第一篇：二年級品德與生活期末評價題

山海天實驗小學2013-2014（上學期）

二年級品德與生活期末評價題

一、判斷。下列說法對的打“√”，不對的打“×”。

1、小李在路上撿到兩元錢，回家交給媽媽。（）

2、父母批評我，我不是頂嘴，就是置之不理。（）

3、小明把大蘋果給奶奶吃，自己吃小的。（）

4、我們小學生要從小養成良好的學習習慣。（）

5、媽媽遇到不愉快的事，我安慰她。（）

6、隱瞞自己的錯誤是不對的，隱瞞別人的錯誤沒什么好處。（）

7、一個人拾金不昧，說明這個人為人誠實，不貪便宜。（）

8、生活越來越好了，應該吃好穿好，不應該提倡勤儉節約。（）

9、小學生的主要任務是學習，干家務會影響學習。（）

10、父母還很年輕，身體也好，不需要我們去關心他們的生活。（）

11、小紅給帶病上課的老師搬來椅子，還倒了一杯水。（）

12、參加集體活動，不但浪費自己的時間，還耽誤學習。（）

13、班集體的事是大家的事，我不做也會有人做。（）

14、王強放學回家路上，跟在一位盲人叔叔的身后，拿根小棒學他走路。()

15、莉莉把紙扔在別的班級門口，她想這是熱愛自己班級的表現。（）

二、選擇

1、火警電話是（）

A、110B、120C、1192、如果你看見小妹妹采公園里的花()

A、上前勸阻她B、和她一起采C、當作沒看見

3、小方在街上和媽媽走散了，下列哪種情況可能很危險（）

A、找警察叔叔幫忙B、跟一個自稱認識她媽媽的人走C、原地不動

4、在少年宮看見外賓時()

A、熱情地和他們打招呼B、趕快溜走C、上前討點財物。

三、下列行為你做得怎么樣？請評一評。

（好的打“☆”，覺得比較好的打“√”，還要努力的打“○”）

1、去別人家做客很有禮貌。（）

2、安靜地看演出，是個文明小觀眾。（）

3、晚上看電視不超過1小時。（）

4、這學期我為地球媽媽添了新綠。（）

5、我能和小組成員合作編“手抄報”，把春天留住。（）

6、良好的興趣愛好，我一直在堅持。（）

7、玩游戲時能與他人配合，能守規則。（）

8、能合理地安排自己一天的生活。（）

9、每天堅持讀半小時課外書。（）

10、在家聽爸爸媽媽的話，不向他們發脾氣。（）

第二篇：二年級下冊品德與生活期末檢測題

二年級下冊品德與生活期末檢測題

一、填空

1、我的家鄉在（）省，（）市，（）縣。家鄉的特產有（）、（）、（）等；家鄉有名的歌曲是《》。

2、少先隊員的標志是（）；少先隊隊旗上的圖案是（）。

3、花草樹木是保護環境的（）。有的可以（）、（）、（）、（）等。

二、選擇題

1、桂花可以（）。

（1）食用（2）用來美容（3）制藥。

2、廢電池是（），腐爛的菜葉和水果是（），空酒瓶是（）。

（1）可回收垃圾（2）不可回收垃圾（3）有毒有害垃圾

3、植物可以（）。

（1）凈化空氣（2）制造氧氣（3）隔離噪音

4、下面不是我們家鄉特產的是（）（1）蘋果（2）核桃（3）橘子（4）栗子

三、判斷題。

1、每年的5月12日是中國的植樹節。（）

2、小動物是我們的好朋友，所以在動物園我們可以隨便喂動物。（3、垃圾是不用的東西，可以隨便丟掉。（）

4、有些物品可以再次使用，不要急于丟掉。（））

第三篇：品德與生活期末考核評價方案

品德與社會考核評價方案

《思想品德》課程標準指出：“關注學生，教師和家長在評價過程中的作用，使評價成為學生、教師、家長等共同參與的交互活動，在這個活動中，了解更多的信息，促進學生、教師和家長共同發展。” 因此，我們要改變學生的思想品德的評價，克服過去“教師一人定乾坤” 這樣一種評價主體單一的弊端，遵循價值導向原則、民主互動原則、激勵發展原則和評價反饋原則，鼓勵學生本人、同學之間進行評價，將評價變為師生、家長共同參與的活動，形成評價活動的多元化。評價方式如下：

（1）平時學習表現：包括課堂學習和平時的行為表現、行為習慣、道德品質等。由科任教師按學生表現情況確定成績，占結果的30%。

（2）實踐性學習：包括參觀訪問，社會調查，社區服務等，占結果的20%。

（3）期末檢測：只進行期末檢查，期末檢測成績占結果的50%。可學生互評、自我評價等途徑立體進行允許學生申請進行第二次考試（補考），并記錄其最高分數。

按照等級給予綜合性的評價。

針對本學科對于學生進行科學、客觀、全面的期末綜合能力測試，既對于學生在本學期、本學科的學習狀況進行一下全面的反饋與總結，也對于教師在本學科的教學上進行一下反思，促進今后學生的學與教師的教，進一步有效提高學生的教學成績。

第四篇：2013-2014學年第一學期二年級品德與生活期末檢測題范文

2013－2014學年第一學期

二年級品德與生活期末檢測題

班級：姓名：成績：

一、填空題。（20分，每小題4分）

1、中秋節是在每年農歷的（）。在這一天我們都要吃（）,表示一家人團團圓圓。

2、中華人民共和國成立于（）年（）月（）日。

3、我們的國旗是（）。

4、我們的祖國由（）個民族組成，我是（）族人。

5、秋天是個豐收的季節，（）、（）都成熟了。

二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“ ×”。）(30分，每小題3分)

1、在假期里，我也要按時做作業。（）

2、夏天太熱了，紅燈亮著我也要過馬路，可以快點回家吹空調。（3、冬天到了，我不睡懶覺，每天早起鍛煉身體。（）

4、秋天天氣干燥，要多喝水，多吃蔬菜、水果。（）

5、在集體中，同學要互相幫助，互相關心，熱愛集體。（）

6、看到校園里的垃圾，我能主動撿起來。（）

7、很多同學感冒了，我們趕緊把教室里的窗子關上吧。（）

8、跑步時小紅摔跤了，小婷看了哈哈大笑。（）

9、冬天到了，小紅哭鬧著非讓媽媽給她買個小花裙。（）

10、小亮在公園里看到一棵千年古樹，趕緊在上面刻上了自己的名字。（三、選擇題。（30分，每小題3分）

1、下面哪個是中秋節的習俗。（）

①賽龍舟②嘗月餅③吃湯團④爬山登高））

2、我們的國歌是（）。

①《義勇軍進行曲》②《娃哈哈》③《祖國祖國多美麗》

3、國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是（）和齒輪。

①谷穗②荷花③鐮刀④紫荊花

4、在寒假里我們要做一些有意義的事，可以（）。

①天天睡懶覺②隨意放鞭炮③看看課外書

5、小紅向小軍借了一本書，今天該還了，可她還沒看完，于是她（）。①裝作不知道，不還給小軍②問小軍能不能過幾天再還

6、小玉這道題不會做，我會這樣做：（）。

①我對小玉說：“你真笨”。②我耐心地講給她聽③到外面玩，不理她

7、下課時，發現我旁邊有一張紙，我（）。

①把他撿起來扔到垃圾桶里②裝作看不見

③把它踢到別出去④大聲問是誰扔的8、看書時，我應該（）。

①小心整理好書角，別弄折了②我為了看著方便，使勁折一下

9、我的同桌不會跳繩，（）。

①我不和他玩，去找別的同學玩②我教給他方法，幫他學會了

10、當你在寫作業時，旁邊的同學在說話，你應（）。

①聽聽他們在說什么②專心寫作業③和他們一起說

四、我會連。（20分，每個4分）

秋天元旦

夏天國慶節

三月十二日植樹節

一月一日金蟬叫

十月一日菊花開

第五篇：二年級品德與生活下學期期末試題

二年級品德與生活下學期期末試題

一、我來補一補（20分）

1、________________是生我養我的地方。

2、________________養育了我們，我們都是她的孩子。

3、作為一名小學生，請不要把________________，要留一塊干凈的空間。

4、我們都希望生活在 ________________的環境中，不喜歡生活在 ________________的環境里。

5、柳樹的枝條________________,人們常把它種在________、________。

6、凈化空氣的花草樹木有________和________，食用或藥用的有_______和_______。

7、我喜歡的動物有____________，我們要和動物________________。

8、我們是光榮的________________，______________是我們少年兒童的組織。

9、我們___________了，馬上就要升入___________了。

10、____________快到了，我們有很多的時間可以自己安排，一定要___________它。

二、我是判斷小能手，對的打√，錯的打×（20分）

１、熱愛家鄉就是每時每刻不能離開家鄉，這樣才能建設家鄉。（）

２、每年的６月１日是兒童節，每年的２月１３日是植樹節。

（）

３、用棍子捅馬蜂窩是勇敢的表現。（）

４、少先隊員做好事是應該的，不是為了得到表揚。（）

５、我們每天都會制造很多垃圾，所以沒辦法減少垃圾的產生。（）

６、鄰居寶寶在睡覺，我們要離遠些玩。（）

７、我們的生活離不開水、空氣和陽光。（）

８、戴著紅領巾時我要做好事，不戴的時候就不用做好事了。（）

９、冬天到了，我給小樹穿上衣服。（）

1０、我們生活的地方一點兒也沒發生變化。（）

三、下列做法對嗎？說一說為什么？（20分）

１、爺爺為我捉了一只鳥，我把它養在籠子里喂養。

２、買東西時售貨員阿姨多找了我一元錢，我把錢揣兜里走了。

３、媽媽生病了，我跑出去踢球。

４、小剛洗完碗后，沒有關好水龍頭。

四、列一列（15分）

１、家鄉物產豐富，快來列舉一下你家鄉的物產吧。（至少寫四種）

２、身邊的垃圾可回收再利用，請寫出廢舊物品再利用的例子。（至少寫出三例）

３、大地媽媽哭了，是因為污染太嚴重，你知道有哪些污染嗎？（至少寫三種）

五、答一答（15分）

１、亂扔垃圾會給我們的生活帶來什么后果？

２、你知道花草樹木有哪些本領？

３、在我們生活的世界上，還有哪些小朋友沒有享受到應有的快樂？