第一篇：留守兒童大走訪日記1

留守兒童大走訪日記

6月5日星期二晴天

作者：XXX

20XX年X月X日，我、XXX老師、XX老師、XXX老師一行四人來到XXX家對(duì)她進(jìn)行家訪。

剛到她家，爺爺奶奶就主動(dòng)地和我們打招呼，并把搬出凳子讓我們坐在門口的涼棚下。XXX也主動(dòng)地為我們泡茶。

坐下后，我便開始向其爺爺奶奶說明本次家訪的目的，然后我們便圍繞XXX攀談起來。爺爺首先講了家里的情況：父母很早離異，XXX，沒給爺爺奶奶帶來太大的麻煩。接著，我們也向其父母匯報(bào)了她在學(xué)校的表現(xiàn)，并告訴她爺爺奶奶，不要將上輩的恩恩怨怨壓在了下一輩身上。父母的選擇，是他們的自由，無論孰是孰非，但孩子是無辜的，孩子既需要父親的愛，更需要母親的愛。

之后，我代表學(xué)校向她贈(zèng)送了《XXXX》和《XXXXXXX》兩本書，并告訴她，其實(shí)人間處處都有愛；告訴她學(xué)校和老師會(huì)時(shí)時(shí)刻刻在背后關(guān)愛她；告訴她其實(shí)父母時(shí)時(shí)刻刻都在把她掛牽；告訴她美好的未來屬于自己創(chuàng)造，只要努力，自己一定能做出不凡成就。

接著，我們又和她的爺爺奶奶聊起家常起來。大約過了50分鐘，我們才提出要走了。走之前，我一再囑咐XXX：黨和政府一直在關(guān)心你們，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來好報(bào)效自己的祖國。

6月6日星期三晴天

作者：XXX

下午5：00，我騎著電瓶車來到學(xué)生XXX家中中，家里只見奶奶正忙著做飯，爺爺正在帶XXX洗澡。她見我們來后既熱情又吃驚，慌忙丟下手里的活把我們迎到家里，一邊倒茶一邊詢問孩子情況。我們說明來意后，老人非常感動(dòng)。老人向我們講了家庭情況：“孩子父母早年離異，父親長年不在家，孩子從小跟著我長大，我一邊照顧孩子，一邊和他爺爺耕種家里3畝地，生活確實(shí)很累。我還經(jīng)常到學(xué)校詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，要求老師嚴(yán)管，家長決不護(hù)膽。孩子有些調(diào)皮，有死還在家里惹我生氣。”說到這里，老人眼圈兒濕潤了。此刻，我引開了話題：今天我們是來了解XXX同學(xué)在家的學(xué)習(xí)、生活等情況。您有什么困難需要我們幫助嗎？另外，想讓您給我們提一些意見和建議，讓我們一起幫助他健康成長。老人說：“我不懂文化，說不出什么，就是感謝老師們的關(guān)心，請(qǐng)老師們嚴(yán)加管教。”臨走時(shí)我說：“XXX，好好學(xué)習(xí)，長大后一定要好好報(bào)答你奶奶，孝順你父母，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人，讓自己變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，知道嗎？”

6月7日星四晴天

作者：XXX

放學(xué)后，我騎著電瓶車經(jīng)過打聽找到了XXX家。當(dāng)時(shí)，他還沒坐車回家，他的奶奶正在準(zhǔn)備晚飯，XXX奶奶明白我的來意后，非常高興，趕緊把我讓進(jìn)屋，極其熱情。

通過一陣交流，更加了解了XXX家的基本情況。XXX奶奶也比較健談。她首先向我說明了XXX在家的表現(xiàn)，總體來講，在家很懂事，只是偶爾找?guī)讉€(gè)朋友玩，或是看電視，大部分時(shí)間還是看書學(xué)習(xí)，也會(huì)抽空幫奶奶做些家務(wù)，而我以為告訴XXX的奶奶，他在學(xué)校是個(gè)上進(jìn)的孩子，很好學(xué)。XXX在旁邊聽著，沒有吱聲。

然后，我向其奶奶介紹了XXX在學(xué)校的幾點(diǎn)表現(xiàn)：從思想上來講，心里非常想學(xué)好，對(duì)自己要求很高，很想取得更加優(yōu)異的成績。從學(xué)習(xí)態(tài)度上講，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，上課基本上能比較認(rèn)真聽取老師的講解和同學(xué)的發(fā)言，自己也能主動(dòng)表現(xiàn)自己。從學(xué)習(xí)習(xí)慣上來講，可以說已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠積極主動(dòng)地思考探究，而不是被動(dòng)地在老師地的強(qiáng)迫下去學(xué)習(xí)、看書、做作業(yè)。總的來講，還是很不錯(cuò)的！

最后，我看已經(jīng)五點(diǎn)點(diǎn)多了，提出回去，XXX的奶奶把我送出家門。

第二篇：走訪留守兒童民情日記

走訪新民村留守兒童夏宇有感

10日中午，我乘著學(xué)生中午放學(xué)在家的時(shí)間走訪了新民村的留守兒童夏宇家。事先我通過蹲點(diǎn)干部和支部書記了解了夏宇家的一些基本情況，夏宇的父親于今年3月份因病去世，因?yàn)榻o父親治病，家里欠債近8萬元，留下兩個(gè)孩子在家和奶奶生活，且兩個(gè)孩子均在上學(xué)，家庭負(fù)擔(dān)很重，母親為了養(yǎng)活一家人不得不外出打工。

今天真巧碰上了降溫，路邊的小河也結(jié)了厚厚的冰，穿著厚厚的羽絨服，北風(fēng)依然透過衣服吹在身上，我?guī)е木摺⑴Ｄ痰榷Y物騎車電動(dòng)車，走在鄉(xiāng)間的小路上，由于剛剛下過雨，農(nóng)村的小路有些泥濘，有些地方還不得不下車步行。一路走一路問終于找到了夏宇小朋友的家。當(dāng)我敲開門，出來迎接我們的是夏宇的奶奶，家中只有奶奶和夏宇兩人在家，姐姐上學(xué)住校，母親外出打工。夏宇小朋友有些害羞，剛開始話語并不多，總是低著頭不愛說話。我們說到家里的情況，老人家不禁落淚抽泣，她邊流淚邊訴說白發(fā)人送黑發(fā)人的苦痛，看著老人家流出的淚水，我的心情變得很沉重，感覺到自己肩上的擔(dān)子很重，以后的道路還很長。當(dāng)問到孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，老人家感慨又多了起來，她說：家里沒有人大人，孩子的教育是個(gè)問題，沒人管沒人問那，而且家里情況經(jīng)濟(jì)相當(dāng)緊張，孩子買學(xué)報(bào)的錢要交15元都拿不出來。我聽后立即掏了20元給孩子，再怎么困難也不能影響孩子的學(xué)習(xí)

啊。我對(duì)老人家說；不管是生活上的困難還是孩子學(xué)習(xí)上的困難，都可以找我，也許大忙幫不上，小事情還是可以幫上忙的。老人家對(duì)政府的關(guān)心非常感謝，他們說多虧了政府對(duì)他們一家的關(guān)心，幫助他們解決了很多困難。

離開的時(shí)候我留下了自己的電話號(hào)碼，方便以后和孩子聯(lián)系，對(duì)比他們家的實(shí)際情況，我能幫忙的實(shí)在太少了。今天真正的走村訪戶才了解村民的生活其實(shí)很辛苦，雖然鞋子和褲腿上沾滿了泥水，走了很遠(yuǎn)的路，但我覺得一點(diǎn)都不累，但是心情有些沉重，今天我一定會(huì)經(jīng)常拜訪留守兒童和困難戶的家，和老人家聊聊天，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，發(fā)揮自己的特長，為村民做些實(shí)事。

第三篇：留守兒童走訪調(diào)查報(bào)告

鄭州師范學(xué)院文學(xué)院 農(nóng)村留守兒童走訪記錄

調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)村留守兒童家庭狀況、生活環(huán)境 調(diào)查時(shí)間：2015年6月27日——7月7日

調(diào)查目的：通過對(duì)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行家庭走訪，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，為村委、學(xué)校出臺(tái)幫扶政策提供參考依據(jù)。調(diào)查地點(diǎn)：河南省南陽市南召縣小店鄉(xiāng) 調(diào)查方法：工作駐點(diǎn)、走訪、訪談

1、走訪學(xué)生姓名:崔琳林

住址:河南省南召縣小店鄉(xiāng)李村崔家溝

基本情況:留守兒童，家中只有奶奶一人，父母常年在山西打工，已經(jīng)兩年沒有回家，有一個(gè)妹妹，長期跟隨父母生活。家庭主要的經(jīng)濟(jì)來源靠奶奶種玉米維持。崔琳琳在二年級(jí)班級(jí)中成績名列前茅，在學(xué)習(xí)方面很令家人放心。在我們問起她的夢(mèng)想時(shí)，崔琳琳說想做一位科學(xué)家，因?yàn)樗呐枷袷悄详柋镜氐囊晃粷h朝科學(xué)家張衡，崔琳琳希望造出像地動(dòng)儀一樣的，可以為大家服務(wù)的東西，報(bào)答社會(huì)。

2、走訪學(xué)生姓名：李欣陽

住址：南陽市南召縣小店鄉(xiāng)小李村西南組

基本情況：留守兒童，父母長期在廣州打工，父親已經(jīng)兩年沒有回家。主要監(jiān)護(hù)人是奶奶和患有心臟病以及類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的爺爺，李欣陽的性格活潑外向，但當(dāng)我們談起他的父母的問題的時(shí)候他又十分敏感，身心健康極需被關(guān)注。需要關(guān)注孩子的心理健康。

3、走訪學(xué)生姓名:布英濤 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童，母親無法說話，父親赴北京打工，由家中身體狀況欠佳的爺爺奶奶照顧，還有一個(gè)1歲半的小妹妹，家庭的重?fù)?dān)全部落在了家中老人的身上，家庭生活樸素，生活拮據(jù)。需要關(guān)注學(xué)生的身心健康和生活情況。

4、走訪學(xué)生姓名:崔玉銘 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童，父母長期在外務(wù)工，跟隨其姨媽一家生活，姨夫是當(dāng)?shù)厮畮旃こ痰墓と恕４抻胥懺诎嗉?jí)里學(xué)習(xí)成績欠佳，在我們對(duì)其家庭走訪后發(fā)現(xiàn)，家人對(duì)他學(xué)習(xí)方面的關(guān)注較少，對(duì)其的照顧基本只停留在吃住之上。崔玉銘與其他留守兒童一樣，在我們談到他的父母時(shí)，活潑外向的他變得沉默寡言。需要關(guān)注學(xué)生的身心健康和生活情況。

5．走訪學(xué)生姓名:李祖英

住址:河南省南召縣小店鄉(xiāng)李村崔家溝

基本情況:留守兒童，在祖英4歲時(shí)，她爸爸媽媽就遠(yuǎn)赴浙江務(wù)工。平常，榮慧和妹妹跟著年過花甲的爺爺奶奶生活。莊稼人一輩子有忙不完的活。盡管已經(jīng)70多歲了，榮慧的爺爺奶奶還是天天下地干農(nóng)活，這同時(shí)也意味著照顧妹妹的責(zé)任。像同村的小伙伴一樣，榮慧和妹妹早早就學(xué)會(huì)了“自我照顧”。平日里的穿衣做飯，全都不需要長輩操心。需要關(guān)注學(xué)生的身心健康和生活情況。

6.走訪學(xué)生姓名:張陽陽

住址:河南省南召縣小店鄉(xiāng)李村崔家溝 基本情況:留守兒童，為了還債爸爸要去打工，很少回家。爸爸的樣子陽陽已經(jīng)不記得了，但她很想爸爸，“一般就是黑了睡覺的時(shí)候，做夢(mèng)的時(shí)候就夢(mèng)見爸爸”。這四五年，小芬都跟爺爺相依為命，日子過的很清苦。爺孫倆一個(gè)月的生活費(fèi)只有兩百元，“不夠花呀，農(nóng)村的開支也不小，一個(gè)月得三百多”。爺爺和小芬只能吃穿的更節(jié)省一些。需要關(guān)注學(xué)生的身心健康和生活情況。7.走訪學(xué)生姓名:布恒陽

住址:河南省南召縣小店鄉(xiāng)李村崔家溝

基本情況:留守兒童。南召縣雖然是貧困縣，但很少有人還住土坯房了。而9歲的布恒陽就和爺爺奶奶生活在陰暗潮濕的土坯房中里。恒陽的父親和兩個(gè)叔叔早年間都相繼離世，媽媽難以承受家庭的巨大變故，精神分裂，離家出走。一大家人最后只剩下他與爺爺奶奶相依為命，靠老人的低保艱難生活。生活的經(jīng)歷使得恒陽異常內(nèi)向，他從來不敢直視別人，家里來人他就低頭躲進(jìn)角落，默不作聲，奶奶說他有時(shí)甚至?xí)低的ㄑ蹨I。需要關(guān)注學(xué)生的身心健康和生活情況。

8.走訪學(xué)生姓名:李明

住址:河南省南召縣小店鄉(xiāng)李村崔家溝

基本情況:留守兒童。李明曾是個(gè)留守兒童，他的父親一直在外地打工，母親在家務(wù)農(nóng)、照料一家老小。四歲時(shí)，母親把他交給爺爺奶奶，也去了父親所在的城市。為了多攢點(diǎn)錢，他們一天假也舍不得休，盡管離家只有大半天的路程，卻只在春節(jié)時(shí)回家?guī)滋臁Ｖ均i在爺爺奶奶“隔輩疼”的寵愛下茁壯成長。性格開朗，而當(dāng)我們談起他的父母時(shí)，他的眼睛仿佛蒙上了一層憂郁。需要關(guān)注學(xué)生的身心健康和生活情況。

9.走訪學(xué)生姓名:布英政

住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。布英政每天都要去村口的樹下玩耍，有時(shí)會(huì)站一站，等一等，他在等待他的父母。他的父母在不同的地方務(wù)工，我們可以想像，一家人是分散在三個(gè)地方，爸爸在一個(gè)地方，媽媽在一個(gè)地方、孩子和奶奶在一個(gè)地方，所以這種想念是非常揪心的。需要關(guān)注學(xué)生的身心健康和生活情況。

10.走訪學(xué)生姓名:李昕珂 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。走進(jìn)李昕珂的家，黏貼在墻壁上的獎(jiǎng)狀就成了她家唯一的“裝潢”和亮點(diǎn)，很難想象那是一個(gè)才剛上四年級(jí)的小學(xué)生所獲得的榮譽(yù)，在幾個(gè)小時(shí)的溝通中了解到小小年紀(jì)的昕珂，雖然患有哮喘病，但孝順懂事的她，在課余時(shí)間幫忙做家務(wù)，農(nóng)忙時(shí)間也會(huì)為母親分擔(dān)農(nóng)活！由于思遠(yuǎn)的父母親為了更好的照顧姐妹倆人，也只在附近打零工維持生計(jì)，一個(gè)在上高二的姐姐和長期需要藥物治療的思遠(yuǎn)，這也就是導(dǎo)致她家貧窮的原因之一。需要關(guān)心學(xué)生的健康狀況。11.走訪學(xué)生姓名:李知恩 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。在探訪期間，李知恩對(duì)我們這些“陌生”的志愿者姐姐、哥哥們非常有禮貌，還不時(shí)對(duì)著我們微笑，仿佛讓人覺得他很活潑、很樂天，沒有因?yàn)槊\(yùn)的阻撓而卻步。在聊天，玩耍的過程中，雖然他并沒有在我們面前表現(xiàn)出太大的悲傷，但細(xì)細(xì)一看，他的微笑卻很深沉，沒有了一個(gè)小朋友應(yīng)有天真！而且總是有意無意地在不起眼的地方沉默著。需要關(guān)心學(xué)生的心理健康情況。

12.走訪學(xué)生姓名:崔東麗 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。走進(jìn)一個(gè)四年級(jí)小女孩，崔東麗簡陋的家。東麗，一個(gè)亭亭玉立的女孩，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，原本她也擁有一個(gè)幸福快樂的四口之家，但因?yàn)楦赣H的突然離世，命運(yùn)扼殺了她幼小的心靈，被迫承受無影的痛。可能是因?yàn)閺男∈ジ笎郏倏纯赐g的小伙伴們都可以無憂無慮地在爸爸媽媽的愛的氛圍下成長，時(shí)刻承歡膝下，而她不但沒能擁有一個(gè)原本屬于她的快樂童年，卻還要承受來至四面八方的蜚短流長。需要關(guān)心學(xué)生的心理健康情況。

13.走訪學(xué)生姓名:李婷玉 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。剛到她家，爺爺奶奶就主動(dòng)地和我們打招呼，并把搬出凳子讓我們坐在門口的涼棚下。李婷玉也主動(dòng)地為我們泡茶。坐下后，我便開始向其爺爺奶奶說明本次家訪的目的，然后我們便圍繞李婷玉攀談起來。爺爺首先講了家里的情況：父母很早離異，李婷玉沒給爺爺奶奶太大的麻煩。我們告訴她爺爺奶奶，不要將上輩的恩恩怨怨壓在了下一輩身上。父母的選擇，是他們的自由，無論孰是孰非，但孩子是無辜的，孩子既需要父親的愛，更需要母親的愛。14．走訪學(xué)生姓名:布雅秋 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。剛開始交談，她的言語、肢體動(dòng)作讓人覺得很嬌氣、很沒禮貌，甚至一度讓我覺得不舒服，但我知道她只是比別人更渴望得到關(guān)愛，才借故向別人撒嬌。在學(xué)習(xí)上或許她真的很優(yōu)秀，但內(nèi)心卻很靦腆而不那么自信。需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)狀況。

15.走訪學(xué)生姓名:李錦鵬 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。乘著學(xué)生下午放學(xué)在家的時(shí)間走訪了留守兒童李錦鵬家。事先我通過學(xué)校校長和老師了解了李錦鵬家的一些基本情況，錦鵬的父親于今年3月份因病去世，因?yàn)榻o父親治病，家里欠債近8萬元，留下兩個(gè)孩子在家和奶奶生活，且兩個(gè)孩子均在上學(xué)，家庭負(fù)擔(dān)很重，母親為了養(yǎng)活一家人不得不外出打工。需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)狀況。

16.走訪學(xué)生姓名:張玉帥 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。我?guī)е木摺⑴Ｄ痰榷Y物騎摩托，走在鄉(xiāng)間的小路上，由于剛剛下過雨，農(nóng)村的小路有些泥濘，有些地方還不得不下車步行。終于找到了張玉帥同學(xué)的家。當(dāng)我敲開門，出來迎接我們的是他的奶奶，家中只有奶奶和張玉帥兩人在家，姐姐上學(xué)住校，母親外出打工。張玉帥有些害羞，剛開始話語并不多，總是低著頭不愛說話。我們說到家里的情況，老人家不禁落淚抽泣，看著老人家流出的淚水。需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)狀況。

17.走訪學(xué)生姓名:余文濤 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。余文濤的奶奶說家里沒有大人，孩子的教育是個(gè)問題，沒人管沒人問，而且家里情況經(jīng)濟(jì)相當(dāng)緊張，我對(duì)老人家說，再怎么困難也不能影響孩子的學(xué)習(xí)。不管是生活上的困難還是孩子學(xué)習(xí)上的困難，都可以找我，也許大忙幫不上，小事情還是可以幫上忙的，離開的時(shí)候我留下了自己的電話號(hào)碼，老人感謝我的好意。需要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

總結(jié)：當(dāng)?shù)氐牧羰貎和写蟛糠终幱谏硇难杆侔l(fā)展的時(shí)期，對(duì)自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)也面臨許多方面的問題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由于留守兒童的父母長年在外務(wù)工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情很難勾通思想，傾聽煩惱，給孩子予以足夠的關(guān)懷。由于遠(yuǎn)離父母，缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會(huì)，而監(jiān)護(hù)人又無暇顧及他們的情感變化，這對(duì)留守子女的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極。

留守兒童問題的解決需要家庭方面努力營造一個(gè)良好的家庭教育氛圍。外出務(wù)工的父母及留守兒童的代理監(jiān)護(hù)人員，應(yīng)盡量為留守兒童營造一個(gè)溫暖、關(guān)愛的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促使“留守孩子”健康成長。外出務(wù)工的父母應(yīng)加強(qiáng)與子女的聯(lián)系和溝通，盡可能做到多關(guān)心孩子。加強(qiáng)留守兒童與代理監(jiān)護(hù)人、學(xué)校的聯(lián)系。

第四篇：走訪留守兒童家庭

走訪留守兒童家庭

12月23日，市婦聯(lián)主席崔瑋妍帶領(lǐng)“三民”工程大走訪活動(dòng)工作組第四十六組成員一行來到自來橋鎮(zhèn)平田村開展“三民”工程大走訪活動(dòng)并召開了座談會(huì)，平田村兩委工作人員、老黨員代表、村民代表20余人參加了座談。

座談會(huì)上，明光市婦聯(lián)主席、市“三民”工程大走訪活動(dòng)第四十六組工作組組長崔瑋妍首先傳達(dá)了市委、市政府“三民”工程大走訪活動(dòng)的內(nèi)容和精神，強(qiáng)調(diào)了開展“三民”工程大走訪活動(dòng)，就是要體察民情、集中民意、改善民生，就是要求廣大機(jī)關(guān)干部深入基層走訪入戶，傾聽民聲，拉近與群眾的感情距離，使得下情上達(dá)，渠道更加通暢，解決群眾反映的實(shí)際困難和問題，努力化解基層矛盾，切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)和基層組織建設(shè)，為新明城建設(shè)營造良好環(huán)境。平田村黨支部書記姬永兵介紹了本村群眾生活水平、居住情況、計(jì)劃生育、社區(qū)穩(wěn)定、黨組織建設(shè)等有關(guān)情況。

會(huì)上，崔瑋妍等工作組同志與代表們親切交談交換意見，與會(huì)人員也暢所欲言，分別為自己所在的村及明光的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，先后有4位同志發(fā)表了自己的意見和建議，他們主要反映問題是村級(jí)小學(xué)年級(jí)不全、就學(xué)不便、村組道路不連貫、老村干報(bào)酬低等問題，工作組成員都作了詳細(xì)的記錄。現(xiàn)場(chǎng)還發(fā)放了《致村民的一封信》、“三民”工程社情民意問卷調(diào)查等。

座談會(huì)后，崔瑋妍一行又走訪了平田村部分老黨員、特困家庭戶和老婦女工作者，詳細(xì)了解她們的生產(chǎn)、生活情況并向她們開展了黨的惠民政策宣傳。工作組一行表示對(duì)群眾提出的意見和建議分類梳理，力所能及地幫助所在村解決困難和問題，確保本次活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

11月2日，宣州區(qū)婦聯(lián)主席李萍一行來到聯(lián)點(diǎn)共建單位濟(jì)川社區(qū)，上門走訪了朱曙光等3戶特困家庭。

李萍主席一行首先來到加油站，看望正在工作中的朱曙光，大家親切地拉起了家常，當(dāng)?shù)弥且晃粏斡H媽媽，多年來僅靠微薄的工資獨(dú)自撫養(yǎng)兒子，兒子今年剛剛考上了皖南醫(yī)學(xué)院時(shí)，李主席露出了贊許的眼光，鼓勵(lì)她要在黨和政府的關(guān)心幫助下，樹立信心，戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難。

接著，李主席一行又來到了丁翠蘭和洪文幟這2戶特困家庭中，與她們親切交談，仔細(xì)了解了她們的身體狀況、家庭收入來源及生活情況，并認(rèn)真記錄在冊(cè)，準(zhǔn)備于“兩節(jié)”期間上門慰問。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委關(guān)于開展“五級(jí)書記帶頭大走訪”活動(dòng)的部署要求，安徽省婦聯(lián)系統(tǒng)積極開展婦聯(lián)干部大走訪活動(dòng)。走訪活動(dòng)以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題，各級(jí)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全省各級(jí)婦聯(lián)干部全員參加，通過開展輿情調(diào)查、走訪慰問、維權(quán)服務(wù)等活動(dòng)，深入基層一線，走進(jìn)婦女群眾，服務(wù)婦女群眾，努力提升群眾工作的本領(lǐng)。省婦聯(lián)要求，各級(jí)婦聯(lián)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效，要帶著真情走訪，帶著感情幫扶，同時(shí)注重將走訪活動(dòng)與各項(xiàng)婦女工作有機(jī)結(jié)合起來，注意輿情收集，及時(shí)向黨委政府匯報(bào)基層工作中面臨的突出問題，積極爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，為基層工作創(chuàng)造條件。省婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子成員將分組帶隊(duì)深入基層，結(jié)合全省婦聯(lián)工作目標(biāo)管理考核、農(nóng)村留守兒童活動(dòng)室考核開展調(diào)研走訪。重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：

1、集中調(diào)查研究。圍繞全年婦女工作重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)完成情況、謀劃新一年婦女工作、推進(jìn)婦女工作創(chuàng)新等確定若干專題，走基層訪群眾，認(rèn)真聽取和及時(shí)掌握基層?jì)D聯(lián)干部、婦女群眾的思想、工作、生活狀況和利益訴求，了解社區(qū)、村婦聯(lián)工作在基層的生動(dòng)實(shí)踐和有效做法，分析、思考研究、探索推動(dòng)?jì)D女發(fā)展、婦女工作的新思路、新辦法。

2、開展走訪慰問。有重點(diǎn)地走訪創(chuàng)業(yè)婦女、家政服務(wù)員、單親特困母親、農(nóng)村留守流動(dòng)?jì)D女兒童家庭等，介紹婦女發(fā)展和婦聯(lián)工作取得的新成績，調(diào)查她們的生活狀況，進(jìn)一步了解掌握她們的現(xiàn)實(shí)需求，傾聽她們的意見和要求，努力幫助她們解決實(shí)際困難和突出問題。精心安排好2012年“兩節(jié)”慰問，走訪慰問困難婦女群體，讓婦女群眾群眾切實(shí)感受到婦聯(lián)

“娘家”的關(guān)心和溫暖。

3、做好信訪工作。加大信訪工作協(xié)調(diào)力度，從群眾最急、最盼的事入手，重點(diǎn)解決一批

涉及婚姻家庭、婦女勞動(dòng)權(quán)益的典型案件，切實(shí)維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益。堅(jiān)持和完善婦聯(lián)主

席信訪接待工作制度，著力協(xié)調(diào)解決涉及維護(hù)婦女權(quán)益的突出問題，盡力化解影響社會(huì)和諧

穩(wěn)定的各類矛盾和糾紛。

4、深入宣傳政策。充分利用農(nóng)村“婦女之家”等陣地，通過多種形式，大力宣傳黨的路線、方針、政策和黨委政府的重大決策部署，宣傳男女平等基本國策，宣傳促進(jìn)婦女發(fā)展的法律

法規(guī)和政策，宣傳婦女兒童事業(yè)的巨大成就。黨的十七屆六中全會(huì)、省第九次黨代會(huì)召開后，要認(rèn)真做好會(huì)議精神的宣傳和解讀，使會(huì)議精神深入人心。

“大走訪”暖民心——新虹街道婦聯(lián)積極開展“大走訪”活動(dòng)在“大走訪”活動(dòng)中，新虹街道婦聯(lián)

堅(jiān)持重心下移，立足基層，關(guān)心婦女疾苦，解決實(shí)際問題。構(gòu)建起了“聽百姓說事、與百姓

交心、為百姓解憂”的民情走訪機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)和諧、穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展。區(qū)婦聯(lián)在調(diào)研會(huì)上亦指出，新虹街道婦聯(lián)“大走訪”工作到位，內(nèi)容詳實(shí)，記錄完整，臺(tái)賬清晰，反饋

及時(shí)。

一、調(diào)研摸底察民情

為做好“大走訪”活動(dòng)，新虹街道婦聯(lián)提早謀劃、精心準(zhǔn)備，建立了“大走訪”工作領(lǐng)導(dǎo)組

及工作小組，制定了周密的工作方案，明確了每項(xiàng)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排。今年4月份針對(duì)街

道新成立居民情況不清的現(xiàn)狀，組織基層?jì)D代干部走出辦公室、走進(jìn)困難家庭中，實(shí)地體察

民情，詳細(xì)了解社區(qū)困難家庭的具體困難、需求和想法。經(jīng)調(diào)查社區(qū)內(nèi)共有200余戶特困家

庭。在此基礎(chǔ)上，街道婦聯(lián)又分別組織婦聯(lián)執(zhí)委成員、居委干部、村干部三個(gè)層面召開調(diào)研

會(huì)，對(duì)上報(bào)的200余戶困難家庭情況逐一進(jìn)行分析、對(duì)比和討論，最后確定50戶特困家庭

作為幫困結(jié)對(duì)對(duì)象。

二、走訪座談聽民聲

在“大走訪”過程中，街道婦聯(lián)開展了“察民情、解民困、重民生”系列活動(dòng)。通過與居民

群眾“零距離”接觸、“面對(duì)面”溝通、“心與心”交流，傾聽呼聲，充分了解了民意。在具體走

訪座談過程中，要求婦代干部做到“三問”：一問基本情況，對(duì)居民就業(yè)、子女入學(xué)、醫(yī)療、養(yǎng)老等情況進(jìn)行全面了解，切實(shí)摸清居民關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；二問困難問題，細(xì)致了解

群眾生活的困難和需要幫助解決的問題；三問工作建議，認(rèn)真聽取群眾對(duì)社區(qū)工作特別是婦

女工作方面的意見建議，明確薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施。贏得了群眾的信任和擁護(hù)。中秋前

夕，街道婦聯(lián)主席和居委婦聯(lián)干部趕到家住愛博一居委的韓玉英家，他們家兩個(gè)孩子均是先

天性重度智障兒，夫妻二人又無固定工作，看到他家的窘境，來訪的同志心里很不是滋味。

當(dāng)婦聯(lián)干部把月餅、精制油、大米等慰問品遞到她手里時(shí)，感動(dòng)得不知說什么好。婦聯(lián)主席

顧黎紅鼓勵(lì)他說：“我們一定會(huì)想辦法解決你的工作問題，你一定要樹立信心，把這個(gè)家撐

下去。”居委婦女干部也表示會(huì)經(jīng)常保持聯(lián)系，及時(shí)幫助解決實(shí)際困難。本次“大走訪”活動(dòng)，街道共出資5000元走訪慰問了社區(qū)50名困難婦女家庭。除了點(diǎn)上走訪，街道婦聯(lián)還進(jìn)行了

面上座談，據(jù)統(tǒng)計(jì)，“大走訪”系列活動(dòng)中，累計(jì)組織召開不同層次、不同類型的座談會(huì)10

多場(chǎng)次。街道婦聯(lián)在建設(shè)村召開的關(guān)愛困難婦女座談會(huì)上，受助家庭代表在發(fā)言中說道：在我們最困難的時(shí)候婦聯(lián)伸出了援助之手，這份貼心的溫暖讓我們看到了生活的希望。

三、宣講政策連民心

在“大走訪”活動(dòng)中，街道婦聯(lián)還要求婦代干部們當(dāng)好政策形勢(shì)的“宣傳員”，密切關(guān)系的“聯(lián)絡(luò)員”。在“大走訪”準(zhǔn)備階段就組織婦代干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解黨和國家目前的大政方針，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握科學(xué)發(fā)展觀、黨的十七大等工作會(huì)議精神，要求在走訪活動(dòng)中，理直氣壯地

宣傳、宣講黨的路線方針政策。通過宣傳，把黨的政策、黨的聲音、黨的溫暖送到每一個(gè)群

眾的心坎里，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大人民群眾的自信心和凝聚力。沙茂居民區(qū)居民近期因?yàn)?號(hào)航

站樓飛機(jī)噪聲問題情緒激烈，多次發(fā)生上訪、集訪事件，居委干部在走訪困難戶過程中及時(shí)

抓住機(jī)會(huì)，宣傳了市、區(qū)兩級(jí)政府為降噪采取的應(yīng)對(duì)措施，安撫了這些居民的情緒，取得了

他們的理解，這些困難居民還表示會(huì)在周圍群眾中幫助進(jìn)行正面宣傳。

四、建立機(jī)制解民憂

為進(jìn)一步提升婦聯(lián)組織服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)婦女的效能，街道婦聯(lián)把“大走訪”

系列活動(dòng)作為解決民生難題，促進(jìn)社會(huì)和諧的一個(gè)起點(diǎn)，作為建立扶貧濟(jì)困長效機(jī)制的有益

探索。認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)成效，把具體經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、成功做法制度化，以此解決困難婦女家庭的煩心事、愁心事、大事、急事、難事。一是積極探索建立困難家庭情況調(diào)查、收集、分析機(jī)

制。將困難家庭情況調(diào)查分析工作納入婦聯(lián)日常主要工作，要求各基層?jì)D代干部每年開展一

次困難家庭情況調(diào)查摸底工作，不斷更新掌握第一手基礎(chǔ)資料，并在此基礎(chǔ)上開展分析討論，確定困難等級(jí)，分類進(jìn)行走訪慰問；二是建立“四必訪”活動(dòng)機(jī)制，開展定期或不定期走訪慰

問活動(dòng)，制度要求做到重大節(jié)慶日時(shí)必訪、困難家庭成員患病受傷時(shí)必訪、困難家庭家屬亡

故時(shí)必訪、困難家庭受災(zāi)或發(fā)生意外時(shí)必訪；三是建立走訪聯(lián)系臺(tái)帳記錄制度。設(shè)計(jì)了每兩

月反饋活動(dòng)記錄表，要求每月一小結(jié)、兩月一反饋、每季一匯報(bào)，真正做到走訪有記錄，聯(lián)

系有臺(tái)帳。新春送溫暖 同住農(nóng)家屋——潼南縣婦聯(lián)深入開展干部大走訪活動(dòng)

1月8日，潼南大地春光明媚，一片祥和。在09年新春佳節(jié)將臨之際，崇龕鎮(zhèn)青杠村8

社貧困戶廖成才的家中不時(shí)傳出歡聲笑語，縣婦聯(lián)主席廖碧華、副主席李乾一行正與廖成才

一家圍坐在一起拉家常，擺龍門陣。“你姓廖，我也姓廖，我也是成字輩的，剛

好和你同輩，我得叫你老哥哥喲。”縣婦聯(lián)主席廖碧華拉著廖成才的手親切地說

道。“我們這次來是代表縣委、政府來看望你，這是縣委政府的一點(diǎn)心意，提前

祝你一家新年快樂！”廖主席送上了慰問金和棉被及年畫等。又繼續(xù)問道：“快

過年了，年貨準(zhǔn)備得怎么樣？有沒有年豬？子女好久回來團(tuán)年？有沒有買農(nóng)村醫(yī)

保？”廖成才拿著慰問金和棉被，說不完的感謝黨，感謝政府的話，對(duì)廖主席的提問一一作了回答。當(dāng)說到有一個(gè)大孫（父母雙亡）跟自己一起生活，現(xiàn)在潼南

一中讀高一時(shí)，廖主席又認(rèn)真關(guān)心起了孩子的學(xué)習(xí)生活情況，在日記本上作了記

載，叮囑老人一定要讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來才有出路。當(dāng)場(chǎng)個(gè)人掏出200元錢讓

廖成才為孩子買點(diǎn)書籍衣服。還對(duì)老廖說將想辦法協(xié)助解決孩子的學(xué)習(xí)生活問

題。當(dāng)晚，廖主席一行住到了廖成才的家中，與老廖一家聊到凌晨1點(diǎn)多鐘才入

睡。當(dāng)天，廖主席一行在崇龕鎮(zhèn)宣傳委員徐世英、鎮(zhèn)長助理向秋月、鎮(zhèn)婦聯(lián)

主席滕秀華的陪同下先后看望了五保戶徐至秋，貧困戶冉應(yīng)

六、劉云清、韓自明，低保戶廖華清、鐘洪菊、夏洪兵，殘疾人田興國，及剛喪偶的徐文英等10戶人，送上了慰問金、年畫及相關(guān)宣傳資料。廖主席每到一戶都要和他們親切交談，問

寒問曖，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，早日脫貧致富。潁泉區(qū)婦聯(lián)積極開展大走訪活動(dòng)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委、市委、區(qū)委關(guān)于開展“五級(jí)書記大走訪”活動(dòng)的部署要求，潁泉區(qū)婦聯(lián)積極開展婦聯(lián)干部大走訪活動(dòng)。走訪活動(dòng)以“訪民情、匯民智、釋民

惑、解民憂、惠民生”為主題，婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全區(qū)各級(jí)婦聯(lián)干部全員參加，通

過開展輿情調(diào)查、走訪慰問等活動(dòng)，深入基層一線，走進(jìn)婦女群眾，服務(wù)婦女群

眾，努力提升服務(wù)群眾工作的本領(lǐng)。近日，區(qū)婦聯(lián)全體工作人員帶著資料、調(diào)查問卷、慰問品來到行流鎮(zhèn)新閘村，在與新閘村“兩委”成員座談了解村里基

本情況后，工作人員便進(jìn)駐到村里結(jié)合全區(qū)婦聯(lián)工作目標(biāo)管理考核、農(nóng)村留守兒

童活動(dòng)室考核開展調(diào)研走訪。區(qū)婦聯(lián)工作隊(duì)走訪慰問了劉麗華、沈秀蘭兩戶貧困

留守婦女家庭，并送上米、面、油慰問品，又為兩戶留守兒童送去了書包、文具

等學(xué)習(xí)用品。

區(qū)婦聯(lián)將通過開展走訪慰問、政策宣講、廣泛座談等活動(dòng)，繼續(xù)深入推進(jìn)“大

走訪”活動(dòng)，為駐點(diǎn)村排憂解難、辦實(shí)事辦好事。寧國市婦聯(lián)深入基層“大走訪”

11月8日，寧國市婦聯(lián)主席汪慧勤一行在仙霞鎮(zhèn)有關(guān)負(fù)責(zé)人的陪同下，利用下

午和晚上的時(shí)間，冒著細(xì)雨，深入到仙霞鎮(zhèn)的部分企業(yè)、村和家庭小作坊，開展

“三級(jí)書記帶頭大走訪”活動(dòng)，收集民意，傾聽婦女呼聲。市婦聯(lián)一行首先來到了

仙霞鎮(zhèn)的十字繡穿線廠，在實(shí)地查看了企業(yè)的生產(chǎn)車間和廠房，傾聽了企業(yè)負(fù)責(zé)人的發(fā)展意

愿，了解了其迫切希望解決的一些實(shí)際困難。汪慧勤對(duì)該廠帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村婦女的就業(yè)，為農(nóng)

村婦女搭建了創(chuàng)業(yè)平臺(tái)給予了充分肯定，并希望企業(yè)樹立品牌意識(shí)，充分利用好各類優(yōu)勢(shì)基

礎(chǔ)，不斷提高市場(chǎng)競(jìng)爭力，進(jìn)一步加大獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，積極增加?jì)D女的工作熱情。

隨后，市婦聯(lián)一行又來到仙霞鎮(zhèn)孔夫村參觀了村里的幾個(gè)圓珠筆加工點(diǎn)，并和正在工

作的婦女們進(jìn)行了深入的交流，仔細(xì)的詢問了她們的月收入及目前出現(xiàn)的困難。對(duì)村里的情

況做到由“熟知”到“真知”，如實(shí)掌握和反映最基層的呼聲。夜幕降臨，晚上8時(shí)許，市

婦聯(lián)一行分別觀看了孔夫村、仙霞村婦女舞蹈隊(duì)的精彩演出，并對(duì)仙霞鎮(zhèn)的婦女文化生活做

了詳細(xì)的了解，從婦女們快樂的眼神中，汪慧勤看到了這里的婦女生活的確很充實(shí)。當(dāng)了解

到仙霞鎮(zhèn)七個(gè)村都有婦女文化活動(dòng)場(chǎng)所，每個(gè)點(diǎn)100余人，參加演出的裝備和費(fèi)用都是由村

里出資一半，婦女集資一半的方式進(jìn)行時(shí)，感慨的說，仙霞鎮(zhèn)的婦女工作不光個(gè)個(gè)手巧、能

歌善舞，而且素質(zhì)這樣的好，真是難得！走訪中，汪慧勤還要求鎮(zhèn)、村兩級(jí)婦聯(lián)要在今

后的婦聯(lián)工作中積極配合黨委政府，從婦女創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、婦女維權(quán)、鎮(zhèn)風(fēng)文明倡導(dǎo)等方面提高

婦女的綜合素質(zhì)和能力，同時(shí)要發(fā)揮婦聯(lián)自身優(yōu)勢(shì)積極探索參與綜治維穩(wěn)工作的新方法、新

路子，在創(chuàng)造平安穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境中起到積極作用。（汪桂娟）11月10日，縣婦聯(lián)主

席田燕帶領(lǐng)辦公室人員輕車從簡，至聯(lián)系點(diǎn)葛集鎮(zhèn)范集村開展書記大走訪活動(dòng)。在鎮(zhèn)兩委成員翟美玲的陪同下，田主席一行走村入戶、深入群眾，訪民情、解民憂，得到了群眾的一致

好評(píng)。田主席一行首先來到村民李敏家中。在了解到李敏家有兩個(gè)油桃大棚，一間小飯店和

小賣部，一年收入兩三萬元后，田主席滿臉洋溢著笑容：能夠在家鄉(xiāng)充分利用技術(shù)種植油桃，還能獨(dú)自創(chuàng)業(yè)很不容易，一方面自己富了，又避免了你們出去打工孩子在家留守的窘困局面。

這是我們廣大農(nóng)村婦女都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。從和李敏的談話中了解到，葛集鎮(zhèn)很多家庭都沒有外

出打工，在家科學(xué)種植大棚油桃，取得了不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)效益。

田主席隨后又來到了村民郭艷麗家中。了解到郭艷麗因?yàn)榻?jīng)濟(jì)受挫，家庭很難維持生

計(jì)，在村里租了一間小房子開了間小賣部時(shí)，田主席鼓勵(lì)她說：失敗了沒事，咱們可以從頭

再來。婦聯(lián)永遠(yuǎn)都是廣大婦女同志的娘家，有困難，找婦聯(lián)。說著就把自己隨身攜帶的便民

聯(lián)系卡遞給了郭艷麗，郭艷麗激動(dòng)的握著田主席的手，很久都沒有松開。

在走訪的路上，大家看到了一個(gè)老人，手牽著兩個(gè)小孩，一高一矮。田主席立即迎上去詢問

了老人的家庭情況。老人

名叫范厚仁，是旁邊兩個(gè)孩子的爺爺，高個(gè)子的女孩名叫范淑晴，上小學(xué)了，旁邊的弟弟還沒上學(xué)。小淑晴講爸爸去天津打工了，媽媽也在家里附近的工廠做工，平時(shí)爺爺照顧

她們。范大爺說：孩子出去打工，我能做的就是幫忙帶帶孩子，讓他們?cè)谕饷娣判摹！傲羰?/p>

兒童是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在的情況，我們現(xiàn)在對(duì)留守兒童這塊投入的精力很大，一方面是有留

守流動(dòng)兒童活動(dòng)室，他們可以在課余時(shí)間看看圖書，和其他的孩子一起活動(dòng)，也可以定期給

爸爸媽媽打親情電話，讓他們不再孤單。另一方面，我們加大了對(duì)貧困留守兒童的資助，有

困難的兒童可以和鎮(zhèn)婦聯(lián)的同志聯(lián)系，和縣直單位結(jié)對(duì)幫扶。田主席還安排村干部將真正困

難的留守兒童名單報(bào)至婦聯(lián)，將定期開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)留守兒童的生活學(xué)習(xí)。

田主席一行還到范集小學(xué)、靈泰塑業(yè)開展了大走訪活動(dòng)，了解學(xué)校的運(yùn)作情況及留守兒童

生活學(xué)習(xí)情況，了解企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營情況。所到之處都將便民聯(lián)系卡發(fā)放給他們，解決實(shí)際

困難，得到了群眾的一致好評(píng)。3月11日上午，衡山縣江東鄉(xiāng)耳聰目明的百歲老人謝婉

老奶奶，激動(dòng)地握著市婦聯(lián)副主席王輝的手，連聲說“謝謝”。她是衡陽市婦聯(lián) “進(jìn)村入

戶大走訪”活動(dòng)啟動(dòng)后，看望慰問的第三個(gè)對(duì)象了。

按照市委“十萬干部百鄉(xiāng)千村萬戶大走訪”活動(dòng)要求，3月9日，市婦聯(lián)召開機(jī)關(guān)干部動(dòng)員大會(huì)，要求全部必訪，幫助群眾釋疑解惑，興辦實(shí)事，解決實(shí)際問題。3月10日，市婦聯(lián)班子成員帶領(lǐng)第一批工作隊(duì)員自帶村的班子成員座談了解村里基本情況后，工作隊(duì)員便進(jìn)駐到兩個(gè)村開展訪民情活動(dòng)。3月11日，市婦聯(lián)工作隊(duì)人后，工作隊(duì)又馬上趕到百歲老人謝奶奶的家里，看望慰問了謝奶奶全家。

據(jù)了解，市婦聯(lián)將通過開展走訪慰問、政策宣講、醫(yī)療義診、建婦女之家等“愛心”活動(dòng)，繼續(xù)深入推進(jìn)走訪”活動(dòng)中，新虹街道婦聯(lián)堅(jiān)持重心下移，立足基層，關(guān)心婦女疾苦，解決實(shí)際問題。構(gòu)建起了“聽百姓說事、與百姓交心、為街道婦聯(lián)“大走訪”工作到位，內(nèi)容詳實(shí)，記錄完整，臺(tái)賬清晰，反饋及時(shí)。

一、調(diào)研摸底察民情

為做好“大走訪”活動(dòng)，新虹街道婦聯(lián)提早謀劃、精心準(zhǔn)備，建立了“大走訪”工作領(lǐng)導(dǎo)組及工作小組，制定了周密的工代干部走出辦公室、走進(jìn)困難家庭中，實(shí)地體察民情，詳細(xì)了解社區(qū)困難家庭的具體困難、需求和想法。經(jīng)調(diào)查社區(qū)內(nèi)共有200余對(duì)上報(bào)的200余戶困難家庭情況逐一進(jìn)行分析、對(duì)比和討論，最后確定50戶特困家庭作為幫困結(jié)對(duì)對(duì)象。

二、走訪座談聽民聲

在“大走訪”過程中，街道婦聯(lián)開展了“察民情、解民困、重民生”系列活動(dòng)。通過與居民群眾“零距離”接觸、“面對(duì)問”：一問基本情況，對(duì)居民就業(yè)、子女入學(xué)、醫(yī)療、養(yǎng)老等情況進(jìn)行全面了解，切實(shí)摸清居民關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；二問困難婦女工作方面的意見建議，明確薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施。贏得了群眾的信任和擁護(hù)。中秋前夕，街道婦聯(lián)主席和居委婦聯(lián)干部趕

家的窘境，來訪的同志心里很不是滋味。當(dāng)婦聯(lián)干部把月餅、精制油、大米等慰問品遞到她手里時(shí)，感動(dòng)得不知說什么好。婦聯(lián)主委婦女干部也表示會(huì)經(jīng)常保持聯(lián)系，及時(shí)幫助解決實(shí)際困難。本次“大走訪”活動(dòng)，街道共出資5000元走訪慰問了社區(qū)50名困難不同層次、不同類型的座談會(huì)10多場(chǎng)次。街道婦聯(lián)在建設(shè)村召開的關(guān)愛困難婦女座談會(huì)上，受助家庭代表在發(fā)言中說道：在我們

三、宣講政策連民心

在“大走訪”活動(dòng)中，街道婦聯(lián)還要求婦代干部們當(dāng)好政策形勢(shì)的“宣傳員”，密切關(guān)系的“聯(lián)絡(luò)員”。在“大走訪”準(zhǔn)大等工作會(huì)議精神，要求在走訪活動(dòng)中，理直氣壯地宣傳、宣講黨的路線方針政策。通過宣傳，把黨的政策、黨的聲音、黨的溫暖站樓飛機(jī)噪聲問題情緒激烈，多次發(fā)生上訪、集訪事件，居委干部在走訪困難戶過程中及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，宣傳了市、區(qū)兩級(jí)政府為降助進(jìn)行正面宣傳。

四、建立機(jī)制解民憂

為進(jìn)一步提升婦聯(lián)組織服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)婦女的效能，街道婦聯(lián)把“大走訪”系列活動(dòng)作為解決民生難題，促進(jìn)成功做法制度化，以此解決困難婦女家庭的煩心事、愁心事、大事、急事、難事。一是積極探索建立困難家庭情況調(diào)查、收集、分庭情況調(diào)查摸底工作，不斷更新掌握第一手基礎(chǔ)資料，并在此基礎(chǔ)上開展分析討論，確定困難等級(jí)，分類進(jìn)行走訪慰問；二是建立患病受傷時(shí)必訪、困難家庭家屬亡故時(shí)必訪、困難家庭受災(zāi)或發(fā)生意外時(shí)必訪；三是建立走訪聯(lián)系臺(tái)帳記錄制度。設(shè)計(jì)了每兩月反

第五篇：留守兒童走訪、心理咨詢制度

卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童走訪制度

為了加強(qiáng)溝通聯(lián)系，便于學(xué)校和留守兒童看護(hù)人及時(shí)掌握留守兒童在校內(nèi)外的生活、學(xué)習(xí)、品德、心理健康、安全等方面的情況，探討對(duì)留守兒童教育的針對(duì)性，我校特制定《 卓尼縣柳林小學(xué)留守兒童走訪制度》。

一、學(xué)校定期由領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊(duì)走訪留守兒童住所，排查安全隱患、衛(wèi)生、校外紀(jì)律等。（每學(xué)期1-2次）。

二、班主任要重視留守兒童走訪工作，堅(jiān)持對(duì)留守兒童進(jìn)行走訪，每學(xué)期要走進(jìn)每一個(gè)留守兒童住所，了解他們?cè)诩一蚪杷撄c(diǎn)的生活情況，代理監(jiān)護(hù)人的教育管理情況。

三、加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系與溝通，共同關(guān)心留守兒童成長。

四、走訪前，要做好充分準(zhǔn)備，確定好家訪的目的和內(nèi)容，使走訪工作有的放矢、重點(diǎn)突出。

五、走訪時(shí)采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V代理監(jiān)護(hù)人學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，讓代理監(jiān)護(hù)人真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家或借宿點(diǎn)表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

六、家訪時(shí)做好記錄。

二0一二年六月

卓尼縣柳林小學(xué)

關(guān)愛留守兒童心理健康咨詢制度

為了了解和掌握留守兒童的心理健康，以便學(xué)校及時(shí)教育、疏導(dǎo)留守兒童的心理障礙，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，與其他同學(xué)一同快樂學(xué)習(xí)、健康成長。我校結(jié)合實(shí)際，特制定《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童心理健康咨詢制度》。

一、學(xué)校設(shè)立留守兒童心理咨詢室（心理咨詢室設(shè)在政教處）。

二、配備兼職心理輔導(dǎo)教師（心理輔導(dǎo)教師由政教主任兼任）。

三、心理咨詢工作的宗旨是輔導(dǎo)“留守兒童”的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助“留守兒童”提高心理健康水平。

四、心理咨詢工作者應(yīng)對(duì)“留守兒童”的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí)，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息。

五、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理健康輔導(dǎo)和心理交流，扎實(shí)做好對(duì)留守兒童的心理健康疏導(dǎo)及教育工作。在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢的“留守兒童”有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

六、心理咨詢工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)回避接待“留守兒童”。

七、對(duì)“留守兒童”認(rèn)真負(fù)責(zé)，咨詢結(jié)束后，需及時(shí)整理、完善心理咨詢記登記表。

二0一二年八月

卓尼縣柳林小學(xué)

關(guān)愛留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度

當(dāng)前留守學(xué)生的隊(duì)伍正日益龐大，由于他們遠(yuǎn)離了直接監(jiān)護(hù)人，遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛，很容易出現(xiàn)學(xué)業(yè)偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。為了發(fā)揮教職工的模范作用，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長。根據(jù)我校實(shí)際情況制定以下留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度：

一、指導(dǎo)思想

以 “十八大”會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全體教職工關(guān)愛留守學(xué)生的良好氛圍，解除外出務(wù)工家長后顧之憂，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長，營造和諧溫馨的校園關(guān)愛氛圍。

二、工作目標(biāo)

通過對(duì)全校留守學(xué)生的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)出需要幫扶的貧困留守學(xué)生、心理問題留守學(xué)生、學(xué)習(xí)困難留守學(xué)生。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，為受助留守學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善工作考評(píng)制度。

三、主要措施

1.建立幫扶學(xué)生檔案。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底

數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的檔案。

2.建立宣傳制度。學(xué)校團(tuán)支部和少先大隊(duì)要充分利用各宣傳媒體，大力宣傳加強(qiáng)“留守學(xué)生”教育管理的目的、意義和作用。積極宣傳“留守學(xué)生”教育管理工作的典型和成功經(jīng)驗(yàn)。

3.建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教職工要不時(shí)與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶留守兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助；定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。

4.建立代理家長制。動(dòng)員全校教職工根據(jù)學(xué)校留守學(xué)生的人數(shù)每人聯(lián)系5—10名學(xué)生，當(dāng)好代理家長，以一個(gè)家長的身份去關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生的生活，密切注意學(xué)生的心理變化情況。

5.開展人文關(guān)愛活動(dòng)。注重對(duì)幫扶學(xué)生的心理健康教育。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對(duì)教職工要制定個(gè)別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動(dòng)之以情、曉之以理。讓他們體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。要定期開展“大手拉小手”和“小手拉小手”愛心結(jié)緣活動(dòng)，每一名教職工結(jié)隊(duì)幫扶一兩名留守兒童，各班優(yōu)秀的非留守兒童幫扶一名留守兒童。開展“爸爸、媽媽，我想對(duì)你們說的”的主題班會(huì)；“給在外的爸爸（媽媽）的一封信”和“爸爸（媽媽）給我的一封信”征文和展出活動(dòng)；開展“爸爸（媽媽）在外打工的故事”為主題的故事會(huì)。舉辦書畫展、演講比賽、體育和社會(huì)實(shí)踐、文藝演出等各種活動(dòng)。對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行專門的法紀(jì)教育、自理自護(hù)教育，指導(dǎo)學(xué)生雙休日合理休閑，安全游玩、自覺學(xué)習(xí)。使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和學(xué)校、老師們對(duì)他們的關(guān)心。

6.加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過電話家訪、實(shí)地走訪等方式充分與家長溝通，指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

二0一三年五月六日

卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童談心制度

為了積極推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)；為了全面貫徹落實(shí)中央八部委“共享藍(lán)天”關(guān)愛農(nóng)村留守兒童會(huì)議精神及縣委、政府和教育局對(duì)留守兒童教育工作的指導(dǎo)意見；為了切實(shí)關(guān)愛留守兒童，真正做到“服務(wù)兒童、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)”，落實(shí)人本理念，為校區(qū)內(nèi)留守兒童健康、快樂、全面成長提供教育保障，使教職工在實(shí)際行動(dòng)中充分發(fā)揮光和熱，有效解決留守兒童的教育問題。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本制度。

一、結(jié)對(duì)幫扶、談心的對(duì)象

以留守兒童為幫扶、談心對(duì)象，特別是學(xué)習(xí)較差、性格缺陷、心理障礙、行為偏極、人生觀價(jià)值觀扭曲、安全隱患較嚴(yán)重的留守兒童。

二、結(jié)對(duì)幫扶、談心的目標(biāo)和原則

結(jié)對(duì)幫扶、談心要切實(shí)做到“四個(gè)一”。即：每一名教職工至少有一名留守兒童作為結(jié)對(duì)幫扶、談心的對(duì)象；教職工每月至少與幫扶、談心的對(duì)象談心一次；教職工每學(xué)期至少上門看望留守兒童一次；教職工每年至少給留守兒童送溫暖一次。按照因人而異、注重實(shí)效的原則，通過由留守兒童管服工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定與個(gè)人選定相結(jié)合，形式多樣地開展教職工與留守兒童的結(jié)對(duì)幫扶、談心活動(dòng)，促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展。

三、結(jié)對(duì)幫扶、談心工作的內(nèi)容

1.宣傳《義務(wù)教育法》等保護(hù)少年兒童權(quán)益的法律法規(guī)，增強(qiáng)留守兒童監(jiān)護(hù)人的法律意識(shí)，教育留守兒童運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。

2.對(duì)心理上有障礙的留守兒童，責(zé)任教師要經(jīng)常與其交流、溝通，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)其進(jìn)行“四自三遠(yuǎn)離(自尊、自立、自律、自強(qiáng)，遠(yuǎn)離不良嗜好、遠(yuǎn)離不法場(chǎng)所、遠(yuǎn)離不軌人群)”的教育，并詳細(xì)填好記錄卡；對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教，引導(dǎo)他們健康成長。

3.對(duì)留守兒童中的學(xué)困生，責(zé)任教師要優(yōu)先輔導(dǎo)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

4.對(duì)留守兒童中的貧困生，學(xué)校優(yōu)先照顧，對(duì)他們“多看一眼，多問一聲，多幫一把”，按政策將其納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。責(zé)任教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

5.學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講

比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

6.責(zé)任教師定期走訪，與監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流后，要及時(shí)反饋兒童的情況，做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

四、結(jié)對(duì)幫扶、談心的形式

根據(jù)幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)成績、居住地域等具體情況，采取多種形式開展結(jié)對(duì)幫扶，主要有以下三種形式：

1.語數(shù)教師聯(lián)系一班。主要由各班語數(shù)教師對(duì)該班留守兒童實(shí)施幫扶、談心工作。

2.非語數(shù)教師聯(lián)系一片。主要由非語數(shù)教師對(duì)居住地相對(duì)集中的留守兒童實(shí)施幫扶、談心工作。

3.結(jié)合學(xué)科教學(xué)。主要由各任課教師結(jié)合本學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)留守兒童進(jìn)行思想教育。

五、結(jié)對(duì)幫扶、談心的要求

1.高度重視結(jié)對(duì)幫扶、談心工作，明確自身責(zé)任，特別是黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，切實(shí)關(guān)愛留守兒童，使其健康、快樂地成長。

2.堅(jiān)持“以人為本”，做到以誠待人、以情感人、服務(wù)育人。針對(duì)留守兒童的不同情況，采取不同方式方法，有的放矢，因

人而異，使其改正不良的思想、行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好、高尚的品質(zhì)。

3.認(rèn)真執(zhí)行幫扶、談心制度，本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)兒童負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)的態(tài)度開展活動(dòng)。與留守兒童談心，要先根據(jù)留守兒童的不同特點(diǎn)確定談心主題，并做好談心記錄。

六、結(jié)對(duì)幫扶、談心工作的督促與評(píng)價(jià)

結(jié)對(duì)幫扶、談心工作的督促與評(píng)價(jià)由留守兒童管服工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施，每學(xué)年進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報(bào)工作情況，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，積極開展教研活動(dòng)，定期召開座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，完善激勵(lì)機(jī)制，促使我校留守兒童管理服務(wù)工作扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)。

二0一二年九月

卓尼縣柳林小學(xué)

關(guān)愛留守兒童工作管理制度

留守兒童問題是目前大多數(shù)學(xué)校面臨的一個(gè)突出的問題，留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體，需要全社會(huì)的關(guān)注和關(guān)心，作為教育的主陣地學(xué)校而言，更應(yīng)該把留守兒童的管理和教育擺在學(xué)校工作的突出位臵。為了使廣大留守兒童健康快樂成長，我校特制定以下留守兒童工作管理制度：

一、學(xué)校各部門、班級(jí)、科任教師都要重視留守兒童的教育和管理工作，為留守兒童營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生,教師不得歧視和虐待留守兒童，要以一顆愛心對(duì)待留守兒童。

二、留守兒童的校外管理責(zé)任人是其監(jiān)護(hù)人（或委托代理人），應(yīng)對(duì)其監(jiān)護(hù)對(duì)象進(jìn)行全面細(xì)致的跟蹤管理，抓好留守兒童的校外學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)，保證留守兒童的安全。

全體教師應(yīng)主動(dòng)關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向其監(jiān)護(hù)人提供教育性建議。

三、留守兒童監(jiān)護(hù)人咨詢其子女的各種情況，學(xué)校和教師不得以任何方式拒絕交流，要耐心、細(xì)致地解說。

四、對(duì)留守兒童中的貧困型、老齡型、畸向型、文盲型家庭要建立幫扶關(guān)系，把幫扶措施落實(shí)到位。

五、班主任至少每月一次對(duì)本班留守兒童進(jìn)行一次走訪，了解他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，并且還要走訪調(diào)查留守兒童在借宿點(diǎn)以及社會(huì)上的表現(xiàn)，對(duì)有問題的學(xué)生要耐心教育。

六、定期召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)議，每學(xué)期一次，并向監(jiān)護(hù)人匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃和工作情況，通報(bào)兒童在校的學(xué)習(xí)、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒

童”的教育管理措施。學(xué)校要在學(xué)年初和留守兒童的家長、監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)，分清責(zé)任，細(xì)化措施，抓好落實(shí)。

七、學(xué)校提倡、鼓勵(lì)老師和留守兒童幫扶結(jié)對(duì)，擔(dān)任“代理家長”、“愛心媽媽”，給予留守兒童熱情、親情和友情，使留守兒童感受到學(xué)校和家庭的溫暖，互幫互助，共同成長。

八、建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，探索新路，采取措施，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮學(xué)校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

九、建立評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制。把關(guān)愛留守學(xué)生的工作納入班主任、教師考核內(nèi)容，對(duì)取得突出成績的班主任、教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)留守孩子中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予表彰，特別是進(jìn)步顯著的學(xué)生要大力表揚(yáng)，以激勵(lì)留守孩子奮發(fā)向上的精神。

十、學(xué)校要建立留守兒童檔案。學(xué)校為每個(gè)留守兒童建立檔案，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)和生活狀況，關(guān)注學(xué)生成長中遇到的生理和心理問題，注重心理疏導(dǎo)、情感溝通、習(xí)慣養(yǎng)成。班主任要收集學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生成長過程中的有關(guān)評(píng)價(jià)，及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給監(jiān)護(hù)人。

十一、留守兒童要遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從老師、家長和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，自尊、自愛、自強(qiáng)、自立、自護(hù)、自律，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭做社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的合格接班人。

二0一二年十一月十三日