第一篇：初中生作文回家

回家

初56班謝夢逸

熱愛那為我們帶來溫暖的燈焰的光輝，但別忘了掌燈者堅忍地佇立在黑暗中，——泰戈爾

車窗外，那一束暖黃色的燈光照亮了我回家的路，模糊的家門也逐漸清晰起來，在刺骨的秋風中，一個身影瑟縮著在家門外徘徊著，不時抬起頭焦急的望向我回家的路，在翹首著，在期盼著，在等待著??

當那個單薄的身影，逮住爸爸車燈散發出的一絲刺眼的燈光時，那張在柴米油鹽的生活中磨掉所有青春痕跡的臉，突然間變得神采奕奕，黯淡的目光開始轉變，變得炯炯有神，嘴角微微地上揚。看到這一切，我有一剎那的慌神，為這干凈的笑容，可是那雙眼睛里包含了太多的東西，是開心？是放心？是呵護？是??總之里面包含了太多的情感，使我難以理解的。死一個小獅子頭巾清澈的湖中，漣漪一圈一圈的蕩漾開去，使我那顆原本就不平靜的心更加的不平靜。那溫柔的目光觸及到我的臉龐時，對我而言是一種火辣辣的灼傷。一直引以為傲的女兒在進入初中的第一次月考中只考了56分，一個“吉利”得分數，心中無窮無盡的自責猶如洶涌澎湃的潮水將似小魚的我吞噬。我害怕，不敢面對那關切的目光，不敢面對回家的溫暖。

車停穩了，我挎著書包邁著沉重的步伐吵架門走去。家門早已為我敞開，觸摸帶門把手是，手停止了推門而入的動作，只為貪戀那一秒回家的感覺，被他牽引著，一步一步走向了那個令我熟悉而又陌生的家門，走向了那個令我想見而又不敢見的人的身邊。

“逸，回家了啊！”媽媽笑盈盈的說著，并順手接過了我沉重的書包。當媽媽的指尖觸碰到我的指尖時，溫暖的感覺在我們兩個人的手指間流淌、纏繞，家的感覺似乎是我遺失的美好。“怎么穿得這么少？”媽媽輕聲的問著，臉上表現出一些小惱怒，但語氣中透露出一股難以掩飾的關心與寵溺，簡單而又樸素的話濃縮了媽媽對我所有的牽掛。一直在成長道路上走得很順利的我，在面對試卷上鮮紅的“56”分時，沒有哭泣，只有沉默，但在面對媽媽的這一刻，所有的偽裝已經卸下，所有的防線已經崩潰，我緩緩蹲下，抱著自己的雙膝，蜷著身子，開始小聲啜泣。“嗎，月考只有56分，”我哽咽著，“對不起，對不起，真的對不起??”“逸，先進屋吃飯吧！媽媽讓保姆給你做了你最愛吃的鐵板牛肉、紅燒排骨、醋溜土豆。”“媽，我??”“成績的事誰也說不好，只要逸平安回家就好。”

第二篇：初中生敘事作文500字我不想回家

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初中生敘事作文500字：

我不想回家

家庭，不單單是遮風避雨的住所，也是心靈的寄托。

——題記

今天是星期五，要是平時，我早已飛到家門，唯獨今天，我卻還在小路徘徊。不想回家，我真的不想回家。

回想起爸爸媽媽冷戰的情形，我也不禁打起寒戰。爸媽因，而吵個不停，于是相互冷漠了，漸漸變成了冷戰。面對著他們，我不知該說什么。所說不關我的事，雖然他們對我還是一樣的好，但總覺得好不自在。吃飯時，一個不理一個，冷冷清清。可口的飯菜在我眼中如白開水一樣，暗淡無味。媽媽夾著菜對我說‘來，多吃點兒，別餓著了。’我強裝起微笑面對著她。媽媽不說話或不在飯桌時，爸爸會跟我聊起學校的事，談起學習。我又得強裝微笑。爸爸媽媽，您們為什么要吵架呢？您們知不知道作為女兒的我看見您們這樣我有多傷心？

電視機旁，一家人坐在一起看電視，是多么好的事；而您們卻是——冷戰期間，誰也不理誰，要不就吵架。爸爸要看新聞，媽媽要看電視劇，便又吵了起來。他們終于注意到了我。對我笑笑，誰也不好意思再吵了，靜靜坐下來。我又裝起了笑容‘爸，媽，沒事，你們看。’我走出了客廳，只需在經過一個走廊就可以到達臥室，可走廊卻怎么也不到盡頭。我邁著沉重的步子，一步步的往前跨，可卻不想走下一步。爸，媽，您們為什么要吵架？您們眼中還有我這個女兒嗎？

我回想起家里的冷戰情形，我就更不想回家了。雖然外面依舊刮著寒風，但依然沒有我的心冰涼。我幻想著，幻想著爸爸給媽媽道歉，媽媽給爸爸道歉，他們就這樣和好了，多好，他們不會再吵架了，不會了，永遠不會了，永遠。

第三篇：作文-回家

回家

踏上回家的客車，我的心充滿了諸多的顧慮。老屋青木門框里那扇塵封的大門，會吱呀打開嗎？母親會用衣襟擦拭著驚喜的眼淚：“兒啊，回來了！”踉蹌走出大門，迎到田墾上來嗎？

我坐在回家的車上，心久久地不能平靜。身子單薄的母親這次因勞累過度而病倒，會不會出什么事呢？想到她平日里不分晝夜地在田間勞作，用自己辛勤的汗水換取微量的收入，來供給著我們姐弟倆的生活。

回想起她平日里的一切，我不由得流下了眼淚。但車上的人很多，我又怕別人看見不好意思，趕忙把淚擦拭，生怕別人笑話。

車在緩緩地前進，由于路面不平坦，車子一躍一躍地，躍出了我無數的回憶。小時候，母親會用她寬大的胸懷包容我的一切。我一些幼稚大膽的想法都會得到母親的支持。

記得八九歲時，我有一個小小的鋤頭，就經常喜歡到處挖，既新鮮又好玩。一天我在屋前的空地上發現了一株野豆苗。于是，便把它移了回來，種在院內，并給它立了一個一米多高的豆架。母親看到后，先是一愣，后又滿臉慈愛地看著我??

后來，上了中學，母親就對我的學習尤其關心了，每次回家，母親說的第一句話：“學習順不順心，和同學相處得還好吧??”有一次，一個生字把我給困住了，便問母親，母親無奈地搖搖頭——也不認識。接著，她走到父親的書房，從床下拖出一口大箱子，在里面翻出了一本舊字典，仔細地幫我查找??費了九牛二虎之力，終于找到了。母親只讀過四年的書，看著母親汗如雨下，在莫名的心中油然而生悲痛。聽父親說，母親以前讀書時也是非常厲害的，是由于家庭經濟困難而失學了。

現在，我已上大學，母親仍舊對我噓寒問暖。但是，卻總莫名的有種代溝。我在學校還算可以，但母親卻因無限的生活壓力，而日漸消瘦、憔悴，兩鬢也開始花白了。母親都是為了兒女的成長而勞累，但終在兒女還未長大之際，就病倒了。哎，不知現在母親的病況??

人生——好比一場戲，老天就是要無端去捉弄人。

車子猛烈的顛簸拉回了我悠長的思緒。擦拭了眼淚，轉頭向車外望去。家，已經不遠了??

第四篇：回家(700字)作文

精選作文:回家(700字)作文

家，一個不起眼的字，卻早以深深的刻在我們的心里。每次的夕陽，斜射在我們的家，家都顯得那么疲憊，刮風下雨，我們依偎在他的懷里，他勇敢的為我們承受著一切。

家，念起來都是那么的溫馨，洋溢著幸福。他可以說是一種歸宿，也可以說是愛的港灣。

不再忘記，讀六年級的那個夏天，我第一次離開家去偏遠的地方讀寄宿，我即好奇又興奮，小的時候，我一直在渴望，能有這樣一個機會來這里讀書，我激動的在整個校園里亂竄，見了不少我以前的同學，我很高興。

從開學的第一天起，新校園里的奇特事物吸引了我的視線，我跟我一位很要好的朋友，一起談論新的學習生活，我們就笑得合不籠嘴。一天很快就過去了。夜深了，在學校上晚自習，第一次在學校上晚上上晚自習，感覺很新奇，下了晚自習后，我們陸陸續續回了寢室，寢室吵了一會兒后就熄燈了，吵鬧的聲音也漸漸退去。我睡不著。或許是新學期有新感覺吧。我難以入睡，望著窗外的皎潔明月，想起我的爸爸，媽媽和我的外婆。在家的時候，總會在一段溫馨的家話后入睡。現在只能空對月。想著想著，不禁眼淚滑破臉頰。以前，我是那么的渴望能在這樣的環境下讀書，金窩，銀窩還沒有自家的狗窩來得幸福。現在的我是那么渴望家的感覺。我無意的翻了翻身，轉向了我那個很要好的朋友。發現她眼我一樣，早已淚流滿面，原因和我一樣，不用問也知道。后來怎樣入睡的，我也說不清了，早上起來，眼睛紅腫紅腫的，她也一樣。這一天，我和她都沒有心思花在學習上了，期待下課鈴聲，期待星期五的到來，下課鈴聲一響，我和她都會不約而同的跑到校門口，望著漫無邊際的路，但愿心中想的人會闖進我的視我。盡管上課，我們也會透過窗戶望著校門口。

星期五，回家，這是我們的第一念頭，我們歡快的踏著步伐，哼著小調調。

家，是我的一切，家，我永遠的家。初一:煙雨相望 篇一：關于回家的作文

【1】回 家

回家，是夕陽淡褪時，那一抹溫馨與平靜；

回家，是潮水退去時，那一片靜謐與舒適；

回家，是魚兒靜沉水底時的嬌憩，也是雀兒藏頭于翅羽間的安逸?? 世間萬物，都有家。流浪的心，飄泊的愁??唯有家，才是溫柔的港灣。世間萬物，都需歸家。

茫茫的草原上，有這樣一個情景：零落的幾個蒙古包，白白的帷帳被北風刮得瑟瑟作響；蒙古包外是一個圍場，高高的柵欄里有一群矯健的野馬。

這是一個野馬放養試驗基地。野馬如今已瀕臨滅絕，它們被人類長期圈養，品種退化，野性消失，如此一個優秀的物種的消亡是人們不愿看到的，因此，在環境和生態問題日益受到重視的今天，人們決定將野馬放歸草原，放歸它們的故鄉。馬是有靈性的動物，當這一群黑壓壓的生命來到草原之時，它們內心的狂躁與不安早已顯露出它們對故園、對自由的向往。然而，工作人員說：“由于它們一直生活在人類的馴養之下，對野外的生活環境還太生疏，它們還需要經歷一個長期的恢復過程，我們要磨礪出它們的野性。”歸家的路還太慢長，這群可愛的生命還需要等待。

每天傍晚時分，一匹匹野馬一個個挨著站在柵欄邊。跨過柵欄就是遼闊的草原，它們沒有嘶嚎，也沒有哀鳴，只是偶爾揚一揚尾巴，眼神卻久久停留在天邊夕陽消失的地方，任憑風沙卷起，任憑塵土飛揚?? 回家，這是它們此刻最強烈的期盼，望著遠方，它們或許在想：那兒有一條路，是通往哪里的呢？我真想讓它們知道，那條路，通往自由與快樂，路的盡頭就是它們的家。

工作人員還說：“在馴養期，有的馬匹為了自由，曾試圖跨越柵欄，卻一次次被撞得遍體鱗傷，它們拒絕工作人員的救治，常常拖著傷痕累累的身子哀鳴。可我們還不能放它們啊，看著它們這樣，真是揪心！”

是啊！那兒是它們的家啊，世間萬物誰不想回家呢？

我靜靜地等待著，等待訓養結束打開柵欄的那一刻，等待它們成群奔跑的那一刻。回家吧，馬兒，遼闊的草原是你們的，美麗的夕陽也是你們的?? 我癡癡地想著，仿佛看到了天邊的夕照里，一群矯健的身影在自由地飛奔，在它們身后塵煙滾滾??

【2】回 家

窗外，下著一場冰涼的雨。

深夜，城市里燈火微明。

水霧漸起，多么孤寂。不知何處飄來一陣笛聲，恍若夢里。我讓思念，飄著。心兒，隨著那悠揚的笛聲，一點兒一點兒變疼，變亂。

床前明月光，疑是地上霜。

舉首望明月，低頭思故鄉。

多么好的詩句！我輕輕地從嘴里念了出來，只可惜今夜沒有月光，只有冰涼的雨。雨水拍打著樹葉，吧噠，吧噠，吧噠??。風兒在吹動樹枝，葉子落了滿地，那是一片片黃色的銀杏葉，待到明天，總會有那么一些少女，輕輕地拾起來，夾進

課本里，日記本里，放進心中，帶入夢里。

我的思緒，飄著，飄得很遠。

童年里有很多很多幸福的回憶，一個又一個溫馨的畫面。那時我的家，在一個小雜院里。我有很多小伙伴，我們都很淘氣，常常玩到深夜也不回家。媽媽總是會到小巷口喚我。

“橋靈！橋靈！快回家！”

這是我的小名，媽媽用那種焦急而又溫柔的聲音呼喚著我，我卻開玩笑地說：“哎唷，媽媽，我摔倒了，臉上在流血，你快來救我！”媽媽十萬火急地跑過來，卻看見我安然無恙，笑嘻嘻地站在那里，她沒好氣地笑了。

回到家，爸爸張羅著一大桌子好菜，樂呵呵地對我說：“今晚吃最好吃的紅燒魚，是小寶貝的最愛！”看著我狼吞虎咽的樣子，爸爸媽媽會心地笑了，那是我看到過的最美麗的笑容。

有一次，媽媽病了，躺在病床上好幾個周。我喂她吃飯，陪她說話。在她身旁做作業。有一回，我看著她蒼白的臉龐，我哭了，我在心中對自己說：“這是我一生最愛的人，我要快快長大，保護她，一輩子在她的身邊”。

可是，后來，我離開了那里，又流浪到了海角天涯。走著各種各樣的道路，聽著不同風格的歌，過著多姿多彩的生活。

然而，孤獨和寂寞，我無法承受。

我想回家，回到那個溫暖幸福的家，親吻我的媽媽。

我流下了眼淚。那淚水流成了一首詩：

我欲乘風飛翔，卻遍尋不著你的蹤影。

我欲登上峰巔，卻被漫天風雨阻擋了思念。

我欲飄回故鄉，不再“江楓漁火對愁眠”??

【3】回 家

書，我的精神家園之所在。

古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。”我說：“書是物欲橫流的社會中的一片靜土，是我們面對種物質誘惑，讓心靈得以棲身的家。”“回家”，讓我受益匪淺，避免心靈荒蕪。讀書，品味人生。

讀書，讓心靈回歸精神家園，我品得人間真情。“慈母手中線，游子身上衣”；我懂得人間親情的永恒；“海內存知已，天涯若比鄰”，我懂得人間友情的可貴；“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”，我懂得了愛國之情的豪邁??于是，我便和親情、友情、家國之情撲個滿懷；于是，在功名利祿面前，我懂得淡然處之，懂得“不以物喜，不以已悲”，因為人間真情才是最寶貴的財富。讀書，讓我在真情充溢的世界盡情暢游，讓我在真情滿滿的樂園思緒飛揚，讓我的心靈在真情蕩漾的湖面自由泛舟。讀書，沐浴真情陽光。

讀書，讓心靈回歸精神家園，讓我養成良好的個性品質。面對困難，面對挫折，我讀到“浪花飛濺水流湍急處自有大魚，命運沉浮，人生多舛砥礪巨人”，于是我懂得了堅強；面對誘惑，面對污濁，我吟誦“出淤泥而無染，濯清漣而不妖”，于是我懂得了堅守；讀了洪戰輝的故事，我知道了什么是堅韌；讀了向秀麗的故事，我懂得了什么是奉獻；讀了“微塵”的故事，我明白樂于助人才是人生的樂趣??讀書，讓我在人生路途中斬荊棘，越險阻，也讓我拾起寶貴的財富，滿囊

前行。

讀書，讓心靈回歸精神家園，讓我豐富人生閱歷。徜徉文學殿堂，我似乎與作品主人公一起經歷不同人生，品味世間百態。讀《紅樓夢》，讓我置身于一代豪門，似乎目睹其由盛到衰的過程，時而為王熙鳳之圓滑感慨，時而因寶黛之間的無緣而感傷，也了解到了封建禮教下人們的生活面貌，同時作者的“一把辛酸淚”也濺到我臉上，讓我感覺其冰涼。讀《三國演義》，讓我了解了刀光劍影中的三國時代，有亂世之梟雄，有多謀之能臣，有善戰之勇將??我置身其中，時而拍手稱快，時而怒發沖冠，時而淚流滿面。讀書，讓我短暫的人生路途中領略無限風光，讓我在有限的生活空間里了解大千世界。

讀書，回家??我在成長。

【4】回 家

記得年少時，祖母告訴我：葉落歸根，那扎根的土地是落葉唯一的家；而人，也有一個家，那也是唯一的家。

我的家很遼闊，大得甚至我無法覽遍它的每一個角落；我的家很古老，我只在夢中看到過它最初的容顏，長江黃河是它的血脈，萬里長城是它的脊梁，巍峨的珠穆朗瑪是它直沖霄漢的臂膀。

這就是我的家，也是十幾億炎黃子孫共同的家，唯一的家。

然而曾幾何時，我的家陷入了風雨飄搖，侵略者們用堅船利炮打開了家門，帶走的是金塊珠礫，卷釋文櫝，留下的是腥風血雨，滿目瘡痍；帶走的是家庭中的一個又一個“成員”，留下的是一個又一個創傷與侮辱，我的家不再完整，縱然光陰荏苒，那些曾經的蕭條衰敗早已重新覆蓋上了金碧輝煌，但那光華背后的殘缺卻依然刺痛每一個家人的雙眼。

回家，這是家中親人的一聲聲呼喚；回家，這是離家游子的一次次凝望。共同的聲音響徹云霄，回蕩于長江黃河的兩岸，萬里長城的內外，珠穆朗瑪的山巔?? 歷經那無盡的期盼和等待，家人終于等到了回歸的那一天，香港、澳門，以嶄新的姿態回到了我們的家園。從此，紫荊花在家園中絢爛地盛開，《七子之歌》仍舊在家人的耳邊縈繞，祖國，我要回來，我已回來?? 鴻雁飛過，家人登高遠望，卻望不見海峽的對岸。遠處傳來低聲的吟唱：“鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”調子凄涼而哀傷，家人們無法忘懷的，是那個名叫“臺灣”的家人。我那遼闊而古老的家在此刻無限美好，卻唯獨缺少了你，臺灣！那淺淺的海峽，莫非真是最深重的國觴，最凄然的鄉愁？它真是一道鴻溝，阻斷了你至深的親情？

然而，那發自于內心最深處的期許與渴望，卻久久縈繞，一代又一代，匯集成簡單而殷切的呼喚：回家！無論身在何方，家只有一個，那是中華兒女共同的家。我們已經等待了太久，但還將繼續等待，等待那個叫做“臺灣”的家人，早日回家。深埋于骨血之中的，是堅定的信念。我相信葉落歸根，因為那根下的土地，是落葉唯一的家。

而中國，就是我們唯一的家。

【5】回 家

小時候每次出門，媽媽總會細心地在我頸上掛上一塊小小的牌子（其實只是紙片），上面寫著我的名字，家里的地址，電話號碼，以防我在外面迷失了方向，迷路了遇到好心人就能找到家的所在。那張小小的貼了阿童木的藍色紙片，成為心中家的符號，每每在晚上踩著路燈的影子走在那條熟悉的小路上時，我總是捏著小小的紙片，心中充滿了童稚的自豪。

回家，一直是奔向溫暖和希望的旅途，是幸福與快樂的向往。就好像泉水向往著海藍色的汪洋，鳥兒向往著明凈的天空，葵花向往著金色的太陽，草根向往著深厚的大地。

因為，家，是波濤洶涌后心靈得以喘息的避風港。傷心失敗了，總有慰藉的話語和真誠的擁抱；是風起云涌后靈魂深處的靜心灣，即使驕傲被現實的大海冷冷拍下，在這里，總有安靜的傾聽和鼓勵的眼神；是躊躇滿志時洗凈浮躁的修心湖，總有善意的提醒與明智的建議。所以，回家，回家，我們都向往著回家。

每個人都是海面上星羅棋布的小島中的一個，雖然彼此隔絕，卻因為家這根無形的紐帶，緊密相連，緊緊相依。因此，你會在廚房里和他們吵吵鬧鬧，飯桌上與他們嘻嘻哈哈，你會在害怕時靠近他們，在哭泣時擁抱他們，榮辱與共，生死相依??家，就是親情的符號。回家，就是在親人為你建造的熟悉的大花園里自在地奔跑。

有時，家是精神的后花園；回家，是一次精神的回歸，是一次靈魂的洗禮，是洗凈鉛華后重返純凈世界的旅程。當城市被圍困在喧囂和浮華之中，當各種虛榮和偽裝籠罩在人類的頭頂，回到心靈深處的那方凈土，鳥語和花香還在，浩白和無瑕還在，善良和樸實還在。

家也是孤獨打拼時身后的一個支撐。即使家中只有你一人，歷經越來越忙碌壓抑的生活之后，回到家中，沏上一杯茶，翻開一本書，盡享安全與寧靜，再暗的黑夜，也可給予你透亮的輝光。

家是深暗洞穴出口的一抹亮光；回家，是走入光明的旅途。

家是茫茫大洋中一艘小舟；回家，是追尋和祈禱平安的過程。

當春風掠過山崗，你依然能感覺寒冷；回家，卻給予你對溫暖的向往，給予你前行的勇氣。

【6】回 家

回歸精神家園，讓我們享受那一份返璞歸真的樸實；回歸精神家園，讓我們重溫那一份溫馨自然的純真；回歸精神家園，讓我們流連那一份怡然自得的樂土。推開歷史沉重的大門，一股古樸自然的氣息迎面撲來，又有許多文人雅士佇立在歷史邊緣，他們傲世卻不冷漠，流離卻不空虛。他們偏愛回歸到自己的精神家園中，享受那一份致遠的寧靜。陶潛“性本愛丘山”，那是他精神歸屬的所在，寧愿做個“晨興理荒移，戴月荷鋤歸”的農夫。他回歸于自己的閑情逸致，所以才

有“但識琴中趣，何勞弦上聲”的自得，才有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然。面對小人潑來的污水，他被貶黃州，這個被宋神宗稱為“才與李白同，識比李白厚”的蘇軾，此時，沒有心灰意懶，他選擇另一條通幽曲徑，回歸自己那曠達超然的天性，在黃州“倚仗聽歌聲”，高唱“大紅東去”。他忘卻了世俗的一切不如意，獨自享受那一份“回家”的從容淡定。假如，他沒有選擇回歸精神家園，又何來“親煮東坡肉”和“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的閑適優雅？ 可見，回歸精神家園，讓我們忘卻外界的干攏，獨自享受自己內心的寧靜之美。回歸精神家園，能讓我們擺脫外界的束縛，為自己的理想插上更堅勁的翅膀。一位記者曾到居里夫人家里采訪，發現她竟讓自己的小孩把英國皇家學院授予的獎章當作玩具玩，為之一振，居里夫人平靜說道：“人如果被自己已有的成績束縛，那他不會進步，要時刻記住自己的理想，榮譽只是對過去的肯定。”是的，若被外界的榮譽束縛住，我們就裹足不前，只有時刻銘記自己的理想，堅守自己那一片精神的凈土，才不會被淹沒在世俗中。可見，回歸自己精神家園，會讓我們心平氣和地對待外來的一切事情，不迷失自己的奮斗方向。只有在自己那一片純凈的精神凈土上，才能找到靈魂的歸屬，找到我們人生的價值。

回歸精神家園，尋找那一方凈土，平靜我們焦躁不安的心靈。這個家園，時刻回蕩著淙淙泉水，旖旎水光，悅耳絲竹。這個家園，如一杯佳茗一般散發著香醇的氣息。回到這個家，讓我心曠神怡，讓我豁然開朗。在這里，我平靜地面對一切，享受他為我帶來的一片寧靜自然。

回歸精神家園，享受寧靜！

回歸精神家園，自省自我！

回歸精神家園，重溫理想！

【7】回 家

“回家”，一提到這個詞，感覺多么溫暖啊。每個人都有屬于自己的家。而我們生活中提到大多的都是有形的家。每當遇到“回家”一詞，我的心中不免產生許多感慨。

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，這是身處異鄉的游子，穿著母親織的衣物，帶著對家鄉無盡的思念，只身闖天下，一腔熱情當遭遇家鄉情結也被化開了、驅散了。多么希望能回到家鄉，一吻腳下的土地，說：“我對腳下的這片土地，愛得深沉??”；再撫摸兒時常爬的一棵樹，不平的樹痕哪會刺手，那是家鄉的歲月印跡，有自己兒時的記憶，使勁吸一口氣，不忍立刻呼出，因為那是家鄉的氣息，貪戀、眷顧，夾雜著濃濃的鄉情。游子如是想，能夠回到家鄉就是這樣吧。然而一位老人，僵立在一大片蘆葦中搖頭嘆息：“我的家被這一灣淺淺的海峽隔斷，它在那頭??”老人仰望天空，把深深的思念寄給鴻雁，讓它們帶到那頭。當真地踏上了那頭的土地，他點點頭，倒下了，老人的兒子望著父親安祥的面容放心地說：“他回家了??”

對于游子來說，回到故土是回家的真正意義；但對于那些迷失了自我的人呢？或許他們的家是純凈的精神家園。曾聽說過這樣一件令我感動的事：一名黨員干部——某局局長，貪污了大量國家下拔的款額，為掩人耳目，只辦了一兩所并不具備基本設施的小學校，他為此還很釋懷，覺得也算是做了好事，可當他來到學校，下頁篇二：作文：回家 作文題：回家

題中 要求表明要寫的是命題作文“回家”是標題而不是話題.（1）“回家可以是回到有形的家也可以是回到精神的家園”.本文可實寫（“回到有形的家”）亦可虛寫（“回到精神的家園”）.實寫較易掌握可寫學子歸家可寫游子歸家等等；立意上可以通過寫歸家表現“家”的變化等等.虛寫不易寫好

力不從心.由實到虛大家對于“精神的家園”實在是一知半解寫起來升華（或深化）自然是很好的寫法但也不好駕馭.注意：除了由實到虛或一語雙關的寫法在一篇文章里“家”及“回家”的概念應該是同一的不能隨意變化.（2）“回家”的重點在于“回”.你在寫作中注意到了嗎？ 對于中學生來說本題更適合寫記敘文散文.寫議論文亦可但要難得多.可從以下幾個大的方面立意：

·對親情的眷戀；

·對故鄉的熱愛（或其它）；

·對祖國的深情；

·對“回家”的感悟.·對社會現象評價如讓物質享受的誘惑最終敵不過充滿溫馨與親情的“家”正應了那一句俗語“金旮旯、銀旮旯不及家里窮旮旯”.回家的引力源于親情等等.2．建議

（1）審題要審明題型審清概念審準題意審出重點；

（2）扣題要緊立意要明；

（3）不要荒疏了記敘文遇到適合寫記敘文的文題時不要強寫議論文

（4）老老實實地寫踏踏實實地寫不要故弄玄虛弄巧成拙；

（5）既要有華章麗句又要有真情實感.3．學生作文評析

·同學們選擇的題材主要有 ：

（1）回到真實的家父母在外打工兒女渴望他們回家和自己的回家及海外游子歸家.（2）愿祖國強大統一臺灣回歸祖國.◇如一篇文章記敘了一位父親為讓自己4歲的女兒上幼兒園毅然到外地打工當女兒9歲的時候母親帶著年幼的女兒來到工地卻找不到父親的身影最后在醫院的病床上發現了又黑又瘦的父親父親最后一句話“回家還不到時候”讓人心痛他決定要等女兒讀完大學、參加工作后再回家.文章曲折的情節 讓人感受到了父親那偉大的父愛感人至深.◇還有一篇文章記敘了在外打工的父親在年關時滿耳是女兒那句“爸爸早些回家”的話于是回家的歷程.回家時被特大風雪所阻這時總理來了帶來了問侯與安慰解放軍來企業的援助來了?? 文章立意有高度將自己的家與國家聯系在一起.寫實的要寫得生動感人切忌編故事記敘一件事要有環境、心理描寫切忌平鋪直敘沒有波瀾要有情節有細節有起伏有高潮.一個回家的故事在這個回家的故事中表現親情和鄉情.立意和祖國有關的選擇的角度要好忌長篇大論的寫中國的歷史要有過渡。

回 家 對于西方一直懷有美好的憧憬而盧浮宮大英博物館更是追求藝術的人們的夢想之地。何曾想到當我的事實就被擺在眼前看著那兩個獸首仿佛看透他們的心在呼喚：我何時才能回家？ 我痛心但更多的是震驚從未有過的震驚.我一直憧憬的藝術殿堂居然把它的輝煌建立在華夏民族屈辱的傷口上.此時此刻看著那炫彩的光芒我該去夸炫耀嗎？中華五千年的璀璨在這里幾乎展現的淋漓盡致。不我不驕傲恰恰相反那些絢麗的光芒讓我愈覺得利目那些藝術奇葩更讓人黯然神傷。那一刻我忽然強烈地感到自己是個中國人感到自己的尊嚴被剝奪。

那一刻——我只見無數聲音在吶喊：我們要回家！是啊什么時候才能回家？

回 家

每當新年的鐘聲敲響，就有千千萬萬的人踏上回家的路。他們背井離鄉，在外辛苦奔波，漂泊流浪。家，是他們日日夜夜思念的地方。

那一年，在父母的帶領下，他們就那樣，坐在大大的行李上，手里是涼掉已久的泡面。小小的我，看著小小的候車室中，竟擠著那么多，那么多大同小異的人。我驚呆了，我無法理解為什么那么多人都一定要往家趕，雖然我也正那么做著。

上了火車，我才知道剛剛那場面根本不足掛齒。不，那是一種別樣的擠，不同于剛剛的安靜，這里的回家的急切，都變成了各種聲音，充斥著這個快被擠爆的小小車廂。不僅僅是聲音，還有氣息。渾濁的空氣中，揉進各種氣味，實在??但，那些人似乎嗅不到。的確，對他們，這比起回到家不算什么，而我不同，我可受不了。我驚訝于他們的適應與忍耐。大大的行李，坐在屁股下，就是椅子，甚至床。

“叔叔，你不難受嗎，不累嗎？”我看著他們別扭的姿勢，對邊上的一位大叔說。“累啊小朋友。”一個黑瘦黑瘦、雙眼深凹的男人，操著一口濃重的鄉音說，“我還要站兩天呢。” “兩天？你為什么還要回家？” 他看著，看了很久，看得我不自在。他嘆了一口氣說：“小朋友，你不懂，家是一定要回的。” 車開了好久好久，他竟真的坐在行李上睡著了。

“回家，大概是件不可不做的事吧。”看著他，我這么想道。寫作構思：看到這個題目的時候，我用了之前的作文展示中，一篇寫農民工春節回鄉的《他們》的題材，雖然不出彩，但好寫。我著重對“回家”時的艱辛進行描寫。我并沒經歷過春運，只能憑印象寫。記憶中的春運特點就是擠，于是在文章中加了很多環境描寫。

下頁 余下全文篇三：“回家”作文評講

“回家”作文評講

?少小離家老大回?，那是閱盡人間滄桑的游子的回家；?夕陽送我到家門?，那是快樂的學子的回家。每個人的家，都不一樣；每一天的家，都可能發生著令人驚喜的變化。回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家園??回家，實在是一個耐人尋味的話題。

請以?回家?為題，寫一篇文章。

自定立意。○2 除詩歌外，文體不限。○3 不少于800字。

[要求] ○

題中“請以‘回家’為題，寫一篇文章?這一要求表明，要寫的是命題作文，“回家”是標題，而不是話題。為了讓考生有思路可循，命題人在推出命題之前，做了非常到位的提示。簡言之，這是一篇“有提示的命題作文”。審題時，著重要審的是提示語和命題本身。

根據提示語，“回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家園?，本文可實寫（“回到有形的家?），亦可虛寫（“回到精神的家園?）。實寫較易掌握，提示語中有非常明確的“點撥”：選材上，可寫學子歸家，可寫游子歸家，等等；立意上，可以通過寫歸家表現“家”的變化，等等。虛寫不易寫好，因為大家對于“精神的家園”實在是一知半解，寫起來力不從心。由實到虛，最后升華（或深化），自然是很好的寫法，但也不好駕馭。注意：除了由實到虛或一語雙關的寫法，在一篇文章里，“家”及“回家”的概念應該是同一的，不能隨意變化。“回家”的重點在于“回”。你在寫作中注意到了嗎？

對于中學生來說，本題更適合寫記敘文，散文。寫議論文亦可，但要難得多。可從以下幾個大的方面立意：1.對親情的眷戀；2.對故鄉的熱愛（或其它）；

3.對祖國的深情；4.對“回家”的感悟。

1.“偏癱”，偏在“家”，而少談甚至不談“回”；2.“錯位”，即文不對題，如寫“我渴望回家”，“我有家難回”，“我們都有一個家”，“世上只有媽媽好”，等等；

3.“散打”，想到哪里寫到哪里，無邏輯無層次，東拉西扯，不知所云； 4.“水上漂”，“家”及“回家”的含義變來變去，忽實忽虛，“神出鬼沒”；

5.“蒙太奇”，雜亂的場景，零亂的組合；

6.故作高深，故弄玄虛；7.牽強附會，如把誠信之類的品質當作要回的“家”；

8.列敘古人，又把司馬遷、陶淵明、李白、蘇東坡等人拿出來“折騰”一番。

1.審題要審明題型，審清概念，審準題意，審出重點；

2.扣題要緊，立意要明；

3.不要荒疏了記敘文，遇到適合寫記敘文的文題時不要強寫議論文；

4.老老實實地寫，踏踏實實地寫，不要故弄玄虛，弄巧成拙；

5.既要有華章麗句，又要有真情實感。

“回家”的記敘文寫法

?少小離家老大回?，那是閱盡人間滄桑的游子的回家；?夕陽送我到家門?，那是快樂的學子的回家。每個人的家，都不一樣；每一天的家，都可能發生著令人驚喜的變化。回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家園??回家，實在是一個耐人尋味的話題。

請以?回家?為題，寫一篇文章。

自定立意。○2 除詩歌外，文體不限。○3 不少于800字。

[要求] ○

題中“請以‘回家’為題，寫一篇文章?這一要求表明，要寫的是命題作文，“回家”是標題，而不是話題。為了讓考生有思路可循，命題人在推出命題之前，做了非常到位的提示。簡言之，這是一篇“有提示的命題作文”。審題時，著重要審的是提示語和命題本身。根據提示語，“回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家園?，本文可實寫（“回到有形的家?），亦可虛寫（“回到精神的家園?）。實寫較易掌握，提示語中有非常明確的“點撥”：選材上，可寫學子歸家，可寫游子歸家，等等；立意上，可以通過寫歸家表現“家”的變化，等等。虛寫不易寫好，因為大家對于“精神的家園”實在是一知半解，寫起來力不從心。由實到虛，最后升華（或深化），自然是很好的寫法，但也不好駕馭。注意：除了由實到虛或一語雙關的寫法，在一篇文章里，“家”及“回家”的概念應該是同一的，不能隨意變化。

“回家”的重點在于“回”。你在寫作中注意到了嗎？

可從以下幾個大的方面立意：1.對親情的眷戀；2.對故鄉的熱愛（或其它）；3.對祖國的深情；4.對“回家”的感悟。

1.沒有記敘文的四要素（時間、地點、人物、事件），不具備記敘文的文體特征，寫得來什么文體都不像；

2.一鱗半爪，零零碎碎，東拉西扯，浮泛籠統，缺乏中心事件，沒有對中心事件作完整而具體的記敘； 3.平鋪直敘，無結構技巧，無情節起伏，無藝術手法；

4.敘述方法（如順敘、倒敘、分敘、插敘、補敘等）單一，描寫方法（如景物描寫與人物描寫，人物描寫中的肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫）也少用或不擅用；

5.輕重不當，大量文字用以寫與“回家”相關甚至無關的內容，而沒有重點寫“回家”這個事件本身；（注意：“回家”的重點又何在？）

6.選材不當，以致文不對題，內容與“回家”沒有內在聯系，不足以表現“回家”的主旨； 7.有“事”而無“意”，缺乏思想內涵或對思想內涵挖掘不夠；

8.文章所敘事件本身的意義與文章首尾段中的說法不一致，文章主旨不統一。

閱讀下面的文章后，為每一篇文章寫一段50字以上的評語，指出其優點與不足。

回 家

徐 月 霞

回家，是夕陽淡褪時，那一抹溫馨與平靜；

回家，是潮水退去時，那一片靜謐與舒適；

回家，是魚兒靜沉水底時的嬌憩，也是雀兒藏頭于翅羽間的安逸?? 世間萬物，都有家。流浪的心，飄泊的愁??唯有家，才是溫柔的港灣。世間萬物，都需歸家。

茫茫的草原上，有這樣一個情景：零落的幾個蒙古包，白白的帷帳被北風刮得瑟瑟作響；蒙古包外是一個圍場，高高的柵欄里有一群矯健的野馬。

這是一個野馬放養試驗基地。野馬如今已瀕臨滅絕，它們被人類長期圈養，品種退化，野性消失，如此一個優秀的物種的消亡是人們不愿看到的，因此，在環境和生態問題日益受到重視的今天，人們決定將野馬放歸草原，放歸它們的故鄉。

馬是有靈性的動物，當這一群黑壓壓的生命來到草原之時，它們內心的狂躁與不安早已顯露出它們對故園、對自由的向往。然而，工作人員說：“由于它們一直生活在人類的馴養之下，對野外的生活環境還太生疏，它們還需要經歷一個長期的恢復過程，我們要磨礪出它們的野性。”歸家的路還太慢長，這群可愛的生命還需要等待。

每天傍晚時分，一匹匹野馬一個個挨著站在柵欄邊。跨過柵欄就是遼闊的草原，它們沒有嘶嚎，也沒有哀鳴，只是偶爾揚一揚尾巴，眼神卻久久停留在天邊夕陽消失的地方，任憑風沙卷起，任憑塵土飛揚?? 回家，這是它們此刻最強烈的期盼，望著遠方，它們或許在想：那兒有一條路，是通往哪里的呢？我真想讓它們知道，那條路，通往自由與快樂，路的盡頭就是它們的家。工作人員還說：“在馴養期，有的馬匹為了自由，曾試圖跨越柵欄，卻一次次被撞得遍體鱗傷，它們拒絕工作人員的救治，常常拖著傷痕累累的身子哀鳴。可我們還不能放它們啊，看著它們這樣，真是揪心！”

是啊！那兒是它們的家啊，世間萬物誰不想回家呢？

我靜靜地等待著，等待訓養結束打開柵欄的那一刻，等待它們成群奔跑的那一刻。回家吧，馬兒，遼闊的草原是你們的，美麗的夕陽也是你們的?? 我癡癡地想著，仿佛看到了天邊的夕照里，一群矯健的身影在自由地飛奔，在它們身后塵煙滾滾??

謝 強

窗外，下著一場冰涼的雨。

深夜，城市里燈火微明。

水霧漸起，多么孤寂。不知何處飄來一陣笛聲，恍若夢里。我讓思念，飄著。心兒，隨著那悠揚的笛聲，一點兒一點兒變疼，變亂。

床前明月光，疑是地上霜。

舉首望明月，低頭思故鄉。

多么好的詩句！我輕輕地從嘴里念了出來，只可惜今夜沒有月光，只有冰涼的雨。雨水拍打著樹葉，吧噠，吧噠，吧噠??。風兒在吹動樹枝，葉子落了滿地，那是一片片黃色的銀杏葉，待到明天，總會有那么一些少女，輕輕地拾起來，夾進課本里，日記本里，放進心中，帶入夢里。

我的思緒，飄著，飄得很遠。

童年里有很多很多幸福的回憶，一個又一個溫馨的畫面。那時我的家，在一個小雜院里。我有很多小伙伴，我們都很淘氣，常常玩到深夜也不回家。

媽媽總是會到小巷口喚我。

“橋靈！橋靈！快回家！”

這是我的小名，媽媽用那種焦急而又溫柔的聲音呼喚著我，我卻開玩笑地說：“哎唷，媽媽，我摔倒了，臉上在流血，你快來救我！”媽媽十萬火急地跑過來，卻看見我安然無恙，笑嘻嘻地站在那里，她沒好氣地笑了。

回到家，爸爸張羅著一大桌子好菜，樂呵呵地對我說：“今晚吃最好吃的紅燒魚，是小寶貝的最愛！”看著我狼吞虎咽的樣子，爸爸媽媽會心地笑了，那是我看到過的最美麗的笑容。

有一次，媽媽病了，躺在病床上好幾個周。我喂她吃飯，陪她說話。在她身旁做作業。有一回，我看著她蒼白的臉龐，我哭了，我在心中對自己說：“這是我一生最愛的人，我要快快長大，保護她，一輩子在她的身邊”。

可是，后來，我離開了那里，又流浪到了海角天涯。走著各種各樣的道路，聽著不同風格的歌，過著多姿多彩的生活。

然而，孤獨和寂寞，我無法承受。

我想回家，回到那個溫暖幸福的家，親吻我的媽媽。

我流下了眼淚。那淚水流成了一首詩：

我欲乘風飛翔，卻遍尋不著你的蹤影。

我欲登上峰巔，卻被漫天風雨阻擋了思念。

我欲飄回故鄉，不再“江楓漁火對愁眠”??

陳 書 琴

書，我的精神家園之所在。

古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。”我說：“書是物欲橫流的社會中的一片靜土，是我們面對種物質誘惑，讓心靈得以棲身的家。”“回家”，讓我受益匪淺，避免心靈荒蕪。讀書，品味人生。

讀書，讓心靈回歸精神家園，我品得人間真情。“慈母手中線，游子身上衣”；我懂得人間親情的永恒；“海內存知已，天涯若比鄰”，我懂得人間友情的可貴；“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”，我懂得了愛國之情的豪邁??于是，我便和親情、友情、家國之情撲個滿懷；于是，在功名利祿面前，我懂得淡然處之，懂得“不以物喜，不以已悲”，因為人間真情才是最寶貴的財富。讀書，讓我在真情充溢的世界盡情暢游，讓我在真情滿滿的樂園思緒飛揚，讓我的心靈在真情蕩漾的湖面自由泛舟。讀書，沐浴真情陽光。

讀書，讓心靈回歸精神家園，讓我養成良好的個性品質。面對困難，面對挫折，我讀到“浪花飛濺水流湍急處自有大魚，命運沉浮，人生多舛砥礪巨人”，于是我懂得了堅強；面對誘惑，面對污濁，我吟誦“出淤泥而無染，濯清漣而不妖”，于是我懂得了堅守；讀了洪戰輝的故事，我知道了什么是堅韌；讀了向秀麗的故事，我懂得了什么是奉獻；讀了“微塵”的故事，我明白樂于助人才是人生的樂趣??讀書，讓我在人生路途中斬荊棘，越險阻，也讓我拾起寶貴的財富，滿囊前行。

讀書，讓心靈回歸精神家園，讓我豐富人生閱歷。徜徉文學殿堂，我似乎與作品主人公一起經歷不同人生，品味世間百態。讀《紅樓夢》，讓我置身于一代豪門，似乎目睹其由盛到衰的過程，時而為王熙鳳之圓滑感慨，時而因寶黛之間的無緣而感傷，也了解到了封建禮教下人們的生活面貌，同時作者的“一把辛酸淚”也濺到我臉上，讓我感覺其冰涼。讀《三國演義》，讓我了解了刀光劍影中的三國時代，有亂世之梟雄，有多謀之能臣，有善戰之勇將??我置身其中，時而拍手稱快，時而怒發沖冠，時而淚流滿面。讀書，讓我短暫的人生路途中領略無限風光，讓我在有限的生活空間里了解大千世界。讀書，回家??我在成長。

下頁 余下全文篇四：回家作文 回家

‘這周回來嗎？家里剛殺了鮮雄雞，等你回來吃！’

‘??這周作業太多，就不回去了。’

‘家里的梨子結果兒了，蜜甜的，要回來吃嗎？

‘這周是小星期，回不去‘

‘家里的桃子熟了，不回來就爛掉了！‘

‘我想留在這里睡覺。’

‘爺爺他過世了??’

有心無意，有了兩三個月沒有回去，準確的說是沒有回家。但是這次躲不掉了，那個總在電話里興奮地喊我的名字的人走了，一路坐在車里，心中波濤洶涌，一陣恍惚，一陣顛簸，下了公交，又是一輛汽車，走上去，下來，就到了老家

遠遠地，聽到喧囂的嘈雜，夾雜著《大悲咒》撲面而來，遠古留下的圣曲，會把人帶到天堂吧！家門前的桃子果真爛掉了，還有幾只蒼蠅嗡嗡的盤旋著，門前的親戚三五成群的，議論著爺爺的過往 奶奶呆滯的，面容憔悴，看到我回來，并沒有任何的舉動，往常那邁著小碎步哼著小曲的，在廚房中的油煙里忙的不亦樂乎的小老太太，好像縮了一圈，一堆骨頭般立在那里，嘴中喃喃自語到，孫子回來了，你不是總念叨著他嗎？你起來啊！還說十一長假好好準準備，買點小菜，稱點肉回來的，一家人好好吃一頓，可是?..然后便泣不成聲，腫脹的像桃子般的兩眼中又是清淚不止.我的淚水也止不住的流下，爺爺要等我回來才肯吃上一頓肉，爺

爺，你如此委屈了自己，你如此嬌寵了我，而我的回報只能是此時站在此處默默地流淚。站在屋前的小角落里，仰望天空，今天有絲絲小雨，時斷時續，天空是陰沉的灰，顯得極為壓抑，不知為什么，卻看到爺爺的那張臉，瘦削，滿臉的皺紋擠在一起，黃土一般的顏色，木頭般少語，說的就只有家里的瑣事，粗枝大葉的，只會挑，扛，拎，不會縫，剪，補，每當干完活總會孩子般炫耀給奶奶，每次總會換到責備，無非是化肥用多了，雜草沒除盡。可他總是不在意，嘴里嘟囔著‘下次你去！我就不相信，你能干的比我好！然后大手一揮，顯得成就感十足

忘不了小時候吃的冰棍，并沒有多名貴的那種，只是當時每天最大的期待就是爺爺回來時的鈴鐺聲，每天天不黑，就搬個凳子坐在家門口，望著大路的方向，每當聽到鈴鐺聲就會迫不及待的跑出去，揚起背后的一陣狼煙，即便等到的是一灘糖水，也不去過多計較，頂多一口喝掉，然后喊道不痛快，頂著喝的滿臉都是糖水的臉在家門口瞎蹦跶，或許當年享受的只是等待的快樂吧。家里的小破電視給童年帶來了很多快樂，雖然只有一個臺，但每天總會看到睡在椅子上，奇怪的是

到嘴里，有一種酸澀的味道。映像中的最后一個畫面定格在我騎上車，背后響起的‘下次回來的時候，桃子應該熟了！要記得回來，要去好好學習！不可以玩！’

只是我遲到了，你違約了，你約定要等我回來，可是那個總在電話里大聲嚷嚷的人不在了

仰望天空，我自語

我回來啦，爺爺

我會帶著你的心愿，一直

直到

永遠 走下去

第五篇：回家敘事作文

回家敘事作文1

下雪了，下雪了，雪花飛滿天，飄落到草坪上、樹上、屋頂上，整個世界都變得白茫茫。就像電影《摩爾莊園冰世紀》中，被施了魔法的摩爾莊園，變成了冰雪的世界。

我堆了一個可愛的小雪人，就像水晶一樣發亮。我輕輕地用雙手托起它，然后悄悄地問它：“小雪人，你跟我回家好嗎？”小雪人沉默不語。忽然一片雪花飄到我耳邊告訴我：“它愿意跟你回家，但是它會消失的，因為它不屬于溫暖的地方！”我聽了急忙對小雪人說：“那好吧，你還是待在你的世界吧，下次我再來找你玩。”小雪花聽了我的話非常高興，她叫了好多好多雪花朋友來跟我一起玩，她們在我的頭上、胳膊上、手上，還有眼睫毛上和鼻子上玩耍、跳舞……

我在雪地上快樂地奔跑，和小朋友們打雪仗。不知不覺中，天色很晚了，我要回家了。看著我堆的小雪人和滿地的雪花，我在心里說：“再見了，我的雪精靈，多想讓你們跟我一起回家啊！”

回家敘事作文2

星期天下午，夏荷新邀請我和幾個同學到她新家里玩。

到了夏荷新家，發現有幾個同學已經先來了。他們看見我趕緊叫我：“夏杰豪，快來和我們玩游戲吧。”我也迅速參加了他們的游戲。游戲有，“公主和王子”、“詞語接龍”，還和同學一起看動畫片、和她家的小狗玩。你摸摸小狗的鼻子，他拉拉小狗的毛毛，小狗被我們逗得筋疲力盡，轉身就鉆進窩里，拖也拖不出來。

過來一會兒，芊媽說要帶同學走，我們玩得正開心呢，舍不得同學走，就對芊媽說：“阿姨，我們再玩會兒，行嗎？”同學也哭著對她媽媽說：“我們還要再玩一會兒，能不能遲點走？”她媽媽說：“現在已經很晚了，我們要回家了，下次再和同學玩吧。”同學聽她媽媽這樣說，就躲到角落里放聲大哭。但她最后還是被她媽媽勸走了。玩了一會兒，我們也去睡覺了。

寒假里和同學玩，真是一件開心的事。

回家敘事作文3

星期一的晚上，我們一家三口走在從超市回家的路上，忽然，車頂上響起”叮叮當當“的聲音。當時我的心”砰砰“直跳，像一只小兔子在跳。

媽媽大聲地說：”下冰雹啦！“聲音有一點顫抖，生怕把汽車打壞了。不過我就太高興了，還叫媽媽把我抱起來看，因為我的個子太矮了。

回到家后，我和媽媽又到小區里去看傳說中的冰雹是什么樣子的？

我撿來一塊冰雹時，大吃一驚，因為我心里的冰雹比我手里的大多了，就像一個小孩和一個大人在比高。

我感到很奇怪：明明今天早上的天氣還很熱，為什么晚上就會下冰雹呢？媽媽說：”那是因為天氣太熱了，還有冰雹是只有在發展特別旺盛的積雨云才可能下冰雹。“我聽懂了媽媽的話，高興地笑了。

回家敘事作文4

我過春節，回了老家。

鄉下還是一樣，不過石頭路改成了道路，改變還是很大的，我剛到那里就去買鞭炮放，轟轟咚咚啪啪轟隆，聲音好響，“咦？肖梓槿回來了?”原來是我小姨在叫我，還背著個差不多3、4歲的小寶寶，原來是小姨的兒子，好可愛，圓圓的小臉，平平的鼻子，穿著一條小裙子（防臟的那個裙子啊），在地上玩，我說：你坐在地上臟不臟啊，他說:不臟。“那你在玩什么呀？”“電動車”，他看上去玩得很開心啊，我說，我等一會去小姨家玩，媽媽在旁邊說：可以。下午，中午我吃完飯就去了小姨家玩到下午吃晚飯的時間還不回，哈哈！

過了幾天吃團圓飯了，那時是鞭炮震天，沒有一刻，不放鞭，直到晚上12點還有人放鞭，又過了3天我該回去了，這一次回去折騰了7個小時，是別人用車帶我們回家，折騰了7個小時，回到家里，還是家里舒服！

回家敘事作文5

今天放學，我和同學們急匆匆往家趕。

忽然，看到路邊一個新開張的玩具店，一個同學說：“我們進去看看”，我說：“好啊”，于是我們三人就走進了這家玩具店，我們看到一個玩具小老鼠，全身都是黃色的，黑黑的眼睛炯炯有神，身體胖胖的，細長的尾巴，站在遠處看真像一只真的老鼠呢！我的一個同學說：“我去偷一個！”他的舉動讓我大吃一驚！我說：不好吧，被抓住了可不得了！，“是啊”我的另一個同學也說。“沒關系”，于是他就走進玩具店里假裝看，趁老板招呼小顧客去了沒注意，他就東張西望把手伸出來拿起小老鼠就走，然后走到我們面前說：“我厲害吧”

我心想：“這么小就偷東西，長大可不得了！我鄙視這種行為，小朋友們可不要學他”。

回家敘事作文6

嘩嘩嘩!在星期五的下午，突然下起了傾盆大雨。

小明和同學們撐著雨傘回家去，一位老奶奶在他們前面慢慢地走著。突然老奶奶一時腳快，沒看前面，腳踩到了水坑，一下子滑倒在地，雨傘也一直在地上滾著，腰看起來也閃了。

小明看了不知道該怎么辦好。是幫，還是不幫呢?他看身邊的同學都在議論紛紛，還聽到有些同學說是老奶奶自己摔的，應該她自己起來，還有些同學看都沒看，只顧自己走了。

他想：老奶奶摔在地上那么疼，應該幫她呀!

于是小明走上前，邊扶邊對老奶奶說：“老奶奶，您摔得一定很疼吧?我來扶您回家!”“不用，謝謝，我不疼，你回去吧!我自己能走!”老奶奶笑著說。“老奶奶您可以自己走嗎?”小明說：“但是萬一您的腳突然疼起來又摔了怎么辦呢?”“好好好，謝謝你，你那么好，你叫什么名字啊?”“不用謝!我叫小明，來，我扶您回家吧!”

于是，小明就送老奶奶回家了。

回家敘事作文7

真奇怪!學校居然今天就放假了,原來明天才放的啊!我們全班同學聽到這個消息的時候,都瘋狂的叫了起來,這是真的`嗎?許多同學都在提這個問題!原本較安靜的教室,馬上便“沸騰”起來了！有的同學還不停的叫著“啊，啊，啊……”來發泄自己心里高興的心情。

今天是星期三，本來是要按規矩，上7節課的，可是今晚要回家嗎！所以，今天還是依舊平日里一樣，下午只上2節課，而且1：00鐘就開始上課，比平時也提前了40分鐘，但是只要回家就好，不管什么都行！下午第一節是音樂，這也是我最喜歡的一節課之一，而且我們的音樂老師郭老師是一個很有口才的人，像語文老師一樣的教我們一些做人得道理，以及一個人的修養，所以，一節音樂課一會聽聽音樂，唱唱音樂，一會聽聽一些做人的道理，很快就回過去。第二節是思想品德課，楊老師是我們的思想品德老師，他快退休了，但對代工作，他還是很認真的，他有時侯，也會為我們講一些身邊的故事。

回家敘事作文8

回家的路上，路過一片小樹林，聽見鳥兒在鳴叫。抬起頭來往上看，這可是讓我趕上最好的時間了。小鳥們正張著嘴，是三只小燕子，非常可愛。我不想走開，想一直看著它們。這時，一只大燕子飛了過來。是真的嗎？我的眼睛沒看花吧。是真的大燕子。它叼了一只又肥又胖又白的大蟲子，放到第一只小燕子嘴里。小燕子看著媽媽，好像在感謝它們的媽媽。小燕子說著：”媽媽，謝謝您為我叼的蟲子。謝謝您給我的食物，可真好吃。“燕子媽媽又好像在說：”不用謝。你的妹妹還在等著我們呢。我得去找東西吃，

再見。“燕子媽媽又飛走了。還有兩只小燕子張著大大的嘴巴，等著它們的媽媽給它們捉來蟲子……

回家敘事作文9

一大早上，全家人都還在回家的高速路上，雖說是高速公路，那為什么那么擠？ 還堵車！

”你是我的小呀小蘋果，怎么愛你多不嫌多？“手機鈴響了。

”喂？哦，媽呀，我們現在在神仙居上高速了，您說什么？哦，謝謝您為我們準備了那么多東西！“媽媽開心地說，”我們給您帶來了魚蝦蟹呢！，媽，您就放個心吧！我們肯定準時到達的！“

”嗯——那行兒！你先開車！我先掛了！“外婆在電話里說。 下午兩點半多了，車子終于開到金華了。

我實在是忍不住了，就對媽媽說：”媽媽！我們什么時候到外婆家呢？“”再等等吧！“媽媽說。

終于到江山了，我大聲說：”前往外婆家嘍！“

回家敘事作文10

我走在回家路上，一路上都是形態不一，大小不同的石頭，有大理石、花崗巖、板巖。在小路邊上還有一條小溪。能看見清澈見底的溪水和一群群歡快的小魚。忽然發現一條黑色的東西，它發出，嘶，嘶，嘶的聲音，仔細一看我才知道它是一條蛇。它有一條長長的尾巴，尖尖的頭，花花的身子，背上是黑色線，好可怕，突然它把一條手指長的魚，一口咬住，然后又放開，那條魚好像要死了。

我急忙用一塊大石頭扔過去，蛇嚇了一跳，放下嘴邊的魚溜進了一個洞。好可怕啊！回去后我想著心驚膽戰，生怕蛇要游到家里面來。

回家敘事作文11

嘩啦啦，嘩啦啦，雨點兒手牽著手從天上落下來。

雨點落到校園的花壇里，帶著花香的花瓣都被雨點打掉了。

放學了，小明撐著一把雨傘匆匆忙忙地沖出學校門口。

小明走在回家的路上，無意間回頭一看，剛好看見一個被大雨淋成落湯雞一樣的小妹妹，小明二話不說，像一匹馬一樣跑過去，和小妹妹同用一把傘。小妹妹露出了燦爛的笑臉。

小妹妹高興的說：“謝謝你，大哥哥。”小明說：“不用謝。”

小明和小妹妹看見不遠處有一位盲人老爺爺在雨中行走，看他滿臉焦急的樣子，他們倆飛奔過去用雨傘擋住了老爺爺的雨點。

老爺爺說：“雨停了真好！”

他倆異口同聲的說：“老爺爺不是雨停了，是我們用雨傘擋住了雨點。”老爺爺說：“哦，原來是這樣。”

小明把小妹妹和老爺爺都安全的送回了家，小明這種助人為樂的表現值得我們學習。

回家敘事作文12

小男孩離開了列寧，路上一陣寒風吹來，兩邊的白樺樹葉子沙沙作響，仿佛在說：“你撒謊了，你撒謊了。”小男孩越想越后悔，他覺得自己不是一個誠實的孩子。

小男孩急忙回到家，來到鳥籠邊，他看見小灰雀正躲在鳥籠邊，不喝水也不吃東西。小男孩看到這種情景非常難過，非常自責，問灰雀說：“你冷嗎？你孤單嗎？你想回家嗎……”

于是，小男孩打開籠子，小心地把灰雀捧在手心里，小男孩自言自語地說：“多好的灰雀呀！我真不應該把它關起來，而應該讓它在大自然的懷抱里自由飛翔，不能只給我一個人看，要讓所有人都欣賞到，從今天起，我再也不抓小動物了。”

小灰雀離開了小男孩的手心，向公園飛去。想到明天列寧又可以見到小灰雀了，小男孩開心地笑了……

回家敘事作文13

過年了，家家戶戶都趕著回家，車站里也是人山人海。我們也不例外，天還沒亮，我們就起了床，準備出發。其實，我們最怕的就是打不到出租車，而耽誤了坐車的時間。

我們打到出租車后，立即上了車，匆匆忙忙地來到了車站等車。上了長途班車后，我很興奮，因為我馬上可以見到爺爺奶奶了。我焦急地等待著，終于到了爺爺奶奶家，我高興地一蹦三尺高。

大年三十到了，晚上十二點家家戶戶都要放煙花。咚！咚！咚！……十二點到了。人們在院子里放起漂亮的煙花，煙花在夜空中竟相開放。有一個煙花像一只美麗的鳳凰，起先它從一個盒子里“飛”了出來，再是一聲響亮而又清脆的“鳴叫”，然后它展開雙翅，在夜空中自由飛翔，真是漂亮極了！

過年喜氣洋洋的，十二點過后，炮聲還是不段作響，久久不能平息，而我就在這鞭炮聲中進入了甜美的夢鄉……

回家敘事作文14

我的爺爺、奶奶生活在一個美麗的小山村，家門口有一條彎彎曲曲的小河。每年春節，爸爸、媽媽都會帶我回家看望爺爺、奶奶。

今天，我和爸爸到小河邊去釣魚。爸爸負責釣魚，我在旁邊靜悄悄地待著，數爸爸釣的魚。一條魚、兩條魚……數著、數著，我不知不覺就睡著了。

忽然，爸爸“哇”一聲把我吵醒了，我睜開眼一看，原來他釣到了一只小螃蟹。我興奮地沖上去仔細觀察，發現它只有一只大鉗子。我和爸爸猜想，它一定時在逃生的過程中把自己的鉗子舍棄了。

我趕緊把它拿回家給媽媽看，并說想把它養下來。媽媽說：“螃蟹更換了生活環境不能很快適應，再加上我們不是特別了解它的生活習性，很可能會造成螃蟹的死亡。所以，我們應該把它送回到大自然中，讓它健康、自由的生長。”

于是，我把小螃蟹放回了家門前的小河里，希望小螃蟹能快樂的成長，并能很快長出鉗子！

回家敘事作文15

今天是一個特別的日子，我嘗試著自己回家。

我剛從教室里走出來，就有一種忐忑不安的心情，然后就迅速的跑出校門口。我先要經過兩個紅綠燈的馬路口和一個拐彎車道，在通過拐彎車道的時候我一直在想：“會不會有一輛車突然從轉彎車道開過來呢？”然后我順利的通過兩個路口和拐彎車道。當時我很害怕，如果有電單車風馳電掣的開過來，那我該怎么辦呢？接著我還要過一條小馬路，才能到達小區。

我為了能快點回到家，我就像豹子一樣一路狂奔而去，我先穿越到了我們小區的一期，然后來到二期，當時天氣炎熱，我在回家的路上走著走著，不知不覺中我已經汗流浹背，衣服都濕透了，由于我過度的勞累和緊張，最后只能慢慢走回家了。

這次我自己回家的這件事情讓我變的更加勇敢更加有勇氣了，能勇敢的去做每一件事情。