第一篇：學習雷鋒,從我做起教案

《學習雷鋒，從我做起》主題班會

李瑞霞

一、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、準備雷鋒的生平簡介的視頻和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序：

觀看雷鋒的生平簡介---讓生說說雷鋒給自己留下的印象---講幾個有代表性的雷鋒故事-----說說發生在身邊的雷鋒式的人或事------表演小品《我是小小督察員》-------討論如何做才能成為雷鋒式的好少年-------代表發言-------要求行動------總結歸納------齊唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞關于雷鋒的生平簡介的視頻。

設計意圖：（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2、先請個別同學暢談看完這段視頻雷鋒叔叔給你留下了什么印象？

設計意圖：（對雷鋒的生平有一個初步的了解）

3、老師作適當補充：

雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神，他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”

師：聽完這個故事，你認為雷鋒具有一種什么精神？

生：助人為樂的精神

接著再讓學生講有關體現雷鋒精神的故事，如釘子精神、謙虛謹慎精神、無私奉獻精神等等，聽完故事后讓學生說說總結這個故事體現了雷鋒什么精神，如說不出來，老師在做簡單補充。設計意圖：（本環節通過聽雷鋒的真實故事，真正懂得雷鋒的這些精神，為后面的如何做雷鋒式的好少年做鋪墊。）

師：雷峰的一生是全心全意為人民服務的一生，他在日記中還這樣寫道：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”師：你是怎樣理解這句話的？

生：雷鋒在有限的時間內多做好事，多為人民服務。

師：雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，希望同學們牢記這句話，以后，我們也要像雷鋒那樣生活，那樣做人。

5、現在請同學們靜下心來回想一下，在你的身邊，是否也遇到過像雷鋒式的人或者事呢？ 學生回想后，老師點名提問，然后，師說“其實在我們班內，就要許許多多雷鋒式的人，現在請欣賞由王子碩、郭昭、王琦晗、尚可帶來的小品《我是小小監督員》

設計意圖：先讓學生說說和觀看發生在身邊的雷鋒式的人或事，為后面的如何做打基礎。師：看我這個小品你有什么啟示？

6、師總結：正是由于這些許許多多的活雷鋒，才使我們的社會變得如此美好，如此和諧，如果我們每個同學都能成為雷鋒式的好少年，是不是我們的社會就會更加美好，我們怎樣做，才能成為雷鋒式的好少年呢？

小組討論：如何做才能成為一名雷鋒式的好少年？

設計意圖：本環節是這節課的高潮，目的是通過剛才的想和看，升華到自己以后該如何做，如何踐行雷鋒精神？

討論后代表發言，師做適當點評。

師做最后總結：同學們，一花獨放不是春，百花齊放春滿園，為了使雷鋒精神在我們校園內發揚光大，希望每個同學都能從身邊的小事做起，從我做起，努力成為一名雷鋒式的好少年吧！同學們，這節課馬上就要接近尾聲了，為了讓雷鋒精神在我們心中生根發芽，現在我們一起合唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌結束這節課。

7、播放錄音，讓學生一起歌唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌。

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上

全心全意為人民 共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝

保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

點評：

本節課，設計新穎，思路清晰，通過“憶雷鋒、學習雷鋒精神、如何踐行雷鋒精神”等一系列的活動，讓同學們在心中樹立雷鋒精神的良好形象，以雷鋒做為學習的楷模和好榜樣，接過雷

鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

第二篇：學習雷鋒從我做起

學習雷鋒從我做起

光陰如梭，一晃兒雷鋒殉職就50周年了。細細回想一下自己走過的年輪，很多成長的烙印上面都沾滿了有關“雷鋒”的名字，雷鋒精神始終在深深地影響著我們、鞭策著我們。可以說，雷鋒是我們心中永恒的豐碑。

為了鼓勵學生學雷鋒，從我做起，崔家莊小學開展了“學雷鋒，從我做起”，很多同學紛紛拿起掃帚社區打掃衛生，還有的學生每天扶老人過馬路，幫小朋友找媽媽，幫身體有缺陷的人提菜……還有的學生，在日常生活中幫助自己的父母、親人、鄰居、長輩……做一些力所能及的事，將自己的零花錢、壓歲錢捐給災區、不幸的人和需要我們幫助的人。就這樣與社會建起一座溝通的橋梁。

無論是家中，學校還是社區……學雷鋒助人為樂的情景時常會浮現在我們的眼前。讓雷精神永遠活在我們們的心中。（崔家莊小學： 滕延飛）

第三篇：學習雷鋒從我做起

學習雷鋒從我做起，從小事做起

民和縣馬場垣鄉馬聚垣學校五年級張成元

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅持在你的崗位上？”一直到今天，越來越多的雷鋒精神人物出現在人們的眼前，出現在人們的生活中，盡管是一些小事情。

我們學校就出現過一些擁有雷鋒精神的人。雖然這樣的人頻繁出現，可我卻永遠也忘不了那個幫助我的“雷鋒”。那一個星期五，我要坐車回家的時候，一掏兜，呀！錢被我花光了，這下該怎么辦？我急的團團轉。這時，霍領吉走過來，就問我怎么了，我向她說明了情況，她毫不猶豫地把自己的錢借給了我，自己卻向別人借了回家的錢，其實我和她認識才沒幾天，她是七年級的，但是她卻把錢借給了我，我永遠也忘不了她這種不分年級，不分男女的雷鋒精神。

無論時代怎么變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在，追求的美好事物沒有變。越來越多的人已經把雷鋒定神慢慢遺忘，雷鋒精神開始變成一種形勢，然而在世界更多的地方，雷鋒精神被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神永遠活在人們的心中。

自上次那件事后，我努力向每個“雷鋒”學習，做一個幫助別人的好學生，好“雷鋒”。

我清楚的記得那是個早上，那件事發生在宿舍里。打掃宿舍的時

候，輪到了一個小學生。同學們用過的廢水都江堰市把桶倒滿了，那個小同學一個人提不動，就向每個人求助，但沒一個人肯幫他（包括我）。快上課了，他急的不知所措。釘鈴??上課了，我們趕忙沖下了樓道。可我的腳停住了。跑上了宿舍，幫那個小同學把廢水倒了。因為我想起了幫助我的那個人。

雖然我做的事并不偉大，但是我要從小事做起，從我做起。

學習雷鋒好榜樣

民和縣馬場垣鄉馬聚垣學校五年級李芳繼

轉眼間，40年過去了，而隨著現代科技的不斷發展，祖國也日以強盛起來。然而雷鋒精神卻隨著我們美好的生活，一點點被告我們遺忘，成為了人民的一份擔憂。

從一件小事做起，從一件道德決擇做起，這是學習雷鋒精神的基礎。雷鋒精神只是一件是與非的問題。我們應該人身邊的小事做起，從自我做起。

那是一個陽光明媚的早晨，我剛從宿舍樓中走出來。呵！今天的天氣可真熱呀！從早上第一節課到第四節課，太陽一直用強烈光芒灼烤著大地，同學們不得不拿一瓶水來抵御這炎熱的天氣。忽然，我無意中看見，一位大個子男同學，喝完一瓶水后，將空瓶子順手扔在地上，看都不看一眼就走了，而垃圾箱離他只有十米遠。此時，我的心中有一種說不出的滋味，腦海中閃現出一個場面，如果所有的人都像這位同學的話，那里還談得上保護環境虹，環境保護是靠大家的自覺行為和高尚的品質來維持的。轉眼間，從我身旁閃過一個身影，回過頭來一看，是一位一年級的小女孩，我以為她要去玩耍，就沒在意。然而當我正要把頭轉過去時，卻看到那個小女孩撿起剛才那位男同學扔的塑料瓶，然后跑到垃圾箱前，把瓶子扔進了垃圾箱。

正是這一個小小的塑料瓶，就表現出了兩位同學的道德品質，正是這一個微小的舉動，使我產生了一片美好的聯想。學習雷鋒好榜樣，難道這位小女孩不正是我們學習的活“雷鋒”嗎？這個小女孩讓我懂

得了什么是雷鋒精神，什么是雷鋒榜樣。

學習雷鋒好榜樣，讓大家為雷鋒精神永遠放光芒！

第四篇：學習雷鋒,從我做起

學習雷鋒，從我做起——向雷鋒致敬

微風暖，高云淡，三兩只風箏在湛藍的天空若隱若現；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”我們又迎來了一個溫暖的春天，三月的春風像春姑娘的手一樣輕輕地撫摸著大地，處處都是春的氣息，三月是我們的文明禮貌月，是我們向雷鋒學習的時光。

學習雷鋒好榜樣，這句傳唱數十年的歌詞如今落到了我們身上。短短的三月已快要結束，然而，我們學習雷鋒的腳印不會因為雷鋒月的結束而停止。因為不論在什么背景和時代，雷鋒都代表著人類的高尚和心靈之美，是一種發自內心的愛。不管是現在，甚至將來，雷鋒都是我們的榜樣。如果你是一滴水，你是否滋潤了一份土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？

這是雷鋒日記中的幾句話，而雷鋒也用他短暫光榮的一生做出了詮釋：讀書，他是優秀學生；種地，他是最好的把手；做工，他是工作標兵；當兵，他是最好戰士。這簡短的幾句話告訴我們什么是真正的青春，什么是最大的幸福。每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。

今日的世界由于經濟的高速發展表現出更為開闊的空間，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是傻子。

然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。雷鋒精神的內涵：

1、助人為樂

2、愛國精神

3、熱情似火

4、默默無聞

5、勤儉節約

6、無私奉獻

7、愛崗

敬業

8、熱愛勞動 9.忠于革命，忠于黨 10.釘子精神這些已經在我們現代化社會中流傳久遠。

當代大學生是民族的希望，祖國的未來，應該成為時代發展潮流中的排頭兵。新的歷史、新的社會賦予了我們新的任務和責任，探索雷鋒精神的時代性，爭做雷鋒精神的傳播者。弘揚雷鋒精神，帶頭模范表率。實踐雷鋒精神，志愿服務人民。時代需要雷鋒精神，雷鋒精神與時俱進。我們要把學習雷鋒精神與學習樹立社會主義榮辱觀、時代特征相合，聯系社會主義現代化建設實際，突出文化先進性。我們自覺落實“八榮八恥”的要求，貫徹十七大精神，做一個具有時代特征，品格高尚，關心國家的人，做一個學會寬容，具有博愛精神的人，做一個與時俱進，具有強烈社會責任感的人。

我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。

雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法做到像他那樣是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍像雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不像雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

新世紀弘揚雷鋒精神，就要像雷鋒那樣確定堅定的信念。一個人做一件好事并不難，難的是一輩子為人民服務。在他身上體現的是一種強烈的社會責任感，一種對于美好社會的堅定信心，一種矢志不移的踏實追求。學習雷鋒，要像雷鋒那樣，把祖國和人民放在心上，把社會責任感和使命感銘記在心間。弘揚雷鋒精神還要像雷鋒那樣努力學習成才。

雷鋒不僅是奉獻的楷模還是自學成才的典范。他干一行愛一行，干一行專一行。雷鋒有句閃光的語言：“在偉大的革命事業中做一個永不生銹的螺絲釘。”如果每個人都能像雷鋒那樣把自己當作一顆螺絲釘，擰在哪里，就在哪里發光，那么我們的國家就會更加興旺發達。他發揚“釘子”精神，利用一切可以擠出的時間，努力學習為人民服務的本領。新時期弘揚雷鋒精神，我們每一個學生都應該成為學習成才的典范；弘揚雷鋒精神，就要積極投身道德實踐活動，從小事做起，從現在做起。

千條小溪匯成江河，萬朵朝霞托起太陽。是的，向雷鋒同志學習，學習他那頑強拼搏，不怕困難，不計名利，無私奉獻，渴求知識，勤奮學習的崇高品質。他猶如松樹一樣，不怕風吹雨打,嚴寒冰雪，四季常青；宛如柳樹一般，插到哪里都能生存，緊緊與人民連在一起。不經風雨，長不成大樹；不受冶煉，難以成鋼！雷鋒，他用自己的言行證實了這一點。今天，作為年青一代的我們就應該繼續踏著雷鋒的足跡，繼續發揚光大，做一個新世紀的合格標準、優秀的學生，做一個具備傳統優良道德品質的新青年！

第五篇：學習雷鋒從我做起

學習雷鋒，從我做起

作為一個士兵，還有什么比自己駕車撞死自己的班長更讓人痛心疾首，又更讓人懊悔終身呢？何況撞死的這個班長，是日后震撼中國的雷鋒。

對喬安山這個名字，如今許多人已不再陌生，但對喬安山在不慎撞死雷鋒后的35年中，怎樣背負著沉重的十字架，默默地善待

生活，默默地做個像雷鋒那樣的好人，卻知之甚少。這部電影，首先為我們真實而客觀地再現了喬安山在幾十年的內心煎熬中頑強生存的艱難歷程：他先是回到“雷鋒班”接過班長的方向盤，繼續當一名普通戰士，然后又隨團隊轉到地方，做了一名普通工人，娶了一個農村姑娘做妻子，過著平平淡淡的日子。在漫長的生命旅途中，無論走得多遠，也無論生活在怎樣的環境里，他都沒有忘記應該像班長那樣做人，也沒有忘記定期來到雷鋒墓前，向班長匯報和傾訴。

有一次，一個老爺爺被一輛黑色的轎車撞傷了，可那輛轎車卻趁機逃跑了。喬安山伯伯開車去送貨，遇到了這位老爺爺，所以馬上把老爺爺送到了醫院。喬安山伯伯付了暫時的醫藥費，還找來了老爺爺的家屬。可讓人氣憤的是，老爺爺的家屬不但沒有感謝喬安山伯伯，而且還不把喬安山伯伯幫他們付的醫藥費還給喬安山伯伯，老爺爺的家屬還說，喬安山伯伯是賊喊捉賊，故意把老爺爺撞上了，還假慈悲，把老爺爺送到醫院。老爺爺的家屬為了一點點的醫藥費，誣賴好心的喬安山伯伯。喬安山伯伯再三地解釋說明，可老爺爺的家屬根本聽不進去，硬說是喬安山伯伯撞了老爺爺，叫喬安山伯伯賠他們所有的醫藥費，營養費以及精神損失費。讓人最可氣的是，那位老爺爺的家屬還說喬安山伯伯連自己的班長都會撞死，撞傷一個老爺爺又算什么呢？在最后通過電視臺的采訪，終于找到了肇事者。可是那位老爺爺的家屬一點也不慚愧，連聲對不起也不和喬安山伯伯說，就匆匆地走了。這種行為真是太可怕，太可怕了！

這部電影通過深入喬安山的內心世界，把他一生的哀傷、苦惱和欣慰，呈現在我們面前，催人淚下，撼人心魄。

喬安山是雷鋒生前的親密戰友，他退伍后與妻子在一家公司當司機，一直受著雷鋒深遠的影響，做什么事情都用雷鋒精神要求自己。

有一次，一位老爺爺在過馬路的時候被一輛深藍色的桑塔那汽車撞倒，隨后，汽車轉身就跑。而后，又駛過來一輛與其同樣的汽車，為了不受誣陷，司機竟開車走了。喬安山在出車途中發現了這位滿臉是血的老爺爺。喬安山馬上把老爺爺送到醫院，并掏出自己錢為老爺爺治傷，又通知患者的家屬。可是，老人的兒女因為不愿負擔醫藥費，竟誣陷喬安山是肇事者，還要他賠償４萬元。難道世界上沒有雷鋒精神了嗎？正因此事，電視臺還專門采訪了喬安山。

又一次出車，喬安山的汽車在途中遇到了一位快要生孩子的孕婦，他毅然停下車來，送往這位孕婦去醫院。誰知，在途中，檢查處竟說領導要他停車處置，他不顧那么多，與檢查員爭辯了起來，最后，一位老奶奶被他的所作所為而感動，下車打了自己的親生兒子，這才過去了。喬安山內心激動萬分。人們沒有忘記雷鋒！

還有一次，喬安山與兒子一起出車，他們的汽車陷進了泥潭，整整停留了一夜。路過的一群中學生幫他們把氣車從泥潭中推了出來。喬安山正要給大家報酬時，學生們說：“我們不要錢，我們是學雷鋒做好事的。”并且還向他介紹了他們的愛心帽子，中間是一個和平鴿，代表的是和平。在這個鴿子的外面，有一顆心圍繞，代表的是愛心。喬安山聽了后非常感動，他終于明白了，世界上還有像雷鋒這樣的人，雷鋒還活著！雷鋒離開了，但他的精神一直與我們同在。無論在什么樣的年代，它都會帶給我們新的詮釋，但助人為樂的精神是始終不變的，也正是我們這個物質性社會所迫切需要的，更是我們代表先進文化的中國共產黨所需要的。的確，有些人活著，他已經死了，有些人死了，但他卻還活著。雷鋒他一直活著，活在我們心中，活在我們身邊，因為我們身邊有無數像喬安山那樣的活雷鋒，告訴著我們：這個世界依然是美好的。

然而，喬安山不愧是雷鋒班出來的，盡管看到了許多社會黑暗面，他仍然能夠保持一種樂觀向上的精神，相信世上還是好人多。

是的，雷鋒并沒有死，社會上還有千千萬萬的活雷鋒。人民需要像雷鋒這樣的人，社會也需要他。在我們的生活中涌現出了許許多多的雷鋒事件，有熱心幫助他人的學生，有照顧孤寡老人的，還有許多不知姓名的雷鋒……他們都是我們學習的榜樣。

我希望我們每個人都能像雷鋒叔叔那樣為人民、為社會做貢獻。好人最終會有好報！