第一篇：小學(xué)作文：他是我最尊敬的人

他是我最尊敬的人

他是我最尊敬的人——姑父。

姑父今年34歲，烏黑的頭發(fā);一雙葡萄似的眼睛;還戴著一副眼鏡，一個(gè)挺立的鼻子和一個(gè)不大不小的嘴巴。他的職業(yè)是一位老師，上課時(shí)，他就很認(rèn)真地給大家講解。下課后，假如有同學(xué)不懂的，他就會(huì)很耐心地給他們解釋清楚。他的性格很好，每當(dāng)我考試，考得不理想的時(shí)候，奶奶就會(huì)罵我。這時(shí)姑父幫我擋著，并說(shuō);孩子需要好好的教育，不能用暴力來(lái)解決問(wèn)題。說(shuō)完，就把我叫到身邊，一絲不茍地給我解答。雖然他的性格很好，但是有一個(gè)大缺點(diǎn)，那就是沒(méi)記性。有一次，奶奶叫他買一包感冒沖劑。姑父聽(tīng)了說(shuō)，好的，我明天一定會(huì)買來(lái)。到了第二天，姑父來(lái)了，奶在奶看他兩手空空的。就問(wèn)，你買的感冒沖劑呢?這時(shí)，他才知道自己忘了。這樣的事情在他身上已經(jīng)發(fā)生很多次了。

姑父是我最尊敬的人，雖然他有點(diǎn)沒(méi)記性，可我還是最尊敬他。

第二篇：三年級(jí)作文 我最尊敬人

我最尊敬人

讓我尊敬的人有許許多多，但最讓我尊敬的人還是我的外婆。

記得我5歲的那年，我在外婆家玩。有一天，外婆叫我和她一起去買米，我爽快地答應(yīng)了。我和外婆來(lái)到了米店，外婆買了米，給了店主50元錢，可是店主找錢時(shí)，居然找給外婆一百零二元錢。看著外婆手里的錢，我的心里美美的：外婆現(xiàn)在不用錢就買了米還賺了五十多元，哈哈，這真是天上掉餡餅了……”

“老板，你多給錢了，應(yīng)該給我十二元，但你給了100元。”

哼，真傻！我不滿地白了外婆一眼。在店主的再三道謝聲中，我們離開(kāi)了小店。

路上，我奇怪地問(wèn)外婆：“外婆，你為什么要把錢還給他呀？”外婆一聽(tīng)，笑瞇瞇地說(shuō)：“做生意的人賺錢也不容易，一百元是多大的數(shù)目呀，你想想，如果你辛辛苦苦賺的錢沒(méi)了，你會(huì)怎么樣？”

我的臉紅了。我的外婆是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)，值得我尊敬的人！我尊敬的人

我尊敬的人 在我還未轉(zhuǎn)到福南小學(xué)的時(shí)候，我還在福華小學(xué)讀一（3）班，那時(shí)侯我們班的班主任是楊老師，她對(duì)我非常的好！

我尊敬的人

我尊敬的人很多，但我最尊敬的人是——愛(ài)迪生。愛(ài)迪生他從小就喜歡做實(shí)驗(yàn)。他小時(shí)候家里很窮，愛(ài)迪生靠賣報(bào)紙維持生活。有一天，他看到報(bào)紙上介紹實(shí)驗(yàn)品，他覺(jué)得很有趣，就每天一邊賣報(bào)紙，一邊做實(shí)驗(yàn)。有一次，愛(ài)迪生在火車的一個(gè)角落做實(shí)驗(yàn)，他做著做著，不知不覺(jué)地發(fā)出像爆炸的聲音。車長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了，就跑了過(guò)去，車長(zhǎng)生氣地問(wèn)：“你在干嘛？”愛(ài)迪生說(shuō)：“我在做實(shí)驗(yàn)。”車長(zhǎng)聽(tīng)后便一巴掌打了過(guò)去，把愛(ài)迪生的一只耳朵打聾了。你說(shuō)這對(duì)他打擊有多大啊！但他從不為這件事而放棄發(fā)明，這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力啊！后來(lái)，愛(ài)迪生成了舉世聞名的大發(fā)明家，有人采訪愛(ài)迪生，你為什么能成為天才？他說(shuō)：“天才需要百分之百的靈感再加上百分之九十九的汗水。”如果沒(méi)有愛(ài)迪生，我們就不會(huì)有光明。當(dāng)他去世的那一天，愛(ài)迪生叫他的妻子關(guān)掉了燈，也表示生命已經(jīng)結(jié)束了。這就是我尊敬的人——愛(ài)迪生。

我尊敬的人

每個(gè)人都有最令自己尊敬的人，你尊敬的人也許是科學(xué)、總統(tǒng)、警察、明星……而我最尊敬的人確是普普通通的人民教師。從我們踏進(jìn)校園的那時(shí)起，老師就把我們看做是自己的孩子：學(xué)習(xí)上不會(huì)的題老師會(huì)耐心地給我們一邊邊講解，出了錯(cuò)老師會(huì)一次次不厭其煩地教導(dǎo)我們改正……一天天，一月月，一年年，日復(fù)一日地細(xì)心呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)，不會(huì)偏心任何一位同學(xué)，更不會(huì)輕易放棄任何一位差生。無(wú)論是誰(shuí)，只要你做錯(cuò)了事，老師就會(huì)給予善意的批評(píng)，當(dāng)然，那怕你有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，老師就會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)…… 老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的好幫手，也是我們生活中的親人。有一次我生病了，到校后覺(jué)得很不舒服，爸爸媽媽又都沒(méi)在家，我當(dāng)時(shí)傷心極了。張英老師知道后，上課時(shí)不時(shí)地詢問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)，要不要喝水，能不能堅(jiān)持，老師的關(guān)心和安慰讓我覺(jué)得不再那么難受了。下課后，老師又帶我去學(xué)校門(mén)口的診所找醫(yī)生給我開(kāi)了些藥。老師不僅替我掏了錢，回到學(xué)校后還領(lǐng)我到她的辦公室，為我晾好開(kāi)水，看著我把藥喝下去才放心。這就是我們的老師，我最尊敬的人。我更欽佩的是他們用真誠(chéng)的生活態(tài)度感染著我們，引導(dǎo)著我們走向人生更美好的境界。雖然他們培育出了一代又一代的人才，但他們卻依然堅(jiān)守在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著。老師，您就是我心中最高尚的人。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！

篇二：我尊敬的人

在這個(gè)世界上，有許多令我尊敬的人他們都很普通，但他們的職業(yè)很重要，但我尊敬的人是我的班主任老師。

我的老師是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。她要求很高但我們總能好好完成，老師對(duì)于那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的、態(tài)度不好的的學(xué)生會(huì)分外嚴(yán)格；而對(duì)于那些學(xué)習(xí)好的、認(rèn)真刻苦的她就是一位“慈母”和他們?cè)谝黄鹩懻摗⒔涣鳎@得非常親切。下課的時(shí)候有一些同學(xué)跑去問(wèn)老師史籍和書(shū)目，老師就會(huì)耐人尋味的和我們講。讓我們沉浸在書(shū)中。有時(shí)老師工作多，但我們總會(huì)看到老師下課在看書(shū)，打開(kāi)閱讀的天地。不論遇到哪類問(wèn)題她總能對(duì)答如流讓我們佩服。她也是一個(gè)以身作則的人，她教育我們時(shí)先教育自己。老師把一些難的問(wèn)題特別的講激發(fā)我們，我們也知道老師這樣做的用心良苦。

這就是我所尊敬的人！

我尊敬的人

媽就是一個(gè)值得讓我尊敬的人。我的媽媽中等身材，額頭上有絲淺淺的皺紋，眉清目秀，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)帶這淡淡的清香。臉上掛著甜甜的笑容，為人善良。

媽媽經(jīng)常教育我做人要誠(chéng)實(shí)，不貪小便宜，從小就培養(yǎng)我的品德。記得有一次，那是一個(gè)炎熱的夏天。我和媽媽在家，我在房間里寫(xiě)作業(yè)。我的額頭滾落下豆大的汗珠，我口很渴，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我口渴，想吃冰棍。”媽媽說(shuō)：“好的！我和你去買。”媽媽就拿起錢包。到了賣冰棍的地方，我對(duì)賣冰棍的阿姨說(shuō)：“阿姨！買冰棍！”阿姨說(shuō)：“你要什么口味的？有草莓味的、檸檬味的、巧克力味的、桃子味的……”我挑選了檸檬味四根，巧克力兩根，桃子味一根，阿姨對(duì)我說(shuō)：“一共七元。”媽媽從錢包里拿出十元，阿姨找給了錢，我和媽媽就提著冰棍回了家。回到家，我邊吃邊看電視，媽媽恍然大悟，說(shuō)：“咦！買七根冰棍，應(yīng)該是不三元，怎么多補(bǔ)了一元？”我聽(tīng)到了媽媽這樣說(shuō)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，阿姨可能是忙中多補(bǔ)了一元錢，把那一元錢給我，好嗎？”媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“不好！這是阿姨的賺的錢，媽媽要把錢還給阿姨！”

媽媽，是一個(gè)值得我尊敬的人！我打心里佩服媽媽！媽媽，我愛(ài)您！

我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我感謝爸爸媽媽，他們帶給我生命；我感謝老師，他們給我們知識(shí)的源泉。

在我心目中，張老師是一個(gè)品德高尚的人，也是我最尊敬的人。不知怎么的，在我寫(xiě)作文的時(shí)候，常常會(huì)想起您---張老師，也許是因?yàn)椤澳且淮巍卑伞Ｄ沁€是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第三個(gè)星期的一節(jié)興趣課上，張老師把我的作文當(dāng)作“范文”，當(dāng)著全班同學(xué)的面，表?yè)P(yáng)了我。還說(shuō)我的作文抓住了3個(gè)要點(diǎn)：語(yǔ)言生動(dòng)、生態(tài)逼真、心理真實(shí)。還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)??對(duì)于我這個(gè)怕寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)真是很受鼓勵(lì)，臉上還掛著兩個(gè)酒窩。以前的作文，我寫(xiě)不出優(yōu)美的句子，而且對(duì)寫(xiě)作也不感興趣，常常草草了事，敷衍一下就過(guò)去了。

通過(guò)這件事后，我加強(qiáng)了對(duì)課外書(shū)的閱讀，經(jīng)常留意一些好的作文，鼓勵(lì)自己多看、多寫(xiě)、多讀、多用心。老師我尊敬您，您給了我學(xué)習(xí)的勇氣和自信心！我想：我會(huì)成為一個(gè)有用的人的！

_我尊敬的人

你若問(wèn)我我最尊敬誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答是我們班僅僅兢兢工作著的錢老師。因?yàn)殄X老師對(duì)同學(xué)們很負(fù)責(zé)，就說(shuō)那一次吧。“丁零零”，放學(xué)了，同學(xué)們和往常一樣，背好書(shū)包接二連三地走出校門(mén)。可做值日的同學(xué)可就不一樣了，每天留下來(lái)做值日，一留就會(huì)留到四點(diǎn)半。在這寧?kù)o的教室里，不是地發(fā)出幾種不同的聲音：掃地聲、指揮聲和老師輔導(dǎo)差生作業(yè)的聲音。一分鐘??二分鐘??一個(gè)鐘頭??二個(gè)鐘頭??時(shí)間一分一秒過(guò)去了，做值日的同學(xué)早已回家，但錢老師還在不厭其煩地輔導(dǎo)差生，直到他們都理解意思，會(huì)做了，還是不回家，因?yàn)樗臎](méi)改完的作業(yè)。有一首歌唱的好——“每當(dāng)我走過(guò)老師窗前”，這首歌表達(dá)了老師對(duì)工作負(fù)責(zé)和同學(xué)敬佩老師的情感。我發(fā)現(xiàn)了錢老師真像花園里的新園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小苗長(zhǎng)地怎么樣，細(xì)心地剪枝、修理，真怕出個(gè)不成材的次品。錢老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，所以我最尊敬她。

篇三：我尊敬的人

世界上有許許多多普通人，他們都做著十分普通的事，他們雖然都是普通人但是讓人感到震撼。

他是一個(gè)平凡的不能再平凡的人，他整天起早貪黑地干活，那瘦弱的身軀，早就已變成了黑色，天還沒(méi)亮?xí)r就可以聽(tīng)見(jiàn)他掃地的沙沙聲，雖然我不知道他是誰(shuí)，但每天都可以見(jiàn)到他，他不但好吃苦，還拾金不昧。記得那是一個(gè)星期六，早上才4點(diǎn)多我出去鍛煉身體他已經(jīng)在了，突然他檢起了什么，他打開(kāi)一看，呀！是一疊100元錢我還以他會(huì)昧下來(lái)，但他并沒(méi)有，他坐在三輪車上等失主到了5點(diǎn)30只見(jiàn)一個(gè)人走了過(guò)來(lái)像是在找什么東西，他一看就過(guò)去問(wèn)他你丟了錢嗎？是，那人回答。這個(gè)給你，我撿的，看看錢丟了沒(méi)有，那個(gè)人一數(shù)對(duì)了，就拉著清潔工要一起去吃飯清潔工說(shuō)了一聲不了，就走了。

這一個(gè)清潔工樂(lè)與助人為樂(lè)、拾金不昧的精神雖然生活中有許多這樣的例子，但是我想，見(jiàn)到100元錢后又不動(dòng)心的人有幾個(gè)呢？難道不是嗎？這樣心地善良的好人難道不值得我們尊敬嗎？

我尊敬的人，不是耀眼的明星，不是百萬(wàn)富翁，而是一個(gè)不起眼的清潔工。我家樓下就有這樣一位清潔工，身穿灰色的工作服，腳上是一雙破舊的皮鞋，經(jīng)歷風(fēng)雨的臉上滿是皺紋。那是一個(gè)暑假，烈日當(dāng)空，炙烤著大地，剛上完興趣班的我滿頭大汗，恨不得趕緊跑到空調(diào)房去。快到家時(shí)，一股難聞的氣味頓時(shí)襲來(lái)，我朝發(fā)出氣味的地方看去，是那位清潔工，正不顧炎熱地清理扔在樓道口的垃圾，她用手搬起一堆垃圾，然后向幾十米遠(yuǎn)的垃圾桶走去，看到這兒，我感動(dòng)不己。清潔工，一個(gè)不起眼的工作，正因?yàn)橛辛四銈儯瑩P(yáng)州城才會(huì)這么干凈、美麗！

人人都有自己尊敬的一個(gè)人，而我最尊敬的人就是老師。

老師就像辛勤的園丁，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，啊！老師，多偉大啊！

從一年級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)四年了，在這四年里，老師灌溉了我們多少知識(shí)，今天我們已經(jīng)從一個(gè)不懂事的孩子，成為了四年級(jí)的大哥哥、大姐姐。我們即將離開(kāi)母校，進(jìn)入中學(xué)了，老師，是您，強(qiáng)忍著痛苦，為我們送別。

在班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，最尊敬的人就是老師，因?yàn)槔蠋煙o(wú)私奉獻(xiàn)給我們傳播知識(shí)，就像一只勤勞的小蜜蜂。隨著年齡的增長(zhǎng)我們懂的知識(shí)越來(lái)越多，而老師卻漸漸衰老了。

啊！老師，我們愛(ài)您！

我愛(ài)自己的爸爸媽媽，愛(ài)每一個(gè)勤勞善良的人民，然而我最尊敬的人是我們的穆老師。我們上四年級(jí)的時(shí)候，穆老師才帶我們班的。那時(shí)候，誰(shuí)都知道我們班有兩個(gè)學(xué)生表現(xiàn)很差的，學(xué)習(xí)成績(jī)差，課堂記律查，衛(wèi)生差。可穆老師并不是這樣想的，它對(duì)那兩個(gè)學(xué)生不拋棄，不放棄，不斷的表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。

每節(jié)語(yǔ)文課，穆老師總是提高它那嘶啞的嗓門(mén)給我們上課。我注意到了，她是為了讓后面的同學(xué)能聽(tīng)清楚，盡量把聲音放大，長(zhǎng)期的高嗓門(mén)講話，聲音不免沙啞。每當(dāng)我聽(tīng)到這聲音，心就怦怦直跳，打心眼里想說(shuō)一句：穆老師，您為我們操勞太多了！

我仰慕穆老師，她是我的導(dǎo)航者，我永遠(yuǎn)尊敬愛(ài)戴她。

第三篇：他,我最尊敬的老師(700字)作文

精選作文:他，我最尊敬的老師(700字)作文

老師是辛勤的園丁，正是這許許多多的園丁才會(huì)讓社會(huì)國(guó)家擁有明天的棟梁，讓民族有了繼承人。老師，多么神圣的職業(yè)，老師，多么無(wú)私的職業(yè)。

半年前當(dāng)我們七年級(jí)升八年級(jí)的時(shí)候，在教室里等待著語(yǔ)文余老師可是進(jìn)入教室的是一位長(zhǎng)著濃密眉須，高挺鼻梁的大概五十多歲左右的先生。手里拿著語(yǔ)文課本和一大摞學(xué)習(xí)資料。緩緩走上講臺(tái)，站的像標(biāo)桿似的。用雄渾嘹亮的聲音做了個(gè)自我介紹：“我叫楊世洲是你們今后的語(yǔ)文老師??”同學(xué)們開(kāi)始非常驚奇，小聲的討論起來(lái)。接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)他講了作文的寫(xiě)法，用清晰的結(jié)構(gòu)圖寫(xiě)滿了黑板，可謂多而不雜!從他來(lái)我們班那天開(kāi)始就每天堅(jiān)持讓我們讀書(shū)筆記，字帖，每周一篇電子作文。他特別看重作文，只要有任何一個(gè)人沒(méi)有交作文受到的懲罰就是戒尺。他的教育理念是：棍棒底下出好人。其實(shí)這一招對(duì)我們這些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)才是真正有用的。其它老師的心靈感化對(duì)于我們只是短暫的。那一次，星期天由于一心只想著玩，所以忘了發(fā)作文這件事。結(jié)果星期一我就被他打了屁股，差點(diǎn)兒沒(méi)哭出來(lái)。但心里沒(méi)有一絲恨他的念頭。從那一刻開(kāi)始，我謹(jǐn)記教訓(xùn)堅(jiān)持發(fā)作文。

雖然他待我們嚴(yán)厲但他那一心想把我們培育成人的心我無(wú)話可說(shuō)。

星期一的早晨是美好的，也是懶惰的。同學(xué)們都依賴著星期天期待著星期五的喜悅。在朗朗的讀書(shū)聲從學(xué)校散去時(shí)，第一節(jié)課就開(kāi)始了我們?cè)诮淌依锏却浅练€(wěn)的腳步和熟悉的面孔，但久久未曾出現(xiàn)。大概過(guò)了五分鐘一個(gè)沉重的腳步聲從樓梯口傳來(lái)，向我們教室走了過(guò)來(lái)。那熟悉的面孔出現(xiàn)在了我們眼前只是略微顯得有一絲絲的憔悴。語(yǔ)文老師走上講臺(tái)撐著講桌有些費(fèi)力的說(shuō)：“最近患了流感，但上課無(wú)礙，下面我們學(xué)習(xí)??”從那一刻開(kāi)始我堅(jiān)信他是一個(gè)好老師。

可能像他這樣的老師還有很多很多。我們的成長(zhǎng)，我們的進(jìn)步都離不開(kāi)他們的努力付出。在這里我發(fā)自肺腑的想對(duì)您說(shuō)句謝謝，謝謝您的諄諄教誨。您的教育終生難忘。篇一：我最尊敬的老師作文

我最尊敬的老師作文

在我的學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求??而在我的印象中最深刻的就是陳老師了。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。

在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的篇二：小學(xué)作文：我最尊敬的老師

我最尊敬的老師

（要說(shuō)我最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了。）

（我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫(xiě)作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。）

（“豈有此理！胡說(shuō)八道！”一聽(tīng)這熟悉的話，你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。）

我的寫(xiě)作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫(xiě)作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是抄的！”沒(méi)想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門(mén)靜靜的聽(tīng)著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他

帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上胡哲老師的課了，而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。

胡哲老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門(mén)兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門(mén)牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽(tīng)懂了！”他笑得更歡了。

寫(xiě)作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。

篇三：我最尊敬的老師作文

我最尊敬的老師作文

在我的學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求??而在我的印象中最深刻的就是齊老師了。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。

在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是齊老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的篇四：小學(xué)作文：我最尊敬的老師

我最尊敬的老師

小學(xué)六年，匆匆而逝，即將步入初中殿堂的我們，開(kāi)始珍惜小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!小學(xué)最后一個(gè)階段，我遇到了我小學(xué)生涯的最后一位老師——李老師!陳老師慈祥和藹，待人溫順，深得我們的喜愛(ài)。

剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，李老師就讓我們自己安排座位。我剛開(kāi)始不太理解，因?yàn)槿绻@樣隨我們的話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過(guò)，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。

“大家都是憑借著緣分才能聚到一起，分到一個(gè)班的，但有些同學(xué)不珍惜這些緣分，還要吵架，特別是剛才和班長(zhǎng)吵架的那位同學(xué)，班長(zhǎng)辛苦的管理班級(jí)，是為了我們大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，不是針對(duì)你個(gè)人，當(dāng)然班長(zhǎng)也有責(zé)任。我想，我特地要在這放學(xué)的時(shí)候講，是想讓你們自己好好反省反省，現(xiàn)在也差不多了，你們自己說(shuō)說(shuō)吧，應(yīng)該怎么處理。”班長(zhǎng)和那位同學(xué)沉默不語(yǔ)，“這樣吧，我們換個(gè)角度，班長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)貴州同學(xué)當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么發(fā)火，為什么會(huì)罵你;那位同學(xué)說(shuō)說(shuō)班長(zhǎng)剛才為什么要管你，為什么要跟你吵。”

通過(guò)這件事后，我對(duì)陳老師另眼相看。以前，我雖然敬佩陳老師，可我以為陳老師只是一個(gè)“土老冒”，沒(méi)想到陳老師不但是英語(yǔ)高手，還是處理同學(xué)們之間問(wèn)題的老手。也經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)陳老師是徹底的服了，也徹底的開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講陳老師的每一個(gè)命令，認(rèn)真完成老師布置給我的任務(wù)。

陳老師，您就像春蠶一樣一生從沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的陳老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!陳老師，是我小學(xué)階段的最后一位老師，也是我小學(xué)階段最最最尊敬、敬佩的老師!

第四篇：小學(xué)作文：我最尊敬的人

我最尊敬的人

每個(gè)人都有自己敬佩的人，我也一樣。我最敬佩的人是彭忠誠(chéng)老師。

我佩服彭老師的讀書(shū)本領(lǐng)。他讀出來(lái)的課文，讓你身臨其境，跟真的一樣。昨天，他讀了一篇《我的媽媽，您別走!》他一邊讀，一邊流淚。全班同學(xué)都被他感染得泣不成聲。特別是葉威同學(xué)，熱淚盈眶。最后黃毅同學(xué)說(shuō)：“老師，您別讀了!”這時(shí)，我強(qiáng)忍的淚水卻情不自禁地流了出來(lái)。

彭老師的口才，在班上可是一流的。一個(gè)問(wèn)題上，老師就有幾個(gè)不同的答案。一句話上，老師能有幾個(gè)道理，可啦啦啦啦的，可流利了，就像美國(guó)人說(shuō)英文一樣，簡(jiǎn)直是九寸不爛之舌，一等一等的上等貨了。

老師讓人佩服的地方可多了，可我最佩服彭老師的還是他的管班才能。同學(xué)們吵的時(shí)候，老師不說(shuō)話，只把眼睛一瞪，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)天花板上電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。我呢，在管早讀的時(shí)候，不管講什么，怎么大聲，教室還是像個(gè)菜市場(chǎng)。我真不明白那些男生，為什么會(huì)這樣。老師也是男的，你們男生就不會(huì)變得乖一點(diǎn)嗎?別讓彭老師失望。

我衷心地希望班上的所有男生，都是未來(lái)的彭老師，讓我們女生敬佩!

第五篇：小學(xué)作文：我最尊敬的人

我最尊敬的人

在我的記憶當(dāng)中，我承認(rèn)我尊敬過(guò)很多人，有老師、清潔工、建筑工人等，但我最尊敬的人還要數(shù)我的爺爺。在這里，你一定會(huì)問(wèn)我：“你爺爺有什么偉大的功績(jī)，值得你尊敬”。不錯(cuò)，我爺爺只是一個(gè)飛機(jī)修理師，除此之外，什么都平平凡凡，但他的一言一行都值得我學(xué)習(xí)。

在我小的時(shí)候，根本不知道錢是什么？只知道錢一花，就能買東西。我經(jīng)常向爺爺要錢，但十有八九都要不來(lái)，我覺(jué)得爺爺特別小氣、摳門(mén)。就在那時(shí)，我抓住了爺爺一個(gè)把柄，有一次，爺爺看見(jiàn)一個(gè)叫花子，他連忙面帶微笑拿了一元錢，我不知為什么，便出去看，原來(lái)爺爺竟給了那叫化子一元錢，那一元錢對(duì)我現(xiàn)在算不了什么，但那時(shí)爺爺一次才給我?guī)捉清X，我就急忙拉著他，對(duì)他大聲說(shuō)：“為什么給我?guī)捉牵o那個(gè)叫花子一元錢”。爺爺聽(tīng)了，神情嚴(yán)肅了，他嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你知道什么叫省吃儉用嗎？就是一個(gè)人不大筆的花錢，把錢積攢下來(lái)，而你又知道什么叫救濟(jì)窮人？就是一個(gè)人不亂花錢，積攢下來(lái)，捐給窮人。你現(xiàn)在有這么好的生活條件，但你知道山區(qū)里的孩子上的起學(xué)嗎？他們一部分自學(xué)成才，一部分實(shí)在窮的沒(méi)辦法，去做童工，這些你知道嗎？爺爺?shù)囊环挘f(shuō)的我心服口服，我慚愧的低下了頭。

爺爺，我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，您的一言一行永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。