第一篇：婚禮主持人—課程大綱

《婚禮主持人》課程大綱

一、婚禮行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

二、婚禮主持人行業(yè)解析

三、婚禮主持人概論1、2、主持人和司儀的區(qū)別 主持人的作用

四、主持人基本功：普通話訓練 1、2、3、常錯字音糾正 繞口令練習國家普通話水平等級測試樣卷練習

五、中外婚禮概論1、2、3、4、5、6、7、8、9、中外婚禮的起源 中外婚禮的習俗與禮儀 婚禮模式：標準化與個性化 婚禮感覺系統(tǒng) 婚禮互動系統(tǒng) 高端婚禮與大型婚禮 婚禮中的色彩搭配 婚禮音樂的賞析與選擇 婚禮中的注意事項

六、婚禮主持人的職業(yè)素養(yǎng) 1、2、3、4、5、6、7、8、婚禮主持人的風格定位 婚禮主持人的前期準備工作 婚禮主持人現(xiàn)場策劃案的執(zhí)行 婚禮臺詞的創(chuàng)作與解析 婚禮主持人的語言應用：有聲語言和形體語言 現(xiàn)場突發(fā)狀況的應變處理 婚禮主持人的服飾搭配 婚禮主持人的注意事項

七、如何克服緊張恐懼

八、模擬婚禮主持演練

第二篇：王坤：婚禮主持人-課程大綱

《婚禮主持人》課程大綱

培 訓 師：王坤

助理小夏：*** 培訓時間：3天

一、主持人行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

二、婚禮主持人概論

1、主持人和司儀的異同點

2、婚禮主持人的工作流程

3、婚禮主持人必備的八大素質

4、婚禮主持人的作用

5、主持人常見的硬傷

三、主持人基本功之普通話

1、口腔狀態(tài)訓練

2、氣息訓練

3、語音糾正訓練

4、語流音變

5、國家普通話水平等級測試解析

四、主持人基本功之臺詞

1、繞口令

2、兒化練習

3、放聲練習

4、朗讀短文

5、婚禮主持臺詞解析

五、主持人基本功之禮儀

1、站姿禮儀

2、走姿禮儀

3、手勢禮儀

4、服飾禮儀

六、婚禮主持人的實際操作

1、婚禮主持人的前期準備

2、婚禮儀式過程中的現(xiàn)場操作

3、婚禮主持人的注意事項

七、如何克服緊張恐懼

八、結業(yè)檢測

1、主持人基本功檢驗

2、辯論

3、模擬婚禮主持

九、婚禮文化常識

十、西方婚禮解析

1、西方婚禮的起源

2、婚禮色彩系統(tǒng)

3、婚禮感覺與互動系統(tǒng)

4、普通婚禮、高端婚禮與大型婚禮

5、主題婚禮與婚禮主題

6、西方婚禮禁忌

7、婚禮音樂的賞析與選擇

8、西方婚禮儀式：核心+個性

9、西方婚禮禮儀及實踐

第三篇：小小主持人培訓課程（大綱）

小小主持人培訓課程（課程提綱）

課程目標：鍛煉孩子在生活學習中自信大方的暢談，培養(yǎng)孩子專業(yè)演說的技巧及演講口才。語言藝術與主持有助于全面開發(fā)兒童的語言組織和表現(xiàn)能力，豐富他們的想象構思能力，鍛煉他們在公共場合的觀察能力和語言交流能力，逐步建立兒童的自信心，為未來的卓越表現(xiàn)打下堅實的基礎。

課程階段介紹

啟蒙班→基礎班→提高班→精華班

第一階段

啟蒙班

【教學目的】

初步培養(yǎng)4—6歲學員的舞臺意識與舞臺感；解決說話聲音細弱、不自信、不敢大方說話、不愿與人交流的問題；培養(yǎng)學員使用普通話溝通的習慣。

【教學方式】

運用趣味兒歌、簡單的繞口令、簡短的寓言、故事，在肢體動作的模仿表演與夸張的語言表演中，提升學員的學習興趣與熱情，給予學員正確規(guī)范的語言表演環(huán)境與藝術審美熏陶，逐步完成上述教學目的。

【教學重難點】

教學過程中，教師在保證好學生健康的身心發(fā)展和保護學員脆弱的自尊心前提下，循序漸進地建立他們的自信心、保持他們的學習興趣與熱情，階段性增進他們的舞臺意識與舞臺感，最終使之全滿完成第一階段的學習。

第二階段：基礎班

【教學目的】

在正確地呼吸發(fā)聲基礎上，全面矯正學生不規(guī)范的發(fā)音咬字，并使其用標準的普通話流利地交談，再無口齒咬字不準確的困擾；夯實學生的語言基本功，徹底消除舞臺緊張感，使進入本階段學習的學生能夠做到“舞臺注意力集中”，為下一階段的語言表現(xiàn)力訓練打下堅實基礎。

【教學方式】

1、運用聲樂專業(yè)中的呼吸發(fā)聲方法訓練，逐個指導，使學生找到科學的呼吸發(fā)聲位置，并利用聲音共鳴腔把聲音傳送出來；

2、大量詞匯、輕讀、兒化音和有針對性的繞口令（兒歌）、短文播報、故事復述、故事接龍、寓言故事的累積訓練，另配各老師自備的教學材料，通過示范、競賽、啟發(fā)自主編創(chuàng)、播報情境模擬再現(xiàn)、一對一輔導等形式，形象生動地讓學生找到咬字發(fā)音的正確位置，初步感受鏡頭前播音的心理狀態(tài)、并使準確地吐詞發(fā)音變成一種習慣。

【教學重難點】

幫助學生順利完成從“簡單、趣味、輕松“的啟蒙階段學習到“復雜、嚴格、針對性強”的初級階段轉型，迅速地進入語言藝術與主持的基本功訓練階段（也是最枯燥最關鍵的階段）。

幫助解決翹平舌、前后鼻音等發(fā)音不準確的習慣。

第三階段：提高班

【教學目的】

在學生基本能說有一口流利地普通話后，進入語言表現(xiàn)力和感染力的基本技巧學習。完成經(jīng)典詩歌、散文的獨立表演誦。

趣味故事命題話題寫作，并能根據(jù)學生自己所寫文章大綱口述評論。

【教學方式】

通過初期的作品模仿、重現(xiàn)，到后期的想象人物形象、找尋適合的聲音形象感和語言形象感，訓練學員對作品的分析能力和自主表現(xiàn)、感染力。

【教學重難點】

學生對文章所述情感的感受理解力以及語言表現(xiàn)力的培養(yǎng)是這一階段的重難點；引導他們拓展創(chuàng)造力，自由尋找采訪和播報的話題人物，獨立編創(chuàng)主持稿。

第四階段：精華班

【教學目的】

培養(yǎng)學生能夠獨立完成主持稿的再“創(chuàng)作”，并學會通篇把握文章朗誦（新聞播報、晚會主持、人物訪談）的節(jié)奏以及邏輯重音；準確找到語句的氣口，并熟練掌握偷氣、換氣、聲斷氣不斷等表現(xiàn)技巧。

【教學方式】

選用學生年齡段的人物（角色）獨白，集中訓練人物（角色）的聲音、語言特點、語言習慣塑造。

【教學重難點】

啟發(fā)引導學生獨立完成片段獨白的分析、熟練掌握表現(xiàn)技巧并開啟“潘多拉盒子”的情感，融入作品完成朗誦。幫助學生確立主持風格，培養(yǎng)他們文學知識積累的習慣。

附：主持詞練習。

把自己模擬成小老鼠等動物，進行演講練習。

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，多么喜歡成為你們的好朋友啊！

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END

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第四篇：小小主持人培訓課程(大綱)

小小主持人培訓課程（課程提綱）

課程目標：鍛煉孩子在生活學習中自信大方的暢談，培養(yǎng)孩子專業(yè)演說的技巧及演講口才。語言藝術與主持有助于全面開發(fā)兒童的語言組織和表現(xiàn)能力，豐富他們的想象構思能力，鍛煉他們在公共場合的觀察能力和語言交流能力，逐步建立兒童的自信心，為未來的卓越表現(xiàn)打下堅實的基礎。

課程階段介紹

啟蒙班→基礎班→提高班→精華班 第一階段 啟蒙班 【教學目的】

初步培養(yǎng)4—6歲學員的舞臺意識與舞臺感；解決說話聲音細弱、不自信、不敢大方說話、不愿與人交流的問題；培養(yǎng)學員使用普通話溝通的習慣。

【教學方式】

運用趣味兒歌、簡單的繞口令、簡短的寓言、故事，在肢體動作的模仿表演與夸張的語言表演中，提升學員的學習興趣與熱情，給予學員正確規(guī)范的語言表演環(huán)境與藝術審美熏陶，逐步完成上述教學目的。

【教學重難點】

教學過程中，教師在保證好學生健康的身心發(fā)展和保護學員脆弱的自尊心前提下，循序漸進地建立他們的自信心、保持他們的學習興趣與熱情，階段性增進他們的舞臺意識與舞臺感，最終使之全滿完成第一階段的學習。

第二階段：基礎班 【教學目的】

在正確地呼吸發(fā)聲基礎上，全面矯正學生不規(guī)范的發(fā)音咬字，并使其用標準的普通話流利地交談，再無口齒咬字不準確的困擾；夯實學生的語言基本功，徹底消除舞臺緊張感，使進入本階段學習的學生能夠做到“舞臺注意力集中”，為下一階段的語言表現(xiàn)力訓練打下堅實基礎。

【教學方式】

1、運用聲樂專業(yè)中的呼吸發(fā)聲方法訓練，逐個指導，使學生找到科學的呼吸發(fā)聲位置，并利用聲音共鳴腔把聲音傳送出來；

2、大量詞匯、輕讀、兒化音和有針對性的繞口令（兒歌）、短文播報、故事 1 復述、故事接龍、寓言故事的累積訓練，另配各老師自備的教學材料，通過示范、競賽、啟發(fā)自主編創(chuàng)、播報情境模擬再現(xiàn)、一對一輔導等形式，形象生動地讓學生找到咬字發(fā)音的正確位置，初步感受鏡頭前播音的心理狀態(tài)、并使準確地吐詞發(fā)音變成一種習慣。

【教學重難點】

幫助學生順利完成從“簡單、趣味、輕松“的啟蒙階段學習到“復雜、嚴格、針對性強”的初級階段轉型，迅速地進入語言藝術與主持的基本功訓練階段（也是最枯燥最關鍵的階段）。

幫助解決翹平舌、前后鼻音等發(fā)音不準確的習慣。第三階段：提高班 【教學目的】

在學生基本能說有一口流利地普通話后，進入語言表現(xiàn)力和感染力的基本技巧學習。完成經(jīng)典詩歌、散文的獨立表演誦。

趣味故事命題話題寫作，并能根據(jù)學生自己所寫文章大綱口述評論。【教學方式】

通過初期的作品模仿、重現(xiàn)，到后期的想象人物形象、找尋適合的聲音形象感和語言形象感，訓練學員對作品的分析能力和自主表現(xiàn)、感染力。

【教學重難點】

學生對文章所述情感的感受理解力以及語言表現(xiàn)力的培養(yǎng)是這一階段的重難點；引導他們拓展創(chuàng)造力，自由尋找采訪和播報的話題人物，獨立編創(chuàng)主持稿。

第四階段：精華班 【教學目的】

培養(yǎng)學生能夠獨立完成主持稿的再“創(chuàng)作”，并學會通篇把握文章朗誦（新聞播報、晚會主持、人物訪談）的節(jié)奏以及邏輯重音；準確找到語句的氣口，并熟練掌握偷氣、換氣、聲斷氣不斷等表現(xiàn)技巧。

【教學方式】

選用學生年齡段的人物（角色）獨白，集中訓練人物（角色）的聲音、語言特點、語言習慣塑造。

【教學重難點】

啟發(fā)引導學生獨立完成片段獨白的分析、熟練掌握表現(xiàn)技巧并開啟“潘多拉盒子”的情感，融入作品完成朗誦。幫助學生確立主持風格，培養(yǎng)他們文學知識積累的習慣。

附：主持詞練習。

把自己模擬成小老鼠等動物，進行演講練習。

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，多么喜歡成為你們的好朋友啊！

第五篇：淺談婚禮主持人

淺談婚禮主持人

（一）、細節(jié)體現(xiàn)價值

一位出色的婚禮主持人是整塊婚禮的導演，他不僅會為整個婚禮增光添彩、營造新人想要的氣氛，也會給來賓留下深刻的印象，而且能夠隨機應變，幽默風趣地幫助新人巧妙安排，協(xié)調好各方面的關系，從而達到婚禮總指揮的作用。作為一位優(yōu)秀的婚禮主持人首先要為一名優(yōu)秀的婚禮策劃師，這其中當然要具備一定的婚禮專業(yè)知識和技能，如：中西方婚禮各自的習俗特點、現(xiàn)場布置中的色彩運用、婚禮現(xiàn)場的燈光及音樂的設計、對主持語言熟練的駕馭能力等等諸多方面;更重要的是，婚禮主持人對每一場婚禮都要像對待自己的作品一樣全身心投放，要用自己的心靈去策劃，去創(chuàng)造、去主持。要想在典禮過程中感動他人，首先自己要被感動。要善于抓住每個亮點，進行學社匠潛力挖掘，抓住最能夠打動人心靈的地方大做文章，讓每對新人感受到婚禮創(chuàng)意能真正體現(xiàn)兩個性格或是經(jīng)歷的某一方面。再者，主持人要具有較強的角色意識、深悉自己在婚慶現(xiàn)場中的位置，有較強的控制現(xiàn)場子的能力;在場上能夠讓新人忘我地投入，充分地展示;讓來賓和觀眾被感染、被煽動，就像球場上的裁判、樂隊中的指揮一樣。那么，這樣的婚禮必然就會是新人一生中最難忘的，來賓也會永遠記住這一精彩的時刻，你所打造的這場婚禮也必然是最成功的。

婚禮主持人是整場的主要協(xié)調者和靈魂人物，小小的失誤就會留下不可挽回的遺憾，所以注意一些細節(jié)是很有必要的。

(二)、主角永遠是新人

對于婚禮來說，當然應該是新人占主角位置。一對新人，身著結婚的盛裝，十指相扣，站在婚禮殿堂上的那一刻，對于大多數(shù)人來說，都是最驕傲，最神圣的，畢竟，這樣的儀式，一生只能有一次。有很多婚禮都出現(xiàn)主持人搶風頭的情況。舞臺站位問題很講究，新人背對著觀眾的鏡頭時間過長，主持人對于突出自己，不知道讓位給新人，整體畫面不夠飽滿，或者出現(xiàn)整場婚禮“偏臺”的現(xiàn)象，這一方面和攝像師攝息息相關，更主要的是婚禮主持人駕馭舞臺的能力不夠有關。有很多主持人典禮都是習慣性的站在新人前面大講特講，還在新人周圍走來走去，從頭到腳口評新娘的裝束如何的漂亮，甚至還有的主持人在主持過程中唱起了自己的拿手歌曲，表演單口相聲，現(xiàn)場的賓朋全在欣賞他一個人的表演，婚禮的主角—新人像兩個玩偶，傻傻地站在后面，靜靜地看著場下認識或不認識的貴賓。這就是典型的主持人越位行為。盡管婚禮主持人對婚禮的成敗起到一個關鍵的作用，但是，婚禮主持人永遠不

能成為婚禮的主角，這是毫無疑問的。主持人的著裝，站位都非常有講究，一個好的主持人僅有良好文化修養(yǎng)，擺正自己的位置。在傳統(tǒng)中式婚禮中，新人的原則上要男左女右(以左為上，以東為尊)，這是中國禮儀，而在西方，則是男右女左(這是古羅馬的法律規(guī)定，據(jù)說這樣站有利于男士拔劍刺殺敵人、保護自己的愛人)。在婚禮現(xiàn)場，主持人起到一個導演的作用，而鏡頭里盡可能不要出現(xiàn)導演的身影。有些主持人自恃才藝豐富，就在臺上玩命地賣弄、表演，這是很不好的現(xiàn)象。

（三）、與新人見面的事項：

新人挑選了你作為他們的婚禮主持是對你充滿了極高的信任度和期望值的，所以當你約見新人時首先要注意自己的個人形象，你的著裝、發(fā)型、指甲等細節(jié)都要注意，國為你不但代表個人形象，更代表了整個團隊的形象。與新人交談時，事先要向婚慶公司了解他們所定的項目，然后了解新人具體情況，如干什么職業(yè)、家庭背景、文化程度以及有什么禁忌等，當然這些要婉轉的從交談中了解。從交談中，你可以更深層的了解新人的性格及喜好。然后就是快速抒寫一個適合他們的婚禮儀式程序(這是一個合格主持必備素質)，特別提醒新人要事先確認好證婚人人選，父母是否上臺等。在尊重新人意見的同時可以提一些自己認為比較適合他們的，畢竟主持是有經(jīng)驗的，不要一味附和新人，要告訴他們不要擔心，交給你沒錯!

（四）、婚禮前的準備

主持人應至少提前一個半小時小時到現(xiàn)場。新人見到你后才會安心，到場后，首先與新人見面，為新人設計出場路線，事先演示點燭臺倒香檳的程序，確定主證婚人名單，提醒新人獎婚戒時的注意事項，然后找到新人的雙方父母，告訴他們上臺的細節(jié)如準備好紅包及誰做代表發(fā)言等等。將婚禮程序及所配的背景音樂與DJ一起核實，最好先放一下確認音樂無誤。試話筒是很重要的，有些主持習慣很不好，試話筒時不管客人來了沒有就“喂”個不停，這是不夠專業(yè)主持人的表現(xiàn)，用幾句話來試話筒效果比較好，如：“請來賓抓緊時間找到自己的座位;請DJ師、燈光師、攝像師做好準備等，話筒不多試，告訴DJ你的要求就行了。必須注意的是，看看舞臺的結構，地面是否防滑(泡泡機、干冰機試運行效果，提前預判)，告訴酒店方儀式的總體時間，囑咐禮儀或伴娘準備好感恩戒指、交杯酒、禮物等。

（五）、典禮過程中的細節(jié)

1、作為男士婚禮主持人出場前當日修面，做發(fā)型、簡單的臉部化妝試妝非常的必要。別看這是幾個很不起眼的小事，往往是這些小細節(jié)決定一場婚禮的成敗，婚禮主持人當天的個人形象是非常重要的。

2、服裝要講究，婚禮主持人，尤其是在出場的服裝上必須要講究，定做婚禮主持服裝要著重色彩和樣式。有很多服裝布料很好、不適合上鏡，選服裝時要選上鏡的，和自身條件等諸多因素相結合，合適你自己的就是最好的，不要輕易去模仿其他主持人的穿著，同樣的一件樣式色彩的服裝適合他并不適合你自己。還要注意的是服裝不要太扎眼，婚禮主持人一亮相，得讓來賓感覺你像個主持人樣子才選擇，太個性了不行，太普通了也不可取，關鍵是一個火候把握問題，這與一個婚禮主持人的綜合素質有關。婚禮主持服裝的色調要和舞臺的舞美協(xié)調起來，如果舞臺背后是純紅色，你就不適合穿純折色主持服裝主持婚禮，色差太大，太扎眼。

3、新人、證婚人的名字不能讀錯或者讀音不準，每場婚禮最不同的就是新郎新娘以及證婚人的名字，有的人名字很好讀，不容易出錯誤，有些就比較拗口，一定要事先多讀幾遍，直到讀準、讀熟悉、自然流暢為準，必要的時候查查字典，到底是幾聲是揚還是平，要搞清楚，因為有些小的細節(jié)不注意，也許現(xiàn)場的來賓聽不出來啥大贊美，事后要觀看錄像，那時再讓大家再找到美中不足之處就真是太不應該了。任何一名成功的婚禮主持人之所以能取得成功，那都是靠一點一滴的“小細節(jié)”上的成功累積出來的，要想做到個公認的“優(yōu)秀”婚禮主持人，需要平時不斷學習充實自己，提高自己的文化底蘊，掌握更多的專業(yè)知識，積累各種類型的素材，從生活中去挖掘去創(chuàng)造。這個行業(yè)其實真的是一個很甜蜜的行業(yè)，同時每時每刻也是充滿挑戰(zhàn)行業(yè)，幸福美滿的婚姻始端掌握在我們的手中，讓我們攜起手來共同努力，為更多的家庭帶來幸福與快樂。