第一篇：走訪留守兒童談心活動總結

走訪留守兒童談心活動總結

近幾年，留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題。學校密切關注留守兒童現狀，采取針對性措施努力彌補他們因家庭教育的缺失帶來的負面影響。并積極配合政府和社會力量，為留守兒童的心靈留住一片陽光。

據學校調查，留守學生的問題主要表現在：留守學生的學習成績普遍較差、自覺性不強。行為習慣較差，自我控制能力不強。部分留守學生心理出現偏差，親情失落，心理失衡。

針對這些現象和問題，學校堅持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守學生”的教育納入到學校的常規(guī)工作中，以養(yǎng)成教育為核心，以活動為載體，走近“留守學生”，走進“留守兒童”的家庭，走進“留守兒童”的內心世界。防止留守兒童成為“問題兒童”。主要采取了以下幾個方面的教育強化措施:

一、建立留守兒童檔案

建立“三知、三多”機制（對留守學生基本情況、留守學生監(jiān)護人情況、留守學生父母外出務工去向及聯系電話等方面的知情；多與留守學生談心交心，多開展充滿人文關懷的集體活動，多到留守學生家庭進行家訪。），為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎，形成校內齊抓共管的工作機制。

家訪、校訪相結合，采取走出去請進來的辦法與留守兒童的監(jiān)護人溝通交流，指導留守學生監(jiān)護人加強對學生的教育和管理，共同解決留守兒童成長問題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪了解情況成為關注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織教師走近留守兒童，走進留守兒童的家庭，直面了解孩子們在家庭中的生活、學習以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱。

二、建立“留守兒童之家”

針對學校留守兒童相對集中這一情況，我們在政教處建立了一個留守兒童之家，每周2次為留守兒童開放，并提供學校長途電話給他們與在外打工的父母親通話。“留守兒童之家”常年有兩名教師現場指導。讓留守兒童之家真正成為留守兒童的“第二個家”。

三、關注學生心理健康教育。

學校今年開設了學生心理輔導室，安排專任教師兼職輔導。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內容，加大疏導力度，創(chuàng)造條件開設有針對性的心理健康課，創(chuàng)設咨詢信箱、親情熱線電話等，及時發(fā)現“留守學生”的顯性、隱性的心理壓力，并進行合理的疏導，跟蹤服務。為他們排憂解難，使留守學生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內逐步得到矯正。

四、實施教師結對幫扶制度

我校把留守兒童分派給任課教師結對幫扶，幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次，每學期至少家訪一次，每月至少與其監(jiān)護人交談一次，每學期至少與其班主任溝通一次，并建立幫扶工作記錄簿、幫扶成長記錄簿。教師指導學習、關心生活，以對留守兒童缺乏家庭教育進行補償，使他們感受到了親人般的溫暖。

五、組織開展豐富多彩的關愛活動

在學校留守兒童之家領導小組的領導下，我校安排了名熱心、有愛心、責任心的教師寧亞萌老師作為留守兒童之家管理員，負責對留守兒童的活動開展、心理輔導、安全監(jiān)護。今年學校開展的具體活動就有：“文藝活動、寫字比賽、寫給父母的一封信、“真情告白”親情電話等活動。現在，在我校的留守兒童之家，總能看到留守兒童們在專心地看書讀報、舒心地上網通話、開心地打球娛樂、耐心地聽老師輔導教育，他們每個人的臉上都洋溢著快樂和幸福。

寄料鎮(zhèn)寄料小學

2015年7月

第二篇：留守兒童走訪調查報告

鄭州師范學院文學院 農村留守兒童走訪記錄

調查內容：農村留守兒童家庭狀況、生活環(huán)境 調查時間：2015年6月27日——7月7日

調查目的：通過對農村留守兒童進行家庭走訪，發(fā)現問題，分析原因，為村委、學校出臺幫扶政策提供參考依據。調查地點：河南省南陽市南召縣小店鄉(xiāng) 調查方法：工作駐點、走訪、訪談

1、走訪學生姓名:崔琳林

住址:河南省南召縣小店鄉(xiāng)李村崔家溝

基本情況:留守兒童，家中只有奶奶一人，父母常年在山西打工，已經兩年沒有回家，有一個妹妹，長期跟隨父母生活。家庭主要的經濟來源靠奶奶種玉米維持。崔琳琳在二年級班級中成績名列前茅，在學習方面很令家人放心。在我們問起她的夢想時，崔琳琳說想做一位科學家，因為她的偶像是南陽本地的一位漢朝科學家張衡，崔琳琳希望造出像地動儀一樣的，可以為大家服務的東西，報答社會。

2、走訪學生姓名：李欣陽

住址：南陽市南召縣小店鄉(xiāng)小李村西南組

基本情況：留守兒童，父母長期在廣州打工，父親已經兩年沒有回家。主要監(jiān)護人是奶奶和患有心臟病以及類風濕關節(jié)炎的爺爺，李欣陽的性格活潑外向，但當我們談起他的父母的問題的時候他又十分敏感，身心健康極需被關注。需要關注孩子的心理健康。

3、走訪學生姓名:布英濤 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童，母親無法說話，父親赴北京打工，由家中身體狀況欠佳的爺爺奶奶照顧，還有一個1歲半的小妹妹，家庭的重擔全部落在了家中老人的身上，家庭生活樸素，生活拮據。需要關注學生的身心健康和生活情況。

4、走訪學生姓名:崔玉銘 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童，父母長期在外務工，跟隨其姨媽一家生活，姨夫是當地水庫工程的工人。崔玉銘在班級里學習成績欠佳，在我們對其家庭走訪后發(fā)現，家人對他學習方面的關注較少，對其的照顧基本只停留在吃住之上。崔玉銘與其他留守兒童一樣，在我們談到他的父母時，活潑外向的他變得沉默寡言。需要關注學生的身心健康和生活情況。

5．走訪學生姓名:李祖英

住址:河南省南召縣小店鄉(xiāng)李村崔家溝

基本情況:留守兒童，在祖英4歲時，她爸爸媽媽就遠赴浙江務工。平常，榮慧和妹妹跟著年過花甲的爺爺奶奶生活。莊稼人一輩子有忙不完的活。盡管已經70多歲了，榮慧的爺爺奶奶還是天天下地干農活，這同時也意味著照顧妹妹的責任。像同村的小伙伴一樣，榮慧和妹妹早早就學會了“自我照顧”。平日里的穿衣做飯，全都不需要長輩操心。需要關注學生的身心健康和生活情況。

6.走訪學生姓名:張陽陽

住址:河南省南召縣小店鄉(xiāng)李村崔家溝 基本情況:留守兒童，為了還債爸爸要去打工，很少回家。爸爸的樣子陽陽已經不記得了，但她很想爸爸，“一般就是黑了睡覺的時候，做夢的時候就夢見爸爸”。這四五年，小芬都跟爺爺相依為命，日子過的很清苦。爺孫倆一個月的生活費只有兩百元，“不夠花呀，農村的開支也不小，一個月得三百多”。爺爺和小芬只能吃穿的更節(jié)省一些。需要關注學生的身心健康和生活情況。7.走訪學生姓名:布恒陽

住址:河南省南召縣小店鄉(xiāng)李村崔家溝

基本情況:留守兒童。南召縣雖然是貧困縣，但很少有人還住土坯房了。而9歲的布恒陽就和爺爺奶奶生活在陰暗潮濕的土坯房中里。恒陽的父親和兩個叔叔早年間都相繼離世，媽媽難以承受家庭的巨大變故，精神分裂，離家出走。一大家人最后只剩下他與爺爺奶奶相依為命，靠老人的低保艱難生活。生活的經歷使得恒陽異常內向，他從來不敢直視別人，家里來人他就低頭躲進角落，默不作聲，奶奶說他有時甚至會偷偷抹眼淚。需要關注學生的身心健康和生活情況。

8.走訪學生姓名:李明

住址:河南省南召縣小店鄉(xiāng)李村崔家溝

基本情況:留守兒童。李明曾是個留守兒童，他的父親一直在外地打工，母親在家務農、照料一家老小。四歲時，母親把他交給爺爺奶奶，也去了父親所在的城市。為了多攢點錢，他們一天假也舍不得休，盡管離家只有大半天的路程，卻只在春節(jié)時回家?guī)滋臁Ｖ均i在爺爺奶奶“隔輩疼”的寵愛下茁壯成長。性格開朗，而當我們談起他的父母時，他的眼睛仿佛蒙上了一層憂郁。需要關注學生的身心健康和生活情況。

9.走訪學生姓名:布英政

住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。布英政每天都要去村口的樹下玩耍，有時會站一站，等一等，他在等待他的父母。他的父母在不同的地方務工，我們可以想像，一家人是分散在三個地方，爸爸在一個地方，媽媽在一個地方、孩子和奶奶在一個地方，所以這種想念是非常揪心的。需要關注學生的身心健康和生活情況。

10.走訪學生姓名:李昕珂 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。走進李昕珂的家，黏貼在墻壁上的獎狀就成了她家唯一的“裝潢”和亮點，很難想象那是一個才剛上四年級的小學生所獲得的榮譽，在幾個小時的溝通中了解到小小年紀的昕珂，雖然患有哮喘病，但孝順懂事的她，在課余時間幫忙做家務，農忙時間也會為母親分擔農活！由于思遠的父母親為了更好的照顧姐妹倆人，也只在附近打零工維持生計，一個在上高二的姐姐和長期需要藥物治療的思遠，這也就是導致她家貧窮的原因之一。需要關心學生的健康狀況。11.走訪學生姓名:李知恩 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。在探訪期間，李知恩對我們這些“陌生”的志愿者姐姐、哥哥們非常有禮貌，還不時對著我們微笑，仿佛讓人覺得他很活潑、很樂天，沒有因為命運的阻撓而卻步。在聊天，玩耍的過程中，雖然他并沒有在我們面前表現出太大的悲傷，但細細一看，他的微笑卻很深沉，沒有了一個小朋友應有天真！而且總是有意無意地在不起眼的地方沉默著。需要關心學生的心理健康情況。

12.走訪學生姓名:崔東麗 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。走進一個四年級小女孩，崔東麗簡陋的家。東麗，一個亭亭玉立的女孩，學習成績優(yōu)異，原本她也擁有一個幸福快樂的四口之家，但因為父親的突然離世，命運扼殺了她幼小的心靈，被迫承受無影的痛。可能是因為從小失去父愛，再看看同齡的小伙伴們都可以無憂無慮地在爸爸媽媽的愛的氛圍下成長，時刻承歡膝下，而她不但沒能擁有一個原本屬于她的快樂童年，卻還要承受來至四面八方的蜚短流長。需要關心學生的心理健康情況。

13.走訪學生姓名:李婷玉 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。剛到她家，爺爺奶奶就主動地和我們打招呼，并把搬出凳子讓我們坐在門口的涼棚下。李婷玉也主動地為我們泡茶。坐下后，我便開始向其爺爺奶奶說明本次家訪的目的，然后我們便圍繞李婷玉攀談起來。爺爺首先講了家里的情況：父母很早離異，李婷玉沒給爺爺奶奶太大的麻煩。我們告訴她爺爺奶奶，不要將上輩的恩恩怨怨壓在了下一輩身上。父母的選擇，是他們的自由，無論孰是孰非，但孩子是無辜的，孩子既需要父親的愛，更需要母親的愛。14．走訪學生姓名:布雅秋 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。剛開始交談，她的言語、肢體動作讓人覺得很嬌氣、很沒禮貌，甚至一度讓我覺得不舒服，但我知道她只是比別人更渴望得到關愛，才借故向別人撒嬌。在學習上或許她真的很優(yōu)秀，但內心卻很靦腆而不那么自信。需要關注學生的心理健康和學習狀況。

15.走訪學生姓名:李錦鵬 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。乘著學生下午放學在家的時間走訪了留守兒童李錦鵬家。事先我通過學校校長和老師了解了李錦鵬家的一些基本情況，錦鵬的父親于今年3月份因病去世，因為給父親治病，家里欠債近8萬元，留下兩個孩子在家和奶奶生活，且兩個孩子均在上學，家庭負擔很重，母親為了養(yǎng)活一家人不得不外出打工。需要關注學生的心理健康和學習狀況。

16.走訪學生姓名:張玉帥 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。我?guī)е木摺⑴Ｄ痰榷Y物騎摩托，走在鄉(xiāng)間的小路上，由于剛剛下過雨，農村的小路有些泥濘，有些地方還不得不下車步行。終于找到了張玉帥同學的家。當我敲開門，出來迎接我們的是他的奶奶，家中只有奶奶和張玉帥兩人在家，姐姐上學住校，母親外出打工。張玉帥有些害羞，剛開始話語并不多，總是低著頭不愛說話。我們說到家里的情況，老人家不禁落淚抽泣，看著老人家流出的淚水。需要關注學生的心理健康和學習狀況。

17.走訪學生姓名:余文濤 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組

基本情況：留守兒童。余文濤的奶奶說家里沒有大人，孩子的教育是個問題，沒人管沒人問，而且家里情況經濟相當緊張，我對老人家說，再怎么困難也不能影響孩子的學習。不管是生活上的困難還是孩子學習上的困難，都可以找我，也許大忙幫不上，小事情還是可以幫上忙的，離開的時候我留下了自己的電話號碼，老人感謝我的好意。需要關心學生的學習情況。

總結：當地的留守兒童中大部分正處于身心迅速發(fā)展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識，同時也面臨許多方面的問題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由于留守兒童的父母長年在外務工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情很難勾通思想，傾聽煩惱，給孩子予以足夠的關懷。由于遠離父母，缺少了起碼的與父母交流的機會，而監(jiān)護人又無暇顧及他們的情感變化，這對留守子女的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極。

留守兒童問題的解決需要家庭方面努力營造一個良好的家庭教育氛圍。外出務工的父母及留守兒童的代理監(jiān)護人員，應盡量為留守兒童營造一個溫暖、關愛的學習和生活環(huán)境，促使“留守孩子”健康成長。外出務工的父母應加強與子女的聯系和溝通，盡可能做到多關心孩子。加強留守兒童與代理監(jiān)護人、學校的聯系。

第三篇：走訪留守兒童家庭

走訪留守兒童家庭

12月23日，市婦聯主席崔瑋妍帶領“三民”工程大走訪活動工作組第四十六組成員一行來到自來橋鎮(zhèn)平田村開展“三民”工程大走訪活動并召開了座談會，平田村兩委工作人員、老黨員代表、村民代表20余人參加了座談。

座談會上，明光市婦聯主席、市“三民”工程大走訪活動第四十六組工作組組長崔瑋妍首先傳達了市委、市政府“三民”工程大走訪活動的內容和精神，強調了開展“三民”工程大走訪活動，就是要體察民情、集中民意、改善民生，就是要求廣大機關干部深入基層走訪入戶，傾聽民聲，拉近與群眾的感情距離，使得下情上達，渠道更加通暢，解決群眾反映的實際困難和問題，努力化解基層矛盾，切實加強社區(qū)和基層組織建設，為新明城建設營造良好環(huán)境。平田村黨支部書記姬永兵介紹了本村群眾生活水平、居住情況、計劃生育、社區(qū)穩(wěn)定、黨組織建設等有關情況。

會上，崔瑋妍等工作組同志與代表們親切交談交換意見，與會人員也暢所欲言，分別為自己所在的村及明光的發(fā)展獻計獻策，先后有4位同志發(fā)表了自己的意見和建議，他們主要反映問題是村級小學年級不全、就學不便、村組道路不連貫、老村干報酬低等問題，工作組成員都作了詳細的記錄。現場還發(fā)放了《致村民的一封信》、“三民”工程社情民意問卷調查等。

座談會后，崔瑋妍一行又走訪了平田村部分老黨員、特困家庭戶和老婦女工作者，詳細了解她們的生產、生活情況并向她們開展了黨的惠民政策宣傳。工作組一行表示對群眾提出的意見和建議分類梳理，力所能及地幫助所在村解決困難和問題，確保本次活動取得實實在在的效果。

11月2日，宣州區(qū)婦聯主席李萍一行來到聯點共建單位濟川社區(qū)，上門走訪了朱曙光等3戶特困家庭。

李萍主席一行首先來到加油站，看望正在工作中的朱曙光，大家親切地拉起了家常，當得知她是一位單親媽媽，多年來僅靠微薄的工資獨自撫養(yǎng)兒子，兒子今年剛剛考上了皖南醫(yī)學院時，李主席露出了贊許的眼光，鼓勵她要在黨和政府的關心幫助下，樹立信心，戰(zhàn)勝暫時的困難。

接著，李主席一行又來到了丁翠蘭和洪文幟這2戶特困家庭中，與她們親切交談，仔細了解了她們的身體狀況、家庭收入來源及生活情況，并認真記錄在冊，準備于“兩節(jié)”期間上門慰問。

為認真貫徹落實省委關于開展“五級書記帶頭大走訪”活動的部署要求，安徽省婦聯系統(tǒng)積極開展婦聯干部大走訪活動。走訪活動以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題，各級婦聯領導帶頭，全省各級婦聯干部全員參加，通過開展輿情調查、走訪慰問、維權服務等活動，深入基層一線，走進婦女群眾，服務婦女群眾，努力提升群眾工作的本領。省婦聯要求，各級婦聯要加強領導，注重實效，要帶著真情走訪，帶著感情幫扶，同時注重將走訪活動與各項婦女工作有機結合起來，注意輿情收集，及時向黨委政府匯報基層工作中面臨的突出問題，積極爭取黨政領導的支持，為基層工作創(chuàng)造條件。省婦聯領導班子成員將分組帶隊深入基層，結合全省婦聯工作目標管理考核、農村留守兒童活動室考核開展調研走訪。重點圍繞以下內容進行：

1、集中調查研究。圍繞全年婦女工作重點目標任務完成情況、謀劃新一年婦女工作、推進婦女工作創(chuàng)新等確定若干專題，走基層訪群眾，認真聽取和及時掌握基層婦聯干部、婦女群眾的思想、工作、生活狀況和利益訴求，了解社區(qū)、村婦聯工作在基層的生動實踐和有效做法，分析、思考研究、探索推動婦女發(fā)展、婦女工作的新思路、新辦法。

2、開展走訪慰問。有重點地走訪創(chuàng)業(yè)婦女、家政服務員、單親特困母親、農村留守流動婦女兒童家庭等，介紹婦女發(fā)展和婦聯工作取得的新成績，調查她們的生活狀況，進一步了解掌握她們的現實需求，傾聽她們的意見和要求，努力幫助她們解決實際困難和突出問題。精心安排好2012年“兩節(jié)”慰問，走訪慰問困難婦女群體，讓婦女群眾群眾切實感受到婦聯

“娘家”的關心和溫暖。

3、做好信訪工作。加大信訪工作協(xié)調力度，從群眾最急、最盼的事入手，重點解決一批

涉及婚姻家庭、婦女勞動權益的典型案件，切實維護婦女兒童合法權益。堅持和完善婦聯主

席信訪接待工作制度，著力協(xié)調解決涉及維護婦女權益的突出問題，盡力化解影響社會和諧

穩(wěn)定的各類矛盾和糾紛。

4、深入宣傳政策。充分利用農村“婦女之家”等陣地，通過多種形式，大力宣傳黨的路線、方針、政策和黨委政府的重大決策部署，宣傳男女平等基本國策，宣傳促進婦女發(fā)展的法律

法規(guī)和政策，宣傳婦女兒童事業(yè)的巨大成就。黨的十七屆六中全會、省第九次黨代會召開后，要認真做好會議精神的宣傳和解讀，使會議精神深入人心。

“大走訪”暖民心——新虹街道婦聯積極開展“大走訪”活動在“大走訪”活動中，新虹街道婦聯

堅持重心下移，立足基層，關心婦女疾苦，解決實際問題。構建起了“聽百姓說事、與百姓

交心、為百姓解憂”的民情走訪機制，實現了社區(qū)和諧、穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展。區(qū)婦聯在調研會上亦指出，新虹街道婦聯“大走訪”工作到位，內容詳實，記錄完整，臺賬清晰，反饋

及時。

一、調研摸底察民情

為做好“大走訪”活動，新虹街道婦聯提早謀劃、精心準備，建立了“大走訪”工作領導組

及工作小組，制定了周密的工作方案，明確了每項工作的時間節(jié)點安排。今年4月份針對街

道新成立居民情況不清的現狀，組織基層婦代干部走出辦公室、走進困難家庭中，實地體察

民情，詳細了解社區(qū)困難家庭的具體困難、需求和想法。經調查社區(qū)內共有200余戶特困家

庭。在此基礎上，街道婦聯又分別組織婦聯執(zhí)委成員、居委干部、村干部三個層面召開調研

會，對上報的200余戶困難家庭情況逐一進行分析、對比和討論，最后確定50戶特困家庭

作為幫困結對對象。

二、走訪座談聽民聲

在“大走訪”過程中，街道婦聯開展了“察民情、解民困、重民生”系列活動。通過與居民

群眾“零距離”接觸、“面對面”溝通、“心與心”交流，傾聽呼聲，充分了解了民意。在具體走

訪座談過程中，要求婦代干部做到“三問”：一問基本情況，對居民就業(yè)、子女入學、醫(yī)療、養(yǎng)老等情況進行全面了解，切實摸清居民關心的熱點、難點問題；二問困難問題，細致了解

群眾生活的困難和需要幫助解決的問題；三問工作建議，認真聽取群眾對社區(qū)工作特別是婦

女工作方面的意見建議，明確薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施。贏得了群眾的信任和擁護。中秋前

夕，街道婦聯主席和居委婦聯干部趕到家住愛博一居委的韓玉英家，他們家兩個孩子均是先

天性重度智障兒，夫妻二人又無固定工作，看到他家的窘境，來訪的同志心里很不是滋味。

當婦聯干部把月餅、精制油、大米等慰問品遞到她手里時，感動得不知說什么好。婦聯主席

顧黎紅鼓勵他說：“我們一定會想辦法解決你的工作問題，你一定要樹立信心，把這個家撐

下去。”居委婦女干部也表示會經常保持聯系，及時幫助解決實際困難。本次“大走訪”活動，街道共出資5000元走訪慰問了社區(qū)50名困難婦女家庭。除了點上走訪，街道婦聯還進行了

面上座談，據統(tǒng)計，“大走訪”系列活動中，累計組織召開不同層次、不同類型的座談會10

多場次。街道婦聯在建設村召開的關愛困難婦女座談會上，受助家庭代表在發(fā)言中說道：在我們最困難的時候婦聯伸出了援助之手，這份貼心的溫暖讓我們看到了生活的希望。

三、宣講政策連民心

在“大走訪”活動中，街道婦聯還要求婦代干部們當好政策形勢的“宣傳員”，密切關系的“聯絡員”。在“大走訪”準備階段就組織婦代干部認真學習、理解黨和國家目前的大政方針，深刻領會和掌握科學發(fā)展觀、黨的十七大等工作會議精神，要求在走訪活動中，理直氣壯地

宣傳、宣講黨的路線方針政策。通過宣傳，把黨的政策、黨的聲音、黨的溫暖送到每一個群

眾的心坎里，進一步增強廣大人民群眾的自信心和凝聚力。沙茂居民區(qū)居民近期因為2號航

站樓飛機噪聲問題情緒激烈，多次發(fā)生上訪、集訪事件，居委干部在走訪困難戶過程中及時

抓住機會，宣傳了市、區(qū)兩級政府為降噪采取的應對措施，安撫了這些居民的情緒，取得了

他們的理解，這些困難居民還表示會在周圍群眾中幫助進行正面宣傳。

四、建立機制解民憂

為進一步提升婦聯組織服務大局、服務基層、服務婦女的效能，街道婦聯把“大走訪”

系列活動作為解決民生難題，促進社會和諧的一個起點，作為建立扶貧濟困長效機制的有益

探索。認真總結活動成效，把具體經驗系統(tǒng)化、成功做法制度化，以此解決困難婦女家庭的煩心事、愁心事、大事、急事、難事。一是積極探索建立困難家庭情況調查、收集、分析機

制。將困難家庭情況調查分析工作納入婦聯日常主要工作，要求各基層婦代干部每年開展一

次困難家庭情況調查摸底工作，不斷更新掌握第一手基礎資料，并在此基礎上開展分析討論，確定困難等級，分類進行走訪慰問；二是建立“四必訪”活動機制，開展定期或不定期走訪慰

問活動，制度要求做到重大節(jié)慶日時必訪、困難家庭成員患病受傷時必訪、困難家庭家屬亡

故時必訪、困難家庭受災或發(fā)生意外時必訪；三是建立走訪聯系臺帳記錄制度。設計了每兩

月反饋活動記錄表，要求每月一小結、兩月一反饋、每季一匯報，真正做到走訪有記錄，聯

系有臺帳。新春送溫暖 同住農家屋——潼南縣婦聯深入開展干部大走訪活動

1月8日，潼南大地春光明媚，一片祥和。在09年新春佳節(jié)將臨之際，崇龕鎮(zhèn)青杠村8

社貧困戶廖成才的家中不時傳出歡聲笑語，縣婦聯主席廖碧華、副主席李乾一行正與廖成才

一家圍坐在一起拉家常，擺龍門陣。“你姓廖，我也姓廖，我也是成字輩的，剛

好和你同輩，我得叫你老哥哥喲。”縣婦聯主席廖碧華拉著廖成才的手親切地說

道。“我們這次來是代表縣委、政府來看望你，這是縣委政府的一點心意，提前

祝你一家新年快樂！”廖主席送上了慰問金和棉被及年畫等。又繼續(xù)問道：“快

過年了，年貨準備得怎么樣？有沒有年豬？子女好久回來團年？有沒有買農村醫(yī)

保？”廖成才拿著慰問金和棉被，說不完的感謝黨，感謝政府的話，對廖主席的提問一一作了回答。當說到有一個大孫（父母雙亡）跟自己一起生活，現在潼南

一中讀高一時，廖主席又認真關心起了孩子的學習生活情況，在日記本上作了記

載，叮囑老人一定要讓孩子認真學習，將來才有出路。當場個人掏出200元錢讓

廖成才為孩子買點書籍衣服。還對老廖說將想辦法協(xié)助解決孩子的學習生活問

題。當晚，廖主席一行住到了廖成才的家中，與老廖一家聊到凌晨1點多鐘才入

睡。當天，廖主席一行在崇龕鎮(zhèn)宣傳委員徐世英、鎮(zhèn)長助理向秋月、鎮(zhèn)婦聯

主席滕秀華的陪同下先后看望了五保戶徐至秋，貧困戶冉應

六、劉云清、韓自明，低保戶廖華清、鐘洪菊、夏洪兵，殘疾人田興國，及剛喪偶的徐文英等10戶人，送上了慰問金、年畫及相關宣傳資料。廖主席每到一戶都要和他們親切交談，問

寒問曖，鼓勵他們自強不息，早日脫貧致富。潁泉區(qū)婦聯積極開展大走訪活動

為認真貫徹落實區(qū)委、市委、區(qū)委關于開展“五級書記大走訪”活動的部署要求，潁泉區(qū)婦聯積極開展婦聯干部大走訪活動。走訪活動以“訪民情、匯民智、釋民

惑、解民憂、惠民生”為主題，婦聯領導帶頭，全區(qū)各級婦聯干部全員參加，通

過開展輿情調查、走訪慰問等活動，深入基層一線，走進婦女群眾，服務婦女群

眾，努力提升服務群眾工作的本領。近日，區(qū)婦聯全體工作人員帶著資料、調查問卷、慰問品來到行流鎮(zhèn)新閘村，在與新閘村“兩委”成員座談了解村里基

本情況后，工作人員便進駐到村里結合全區(qū)婦聯工作目標管理考核、農村留守兒

童活動室考核開展調研走訪。區(qū)婦聯工作隊走訪慰問了劉麗華、沈秀蘭兩戶貧困

留守婦女家庭，并送上米、面、油慰問品，又為兩戶留守兒童送去了書包、文具

等學習用品。

區(qū)婦聯將通過開展走訪慰問、政策宣講、廣泛座談等活動，繼續(xù)深入推進“大

走訪”活動，為駐點村排憂解難、辦實事辦好事。寧國市婦聯深入基層“大走訪”

11月8日，寧國市婦聯主席汪慧勤一行在仙霞鎮(zhèn)有關負責人的陪同下，利用下

午和晚上的時間，冒著細雨，深入到仙霞鎮(zhèn)的部分企業(yè)、村和家庭小作坊，開展

“三級書記帶頭大走訪”活動，收集民意，傾聽婦女呼聲。市婦聯一行首先來到了

仙霞鎮(zhèn)的十字繡穿線廠，在實地查看了企業(yè)的生產車間和廠房，傾聽了企業(yè)負責人的發(fā)展意

愿，了解了其迫切希望解決的一些實際困難。汪慧勤對該廠帶動當地農村婦女的就業(yè)，為農

村婦女搭建了創(chuàng)業(yè)平臺給予了充分肯定，并希望企業(yè)樹立品牌意識，充分利用好各類優(yōu)勢基

礎，不斷提高市場競爭力，進一步加大獎勵機制，積極增加婦女的工作熱情。

隨后，市婦聯一行又來到仙霞鎮(zhèn)孔夫村參觀了村里的幾個圓珠筆加工點，并和正在工

作的婦女們進行了深入的交流，仔細的詢問了她們的月收入及目前出現的困難。對村里的情

況做到由“熟知”到“真知”，如實掌握和反映最基層的呼聲。夜幕降臨，晚上8時許，市

婦聯一行分別觀看了孔夫村、仙霞村婦女舞蹈隊的精彩演出，并對仙霞鎮(zhèn)的婦女文化生活做

了詳細的了解，從婦女們快樂的眼神中，汪慧勤看到了這里的婦女生活的確很充實。當了解

到仙霞鎮(zhèn)七個村都有婦女文化活動場所，每個點100余人，參加演出的裝備和費用都是由村

里出資一半，婦女集資一半的方式進行時，感慨的說，仙霞鎮(zhèn)的婦女工作不光個個手巧、能

歌善舞，而且素質這樣的好，真是難得！走訪中，汪慧勤還要求鎮(zhèn)、村兩級婦聯要在今

后的婦聯工作中積極配合黨委政府，從婦女創(chuàng)業(yè)培訓、婦女維權、鎮(zhèn)風文明倡導等方面提高

婦女的綜合素質和能力，同時要發(fā)揮婦聯自身優(yōu)勢積極探索參與綜治維穩(wěn)工作的新方法、新

路子，在創(chuàng)造平安穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境中起到積極作用。（汪桂娟）11月10日，縣婦聯主

席田燕帶領辦公室人員輕車從簡，至聯系點葛集鎮(zhèn)范集村開展書記大走訪活動。在鎮(zhèn)兩委成員翟美玲的陪同下，田主席一行走村入戶、深入群眾，訪民情、解民憂，得到了群眾的一致

好評。田主席一行首先來到村民李敏家中。在了解到李敏家有兩個油桃大棚，一間小飯店和

小賣部，一年收入兩三萬元后，田主席滿臉洋溢著笑容：能夠在家鄉(xiāng)充分利用技術種植油桃，還能獨自創(chuàng)業(yè)很不容易，一方面自己富了，又避免了你們出去打工孩子在家留守的窘困局面。

這是我們廣大農村婦女都應該學習的。從和李敏的談話中了解到，葛集鎮(zhèn)很多家庭都沒有外

出打工，在家科學種植大棚油桃，取得了不錯的經濟效益。

田主席隨后又來到了村民郭艷麗家中。了解到郭艷麗因為經濟受挫，家庭很難維持生

計，在村里租了一間小房子開了間小賣部時，田主席鼓勵她說：失敗了沒事，咱們可以從頭

再來。婦聯永遠都是廣大婦女同志的娘家，有困難，找婦聯。說著就把自己隨身攜帶的便民

聯系卡遞給了郭艷麗，郭艷麗激動的握著田主席的手，很久都沒有松開。

在走訪的路上，大家看到了一個老人，手牽著兩個小孩，一高一矮。田主席立即迎上去詢問

了老人的家庭情況。老人

名叫范厚仁，是旁邊兩個孩子的爺爺，高個子的女孩名叫范淑晴，上小學了，旁邊的弟弟還沒上學。小淑晴講爸爸去天津打工了，媽媽也在家里附近的工廠做工，平時爺爺照顧

她們。范大爺說：孩子出去打工，我能做的就是幫忙帶帶孩子，讓他們在外面放心。“留守

兒童是當前農村普遍存在的情況，我們現在對留守兒童這塊投入的精力很大，一方面是有留

守流動兒童活動室，他們可以在課余時間看看圖書，和其他的孩子一起活動，也可以定期給

爸爸媽媽打親情電話，讓他們不再孤單。另一方面，我們加大了對貧困留守兒童的資助，有

困難的兒童可以和鎮(zhèn)婦聯的同志聯系，和縣直單位結對幫扶。田主席還安排村干部將真正困

難的留守兒童名單報至婦聯，將定期開展結對幫扶活動，促進留守兒童的生活學習。

田主席一行還到范集小學、靈泰塑業(yè)開展了大走訪活動，了解學校的運作情況及留守兒童

生活學習情況，了解企業(yè)的生產運營情況。所到之處都將便民聯系卡發(fā)放給他們，解決實際

困難，得到了群眾的一致好評。3月11日上午，衡山縣江東鄉(xiāng)耳聰目明的百歲老人謝婉

老奶奶，激動地握著市婦聯副主席王輝的手，連聲說“謝謝”。她是衡陽市婦聯 “進村入

戶大走訪”活動啟動后，看望慰問的第三個對象了。

按照市委“十萬干部百鄉(xiāng)千村萬戶大走訪”活動要求，3月9日，市婦聯召開機關干部動員大會，要求全部必訪，幫助群眾釋疑解惑，興辦實事，解決實際問題。3月10日，市婦聯班子成員帶領第一批工作隊員自帶村的班子成員座談了解村里基本情況后，工作隊員便進駐到兩個村開展訪民情活動。3月11日，市婦聯工作隊人后，工作隊又馬上趕到百歲老人謝奶奶的家里，看望慰問了謝奶奶全家。

據了解，市婦聯將通過開展走訪慰問、政策宣講、醫(yī)療義診、建婦女之家等“愛心”活動，繼續(xù)深入推進走訪”活動中，新虹街道婦聯堅持重心下移，立足基層，關心婦女疾苦，解決實際問題。構建起了“聽百姓說事、與百姓交心、為街道婦聯“大走訪”工作到位，內容詳實，記錄完整，臺賬清晰，反饋及時。

一、調研摸底察民情

為做好“大走訪”活動，新虹街道婦聯提早謀劃、精心準備，建立了“大走訪”工作領導組及工作小組，制定了周密的工代干部走出辦公室、走進困難家庭中，實地體察民情，詳細了解社區(qū)困難家庭的具體困難、需求和想法。經調查社區(qū)內共有200余對上報的200余戶困難家庭情況逐一進行分析、對比和討論，最后確定50戶特困家庭作為幫困結對對象。

二、走訪座談聽民聲

在“大走訪”過程中，街道婦聯開展了“察民情、解民困、重民生”系列活動。通過與居民群眾“零距離”接觸、“面對問”：一問基本情況，對居民就業(yè)、子女入學、醫(yī)療、養(yǎng)老等情況進行全面了解，切實摸清居民關心的熱點、難點問題；二問困難婦女工作方面的意見建議，明確薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施。贏得了群眾的信任和擁護。中秋前夕，街道婦聯主席和居委婦聯干部趕

家的窘境，來訪的同志心里很不是滋味。當婦聯干部把月餅、精制油、大米等慰問品遞到她手里時，感動得不知說什么好。婦聯主委婦女干部也表示會經常保持聯系，及時幫助解決實際困難。本次“大走訪”活動，街道共出資5000元走訪慰問了社區(qū)50名困難不同層次、不同類型的座談會10多場次。街道婦聯在建設村召開的關愛困難婦女座談會上，受助家庭代表在發(fā)言中說道：在我們

三、宣講政策連民心

在“大走訪”活動中，街道婦聯還要求婦代干部們當好政策形勢的“宣傳員”，密切關系的“聯絡員”。在“大走訪”準大等工作會議精神，要求在走訪活動中，理直氣壯地宣傳、宣講黨的路線方針政策。通過宣傳，把黨的政策、黨的聲音、黨的溫暖站樓飛機噪聲問題情緒激烈，多次發(fā)生上訪、集訪事件，居委干部在走訪困難戶過程中及時抓住機會，宣傳了市、區(qū)兩級政府為降助進行正面宣傳。

四、建立機制解民憂

為進一步提升婦聯組織服務大局、服務基層、服務婦女的效能，街道婦聯把“大走訪”系列活動作為解決民生難題，促進成功做法制度化，以此解決困難婦女家庭的煩心事、愁心事、大事、急事、難事。一是積極探索建立困難家庭情況調查、收集、分庭情況調查摸底工作，不斷更新掌握第一手基礎資料，并在此基礎上開展分析討論，確定困難等級，分類進行走訪慰問；二是建立患病受傷時必訪、困難家庭家屬亡故時必訪、困難家庭受災或發(fā)生意外時必訪；三是建立走訪聯系臺帳記錄制度。設計了每兩月反

第四篇：關愛留守兒童走訪活動總結

**中學關注留守兒童千師大家訪

活動工作總結

為進一步加強農村留守兒童教育管理，深入開展關愛留守兒童幫扶活動，讓全社會都了解關注留守兒童的生活現狀，動員引導全社會力量都來關心、關愛留守兒童，在全社會營造濃厚的關愛輿論氛圍，**中學于2013年9月上旬至10月上旬開展了教師大走訪關愛農村留守兒童行動走訪月活動，活動在校領導高度重視，全體教職工積極參與下，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，措施到位

我校成立了以何家斌校長為組長，校領導班子為成員的領導小組，各年級組要成立以班主任為組長，任課教師為成員的班級家訪小組。制定實施方案，落實責任，召開教職工大會，積極動員。督促指導教師制定家訪方案，同時抓好教師家訪過程中的安全工作，為教師開展家訪提供條件保障。

二、明確任務，責任到人

這次留守兒童家訪活動的目的明確，活動形式做到四訪，即全面訪、重點訪、跟蹤訪、實地訪，深入學生家庭，了解學生生活和成長的那個環(huán)境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。成立家訪小組，領導小組成員帶領家訪教師對學生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽，讓家長合理化建議成為學校進一步發(fā)展的助推器，同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議，為進一步將留守兒童工作做好做實提供助力。

三、不拘形式，各具特色

在家訪中，留守兒童之家教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。學困生，家庭困難生是重點訪問，這類學生存在或多或少的學習和生活困難，是留守兒童中的弱勢群體。家訪中，以實地走訪為主，教師們深入到村隊及各個學生家庭訪問留守兒童的家庭聯系人，耐心細致地與學生家長進行交流，同時采取電話、短信、電子郵件、

第五篇：走訪留守兒童的活動總結

走訪留守兒童的活動總結

走訪留守兒童的活動總結1

我們班對學生負責、對社會負責的政治高度，充分認識關愛農村留守學生工作的重要性、緊迫性，實施“關愛特殊群體”，加強了對外來打工子女及留守學生的管理教育工作，使外來打工子女及留守學生把班級把學校當成了自己的家。現將活動作總結如下：

一、高度重視，加強領導。

學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長、各班班主任為成員的領導小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守學生的思想道德現狀，制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保特殊群體學生留得下、學得好、健康快樂地成長。

二、健全制度，落實責任。

1、建立外來打工子女及留守學生個人檔案與成長記錄袋制度。

通過調查研究，摸清外來打工子女及留守學生的具體人數和基本情況，建立外來打工子女及留守學生個人檔案和聯系卡，對外來打工子女及留守學生個人檔案和聯系卡實行動態(tài)管理，及時補充、變更相關內容，學年末做好外來打工子女及留守學生學生管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，記錄學生發(fā)展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。

2、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。

建立起由班主任、科任教師組成的代管家長隊伍，負責對外來打工子女及留守學生的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。班級通過班會，發(fā)動全體學生，做外來打工子女及留守學生生活的知情人，學習的引路人。代管家長做到“四管”（管思想、管學習、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現、掌握學業(yè)成績、掌握日常行為），當好“五員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導員），讓外來打工子女及留守學生感受到親人般的關愛。

主要工作體現在以下幾方面：

1、掌握外來打工子女及留守學生的基本情況，做到“三個一”，每個月進行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一封信。

2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學生心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補“留守學生親情的缺失。

3、提供必要的幫助，關心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況。

4、開展“結對子”幫扶，安排班隊干部、、優(yōu)秀學生以及“留守學生”鄰居與其“結對子”，在生活、學習上給予幫助。

5、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。

6、建立“家校”聯系制度。

為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對外來打工子女及留守學生進行教育和管理，建立“家校”定期聯系制度，代管家長每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話。多走訪“留守學生”家庭，經常深入學生家庭，進行學習輔導，指導家長或親屬如何關心孩子。對“外來打工子女及留守學生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現問題、解決問題，用知識引導孩子，用愛心溫暖孩子。

總之，關于特殊群體的教育，我們班雖然做了大量工作，獲得了一些經驗，也取得了一定的效果，但隨著社會的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱，單靠班級的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守學生”的教育問題將愈來愈難，現就我們感受較深的幾個問題提出：

1、由于“特殊群體”人數越來越多，學校和教師對他們的教育幫助、關愛顯得力不從心，學校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應由家長和社會承擔的教育責任。

2、家庭教育觀念錯誤，有的甚至與學校教育相悖，家長素質亟待提高，有的家長對子女要么溺愛，要么高壓，要么放任，要么簡單粗暴，給我們的教育造成了很大的阻礙作用。

走訪留守兒童的活動總結2

兒童是祖國的未來，關愛“留守兒童”，就是要讓他們快樂的生活，快樂的成長，面對學習，自強不息，。這就是我校關愛“留守孩子”的主題，現將本學期留守兒童關愛工作總結如下：

一、利用主題班會，加強關愛。

我校要求以班級為單位開展“關愛留守兒童”活動，各中包班老師根據本班留守兒童的具體情況，制定活動方案，以正面、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性，合理安排自己的學習時間。

二、培養(yǎng)留守兒童從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動，培養(yǎng)留守兒童的自理能力。讓留守兒童在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

三、利用節(jié)日，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習和生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

四、掌握留守學生的基本情況。關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助，改正留守兒童的不良行為習慣。

總之，關愛留守兒童，讓他們健康成長。是每位家長的心愿也是我們每位教育工作者的心愿。

走訪留守兒童的活動總結3

根據我校留守兒童暑期活動中心實施方案安排切實了發(fā)揮學校、社會、團組織的實踐育人功能，改善農村留守兒童生存發(fā)展狀況，加快社會主義新農村建設步伐，全面推進素質教育；為廣大留守兒童創(chuàng)造一個陶冶情操的陽光驛站、發(fā)展個性的豐厚沃土、快樂成長的溫馨家園。現總結如下。

一、初步成效。

我校以幫助留守兒童心靈健康成長為宗旨，以動員組織社會力量關愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點，以彌補留守兒童情感缺失、促進心理健康成長為內容，堅持“動真情、想實招、辦實事、求實效”原則，深入開展留守兒童心理健康關愛行動，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績，具體體現在以下幾方面：

1、提高了留守兒童心理素質。開發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質、預防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。增強了留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節(jié)、適當求助、健康成長的能力，促進了留守兒童身心全面健康成長。

2、有效地推進了學校心理健康教育工作，在政策、環(huán)境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的留守兒童心理健康關愛行動工作機制。

3、深入留守兒童之家建設，在進一步做好“留守兒童之家”建設的基礎上，更加注重留守兒童的心理健康，把學校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。

4、進一步加強和推進了團支部、教務處、少先隊組織在學校素質教育中的工作

力度，把心理健康教育作為素質教育的重要內容納入了學校教育教學體制，納入校本課程的開發(fā)。

5、通過對學校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點帶面，促進了學校心理健康教育的發(fā)展，形成一定的學校心理健康教育機制，現準備用一段時間，在全鎮(zhèn)范圍內、在全體學生中推廣心理健康教育。

二、存在問題：

1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導，缺少專家引領。教育質量不高，效果不顯著。

2、留守兒童心理健康教育平臺尚未有效建立。班主任、德育教師與心理健康教師聯動機制尚未建立。

3、學校、教師對心理健康教育的認識還有待提高。

在今后的工作中，我們將不斷完善關愛“流動留守兒童”工程的工作機制，總結經驗，推陳出新，狠抓工作落實，把關愛“流動留守兒童”工作逐步推向深入，為流動留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。

走訪留守兒童的活動總結4

今年寒假是我進入大學以來度過的最有一段意義的時期。因為在今年寒假我參加了一場關愛留守兒童的志愿活動。通過此次活動讓我明白了，這個社會上還存在著很多不幸和需要我們幫助的人們。盡管我們幫助他們的力量很微薄，但是如果能通過我的幫助，給他們帶來一絲溫暖的話，我覺得這是一件非常值得的事情。我覺得如果我們每個人都能夠獻出自己的一份力，那這個社會就是充滿愛的。

此次關愛活動是我們大學的青協(xié)會展開的。關愛方式就是把我們平時在家里面和學校里面閑置出來的新物品都捐贈送給xx村的留守兒童家里。并在xx村進行為期15天的支教活動。

由于xx村是在大山里面，所以交通非常不便利。而且我們剛過去的時候，確實很不適應那里面的生活。但是后來慢慢相處也就習慣了。甚至到離別的時候還很舍不得。活動的第1天我們把所有捐贈過來的衣服，書本，生活用品都輕親手送到每一戶留守兒童的家里。

當我看到孩子們一雙雙充滿激動和興奮的眼光的時候，心里面突然感到很心酸。這些在我們平時生活中很常見甚至看不上眼的物品。在孩子們眼里看來卻是一件不可多得的禮物。我才感覺到這些留守兒童們生活的不易。

在接下來活動的日子里，我都盡可能的陪在他們身邊。他們講很多的新奇有趣的故事，帶給他們盡可能多的快樂和溫暖。他們從小生活在一個缺少父愛和母愛的家庭環(huán)境里，生活在一個窘迫的經濟條件下。沒有來自父母的關愛，沒有新衣服穿，沒有好吃的零食吃，甚至還沒有辦法擁有一個好的學習資源和教育環(huán)境。這些孩子才是真正需要我們幫助的人。

通過這次活動，大家的集體意識得到了很大的提高，懂得了一個活動的成功舉辦與每一人的付出息息相關，使協(xié)會內部更加團結，也使個人的能力得到了很大的提高。但是更重要的是讓我們懂得了要去幫助更多需要幫助的人們。

每一個孩子都是降臨凡間的天使，需要真心的呵護和關愛，還有很多地方和大山里的留守兒童，他們也缺少關愛，我們還要發(fā)動更多的人來關愛留守兒童，即使是微小的關愛，我相信也能溫暖她們的心靈。

走訪留守兒童的活動總結5

按照省計生委發(fā)[20xx]10號文件精神，鳳陽鄉(xiāng)黨委政府高度重視，以深入推進“留守兒童關愛行動”，真情呵護農村留守兒童健康成長，快樂生活，確保他們度過一個快樂、祥和的節(jié)日為宗旨，根據我鄉(xiāng)實際，組織開展了關愛留守兒童行動，具體情況總結如下：

一、統(tǒng)一思想，高度重視

為使此次活動扎實有效積極開展起來，我鄉(xiāng)成立了關愛活動領導小組。組長：袁丁副組長：鐘燕青、彭躍飛成員：王林芳、鐘歡、曹玲。領導小組下設辦公室，由王林芳同志兼認辦公室主任，負責收集、匯總資料，并將相關信息及時上報給上級部門。

二、加強宣教

營造有利于兒童健康成長的社會環(huán)境鄉(xiāng)黨委認真按照文件精神，抓住節(jié)日的有利時機，充分運用廣播、標語、黑板報、新聞媒體的影響力，宣傳保障兒童權益的《兒童權利公約》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，開展了深入廣泛的宣傳教育活動為兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。“六一”期間，全鄉(xiāng)共設置大幅橫聯標語2條，共粘貼宣傳標語28余條，出黑板報14期，政府利用自身的優(yōu)勢，向社會、企業(yè)宣傳關愛活動，營造關愛農村留守兒童的良好氛圍，讓他們在真情關懷和幫助下，度過一個愉快的節(jié)日。

三、突出主題

多形式開展關愛留守兒童系列活動。鳳陽鄉(xiāng)把關愛留守兒童作為今年兒童工作的重點,“六一”期間，組織開展了以“擁抱親情關注留守兒童”為主題的系列關愛留守兒童活動。

一是建立完善農村留守兒童工作臺帳。一方面我們通過深入村、學校調查摸底，建立了全鄉(xiāng)0-14歲留守兒童的基本檔案，實行臺帳管理。另一方面我們向社會各界廣發(fā)倡議，倡導愛心人士與貧困留守兒童結對幫扶，為愛心人士提供信息資料。

二是廣泛開展走訪慰問活動。6月1日上午鄉(xiāng)黨委副書記彭躍飛及計生辦有關人員一起走訪慰問鄉(xiāng)中心學校部分留守兒童，與小朋友共度六一兒童節(jié)，為他們帶去節(jié)日的問候并送上慰問金。

四、工作不足之處

1、由于經驗不足，還不能及時將關愛留守兒童行動落實到戶，未能及時與留守兒童的家長取得聯系，以及“一助一”活動還未正常開展，工作不到位的地方還多。

2、此次活動形式還不夠新穎，內容還不夠豐富，所以未能充分號召和動員社會各界成功人士積極參與到此項活動中來。

走訪留守兒童的活動總結6

為進一步擔當國企社會責任、傳遞社會溫暖，關心和了解林區(qū)留守兒童的生活狀況。8月26日，在吉林市文明辦的指導和支持下，吉林森工白石山林業(yè)有限公司黨委、白石山鎮(zhèn)黨委以“奉獻社會，引領文明”為主題到校園開展留守兒童走訪慰問工作，積極了解留守兒童生活、學習狀況，傾聽孩子們的心聲，以實際行動關心關愛留守兒童身心健康。

活動當天，白林公司黨委和白石山鎮(zhèn)黨委的工作人員共同來到校園，與留守兒童及其班主任老師進行深入溝通交流。在送去慰問品的同時，詳細了解其父母在外工作的情況及孩子的學習、生活、心理健康狀況,并叮囑留守兒童要勇敢地克服學習和生活中遇到的困難和挫折，努力成長為自信、自立、自強的新時代好少年。

白林公司將繼續(xù)以幫助留守兒童成長為宗旨，以關愛留守兒童為重點，持續(xù)開展留守兒童走訪和多種形式的關心關愛服務，讓留守兒童心靈不再“留守”，健康、快樂成長。

走訪留守兒童的活動總結7

一、開設健康課程，關注留守兒童心理健康

學校建立心理咨詢室，配合健康教程，安排了心理健康課程，對留守兒童心理健康進行了輔導。在課堂上，學生通過參與心理小游戲、測試等活動，加深對自我認識，在思想上輔導，在情感上疏導，培養(yǎng)留守兒童積極的人生觀、世界觀，促進留守兒童心理健康成長。

二、讀經典，傳承傳統(tǒng)文化，加強留守兒童思想素質教育

加強留守兒童思想素質教育是關愛留守兒童工作的一項重要內容。學校結合市縣教育局的相關活動安排，我校積組織留守兒童進行讀經典，傳承傳統(tǒng)文化系列活動。目前，學校每天安排十分鐘的經典誦讀時間，組織專業(yè)教師負責指導示范，定期組織學生進行朗誦比賽表演等，積極組織學生參加市級縣級比賽。全體留守兒童均參與其中，掀起一股學習傳統(tǒng)文化的熱潮。

三、以“健康校園”為主題，開展實踐活動，提升留守兒童綜合素質

學校組織專題座談會，要求教師要進一步提高保證中小學生每天一小時校園體育活動重要性的認識，特別是留守兒童在校期間的體育活動，注重提高體育教學質量，認真落實大課間體育活動和下午課后體育鍛煉的規(guī)定。學校定期組織跳繩、踢毽、籃球、羽毛球等比賽，并組織留守兒童參加。

四、與縣疾病控制中心合作，免費為留守兒童做體檢

為了更好地了解留守兒童的體質健康狀況及生長發(fā)育情況，建立、健全留守兒童的'體質健康檔案，防治常見病的發(fā)生。今年11月，我校聯系縣疾病控制中心，邀請醫(yī)務人員為我校留守兒童進行免費體檢。目前，我校已經基本建立了留守兒童健康檔案，將定期組織留守兒童進行免費體檢。

五、加強安全教育，開展豐富安全知識，增強留守兒童安全意識

為了更好地宣傳安全知識，提高留守兒童的安全意識，我校加強留守兒童的安全知識教育，開設綜合實踐課，編制安全手冊，給留守兒童普及日常校園安全知識。今年11月底，學校進行了一次安全知識競賽、以安全教育為主題的黑板報設計大賽等活動，要求全校留守兒童積極參加，并對其中的優(yōu)秀個人與集體進行表彰。

六、加強國防教育，開展主題活動，增強留守兒童國防意識

學校定期開展國防知識教育講座，重點是國防精神、國防歷史的教育，激發(fā)留守兒童的民族自尊心和自豪感。通過教育活動，使留守兒童懂得國防、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系；熟悉近代帝國主義列強發(fā)動的多次侵華戰(zhàn)爭和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道中外歷史上杰出的軍事家。

通過教育，留守兒童理解人民軍隊是捍衛(wèi)社會主義事業(yè)的有力保障，認識到保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國是當代青年義不容辭的責任，進一步增強國家利益高于一切，勇于為國家利益犧牲的奉獻意識。

七、走進社區(qū)，開展志愿服務，培養(yǎng)留守兒童志愿精神

為更好地培養(yǎng)留守兒童志愿精神，養(yǎng)成志愿服務習慣，學校團委定期組織留守兒童走進社區(qū)，開展志愿服務活動。通過走進社區(qū)、敬老院等志愿服務活動，鼓勵留守兒童參與到社會實踐的隊伍中，從中學會熱愛生活、熱愛自然、熱愛社會，踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

走訪留守兒童的活動總結8

我們現在的確是被社會教育出來的大學生了，目前的生活欣欣向榮，但是也不能忘了在這個社會上還有著這樣一群人，在期待別人能為他們伸出援助之手，他們就是山區(qū)的那些留守兒童，作為大哥哥大姐姐自然是要給他們一些微不足道的關愛，讓他們知道還是有人愛著他們的，學校進行了關愛留守兒童的活動，這次活動圓滿的結束了。

一、活動目標

讓留守兒童感受到我們的關愛，讓留守兒童感受到來此社會的溫暖，讓他們知道自己并沒有被這個世界所遺忘。更是要促進大學生對這個社會方方面面的了解，知道還有這么多人比自己學習環(huán)境、生活環(huán)境差多了，從而激發(fā)自己以后對社會的回饋之心。

二、活動準備

首先我們要做的就是先選擇好要去地方，最后是折中選擇一下，我們選擇地方需要兩個因素，一是最需要我們幫助的地方，評判的標準就是那里的留守兒童人數的多少，以及當地的貧困程度。二是要看距離，肯定不能選擇太遠的地方，往返需要一整天的就不作考慮。

其次我們要做的就是集資。可以選擇學校自發(fā)學生們進行捐款，讓大家都獻出自己的那一份愛心，也可以到網上去發(fā)帖子求捐款，當然需要向學校開具證明，提高可信度，我們就是把愛心傳遞過去的使者。

最后我們要進行人員挑選，這次關愛留守兒童的旅途肯定不能是所有的同學都一起去，每個班級最多只能派兩個人，都是需要經過篩選的，一要做到身體健康，沒有任何的感冒癥狀，心性要好。

三、活動開展

在我們到達了之后，首先看到的就是他們比較臟的穿著，但是絲毫不會掩蓋眼中那炙熱的光芒，那種對外面世界的向往，好像是在詢問，外面的世界究竟是怎么樣的？自己的爸爸媽媽一直都不回家。我們幾乎都是一個對應著一個孩子，跟他們進行自我介紹，做游戲拉近距離，我們既然來到這，當然是要跟他們一起玩一下。這群還是年紀不等，最大的十三歲，最小的五歲多，基本上都是爺爺奶奶帶大的。

各種渠道的募捐資金一部分給孩子們買了衣服，新書包，新文具盒。另一部分全部交給當地的學校了，都將用于這群孩子的學習教育，這才是最重要的東西，他們真的是一群沒有經受過“污染”的孩子，眼中的那份天真是騙不了人的，我只是希望他們能被這個世界溫柔相待。

我真心的希望這件事能被更多的人所熟知，能夠有更多的人關注到這群留守兒童，我們作為大學生能給他們的關愛畢竟是有限的，希望那個能夠更多有能力的人，能伸出援手。

走訪留守兒童的活動總結9

一開始對”留守兒童”這詞有些陌生，只聽說過，不知道具體代表什么，而通過學校跟留守兒童結對這樣的活動逐漸了解起來。由于父母外出務工經商，大批未成年人留在戶籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或親友撫養(yǎng)、教育和管理，就這樣，一個新的弱勢群體“留守兒童“形成了。他們普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。因此學校組織了與留守兒童結對的活動，開展了一系列的工作，幫助他們解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進他們健康成長。

在關愛留守兒童結對活動中，第一眼見到林鑫感覺他是活潑的小男孩，但是與他交談時感覺他還是比較內向的，記得當時問他一些情況時，會猶豫會兒再說，有時就會點頭，也可能怕生吧。不過，他始終都是帶著可愛的笑容。

有時通過電話詢問他的一些情況，但是很多時候會出現問題，就是與他奶奶的溝通問題。都是用方言講話，也聽不懂普通話，沒辦法只有聯系在外打工的媽媽，所以交流的時間減少了。從這樣的情況可以看出周圍的環(huán)境對留守兒童影響極大。

留守兒童缺失的是親情，而作為代理家長的我們雖然不能讓他們感受到父母般的親情，但是我們可以用我們的行動，讓他們體會到社會上還有人關愛他們的，這世界是充滿愛的。盡自己所能幫助他們，這是我們的義務，也是我們的責任。伴隨著他們的成長，我們也在逐漸地成長。

通過這樣的活動，我想我學到了許多。最重要的是，“留守兒童”在我心中不再是簡單的一個概念，簡單的一個特殊群體，而是一個個兒童無比沉重的現實處境，是一個個殘酷而又無奈的生活！因而，每個人都要從心底萌生責任感，關注留守兒童問題，用心去關愛他們。

同時，作為班主任的我們應該充分利用自己的優(yōu)勢，不僅僅關注留守兒童，對于社會上的弱勢群體，我們都應不遺余力地去幫助他們。當然，也要讓更多的群體關注他們，確切地給予幫助。因為社會的和諧，需要你我共同維護；社會的穩(wěn)定，需要你我共同保持。

從現在做起，從身邊做起。即使一點點的付出，也是不小的貢獻。只要有心付出，就能收獲快樂。

走訪留守兒童的活動總結10

隨著農民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我們按照“關心、互助、關愛、認真負責”的態(tài)度，從社區(qū)實際出發(fā)，積極探索，現將前期工作總結如下。

一、了解情況，更好輔導。

我們被定期召開會議，會上除了向隊長傳達上級對留守兒童工作方面的相關精神，另一項主要工作就是向家長了解孩子的學習生活情況。有的學習無人管理，出現疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現象。為切實解決留守兒童生活、教育問題，我們更加積極負責，開展關愛留守兒童工作。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的能力。

二、營造氛圍，加強交流，開展活動

我對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全社區(qū)營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童們感受到社區(qū)這個大家庭的溫暖。

20xx年我們在社區(qū)的支持幫助下多次開展留守兒童活動，回首這四個多月有收獲也有感觸，收獲的是一種無形的付出，感觸的是全委同事對我的關懷和幫助。在我心中，助人是一種夢想；志愿是一種精神；服務是一種理念；付出是一種收獲。我一直本著這樣的一種精神和理念，在我的志愿工作上勤奮工作、認真負責；踏踏實實的做人，勤勤懇懇工作。在工作中，我能將志愿者“奉獻、友愛、團結、互助”的精神領會到更高的境界。在到社區(qū)志愿的這四個多月，在和志愿者隊友工作的這四個多月，所收獲的是我這一生最寶貴的，在我的工作過程中，我不追求做到最好，但我追求做到更好。現將我這四個多月的思想、工作、學習和生活情況匯報如下：自己的生活和工作方面，始終如一的以一名大學生志愿者的身份高標準、嚴要求。在工作中能謙虛求教，在生活中艱苦樸素嚴謹，積極維護集體利益，能以大局為重，能做到自重、自省、自警、自律，注重培養(yǎng)自己艱苦奮斗的工作生活作風，認真踐行“奉獻、友愛、團結、互助”的志愿者精神，不斷追求高尚的思想道德情操和人生價值，我很榮幸成為了一名關愛留守學生志愿者服務隊的一員，在半年的服務中，我體會很多、收獲很多、成長很多。

作為一名光榮的志愿者，去播灑愛的光茫，幫助需要幫助的人，給他們送去溫暖和關愛，對我們來說，作為一名現當代的大學生，志愿服務他人，是我們的義務也是現代社會的一種責任，是為社會獻愛心，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化胡體現，我們歌頌志愿者精神，呼吁更多的人能加入志愿者團隊，幫助更多的人，其時，作為一名志愿者我們不僅幫助了他們我們也提升了自己，在這半年的志愿者生活中，我增強了對社會的認識和了解，從我和所幫助學生的交流中：從志愿者服務隊的活動中；從和志愿者伙伴們胡同行中，我收獲頗多，志愿者，是人們播灑愛的一面旗幟，愛在大學中傳遞，愛在社會中成長。

回想著，作為一名關愛留守學生的志愿者，我的義務就是用我所學的知識幫助學生們解決他們學習中所遇到的問題，促使他們在學習上能有所進步，增強對學習的信心，其次，我們要用我們大學生青春胡蓬勃和活力、熱情小學生交流，讓我們同在活力激情中歡笑、暢談，讓我們在輕松活躍的氛圍中學習交流，每周六早晨8點我們就集合向社區(qū)出發(fā)，開始我們志愿的旅程了，當我們到達社區(qū)時，只見小朋友和他們的爺爺奶奶已早早的等在那了，他們還表揚我們說：你們真好，抽時間幫我孫子補課，當時不知道我們的心里有多高興，一直熱衷于志愿者工作，把為別人、為社會服務看作是一種享受，每次志愿歸途中都會有一種不能用言語表達的榮譽感。

在這學期即將結束時，我們隊就組織了一個社區(qū)活動，我們每個志愿者都積極參加，我們都出了節(jié)目，盡管時間緊迫，還須學習，但我們還是會抽出時間來排練，記得，第二天就要開始表演了，我們還沒練好，于是，我們就都集合在學校操場排練、彩排，盡管從晚上7點到10點，我們聽著音樂，跳著，很開心，第二天，我們早早地去了社區(qū)布置場地，吹氣球、掛作品、借音響，我們還有志愿者維持秩序，邀請了很多家長、老人，活動正式開始之前，我們有幸請來了社區(qū)主任來給我們做指導。他給了我們很多的意見和建議，教會了我們一些處理問題的方法和技巧。我們也在此表示感謝。一切進行的都很順利，我們唱歌、跳舞、和小朋友們做游戲、朗誦，我們都很開心，就這樣為我們這半學期志愿者活動畫上了一個完美的句號。

我是一名大學生志愿者，我時時刻刻為我是大學生志愿團中的一員而自豪。這次志愿者服務的經歷也對我的人生產生了重大的影響。作為在學校里的學生、作為在社會里的個人，我們也應該學會服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子里，我會繼續(xù)努力，以黨員的要求來要求自己，不斷地完善自己，積極為人民服務。青年志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代社會注意一項十分高尚的事業(yè)。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者的使命

我一直想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越復雜。同時我們會對這個社會越發(fā)不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協(xié)會，我希望得到的只是一份體驗。

作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛煉自己的機會。

我們一起學習，我們一起唱歌，我們一起做游戲，我們一起做手工作品，我們一起談心。與他們一起很開心，懂得很多，收獲很多，希望愛的火把能夠繼續(xù)傳遞，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。

走訪留守兒童的活動總結11

這次關愛留守兒童的活動讓我們都紛紛感慨，在這個美好的今天，同時也有很多人面臨著很多的難題。這次活動就讓我們認識到了這一個問題，我們也很懊惱不能夠完全為他們解決問題，但是我們時常送去一些溫暖也是可以的。所以這一次，我們都紛紛都投入了自己的一些精力和時間，將這次活動更加圓滿的舉辦成功了。

從這次活動中我也很清楚的意識到，留守兒童所面臨的難題不僅只是陪伴，還有來自他們成長中所要面對的一些問題。比如孩子的生長發(fā)育問題，比如孩子的思想指導問題。雖然孩子們進入學堂，但他們的生活方面是缺乏很多關心和引導的。這會讓許多的孩子對一些層面上理解不夠透徹，也會讓孩子們的認知存在著一定的缺陷。這是我這次活動中感悟到最大的一點。

在這次活動中，我主要接觸了一個十二歲的小女孩，她的父母常年在外務工，每年春節(jié)才能回來，有時候買不到車票就不會回來了。她一直跟著自己的爺爺奶奶生活，爺爺奶奶平時務農，家里環(huán)境也不是很好，而女孩子一般到了十幾歲對自己的外在要求就會強烈一些了，所以她也很苦惱，加上自己身體也在慢慢的發(fā)育，所以她有時候確實對現有狀態(tài)表示不滿。但這個孩子也非常的懂事，從不會向自己的爺爺奶奶要求什么，她知道感恩，但是對于有些方面仍然是很缺乏。

所以我認為這些都是留守所帶來的問題，爺爺奶奶年紀已經很大了，也沒有辦法在學習上多教育她，只能讓她自己去學習，去成長。所以有時候當一個孩子缺乏一個引導人的時候，會看不到更遠的路，也不知道該怎么去發(fā)展。現在很多留守兒童還沒有讀完初中就出去工作的，這都是因為家庭環(huán)境的影響，也這是留守所帶來的苦難和難題。后面走的時候，我給這個女孩留了我的電話，我告訴她，如果她有任何的困難、任何自己無法解決的問題，都可以給我打電話。雖然我知道自己有時候也許沒有辦法幫助，但是我也能夠為她多提出一些意見，我也希望自己能夠給她，給這些孩子多帶來一些幫助。或許這幫助甚微，但是我仍然希望能夠給予他們一些安全感和指導。

這次活動讓我有了一些改變，我要更加客觀的去看待這個世界，我也應該更加理智的去面對生活中的點點滴滴。做一個有愛心的人，我們的生活就會更加的溫暖、陽光。

走訪留守兒童的活動總結12

本學期，我校關愛留守兒童工作在縣鎮(zhèn)關工委的正確指導下，按照省、市、縣關愛留守兒童工作實施意見的要求和我校期初制訂的工作計劃，扎實有效地開展關愛留守兒童工作，也取得了顯著的效果。我們的一些做法和工作思考是：

一、加強領導，提高認識

1、9月中上旬，學校成立了以校長張平安為組長的關愛留守兒童工作領導小組和協(xié)調小組，明確了各類人員的職責，制定了相關制度和工作考核細則。

2、成立了“愛心媽媽”教師隊伍共28名，明確了包保對象。

3、成立了六個“關愛留守兒童”活動小組，明確了相關人員的責任。

4、學校多次召開關愛留守兒童工作會議，把關愛留守兒童工作擺在學校工作的重要位置，讓每一位教職員工充分認識到關愛農村留守兒童工作是推進新農村建設、構建和諧社會、和諧校園的根本需要，是關系家庭和諧、社會穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事。根據關愛工作的重要性和緊迫性，把關愛留守兒童工作自覺地落實到行動中去。

二、措施落實，注重實效

1、認真細致地做好留守兒童的摸底調查工作

本學期，我校對留守兒童進行兩次摸底調查和一次問卷調查。調查統(tǒng)計數據表明，留守兒童的人數在不斷增加。本學期在校生1500余名，其中留守兒童561人。

2、建好留守兒童檔案

通過對留守兒童的幾次摸底調查，已將調查信息分類統(tǒng)計，整理建檔。我校以年級為單位，分班建立了“留守兒童”個人檔案，對留守兒童的家庭基本情況，父母的務工地點和單位、聯系電話、留守兒童的學習情況、行為表現、性格特點、興趣愛好，留守兒童的臨時監(jiān)護人姓名、文化程度等都有詳細的記錄。

3、學校成立“關愛留守兒童之家”，10月尾獲得市關工委捐贈的價值3000元的液晶電視一臺和電話機一部；現有圖書3冊。圖書室每天7:00——8：00和12:00——1:30之間開放，學生借閱圖書、收看電視近千余人次。有效地改善了留守兒童之家的設施與條件。

4、學校“關愛留守兒童之家”以張琴老師為管理員，汪鳳林老師協(xié)助。其中汪鳳林老師為關愛留守兒童作了大量的工作，在指導留守兒童閱讀和寫作方面取得了一定的成績。

5、對留守兒童堅持實行三個優(yōu)先

（1）、學習上優(yōu)先輔導。從留守兒童的成績統(tǒng)計表看，90％以上的留守兒童學習成績有進步，不少留守兒童的學習成績在班級是名列前茅。如蔡曉燕、崔欣欣等留守兒童都是班級第一名。

（2）、生活上優(yōu)先照顧。從學校領導到普通老師，對待留守兒童像對待自己的孩子一樣給予關心和照顧。如有的留守兒童生病，都會及時到醫(yī)院去看病，孩子掛水就守護在旁邊。很多老師犧牲了自己的休息時間，還買來水果送給生病的留守兒童。

（3）、活動上優(yōu)先安排。如我校慶“六一”文藝演出，各個班級的演員中，大多是留守兒童。其中六（5）班陶軼鈺同學在縣級書信朗誦比賽中獲得優(yōu)異的成績。

6、堅持班主任和課任教師對留守兒童開展談心交流和家訪制度。要求每周對留守兒童要談心一次，家訪一次，一學期達到每人1次以上。

7、為留守兒童免費開通親情。每逢節(jié)日，如“三八婦女節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“國慶節(jié)”的前一天，校長室、留守兒童之家、班主任的手機都免費開通親情，讓留守兒童和他們的父母進行一次親情交流，很多留守兒童的父母打來電話，對我們的做法很感謝，也很感動。

8、積極開展留守兒童運動會和各類體育興趣小組活動，增強他們的體質，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和集體榮譽感。

9、經常開展幫扶活動，如對留守兒童進行心理疏導、法制教育、衛(wèi)生知識講座、安全知識講座、課外閱讀知識競賽等。通過一系列的活動，讓留守兒童在各方面都有一定的進步，讓家長和社會放心。

10、特困留守兒童受關注。近日，我校汪思思等4名特困留守兒童獲得市關工委每人300元的愛心捐助。

三、下一階段工作思考

1、多方努力，積極配合，做好留守兒童的監(jiān)護，讓“愛心媽媽”充分發(fā)揮監(jiān)護作用。

2、要針對不同情況的留守兒童開展有針對性的幫扶活動。

3、要扎實做好對留守兒童的心理健康教育，對存在心理問題的留守兒童要及時進行心理矯正。

4、多開展以留守兒童為主體的各種興趣小組活動和社會實踐活動，完善相關的資料建設。

走訪留守兒童的活動總結13

為了關注留守兒童的身心健康，全面了解留守兒童的家庭、生活情況、從而促進留守兒童的健康成長，20xx年10月29日在學校的組織下，各班級利用周末時間開展“情牽留守，愛暖童心”為主題的家訪活動。

家訪前，老師們做了充分地準備，針對留守兒童的特點確定家訪內容，預先通知家長，約定走訪時間。在家訪中，老師們首先向家長了解學生在家的學習情況和讀書情況，并詳細地向家長反映孩子在校的表現，肯定了孩子的優(yōu)點，為近段時間的安全工作做詳細的強調如：道路交通、食品等。提醒家長不僅要關心孩子的身體健康，也要關注孩子心理健康。

此次“情牽留守，愛暖童心”的家訪活動，不僅讓老師們了解在家的環(huán)境情況，還了解了孩子們的一些行為問題，從而提高了教育質量和效率。

我校將一如既往堅持不懈地將關愛留守兒童的活動開展下去，時刻為留守兒童點亮一盞燈。

走訪留守兒童的活動總結14

為深入落實《中央務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務留守兒童健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，安良社區(qū)結合實際情況，認真開展了關愛留守兒童工作，現就開展情況作以下一番總結：

一、健全組織，加強領導

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，安良社區(qū)高度重視，為把兒童工作落到實處。成立了關愛留守兒童組織機構。我社區(qū)建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了婦聯工作者負責對留守兒童的安全法制教育和對留守兒童的思想教育，教導負責對留守兒童的學習教育。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的能力。

二、制定方案，構建留守兒童關愛網絡。

我社區(qū)聯合巾幗志愿者、有經驗的教師、社會愛心人士為“留守兒童”組織獻愛心為主題的系列活動，并明確了職責，分解落實了任務。動員各方面力量共同關注留守兒童，構建層層推進、齊抓共管的留守兒童關愛網絡，努力為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。

三、多措并舉，大力實施留守學生關愛行動。

（一）是開展結對關護系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。通過與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

（二）是建立“留守兒童之家”。

每周2次為留守兒童開放，并提供長途電話給他們與在外打工的.父母親通話。

（三）是開展貧困留守兒童幫扶結對活動。

每年均有一定的資金確保學業(yè)正常。我社區(qū)積極回收飲料瓶、費紙，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。

（四）確定監(jiān)護人員。

真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護人，學校建立班主任老師、監(jiān)護人聯系卡，這樣便于學校、班主任老師、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人”、“愛心媽媽”、全權負責的“父母”，學生中的“愛心同學”等交流平臺，發(fā)揮“家庭教育”和學校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。

（五）關心、愛護留守兒童。

對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

總之，安良社區(qū)留守兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今后的工作中，我社區(qū)繼續(xù)開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂的成長，推進我社區(qū)工作再上新臺階。

走訪留守兒童的活動總結15

20xx年x月x日到20xx年x月x日開展的關愛留守兒童的活動，已經成功結束了。作為這次活動的組織者和參與者，我想還是得好好地總結一下，有了良好的總結才能夠保證未來再進行類似的活動時更上層樓，也能夠確保現在活動會出現的問題在未來因為吸取了教訓而不再出現。

一、留守兒童們吃飽了飯

這一次我們的活動持續(xù)了足足有三個月，這三個月，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個月吧！我們單位組成的關愛隊伍，給他們做了三個月的飯，讓每一個留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個世界上還是有關愛著他們的人，還是有他們希望看見的微光。

二、留守兒童們上學去了

這一次我們的活動得到了國家的幫助，我們關愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童，都在這三個月里重返了校園。看著他們在教室里認真聽課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實的學會愛人的幸福。我們在這三個月里做到了，達到了我們之前在活動之前的計劃，實現了留守兒童們都重返校園的愿望。

三、留守兒童們終于笑了

在這一次的活動中，我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童，現在也開始笑了，他們知道有人在關心他們，在愛護他們了，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子，更不是國家忘記了孩子。他們在活動中得到了關愛，他們終于笑了，笑得像一個孩子，像一個在這個年紀無憂無慮的孩子了。

四、留守兒童們的未來呢

然而，在三個月的活動中，我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關愛了。在三個月的活動過后，我更是意識到，我們這個活動結束之后，這些孩子們還會繼續(xù)過去的那種生活嗎？又會有其他的單位或者組織來救助他們嗎？我不知道。這讓我覺得我們的活動也像是一個形式化的組織隊伍，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長。我在這次活動過后，又開始重新計劃關愛留守兒童的活動了，我想這項關愛活動的周期不應該是三個月，而應該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財力物力和人力來幫助他們了。嗯，現在還實現不了的話，我也會盡我最大的努力去爭取的！為了得到孩子們的笑臉，我愿意去爭取！