第一篇：錢芳----六(6)班征文------我讀書我快樂

我讀書我快樂

南京信息工程大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)錢芳班級：六(6)班 每到星期六，我的心里就充滿了愉悅的感覺。因?yàn)槲铱梢哉麄€(gè)下午的五個(gè)小時(shí)都沉浸在我那廣闊的知識的海洋中了。

上個(gè)星期六下午，我像往常一樣在家里看書，我正在看一本非常有意義的書——《改革開放的鄧小平》。我先看了目錄，從每篇章的題目上來看大部分都是說：鄧小平入黨后事事為人民著想，事事為民而做，對戰(zhàn)士們認(rèn)真教導(dǎo)，在兒女面前還是一個(gè)稱職的好父親······ 就在這個(gè)時(shí)候，姐姐突然叫起來，我被這聲音從書的海洋中“撈”了出來。我走出房屋，發(fā)現(xiàn)姐姐把我漱口的玻璃杯摔壞了，我說 ：“姐姐你沒事吧。”

“我沒事，但我不是故意的，我來掃吧，你繼續(xù)去看書吧。晚上我到超市幫你重新買一個(gè)。”

“那你自己慢一點(diǎn)，杯子壞了不要緊，不要把手給弄破了！” 當(dāng)我剛回到房間不久，姐姐就再一次叫了一聲，在我快速走出房間的同時(shí)我在想：不會是姐姐把手劃破了吧。但愿不是這樣的。可是，事實(shí)確實(shí)如此，我著急的為姐姐拿創(chuàng)口貼，幫姐姐貼創(chuàng)口貼。姐姐的血被止住后，要繼續(xù)掃玻璃碎渣。

“姐姐，我來。”

“有你這樣的妹妹真好!”

我給予姐姐一個(gè)甜甜的微笑。

雖然少了一些看書的時(shí)間，但是我卻感受到了姐妹之間濃厚的親情。

指導(dǎo)老師;陳崗

第二篇：我讀書我快樂征文

篇一：我讀書我快樂征文

冰心曾經(jīng)說過：“讀書是我生命中最大的快樂！”的確，讀書可以增長知識，可以豐富情感，甚至可以做到“秀才不出門、便知天下事”。在讀書的過程中，你會感受到思想的升華，體會到無比的快樂。

在我成長的記憶中，書一直是我最忠實(shí)的伙伴。從我記事起，媽媽就給我買來好多童話書籍，《海的女兒》，《綠野仙蹤》，《木偶奇遇記》……盡管里面有好多字我都不認(rèn)識，但我可以纏著媽媽一遍一遍地讀給我聽，甚至到后來書中的好多章節(jié)我都可以背誦下來。漸漸地，我又迷上了我國古代歷史和神話故事方面的書。我記得上二年級的時(shí)候，我曾用一周的時(shí)間，一鼓作氣讀完了四大名著的縮寫本。《烽火戲諸侯》，《孔雀東南飛》，《女媧補(bǔ)天》，《嫦娥奔月》……這些歷史和神話中的小故事，也成了那時(shí)候我津津樂道、常用來炫耀自己和“拷問”父母的話題。

后來，爸爸看我那么喜愛歷史故事，就在出差的時(shí)候幫我“淘”到一本評書版本的《岳飛傳》，果然這本書讓我愛不釋手，在暑假的時(shí)候連續(xù)讀了三四遍還覺得“不過癮”，而且每次讀到岳母刺字和岳飛父子被害死在**亭的時(shí)候，我都會禁不住地流下眼淚……隨著年齡的增長，我又“捕捉”到了許多科學(xué)方面的書。這些書中有蒼茫的大地、無邊的宇宙、浩瀚的海洋、神奇的萬物……一個(gè)個(gè)關(guān)于自然界和萬物生長的奇幻故事，常常使我目瞪口呆、心曠神怡。而且看完這些書之后，我才知道古代并沒有嫦娥、夸父，世間也沒有天宮、地府，這些書使我更加堅(jiān)信只是科學(xué)才是“真理”。再后來，我也其他同學(xué)一樣，喜歡過楊紅纓、鄭淵潔的書，《淘氣包馬小跳》，《皮皮魯與魯西西》……這些書中的故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，讀起來也有身臨其境、樂不思蜀之感。現(xiàn)在，我已不再滿足于讀幾本簡單的童話和小說。在我的大量“采購”下，我的臥室已經(jīng)成為一座小型的“圖書館”，藏書的種類也是多種多樣、應(yīng)有盡有，單是工具書、中外名著就有幾十種呢。而且對于我來說，每天最大的樂趣就是寫完作業(yè)之后，乞求媽媽能留給我半小時(shí)閱讀的時(shí)間，如果媽媽答應(yīng)了，我會歡呼雀躍著打開沒有讀完的書，瞬間便能沉浸在讀書的喜悅當(dāng)中。不過，為了讀書我也付出了“慘痛”的代價(jià)，比如早早地就戴上了眼鏡，長輩們給的“壓歲錢”全部用光，還經(jīng)常被同學(xué)們譏笑為“書蟲”，不過相比讀書的快樂來說，這點(diǎn)“損失”又算得了什么呢？

老師們常說：多讀一本書，就等于多交一個(gè)朋友！的確，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是良師、是摯友、是一艘船，“帶領(lǐng)我們從生活的狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋！”我愛讀書，并為讀書而快樂著！

篇二：我讀書我快樂征文

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是‘金蟬脫殼’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

你能說讀書不快樂嗎？

篇三：我讀書我快樂征文

讀書是一件很快樂的事情，它不僅讓我們增長知識，了解更多的好詞好句，掌握一些比較好的寫作方法，讓自己的小腦袋變得更加充實(shí)，還同時(shí)陶冶我們的情操，讓我們在業(yè)余時(shí)間得到一些快樂。

書籍可以賦予我們知識，開闊我們的眼界，擴(kuò)大我們的視野，陶冶我們的情操。人的朋友有很多，沒了可以再交。但是書籍是一個(gè)不可缺少的、最忠實(shí)的朋友，它不會對你有任何意見，不會跟你勾心斗角，它只會一如既往地和你在一起。它作為你的一個(gè)朋友更是對你付出很多很多，它會把它知道的一切毫無保留地奉獻(xiàn)給你。它還會教給你很多人生哲理，教你怎樣做人，怎樣為人處事，怎樣面對生活，怎樣交朋友，教給你在危險(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做，等等。

書籍作為你的朋友，一個(gè)知心的好朋友，只要你肯積極地向它學(xué)習(xí)，積極地和它做朋友，它一定會把它的一切毫無保留地傳授給你。

書籍里的快樂是無窮的，書籍里的知識也是無窮的，書籍里的樂趣和歡樂更是無窮無盡的。只要你善于動(dòng)腦，善于去發(fā)現(xiàn)，你就會發(fā)現(xiàn)很多東西都是從那一個(gè)小小的東西里流露出來的——書籍。

我和書有著一個(gè)故事：有一次，當(dāng)我正在埋頭看一本書時(shí)，媽媽卻叫我去吃飯了。我應(yīng)了一聲后還是緊緊地拿著書在看，就是不愿意離開書的世界，直到媽媽大喊：“你還不過來吃飯啊！再不來，我就把你的書扔掉啊！”我才依依不舍地放下書。

如果感到快樂你就拍拍手，如果感到快樂你就微微笑。記住，快樂不是你一個(gè)人的，要把快樂傳遞，將好心情播撒在每個(gè)人的心上，這樣快樂才會永留人間。你快樂嗎？我很快樂。或許你的快樂還沒有找到你，但是，看，快樂正在向你招手呢！

第三篇：我讀書我快樂征文

我讀書我快樂征文

讀 書 的 樂 趣

希望小學(xué)四年級153班

俗話說：“秀才不出門，便知天下事。”讀書可以讓我們感受到茫茫宇宙的無限神奇、海洋世界的浩瀚和富饒、埃及金字塔的燦爛和文化的瑰麗，而不必親臨其境；讀書可以使我們超越時(shí)空的局限，與人類歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無聲的交流和探討，而不必回到過去，??

在我看來，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫。讀書可以讓我們更加豐富起來，成熟起來。在我識字后，我如饑似渴地扎進(jìn)書的海洋，開始我的讀書之路。我讀過《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》??多少次，我和作者一起悲傷，一起歡樂。我曾被無數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng)，為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚，為驕傲的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑，更為斬妖除魔的孫悟空而喝彩。

在我讀過的書中，我最喜歡《灰姑娘》這篇童話，它讓我受益最深。這篇童話講述的是一個(gè)善良的女孩在母親死后，繼母帶著兩個(gè)女兒住進(jìn)了家中，并把小姑娘趕進(jìn)廚房，像女仆一樣生火煮飯，因?yàn)闈M臉灰塵，被人叫做“灰姑娘”。后來，國王為了給王子尋找新娘，舉行了三天的舞會，灰姑娘在白鳥的幫助下穿上了漂亮的衣服和晶瑩透明的舞鞋參加舞會，最終成為了王子真正的新娘。當(dāng)我讀到灰姑娘怎

樣被繼母虐待的時(shí)候，我為灰姑娘的悲慘遭遇而感到同情；當(dāng)我讀到灰姑娘是怎樣成為王子的新娘的時(shí)候我又為灰姑娘感到高興。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像灰姑娘這樣善良的人有很多。記得有一次，我和妹妹去廣場，因?yàn)槊妹秘澩妫徊恍⌒淖呱⒘耍瑸槊妹脫?dān)驚受怕的我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來，來了一位大哥哥，我開始以為大哥哥是壞人，不敢告訴他事情的真相。經(jīng)過交談后我才知道他不是壞人，在他的幫助下，我終于找到了妹妹。我向他道謝，他只說了一句“不用謝”就消失了在茫茫人海中。

這使我明白了一個(gè)道理：我們只要擁有一顆善良的心，就會有好的結(jié)果。這個(gè)道理時(shí)刻提醒我要做一個(gè)善良的人。

第四篇：我讀書,我快樂(征文)

我讀書，我快樂

五（1）班吳銘臺灣作家林海音的《竊讀記》中說：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”的確，糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，遠(yuǎn)離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。書籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問心無愧地邁向成功。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書，給我?guī)淼牟粌H是知識和學(xué)問，還有無窮無盡的的快樂和樂趣。所以，我愛讀書！

我讀書，我快樂！我愿做一只老鷹，在這書的領(lǐng)域中遨翔，我愿做一只木筌，在這書的海洋中暢游，我愿意做一名蹬山者，跑遍每座由書中知識堆積的層山！作為一只老鷹，遨翔是最快樂的；作為一只木簽，暢游是最快樂的；作為一名蹬山者，跑遍群山是最快樂的。作為我，只要讀書，我就是最快樂的！

我讀書，我快樂！細(xì)細(xì)品書，能品出春季的清香，細(xì)細(xì)品書能品出夏季郁郁的荷香，細(xì)細(xì)品書，品出秋季的碧波；細(xì)細(xì)品書，品出它冬季的傲慢。不品，不讀，怎能去感受書中百味？又怎能體會到讀書之趣、品書之妙？

我讀書，我快樂！瞧，我又哼著小曲坐在溫暖的陽光下讀起了書。興許是被書中的世界感染了吧，讀到開心的地方我會拍手叫好，讀到傷心的地方我會偷偷流淚，讀到幽默的地方我會哈哈大笑，讀到疑惑的地方我會立刻勾畫，讀到優(yōu)美的地方我會圈圈點(diǎn)點(diǎn)。只要遇到優(yōu)美的地方或者不明白的地方我都會情不自禁地做記號起來，還會將自己喜歡的語句和段落抄寫在筆記本上。

讀書，讓我快樂，讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受著生活的每一天。

我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。書，是你給了我邁向幸福之門的萬靈鑰匙；書，是你為我點(diǎn)亮了通向成功的彼岸的燈塔；書，正因?yàn)橛辛四悖煅暮＝且步阱氤摺Ｓ袝x的人是幸福的，愛讀書的人必定是快樂的！

我讀書，我快樂；我快樂，我讀書！

第五篇：我讀書 我快樂征文

遨 游 書 海

熊口農(nóng)場中學(xué)七（3）班 李 艷

讀書，乃人生一大樂事也。

我愛讀書，或許是在上輩子就與書結(jié)下了不解之緣。早在幼兒時(shí)期，我一哭鬧，無論父母好言相勸或者惡語相逼都無濟(jì)于事，奇怪的是他們只要將一本花花綠綠的雜志，在我面前晃一晃，我就立即停止哭鬧，瞪著好奇的大眼睛，揮舞著小手要書，并非“神童”的我，對書卻有著特殊的感情。

我愛讀書，這是好事，好事自然多磨，父親為了使我從小就培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，要求我夏天中午時(shí)一定要午睡，而我呢，就在枕頭下塞幾本好看的故事書裝睡，等父親“查崗”結(jié)束后，就睜開眼睛，翻開書本，躺在床上，饒有興趣的看起來，明察秋毫的父親于是拉上厚厚的紫紅色窗簾來防我一手，但上有政策下有對策，“火眼金睛”的我，在極其微弱的光線下，仍然“樂”讀如故。我愛讀書，每個(gè)人有每個(gè)人的閱讀習(xí)慣，有人喜歡在早上，“一日之計(jì)在于晨”，有人喜歡在午后，“天長日暖倦拋書”，書生的灑脫與不羈宛然其中。然而對我來說更喜歡在深夜。盡管寄宿在學(xué)校受到很多限制，但還是經(jīng)常在被窩里“偷”讀，而在家里，就不用限制了，當(dāng)夜深人靜，萬籟俱靜，人皆入夢之時(shí)，獨(dú)自守一方，安謐的小天地，伴一縷昏黃但足以辨清文字的燈光，品嘗一杯淡淡的白開水，然后讀一本好書，這時(shí)，你的思想便開始馳騁，你的心神也開始高飛，你便與你的書融為一體，和屈原一起求索上下，隨余秋雨跋涉文化苦旅，為大觀園諸芳的流散而落淚，替簡愛的苦盡甘來而歡笑??這時(shí)，你白天的緊張與勞累都會忘卻，處世的煩惱與愁緒也會消失，沒有寒暄與打擾，獨(dú)自神游于宇宙之間——刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都浮現(xiàn)在眼前，待讀到會心之處，擊掌而笑，與古人交談，或臨窗而立，看星日移動(dòng)，聽婆娑之聲，真是樂在其中。

我愛讀書，讀一本好書，便如與一個(gè)有個(gè)性的朋友交流，不管她是溫良的還是激烈的，只要進(jìn)入她的境界，便大多會被她所感染：思維縝密的，讓你頭腦冷靜，追古思今；氣勢雄渾的，讓你心情激蕩，豪情萬丈；意致高遠(yuǎn)的，讓你淡泊名利，頓萌歸隱之心；傷春感懷的，又讓你多愁善感，渾不知千思萬緒一時(shí)從何

而來??

我愛讀書，讀書是在如畫風(fēng)景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮，剪不斷、理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。我為林黛玉的悲慘離世哭過，睜大眼睛尋找殺害她的“幕后黑手”；我為基督山伯爵的復(fù)仇大業(yè)奔忙過，我更為他最終的慷慨大度喝彩；我折服于伊莉莎白的機(jī)智果斷與不懈，追求幸福的勇氣；我為曼楨、曼璐姐妹的殊途同歸唏噓過，努力地尋找那只把她們一步步推向滅頂深淵的神秘之手；我被無名女主人公的命運(yùn)緊緊牽動(dòng)過；我驚嘆于“死者對生者的影響力”；我為茶花女的悲慘結(jié)局哀怒過；我贊嘆于她的“出污泥而不染”??在兒時(shí)，我喜歡安徒生的社話故事和張之路的小說，稍大了，我又喜歡李白和蘇軾的詩，現(xiàn)在又酷愛張愛玲的濃墨重彩，陳丹燕的娓娓道來，張潔的以情動(dòng)人，還有周國平的冷峻溫柔，都令我沉醉其中，“酒入愁腸柔化作相思淚”，讀出思念；“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，讀出感傷；“染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許”，讀出清麗；怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，讀出壯闊；休去倚危欄，斜陽正在煙柳斷腸處，讀出沉痛；亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，讀出豪邁??不須講解，不須翻查，其中意境了然于心。

我愛讀書，讀書其實(shí)也是跨越時(shí)空的邂逅。在書中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨和她在荷花叢中爭渡；你也可以和徐志摩在康橋上信步徜徉，共同采摘橋下河中的水草；你還可以和孔子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書中進(jìn)行一次暢談。

記得有位名人曾說過：“書是生活的結(jié)晶，看書，能感受不同的人生，愛書，就是熱愛生活！”朋友們，行動(dòng)起來，讓我們一起遨游書海吧！

輔導(dǎo)老師：蔡士玉

感 受 讀 書

熊口農(nóng)場中學(xué)九（3）班 班 晴

大千世界，似乎從未有過片刻寧靜。也許，只有在書中才能找到那份心靈的靜謐。

我喜歡坐在課堂里，聆聽老師講解，在知識的海洋里遨游，讓自己的大腦日益充盈。我喜歡在課余，手捧書卷，聚精會神的閱讀，讓自己的心靈放飛。讀書充實(shí)了我的生活，增長了我的見識，豐富了我的人生。書籍成了我親密的朋友。

在書中，我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣；為林黛玉小姐的含淚九泉鳴不平，為芳汀的悲慘遭遇而嘆息。甚至，瓊瑤先生催人淚下的言情小說，金庸老先生的“武俠秘籍”都讓我廢寢忘食。

在書中，感受朱自清筆下深沉的父愛，我會潸然淚下；在書中，領(lǐng)略保爾·柯察金的英雄式大無畏精神，我會倍感振奮；在書中，了解大衛(wèi)·科波菲爾的悲慘童年，我會珍惜幸福??書一頁一頁地翻過，我也變得越來越聰慧。

在書中，可以跟魯迅去看社戲，可以隨冰心去遙望繁星春水，可以與哈利·波特去遨游刺激的魔法世界??書一頁一頁的翻過，我也變得越來越豐富。

避開喧囂，躲開煩惱，獨(dú)自享受寧靜的書香，獨(dú)自感受書籍的魅力，沉醉其中，另有一番滋味。一頁頁的書就好像浩瀚無邊的大海，而我只是大海里的一葉小小扁舟，感受著海的博大雄渾，品味與海搏擊的快樂，從不感到疲憊，總會讓我進(jìn)入書中的境界，激動(dòng)時(shí)，心弦會不停的震顫；悲痛時(shí)，眼淚會如同珍珠灑落書頁??

因?yàn)樽x書，我狹客的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。

讀書，將陪伴我的一生。

輔導(dǎo)老師：黃銀夫

讀《餓死的鸚鵡》有感

熊口農(nóng)場中學(xué)八

（三）班楊玉衡

在一片碩果累累的大森林里，有一只漂亮的鸚鵡卻餓死了。因?yàn)樗鼜男【捅凰闹魅司娘曫B(yǎng)在華美的籠子里。鸚鵡的主人感慨地說：“鳥兒在籠中多么會說話，大家公認(rèn)為它是最出色，可是??

這可憐的鸚鵡只會從它的主人那得到可以直接受用的美味可口的食物，但當(dāng)它離開了主人，即使是累累的碩果擺在它的面前，它也不知道該如何充饑，以致于最后餓在碩果累累的大森林里。鸚鵡這個(gè)悲慘的結(jié)局從表面上看是這只鸚鵡自己沒有獨(dú)立生存的能力，不懂得拿果實(shí)來充饑，但事實(shí)上，真正扼殺了這只鸚鵡的是那對它百般呵護(hù)的主人，它的主人使它失去了自食其力的能力，以致于這只漂亮的鸚鵡最終也逃脫不了悲慘的命運(yùn)。

可憐的鸚鵡如此，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中不也有一些像鸚鵡一樣的人嗎？一些家長把自己的孩子當(dāng)作神仙一樣供著，含在嘴里怕化了，捧在手里又怕掉了。這些新一代的孩子們整天沉浸在濃濃的蜜罐中，他們成了整個(gè)家庭的核心，是父母心中冉冉升起的太陽。在父母無微不至的照顧下的孩子與那只可憐的鸚鵡又有什么區(qū)別呢？這些“鸚鵡”被關(guān)在“籠子”，對外面的世界一無所知。沒有經(jīng)受風(fēng)吹雨打的他們，沒有經(jīng)受艱苦磨練的他們，成了溫室里的“花朵”。他們既對社會一無所知，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)又怎能在社會中立足呢？最后的結(jié)果只會是“餓死”。

敬愛的家長們，如果你們一直將孩子關(guān)在“籠子”里，將出現(xiàn)你們不希望的后果；如果你們在孩子羽翼未豐時(shí)，就讓他們經(jīng)受磨煉，那么在他們羽翼豐滿時(shí)，就一定會擁有屬于自己的一片藍(lán)天！

輔導(dǎo)老師：劉永輝

幻 想 自 由

——讀《幻城》有感

熊口農(nóng)場中學(xué)八

（三）班 曾夢瑩

我匍匐了一百年/微笑著焚燒了一百年/只為等待與你灰飛煙滅的重逢/因?yàn)槟愕目鞓?是我生命里全部的信仰。

——四維

幻城，多么唯美與虛幻的名字！郭敬明，一個(gè)用靈魂詮釋著文字的作者，他把終年養(yǎng)育他的孤寂種植成一片茂密的森林，他把曾經(jīng)念念不忘的熱愛書寫成漫天彌漫的雪，帶著被風(fēng)雪擦亮的憂傷，引領(lǐng)我進(jìn)入了幻城的世界。

那里總是冬天，住著一些好看的人，還有一些高高在上的愛。雪花和黑夜一樣鋒利。但盡管他們擁有著我們永遠(yuǎn)無法觸及的愛和那些精妙的幻術(shù)，但他們卻失去了最寶貴的東西——自由。

自由是幻城上方的天空。它這樣高，我們無法觸及卻早已沉溺于這一片沒有一絲破綻的藍(lán)。在幻城的世界中，我看到了主人公卡象仿佛是被裹鎖在一顆琥珀中央的可憐小昆蟲。剔透的松脂是他的王國和精妙的幻術(shù)。然而在若干百年千年的時(shí)光里，在這顆琥珀被打磨得更加圓潤動(dòng)人的過程里，昆蟲卻被越來越緊的圍裹，它甚至有能呼吸。捆綁卡索的是他的疆域他的法力嗎？四維知道，不是的。他看著自己身上繩索的印記，他深深地明白有一種捆綁是我們誰都無法抽身逃脫的——愛的捆綁。

在幻城里，釋，這個(gè)名字，更多的時(shí)候是以一族抽象的愛存在。這束愛未曾與春天謀面，嚴(yán)寒的冰凌是它渾身上下布滿的刺。這是一束捆綁的愛，任性，霸道，摧毀，顛覆。這束愛一直纏束在主人公卡索身上，成為他的一個(gè)心結(jié)。可是，他無力反抗，因?yàn)檫@愛是如此的根深締固，它的每一寸生長都連接著主人公的呼吸。所以面對這愛，法力無邊的人也只有伸出曾經(jīng)可以呼風(fēng)喚雨的手指，虛弱地去觸碰。觸碰這樣一棵已經(jīng)深值于哀傷的愛。所以我們看到，這些美麗的人們，都被愛捆綁和隔離起來，他們是這樣孤獨(dú)。

幻城里唯一擁有自由的是霰雪鳥，那是一些孤獨(dú)而高貴的鳥，它們總是一只一只毫不成群結(jié)隊(duì)的飛翔，在夜空中悲壯地鳴叫。所以我常幻想著有一天能坐在一座房子的屋頂望著深遂的星空，看著霰雪鳥從空中飛過，然后流星紛紛揚(yáng)揚(yáng)眼花繚落地降落。第二天一切又重新開始。

“一個(gè)交錯(cuò)，三個(gè)交錯(cuò)。一千個(gè)交錯(cuò)構(gòu)成言語不斷的傳說。誰都不曾知道堆的過去。埋葬了誓言的蒼白和等待的蒼翠。是你么？是你么？

放棄自由，只為了那束縛千百年最終卻未相遇的愛，結(jié)局那樣凄美。卡索的自由，只可能是他的一個(gè)幻想，幻滅后，一切便都湮沒在千年交錯(cuò)的命脈里。

輔導(dǎo)老師：劉永輝