第一篇：高考語言運用之提取關(guān)鍵詞經(jīng)典題例(含答案)

高考語言運用之提取關(guān)鍵詞經(jīng)典題例（含答案）

1、提取下面一段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞。

“十五”期間，全國婦聯(lián)與政府部門聯(lián)手加強城鄉(xiāng)婦女教育培訓(xùn)和推動婦女就業(yè)再就業(yè)工作，制定完成了三個目標，即培訓(xùn)200萬下崗失業(yè)婦女，為200萬婦女提供就業(yè)指導(dǎo)，多渠道幫助200萬婦女實現(xiàn)再就業(yè)。同時建立了國家創(chuàng)業(yè)示范基地，組織了婦女創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班，發(fā)放了婦女創(chuàng)業(yè)循環(huán)資金，總結(jié)推廣婦女創(chuàng)業(yè)孵化器、小額貸款助創(chuàng)業(yè)等經(jīng)驗，在31個省、自治區(qū)、直轄市建立了婦女再就業(yè)信息指導(dǎo)中心，拓展了廣大婦女的創(chuàng)業(yè)層次和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。

答案：政府幫助婦女就業(yè)

2、根據(jù)下面創(chuàng)維集團宣布消息的主要內(nèi)容，提取四個關(guān)鍵詞。創(chuàng)維集團昨天對外宣布，正式進軍半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的晶圓項目。據(jù)介紹，該項目的產(chǎn)品方向為功率半導(dǎo)體器件，主要應(yīng)用于

1綠色照明、充電器和家用電器領(lǐng)域，整個項目將于今年三季度開始基礎(chǔ)建設(shè)，2006年下半年試產(chǎn)，其設(shè)計產(chǎn)能6英寸晶圓48萬片，年產(chǎn)值4.3億元。目前，國內(nèi)分立器件市場中，進口產(chǎn)品依然占據(jù)了絕對多數(shù)，國內(nèi)產(chǎn)品市場份額不足一成，需求缺口很大。國內(nèi)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)布局基本上以上海和江浙為中心，集中了全國約70%的生產(chǎn)能力。珠三角半導(dǎo)體使用量居國內(nèi)首位，但能生產(chǎn)晶圓的企業(yè)卻屈指可數(shù)，國內(nèi)有晶片制造能力的企業(yè)也就十來家。市場需求給實力企業(yè)進入半導(dǎo)體制造領(lǐng)域提供了較好的機會。創(chuàng)維集團同時宣布，該項目首期投資2.4億元已經(jīng)到位。

答案：創(chuàng)維、進軍、半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、晶圓項目。

3、提取下面一段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞語。(4分)（06廣東）

從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接的反映了現(xiàn)實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通

過視覺來啟發(fā)人們的想像力，調(diào)動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊含的美。這也是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。

[答案]書法、意象、體味、神髓（舍貌取神）

4、提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出三個關(guān)鍵詞。今天中國獨特而強烈的愛國主義熱情，直接源于“鴉片戰(zhàn)爭”以來的民族生存危機。在開放時代，中國與世界的關(guān)系發(fā)生了巨大變化，中國不但擺脫了民族生存危機，而且成為全球化競爭中的最大受益者之一。中國離不開世界，世界也離不開中國。這時的愛國主義應(yīng)當注入新的因子和意識。它不再應(yīng)當僅是一種內(nèi)聚型的強烈感情，不應(yīng)當是封閉的、種族的、排外的，而應(yīng)當具有理性、深沉的意識，即開放的世界觀、積極的進取心、普世的價值觀念。

關(guān)鍵詞：開放時代愛國主義深沉理性

5、提取下面一段話的主要信息，寫出三個關(guān)鍵詞。

教育部、公安部國家安全監(jiān)督管理總局組成檢查組，近

日對河北、河南、遼寧、重慶中小學(xué)安全和管理工作情況進行了聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)校安全工作狀況有了很大好轉(zhuǎn)，但仍存在一些問題。如學(xué)體育運動場地普遍緊張，部分農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件困難，學(xué)生食堂、宿舍等設(shè)施條件較差，亟需當?shù)卣扇∮行Т胧┘哟笸度胗枰越鉀Q；有的學(xué)校教學(xué)樓或?qū)W生宿舍疏散通道不暢，存在安全隱患；部分學(xué)校食堂尤其是農(nóng)村學(xué)校食堂管理不到位，安全隱患較多。關(guān)鍵詞：中小學(xué)安全工作存在問題

6、提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關(guān)鍵詞。據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。關(guān)鍵詞：古籍、修復(fù)、人才、缺乏(不足)

7、中國人民大學(xué)的一位教授指出：在中國，最維護職工權(quán)利的組織莫過于工會；然而在許多民營和外資企業(yè)，普遍沒有工會組織；即使有，也是由資方掌握，發(fā)揮不了維護職工權(quán)益的作用。

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，中國目前有一億多民工游離于工會之外，其中絕大多數(shù)是在非國有企業(yè)的民工；他們沒有加入工會組織，也沒有規(guī)范的行業(yè)組織，權(quán)益無法得到維護。雖然許多民工認為協(xié)商是解決問題的好辦法，但他們苦于缺乏維護他們權(quán)益的工會組織以及專業(yè)的法律顧問。由于法律程序時間過長等原因，民工通常不會求助于勞動監(jiān)察機構(gòu)；這時如果有工會組織提供義務(wù)法律咨詢，或指導(dǎo)他們與業(yè)主談判協(xié)商，民工的權(quán)益就能夠得到維護。

答案：“工會”、“維護”、“權(quán)益”、“民工”

第二篇：語言運用之得體

語言運用之得體（教案）

回顧高考

全國II卷第19題：日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。（6分）

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。

（1）想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“_拜托 您了”。

（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您_包涵 ”。

（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家__高壽 ”。

考點解讀：能夠恰當?shù)厥褂谜Z言，即使用語言時吻合對象、場合、目的、語體特點等，體現(xiàn)語境和語體要求。考題形式①選擇題②指出并修改不得體的材料（廣播稿、留言條、啟事、通知）等。

突破方法

一、看準對象,講究分寸

二、適應(yīng)場合,用語準確

三、明確目的,有的放矢

四、用語禮貌, 謙敬得當

五、注重語體，符合要求

一、看準對象，講究分寸

1.從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式，還有一個的船夫，誰家有什么事都請他們?nèi)兔ΑＳ幸淮危敬逡粦舾鐐z分家，請這四位去“說話”。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說：“____”裁縫說：“____” 趕車的接過話：“____”船夫最后說：“____”（注意說話者的身份）DACB

A、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。

B、咱們到了那兒再見風(fēng)使舵，看情況辦，實在不行，就順水推舟。

C、咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。

D、我看咱們?nèi)チ耍斓稊貋y麻，別鍋啦碗啦，分不清。

2：囑人走路小心

對小孩好好兒走，別跑，小心摔著！

對老人您老走好，慢慢走，留心腳下，千萬別摔了！

二、適應(yīng)場合，用語準確

各場合的用語特點：

?正式場合：要莊重、規(guī)范，用書面語；?工作場合：用語準確、簡要，常用術(shù)語；

?生活場合：自然、靈活，多用口語；?娛樂場合：風(fēng)趣、生動.典型例題

1.下列標語符合張貼場所環(huán)境特點的是：（C）

A．歡迎光臨!（某醫(yī)院門口）B．生產(chǎn)搞上去，人口降下來（某火葬場入口處）

C．陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）D．失敗是成功之母（某考場）

2.法院在審理一案件時，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？（A）

A、傳證人XXX到庭。B、把罪犯XXX的老婆帶上來。

C、傳XXX到這里來。D、叫罪犯XXX的妻子來

三、明確目的,有的放矢

說話、寫文章總有一定的目的與意圖，我們的語言表達便必須視目的與意圖進行。目的不同，用語便有變化。（高考題）請根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來說明文具盒。

? 目的（一）：為找回自己的文具盒。

①色彩（圖案）②形狀 ③質(zhì)地（材料）④文具盒內(nèi)的物品。

? 目的（二）：向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。

①質(zhì)量②用途③外觀④價格

四、用語禮貌, 謙敬得當

從前有個知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視,在宴會上,知縣一邊勸酒,一邊套近乎。“大人幾位公子呀?”知府伸出兩個指頭回答,“有兩個犬子。”說完反問知縣:“大人有令郎幾位呀?”不問則已,一問把知縣問傻眼了。知縣心想:知府大人稱自己的兒子為犬子,我該怎么稱呼我的兒子呢?他想了好半天,才畢恭畢敬的回答說:“回稟大人,卑職只有一個5歲的王八羔子!”

一、必須用好一些約定俗成的禮貌用語

請改文章說斧正，送禮給人說笑納。

希望照顧說關(guān)照，贊人見解說高見。

初次見面說“久仰”，好久未見說“久違”，求人解答用“賜教”，中途先走用“失陪”，等候客人用“恭候”，請人勿送用“留步”，歸還原物用“奉還”，陪伴朋友說“奉陪”，1.下列各句中，畫線的成語使用無誤的一項是（D）

? A

? B? C、今天我們學(xué)習(xí)“語言運用之得體”，你們一定要洗耳恭聽，可不要開小差。

? D

部分易誤用的謙敬詞

笨鳥先飛：用于自謙。蓬蓽生輝：用于自謙。略盡綿薄：用于年長者的自謙。不恥下問：用于夸贊別人謙虛好學(xué)。

二是必須注意稱謂，用準謙敬詞，謙詞只能用于己，敬詞只能用于他人。

(1)“家大舍小令外人”

A．對人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴）、家母（家慈）、家叔、家兄等；

B．對人稱比自己小的家人時冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等（由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍間，含有家里的意思。）

C．稱別人家中的人，冠以“令”（美好的）表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。

(2)用“小”“拙” “鄙” “寒” “愚” 等字表謙

“小”（渺小低微的）（如小女，稱自己的女兒）“拙”（愚笨拙劣的）（如拙荊，稱自己的妻子）

“鄙”（粗鄙淺陋的）（如鄙人，稱謙稱自己）“寒”（窮困貧苦的）（如寒舍，稱自己的家）

“愚”（愚昧無知的）（如愚見，稱自己的意見）

(3)用“貴”“尊”等字表敬

“貴”(尊貴的)（如貴庚，稱別人年齡）“高”(高明的)（如高見，稱對方見解）

“賢”(賢能的)（如賢弟，稱比自己小的男子）“雅”(規(guī)范、高尚)（如雅正，表示請對方指正）

1.下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有4處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置上進行修改。（5分）

大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我上中學(xué)的時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對此表示感謝。

家父 改為 您父親或令尊犬子 改為 兒子小有名氣 改為 很有影響有幸 改為 應(yīng)邀

（08遼寧卷）下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。（4分）

這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰┄┄1、2、將；（形容老人目光炯炯、精神健旺，老而強健。）

3、4。（內(nèi)心滿意并感到寬慰。喜悅而寬慰。表示因為歡喜而心安）

五、注重語體，符合要求

語體分為:口頭語和書面語口頭語——通俗易懂書面語——莊重典雅

廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白。把下面一段文字改作廣播稿時，有四處非改動不可，寫出這四處的序號。自從(a)我省西部(b)地區(qū)發(fā)生強烈地震(c)以來，本市各界(d)對震災(zāi)(e)以后的人民生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)(f)活動，捐款累計(g)已逾100萬元之巨(h)。我廠原來已經(jīng)捐款（包括捐贈衣服、物品折款(i)）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經(jīng)轉(zhuǎn)送(j)到了災(zāi)區(qū)(k)。（efhi）d和e是同音詞，聽起來容易混淆。h含有書面語詞，未能口語化

練習(xí)：

1.×××老師：

您好！

我校定于10月20日下午3時在校圖書館報告廳舉行語文教學(xué)改革研討會，請您做好準備，務(wù)必準時出席。此致

敬禮

××中學(xué)校長辦公室

2003年9月25日

這份請柬有三處不得體的毛病：①“您好”，在請柬中是多余的，應(yīng)該刪去；②“請您做好準備”，看起來很客氣，實際上包含著不尊重的意味，從請柬的寫作看，它也是多余的，應(yīng)該刪去；③“務(wù)必”是居高臨下，命令式的用語，也應(yīng)該改。這②③兩處，可以改為“敬請光臨指導(dǎo)”。

2．下面是周華同學(xué)給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請你幫他修改。

金館長：

您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時，別行蹉商。周華5月18日

本題考查根據(jù)交際對象，交際語體做到語言得體的能力。便條應(yīng)是用通俗的口語寫的應(yīng)用文字；本便條是一名同學(xué)寫給博物館長的，根據(jù)這兩點作判斷，“光臨”不得體。這是一個敬詞，它不應(yīng)該用在“我班同學(xué)”身上，應(yīng)改用“到、去”。“決定”用得主觀、生硬、沒禮貌、不得體；再從上下文看，“改期”是被迫的，所以應(yīng)改為“不得不”、“只好”、“只能”之類。“蹉商”屬政論語體的詞語，用于莊重的場合，這里應(yīng)改為口語的“商量”或“商議”、“商定”等。

3．下面是某校準備張貼在大門口的一份通知稿，有三處必須修改，寫出這三處的序號。

各位來賓、各位校友：

a今天是我校建校50周年的大喜日子，b感謝大家能在百忙中蒞臨參加。C為了校慶活動的順利進行，d各位務(wù)必先到接待處簽名，e然后領(lǐng)取紀念冊。f10點鐘到禮堂參加慶祝大會。g會后歡迎您在母校參觀。

××中學(xué)校慶會務(wù)組×月×日 答： 這是高考上海卷的一道試題，主要考查遣詞用語得體的能力。答案是b、d、g。b句“蒞臨”，來臨，有表尊敬之意，但“參加”與之重復(fù)，應(yīng)刪去“參加”。d句“務(wù)必”不得體，有命令，強調(diào)意味，應(yīng)刪去。g句的“母校”只能就“校友”而言，不包括“來賓 ”，應(yīng)改為“學(xué)校”，以適“來賓”、“”校友，這些不同身份的人。

4．某公司經(jīng)理張毅遺失一張支票，被某廠工人小王拾到并送回。張毅去致謝，但小王不在，便寫下留言條。這張留言條有幾處詞語必須刪改。請找出來并作刪改。

小王同志： 你好。丟失支票，事關(guān)重大①，使我寢食不安②，公司上下③，焦急萬分。多虧你高風(fēng)亮節(jié)④，及時送回⑤。今天，我于百忙之中⑥，專程⑦來致謝意，不巧未能見面，實在遺憾⑧。我由衷地感謝你，并希望你能再接再厲⑨。略11，萬勿推辭。備薄禮⑩，聊表謝意○

12張毅×公司經(jīng)理○

4月5月答案示例：2．①④⑥⑨○

①是多余的話，應(yīng)刪去；④過頭話，不得體，可刪去；（高風(fēng):高尚的品格;亮節(jié):堅貞的節(jié)操。形容道德和行為都很高尚。）⑥不得體，有抬高自己之嫌，應(yīng)刪去“于百忙之中”；⑨不得體，有居高臨下之嫌，應(yīng)刪去“并希望??”

12這樣表明身份，不得體，應(yīng)刪去“經(jīng)理”二字。這一句。○

5．王老師剛退休，就收到張偉的來信。信寫得有真情實意，但在表達上有一些不得體的毛病。下面是信中的一段，請把三處毛病找出來并加以修改。

老師，此時此刻，多少往事歷歷在目。課堂上你循循善誘，悉心指導(dǎo)，開啟我們心靈的窗戶；生活中，您精心呵護，無所不至，提供我們成長的沃土。如今，您離我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢記您的教導(dǎo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭取早日成才。

答案示例：5．（1）無所不至（沒有達不到的地方。后也指沒有什么事是做不出的(貶義詞，多指壞事)）→無微不至（沒有一處細微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到）（2）離我而去→退休在家（3）音容宛在→形象平凡而高大（“無所不至”明褒實貶；“離我而去”會令人想到去世；“音容宛在”用于逝者。形容人死后聲音、容貌似乎仍然留在人們的記憶中。）

6下面是一份求職信的正文部分，語言表達方面有多處錯誤，請找出三處不得體的詞語（或短語），加以改正。

我畢業(yè)于大學(xué)本科計算機專業(yè)，是一名有三年工作經(jīng)驗的電腦程序員。得知貴公司招聘人才，我很希望能到貴公司高就。現(xiàn)附上我設(shè)計的幾段程序，懇請你們慧眼識英雄。不勝感激！

①“人才”可改為“員工”，②“高就”可改為“就職”或“工作”，③“慧眼識英雄”可改為“考察后聘用我”。（本

題考查辨析并修改病句以及語言表達得體的能力，其綜合性比較強。考生應(yīng)該根據(jù)語境，仔細推敲，找出語言表達不夠得體的地方，并且加以改正。）

7．李勇和王強是多年的同學(xué)，王強的父親在圖書館工作。李勇寫信向王強的父親借一本雜志。下面是信的正文部分，其中有四處不得體或不明確。請把它們找出來，并作修改。

我雖然沒有見過你，但我和你的兒子是多年的同學(xué)，今有一事相求。高考在即，我急需《××月刊》第二期，不知你單位是否有這本雜志。如果有，請設(shè)法幫我借到；如果沒有，請抽空告訴我，以免誤事。

答案示例：1．（1）我和你兒子我和王強

（2）《××月刊》第二期《××月刊》×年第二期

（3）請抽空告訴我請讓王強告訴我（4）以免誤事刪去（前兩處不明確，后兩處不得體）

第三篇：語言運用之應(yīng)用文

桂洲中學(xué)師生講學(xué)稿

授課內(nèi)容：語言運用之應(yīng)用文授課形式：復(fù)習(xí)課

主備課：蔡鵬審核：李福長使用時間：2011年3月31日

班級姓名

【教學(xué)目標】

知識與技能：

熟練掌握各種文題的特點，格式要求尤其重要。會寫一般的應(yīng)用文。尤其重視串聯(lián)詞、、慰問信、推薦信、賀信、介紹信、申請書、倡議書、檢討書、求職書、聘書等。

方法與過程：1．掌握語言運用各種應(yīng)用文文體格式。

2．語言簡明得體連貫

【教學(xué)重點】應(yīng)用文格式、語言委婉、簡明得體連貫

【教學(xué)難點】語言委婉、簡明得體連貫

【教學(xué)方法】 導(dǎo)讀法

【課時安排】 1課時

【教學(xué)過程】

自學(xué)

一、考點介紹

應(yīng)用文一般包括書信、條據(jù)、啟事等。這些應(yīng)用文還有很多種格式，如書信包括感謝信、表揚信、慰問信、推薦信、賀信、介紹信、申請書、倡議書、檢討書、求職書、聘書等等。這些文體的格式與一般書信基本相同，只是用途不同，因而在內(nèi)容、措詞方面有些差異。應(yīng)用文的考查往往結(jié)合高考的其它考點交叉命題，與語言的簡明連貫得體交叉.高考解讀

《考試說明》在修辭方面對考生提出的一項要求。簡明，就是以盡可能少用的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。連貫，指詞語與詞語、句子與句子、連接得緊密妥帖，前后呼應(yīng)，語意暢達。得體，就是用語要能根據(jù)表達的目的、對象、場合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得當。

(一)、考查熱點

“簡明”熱點三個：1.提供四個選項，選出其中表意簡明（或不簡明）的一項；2.提供一個語段，刪除不夠簡明的地方；3.提供一個語段，保留必須的詞語。

“得體”熱點三個：1.一些特殊用語的含義和用法；2.說話的外部語言環(huán)境——場合、對象、時間。

3.文體特點，根據(jù)不同的文體，恰當運用得體的語言。

(二)、應(yīng)考方法

“簡明”：1.語句中不要出現(xiàn)表意功能完全相同的成分；2.可用可不用的虛詞，盡量不用；3.可用指代性或替代性詞語替代的內(nèi)容，要盡量替代；4.要避免指代不明造成歧義；5.要避免對象不明確造成歧義。

“得體” 1.正確使用謙敬詞語。2.恰當?shù)剡x用詞的感情色彩。3.要正確使用語體色彩。4.根據(jù)場合、對象準確地遣詞造句。5.要學(xué)會面陳和轉(zhuǎn)述。

1.下面這則邀請函有語言不得體及標點使用不當?shù)牡胤剑堈页鰜砑右愿恼＃? 分）

邀請函

貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于4月24日—30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長、校友發(fā)出鼎力邀請。

屆時,您會欣賞到花的綻放,舞的優(yōu)雅；您會聆聽琴的悠揚,歌的奔放??等。這里洋溢著青春的激情,激蕩著創(chuàng)造的魅力,這里是心靈馳騁的原野,這里是放飛夢想的藍天。

同行在熱情相邀,孩子在期待,母校在召喚,恭候您的惠顧!

XX中學(xué)

2008年4月10日

（1）將改為；

（2）將改為；

（3）將改為；

（4）將改為。

邀請函又叫請柬，也稱請?zhí)菃挝弧F體或個人邀請有關(guān)人員出席隆重的會議、典禮，參加某些重大活動時發(fā)出的禮儀性書信。它不僅表示禮貌莊重，也有憑證作用。

格式：1>稱謂。

2>開頭：向被邀請人簡單問候。

3>交待時間、地點和活動內(nèi)容、邀請原因等。

4>參加活動的細節(jié)安排。

5>聯(lián)系人、電話、地址、落款、日期。

二、探究

2．下面一則征文啟事在格式和語言表達方面有多處錯誤，請找出四處并加以改正。（6分）

征文啟事

為迎接九十周年校慶①，學(xué)校特舉辦校慶征文，面向全校師生征稿②。征文內(nèi)容要求反映學(xué)校的悠久歷史和謳歌學(xué)校在改革開放中日新月異③，反映師生的品質(zhì)和德智體美勞全面發(fā)展的情況④，文體不限，不超過1500字⑤。校慶辦將在征文中評出一、二、三等獎⑥，發(fā)給證書⑦，佳作將在《空間》上發(fā)表⑧。來稿請投入征文稿箱，從即日起截止到9月30日⑨。

此致

敬禮⑩

××中學(xué)校慶辦

2008年9月1日

將②改為：

將③改為：

將④改為：將⑨改為：

3．根據(jù)以下捉供的信息，請你以李明的身份寫一份借條的正文。(3分)

2007年11月10日，李明的妻子生病住院，經(jīng)醫(yī)生診斷需要動手術(shù)，而李明此時手頭正緊。第二天，李明向單位同事王小朋借了10200元錢用于妻子治病所需，李明同時向王小朋保證將在一年內(nèi)歸還，并同意支付銀行同等利息。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．公司張總?cè)ラ_會了，下面是他辦公室的電話留言，如果你是他的秘書，請整理一份電話記錄，力求簡明扼要，不超過45個字（4分）

電話留言：張總，你好！我是廣博廣告藝術(shù)有限公司的秘書小周。我們劉董和你約好了明天在花園大酒店共進晚餐，他想確定一下具體時間。晚上6：30，在現(xiàn)代廣場東邊的那一家。你可以回電15771588。謝謝！

整理記錄：

三、應(yīng)用

5．王剛準備于9月26日在東亞大酒店為爸爸過八十歲的生日，想請爸爸的老同學(xué)劉如海夫婦當天中午十一點半一起吃飯。請以王剛的名義給劉如海夫婦寫一份請柬，要求用語簡明得體。(正文不超過45字)(6分)

___________: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________王剛恭請

九月二十六日

6.在大學(xué)自主招生面試時，你有一分鐘的自我介紹時間，請你從下面提供的語言素材中選擇得體的必須要說的內(nèi)容，按照連貫、通暢、合乎邏輯的要求排出順序。（只寫序號）(4 分）

(l)x x大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍濃厚（2）我叫 x x x(3）我盼望自己能夠通過面試，成為 x x 大學(xué)的一員（4）男（女），今年 18 歲（5）我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，歡迎老師有時間去做客（6)老師，您好！(7）我愛好音樂，也喜歡運動（8）我身高 x x，是一名陽光的男孩（女孩）(9）這次自主招生我一定能通過，我絕對相信自己的實力（10）是我一直向往的名校(11）我的父親是一名公務(wù)員，我的母親是一位人民教師（12）我堅強、樂觀，從不怕困難(I3)錯過我這樣的苗子，相信老師您會后悔的（14）謝謝！

答案：

________________________________________________________________________

7.李老師剛領(lǐng)了工資回家，準備去銀行存款。這時，單位的小王找上門來，想借錢應(yīng)急。李老師考慮到小王有點濫賭，到處都欠有賭債，不想把錢借給小王打水漂；可又考慮到兩人畢竟是一個辦公室的，要是拒絕得不好怕今后關(guān)系不好處，他該怎么說呢？請你為李老師擬寫一段話，要求語氣委婉，得體，態(tài)度明確。（3分）

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課堂小結(jié)

回答語言運用題主要要注意如下幾個方面。

（1）、說話要講究文明禮貌，要尊重對方，注意說話對象和說話場合；

（2）、抓住重點和要點；

（3）、語句連貫，條理分明，簡潔明了，能夠正確地表達自己的想法和心情，努力使別人理解；

語言運用之應(yīng)用文參考答案

1.7．貴校—我校鼎力—誠摯（符合句義即可）聆聽—聽到（符合句義即可）惠顧—光臨把“歌的奔放??等。”中的“等。”刪掉

2.②改為：學(xué)校特舉辦校慶征文活動。③改為：日新月異的變化。④改為：反映教師的高尚品質(zhì)和學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的情況。⑨改為：到9月30日截止。⑩刪去“此致敬禮”。

3．今向王小朋借得人民幣壹萬零貳佰元整，于2008年11月11日前歸還，并付銀行同等利息。(“人民幣壹萬零貳佰元整”1分，“于2008年11月11日前歸還”1分，“付銀行同等利息”1分，如寫“一年內(nèi)歸還”并于落款處寫明借款時間亦可)

4．創(chuàng)意評析：以生活中常見的打電話現(xiàn)象入題，以“電話留言”為情景材料（現(xiàn)實生活中是聲音材料），以“電話記錄”為載體。體現(xiàn)了能力立意的命題理念，關(guān)注鮮活的生活現(xiàn)象，強調(diào)語言在現(xiàn)實生活中的運用。考查的知識點是“簡明、連貫、得體和壓縮語段”，考查的能力點是“分析、篩選、歸納及表達應(yīng)用”。解答此題，要清楚電話留言必須把握三個要素：①來電人，②來電緣由（即事項），③對方聯(lián)系方式。

參考答案：廣博公司劉董秘書來電，確認明晚花園大酒店（現(xiàn)代廣場東）晚餐時間6：30，回電15771588。

5．劉伯父、劉伯母(1分)正文：小侄將于九月二十六日中午十一時半(1分)在東亞大酒店(1分)為家父八十壽辰設(shè)宴致賀(1分)，恭請二老光臨(1分)(語言通順1分)

6.7．評分說明：明確拒絕得1分，語氣委婉得2分。例如：小王呀，你是知道我不當家的，每個月的錢，要是少了一分你嫂子都得跟我急。再說，每個月的開支，你嫂子都是早就考慮好了的，你我關(guān)系不錯，可別叫我為難呀

第四篇：2013高考語言運用之常見常用敬辭謙辭薈萃

2013高考語言運用之常見常用敬辭謙辭薈萃

中國是歷史悠久的禮儀之邦，漢語中有許多敬辭和謙辭。敬辭，即表示對別人敬重的詞語；謙辭，則是用于自我表示謙恭的詞語。千百年來，中國人在人際交往中使用了許多敬辭和謙辭，這充分體現(xiàn)了我們中華禮儀之邦的特點，使用敬辭和謙辭還可體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)。

謙敬詞語可歸納為“家大舍小令外人”一句話，意思即對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。

除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見，稱自己的見解）、“鄙”（鄙見，稱自己的意見）、“寒（寒舍，稱自己的家）等等。

常見的敬詞還有“貴”（貴庚，稱別人年齡）、“大”（大作，稱對方的作品）、“高”（高見，稱對方的見解）、“拜”（拜托，托人辦事）等等。

初次見面說“久仰”好久不見說“久違” 請人批評說“指教” 求人原諒說“包涵”

求人幫忙說“勞駕” 麻煩別人說“打擾” 求給方便說“借光” 托人辦事說“拜托”

看望別人說“拜訪” 請人勿送說“留步”未及遠迎說“失迎” 等候客人說“恭候”

無暇陪客說“失陪” 陪伴朋友說“奉陪” 問人干嗎說“貴干” 問人姓氏說“貴姓”

歡迎購買說“惠顧” 貴賓來到說“蒞臨” 請人告訴說“見告” 歡迎詢問說“垂詢”

謝人愛護說“錯愛” 稱人愛護說“垂愛 ” 稱人贈予說“惠贈” 請人保存題“惠存”

請人收禮說“笑納” 歸還原物說“璧還” 稱人之家說“貴府” 稱己之家說“寒舍”

贊人見解說“高見” 稱已見解說“拙見” 稱人父親說“令尊” 稱己父親說“家父”

稱人母親說“令堂” 稱己母親說“家母” 稱人兒子說“令郎” 稱己兒子說“犬子”

稱人女兒說“令愛” 稱己女兒說“小女” 向人祝賀說“恭喜” 求人看稿說“斧正”

求人解答用“請問” 請人指點用“賜教” 看望別人用“拜訪” 賓客來到用“光臨”

請人勿送用“留步” 歸還原物叫“奉還” 對方來信叫“惠書” 老人年齡叫“高壽” 請人原諒說“包涵” 祝人健康說“保重 ” 求人幫忙說“勞駕”無暇陪同說“失陪” 向人提問說“請教”

2

衛(wèi)冕：指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號。惠允：敬辭，指對方允許自己做某事 駕臨：敬辭，稱對方到來。見教：客套話，指教（我），如“有何見教” 見諒：客套話，表示請人諒解。借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭

金婚：歐洲風(fēng)俗稱結(jié)婚五十周年。金蘭：可用做結(jié)拜為兄弟姐妹的代稱，如“義結(jié)金蘭” 進見：前去會見（多指見首長）進言：向人提意見（尊敬或客氣的口氣），如“向您進一言”、“大膽進言”。晉見：即進見。覲見：（書）朝見（君主）

垂問：敬辭，表示別人（多指長輩或上級）對自己的詢問。

問鼎：指謀圖奪取政權(quán)（中性詞）伉麗：（書）夫妻，如伉麗之情

勞步：敬辭，用于謝別人來訪。蒙塵：（書）蒙受灰塵，（指君主因戰(zhàn)亂逃亡大外）

名諱：舊時指尊長或所尊敬的人的名字。內(nèi)眷：指女眷

內(nèi)人：對別人稱自己的妻子。賞臉：客套話，用于請對方接受自己的要求或贈品

舍間：謙稱自己的家，也稱“舍下” 舍親：自己的親戚。

臺端：敬辭，舊時稱對方，（多用于機關(guān)、團體等給個人的函件）

臺甫：敬辭，舊時用于問人的表字。臺駕：敬辭，舊稱對方

臺鑒：舊時書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信。

泰山、泰水：岳父、岳母。托福：客套話，依賴別人的富氣使自己幸運。

外舅：（書）岳父。代字：女子尚示定親，如“代字閨中”

當軸：舊時指政府領(lǐng)導(dǎo)者。擋駕：婉辭，謝絕來客訪問。

丁憂：遭到父母的喪事。鼎力：敬辭，大力（表示請托或感謝時用）

斗膽：形容大膽（多用作謙詞）獨夫：殘暴無道為人民所憎恨的統(tǒng)治者

方家：“大方之家”的簡稱，多指精通某種學(xué)問、藝術(shù)的人。

父執(zhí)：父親的朋友。付梓：把稿件交付刊印。高堂：（書）指父母。

割愛：放棄心愛的東西（婉辭）割席：指與朋友絕交（典出管寧、華歆）閣下：敬辭，稱對方，多用于外交場合。更衣：婉辭，上廁所。

股肱：比喻左右輔助得力的人（書）

光顧：敬辭，商家多用以歡迎顧客。歸天、歸西：婉辭，人死之稱。

歸省：（書）回家省親。桂冠：光榮的稱號

貴庚：敬辭，問人年齡。貴恙：敬辭，稱對方的病

過譽：謙辭，過分稱贊。海涵：敬辭，大度包容（多用于請人特別原諒時）

合巹（jǐn）：成婚。紅案：廚工的分工上指做菜的工作

白案：廚工的分工上指蒸飯之類的工作。候光：敬辭，等候光臨

候教：敬辭，等候指教。后學(xué)：后進的學(xué)者或讀書人，多用作謙辭

后裔：已經(jīng)死去的人的子孫。麾下：將帥的部下，也作敬辭，稱將帥

惠臨：敬辭，指對方到自己這里來。鈞諭——書信中稱尊長所說的話。還有鈞裁、鈞安等

斧正——請人修改詩文。玉成——成全。例：深望玉成此事

玉體、玉音——指對方身體或言行。違教——指離開某人后未見面（多用于書信）

雅教——稱對方對自己的指教。拜教——恭敬地接受教誨

昆玉——對別人弟兄的敬稱。潭府——尊稱他人的宅第。如潭第多福

惠鑒、鈞鑒、雅鑒、臺鑒、臺覽——請您審閱、審查、指教

謹悉——恭敬地知道。謹啟——恭敬地陳述。茲有——現(xiàn)在有

頃按、頃奉——剛剛接到。奉箴——接到來信。鑒于——考慮到

本擬——本來打算。業(yè)示——已經(jīng)在。逕與——直接地同

賡即——接著立即。不日——不久，不多天。不時——隨時

歉難——因不能滿足對方的要求而表示歉意。鼎力——大力

孔殷——十分急切。售罄——賣完。鑒宥——請原諒。不克——不能

瑕疵——微小的弱點。迭函——屢次發(fā)信。為荷、是荷——接受你的恩惠（如復(fù)函為荷）

稽遲——拖延、不及時。惠納、笑納——接受。卓奪——高明的決斷

時祉、近祉——現(xiàn)在幸福、近來蠻不錯。臺安、臺祺、臺餒——您安好、吉祥、平安

商安、教祺——經(jīng)商、教書安好。敝人：對人謙稱自己。

卑職：

1、舊制州縣以下的官對上司的自稱

2、低微的職位謙稱

寡人：

1、寡德之人

2、古代王侯自稱的謙稱

3、古代王侯夫人的自稱

老朽：為老年人謙稱自己。陛下：對國王或皇帝的敬稱令尊：稱對方父親的敬詞

足下：在古代，下稱謂上，或同輩相稱，都用“足下”：意為“您”。

常用敬辭

惠贈：指對方贈予（財物）

惠允：指對方允許自己做某事

駕臨：稱對方到來

見教：客套話，指教（我）

見諒：客套話，表示請人諒解

借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問

借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭

 垂問：敬辭，表示別人（多指長輩或上級）對自己的詢問。

 垂愛：稱對方（多指長輩或上級）對自己的愛護（多用于書信）4

久違：客套話，好久沒見

久仰：客套話，仰慕已久（初次見面時說）

問鼎：指謀圖奪取政權(quán)（中性詞）

勞步：用于謝別人來訪

勞駕：客套話，用于請別人做事或讓路

令愛（媛）：稱對方的女兒

令郎：稱對方的兒兒子

令親：稱對方的親戚

令堂：稱對方的母親

令尊：稱對方的父親

5

留步：客套話，用于主人送客時，客人請主人不要送出去

蒙塵：（書）蒙受灰塵，（指君主因戰(zhàn)亂逃亡大外）

名諱：舊時指尊長或所尊敬的人的名字

 賞臉：客套話，用于請對方接受自己的要求或贈品

臺端：舊時稱對方，（多用于機關(guān)、團體等給個人的函件）

臺甫：舊時用于問人的表字

臺駕：舊稱對方

臺鑒：舊時書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信

泰山、泰水：岳父、岳母

托福：客套話，依賴別人的富氣使自己幸運

鼎力：用于請托或感謝，大力

足下：稱對方

包涵：請人原諒

斧正：請人改文章

笑納：用于請對方收下禮物，請接納收下

府上：稱對方房屋

指正：用于請人批評自己的作品或意見，指出錯誤，使之改正

賜教：給予指教

璧還：歸還物品

謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。

“鄙”字一族，用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。如鄙人：謙稱自己；鄙意：謙稱自己的意見；鄙見：謙稱自己的見解；鄙薄：謙稱自己的淺陋微薄。

“愚”字一族，用于自稱的謙稱。如愚兄：向比自己年輕的人稱自己；愚弟：向比自己年長的人稱自己；愚見：稱自己的見解。也可單獨用“愚”謙稱自己。

6

“敝”字一族，用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。如敝人：謙稱自己；敝姓：謙稱自己的姓；敝處：謙稱自己的房屋、處所；敝校：謙稱自己所在的學(xué)校。

“拙”字一族，用于對別人稱自己的東西。如拙筆：謙稱自己的文字或書畫；拙著、拙作：謙稱自己的文章；拙見：謙稱自己的見解。

“家”字一族，用于對別人稱自己的輩分高或年紀大的親戚。如家父、家尊、家嚴、家君：稱父親；家母、家慈：稱母親；家兄：稱兄長；家姐：稱姐姐；家叔：稱叔叔。

“舍”字一族，用于對別人稱自己的家或自己的輩分低或年紀小的親戚。如舍間、舍下：稱自己的家；舍弟：稱弟弟；舍妹：稱妹妹；舍侄：稱侄子；舍親：稱親戚。

“老”字一族，用于謙稱自己或與自己有關(guān)的事物。如老粗：謙稱自己沒有文化；老朽：老年人謙稱自己；老臉：年老人指自己的面子；老身：老年婦女謙稱自己。“老”字一族也有較多的敬辭。

“小”字一族，謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之間的謙稱自己；小兒：謙稱自己的兒子；小女：謙稱自己的女兒；小人：地位低的人自稱；小生（多見于早期白話）：青年讀書人自稱；小可（多見于早期白話）：謙稱自己；小店：謙稱自己的商店。另外，“后”、“晚”與“小”類似，如后進、后學(xué)、晚生、晚輩：對長輩稱呼自己。

“薄”字一族，謙稱與自己有關(guān)的人或事物。薄技：微小的技能，常用來謙稱自己的技藝；薄酒：味淡的酒，常用在作待客時的謙辭；薄禮：不豐厚的禮物，多用于謙稱自己送的禮物；薄面：為人求情時謙稱自己的情面。另外“綿”與“薄”類似，如：綿薄：謙辭，指自己薄弱的能力。綿力：微薄的力量。

“不”字一族，謙稱自己或謙稱與自己有關(guān)的人或事物。不才：沒有才能，常用做“我”的謙稱。不佞：沒有才能；不敢當：謙辭，表示承當不起（對方的招待夸獎等）；不敏：沒有才能，多用作謙辭；不足掛齒：不值得說出來的意思。謙稱自己所作的事不值得別人稱頌可用此語；不情之請：謙稱自己對人提出的要求不盡合乎情理。另外“過”與“不”類似，如過獎、過譽：過分的表揚或夸獎。

“敢”字一族，表示冒昧地請求別人。如敢問：用于問對方問題；敢請：用于請求對方做某事；敢煩：用于麻煩對方做某事。另外“冒”與“敢”類似，如冒昧：（言行）不顧地位、能力、場合是否適宜（多用作謙辭）。

“承”字一族，表示對別人的感激。如承乏：表示所在職位因沒有適當?shù)娜诉x，只好暫由自己充任；承讓：謙稱自己的先行或優(yōu)勢。

“一”字一族，多為成語，謙稱自己或謙稱與自己有關(guān)的人或事物。如一知半解：知識淺薄，只知道一些皮毛的意思。可作 6 7

自謙學(xué)識不廣博之用；一枝之棲：只求得到一個藏身地方的意思。自謙不存奢望的求職用語；一得之愚：對某項事情，有一些見解的意思。多用在提出意見方面，是開首或結(jié)尾時的自謙語。

敬辭

一、“令”：用在名詞或形容詞前表示對別人親屬的尊敬，有“美好”的意思。如： 令尊、令堂：對別人父母的尊稱 令兄、令妹：對別人兄妹的敬稱 令郎、令愛：對別人兒女的敬稱 令閫：尊稱別人的妻子 令親：尊稱別人的親人

二、“惠”：敬辭，用于對方對自己的行動。如： 惠臨、惠顧：指對方到自己這里來 惠存：請別人保存自己的贈品

三、“垂”：敬辭，用于別人對自己的行動。如： 垂問、垂詢：指對方詢問自己 垂念：指別人想念自己

四、“賜”：敬辭，指所受的禮物。如： 賜教：別人指教自己

賜膳：別人用飯食招待自己 賜復(fù)：請別人給自己回信

五、“請”：敬辭，用于希望對方做什么事。如： 請問：希望別人回答 請教：希望別人指教

六、“高”：敬辭，稱別人的事物。如： 高見：指別人的見解

高論；別人見解高明的言論 高足：尊稱別人的學(xué)生 高壽：用于問老人的年紀 高齡：用于稱老人的年齡

高就：指人離開原來的職位就任較高的職位

七、“華”：敬辭，稱跟對方有關(guān)的事物。如： 華翰：稱別人的書信 華誕：別人的生日 華廈：別人的房屋

八、“賢”：稱呼對方，多用于平輩或晚輩。如： 賢弟、賢侄等

九、“奉”敬辭，用于自己的行為涉及對方。如： 奉送：贈送 奉還：歸還 奉勸：勸告 奉陪：陪同

常用敬辭

衛(wèi)冕：指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號。惠贈：敬辭，指對方贈予（財物）惠允：敬辭，指對方允許自己做某事 家父：謙辭，對別人稱自己的父親 家母：謙辭，對別人稱自己的母親 駕臨：敬辭，稱對方到來

見教：客套話，指教（我），如“有何見教”

見諒：客套話，表示請人諒解

借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭 金婚：歐洲風(fēng)俗稱結(jié)婚五十周年

金蘭：可用做結(jié)拜為兄弟姐妹的代稱，如“義結(jié)金蘭” 進見：前去會見，（多指見首長）

進言：向人提意見（尊敬或客氣的口氣），如“向您進一言”、“大膽進言” 晉見：即進見

覲見：（書）朝見（君主）

垂問：敬辭，表示別人（多指長輩或上級）對自己的詢問。

垂愛：（書）敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的愛護（多用于書信）久違：客套話，好久沒見

久仰：客套話，仰慕已久（初次見面時說）問鼎：指謀圖奪取政權(quán)（中性詞）伉麗：（書）夫妻，如伉麗之情 勞步：敬辭，用于謝別人來訪

勞駕：客套話，用于請別人做事或讓路 令愛（媛）：敬辭，稱對方的女兒 令郎：敬辭，稱對方的兒兒子 令親：敬辭，稱對方的親戚 令堂：敬辭，稱對方的母親 令尊：敬辭，稱對方的父親

留步：客套話，用于主人送客時，客人請主人不要送出去 蒙塵：（書）蒙受灰塵，（指君主因戰(zhàn)亂逃亡大外）名諱：舊時指尊長或所尊敬的人的名字。10

內(nèi)眷：指女眷

內(nèi)人：對別人稱自己的妻子

賞臉：客套話，用于請對方接受自己的要求或贈品 舍間：謙稱自己的家，也稱“舍下” 舍親：自己的親戚。

臺端：敬辭，舊時稱對方，（多用于機關(guān)、團體等給個人的函件）臺甫：敬辭，舊時用于問人的表字 臺駕：敬辭，舊稱對方

臺鑒：舊時書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信。泰山、泰水：岳父、岳母

托福：客套話，依賴別人的富氣使自己幸運。外舅：（書）岳父。謙辭

謙辭，是人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中必不可少的表示謙虛的言辭，“家”字一族。用于對別人稱自己的輩分高或年紀大的親戚。如家父、家尊、家嚴、家君：稱父親；家母、家慈：稱母親；家兄：稱兄長；家姐：稱姐姐；家叔：稱叔叔。

“舍”字一族。用于對別人稱自己的輩分低或年紀小的親戚。如舍弟：稱弟弟；舍妹：稱妹妹；舍侄：稱侄子；舍親：稱親戚。“小”字一族。謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之間的謙稱自己；小兒：謙稱自己的兒子；小女：謙稱自己的女兒；小人：地位低的人自稱；小生（多見于早期白話）：青年讀書人自稱；小可（多見于早期白話）：謙稱自己；小店：謙稱自己的商店。

“老”字一族。用于謙稱自己或與自己有關(guān)的事物。如老粗：謙稱自己沒有文化；老朽：老年人謙稱自己；老臉：年老人指自己的面子；老身：老年婦女謙稱自己。

“敢”字一族。表示冒昧地請求別人。如敢問：用于問對方問題；敢請：用于請求對方做某事；敢煩：用于麻煩對方做某事。“愚”字一族。用于自稱的謙稱。如愚兄：向比自己年輕的人稱自己；愚見：稱自己的見解。也可單獨用“愚”謙稱自己。“拙”字一族。用于對別人趁自己的東西。如拙筆：謙稱自己的文字或書畫；拙著、拙作：謙稱自己的文章；拙見：謙稱自己的 10 11

見解。

“敝”字一族。用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。如敝人：謙稱自己；敝姓：謙稱自己的姓；敝處：謙稱自己的房屋、處所；敝校：謙稱自己所在的學(xué)校。

“鄙”字一族。用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。如鄙人：謙稱自己；鄙意：謙稱自己的意見；鄙見：謙稱自己的見解。另外還有寒舍：謙稱自己的家；犬子：稱自己的兒子；笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步；拋磚引玉：謙稱用自己粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，等等。

常用敬辭敬語大全

敬辭也作敬詞，是含尊敬口氣的用語，也是對人禮貌的一種用語，可以體現(xiàn)很多人的文學(xué)修養(yǎng)。中國傳統(tǒng)文化博大精深，其中敬辭是其中很重要的一部分，很多常用敬辭敬語都是自古慢慢發(fā)展演化而來。

閣下---本義指樓閣之下，借指在樓閣之下待命的下屬人員。為了表達對上者的敬意，古人在稱呼對方時，不直呼其人，而輕呼其待從者轉(zhuǎn)告之，“因卑以達尊”。這樣，“閣下”就逐漸泛化成了一般的敬稱。

夫人---“夫人”一詞在古代有特定的含義，《禮記·曲禮下》：“天子之妃曰后,諸候曰夫人。”諸候的妻子稱作“夫人”。明清時一二品官員的妻子封為“夫人”。后來用“夫人” 來尊稱一般人的妻子，有抬高對方身份之意。

尊---本義是“酒器”，即后來的“樽”字。段玉裁《說文解字注》：“凡酒者必實于尊,以待酌者 ? 凡酌酒者必資于尊，故引申以為“尊卑”字。” 古人飲酒，十分講究禮儀，敬酒往往是必不可少的環(huán)節(jié)。必定要舉“尊”。敬酒這一動作和酒器“尊”之間的關(guān)聯(lián)性經(jīng)過長期的積淀，形成了固定的聯(lián)想，于是“尊”字也就引申出了“尊敬 ”義，進一步抽象化，獲得了敬辭的語用功能。

常用敬辭敬語有很多，可以分為敬辭，謙辭，婉辭，客套語幾個類別。

“令”字一族，用于稱呼對方的親屬。如令尊：稱對方的父親；令堂：稱對方的母親；令郎：稱對方的兒子；令愛、令媛：尊稱對方的女兒；令兄、令弟、令侄等。

“拜”字一族，用于自己的行為動作涉及對方。如拜讀：指閱讀對方的文章；拜訪：指訪問對方；拜服：指佩服對方；拜賀：指祝賀對方；拜托：指托對方辦事情；拜望：指探望對方。

“奉”字一族，用于自己的動作涉及對方時。如奉告：告訴；奉還：歸還；奉陪：陪伴；奉勸：勸告；奉送、奉贈：贈送。

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“惠”字一族，用于對方對待自己的行為動作。如惠存(多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款)：請保存；惠臨：指對方到自己這里來；惠顧(多用于商店對顧客)：來臨；惠允：指對方允許自己(做某事)；惠贈：指請求對方贈送(財物等)。

“恭”字一族，表示恭敬地對待對方。如恭賀、恭候、恭請、恭迎、恭喜等。最常見的如“恭喜發(fā)財”、“恭賀新禧”。

“垂”字一族，用于別人(多是長輩或上級)對自己的行動。如垂愛(都用于書信)：稱對方對自己的愛護；垂青：稱別人對自己的重視；垂問、垂詢：稱別人對自己的詢問；垂念：稱別人對自己的思念。

“貴”字一族，稱與對方有關(guān)的事物。如貴干：問人要做什么；貴庚：問人年齡；貴姓：問人姓；貴恙：稱對方的病；貴子：稱對方的兒子(含祝福之意)；貴國：稱對方國家；貴校：稱對方學(xué)校。常用敬辭

衛(wèi)冕：指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號。

惠贈：敬辭，指對方贈予（財物）

惠允：敬辭，指對方允許自己做某事

駕臨：敬辭，稱對方到來

見教：客套話，指教（我），如“有何見教”

見諒：客套話，表示請人諒解

借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問

借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭

金婚：歐洲風(fēng)俗稱結(jié)婚五十周年

金蘭：可用做結(jié)拜為兄弟姐妹的代稱，如“義結(jié)金蘭”

進見：前去會見，（多指見首長）

進言：向人提意見（尊敬或客氣的口氣），如“向您進一言”、“大膽進言”

晉見：即進見

覲見：（書）朝見（君主）

垂問：敬辭，表示別人（多指長輩或上級）對自己的詢問。

垂愛：（書）敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的愛護（多用于書信）

久違：客套話，好久沒見

久仰：客套話，仰慕已久（初次見面時說）

問鼎：指謀圖奪取政權(quán)（中性詞）

伉麗：（書）夫妻，如伉麗之情

勞步：敬辭，用于謝別人來訪

勞駕：客套話，用于請別人做事或讓路

留步：客套話，用于主人送客時，客人請主人不要送出去

蒙塵：（書）蒙受灰塵，（指君主因戰(zhàn)亂逃亡大外）

名諱：舊時指尊長或所尊敬的人的名字。

內(nèi)眷：指女眷

內(nèi)人：對別人稱自己的妻子

賞臉：客套話，用于請對方接受自己的要求或贈品

舍間：謙稱自己的家，也稱“舍下”

舍親：自己的親戚。

泰山、泰水：岳父、岳母

托福：客套話，依賴別人的富氣使自己幸運。敬辭分類

（一）敬辭

鈞座——指尊長或上級的位置。鈞：用于有關(guān)對方的事物或行為，針對尊長或上級使用。

鈞裁——請尊長或上級裁決事情。

鈞簽——請尊長或上級鑒別。

鈞啟——請尊長或上級開啟。

光顧——稱客人來到，商家多用來歡迎顧客。

惠顧——多用于商店對顧客。惠：用于對方對待自己的行動。如：家具展銷，敬請惠顧。13

惠贈——指對方贈予（財物）。

惠存——請別人保存自己的相片、書籍等紀念品。

惠允——指對方允許自己（做某事）。

惠臨——指對方到自己這里來。

蒞臨——稱貴賓來到。

光臨——稱顧客來到。

駕臨——稱對方到來。駕：指車輛，借用為敬辭，稱對方。如：敬備菲酌，恭候駕臨。

璧還——用于歸還原物或辭謝贈品。

璧謝——退還原物，并且表示感謝（多用于辭謝贈品）。

雅教——稱對方的指教。雅：用于稱對方的情意、舉動。

雅意——稱對方的情意或意見。

雅正——指把自己的詩文書畫等送給人時，表示請對方指教。

斧正——用于請人改文章。也作斧政。

呈正——把自己的作品送請別人批評改正。也作呈政。

垂訊、垂問——表示別人（多指長輩或上級）對自己的詢問。

垂念——長輩、上級掛念自己。如：承蒙垂念，不勝感激。

垂愛——稱對方（多指長輩或上級）對自己的愛護（多用于書信）。

拜辭——向別人告別。拜讀——讀別人的文章。拜訪——訪問別人。拜服——對別人佩服。拜賀——向別人祝賀。拜托——托人辦事。

奉送、奉贈——贈送。奉：用于自己的舉動涉及對方。

奉達——告訴、表達（多用于書信）。

奉復(fù)——回復(fù)（多用于書信）。奉告——告訴別人。

奉托——拜托。奉陪——陪伴、陪同做某事。

高足——稱呼別人的學(xué)生。

高就——指人離開原來的職位任較高的職位。

高見——高明的見解（用于稱贊對方）。高壽——用于問老人的年紀。高堂——尊稱別人的父母。

臺端——舊時稱對方（多用于機關(guān)、團體發(fā)給個人的函件）。如：謹聘臺端為本社戲劇指導(dǎo)。臺甫——舊時用于別人的表字。

臺駕——舊時稱對方。如：敬侯臺駕光臨。

臺鑒——舊式書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信。

令尊、尊公、尊大人——稱對方的父親。令：用于對方的親屬或有關(guān)系的人。

令堂、太君——稱對方的母親。令親——稱對方的親屬。令愛（令媛）、千斤、玉女——稱對方的女兒。15

令嗣、令郎、哲嗣——稱對方的兒子。令正、令閫（kǔn）——稱對方的妻子。令坦——稱對方的女婿。

昆仲、昆弟、昆季——稱對方的兄弟。長為昆，幼為季。

冰翁、泰山——舊時稱妻之父。孺人——舊時稱大夫之妻。

少君、公子——舊時對別人兒子的尊稱。丈人——舊時對年長人的尊稱。

令兄——稱別人的兄長。令妹——稱別人的妹妹。

貴庚——問別人的年齡。可用于中、青年人。

貴體——稱別人身體。貴姓——問別人的姓氏。貴恙——詢問別人的疾病。貴干——詢問別人要做什么。

俯就——用于請對方同意擔(dān)任職務(wù)。如：經(jīng)理一職，尚祈俯就。

俯念——稱對方或上級體念。如：俯念群情。

俯允——稱對方或上級允許。

府第——稱對方之家。

府上——稱對方的家或老家。

賢契——對弟子或朋友子侄輩的敬稱（多用于書面）。

借重——指借用其他的（力量）。如：敝公司以后借重您的地方還很多，還要常來麻煩您。

法書——稱對方寫的字。

足下——尊稱對方。敬請——請求別人做事。

千秋——稱人壽辰。明教——高明的指教（多用于書信）。

享年——稱死去的人活的歲數(shù)（多指老人）。

大作——稱對方的著作。大駕——稱對方。

寬衣——用于請對方脫衣。屈駕——委屈大駕（多用于邀請人）。

仁兄——對朋友的敬稱。

陛下、大王、王、上、君、天子、萬乘、圣主、圣上、元首、九重天——古代對帝王的不同稱呼。

可汗、單于——古代少數(shù)民族最高統(tǒng)治者的稱號。

（二）謙辭

家父、家嚴——對人稱自己的父親。家母、家慈——對人稱自己的母親。

家兄——對人稱自己的哥哥。家姐——對人稱自己的姐姐。

拙見——稱自己的文字或書畫。拙著、拙作——稱自己的文章。

不才——稱自己沒有才能。不敢當——表示承當不起（對方的招待、夸獎等）。

不佞——沒有才能，舊時用來謙稱自己。不敏——不聰明，常用來表示自謙。

寒舍——對人稱自己的家。寒門——指自己出身低微。

愚兄——指比自己年齡大的人稱自己。愚弟——指比自己年齡小的人稱自己。

愚見——稱自己的見解。鄙意——稱自己的意見。

鄙薄——淺陋微薄（多用做謙辭）。鄙人、敝人——對人謙稱自己。

涂鴉——說自己的字寫得很壞。綿薄——謙稱自己薄弱的能力。

承乏——表示所在職位因一時沒有適當人選，只好暫由自己充任。

見笑——被別人恥笑。

舍間、舍下——謙稱自己的家。舍親——謙稱自己的親戚。

竊以為、竊為——謙稱自己的意見。

后進、后學(xué)、晚生、晚輩——對長者稱自己。

過獎、過譽——過分地表揚或夸獎（用于對方贊揚自己時）。

孤、寡人、朕、不谷——古代君王謙虛的自稱。17

臣、仆、愚、蒙、不肖、在下、下走、下官、區(qū)區(qū)、牛馬走、小人、小可、后學(xué)、晚生、侍生——指古代一般人的自稱。

拙荊、賤內(nèi)、內(nèi)人、山荊、荊屋、山妻——古代對他人稱自己的妻子。

小兒、犬子、息男——古代稱自己的兒子。

息女、小女——古代稱自己的女兒。

蓬蓽增輝：謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。

拋磚引玉——謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。

（三）婉辭

作古、歸天、歸西、魂游地府、永眠、長眠、含笑九泉、無常、仙逝——指人死。

掛花、掛彩——指人受了槍傷。升遐——帝王之死的委婉說法。

坐化、圓寂、涅盤——指僧尼之死。

氣骸骨——古代官吏自請退職，意謂使骸骨得歸葬故鄉(xiāng)。

見背——相背，離開了我。指父母或長輩去世。

頓首——叩頭、頭叩地而拜。用于書信、表奏的首尾。千古——哀悼死者，表示永別。

冤家——稱似恨而實愛，給自己帶來苦惱而又舍不得的人（舊時戲曲或民歌中多用來稱情人）。

棄養(yǎng)——指父母雙亡。

（四）客套語

勞駕——麻煩別人。高攀——希望跟別人一塊做事或聯(lián)姻。包涵——請別人原諒。

借光——用于請別人給自己方便或向人詢問。

見教、賜教——請別人指教。教正——請別人指教改正。屈尊——降低身份俯就。

屈就——用于請人擔(dān)任職務(wù)。久違了——指好久不見。

久仰——仰慕已久。叨（tāo）光——沾光（受到好處，表示感謝）。

叨教——領(lǐng)教（受到指教，表示感謝）。

叨擾——打擾（受到款待，表示感謝）。

托福——是依賴別人的福氣，使自己幸運（多用于回答別人的問候）。

不情之請——不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。不吝指教——不吝惜自己的經(jīng)驗來教誨。請即賜復(fù)——要求別人回信的客套話。

恕不遠送——表示不再繼續(xù)送。恕：請對方不要計較。洗耳恭聽——專心地聽（請人講話時說的客氣話）。

不足掛齒——說自己的事不值得提起。借花獻佛——拿別人的東西做人

一、謙辭

蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學(xué)者或行家笑話。

無功受祿：沒有功勞而得到報酬。

敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。

忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。

信筆涂鴉：形容字寫得很壞。

一孔之見：比喻狹隘片面的見解。

才疏學(xué)淺：見識不廣，學(xué)問不深。

德薄才疏：薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。

德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。

不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。

笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

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一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。

恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。

望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。

一得之遇：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。

尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責(zé)。

不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。

雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）

綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務(wù)重大。

東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。

區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。

愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。

管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”

班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。

聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。

二、敬辭

高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。

鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。

洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。

高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。

率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。

虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

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虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

附練習(xí)：判斷下列句子中謙辭、敬辭使用正誤。

1、你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。

2、我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。

3、這群年輕人這么虛心的求教于我，我定會不吝賜教的。

4、區(qū)區(qū)此心，不足掛齒，您老人家就把禮物收下吧。

5、難得您老能來我這里，這杯薄酒，聊表寸心而已

6、作為主要領(lǐng)導(dǎo)干部就要率先垂范，我每年堅持下基層。

7、先生大名，真是如雷貫耳，小弟獻丑，真是班門弄斧。

8、使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。

9、別人送給我的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因為禮輕情意重嘛！

10、由于時間倉促，加之我們編寫人員的水平有限，書內(nèi)難免有掛一漏萬之處，歡迎各位讀者批評指正。

11、張廠長的話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。

12、時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。

13、大家對我們的公司的新產(chǎn)品有什么意見，請盡管提出，我們洗耳恭聽。

14、今天是奶奶的八十大壽，家里高朋滿座，熱鬧非凡。

15、本書可能不無作者一些見解乃至來自歷史滄桑的若干體驗，讀者果能有所得，我等未瞎說一氣就心安了，至于方家不吝賜教，更是我等敬謝不敏的。

16、你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。

17、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生。

18、劉教授的一孔之見讓我受益良多。

19、我才疏學(xué)淺，怎么能當學(xué)習(xí)委員呢？

20、但望先生鼎力相助，能得一枝之棲，就深感大德了。

21

21、正所謂“愚者千慮，必有一得”，我的一點兒拙見，請在座的各位作個參考，也許對你們有一點兒幫助。

22、她德疏才薄，怎能承當此位！

參考答案：

1、誤

2、誤

3、誤

4、對

5、對

6、誤

7、對

8、誤

9、誤

10、對

11、誤

12、誤

13、對

14、對

15、誤

16、誤

17、誤

18、誤

19、對 20、對

21、對

22、誤

第五篇：高考語文復(fù)習(xí)語言綜合運用之漫畫題

高考語文復(fù)習(xí)語言綜合運用之漫畫題

教師寄語：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。學(xué)習(xí)目標：

1、了解高考漫畫題型

2、學(xué)會欣賞漫畫，了解漫畫的寓意

3、掌握漫畫題的解題步驟

漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪拢瑔⒌先藗冾I(lǐng)悟深奧的道理（寓意）。漫畫的構(gòu)成：

標題：標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；

注釋：注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫題

是指把漫畫從圖片轉(zhuǎn)換成文字表述的一種考題.題型

１.畫面描述

2.揭示寓意

3.擬寫標題

4.擬公益廣告

題型

1、畫面描述題

解題要領(lǐng)：

1、仔細觀察整體畫面

要仔細觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標題以及其他文字信息等。

2、抓住特征客觀描述畫面

抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。

3、注意說明的順序

對于漫畫的說明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進行說明，自然主次分明、條理清晰。例1描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。

請仔細觀察下圖的中國節(jié)水標志圖案（黑色部分原圖為綠色），簡要描述該圖案，并說明你對該圖案內(nèi)涵的理解。

實戰(zhàn)演練

1、仔細觀察下面這幅招畫，按要求答題。

①請簡要說明畫面的內(nèi)容。（不超過30字）

②說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）

題型

2、揭示寓意

? 用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。

? 解題思路：

? 首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。

然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。仔細閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。

1、簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。

2、仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。

題型

3、擬寫標題 ? 標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。? 首先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題 ? 然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標題。? 擬題可直接以諷刺主體命名。

1、仔細閱讀右邊這幅漫畫，按要求作答。

2、為漫畫擬寫一個標題。

題型

4、編擬公益廣告

請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）

鞏固練習(xí)

觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。

仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。

請說明下面漫畫的題面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，50字左右。

簡要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數(shù)在15至30之間；標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關(guān)性。

看下面漫畫，寫一段150字左右的解說性文字。

漫畫題解答的步驟

欣賞以下漫畫