第一篇：開題計劃

論文（設(shè)計）研究背景與意義

民法上的姓名權(quán)為具體人格權(quán)之一種,性質(zhì)上屬絕對權(quán)。從這一法律屬性出發(fā),作為姓名主體的自然人似乎應(yīng)當可以自己的意思獨占姓名符號并排斥他人干涉。然而,事實并非如此。另外,雖說姓名權(quán)是“公民決定,使用和依照規(guī)定改變自己姓名的權(quán)利”,現(xiàn)代社會中,卻沒有哪個公民作為徹徹底底的無名氏而存在,無論他愿意與否,為享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù),都必須給自己一個正式姓名。如果不能獨占姓名,也不能隨心所欲地擁有或不擁有姓名,姓名權(quán)豈非有名無實的空殼?本文要討論的就是姓名權(quán)的民法保護

二、論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容

姓名是自然人的人格特征之一。姓名之上的諸正當利益中,匿名的利益已由隱私權(quán)加以保護,防止發(fā)生錯誤的負面社會印象之利益已由名譽權(quán)、榮譽權(quán)加以保護,因此,姓名權(quán)保護的第一項利益為防止發(fā)生錯誤的正面及中性社會印象。由于商品經(jīng)濟條件下人格具有商業(yè)價值,這種人格財產(chǎn)利益應(yīng)專屬于本人,因此,姓名權(quán)保護的第二項利益為獨占姓名的商業(yè)價值。由于姓名之外的其他身份信息同樣可以標識特定主體,對于上述符號的保護,可以類推適用法律關(guān)于民法保護姓名權(quán)的規(guī)定

論文（設(shè)計）進度安排

第一階段 準備階段

11月8號至11月20號 選題計劃

11月21號至11月30號 開題計劃

12月1號至12月31號 查閱論文資料

第二階段 攥寫階段

1月1號至1月8號 撰寫論文提綱

1月9號至2月20號 撰寫論文初稿

2月21號至3月31號 修改畢業(yè)論文

4月1號至4月10號 填寫中期檢查

4月11號至4月24號 撰寫論文終稿

第三階段 提交終稿

4月25號至5月9號 提交論文終稿

第二篇：開題計劃

“初中歷史課自學(xué)探究式教學(xué)策略研究”課題研究工作計劃

一.課題研究目標

我校歷史課自學(xué)探究式教學(xué)策略研究的課題結(jié)合本校的工作計劃。制定每學(xué)期課題工作目標，主要圍繞課題研究的重點。展開深入的調(diào)查研究。主要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、合作探究有效的歷史課堂。以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為目標，促進歷史教學(xué)的發(fā)展。

二.課題研究的主要工作

1.圍繞課題研究確定重點，進行研究，圍繞“如何自主學(xué)習(xí)”及“合作學(xué)習(xí)”展開研究，課題組成員根據(jù)課題實驗方案，確定下階段的研究重點。并且要注意課堂實踐，以及理論提升，整理及總結(jié)取得的理論觀點。

2.拓展課題組成員，深入研究發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)秀教師帶頭的作用，促進發(fā)展教師專業(yè)化水平。

3.根據(jù)本校教研制度，實現(xiàn)課題研究，實現(xiàn)校內(nèi)培訓(xùn)、校內(nèi)教研、校外研討，集體備課等一系列研究。

4.發(fā)揮課題指導(dǎo)組的指導(dǎo)作用，幫助課題組成進行理論引導(dǎo)和理論的提升，提高課題研究水平。

5.加強教學(xué)交流。根據(jù)每次活動做好會議記錄，圍繞主題，提前形成書面材料上交。

6.加強課題研究資料的整理匯編，建立檔案。

三.活動安排

1.2009.4——2009.7.學(xué)習(xí)課題相關(guān)的理論知識，為確保下一步的研究工作打好理論基礎(chǔ)。

2.2009.7——2010.7從課堂教學(xué)活動，輔助教學(xué)活動與課堂管理活動探討自學(xué)探究式教學(xué)的策略。

3.2010..7——2010.10 總結(jié)交流自學(xué)探究式教學(xué)的策略。并在學(xué)校范圍推廣，展開實驗。收集實驗成果，撰寫研究實驗報告

第三篇：開題報告計劃

開題報告計劃

開題報告計劃1

畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告

學(xué)生姓名： 學(xué) 號：

專 業(yè)：

設(shè)計(論文)題目：

指導(dǎo)教師：

20xx年03月25日

開題報告填寫要求

1.開題報告(含“文獻綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。

3.“文獻綜述”應(yīng)按論文的'格式成文，并直接書寫(或打印)在本開題報告第一欄目內(nèi)，學(xué)生寫文獻綜述的參考文獻應(yīng)不少于10篇(不包括辭典、手冊)，其中至少應(yīng)包括1篇外文資料。

4.統(tǒng)一用A4紙，并裝訂單獨成冊，隨《畢業(yè)設(shè)計論文》等資料裝入文件袋中。

畢 業(yè) 設(shè) 計(論 文)開 題 報 告

1.文獻綜述：結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(論文)課題情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，撰

寫1800字以上的文獻綜述，文后應(yīng)列出所查閱的文獻資料。

標題用小4黑體，正文用5號宋體，22磅行距。

開題報告計劃2

論文（設(shè)計）研究背景與意義

民法上的姓名權(quán)為具體人格權(quán)之一種,性質(zhì)上屬絕對權(quán)。從這一法律屬性出發(fā),作為姓名主體的自然人似乎應(yīng)當可以自己的意思獨占姓名符號并排斥他人干涉。然而,事實并非如此。另外,雖說姓名權(quán)是“公民決定,使用和依照規(guī)定改變自己姓名的權(quán)利”,現(xiàn)代社會中,卻沒有哪個公民作為徹徹底底的.無名氏而存在,無論他愿意與否,為享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù),都必須給自己一個正式姓名。如果不能獨占姓名,也不能隨心所欲地擁有或不擁有姓名,姓名權(quán)豈非有名無實的空殼?本文要討論的就是姓名權(quán)的民法保護

二、論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容

姓名是自然人的人格特征之一。姓名之上的諸正當利益中,匿名的利益已由隱私權(quán)加以保護,防止發(fā)生錯誤的負面社會印象之利益已由名譽權(quán)、榮譽權(quán)加以保護,因此,姓名權(quán)保護的第一項利益為防止發(fā)生錯誤的正面及中性社會印象。由于商品經(jīng)濟條件下人格具有商業(yè)價值,這種人格財產(chǎn)利益應(yīng)專屬于本人,因此,姓名權(quán)保護的第二項利益為獨占姓名的商業(yè)價值。由于姓名之外的其他身份信息同樣可以標識特定主體,對于上述符號的保護,可以類推適用法律關(guān)于民法保護姓名權(quán)的規(guī)定

論文（設(shè)計）進度安排

第一階段 準備階段

11月8號至11月20號 選題計劃

11月21號至11月30號 開題計劃

12月1號至12月31號 查閱論文資料

第二階段 攥寫階段

1月1號至1月8號 撰寫論文提綱

1月9號至2月20號 撰寫論文初稿

2月21號至3月31號 修改畢業(yè)論文

4月1號至4月10號 填寫中期檢查

4月11號至4月24號 撰寫論文終稿

第三階段 提交終稿

4月25號至5月9號 提交論文終稿

開題報告計劃3

文獻綜述（包括調(diào)研資料的準備和收集）

隨著旅游業(yè)的發(fā)展，少數(shù)民族文化也被列為重要的旅游資源。目前，對民族文化旅游資源的研究已成為旅游資源開發(fā)與保護的研究重要組成部分，部分學(xué)者對民族文化旅游的研究從資源現(xiàn)狀，產(chǎn)品開發(fā)，景點規(guī)劃，研究方法等較多的方面做了研究與探索，形成了較豐富的理論研究與實際規(guī)劃成果。國內(nèi)研究情況

早在20世紀80年代初期我國旅游業(yè)恢復(fù)發(fā)展不久，就有學(xué)者指出了旅游與文化的密切關(guān)系。有的學(xué)者從少數(shù)民族民俗旅游這個方面入手，主要針對的是民俗旅游與少數(shù)民族文化的保護關(guān)系。

高舜禮認為，民族文化是各民族在歷史發(fā)展進程中對人類的重要貢獻，是物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是旅游業(yè)發(fā)展所依托的重要資源。旅游與文化是相互包容的。民族文化作為旅游資源的重要內(nèi)容，包含了許多有價值的可開發(fā)資源。許多民族村落、建筑形式、生活方式、服飾飲食、婚喪習(xí)俗、宗教信仰、音樂歌舞、節(jié)慶活動等，既包括了物質(zhì)文明，也涉及了精神文明，這些民族文化資源開發(fā)的如何，將直接決定著這些地區(qū)旅游產(chǎn)品的檔次與品位。

近幾年來，專家和學(xué)者對民族文化旅游資源本真性的研究經(jīng)歷了一個由靜態(tài)到動態(tài)、由單一性到系統(tǒng)性的過程。早期對本真性研究的局限性體現(xiàn)在兩個方面：一是對本真性的描述都限于對文化的根的描述，這種描述暗示著一種靜止的和向后看的文化觀念。二是對本真性的保護趨向于對游行民俗實體的保護和民俗環(huán)境的封閉型的保護。這就說明，我們對本真性的認識是建立在一個假設(shè)之上的，也即一個真實的文化和其賴以生存的環(huán)境都是處在一個靜止和封閉的環(huán)境中的。

隨著人們對民俗文化旅游資源研究的深入，對本真性的保護和研究的內(nèi)涵更加豐富了，人們開始以運動和發(fā)展的眼光來看待文化的本真性。越來越多的專家開始認識到，真實性只是某一特定組織和特定人群對某種文化制定的一個相對的標準。真實性是當代人對一種文化的過去的認識，而這種認識必然會帶著這一代人認知的烙印，隨著人類認知的發(fā)展，對這種文化的真實性的認識也會發(fā)生相應(yīng)地變化。而在現(xiàn)實生活中，任何一地的民俗文化旅游資源的生存都是其傳承和變化的綜合結(jié)果，這種傳承和發(fā)展還會隨文化的延續(xù)而繼續(xù)下去。對任何一種文化的真實性的理解如果處于一種靜止狀態(tài)，都不能涵蓋這種文化的真實發(fā)展狀態(tài)。

國外研究情況

（1）邁克坎奈爾（MacCannel）在其著名的“舞臺真實論”中認為，旅游者旅游和獲得旅游經(jīng)歷的動機是出于追求真實性，但由于旅游景觀的“舞臺化”，旅游者只看到一個貌似真實的“前臺”，而“后臺”才是當?shù)厝说纳羁臻g。這個觀點比較符合當今民族民俗旅游的現(xiàn)狀，確實來說，旅游者看到的民俗歌舞表演不能說完全就是當?shù)厣贁?shù)民族真實的生活寫照。

（2）庫恩、莫斯卡多和皮爾斯（Cohen；Moscardo & Pearce）認為，民族民俗旅游和文化旅游，把民俗商品化，破壞了地方文化和人際關(guān)系的.真實性。對于這個問題，我認為三位學(xué)者可能把民族民俗旅游對民俗所造成的副作用過于夸大了，就如馬波學(xué)者所說的，這兩者并不是絕對對立的。

（3）博納和克什布蘭特（Burner & Kirshenblatt-Gimbleet）認為，旅游中的民俗表演不是要提供真實，而是為游客提供一種旅游現(xiàn)實感，一種可以讓他們體驗當?shù)匚幕奈枧_。II

對此結(jié)論我表示同意，雖然它并不是最真實最原汁原味的，但同樣可以讓游客感受當?shù)氐奈幕?/p>

(4)美國康納爾大學(xué)教授戴維(Davydd)在《文化可以用金錢衡量嗎？從人類學(xué)市郊探討旅游業(yè)中的文化商品化問題》中提出了旅游業(yè)中的民族文化商品化問題。這個問題既是在旅游業(yè)發(fā)展中要面臨的問題，同時也是學(xué)術(shù)界爭論得較激烈的一個學(xué)術(shù)問題。瑰麗迷人的民族文化的價值一被發(fā)掘，就成為了旅游開發(fā)商的目標，而結(jié)果就是民族文化的商品化。

在對民族文化（也可以叫民俗文化）的研究中，國外研究情況是：大多數(shù)學(xué)者認為民族文化存在一個商品化和真實性的矛盾問題，最終還是要回到對民俗文化的真實性的保護上來，這是一個核心問題，也是一種研究趨勢。現(xiàn)將查閱資料中具有典型性文章綜述如下：

、冉光榮.應(yīng)當重視民族文化傳承的研究.云南民族學(xué)院學(xué)報，1月、張文勛.民族文化學(xué)論集.云南大學(xué)出版社，1993年

、張軍.對民俗旅游文化本真性的多維思考.旅游學(xué)刊，第5期、Juicy.民俗文化的概念和范圍

、吳欽敏.民族文化的內(nèi)涵和特征研究泛論.、劉存沛.云南文化的豐饒之美.昆明日報

、宋云飛.現(xiàn)行民俗旅游開發(fā)的弊端及對策研究.廣西大學(xué)梧州分校學(xué)報，第15卷第1期

、楊躍萍.美學(xué)者盛贊云南少數(shù)民族文化保護

、高舜禮.論民族文化旅游資源開發(fā)的若干問題.Plansky區(qū)域與旅游規(guī)劃空間站，P2，P7、金毅.論全球化背景下的民族文化旅游.內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報，，（2）、潘魯生.關(guān)注旅游文化.山東社會科學(xué)，，（5）、任維東.云南麗江實現(xiàn)保護民族文化遺產(chǎn)與發(fā)展旅游雙贏

選題意義（包括選題的理論價值和實踐意義）

1理論價值

少數(shù)民族文化作為中國傳統(tǒng)文化的組成部分具有重要的歷史價值和現(xiàn)實意義，而且對*族問題有著重要影響。對它的研究一方面從學(xué)術(shù)領(lǐng)域拓展與深入，同時作為旅游資源開發(fā)與傳統(tǒng)文化生態(tài)保護更是現(xiàn)實舉措。21世紀中國的旅游產(chǎn)業(yè)應(yīng)該開發(fā)少數(shù)民族的文化資源，利用現(xiàn)有自然資源，增加人文含量，提高文化品位充實民俗文化的內(nèi)容。

2實踐意義

旅游業(yè)作為云南省發(fā)展優(yōu)勢良好的產(chǎn)業(yè)，它是在不斷發(fā)展和變化中的。少數(shù)民族文化做為旅游業(yè)的重要旅游資源，旅游業(yè)在開發(fā)過程中，既給當?shù)鼐用駧砹瞬簧倮妫瑫r也帶來了很多的問題。民俗文化過于舞臺和商業(yè)化，文化欠缺傳承與保護。在開發(fā)少數(shù)民族文化旅游資源中一定要尊重當?shù)厣贁?shù)民族文化，意識到它們對云南旅游業(yè)發(fā)展的非凡意義。在具體操作實施中實行傳承與保護的策略，找到一條適合云南少數(shù)民族文化走的路，可持續(xù)發(fā)展少數(shù)民族文化旅游。

研究方法（包括研究思路及技術(shù)路線）

研究方法：文獻檢索法、比較分析法、類比法。

通過對大理白族的民俗文化的現(xiàn)狀調(diào)查和具體分析，結(jié)合當?shù)芈糜螛I(yè)和旅游商品的開發(fā)以及云南省其他少數(shù)民族的民族文化傳承與保護的方法的比較，得出大理白族文化旅游資源在旅游開發(fā)中，如何實現(xiàn)傳承與保護的可持續(xù)發(fā)展又獨具白族特色文化的道路。

時間進度（任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排）

第一階段（20xx年11月～20xx年12月）：完成畢業(yè)論文開題報告

第二階段（20xx年1月）：擬訂寫作提綱，完成相關(guān)資料的收集和整理工作

第三階段（20xx年2月～3月）：撰寫畢業(yè)論文

第四階段（20xx年4月）：畢業(yè)論文修改

第五階段（20xx年5月）：畢業(yè)論文正式定稿及答辯

開題報告計劃4

一、項目來源及研究目的和意義

由于學(xué)校附近沒有以果汁現(xiàn)榨為主要賣點的飲品店，所以本組成員提議差異化競爭。減少在已經(jīng)競爭非常激烈的奶茶類飲品中的投入。以現(xiàn)榨果汁為特色，形成自己的品牌，積累社會經(jīng)驗。經(jīng)營的同時調(diào)查大學(xué)生對飲品需求的市場深度。爭取搭建模型還原大學(xué)生群體的消費能力。

二、項目主要研究內(nèi)容

1、以現(xiàn)榨果汁為主要賣點的飲品的差異化競爭是否能取得成功。

2、差異化競爭在實際運用中是否能取得預(yù)期效果。

3、搭建合理的模型，估測大學(xué)生群體的消費潛力。

三、研究方案、進度安排及預(yù)期達到的目標

營銷方式：

1、開設(shè)店鋪，以實體店經(jīng)營。

2、利用通訊設(shè)備預(yù)訂產(chǎn)品，可送貨上門。

3、采用與其他餐飲店合作的方式，提供利潤，讓其代賣。

4、與美團、餓了嗎等訂餐軟件合作。

促銷活動：

1、辦理會員卡20元/張，之后使用將享受九折優(yōu)惠；

2、辦理會員卡20元/張，累計5次消費后，免費贈送任選一杯飲品；

3、在節(jié)日期間推出相應(yīng)的優(yōu)惠活動，如在情人節(jié)消費滿50元贈送玫瑰花一支。

產(chǎn)品宣傳：

1、采取傳單廣告的方式向?qū)W生宣傳，利用本身是在校生的優(yōu)勢，將傳單發(fā)到每個寢室。

2、與各微信平臺合作，在微信上展開優(yōu)惠活動并做宣傳。

3、利用校園人脈開展朋友圈宣傳，真實可靠的宣傳轉(zhuǎn)化率高。

產(chǎn)品定價：xx

鮮榨果汁部分：由于附近沒有同類產(chǎn)品可供參考，且水果是時令價格，所以鮮榨果汁的定價標準將在其使用的水果的最高售價并加上其他成本和25%的利潤。對于奶茶等其他有參考的飲品，我們將按照市場標準的.平均值定價，做到既迎合消費大眾，又保持經(jīng)營利潤。

盈利預(yù)測：營業(yè)收入：15000/月

營業(yè)利潤：6000/月利潤總額：xxx

四、項目特色及創(chuàng)新

鮮榨果汁奶茶店主要經(jīng)營鮮榨果汁飲品以及奶茶等飲品，本店可以由顧客自由搭配水果種類榨成果汁，也提供單一果汁和混合果汁，根據(jù)水果的營養(yǎng)價值搭配出具有瘦身、美白養(yǎng)顏、消暑等功效的飲品，根據(jù)季節(jié)的不同主打不同的果汁；奶茶推出特色產(chǎn)品：“情侶杯”、“姐妹淘”、“兄弟檔”等特色搭配。

五、為完成項目已具備和所需的條件及經(jīng)費使用計劃

店鋪開設(shè)：8000

購進材料：3000

日常消耗：1000

人員工資：20xx

產(chǎn)品宣傳：1000

合計：15000

六、預(yù)計完成過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施

由于此類產(chǎn)品市場已經(jīng)屬于紅海，所以我們面臨主要問題如下：

1、激烈的競爭導(dǎo)致客流量不足從而不能盈利。

2、經(jīng)營管理經(jīng)驗不足，產(chǎn)品品控出現(xiàn)問題。

3、回報預(yù)期的錯誤估計，導(dǎo)致資金周轉(zhuǎn)出現(xiàn)問題。

解決措施：

1、提高品牌辨識度、產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，在激烈的競爭中脫穎而出。

2、分析同類成功項目的管理生產(chǎn)經(jīng)驗，嚴把質(zhì)量關(guān)。

3、搭建合適的回報率模型。

七、參考文獻

……

八、其他

指導(dǎo)教師意見xxxx

簽名：xxx

日期：20xx年x月x日

系（大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組）意見xxxx

簽名（蓋章）：xxx

日期：20xx年x月x日

學(xué)院主管部門意見xxxx

簽名（蓋章）：xxx

日期：20xx年x月x日

開題報告計劃5

第一階段：20xx.1.10—2.28，查閱大量文獻資料，確定論文題目;

第二階段：20xx.3.1—3.20，根據(jù)論文題目進行調(diào)研，按照指導(dǎo)教師所下任務(wù)書的具體要求，積極做好論文前期準備工作;

第三階段：20xx.3.21—4.3，完成選題報告。通過選題報告，對論文的'框架和內(nèi)容有一個大體的構(gòu)思，并在指導(dǎo)老師的幫助下，整理相關(guān)資料、補學(xué)空白知識點，做好撰寫論文的前期準備工作;

第四階段：20xx.4.4—20xx.4.30，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進一步分析整理資料，完成論文初稿。在實際工作中驗證相關(guān)論點，以完善論文的實際可操作性，并希望論文的方法和觀點能在實際工作中得到應(yīng)用和升華;

第五階段：20xx.5.1—20xx.6.7，與導(dǎo)師進行討論，總結(jié)充實研究內(nèi)容，并根據(jù)論點在實際工作中的應(yīng)用對論文進一步修改;

第六階段：20xx.6.8—20xx.6.14，論文評審。在指導(dǎo)老師的幫助下充分做好答辯準備，積極準備答辯材料;

第七階段：20xx.6.15—20xx.6.21，學(xué)院和管理系答辯。

開題報告計劃6

一、畢業(yè)設(shè)計課題綜述：

隨著汽車的不斷改進和汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，大大的改善了人類的生活。汽車工業(yè)技術(shù)得以迅速發(fā)展，離不開人們的智慧和才能，隨著人們生活水x的日益提高，人們對汽車的需求量保持高速的增長，所以汽車出現(xiàn)的問題也越來越多。汽車發(fā)動機加速不良故障是汽車比較常見的故障之一.

我對《汽車發(fā)動機加速不良故障分析與檢修》為課題進行研究分析.通過在遠通實習(xí)知道汽車發(fā)動機加速不良這個故障是比較常見的問題.所以我想就這個問題作為我畢業(yè)設(shè)計的題目.本論文概括汽車的加速不良的一些故障。比如燃油供給系統(tǒng)的故障與排除、點火系統(tǒng)的故障與排除、進氣和排氣的系統(tǒng)故障與排除、正時和配氣機構(gòu)的故障與排除等。對汽車加速不良的故障進行深入分析，通過去修理廠、4S店實踐，解決這些基本故障，并對汽車發(fā)動機加速不良的案例進行研究，然后在書寫論文的時候提出自己的建議和意見、總結(jié)出更好的'維修思路和方法。

二、畢業(yè)設(shè)計主要內(nèi)容和方法：

內(nèi)容：首先確定汽車發(fā)動機加速不良有那些問題和故障，然后通過實踐在收集、查閱相關(guān)資料后理清思路再咨詢老師。完成論文初稿，修改論文后并得到老師認可，最后準備答辯。

1、掌握發(fā)動機加速不良的結(jié)構(gòu)與原理

2、汽車發(fā)動機加速不良的故障排除方法以及排除技巧

3、在行車過程當中出現(xiàn)類似故障的注意事項

主要流程：故障的現(xiàn)象、問診試車、故障分析和研究、作出假設(shè)、寫出方案設(shè)計在進行故障的測試予以確認，最后進行修復(fù)驗證。

方法：首先通過實踐來確認這個問題，在通過自己動手來解決這個問題。然后通過文獻研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、調(diào)研法、案例研究法、驗證法、案例收集分析法。

通過對發(fā)動機加速不良的故障分析、研究，運用不同的方案和技術(shù)解決發(fā)動機加速不良故障，總結(jié)快速有效的維修思路和方案，提高團隊工作效率并提出指導(dǎo)性的建議和意見，在以后在過程中遇到這個問題能夠快速的解決。

三、課題進度計劃：

1、確定指導(dǎo)老師和論文題目

2、完成開題報告并收集資料

3、確定論文大綱

4、調(diào)研實踐、完成初稿

5、指導(dǎo)老師審核修改論文

6、完成論文

7、進行論文答辯

四、指導(dǎo)教師意見：

指導(dǎo)教師（簽字）：日期：

備注：

1.以上內(nèi)容各系部可根據(jù)專業(yè)特點作相應(yīng)調(diào)整；

2.內(nèi)容為小四號仿宋體；

3.一式兩份，系部自行存檔。

開題報告計劃 (菁選3篇)（擴展2）

——物流專業(yè)開題報告 (菁選3篇)

開題報告計劃7

開題報告須知

一.選題原則

1.從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。

2.課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果。

3.課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙嫛?/p>

4.要結(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進行選題。

5.要根據(jù)研究方向及自己的基礎(chǔ)和特點，在查閱文獻和分析資料的基礎(chǔ)上提出論文題目或選題范圍，并與導(dǎo)師共同確定。

二.基本要求

1.查閱文獻資料博士生一般不應(yīng)少于50篇，碩士生一般不應(yīng)少于30篇。

2.博士生的`開題報告在第三學(xué)期開學(xué)初進行，碩士生的開題報告在第四學(xué)期開學(xué) 初進行。

3.書寫格式：

(1) 論文題目(或選題范圍)

(2) 國內(nèi)外在這一領(lǐng)域已進行的工作及前沿的主要問題

(3) 課題的實用價值或理論意義以及可能達到的水平

(4) 研究工作具有新意的思路、方法、技術(shù)路線

(5) 研究過程中預(yù)計可能遇到的困難或問題，并提出解決方法和措施

(6) 所閱讀的文獻、資料(另附清單)

(7) 論文工作安排

4.開題報告通過后，可進入論文工作實施階段。未獲通過者，可在1～2月內(nèi)補作開題報告。

5.研究生先按此要求書寫開題報告及論文工作計劃，開題報告通過后，再書寫到此表上。

開題報告計劃8

博士論文工作計劃及開題報告有關(guān)說明 博士研究生應(yīng)在文獻閱讀、調(diào)研、選題的基礎(chǔ)上寫出論文工作計劃并做開題報告。

論文工作計劃及開題報告考核以報告會的形式在所屬學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)公開進行,由導(dǎo)師主持并邀請有關(guān)專家組成考核小組,考核小組成員一般應(yīng)由本學(xué)科的教授或具有博士學(xué)位的副教授組成,人數(shù)不少于五人。

考核報告會的時間、地點須提前三天向研究生院報告,并張貼海報公布,歡迎師生參加。

論文工作計劃及開題報告最遲應(yīng)在入學(xué)后的第四學(xué)期初完成.論文工作計劃及開題報告書面材料應(yīng)在考核通

過后的一個月內(nèi)交研究生院審核存檔.根據(jù)考核意見需要修改的.論文計劃及開題報告正式稿應(yīng)經(jīng)導(dǎo)師、考核小組成員簽字,并、經(jīng)學(xué)院負責(zé)人、學(xué)位評定分委員會、研究生院審核存檔。

論文工作計劃及開題報告如考核沒有通過,則應(yīng)重新修訂,并再需進行考核。

河海大學(xué)博士研究生學(xué)位論文工作計劃及開題報告 姓名學(xué)號學(xué)科 、專業(yè) 研究方向指導(dǎo)教師(姓名、職稱) 培養(yǎng)單位(學(xué)院 年月日1論文工作計劃及開題報告參照下列內(nèi)容闡述:

課題來源 本課題的特點,理論意義及實用價值 國內(nèi)外已有研究成果及目前研究動態(tài) 本課題研究所依據(jù)的基本理論 本論文擬研究的主要內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)及預(yù)期創(chuàng)新點 擬采用的主要研究方法、研究手段及技術(shù)路線 進度計劃及其它需說明的問題 內(nèi)容:

(不夠可另附頁) 論文論文計劃及開題報告考核會議記錄 考核時間:

年月日時~時地點:

參加人數(shù):

約人考核小組成員姓名 職稱 工作單位 備注 3 考核結(jié)果(參照下列幾方面闡述):

一、選題的理論意義和實用價值。

二、所選課題是否具有先進性、創(chuàng)造性,作為博士學(xué)位論文是否合適(是否過淺、過易,或過難)。

三、對基本理論掌握的水平,及對當前研究水平的了解程度。

四、擬建立的數(shù)學(xué)模型、擬采用的分析方法、科研調(diào)查、實驗方案、計劃進度及所需經(jīng)費等是否切實可行。

五、結(jié)論(通過或不通過),以及修改意見。

考核意見:

(不夠可另附頁) 導(dǎo)師簽名:

考核小組成員簽名:

記錄人:年月日學(xué)院院長審核意見:

院長簽名:年月日學(xué)位評定分委員會審核意見:

學(xué)位評定分委員會主席(或副主席)簽名:年月日研究生院審核意見:

研究生院負責(zé)人簽名:

年月日

開題報告計劃9

摘要:小區(qū)的總體規(guī)劃布局、單體空問組合、房屋構(gòu)造、自然能源的利用、節(jié)能措施、綠化系統(tǒng)以及生活服務(wù)配套的設(shè)計．都是以改善及提高居民生態(tài)環(huán)境、生命質(zhì)量為出發(fā)點和目標。

關(guān)鍵詞:遠大美域規(guī)劃設(shè)計

遠大美域項目位于珠海市唐家灣鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，距珠海市中心區(qū)僅十五分鐘車程，是從中心城區(qū)到珠海高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和京珠高速的必經(jīng)之地，交通出行便捷，地理位置優(yōu)越，也具有良好的城市界面來展示小區(qū)形象。

項目地處珠海，環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越，自然景觀良好，氣候宜人。地塊南高北低，植物品種豐富，可通過景觀設(shè)計營造形成良好的景觀面。

地下車庫的局限，形成景觀空間整體地勢平坦高層不大，容易出現(xiàn)空洞、一馬平川的空間感受。滿足消防、入口通道、私家花園等硬性功能要求，各個組團的綠地空間十分有限，容易缺乏空間層次感和尊貴感。同時4M消防道路路面處理不好容易割裂景觀的連續(xù)性，產(chǎn)生生硬感，成為景觀建設(shè)的一個難點。以目前景觀市場行情，工程造價在(四期)270/平方米，（五期）100/平方米，對景觀軟硬造景元素的選擇限制較大。

一、設(shè)計構(gòu)思；

1.項目建筑以簡歐式為主，采用簡約的線條和立面構(gòu)成來展現(xiàn)時尚簡約的住居空間，同時行列圍合式布局形成了一個大內(nèi)庭園和各個宅間庭園，為景觀營造寧靜、舒適、自然、親切的庭園空間提供了良好的基底。

2.《周易》云；“仰則觀象于天，俯則觀法于地。”體現(xiàn)在景觀上便是“天人合一”，既建筑與環(huán)境可以相互交流，和諧共生。如何協(xié)調(diào)景觀環(huán)境與居住空間的關(guān)系，在尊重場地空間布局及景觀特質(zhì)的前提下塑造高品質(zhì)社區(qū)，成為設(shè)計師始終貫穿整個作品的設(shè)計哲學(xué)。

將建筑和景觀在空間、尺度、風(fēng)格、形式、材質(zhì)、色彩等方面進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，從居住的舒適性、空間的私密性、景觀的相融性等方面營造一個融洽和諧、生態(tài)休閑的社區(qū)氛圍，達到以人為本的三個界面的和諧，即住戶與被改造過的`自然和諧；在園區(qū)內(nèi)部人與人之間交流的和諧；人與自身精神境界的和諧（人在所改造環(huán)境里面心情舒暢）。

二、設(shè)計理念；

經(jīng)過以上分析，我們將本項目主題定位為；“藝術(shù)時尚園林景觀，現(xiàn)代生態(tài)休閑生活”

經(jīng)過多年的市場錘煉，做園林就是在做空間，注重對人空間的切身感受，因此空間是本項目的設(shè)計重點，在處理空間的表現(xiàn)手法上重點是怎樣利用高差、植物層次、風(fēng)情構(gòu)架營造精致的藝術(shù)觀賞空間和活動參與空間、公共空間和私密空間。

注重觀賞性和參與性相結(jié)合，運用現(xiàn)代簡潔的設(shè)計手法與精致趣味的造景元素符號來造就現(xiàn)代時尚的居住景觀環(huán)境。

設(shè)計極力尋求每個細部、節(jié)點、甚至每棵樹、每個鋪裝都做到完美，經(jīng)典藝術(shù)小品、特色景觀構(gòu)筑物無不為小區(qū)環(huán)境起到畫龍點睛的作用，空間的有收有放無不為景觀增添了趣味性，水的處理、細部的處理、植物的搭配與建筑單體相輔相成，為人們提供了不同的心靈感受。

三、設(shè)計原則；

1.人性化原則

在院落式組團需要充分的“綠”適當?shù)幕顒印⑿蓍e空間，同時注重空間開放性和私隱性、觀賞性和參與性的不同特點，滿足不同年齡層人們的不同需求。

2.生態(tài)化原則

人回歸綠色自然的心是不可逆的發(fā)展趨勢，設(shè)計通過綠色植物，適當營造微地形、空間分割等手法隔離城市喧嘩，親近自然，使人的視覺和心里感受是處在生態(tài)環(huán)境之中。

3.簡潔美原則

借鑒中國園林小中見大、曲徑通幽、植物造景等處理手法，以空間營造為靈魂，運用現(xiàn)代設(shè)計手法及理念通過最簡潔的元素力求達到具備風(fēng)情園林的雅韻，又體現(xiàn)后現(xiàn)代主義的簡練。營造恬淡雅致的居住休閑環(huán)境，與自然完美交融，令人很容易產(chǎn)生共鳴，從而得到精神上的放松。

4.經(jīng)濟性原則

設(shè)計充分考慮了工程造價投入的費用，又考慮了日后養(yǎng)護管理的費用。在設(shè)計過程中，尋求合理地利用各種景觀資源以實現(xiàn)景觀可持續(xù)發(fā)展，做到盡可能少投入人力物力財力，而獲得最大的景觀效果，主要表現(xiàn)在施工材料的選擇與節(jié)約、選擇合適的鄉(xiāng)土樹種、日后綠地養(yǎng)護管理的節(jié)約等方面。

四、設(shè)計特色

設(shè)計力求把握時尚、現(xiàn)代、生態(tài)的景觀特點，同時融入強烈的藝術(shù)性，追求藝術(shù)化和空間的趣味性，在呼應(yīng)現(xiàn)代簡約藝術(shù)氣息的同時，運用了步移景異、植物圍合等營造手法，營造出豐富的景觀序列空間，通過地形塑造出層層遞進的空間感受，營造出圍合的或隱蔽的多樣空間，以靜止的空間組合場景，以流動的時空牽動游人的步伐，讓景物依次展開。利用植物、水景、鋪裝、小品等營造空間，并通過有趣味性的路徑相連，為居民提供休息、活動、健身等不同功能的活動場所。

五、交通分析設(shè)計

小區(qū)內(nèi)景觀部分平時實行無車化管理，通過地下車庫入口和小區(qū)行車道組織行車，保證小區(qū)內(nèi)部良好的步行環(huán)境。按建筑消防要求，結(jié)合各個入戶通道，將小區(qū)主要步行通道設(shè)置隱性消防車道，最大限度減小消防車道的生硬感，提升小區(qū)景觀的連續(xù)性。同時設(shè)計注重入戶通道的景觀焦點處理，并圍繞主體園路合理布置了停留休憩空間。

六、標高設(shè)計

------依據(jù)現(xiàn)狀地形，營造立體式景觀，建設(shè)體驗式園林

1.堆坡造景，創(chuàng)造步移景異；營造微地形，運用植物造景劃分空間，讓人有步移景異之感。

2.營造靈動多變空間；通過開敞空間和私密空間的結(jié)合與變換，并結(jié)合多層次植物的圍合，以擴大景觀空間感。

3.構(gòu)建景觀立面構(gòu)架，增加空間立體層次感。

七、景觀空間分析；

結(jié)合建筑的整體布局，景觀設(shè)計采用了動態(tài)的空間組織形式，通過南北縱向主景觀軸和東西橫向次景觀軸將小區(qū)的各個組團聯(lián)系起來，在實現(xiàn)便捷交通聯(lián)系的同時，創(chuàng)造一個充滿生機的、有藝術(shù)文化韻味的庭院景觀空間。同時考慮到成本的控制和日后的物業(yè)管理，在本次方案中我們只在主入口和會所前廣場設(shè)計了點式的水景，無論有無或無水都具良好的景觀效果。

架空層作為室內(nèi)空間和室外空間的過渡，集休閑，娛樂，鄰里交流于一體，充分完善社區(qū)的活動場地，進上一步體現(xiàn)社區(qū)的活力與動感。

同時設(shè)計上以魯班文化、老莊文化、儒家文化或以《紅樓夢》、《水滸》、《三國演義》、《西西游記》四大名著為主要內(nèi)容，取其語言優(yōu)美，影響廣泛，用雕塑、裝飾畫、書法（節(jié)選小說的精彩片段）等形式展示書本的精華。精選詩詞曲賦的優(yōu)秀篇章，結(jié)合蘭花藝術(shù)，營造優(yōu)雅的架空層環(huán)境。結(jié)合中國結(jié)藝，布置歷代散文和小品文（如《陋室銘》、《滕王閣序》等。體現(xiàn)小區(qū)的文化內(nèi)涵，彰顯高貴的品味。

八、種植設(shè)計

植被是影響景觀效果的關(guān)鍵因素之一，它不但組成了場地的綠化結(jié)構(gòu)，而且創(chuàng)造著場地四季變幻的色彩。因此，搞好種植設(shè)計不僅關(guān)系大場地綜合功能的發(fā)揮，園林藝術(shù)的審美效果，而且影響到綠化工程的投資與經(jīng)濟效益。

種植設(shè)計從實際出發(fā)，因地制宜，適地適樹，旨在建立一個景觀多樣性和整體性相結(jié)合的種植框架，為場地創(chuàng)造自然生態(tài)植物群落，形成層次豐富的景觀效果，以群植物、、散植、孤植、列植相結(jié)合，形成多種趣味和視覺效果。種植設(shè)計遵循以下的原則；

1.體現(xiàn)植物多樣性原則。

2.以鄉(xiāng)土樹種為主，適當選用少量經(jīng)過長期考驗的外來樹種作為骨干樹種的原則。

3.構(gòu)筑喬、灌、地被、草復(fù)合群落，提高群落乃至場地景觀穩(wěn)定性原則。

4.充分發(fā)揮植物造景作用的原則，將植物所擁有的形態(tài)、季相、色彩等特點完美體現(xiàn)出來，讓人們能夠真正集中體驗到大自然中的植物之美。

結(jié)束語

在該項目規(guī)劃設(shè)計中，力求發(fā)掘地段最大潛力，以居住生活為主，商業(yè)物業(yè)為輔，通過對社區(qū)鄰里關(guān)系生活空間的打造、建筑與景觀關(guān)系的處理、交通系統(tǒng)的立體人車分流設(shè)計，實現(xiàn)該項目的高檔化、地標化和舒適化，從而實現(xiàn)開發(fā)商與住戶雙贏。

開題報告計劃10

【摘要】隨著時展，城市人口增多，城市變得越來越擁擠、狹小。城市綠化空地越來越少，人與自然之間變得越來越疏遠，人們在不斷追求改善內(nèi)部居住環(huán)境的同時，越來越渴望有一個舒適的外部環(huán)境與之相適應(yīng)。今天的園林設(shè)計不僅僅是觀賞的藝術(shù)品，更加注重人與自然的和諧，更好地為人們?nèi)粘Ｉ钏?wù)。

【關(guān)鍵詞】生態(tài)化；人性化；和諧發(fā)展

1.引言

隨著社會進步，人們生活水平的提高，人們居住觀念的更新，人們不僅對室內(nèi)環(huán)境提出更多要求，對室外的環(huán)境也提出了新的理念。人們渴望尋找屬于自己的那一片空地--城市廣場。園林廣場的設(shè)計對提高人們的審美觀念與生活質(zhì)量越來越重要，人們希望能夠享受到自然和諧的景觀。現(xiàn)代園林廣場設(shè)計應(yīng)該走向生態(tài)化，體現(xiàn)以人為本，使得園林廣場在帶給人們享受與快樂的同時實現(xiàn)環(huán)境與人的和諧發(fā)展。園林廣場設(shè)計的目標就是創(chuàng)造一個更適宜人們生活，滿足人們各種物質(zhì)、精神需求的環(huán)境。

2.設(shè)計概述

園林廣場的設(shè)計要與城市集中綠地、公園綠地、居住區(qū)綠地、花園或城市自然景觀相結(jié)合，形成以自然生態(tài)環(huán)境，園林景觀為主要功能的廣場空間，與其周圍的植物綠化、四季花卉、山石水景、構(gòu)筑物，園林小品等形成親切怡人的生態(tài)小氣候。

3.設(shè)計原則

3.1整體性原則。法國哲學(xué)家丹納在《藝術(shù)哲學(xué)》一書中指出:“也許個別的美也會感動人，但真正的藝術(shù)作品，個別的美是沒有的，唯有整體才是美。”這從美學(xué)的角度說明了整體在事物美的創(chuàng)造中的重要性。園林廣場作為開放空間，在城市中不是孤立存在的，它應(yīng)該是和城市的其它空間形成完整的體系來共同達到城市的空間目標和生態(tài)環(huán)境目標以及歷史景觀的保護等。這些都是我們從城市整體上進行園林廣場規(guī)劃的原則。換句話說，就是從城市的整體出發(fā)，以城市的空間目標和生態(tài)目標為依據(jù)，研究商業(yè)區(qū)、居住區(qū)、娛樂區(qū)、行政區(qū)、風(fēng)景區(qū)的分布和聯(lián)系，考慮園林廣場建設(shè)在什么位置，建設(shè)成什么性質(zhì)和多大規(guī)模，采取適宜的設(shè)計方法，從宏觀上優(yōu)化城市空間，美化城市形象，真正發(fā)揮城市園林廣場的作用。

3.2人性化原則。“人性化”是現(xiàn)代城市設(shè)計理論的主流，空間的人性化也是近年來討論最多的問題之一。從20世紀心理學(xué)家開始研究“人的空間”以來，對人性化的探討就沒有停止過。園林廣場設(shè)計應(yīng)該關(guān)注的是市民的居住、工作、休息、娛樂、交往的有機結(jié)合。日本建筑師丹下健三曾經(jīng)說過說:“現(xiàn)代建筑技術(shù)將再次恢復(fù)人性，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文明與人類融合的途徑，以至現(xiàn)代建筑和城市將再次為人類形成場所。”園林廣場也包括在內(nèi)。園林廣場設(shè)計的人性化體現(xiàn)在人的生理需求、人的行為心理感受、人的精神需求，設(shè)計要達到的最高境界就是要為人考慮，形成“以人為本”的價值觀。考慮到人的所想所需，是人性化設(shè)計的主要內(nèi)容。

3.3情感性原則。人們所居住和生活的空間自古以來就是有著豐富的情感。情感空間一直存在于城市和村鎮(zhèn)生活的各個方面。正是由于情感空間的存在，才使得城市和建筑的發(fā)展史色彩繽紛。空間沒有人的存在是毫無意義的，人們賦予空間多種情感，在解讀空間、解讀歷史中使情感得以延續(xù)。在這種情況下，人的情感與空間環(huán)境得到了統(tǒng)一，也就是情景統(tǒng)一，這是情感空間的核心特征。

3.4時代性原則。人生活在特定的社會和特定的時代，審美觀念受時代的影響。在進行城市園林廣場設(shè)計的同時，一定要體現(xiàn)時代的審美意識。城市廣場往往是由標志性的建筑、雕塑、壁畫和環(huán)境自然景觀和人工景觀等組成的大型公共藝術(shù)的'綜合體。我們既要借鑒前人的設(shè)計美學(xué)觀念，又要以現(xiàn)代人的視角去研究設(shè)計美學(xué)，從而培養(yǎng)現(xiàn)代城市公共藝術(shù)設(shè)計的審美意識，指導(dǎo)園林廣場景觀設(shè)計，使園林廣場既能體現(xiàn)現(xiàn)代都市風(fēng)尚，又能陶冶市民的情操。

4.總體設(shè)計

園林廣場設(shè)計這門學(xué)科所涵蓋的知識面較廣，它涉及文學(xué)、藝術(shù)、生物、生態(tài)、工程、建筑等諸多領(lǐng)域，同時，綜合各學(xué)科的知識統(tǒng)一于園林藝術(shù)之中。應(yīng)用藝術(shù)和技術(shù)手段處理自然、建筑和人類活動之間復(fù)雜關(guān)系，達到和諧完美、生態(tài)良好、景色如畫的境界的一門學(xué)科。

4.1設(shè)計要點。園林廣場設(shè)計是一個熱門話題。主要是因為它具有很強烈的社會基礎(chǔ)，能充分反映時代的需要。它主要是針對當前環(huán)境設(shè)計創(chuàng)作中存在的一些問題提出來的，如追求高檔、豪華而遠離自然，違背自然；盲目模仿，照抄照搬，缺乏個性；缺乏人文關(guān)懷，不顧及人的需要；只注重視覺上的宏偉、氣派。

喬木、灌木、藤本、草本植物相互配置在一個群落中，有層次、厚度、色彩，使具有不同生物特征的植物各得其所，從而充分利用陽光、空氣、土地、肥力，實行節(jié)約經(jīng)營，構(gòu)成一個和諧有序并且能長期共存的立體植物群落。與此同時，提高單位面積的綠地葉面積系數(shù)，葉面積系數(shù)越大，光合作用效率越高，使人們在運動娛樂時能夠呼吸到新鮮的空氣，感受大自然的親近。為滿足人們活動的不同需求，在設(shè)計中還應(yīng)注重園林建筑及景觀小品。如為滿足集會、休閑娛樂的小廣場，散步、跑步鍛煉時會需要路面平坦相對人少安靜的場所，林蔭道、假山湖水為人們游玩放松提供良好的場所；石凳、長椅為累了的人提供休息場所；隱秘的花園木屋，給那些喜好安靜者提供了好的去處。4.2設(shè)計方法。

4.2.1引用自然環(huán)境，引入樹林、綠化、花卉、草坪、水等自然環(huán)境。如生態(tài)綠化林、水系、噴泉、假山等。

4.2.2通過道路劃分區(qū)域，道路沿著人的視線，有深度和方向感。根據(jù)人的感官組織景觀節(jié)點，使人不自覺的隨著自己的感覺游覽漫步。

4.3設(shè)計分析。由于人是環(huán)境設(shè)計服務(wù)的主體，從人對環(huán)境身心感受的角度來分析，主要有視覺、聽覺、觸感、嗅覺等，即人們對環(huán)境的生理和心理的主觀感受，其中又以視覺感受最為直接和強烈。根據(jù)人本能的反應(yīng)精心設(shè)計和布局。

（1）植物種植。綠化具有改善小氣候和吸附粉塵的功能，生機勃勃的植物帶來自然氣息，使人賞心悅目，具有協(xié)調(diào)人們心理的作用。多種樹木花卉的種植有利于營造良好的城市氛圍。豐富多彩的植物不僅能營造物質(zhì)環(huán)境，而且有益于調(diào)節(jié)人們的情緒，促進身心健康，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。

（2）廣場道路鋪裝。園林鋪裝的表現(xiàn)形式多樣，主要通過形狀、色彩、質(zhì)感和尺度四個要素的組合產(chǎn)生變化。設(shè)計時要對使用者用心關(guān)懷，無論老人小孩都能走得舒適，沒有磕絆，更不會摔倒。

（3）景觀小品設(shè)計。小品設(shè)施包括:景門、景窗、景橋、景水、景牌、景標、廊架、護欄、花壇、花池、園凳、燈具、雕塑、建筑、亭榭等。不同環(huán)境小品的有機組合，形成了千姿百態(tài)的景觀風(fēng)格。組織園林空間的手段是多樣的，小品的布置和環(huán)境聯(lián)系緊密。對于園林小品一定要精心進行加工，才能標新立異，在整體環(huán)境中起到畫龍點睛的作用。

（4）水體景觀設(shè)計。古人稱水為園林中的“血液”、“靈魂”，古今中外的園林，對于水體的運用非常重視。在各種風(fēng)格的園林中，水體均有不可替代的作用。水景是現(xiàn)代景觀藝術(shù)中最富魅力的一種要素。在水景的設(shè)計中形、色、聲是三大要素。所謂“形”是指水景的形式和形態(tài)，水景的形態(tài)又可分為靜水與動水。造型還可分為規(guī)則式與不規(guī)則式。形是水景設(shè)計中最重要的要素，大自然用各種各樣的結(jié)合方式來塑造水之美韻。特別是近年來的燈光藝術(shù)使水景更加燦爛嫵媚。水景的基本功能是供人觀賞，因此它必須能夠給人帶來美感，使人賞心悅目，所以設(shè)計首先要滿足藝術(shù)美感。不同的水景還能滿足人們的親水、嬉水、娛樂和健身的功能。

5.結(jié)束語

綜合上述，園林廣場設(shè)計雖然只是城市設(shè)計中的一個方面，但它的設(shè)計卻與城市的總體布局與環(huán)境質(zhì)量密切相連，是城市設(shè)計的重要元素之一，它反映了城市整體性設(shè)計的重要性。使人在城市中能夠感受到自然的美，實現(xiàn)生態(tài)園林，人與自然的和諧發(fā)展的最終目標。并最終達到城市整體環(huán)境的統(tǒng)一。

開題報告計劃11

一簡述

設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo)。

二學(xué)術(shù)價值分析

1. 選題依據(jù)

計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。

在設(shè)計先進國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。

2. 創(chuàng)新性及難度

本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果， 試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。

本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

3. 研究方案的可行性和合理性

由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的'特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O(shè)計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

4.預(yù)期成果

本書預(yù)期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍。現(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。

附一。 全書基本構(gòu)架

設(shè)計有序---設(shè)計計劃學(xué)方法研究

前言

一。 思維的奧秘

1. 神奇教練的解決之道

2. 全腦運動---人腦思維的奧秘

3. 理性思維程序化

4. 日常生活中的思維程序

二。設(shè)計有序

1. 系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)---淺析設(shè)計

2. 設(shè)計有序---設(shè)計計劃學(xué)的興起

a. 設(shè)計計劃學(xué)的需要

b. 設(shè)計計劃學(xué)的發(fā)展與前景

c. 設(shè)計計劃學(xué)的角色

3. 設(shè)計計劃方法論

4. step to step---計劃的展開（全書之重）

延伸閱讀：

特點

開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面 。由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、理論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)、課題負責(zé)人、起止時間、報告提綱等。

綜述

開題報告的綜述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

報告提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論；

(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；

(3)大致的進度安排；

(4)準備工作的情況和已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)；

(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；

(6)經(jīng)費概算；

(7)預(yù)期研究結(jié)果；

(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

參考

開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄

要求

開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

開題報告計劃12

1.題目來源

本課題來源于松滋市勘測規(guī)劃設(shè)計研究院，是一項實際工程項目

2.研究目的和要求

修建性詳細規(guī)劃作為規(guī)劃最微觀的層面，在城市規(guī)劃中發(fā)揮著不可替代的作用。在日前城市飛速發(fā)展的時期，有許多城鎮(zhèn)居住區(qū)的興起。因此，城鎮(zhèn)居住區(qū)的規(guī)劃成為了城市中一個具有特色的區(qū)域。松滋市紙廠河鎮(zhèn)紙金社區(qū)居住小區(qū)修建性詳細規(guī)劃就是一個這樣的項目。通過此項目設(shè)計，鞏固大學(xué)幾年來所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，并將其運用到實際項目的設(shè)計中，鍛煉在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識的能力。通過對項目的研究，可以初步掌握此類修建性詳細規(guī)劃設(shè)計的內(nèi)容和方法，加強對規(guī)范的深入了解，學(xué)會應(yīng)用國家有關(guān)法律法規(guī)以及當?shù)氐挠嘘P(guān)規(guī)定。通過針對具體問題的研究，可以提高分析和解決問題的能力。是將來進入工作崗位之前的一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)提高的機會。

3.閱讀的主要參考文獻及資料名稱

[1]周文霞,王翠萍.宜人·怡人·冶人——議如何創(chuàng)造高品質(zhì)的居住小區(qū)外部環(huán)境華中建筑,HuazhongArchitecture,編輯部郵箱20xx年05期

[2]曾湘;對居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計中常見問題的分析四川建材,SichuanBuildingMaterials,編輯部郵箱20xx年06期

[3]彭燕;開放式結(jié)構(gòu)居住小區(qū)的發(fā)展研究【網(wǎng)絡(luò)出版投稿人】重慶大學(xué)碩士

[4]呂雪夢;基于住宅選擇視角的城市居住空間分異研究【網(wǎng)絡(luò)出版投稿人】浙江大學(xué)碩士

[5]崔淑勇;郊區(qū)化居住小區(qū)建設(shè)與發(fā)展模式探討商業(yè)時代,CommercialTimes,編輯部郵箱20xx年20期

[6]周檢;城市住宅區(qū)規(guī)劃原理同濟大學(xué)出版社

[7]王芳;居住區(qū)規(guī)劃與設(shè)計—住區(qū)規(guī)劃理論居住區(qū)規(guī)劃—案例分析

[8]田寶江；生態(tài)和諧—居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計理念創(chuàng)新CNKI,20xx年11月

[9]長江大學(xué)設(shè)計研究院；松滋市紙廠河鎮(zhèn)總體規(guī)劃（20xx-20xx）

4.國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向

(1)在市場經(jīng)濟相當發(fā)達的現(xiàn)在，修規(guī)表現(xiàn)出相當?shù)牟贿m應(yīng)，這不僅有市場的原因，也有修規(guī)本身局限性的原因。根據(jù)《城市規(guī)劃編制辦法》對修規(guī)編制內(nèi)容的規(guī)定，修規(guī)具有明顯的工程性特點。無法滿足市場多元化的需求。居住區(qū)環(huán)境作為城市空間環(huán)境的重要組成部分，與人的生活休戚相關(guān)，居住環(huán)境的'優(yōu)劣直接影響著居民的生活質(zhì)量。隨著物質(zhì)和精神文化水平的不斷提高，人們從起初對住房建設(shè)數(shù)量的追求逐漸地過渡到對居住質(zhì)量的追求。因此，創(chuàng)造一種合適的居住區(qū)環(huán)境已成為時代的要求并具有迫切的現(xiàn)實意義。

(2)西方城市規(guī)劃從建筑工程向社會經(jīng)濟、公共政策方向發(fā)展，從建筑學(xué)科向多學(xué)科發(fā)展。在經(jīng)歷了科學(xué)視角、政治視角下城市規(guī)劃系統(tǒng)性、理性理念的不斷更新，進入20世紀90年代后，西方理論界中逐步衍生出一種全新的城市規(guī)劃思想，即交往規(guī)劃思想。該類思想把城市規(guī)劃視為一種本質(zhì)性的交流行為，而將規(guī)劃的全過程物化為溝通、交流與協(xié)作的過程，賦予了規(guī)劃行為更多的從屬于各利益團體間的交流、對話屬性。這些利益團體包含市民、政府、開發(fā)商乃至當?shù)匾?guī)劃社區(qū)等，真實反映了他們之間多元化的利益關(guān)系。因而規(guī)劃工作者不僅扮演技術(shù)專家的職業(yè)角色，更充當各利益團體間的協(xié)調(diào)者、解釋者與排憂解難者。在交流視角下，多元化發(fā)展的城市規(guī)劃思想，通過廣泛的宣傳、積極主動的對話、實時的溝通交流吸引多方參與到規(guī)劃協(xié)作中，令城市規(guī)劃由為公眾規(guī)劃轉(zhuǎn)變?yōu)榕c公眾共同規(guī)劃的科學(xué)模式。

(3)自從1980年引進西方現(xiàn)代城市設(shè)計理論開始，我國城市設(shè)計經(jīng)歷了30年的時間和探索，取得了豐厚的經(jīng)驗和成果，當前，將本屬于修建性詳細規(guī)劃的項目當作城市設(shè)計的現(xiàn)象較為普遍。對照城市設(shè)計的人性化目標，修建性詳細規(guī)劃在滿足人的全方位需求方面還存在著不足之處。居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計一個綜合性的課題，是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，也是城市功能系統(tǒng)的重要組成部分，反映著城市不同時期的社會經(jīng)濟與文化特征。應(yīng)從人的需求出發(fā)，根據(jù)整體環(huán)境和具體要求來綜合設(shè)計，充分利用當今的科學(xué)技術(shù)，充分體現(xiàn)“以人為本”的居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計理念。居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計一個綜合性的課題，是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，也是城市功能系統(tǒng)的重要組成部分，反映著城市不同時期的社會經(jīng)濟與文化特征。應(yīng)從人的需求出發(fā)，根據(jù)整體環(huán)境和具體要求來綜合設(shè)計，充分利用當今的科學(xué)技術(shù)，充分體現(xiàn)“以人為本”的居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計理念。

5.主要研究內(nèi)容、需要重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路

紙廠河鎮(zhèn)位于松滋市東南邊陲紙金社區(qū)位于紙廠河鎮(zhèn)南部，規(guī)劃區(qū)域位于，欣欣街西側(cè)，新政街南側(cè)，地塊面積2.52公頃。新政街北側(cè)與規(guī)劃地塊相對的為紙廠河中學(xué)，設(shè)計時需要設(shè)置小區(qū)出入口。周邊以農(nóng)田為主，有部分教育科研設(shè)計用地。規(guī)劃范圍內(nèi)目前以農(nóng)田，樹木為主，有少量的民居，其余的為空地。

由于新政街在鎮(zhèn)區(qū)總規(guī)中定為城鎮(zhèn)發(fā)展主軸，欣欣街為城鎮(zhèn)發(fā)展次軸，均為城鎮(zhèn)主干道，這兩條道路周邊即城鎮(zhèn)商業(yè)中心，而規(guī)劃區(qū)域即在城鎮(zhèn)中心區(qū)。在方案中要充分考慮到當前新政街和欣欣街的交通狀況及將來周邊居住環(huán)境需求。并且依照上位規(guī)劃將地塊定性為以居住、商業(yè)及綠化為一體的綜合性居住地塊，堅持以人為本，居住區(qū)的功能結(jié)構(gòu)和規(guī)劃布局有利于提高居民生存空間質(zhì)量，有利于創(chuàng)造富有活力的社區(qū)生活，節(jié)約土地資源，最大限度降低開發(fā)與保護資源之間的沖突，旨在城市規(guī)劃設(shè)計中發(fā)揮各專業(yè)間的相互兼容和相互制約的作用，以更好的在構(gòu)筑居住環(huán)境過程中把握人和環(huán)境之間的平衡關(guān)系，從而創(chuàng)造出一個和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展的居住環(huán)境，紙廠河鎮(zhèn)區(qū)域性公共設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施中心。

6.完成畢業(yè)設(shè)計所必須具備的工作條件及解決辦法

規(guī)劃范圍地形圖，基礎(chǔ)資料的收集，現(xiàn)場調(diào)研了解地塊周邊環(huán)境，相關(guān)業(yè)主單位對于本地塊的要求和規(guī)劃思路等，相關(guān)的設(shè)計軟件AUTOCAD,SKETCHUP,PHOTOSHOP軟件。

解決方法:

1文獻比較收集查閱相關(guān)技術(shù)資料，消化吸收，形成初步設(shè)計思路。

2實際調(diào)研現(xiàn)場調(diào)研，了解項目地塊周邊環(huán)境，結(jié)合基地現(xiàn)狀，充分了解周邊的有利條件。

3歸納總結(jié)在文獻比較、實際調(diào)研的基礎(chǔ)上通過歸納總結(jié)，形成初步方案并繪制各項規(guī)劃分析圖，完成設(shè)計構(gòu)思。

4圖形文字結(jié)合通過圖片和文字相結(jié)合的方法更好的展現(xiàn)方案。用同一的標準書寫、繪制規(guī)劃文本及圖紙。

第四篇：建設(shè)小學(xué)開題計劃

《小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)——導(dǎo)——測”教學(xué)模式的研究》

開題計劃

我們唐河一小課題組申請立項的《小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)——導(dǎo)——測”教學(xué)模式的研究》經(jīng)南陽市教育科學(xué)規(guī)劃小組的評審核準，已經(jīng)正式下文列為南陽市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2012課題，現(xiàn)已接到立項通知書。課題組全體成員經(jīng)過慎重的研討，從研究思想、方法、內(nèi)容和步驟等方面入手，作了具體、充分的準備，制定出詳細的研究計劃，具體如下：

一、指導(dǎo)思想：

樹立“科研先導(dǎo)”“科研興隊”的戰(zhàn)略思想，按照課題實施方案的整體部署，遵循課題研究的一般規(guī)律，加大科研的工作力度，認真開展課題研究，切實做好《小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)——導(dǎo)——測”教學(xué)模式的研究》的研究工作，積極探索與新課改相適應(yīng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中合理利用教學(xué)資源的方法與途徑，從而提高課堂效率，促進有效教學(xué)。

二、研究目標：

通過研究，本課題預(yù)期達到如下目標：

1、教師目標;教師要有正確的教學(xué)指導(dǎo)思想，課堂教學(xué)以“導(dǎo)”代“講”，導(dǎo)得活，導(dǎo)得恰到好處，起到“組織者、引導(dǎo)者、促進者”的作用。

2、學(xué)生的目標：學(xué)生自主探究能力得到充分培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方式得到根本轉(zhuǎn)變，自主、合作、探究綜合有效運用，學(xué)生學(xué)得活，放得開，真正達到“學(xué)會學(xué)習(xí)”的目的。

三、研究措施：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，組織實驗教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論及課題實施方 案，明確研究目標及任務(wù)。

2、定期下發(fā)有關(guān)教育科研理論的學(xué)習(xí)材料，形成重視理論學(xué)習(xí)的氛圍。

3、進一步調(diào)動實驗教師參與課題研究的積極性，圍繞本課題落實各自的職責(zé)，做到目標明確，責(zé)任到人。

4、每月舉行一次有針對性的課題研討活動，做到定時間、定內(nèi)容、定地點、有記錄。

5、每位課題組成員每學(xué)期至少寫一篇與課題有關(guān)的科研論文，并在組內(nèi)交流研究。

6、向科研名校學(xué)習(xí)，聘請專家指導(dǎo)，提高課題研究水平。

四、具體工作安排：

2011年9——12月：

1、搜集與本課題相關(guān)的研究成果及理論資料，組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論，明確課題研究的目的和意義。

2、制定并完善課題研究方案，對實驗教師進行分工。

3、制定本學(xué)期課題組個人研究計劃。

4、收集、歸類整理有關(guān)資料，撰寫科研論文。

2012年1月：

1、總結(jié)匯報交流本學(xué)期實驗工作，對出現(xiàn)的問題進行分析研究，提出修正方案。

2、完成個人工作總結(jié)及課題組階段性小結(jié)。

3、布置假期有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)。

2012年3月：

1、交流假期理論學(xué)習(xí)心得。

2、制定新學(xué)期研究計劃。

2012年4月：

1、認真分析、總結(jié)前一階段研究工作中的收獲和不足，明確后一階段的主要研究方向。

2、組織召開課題研究座談會。

3、每位實驗教師上好一節(jié)實驗研究課。

4、組織開展說課評課活動。

2012年5月：

1、組織研究教師開展教學(xué)反思活動。

2、進行教育案例的整理與分析。

3、根據(jù)實驗進展情況修正實驗方案。

2012年6月：

1、總結(jié)匯報本學(xué)期實驗研究工作。

2、收集整理有關(guān)資料，撰寫科研論文。

3、參加省市縣論文評比。

4、完成階段性小結(jié)。

2012年7——8月：

1、寫出個人科研工作總結(jié)。

2、假期進行理論學(xué)習(xí)。

2012年九月：

1、交流假期學(xué)習(xí)理論心得。

2、研討制定新學(xué)期研究計劃。

3、準備實驗研究匯報課。

2012年十月：

1、實驗教師撰寫教育隨筆、敘事性案例等。

2、總結(jié)研究工作中的收獲及初步成果。

2012年十一月：

1、收集整理研究過程中上交的各種資料。

2、整理歸類總結(jié)，撰寫科研論文。

2012年十二月：

1、完善課題結(jié)題報告。

2、將課題研究過程中的所有資料匯編成冊。

五、課題組成員及分工：

組長（主持人）：呂玉東

組員：李金瑞、呂英姿、張新梅

成員分工：

1、呂玉東主持課題組全面工作，負責(zé)課題研究的策劃與實施，督促和協(xié)調(diào)各成員間的工作安排，并參與指導(dǎo)課題研究的全過程，完成最終研究成果——研究報告的撰寫。

2、其他組員按照分工，對課題進行教學(xué)實踐和研究，并收集、整分析各方面的材料。

主要分工如下：

1、李金瑞：對當前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂使用“學(xué)、導(dǎo)、測”教學(xué)模式的現(xiàn)狀進行調(diào)查，寫出調(diào)查報告；上研究課、匯報課，開展課題研究的實踐工作，上研究課、匯報課。收集和整理各階段研究材料。

2、呂英姿：開展課題研究的實踐工作，上研究課、匯報課，進行個案追蹤，撰寫科研論文。

3、張新梅：開展課題研究的實踐工作，調(diào)查使用“學(xué)、導(dǎo)、測”教學(xué)模式對改變小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)氛圍、提高課堂效率所起的作用，寫出分析報告；上研究課、匯報課，撰寫科研論文。

建設(shè)小學(xué)課題組

2012年5月

第五篇：設(shè)計計劃學(xué)開題報告

設(shè)計計劃學(xué)開題報告

設(shè)計計劃學(xué)開題報告1

一、簡述

設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo)。

二、學(xué)術(shù)價值分析

1、選題依據(jù)

計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。

在設(shè)計先進國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。

2、創(chuàng)新性及難度

本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果，試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。

本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

3、研究方案的可行性和合理性

由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O(shè)計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

4、預(yù)期成果

本書預(yù)期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍。現(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。

附一、全書基本構(gòu)架

設(shè)計有序——設(shè)計計劃學(xué)方法研究

前言：

一、思維的奧秘

1、神奇教練的解決之道

2、全腦運動——人腦思維的奧秘

3、理性思維程序化

4、日常生活中的思維程序

二、設(shè)計有序

1、系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)——淺析設(shè)計

2、設(shè)計有序——設(shè)計計劃學(xué)的興起

a、設(shè)計計劃學(xué)的需要

b、設(shè)計計劃學(xué)的發(fā)展與前景

c、設(shè)計計劃學(xué)的角色

3、設(shè)計計劃方法論

4、steptostep——計劃的展開(全書之重)

5、一起來吧(具體案例)

6、計劃書

a、操作方案書的要求

b、實施方案書的要求

c、計劃書的構(gòu)成

d、計劃書的表現(xiàn)技法

7、十八般武器——計劃工具介紹

三、計劃從身邊做起

a、處處留心皆學(xué)問——以窺視來訓(xùn)練

b、排除確信無疑的定論

c、要有追根究底的精神

d、培養(yǎng)有效運用分配時間的能力

設(shè)計計劃學(xué)開題報告2

一簡述

設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo)。

二學(xué)術(shù)價值分析

1. 選題依據(jù)

計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。

在設(shè)計先進國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。

2. 創(chuàng)新性及難度

本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果， 試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。

本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的`不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

3. 研究方案的可行性和合理性

由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O(shè)計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

4.預(yù)期成果

本書預(yù)期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍。現(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。

附一。 全書基本構(gòu)架

設(shè)計有序---設(shè)計計劃學(xué)方法研究

前言

一。 思維的奧秘

1. 神奇教練的解決之道

2. 全腦運動---人腦思維的奧秘

3. 理性思維程序化

4. 日常生活中的思維程序

二。設(shè)計有序

1. 系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)---淺析設(shè)計

2. 設(shè)計有序---設(shè)計計劃學(xué)的興起

a. 設(shè)計計劃學(xué)的需要

b. 設(shè)計計劃學(xué)的發(fā)展與前景

c. 設(shè)計計劃學(xué)的角色

3. 設(shè)計計劃方法論

4. step to step---計劃的展開（全書之重）

延伸閱讀：

特點

開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面 。由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、理論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)、課題負責(zé)人、起止時間、報告提綱等。

綜述

開題報告的綜述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

報告提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論；

(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；

(3)大致的進度安排；

(4)準備工作的情況和已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)；

(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；

(6)經(jīng)費概算；

(7)預(yù)期研究結(jié)果；

(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

參考

開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄

要求

開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。