐當墻撞，用降落傘從30樓往下跳，吃很多很多的東西，想把自己給撐死，可是都死不了！”

雪若與老師撲哧一聲笑了出來。

古箏老師：“雪若，還記得我和你說過什么嗎？我說過，人在不開心的時候，總想發泄出來。我們是學音樂的，可以通過樂器，用曲子表現出你現在的心情啊。但是，你要記住，你要彈你喜歡的曲子，否則，你便會更加煩躁。”說著，古箏老師便拉著雪若的手來到古箏旁。

雪若：“老師，我現在彈菊花臺這首歌可以嗎？”

古箏老師：“當然可以啦，菊花臺是你喜歡的一首曲子，而且它的旋律也很適合現在的心情。”

雪若點了點頭，“嗯”了一聲。開始彈琴。

這時（小聲的）電話鈴響。凌雅藍去接電話。

凌雅藍：“你好……原來你是雪若的媽媽呀！”談話省略，只說“哦，哦，好的！”之類的話。凌雅藍對古箏老師（小聲的說，比劃了幾下）表示要她過來聽電話。

古箏老師：“你好！”稍微停頓，“放心吧，我會的。嗯嗯，再見！”

雪若彈完一首曲后，古箏老師：“雪若，你是時候回去了。你出來這么久爸爸媽媽很擔心的！”雪若愣了愣。

雅藍：“剛才你的媽媽打電話來，問你在不在我家，聽她的語氣，好像很著急！”

雪若：“那好吧，我回家了！老師再見，雅藍bye bye！”

【幕落】

第四幕

【幕起】

【家中】

爸爸媽媽在爭吵。

爸爸：“都怪你，把孩子逼得這么緊！”

媽媽：“當時你也同意的！現在出事了就來怪我！”

爸爸：“雪若說得對，你蠻不講理。”

媽媽：“是你更加蠻不講理！”

“叮咚”門鈴響起。爸爸媽媽（同時）：“噓……噓……”

雪若進門。

媽媽：“雪若啊，你終于回來了！媽媽答應你，以后也不再不強迫你一天要補習那么多門功課了！我們一步步來，不著急。俗話說:著急吃不了好果子。”

（雪若驚訝、奇怪的表情。）

爸爸：“是啊，雪若，剛才我們與古箏老師老師談過了，是我們的錯，我和媽媽不應該強迫你學習這學習那的，像你所說的‘花一樣錢補五樣’。而且你的成績已經是很好的了，我們無需瞎擔心什么。”

媽媽：“你下個星期就要考級了，不如你先練著古箏吧，等考級過后再學習其它課程！”

雪若：“那好，爸爸媽媽，我去練琴了！”雪若松了一口氣。

旁白：“雪若對爸爸媽媽的360度大轉變松了一口氣——終于不用再‘花一樣錢補五樣了’！”

【幕起】

旁白：“但是，雪若并不能輕松多久。因為很快，便到雪若考古箏9級的時候了。爸爸媽媽的心也緊張起來，自然而然地，給雪若的壓力也越來越大，因此，雪若也比以前更加緊張。在考試的前一晚上，雪若依然是很晚才去睡覺。而這一次，并不是因為她要復習功課，而是因為她的父母給雪若太大的壓力，使雪若太緊張了。第二天，雪若只好頂著一雙熊貓眼去考試了。”

場地：考場

旁白：“在臨考級之前。”

爸爸：“雪若啊，你一定要通過啊，我們的希望在你身上！”

媽媽：“對！如果你考不過，你死定了！我和爸爸在你身上投資了多少時間與金錢，你一定要考好！”

雪若（有點猶豫，有點擔心地）走到考場門口。不停地自言自語“是啊，我一定要考好，考過9級，千萬不能讓大家失望。”（重復多遍）來到考場門口前，深吸一口氣，準備打開考場的房門。

旁白：“突然，不知道怎么的，雪若強烈地感受到一種從來都沒有過的壓迫感，她的手頓時僵硬了。”

雪若哆嗦著推門走進考場。

雪若：“考官你好！”

開始彈奏。雪若彈得很卡、很糟。考官頻頻搖頭。

全部彈完后，考官：“你的雙手配合能力較差，沒有表現力，較僵硬，你出去吧。”

旁白：“這一次考級，雪若發揮得很糟糕，糟糕得自己也不相信這是她彈出來的曲子。”

雪若從考場里出來（低著頭，不說話，心情很差）。

爸爸媽媽看到雪若從考場出來，連忙拉著雪若問（充滿希望）：“怎么樣了，你考得怎么樣了，還好嗎？”雪若沒有回答（沉默，低著頭）爸爸：“我們雪若那么優秀，應該沒問題的，走，我們回家去吧。”三人一同走。

【幕落】

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第二篇：《和你一樣》手語操劇本

《和你一樣》手語舞臺劇劇本

劇情大綱：原本是個擁有優美舞姿的少女，因為一次意外失去了雙腿，從此自棄和彷徨。但是生活從來都不會因為一次災難失去希望，少女的身邊有很多人安慰她、陪伴她。他們告訴女孩，這個世界上誰都一樣，一樣的堅強，一樣的善良。少女在同伴的陪伴和鼓勵下勇敢地站起來，完成了生命的怒放。

前奏：舞蹈（簡單的舞蹈動作）

旁白朗誦：她原本是個舞蹈的天使，擁有著最美的舞姿。她曾在月光下翩然，也曾在舞臺上綻放身姿。然而，因為一次意外，她失去了雙腿，跳舞的精靈折了雙翼，從此，星光不再璀璨，明月不再皎潔，她的世界陷入無盡的彷徨和絕望。

第一幕：失去雙腿的少女蜷縮在角落獨自悲傷。

首先兩人上前輕撫肩膀。

接著再上兩人站在少女身后。

然后人陸續上場呈扇形圍住少女。

音樂：《和你一樣》【手語表演截取高潮那一段】

音樂間隙處，兩人說話：A：別怕，我和你一樣，一樣的堅強，一樣的青春散發不一樣的光芒。B：別怕，我和你一樣，一樣的善良，一樣的全力以赴追逐我的夢想。

第二幕：少女抬頭，抱住膝蓋。

分為兩隊，站在少女身旁。開始第二段手語表演。

音樂：《隱形的翅膀》【手語表演截取高潮那一段】

旁白：即使折了翼，那又怎樣！我們的愛是你隱形的翅膀，伴你飛，給你希望！

第三幕：全體圍成一個圈，少女站在中間，開始第三段手語表演。

音樂：《感恩的心》【此段為整體表演】

第四幕（待定）：少女獨舞一小段。

由中間站到前排，其余人分成三組，呈梯形。

音樂：《怒放的生命》【依舊截取部分】

第三篇：我們一樣愛他們劇本

這天，學校來了一個年輕人，他獨自走了兩小時的山路。由于路不好走，他還摔傷了膝蓋。當他一瘸一拐地出現在校長面前時，顯得有些狼狽。

年輕人說：“對不起，我想資助你們10名特困生。”

校長非常高興。這是好事呀，他為什么要說對不起?

校長趕緊招呼：“您先洗漱一下?我讓學生們列隊歡迎。”

年輕人慌亂地擺擺手：“千萬不要!我不想耽擱，捐了錢就走!”

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校長點了點頭。

15分鐘后，校長恭敬地送上了一份資助名單。

年輕人看也沒看，說：“校長，我想您誤會了!”

校長以為他要變卦，著急地說：“這是千挑萬選出來的學生，他們品學兼優，將來會是國家的棟梁之材!”

年輕人說：“我能親自挑選資助對象嗎?”

“當然!”校長長舒了一口氣，“這是您的權利!但是，他們絕對是最好的學生，不信可以看成績單!”

年輕人笑了：“我當然相信，但是，請給我所有貧困生的名單!”

校長雖然感到奇怪，但還是找來了所有貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，撕成一張張小紙條，寫上了每一個貧困生的名字，寫完一張，就揉成團丟在一個盤子里。

校長疑惑地問：“您想抓鬮決定資助對象?”

年輕人點了點頭：“是的，我覺得那樣才公平!”

校長著急地說：“不行，那樣你會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，功課總是不及格!”

年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學嗎?”

校長想了想，說：“這倒沒有!”

年輕人堅定地說：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子。誰又能知道，調皮搗蛋的孩子將來一定不會有所作為呢?他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢想……”

3分鐘后，年輕人抽出了10個名字。果不其然，其中有4名學生原本不在校長的推薦之列。

校長執意要舉行一個公開的捐贈儀式，這是學校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說：“校長，能否替我向其他的20名貧困學生道歉?”校長的臉上滿是驚愕，以為自己聽錯了。

年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說：“對不起，我還沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上，并不是不夠好，只是運氣差了些!總有一天，我會回來彌補他們的遺憾。”

年輕人沒有告訴校長，在15年前的一個窮山溝，他也是這樣幸運地得到一位老華僑的捐助。當時，他是村民眼中不折不扣的壞孩子。可是，老華僑的一句話改變了他的一生：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們!”

每個孩子都可以飛翔，所以我們要盡可能的去幫助他們。

第四篇：校園劇本

校園劇本范文

地點：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(1)的學生，聰明、愛看書，思維活躍，有創新精神。

李友：男，六年級(1)的學生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。

高傲：男，六年級(1)的學生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(1)的學生，淘氣，愛起哄，知錯就改。

賈南：女，六年級(1)的學生，大大咧咧，像個假小子。

趙凡：女，六年級(1)的學生，善良，不善言詞。

媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。

場景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。這是世界經濟、科技、文化的“奧林匹克”盛會，“為世博會獻計獻策”是每一個中國人的報國心愿。一位名叫肖瑞的六年級(1)班學生，在一節科學課的啟發下，萌發了“設計一種綠色環保的發電方式，為世博會提供能源”的念頭。

音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學們從科學教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進教室

趙凡：今天這節科學課真有意思呀！

隋波：是呀是呀，原來機械能可以轉化為電能，真是神奇呢！

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀？你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪！

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎？

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們！（略帶得意）來吧，看看這是什么？（拿出“海寶”）

李友：咦？這是什么玩意兒？怎么像個人呀！

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧！（拍李友肩膀）李友小朋友仔細聽著：這可是明年上海世博會的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來的。

賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會組委會工作，（自豪地）聽說這是歷史上規模最大的一次博覽會呢！

李友：哦，（點頭，面對隋波，譏諷）你也只知道一個海寶呀！

賈南：瞧你們兩個真是冤家路窄。無聊！（搖頭）

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機——

李友：(接著說)半句多！(說完后笑)

(其他同學聽完他們倆的對話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢？這么入神？

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)啊？

李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧？

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會不是在征集大家對辦好世博會的意見和建議嗎？今天我們所學的知識，也許可以派上用場呢。

高傲：(嘲諷地側看著肖瑞)怎么著？我們的天才又有什么偉大的構想了？

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行？(轉頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎？

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發現，在大型活動的現場，總會有許多的照明燈。如果能把我們今天學到的知識運用到其中，使某項機械能轉化為電能，那豈不是既環保又節能？

隋波：(目瞪口呆狀)啊？你，你還真敢想呀？

高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點譜行嗎？那事是我們小學生解決得了的嗎？如果連這我們都能做，國家領導、世博會組委會官員不都要下崗了嗎？

(隋波聽完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會是每一個中國人的責任，“為世博會獻計獻策”就是愛國的表現嘛，怎么能說不關咱們的事呢？(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實不錯，(思……)可也太難了點。咱還是……嗯，算了吧！

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點子王，現在，做夢時間結束，走，上體育課去了！(率先下臺)

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦！(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go！

肖瑞：(著急地站了起來，對著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點兒現實的吧！(活蹦亂跳地下臺)

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什

第五篇：校園劇本

校園經常有很多活動，一般學校都會要求每個班級出一個節目，然后進行篩選，通過了就可以在大舞臺上為大家表演了，不過很多都是唱歌跳舞的，是不是看膩了呢?

地點：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(1)的學生，聰明、愛看書，思維活躍，有創新精神。

李友：男，六年級(1)的學生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。

高傲：男，六年級(1)的學生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(1)的學生，淘氣，愛起哄，知錯就改。

賈南：女，六年級(1)的學生，大大咧咧，像個假小子。

趙凡：女，六年級(1)的學生，善良，不善言詞。

媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。

場景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。這是世界經濟、科技、文化的“奧林匹克”盛會，“為世博會獻計獻策”是每一個中國人的報國心愿。一位名叫肖瑞的六年級(1)班學生，在一節科學課的啟發下，萌發了“設計一種綠色環保的發電方式，為世博會提供能源”的念頭。

音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學們從科學教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進教室

趙凡：今天這節科學課真有意思呀!

隋波：是呀是呀，原來機械能可以轉化為電能，真是神奇呢!

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀?你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪!

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎?

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們!(略帶得意)來吧，看看這是什么?(拿出“海寶”)

李友：咦?這是什么玩意兒?怎么像個人呀!

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧!(拍李友肩膀)李友小朋友仔細聽著：這可是明年上海世博會的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來的。

賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會組委會工作，(自豪地)聽說這是歷史上規模最大的一次博覽會呢!

李友：哦，(點頭，面對隋波，譏諷)你也只知道一個海寶呀!

賈南：瞧你們兩個真是冤家路窄。無聊!(搖頭)

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機——

李友：(接著說)半句多!(說完后笑)

(其他同學聽完他們倆的對話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢?這么入神?

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)啊?

李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧?

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會不是在征集大家對辦好世博會的意見和建議嗎?今天我們所學的知識，也許可以派上用場呢。

高傲：(嘲諷地側看著肖瑞)怎么著?我們的天才又有什么偉大的構想了?

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行?(轉頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎?

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發現，在大型活動的現場，總會有許多的照明燈。如果能把我們今天學到的知識運用到其中，使某項機械能轉化為電能，那豈不是既環保又節能?

隋波：(目瞪口呆狀)啊?你，你還真敢想呀?

高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點譜行嗎?那事是我們小學生解決得了的嗎?如果連這我們都能做，國家領導、世博會組委會官員不都要下崗了嗎?

(隋波聽完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會是每一個中國人的責任，“為世博會獻計獻策”就是愛國的表現嘛，怎么能說不關咱們的事呢?(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實不錯，(思……)可也太難了點。咱還是……嗯，算了吧!

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點子王，現在，做夢時間結束，走，上體育課去了!(率先下臺)

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦!(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go!

肖瑞：(著急地站了起來，對著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點兒現實的吧!(活蹦亂跳地下臺)

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什么)嗯……肖瑞……你……唉(跑走)

肖瑞：(由失落轉為堅強)不管怎么說，我一定要試試!不成功……(堅定)便成仁!(堅定地下臺)

燈光暗下

第二幕

追光燈亮起，肖瑞在自己的房間里上網查資料，做筆記，媽媽在廚房里忙碌

肖瑞：(離開電腦，在房間里走來走去)嗯……機械能……機械能……用什么

好呢?……有啦，自行車!(激動地)我國是自行車的王國，用自行車提供能源，即環保又健康，還能體現中國特色(雙手擊拳)太棒了!(坐回電腦旁，自言自語)那么該用哪種發電機呢?我應該到專業的網站上去好好查一查。(認真地在電腦上查閱資料。)

(媽媽上場，全場燈亮。)

媽媽：肖瑞——肖瑞——出來吃點水果吧!(沒有回答)……這孩子，又入迷了!(推開門，在門口喊)肖瑞——

肖瑞：(驚喜地)好，就是它了!

媽媽：(嚇一跳，捂著胸口出門，走到客廳，邊搖頭邊說)唉，這孩子呀，跟他爸一樣，做起事來，天塌下來都不知道!(嘆氣)

肖瑞：(站起身來)嗯，每輛健身自行車平均輸出電能功率202瓦特，那么，只需要50名騎車人騎健身自行車發電，就能為1盞10千瓦的激光射燈提供電能……

(坐下繼續看電腦)

隋波：這肖瑞也真是的，好幾個禮拜都沒有找我們出去打球了。

李友：是呀，今天，我非把這小子揪出來不可!

高傲：說不定，人家現在正陶醉在自己的白日夢里，沒空理我們呢。

賈南：高傲，你就少說兩句好不好?再怎么說，肖瑞也是我們的朋友啊。我這個拉拉隊的隊長，可不想看到你們起內訌!

隋波：是呀是呀。

趙凡：(拉了拉他的袖子)

高傲：哼(不語)

李友：哎，到了!(扯著嗓子喊)肖瑞!

(大家七嘴八舌)肖瑞，肖瑞!

媽媽：哎喲，這是怎么了?(來到肖瑞的房間，從窗戶往下看)

(拍了拍兒子的肩膀)兒子，你同學在樓下喊你呢。

肖瑞：(猛一驚)噢?喊我?在哪里?

(媽媽指了指窗外)

(肖瑞來到窗旁，往下看)

李友：(揮了揮手中的帽子，喊)肖瑞!快下來，打籃球去!

肖瑞：不行呀，我不能去!我還沒有解決掉上次那個問題呢。

李友：別想了，先去輕松一下吧!

賈南：是呀肖瑞，放松一下才能做得更好嘛!

肖瑞：對不起啊，等我完成了我才能去。你們去吧，我要去找資料了，拜拜!(回到電腦旁)

李友：哎，等等!

李友：(生氣地)這小子，我去把他揪下來!

賈南：(拽住李友)讓他去吧。肖瑞的脾氣你又不是不知道，別上去了。

高傲：(嘲諷地)是呀，他是不見棺材不落淚的主。都三個多星期了，真不知道他在堅持些什么!

隋波：嘿嘿，肖瑞還真是有毅力呢。要是我，別說三個星期，三天我就放棄了。

趙凡：現在，我只想祝肖瑞早日成功。

李友：唉，是呀。要不，這些日子的付出不就白費了。

高傲(不屑地)哼，我倒想看看他因失敗而痛哭得樣子呢。

李友：(憤怒地)閉上你的烏鴉嘴!

高傲：哼。

賈南：走吧走吧，我們去打球吧。

隋波：(歡快地)噢，打球去嘍!

(眾人下)(配樂，音樂漸小。)

媽媽：(進來，來到肖瑞的身旁)孩子，來吃點東西再寫吧!

肖瑞：(聽而不聞，雙手撳鍵盤)五百人可提供一百千瓦特的電能，完全可以滿足世博會燈光所需要的電力能源。耶!完成了!(猛地跳起來)

肖瑞：(發現媽媽在身旁，便親熱地雙手抓住媽媽的胳膊)媽媽，媽媽，我的研究設想終于完成了!

媽媽：(心疼又欣慰地摸了摸肖瑞的頭)傻孩子!看把你高興的，累了吧，快休息吧。)

燈光暗下，退場

第三幕

暗場

畫外音：轉眼間，一個月過去了。肖瑞大膽的設想得到了上海世博會組委會專家、領導的肯定，被授予科技創新獎。(燈光亮起。)

肖瑞：(跳起來，高舉雙手沖進客廳，手里拿著獎狀，又叫又笑)我成功了，媽媽，媽媽，我成功了!(媽媽上場，肖瑞打開獎狀)，您看到了嗎?我的方案，我的方案終于獲得大獎了!噢耶。

媽媽：(高興地接過獎狀)這孩子!

(此時，門鈴響起)

肖瑞：(興奮地)我去開門。

(同學們蜂擁而入)

李友：(第一個進入，狠狠地摟住肖瑞)好小子，真有你的!我們聽老師說你獲得大獎了。給我們看看(拿過獎狀，讀到)《健身自行車發電為世博會提供能源》獲“中國少年兒童科技”創新獎，全國少工委頒發!(肖瑞傻笑)

賈南：沒想到，真讓你研究出名堂來了!恭喜你啊!

肖瑞：(調皮地)呵呵，人小鬼大嘛!

隋波：(搞笑地敬軍禮)對不起，長官!上次說你不現實是我不對，還請長官原諒!

肖瑞：(笑)

李友：(拍了一下隋波的頭)就你搞笑!

高傲：(慢慢走上前來，不好意思地)肖瑞，以前，我說的話很難聽，還請你別在意!

肖瑞：咦，你說什么了嗎?我怎么都不知道?

(眾人哄堂大笑，高傲也不好意思地笑了)

隋波：嘿，這回，你總有時間和我們一起打球去了吧?

肖瑞：(撓了撓頭)當然，明天我們一起去打球!哎，同學們，我有一個建議，我們組成一個創新團隊，共同研究發明創造，為社會、為祖國貢獻我們的智慧和力量，怎么樣?

眾：好，遵命，我們的大科學家!(笑)

媽媽：(走上前)孩子們，快去廚房吃西瓜嘍!

肖瑞：走，吃西瓜去!

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眾齊：噢——，吃西瓜去嘍!(向臺下觀眾揮手)拜拜!

(歡蹦亂跳地下場。)

所有演員上場，謝幕