第一篇：感恩你媽媽吳欣懿

禮物代表女兒的心

廣東省佛山市順德容桂上佳市小學 四（3）班

作者：吳欣懿 指導老師：賴翠花

媽媽，您總是在我無助時，出現在我眼前；您總是在我傷心時，出現在我身旁；您總是在我遇難使，幫我脫離陷阱。媽媽我要感恩您，感謝您這幾年為我的付出?；貞浧鹜昴屈c點滴滴，無論什么時候，哭泣、傷心、快樂，媽媽都會在我身邊陪伴我，讓我懂得感恩是理所當然的。媽媽，在這個母親節里，我要給你一個特別的驚喜，感謝你的養育之情。

離母親節還有一天，我要把送媽媽的禮物— 賀卡，趕快完成。我從彩色紙里拿出一張淡粉色的卡紙，把它剪成上下面2個長方形的缺口。我把抽屜打開，拿出一些紙星星，分別在賀卡正面貼上一朵花，在花朵里兩旁個別貼上2顆紙星星，代表媽媽像煙花綻放那么美麗，像星星那么閃爍光芒。我又拿起彩色筆在卡紙的背面畫上兩朵花—母親之花的康乃馨，一朵橙色和一朵粉色。母親的愛，兒女的心。您那慈祥的臉，融入到我的心底。媽媽，我之所以畫出這兩朵康乃馨，是因為您是天底下最偉大的母親！我從一個架子上，把一卷藍色的彩帶拿下來，剪成3米左右，編織成一只藍色的蝴蝶，因為我想讓媽媽不用再繁忙地工作，能像一只自由自在的蝴蝶，活動身體，快樂生活。

媽媽突然走過來說：“是不是有東西給我呢？”我說：“是我做的賀卡，你不會嫌棄吧！”媽媽對我說：“只要是真誠的心意，那就沒關系啦！”我把手中的賀卡遞給了媽媽。她接過賀卡，打開一看，樂滋滋的說：“真是一張要永遠珍惜的卡片?！?/p>

媽媽我祝您：身體健康、工作順利！每天都有一個樂觀的笑臉，也祝天下母親節日快樂！

第二篇：吳秋懿同志先進事跡

吳秋懿同志師德模范事跡

吳秋懿，中共黨員，副教授，現任圖書館館長。2005年、2010年連續兩次入選學院 “123名師工程”第二層次。2011年9月被自治區總工會授予“全區知識型職工標兵” “全區五一勞動獎章”。

一、更新教育理念，深化教學改革、教書育人為己任

吳秋懿先后承擔了學院《應用文寫作》《大學語文》等教學工作。在具體教學中，關注高職教育發展前沿，以教書育人為準則，堅持 “以學生為主體，教師為主導”的教學觀，改革教學方法，采用啟發式、討論式、案例式、心得式教學方法，講練結合，把知識傳授、能力培養和職業道德教育有機結合，實現教書育人的目的。在教學中能緊跟時代脈搏，適時把握學生的思想動態，充分發揮大學語文的德育功能，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。每當結課時，都會寄語學生：“謹守正知、正行、正念”“為夢想隨時準備從零開始”等。利用課間休息時間，給學生講授禮儀知識，告訴他們細節決定成敗，做人做事要從點滴開始，規范言行，做文明人。多年來，她的教學效果受到師生們的一致好評。多次被學院授予“優秀教師”“優秀教育工作者”“優秀班主任”榮譽稱號。

二、勤于思考，積極進取，教學成果顯著

她主編、參編《應用文寫作》等5部教材，撰寫《高等職業院校學生語文應用能力培養之新探》等近20篇論文，主持、參與國家、自治區和學院科研課題6項，其中《高職院校專業素質培養與人文素

質培養相結合探索與研究》課題成果已應用到實際教學中。

三、愛生如子，努力做好學生思想政治工作，吳秋懿承擔班主任工作期間，能經常深入到學生中去，了解學生的思想動態，從生活上體貼關心學生，做耐心細致的政治思想工作，使學生成人與成才并重。在多年的班主任工作中，多位學習成績非常優秀的學生，由于家里經濟狀況不好，拖欠部分學費而拿不到畢業證，為了不影響就業并使他們樹立信心，她多次幫助同學們墊付學費，不僅使同學們順利畢業，還幫助他們聯系到了滿意的工作。

四、在學院示范校建設和人才培養工作評估中貢獻突出（參與學院建設，盡自己微薄之力）

吳秋懿同志積極參與學院的教學工作建設。在學院國家示范性高職院校項目建設中，承擔了建筑工程技術專業的《建設方案》的審核、修定工作。組織撰寫、修改五個重點專業《人才需求調研報告》工作。2005年、2011年參加了我院人才培養工作水平評估工作，做了許多工作。為此，獲得“示范校建設先進個人”和“評估工作先進個人”的榮譽稱號。

五、科學管理，不斷創新，服務育人

2007年，吳秋懿從教學崗位調到學院圖書館主持工作。她立足本職，愛崗敬業，作為圖書館管理者，開放性的全方位服務觀，努力實現圖書館功能的最大化；管理創新，使各項工作有章可循、有章可依；技術創新，將傳統的信息服務轉為利用現代數字技術手段提供網絡化的信息服務。帶領全館人員編制了《怎樣利用圖書館》小冊子，創辦了“讀書月” 活動，組織開展各種培訓、講座，使圖書館成為名副其實的“第二課堂”；組織編寫《信息檢索》教材，開設《信息檢索》選修課，最大限度地為讀者提供全方位的文獻信息服務；支持和鼓勵館員積極參加各類的理論與實踐培訓。圖書館獲得學院“先進集體”“考核先進單位”和“2007-2009華北地區高校先進圖書館”榮譽稱號。

第三篇：孟欣感恩演講

孟欣感恩演講

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!

今天是開學的第二周，此刻，面對著一張張燦爛的笑臉，我想問大家：“今天，你幸福嗎?”（）說自己感到幸福的孩子，那是因為你有一顆感恩的心。

相信大家都一定看過一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說：“媽媽我也為你洗腳”。這一場景確實很令人感動，也讓人深省，我們長這么大到底為父母都做過些什么？我們有幾個人能記住父母的生日？父母最喜歡吃的東西？父母的鞋碼是多大？這些看似很微不足到的事，卻表現出我們對父母是否有一份孝心?，F在我就調查一個問題，知道父母生日的，請把手高高的舉起，（），你的生日父母提前幾天就準備了，你卻不知道父母的生日，這就是不孝啊。

我給大家講一個真實的故事，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子，你都上六年級了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個月才800塊錢，你考試考這么少的成績，我多難過！”女兒說：“媽媽，我不是故意的，我馬虎了嗎！”“孩子！如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給呀！”可她這個女兒把門一摔，離家出走了！

多么小的一件事情，十幾年的養育之恩哪，就這么輕輕一摔就可

以放棄。媽媽發動所有的親人去找，找不到這孩子，晚上八九點鐘，小姑娘一個人在街頭，走在路邊，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽，當走到一個大排檔的前面，看著人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，老板端著一碗面條，遞到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，餓了吧，趕快吃掉回家吧！”小姑娘接過面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一下給那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了！”老板聽過以后說：“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親??！”孩子恍然大悟，跑回家里，看到媽媽暈倒在床上。正所謂兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁啊！同學們，好好對待你的父母親吧，不要讓別人說，可憐天下父母心啊！

在汶川大地震中，當我們的救援隊員在巡回時，突然聽到在廢墟里發出微弱的聲音：“救我！誰來救我！”救援人員把那廢墟搬開，用千斤頂把石板掀開，發現里面有一個不到3歲的小女孩，她已經被壓了一天一夜，天就要亮了，戰士們把那孩子拉了出來，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我的爸爸媽媽，快！”戰士們聽到以后，把石板再撬起后發現，下面躺著的是孩子的父親，母親，而那一目讓所有的戰士流淚，孩子的父母已經離開了人世，媽媽面朝上，支撐那塊石板，父親背朝上，像俯臥撐一樣，背上壓著一塊石板，就在父親母親手臂交叉的中間，那個小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母親對

女兒最后的呵護！

同學們，聽我給你算筆賬，你現在是小學生，天天能和父母在一起，說說話,吃吃飯，上了中學,有的同學住校，只能周末回去一次，等你考上大學了，每年只有兩次假期，才能回家看到父母親，將來工作，就剩下春節了，所以你和父母在一起的時間，沒有多長啊，好好的珍惜吧，不要等到有一天，父母離去的時候，你才恍然大悟，喊著說爸爸媽媽對不起，那已經來不及了，爸爸媽媽為你辛苦，為你付出，為的都是你有一個美好的明天！

同學們,回到家請你仔細看一看你的父母親，看一看父母親的頭上增添了多少白發！再看一看他們穿的衣服，看一看為你而操勞的媽媽，一個年輕美麗的母親呀，只打你來到這個世界之后，你媽媽就放棄了她所有的愛好，她早已忘記了自己，上班的路上想著你，下班的路上也想著你，孩子：你小時候生病上醫院，你媽媽抱著你給醫生都跪下了，為了你，你媽媽從來沒要過面子，可是你怎么做的？媽媽在冬天用冷水洗菜，手凍的通紅，你都沒有說一聲，媽！你辛苦了！這么多年，媽媽為你做了那么多，你從來沒有在你媽最難的時候說一聲：媽！我愛你！因為你不好意思。

再看一看你的父親，一個剛強的男人，爸爸像一座山，支撐著這個家，愛著你和媽媽，沒有爸爸的辛苦，就沒有家里的幸福，可是你怎么做的，你經常抱怨你的父親，你為什么不是老板，你為什么不是當官的，為什么我的爸爸沒有別人的爸爸強，孩子們，當你這樣說話的時候，爸爸的心都碎了，爸爸不容易，他太辛苦了，爸爸在家里呀，非常的難，他在家里給你的笑，那是最真誠的笑，他經受著多大的壓力？他們要去忍受掙錢的壓力，工作的壓力，但是無論多大的壓力，在孩子面前，從來都表現出那種快樂和自豪，你還沒有在你爸爸最難的時候說過一聲，爸！你辛苦了！你還沒有在你爸最累的時候，問候一聲，爸爸！我愛你！

再看看你的爺爺奶奶，外公外婆吧，有多少同學我要批評你，你們在家里對老人是什么態度？你們現在使用不花錢的傭人，你給我做飯，你給我拿書包，你給我洗衣服，孩子們，那是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽，可在他們年輕的時候，吃沒吃到什么，穿沒穿到什么，好不容易把孩子養大了，今天還要替孩子看孩子，可是那孩子，連個禮貌都沒有，給你做吃的，連聲謝謝都沒有，全是應該的！所以我說同學們！今天學會愛的表達，學會真正的長大，現在，每個同學把頭抬起來，仰視天空，沒有羞澀，沒有不好意思，做一個優秀的人，大聲的跟著我喊出來，用最大的音量喊出來：媽媽！你辛苦了！爸爸！你辛苦了！爺爺奶奶外公外婆辛苦了！我愛你們！

親愛的同學們，我給大家留個作業，回到家把剛才說過的話，輕輕的告訴你的爸爸媽媽，那是你對父母真愛的表達。同學們，草木為了感謝春的到來而吐露新芽;鮮花為了感謝夏的到來而競相開放;碩果為了感謝秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感謝冬的到來把大地銀裝素裹。自然界尚且懂得感恩，我們人更應該具有感恩的心?！皩W會感恩——成就精彩人生”，感恩給你生命的父母，感恩教你智慧的恩師，感恩培養你成才的母校，感恩賜予你崇高理想的祖國，感恩你身邊的一切吧!

謝謝大家，我的演講完畢。

第四篇：-朱柯欣媽媽我愛你

媽媽，我愛你

世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶??這是我最愛唱的一首歌。媽媽是您給予了我生命，給了我家庭，給了我幸福。！

我生下來就被您當做一個高高在上的大小姐寵愛著。這使我造成了許多嬌生慣養的壞習慣。這不是說您教育方法不好，而是我做得不夠好。以前您為我做的一切事情我都不在乎，都覺得這是您應該做的。就比如有一次，那是一個悶熱的夏天，我穿著一雙破舊的涼鞋，一路上看到別人那另類的眼光，聽到別人那嘲笑的聲音，我覺得很丟臉?；氐郊依镂視凰Γ蚍块g走去。這時您走來問我，而我呢捂起耳朵說你管不著，看見你那傷心的眼神，我很難過。一天都在想：我該不該那樣做，該不該那樣說。這讓我一夜難以入睡。

第二天回到家里，您拿著一雙漂亮的涼鞋笑瞇瞇地等我穿上它。我卻一把搶過來，換上去照了半天的鏡子，而我沒有對您說一句最平常不過的話：謝謝。您說：“沒有一點感謝？”“當然沒有，你應該這樣呀！”我傲慢地揚長而去，走的時候發現您的眼睛濕潤了?！坝X得我好像錯了，沒什么大不了嘛，你應該做”，這樣邪惡的念頭充滿了我一腦子。

第二天我穿上它，神氣地走在路上，大家都不再用那另類的眼光看我了，也不再用那嘲笑的聲音來評論我了。而是被羨慕的眼光所代替，我高興極了，卻從沒向您表示感謝。

直到老師上到《第一次抱母親》這篇課文時，老師向我們說了母親是

一個最偉大的人，母親是值得你愛的人，母親是多么重要，是我們生命中不可缺少的人。當上課時我“哇”地一聲大哭起來覺得自己非常壞，非常恨我自己，我應該去死，我不配做一個擁有您那么好的母親。我當時恨不得一步到家向您道歉、感謝、報答，幫您把所有事都干完??終于放學了，我快步沖到家，抱著您嚎啕大哭。向您說了我是多么愛您，我做錯了，我永遠不會抱著那樣的心理看您了。這些您還記得嗎？走在路上，我對熟人打招呼，對陌生人微笑，和同學開心地玩著，大家都覺得我很懂事，很有禮貌。這一切功勞都是您的呀！一路上我看見天更藍、云更白、花更艷、草更綠，世界上都是那么的純潔、和諧。

再過幾天，就是您的生日了，讓我借這個機會，將深埋在心底的話一起說出來：“媽媽，我愛您！您辛苦了！”

潁東區 老廟鎮 老廟中心小學 六（1）班朱柯欣

指導老師張震 周濤

第五篇：周可欣媽媽發言稿

周可欣媽媽發言稿

我是本班周可欣的媽媽，我很多時候叫孩子可可。我認識很多家長朋友，很羨慕你們對孩子的管理有方。我也認識很多同學，我的孩子沒有她們那樣出色。我的孩子在很多方面意志力不夠堅定，很多女孩子都學的拉丁舞，鋼琴，她始終沒辦法堅持，遇到困難有時也會哭鼻子，不夠勇敢。還好，我能坦然接受可可的不完美，并和她一起努力，朝好的方向發展?；貞浐⒆映砷L的這九年，作為我們家庭堅持得最好的一件事就是課外閱讀，在這里和大家分享我的一點感受。

可可小時候剛接觸圖書時，我開始引導她看，和她一起讀，一起討論，當她看得有興趣了，就可以讓她獨立閱讀。從小到大，我都是很樂意的陪孩子到新華書店，圖書館去看書。同時，在她三年級前有意向性的給她看書范圍做了選擇，主要是故事，歷史，自然，百科等方面的書籍。到現在，她有很多自己的想法，看書就任由她選擇。我最感謝我們這個班級有午間閱讀習慣，讓孩子每天有固定的課外閱讀時間。

在入學前可可看書的類型主要是插圖比較多，文字較少的低幼讀物。在一年級拼音教完后，她就看帶有拼音的兒童讀物，最先是看一些外國兒童文學，短小童話，神話故事，成語故事。那些書字體比較大，又有彩圖，孩子都看得津津有味。大約在可可三年級的時候，她開始閱讀很多不帶拼音的書。中外兒童名著，世界文學大師的短篇小說，楊紅櫻的笑貓系列，沈石溪的動物小說，勵志的名人故事，都在孩子的閱讀范圍內。在可可四五歲的時候，我們在縣圖書館辦理了借書卡，借書卡一次可以借三本書，我們經常使用這張借書卡。

生活中的常識，不可能全部依靠課本而獲得。不愛看書的孩子，一般的常識會不夠，同時理解能力也會有問題，給老師的教學也會帶來一些困難。當年級越高，語文的閱讀題，作文，數學的應用題會成為他們學習上的困難。所以我們現在更要加強良好閱讀習慣的培養。“閱讀”、“表達”和“寫作”這三者之間，是彼此交互影響的。課外閱讀多的孩子一般理解能力，表達能力都較強，作文方面也不會有太大的問題。

其實，人的成長受到三方面的教育影響，家庭教育，學校教育，社會教育相互作用。孩子很多習慣在家庭里就養成了。每個孩子都是家庭里的寶貝，每位家長都在用自己的方式愛這孩子。我們多尊重，理解，鼓勵孩子，多陪孩子去書店，去運動場鍛煉，和他們一起過童年。這樣，你就會感受到孩子的進步。

對孩子的教育是一場沒有終點的馬拉松，任何時候和孩子一起行動都不會晚。我們都很愛自己的孩子，現在我們就是他們的天地。但有一天，孩子會長大，從小培養孩子廣泛閱讀的好習慣，以后如果遇到困難，當我們不在他們身邊時，他們還可以從書本中找到解決問題的答案，那也是對孩子更深層次的愛。