第一篇：立體育人之學生社團

立體育人之學生社團

為了全面落實“以人為本，立體育人”的教育思想，發揮學生個性，開發學生智慧潛能，使學生人人成為最美的我，人和一中把社團當做育人的一個重要渠道，讓每個學生都參加社團活動，都找到自己的智能強項，從而激發自信心，更好的成長。

學生自主成立社團，學生社團籌備工作由學生自主管理委員會負責。活動原則：學生自主組織、自主管理、人人參與、培養特長。

學生在社團活動中得到了成長，教師在社團活動中得到了專業化成長，社團活動有力的推動了校園文化建設。

立體育人之家教

學校教育教學離不開家長的配合、支持和幫助，離不開家庭良好教育氛圍的營造。家庭教育是學校教育的重要補充，我校非常重視家庭教育資源的綜合利用。成立了家長學校領導小組，成立了由家長參與的家庭教育領導小組，學校設置了家校聯系信箱，及時征求家長對學校工作的意見和建議，不斷把家長意見和建議充實到學校工作制度中，并不斷完善。多年來，我校始終抓住一條主線，即心理健康教育子課題——在家庭教育中滲透心理輔導的研究，一直堅持科學研究，不斷探索新的方法，“家校結合”已成為學校工作的重要組成部分。立體育人之學生自主管理

學生自主管理是學生主體性的一種有效策略。我的事情我做主，在校園生活中，人人有事做，事事有人做，讓學生在學習生活實踐中發展自己，鍛煉自己，成長自己。

自主管理就是把班級和學校管理，交給學生去管理、去布置。學校通過競聘成立校級自主管理委員會，班級競聘成立班級自主管理委員會，參與學校班級自主管理工作。

校級自主管理委員會設置會長（團支部書記）、宣傳委員、組織委員、學習委員、文娛委員、體育委員、勞動委員等；班級自主管理委員會管理崗位設置班長、宣傳委員、學習委員、文娛委員、體育委員、勞動委員等。

第二篇：學生社團管理之溝通篇

說話學分

要求：

情報收集：每次重要交談以后收集關于對方的至少一點信息！把經營協會當成經營企業，把舉行活動當作戰場殺敵！

第一章：會說話是一種資本

1、孔子說話的講究：

說話要言之有理，言之有文，言之有情，言之有物（1）言之有理：擺事實，講道理

（2）言之有文：反問、排比等修辭手法的運用增加語言文采（3）言之有情：話語間透著說話一方對另一方的關懷之情

（4）言之有物：說話有根有據、實話實說，這樣才有很強的針對性

2、“會說話”的條件：

（1）在交際中有較強的口頭表達能力

（2）在交際中始終具有較高的領悟能力和回饋能力：即既能準確地接受和理解，又能做出恰當、必要的應付

（3）在交際中始終具有明確的對象意識和語境意識（4）說話內容的深淺要與說話對象的接受能力相宜

（5）慎言：即不說過頭話，不能言過其實；做不到的事情不要夸口

3、說話必備的四種素質：（1）思想素質：

A、不同的人生觀、價值觀、世界觀、道德觀、審美觀等決定著人的說話品味 B、正確的觀念、人格等是口才不可或缺的深層基礎

（2）道德素質：說話在一定程度上代表著一個人的道德水準（3）心理素質：

例：急不擇言的原因：并不是沒有想的時間，而是有時間的時候沒有想。（4）藝術素質：發音、節奏、音量等

4、提高說話的形象和語言能力：

（1）首先，可以試著清楚語言障礙，調整自己的音色（2）說話還要保持恰當的速度（3）不要以自我為中心

（4）克服自卑心理，大膽說出來

（5）自夸必帶著固執，這種態度只會令人生厭（6）認錯同樣能贏得尊重

5、你會說話嗎？（1）“會說話”的定義：善于說話，指說話者能夠準確自如、恰到好處的表達自己的思想、感情和意圖；能夠把道理講得清楚明白、形象生動；能夠輕松自然、簡潔明了地使他人聽清和理解自己的話語。同時，還要能夠從與他人的交談中，測定他人說話的意圖，增多對他人的了解。

（2）會說話的標準：

A、會不會聽話：認清對方；考慮對方的反應；沒有一個人說到底；給足對方說話的時間 B、有沒有用情：真情和真誠的說話態度

C、有沒有讓別人感到不安：不要揭露他人的隱私；不能“攻擊”他人；設身處地為他人著想；委婉批評時，適可而止

D、有沒有“我”字滿天飛

E、有沒有冷落人：留心聽話者的面部表情和對你說話的反應 F、有沒有打斷別人（除非說話者的確是在浪費時間）

6、說話的聲音：

（1）語調：能反映一個人的內心世界，表露情感和態度；保持說話的語調與所談內容相互配合，恰當的表達你對某一話題的態度 A、向他人及時準確地傳達準確的咨詢 B、得體的勸說他人

C、指揮他人實施某一行動要有力度 D、說話果敢，不拖泥帶水（2）節奏

（3）發音：發音準確，吐詞清晰

（4）音量：你可以試著發出各種音量大小不同的聲音，找到一種最為合適的聲音（5）情感：引起對方情感上的共鳴 第二章：塑造完美說話形象

1、改掉不良說話習慣：（1）說話用鼻音：

解決辦法：用胸腔發音；說話時，上下齒之間保持半寸的距離（2）聲音過尖：

解決辦法：讓自己松弛下來，同時壓低自己的嗓門（3）說話忽快忽慢：

適當的說話速度為每分鐘120～160個字

解決辦法：說話者把握適度的停頓和速度變化（4）口頭禪過多：

原因：對所講內容不熟悉，用口頭禪爭取思考的時間 解決辦法：

A、默念：以便對所講內容熟悉 B、朗讀：從不清楚到清楚、流利的語言 C、練習：聽自己的講話錄音就知道口頭禪的危害了 D、耳聽：聽廣播、看電影時，邊聽邊輕聲跟著說

E、慢語：在一段時間內，盡量將慢些，養成從容不迫地思維和說話的習慣（5）講粗話：

解決辦法：找出自己出現頻率最高的粗話，集中力量首先改掉它；同時請了解自己的人督促自己

（6）結巴：

解決辦法：堅持朗讀文章，保持良好的心態：（7）毛手毛腳：即說話時動作過于頻繁 影響：聽者更關注你的動作而不是你的話 解決辦法：檢查自己并請人監督

2、培養自己的說話風格：你講話的風格不僅僅是你使用詞藻的問題，而且是你使用詞藻方式方法的問題，從中也能反映你的態度和修養

3、第一印象：

（1）定義：與人初次接觸時給對方留下的形象特征（2）如何去做：

A、禮貌待人，主動熱情，舉止得體，面帶微笑

B、積極求同，縮短距離（相似性原則：雙方只要在興趣、愛好、觀點、志向、籍貫、甚至年齡等方面有相似之處，往往容易縮短彼此的距離）C、了解對方，記住特征，聊其所好

4、如何把握說話的節奏：（1）應該熟悉講話的主題（2）發音要準確

（3）要充滿熱情：用你的熱情感染他人（4）迅速的講話也要提高流利程度

5、抑揚頓挫的妙用：（1）停頓與連接：

A、保證語義清晰明確，不會使聽者產生誤會 B、強調重點，加深印象 C、并列分和，使內容完整 D、造成轉折呼應

E、表現思考判斷，給聽者的領悟提供依據和時間 F、造成意境，令人回味想像

（2）重音：突出重點，區分不同表達目的

（3）快慢：說話的速度變化；主要與交際目的、表達內容、環境氣氛、心境情緒有關（4）升降：聲調；與語氣有密切關系

6、話語中肯，言之有物：

（1）話語中肯：容易引聽者的共鳴

（2）言之有物：說話者有沒有很好的理解自己要說的內容，有沒有充分準備自己的說話內容

7、如何讓你的話讓別人信服：一個人的話能否被別人接受，取決于它的可信度。（1）如何提高可信度：

A、形象上，衣飾恰當，舉止大方，談吐自然得體，眼神專注，表情沉穩等 B、會觀察對方

（2）不同人接受他人意見的方式和敏感度不同：

A、文化水平較高的人，不屑聽膚淺、通俗的話，對他們應多用抽象的推理 B、文化層次低的人，聽不懂高深的理論，對他們應多舉明顯的實例 C、對于剛愎自用的人，不應循循善誘，可以激他 D、對于喜歡夸大的人，不必表里如一，不妨誘導 E、對于生性沉默的人，要多調動他的興趣 F、對于脾氣急躁的人，用語要簡明快捷

G、對于思想頑固的人，要看準他的興趣點，進行轉化 H、對于情緒不正常的人，要讓它恢復正常后再談（3）說話前必須考慮的事：你要對誰（who）；將要講什么（what）；為什么要講這些內容（why）；在哪里講（where）；怎么講法（how）；有什么有利因素和不利因素（which），怎樣處理

8、說話要樸素簡潔：簡潔有力，言簡意賅 第三章：如何發揮說話的魅力

1、形象化說話：努力把話說清楚，清晰明確地表達自己的意思（1）無論哪種命令，因不清楚而有了被誤解的地方，一切將被誤解

（2）技巧：把人們不知道的事和他們早已知道的事物聯系起來

2、有感動才有魅力：打動聽眾 技巧：講話時伴隨適當的神態動作

3、不要只顧自己說：

（1）給對方說話的時間，每一個人都有表現欲（2）學會說對方想聽的話

4、引人入勝六要素

（1）風格明快，簡介直白：盡量不讓人有疑惑感、厭惡感（2）聲音獨特，適時而變

（3）換位思考（時時考慮對方的感受），傾聽對方的表達內容（4）語調自然，避免陰陽怪氣

（5）注意習慣用法和說話的大前提、大環境

（6）思路清晰，清楚自己要講什么，怎么講，講到什么程度

5、尊重也是一種征服

（1）說話委婉、客氣是好修養、好氣度的表現（2）聰明的人就要先理解和尊重別人

6、獲得好感的五種方法

（1）多提善意的意見：實際上這樣做是表現你對她的關心，但千萬注意說話的語氣

（2）偶爾暴露自己一兩個小缺點：只是暴露一兩個缺點而不是暴露自己的所有缺點，否則會被人覺得是一無是處（3）記住對方所說的話：

A、事先收集關于對方的情報，這也是一種禮貌

B、交談時，注意用心記錄對方的信息（興趣、嗜好、夢想、對對方而言重要的事等），為下次交談提供情報

（4）注意對方微小的變化，并積極地將好的變化告訴對方，讓對方知道你在關心他（5）呼叫對方的名字：僅限平輩或上對下的稱呼（6）注意細節，投其所好

技巧：專門準備一個本子，記錄每一個人的相關信息

7、溫暖的微笑

8、虛心受人尊敬：表現虛心的技巧

（1）轉移對象：將他們關注的對象從你身上移開（2）妙設喻體：設置比喻，抬高他人身價（3）自輕成績：對所獲成績輕描淡寫

（4）相對肯定：對自己要有肯定的部分，再配以其他技巧（5）征求批評：獲得贊美時多征求大家的批評 第四章：怎樣風趣幽默的講話

1、幽默的重要性：是一個人的學識、才華、智慧、靈感在語言表達中的閃現，是一種善于捕捉笑料和詼諧想像的能力

2、幽默六法：（1）擬人（2）夸張

（3）諷喻：用富有機智和幽默情趣并寄寓深刻哲理的虛構的故事來闡明某種道理

（4）仿擬：套用現有的詞、句、篇等語言形式來解釋所描述事物的內在矛盾，創造新的意境

（5）反射：現場套用對方的話來戲謔、反駁對方（6）自嘲：幽默的最高境界

3、常見的四種幽默形式

（1）形象式幽默（比喻對比的運用）（2）夸張式幽默

（3）曲解式幽默：所謂曲解，就是對對象進行“歪曲”，“荒誕”的進行解釋，將兩個表面上毫不相關的東西聯系起來

（4）模仿式幽默：模仿現存的詞、句、及語氣等而創造新的語言

4、幽默得體的原則：（1）內容高雅（2）態度友善

（3）區別對象：在與同輩人之間開玩笑要掌握對方的性格特征和情緒（4）分清場合

第五章：此時無聲勝有聲

1、用眼睛說話：傳神的目光給人以魅力，寧靜的目光給人以傳心，快樂的目光給人以活力，真誠的目光可以贏得尊重和友誼

2、學會微笑：（1）要笑得自然（2）要笑得真誠

（3）要笑在合適的場合（4）微笑的程度要合適（5）微笑的對象要合適

3、如何利用首語（首語，即透過頭部活動傳達資訊）（1）動作要明顯

（2）要注意配合其他交際語言的使用（3）要注意一些文化差異（4）首語的使用頻率不能過高

4、如何穿著打扮（TPO原則）

（1）T：time，指服飾打扮必須根據時間來定

（2）P：place，指地點、場所、位置、職位，即所穿服飾應與所處環境相協調

（3）O：object，指目的、目標、對象，試圖透過穿著來達到給對方留下一個什么樣的印象的目的

TPO原則總則：自然得體，協調大方，遵守某種約定俗成的規范

5、用體態語言給別人留一個好印象：你的姿態應不卑不亢、落落大方，主動欠身、握手表示歡迎問候；同時也要觀察別人的姿態了解別人的心理

6、握手的學問

（1）握手要注意起碼的禮節

A、右手握手，要緊握對方的手，時間以1～3秒為宜 B、被介紹之后，最好不要立即主動伸手

C、職位低者應根據職位高者反應，作出握手或點頭的禮節 D、為表達特別尊敬，可用雙手迎握

（2）握手要分清對象

A、男士握女士時，一般只宜輕輕握女士手指部位 B、切忌戴手套握手

C握手時注視對方，微笑致意或問好（3）握手要把握分寸

7、儀態的因素組成

（1）先天因素：自然形成一般無法改變的；長相，身材（2）后天因素：透過修飾打扮可以改變和優化的；

（3）氣質：指人相對穩定的個性特征、風格和氣度，是人的心理行為所表現出來的動作特征。自身氣質是可以通過學習知識來提高、培養的。

8、體姿3種

（1）坐姿：包括就坐和坐定

A、就坐：輕而緩，不應發出嘈雜的聲音

B、坐定：上身保持挺立，頭部端正，腰背稍靠椅背

注：正式場合中，不可仰頭靠在椅背上，也不可低頭俯視地面；身體不可前俯后仰；雙手不可有多余動作；不要把雙腳伸開去或反復抖動（2）站姿（3）行姿

注：該處考慮到協會成員在坐著的時候問題做多，故詳加要求 第六章：說還是不說

1、做一個會聽話的人（1）注視說話人

（2）靠近說話人，專心致志地聽，讓人感覺到你不愿漏掉任何一個字（3）學會提問，使說話者知道你在認真聽 注：盡量不要打斷；不要出現太多的“我”

2、打破沉默

（1）打破局面的2個基本要求 A、深入分析引起沉默的真實原因

B、打破沉默的過程中，不要給對方以壓迫感（2）打破沉默的方法

A、打破自己造成的沉默：

①原因：自己太清高、架子大，使人敬而遠之 方法：自己主動些、隨和些、熱情些 ②原因：自己盛氣凌人，使人反感

方法：適當褒揚對方的長處，真誠地表示向對方學習③原因：自己口若懸河，講起話來漫無邊際、無休無止

方法：適可而止并主動征求對方的看法和意見，讓對方也有機會表達他的立場 B、打破對方的沉默

①原因：對方流露出對話題不感興趣

方法：故意創造機會讓對方自己轉移話題或自己主動轉移話題 ②原因：對方對話題有興趣但不知從何談起

方法：應以簡明的、富有啟發性的交談來開闊對方的視野，活躍對方的思想 ③原因：對方自我防衛意識太重

方法：努力創造非正式的交談氛圍，鼓勵對方無顧忌的交談，對其一些合理的看法予以贊許 C、打破雙方關系造成的沉默 ①原因：雙方互不了解

方法：主動自我介紹，使交談涉及面更廣，從中發現雙方的共同話題

②原因：雙方有矛盾或隔閡

方法：熱情的與之攀談，增加信任和友善的氣氛 ③原因：剛剛發生爭論

方法：冷靜下來，心平氣和地談些無分歧的話題（若局勢太僵，最好請第三方調解）D、打破環境造成的沉默 方法：換一個環境

3、如何正確批評：千萬注意說話方式方法（1）根據雙方的身份，注意說話的語氣

（2）說他的短處也要提他的長處（為了給對方一個臺階，可以視情況講講自己的缺點）（3）批評不宜在公眾場合，尤其不宜在他所熟悉的人的面前（除非你的目的是“殺一儆百”）（4）適當的時候可以嘗試正話反說，反話正說，起到“敲山震虎”的作用（5）說話有根有據

4、怎樣選擇話題：（1）常見話題

A、與談話者自身利益密切相關的話題 B、與談話者興趣、角色相關的話題 C、具有權威性的話題 D、新奇的話題 E、某些特殊的話題

F、社會和他人保密、敏感的話題 注：選話題一定要考慮談話對象

（2）特殊話題：關心對方的方方面面（3）選擇話題注意事項

A、不要不識深淺，誤入禁區：談論別人的隱私、生理缺陷 B、避開可能引起對方傷感或誤解的話題 C、話題應場合、情境而異

5、難題巧答法

（1）無效回答：用一些沒有實際意義的話去做些實質性的回答，而別人又不能說沒答（2）無效回答最多的詞語是：沒什么，不清楚（3）具體方法： A、含糊回答 B、答非所問

C、歪答：有些荒唐和強人所難的問題，不必硬著頭皮去找答案，干脆將錯就錯，偷換概念 D、直接回避：直接說出對方不得不承認的避答理由 E、誘導對方自我否定：設置陷阱，讓對方說出你的答案 第七章、如何把握說話分寸

1、把話說到對方心坎里：學會察言觀色（有時間的話可以去圖書館看看心理學方面的書）

2、怎樣才算有分寸：言之有度 失度：

（1）向初次見面或不熟的人隨意詢問健康狀況

（2）談論有爭議性的話題（除非很清楚對方的立場）（3）談話涉及他人隱私（年齡、薪酬等）（4）個人的不幸

（5）講一些低品質的故事

3、贊美有尺度

贊美：一般符合客觀實際的情況（受人贊美時要保持一顆平常心，爭取取得更大成功，而不要四處炫耀自己的功績）

阿諛：往往是夸大其辭（受人阿諛是你失敗的前奏，沉浸在阿諛之中的你極有可能被別人取代）

4、怎樣說好奉承話

（1）人總是喜歡被奉承：即使明知道對方講的是奉承話，心中還是免不了沾沾自喜，這是人性的弱點

（2）奉承別人時，千萬不要脫離實際，否則說的太假會讓人反感

5、得寸進尺的策略：說服對方接受一個較小的要求后，再說服他接受一個更大的要求就有了較大的可能（主要針對團委和商家）

注：得寸進尺有風險。當完成自己理想目標的80%時最好收手，否則會讓對方產生貪婪的感覺

6、在上司面前說話（針對團委）

（1）在上司面前說錯了話，要立即打住，馬上道歉。千萬不要辯解，否則會越描越黑（2）過度客氣有時會招致反感和誤解

7、怎樣處理尷尬：學會給對方一個臺階（1）變換談話的氣氛

（2）變換話題的角度：換一種角度對其尷尬的舉動做出巧妙、新穎的解釋（3）變換對方的處境：給對方找一個善意的動機

8、不開過頭的玩笑

（1）開玩笑前，先要考慮你的對象能否接受你的笑話 一般來說，人分為三種：

第一種——孫悟空型：狡黠聰明；第二種——沙和尚型：敦厚誠實；第三種——豬八戒型：介乎兩者之間

對第一種人開玩笑，他不會使你占便宜。結果是旗鼓相當，不分高下 對第二種人開玩笑，他無力還擊，只會和大家一起笑

對第三種人開玩笑，應千萬注意，他們無力還擊，但是會耿耿于懷 學會注意情形，適可而止

（2）開玩笑本是一種調節談話氣氛的良好方式

9、切莫自以為是

（1）你要明白，在日常談論當中，你的意見未必是正確的，而別人的意見未必是錯的（2）不可以隨時顯露出想要教訓別人的神氣

（3）當別人向你提意見時，你若不能表示贊同，但起碼可以表示考慮，不可以馬上反駁（4）一定要學會控制自己的情緒，切莫自以為是 第八章、日常說話的錯誤觀念

1、沉默是金 正確做法：

（1）具備優勢的時候需要沉默（2）遭受挫折的時候需要沉默（3）等待時機需要沉默

（4）承擔痛苦的時候需要沉默（5）溝通心靈的時候需要沉默

（6）切記管住自己的一張嘴（不要在背后說人壞話）

2、板著臉說話：

正確做法：平等交流時，不管雙方意見是否一致，盡量不要板著臉說話 注：這里是“平等交流”，在開會的時候該嚴肅也要嚴肅，需要樹立威信的時候板著臉說話也是方式之一

3、“我是個直脾氣”：給自己說錯話或可能說錯話開脫，結果可能是被對方誤解，進而產生芥蒂

正確做法：學會委婉、含蓄的表達，用委婉含蓄的話來襯托暗示

4、不給別人說話的機會

正確做法：你如果能夠給別人說話的機會，你也就給人留下了一個好印象

5、無謂爭論 注：“無謂”，即無關痛癢的問題；而對于一些非常重要的問題就應該去爭，這樣才能各抒己見，但是不要傷了和氣

正確做法：避免與人爭論，保持一顆澄凈的平常心

6、長話不會短說

正確做法：分清對象，抓住要點，長話短說

7、不懂裝懂：愈是愛表現的人愈是無法精通每件事

正確做法：交朋友應該互相取長補短，自己弱的地方就要不恥下問，自己強的地方，也要用謙虛的態度來展示實力，這樣才能說服別人 “問道又先后，術業有專攻”，每個人都有自己的專長，不可能每件事都精通

8、不信忠言逆耳：忠告對于幫助他人和建立真誠的人際關系，產生難以替代的作用 正確做法：我們應該歡迎忠言，更應該給人以忠告

（1）謹慎行事：為對方好是根本出發點。講話時態度一定要謙和誠懇，也不必過于委婉（2）選擇時機：當部下盡了最大努力而事情最終沒有辦好時，此時不要向他們提出忠告；原則上，提出句忠告時最好是一對一，避開耳目，否則對方可能因為自尊心驅使而產生抵觸情緒

（3）切勿比較（免傷自尊）

9、不拘小節：

（1）咬字不清

（2）話有雜音

（3）用字籠統

（4）過于夸張

（5）邏輯凌亂（6）矯揉造作（賣弄才學）第九章：打造說話高手的絕技

1、積累說話的素材：自身素質的培養和說話知識的積累

一個口才好的人，必須經常在觀察和思考上下功夫。他們不多擴充自己的興趣，培養自己的責任心和同情心。如何去做：

（1）多讀書，多看報，并做好摘抄：日積月累

（2）善于學習：對于說話的題材和資料，一方面要認真去吸收，另一方面要好好的運用（3）注意收集并積累警句、諺語（4）提高觀察問題、思考問題的能力

2、培養說話的心理素質：（1）自信

（2）自控（冷靜）：是使人們的智慧保持高效和再生的條件

（3）自強：不怕失敗，不怕打擊和挫折，敢于從交際失敗中一次次崛起，有意識的在順境、逆境、勝利、失敗等各種情況中經受鍛煉和考驗，以此來培養自己堅強的忍性

3、學會調節自己

（1）自卑心理調節 自卑感：一般指個人由于某些生理缺陷或心理缺陷及其他原因而產生的輕視自己、認為自己在某個地方或某幾個方面不如他人的心理 具體做法：

A、培養自我意識：透過直接和間接的自我意識，進而對自己心理和身體特征的研究而形成自我意識；或者透過自我監督和自我教育而形成自我意識。B、自我強化：透過自己的行為結果來控制自己的行為 C、進行自我暗示和自我鼓勵：不斷在心里提示自己不要自卑，相信自己行，且不比別人差（2）羞怯的心理調節

A、提高認識水平，克服“無知”，勤于說話訓練和實踐，不斷總結經驗，保持心理平衡 B、進行自我暗示，鼓勵自己增強信心 C、精心準備

（3）表現欲調節：適當的表現欲能激發演講者的自信心和上進心，成為一種內在動力；但是過分強烈的表現欲是一種十分有害的心理障礙 克服障礙的方法：

A、端正演講動機，明確說話目的 B、正確看待榮譽、看待成功，不要急功近利，不要對榮譽產生過分奢望和貪婪 C、正確評價自己，不要對自己做過高的估計，更不要自視甚高，打腫臉充胖子，千方百計在人前表現自己，那樣反而會讓人瞧不起

4、說話第一要素：語言的節奏

節奏：事物運動過程中所呈現的有規律、有秩序的變化

（1）在聲音形式上，語音應有高有底，語調應有抑有揚，語速應有快有慢，停頓應有長有短

（2）在內容、風格、表達手法上資訊有強有弱，主旨有貼有離，文采有濃有淡，風貌有俗有雅，情理穿插交錯，論證舉例應多種多樣的邏輯形式

5、開弓沒有回頭箭：說好第一句話（1）攀親式

（2）問候式：加稱謂 談話內容需注意：

A、雙方必須確立共同感興趣的話題：只要雙方留意、試探，就不難發現彼此共同感興趣的話題 B、注意了解對方的現狀

（3）敬慕式：把握分寸，恰到好處，有根有據

6、如何閑談

（1）初始話題：天氣

（2）儲備一些和別人閑談的資料（能夠引起別人興趣、注意的資料）

A、家庭問題：兒童教育、購物經驗、夫婦間的相處、交際應酬、家庭布置 B、運動與娛樂：運動系列、盆栽、集郵等興趣愛好 C、健康與醫藥

D、無傷大雅的玩笑 E、驚險故事 F、政治和宗教

G、轟動一時的社會新聞 H、笑話

I、特長和興趣

7、開始話題的幾種方式（開場白）

（1）提出問題

（2）陳述事實

（3）說出意見

（4）談論對方或自己的專長

（5）目前進行的工作

（6）最近發生的新聞事件

8、說話要有力度

（1）你應該少說道歉的話（2）態度要誠懇

（3）說話經得住推敲：是否有客觀依據 第十章、應急語言攻略

1、移花接木：辯論中的常用手法，巧妙的偷換概念以彼之道還施彼身

2、以謬制謬：以錯制錯，對方做出錯誤的言論，有意將對方的荒謬觀點引發出來，使其表達得更為清楚，然后再由此推出錯誤的結論來反擊對方，進而使對方的觀點不攻自破（1）模擬必須相當，謬說必須等值

（2）無中生有的“無”必須是絕對的“無”，否則結匯給對方留下反擊的機會，是自己陷入被動

3、巧用諧音：利用語言相同或相反的關系，有意識使語言有雙重意義，言在此而意在彼

4、幽默解圍

5、出其不意：讓對方始料不及，關鍵是快和準

6、一語雙關

7、另辟蹊徑：不正面回答問題，故意幫對方開脫，給對方找臺階

8、以石攻玉：找一個不存在的替死鬼承擔責任

9、虛張聲勢：以夸張的語言造成嚴重的態勢，給對方造成強烈的震撼

10、將錯就錯

第十一章、當眾講話的魅力

1、學識決定說話的質量

2、情感真摯

3、認識自己：認清自己的身份、場合、條件、心情等才能說話得體

4、強烈的對象意識（預測對方的心理）：針對不同的對象和對象不同的情況，采取不同的對策，因人而異

5、控制怯場

（1）做好準備

（2）加強訓練

（3）視而不見

（4）勇往直前

6、處理冷場：冷場的根本原因在于說話者的話沒有吸引力（1）發言簡短

（2）變換話題

（3）中止交談

協會面臨的問題：

1、大辦公室換鎖，限制使用

2、協會缺少完整的制度及如何落實實行制度

3、如何重獲團委的信任和支持

4、如何在技術上有重大突破

5、如何處理資金流向問題

6、如何走出“成果老一套”的怪圈

7、如何清晰各部門職能并將這種責任傳達下去

8、生協的目標到底是什么？如何去實現？

9、協會和學校各部門（團委、科研處、后勤集團等）的維系

10、協會各部門的建設和發展

11、協會干事的績效考核

12、篩選新干事的準備

13、確立各部門的權利和義務，并傳達下去

14、活動開展的大概流程需不需要改變

15、如何解決開會時干事注意力不集中的問題

16、如何保證每次會議的質量

第三篇：加強學生社團建設,構建職教特色育人體系

加強學生社團建設，構建職教特色育人體系

各位領導、各位同仁,大家好！

今天我發言的題目是《加強學生社團建設，構建職教特色育人體系》。幾年來，我校一直致力于不斷拓寬德育渠道，打造具有職教特色的德育工作新模式，社團活動作為我校德育活動的一項重要內容，在磨練學生意志、提高學生動手能力、拓寬學生知識面、增強學生職業素養方面都發揮著積極作用。目前我校共成立了學習研究類、職業技術類、綜藝類、體育類和公益類等五大類型學生社團，它們分別是舞蹈社、德育實踐協會、心理法律援助協會、文學社、演講社、禮儀社、話劇社、外語日語社、國旗班、周末親情家園協會、青年志愿者協會、學生藝術團、電子協會、計算機協會等14個學生社團。現將我校在學生社團建設過程中的一些實踐、思考和收獲向各位領導、同仁匯報如下，敬請批評指正。

一、成立組織機構，明確工作思路，建立健全各項制度

為充分保證各社團積極健康的發展，校委會非常注重社團的建設和管理工作，將其列入重要議事日程。成立了以建轉鋒校長為組長的社團活動領導小組。在學生社團建設工作中，明確提出了有利于全體學生身心健康發展；有利于全體學生的非專業素質和專業素質的提高；有利于營造良好的校園文化氛圍的“三個有利于”原則。為了更好的建設與管理學生社團，使學生社團工作進一步規范化、完善化，特在校團委設立社團部以便更好地(de)對學生社團工作進行指導。校委會定期召開社團干部例會，認真聽取社團管理工作匯報，并及時擬定各類方案，協調各社團工作，幫助社團健康成長，積極為學生社團活動創造條件，為社團管理工作提供必要的經費，支持學生社團工作。

二、具體做法

（一）依托“校園文化藝術節”活動，展示學生社團的風采

自2009年11月首屆“展示社團文化成果 構建和諧文明校園”為活動主題的“校園文化藝術節”開幕以來，學校已先后舉辦5屆“校園文化藝術節”活動。我校依托校園文化藝術節活動，大力開展了豐富多彩的學生社團活動，成為中職學生第二課堂的一道靚（liàng)麗的風景線。如舞蹈社開展的舞蹈大賽活動，德育實踐協會的學生德育實踐周活動、心理法律援助協會的法制報告會活動、文學社的“助學政策，助我成才”征文活動、演講社的職專生文明風采演講比賽活動、禮儀社的職業禮儀展示活動、話劇社的校園情景劇大賽活動、外語日語社的“英語角(jiao)·日語角”活動、國旗班的國旗下學習活動、周末親情家園協會的周末影院活動、青年志愿者協會的愛綠(lǜ)護綠與敬老院志愿服務活動、學生藝術團的校園歌手大賽與教室及宿舍文化大賽活動、電子協會的義務下鄉家電維修活動等系列文體活動，全校參加人數達1500多人次。在活動中大批學生表現出了良好的文化素質、藝術修養、專業技能以及綜合素質。

（二）依托主題教育周活動，鼓勵學生社團活動百花齊放，百家爭鳴

結合學校每周確定的教育主題，各個社團積極發揮各自的優勢和特點，開展自己的活動，對社團進行全方位的宣傳和展示，以擴大社團在全體學生中的影響力。綜藝類社團如學生藝術團主辦的“職專之星”歌手大賽、舞蹈大賽以及才藝比拼等，表現出了中職學生不僅有美麗的外表,健康的體魄，而且有著年輕的活力,狂熱的激情。結合青少年教育幫扶工作的開展學校成立了公益類社團法律援助協會，聘請法律顧問，抽調優秀學生，集中學法知法用法，開展模擬法庭活動讓學生在輕松愉快中感受到了法制的力量，幫助困難學生解決問題，緩解了學生矛盾，改善了人際關系，提高了學生的法律意識，創建了和諧溫馨的校園氛圍。

實踐類社團青年志愿者協會，開展豐富多采的志愿服務活動裝扮了校園，溫暖了社會。兩年來堅持開展了“周四愛國電影展播”、愛綠護綠活動，多次到金水湖公園撿拾白色垃圾，到焦村敬老院幫助打掃衛生，表演節目，即奉獻了愛心又豐富了學生閱歷，增強了學生責任心。

（三）依托對外交流平臺，展現自我實力，樹立品牌意識，擴大社會影響力

我校社團建設本著“走出去”的開放思想，積極引導和鼓勵各社團加強對外交流，在交流中取長補短，從而樹立了我校良好的外部形象，又加強了各社團自身的建沒和發展。舞蹈社的同學們不怕苦、不怕累，在市陽光體育活動比賽中獲得第一名的優異成績。還多次走出校門為我市建華藥店、和意服飾有限責任公司、金蘋果大酒店、靈寶市黃金投資公司等多個企業員工做健美操、廣場舞等舞蹈的訓練；電子協會開展了學雷鋒義務維修活動，深入社區、集市為廣大農民朋友維修電視、電冰箱等生活電器；德育實踐協會組織德育實踐周的學生參加了靈寶市舉辦的函谷論道服務活動；青年志愿者協會組織學生到焦村敬老院為老人開展志愿服務活動，到金水湖公園撿拾垃圾，開展美化環境活動；

三、社團活動初見成效

（一）為學生成長構建了立交橋

我校的各種社團活動使學生在廣闊天地里展現自己的個性和特長，發展自己的創造性思維，并使他們享受到成功的喜悅，激勵他們不斷進取，提高了學生的就業能力。如我校舞蹈社成員現就職于靈寶實驗小學幼兒園的王玉晶同學，2008年參加靈寶春晚，2010年9月，在三門峽市舞蹈比賽中表演的獨舞《秀色》獲得銅獎。計算機協會成員現就業于星光貝貝兒童藝術設計公司擔任數碼后期處理設計師的張欣欣，在校期間曾獲得全國廣告平面設計PHOTOHSOP競賽優秀獎，河南省三等獎。禮儀

社成員現擔任洛陽康輝旅行社分社經理的楊藍天，在校期間曾榮獲中職生職業禮儀大賽一等獎；學生藝術團成員現擔任三門峽瑞通汽車銷售公司經理的郭展敬，在校期間曾榮獲河南省職專生文明風采大賽職業生涯規劃設計一等獎；電子協會成員現擔任廈(xià)門達真電機有限公司技術主管的黃醫娜，在校期間曾榮獲河南省中職生技能大賽電子專業一等獎；計算機協會現擔任靈寶方正科技電腦公司銷售主管的潘金博，在校期間曾榮獲河南省中職生技能大賽計算機專業二等獎；德育實踐協會成員現擔任靈寶新藍電腦城總經理的姚瑞芳，在校期間表現積極，多次受到學校的表彰，被評為德育實踐先進個人。

（二）拓寬了教育教學工作的時空外延，提高了學生的綜合素養

幾年來，我校通過加強學生社團建設，大力開展學生社團活動，提高了學生的綜合素養，拓寬了學生學習生活的時空外延，感受到了教室和書本上所沒有的知識，鍛煉了學生的品質，提升了學生綜合素養。德育實踐協會舉辦的德育實踐周活動，通過設立禮儀接待、水電管理、財產維修、衛生保潔等崗位活動的開展，我們發現學生的文明禮儀習慣養成了，見面主動問好的學生多了，能隨手撿拾垃圾的學生多了，追逐打鬧的現象少了，長明燈、長流水的現象少了，真正將德育工作落實到了平常生活之中，實現了“生活即教育，教育即生活”的德育工作新境界。

總之，我校社團建設將緊緊圍繞“依法辦學，依章治校，以人文精神讓學生享受快樂的學習時光”這一辦學理念，繼續堅持以豐富學生的課余生活，提高學生的實踐技能，提升學生的綜合素養為目標，深入廣泛開展各類社團活動，逐步構建富有職教特色的育人體系。

謝謝大家！

靈寶市職業中等專業學校 二O一一年十二月

第四篇：好習慣——育人之關鍵

好習慣——育人之關鍵

《卡爾?威特的教育》這本書詳細地記載了19世紀德國的一個著名天才卡爾的成長過程。卡爾八九歲時就能自由運用六國語言；9歲時就進入了哥廷根大學；14歲就被授予哲學博士學位；16歲獲得法學博士學位，并被任命為柏林大學的法學教授；23歲發表《但丁的誤解》一書，成為研究但丁的權威。卡爾能取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高，相反，他出生后被認為是個有些癡呆的嬰兒，所以他的成才完全是他父親教育有方的結果。書中談到卡爾的父親怎樣培養卡爾的各種良好習慣，這一點使我大受啟發。書中談到的幾個習慣都是有益學習的，下面列舉一二，以此共勉。

一、專心致志的習慣。

常有家長問我，為什么他們的孩子每天回家及時做作業、背書，而學習卻絲毫沒有一點長進。應該說能及時做作業就已經有了一個比較好的學習習慣了，但僅做到這一點還不夠，學習必須專心致志才能有好的結果。學語文時就只考慮語文，學數學時就專心于數學，如果在學習時想著玩，玩時又擔心學習跟不上，不能用心一處，即使學生整天坐在書桌旁，那也只不過是裝裝樣子而已，只是一種對時間的任意糟踏，也是對自己和別人的一種欺騙。我班里就有幾個學生背課文老背不出，有時在早讀課上，我會悄悄走到他們背后去聽，發現有的學生嘴巴根本不動，而有的學生嘴巴在動，眼睛卻看著別處。如此不專心讀書，怎能背出課文呢？學習其它學科也是一樣，只有專心致志才能學好。

二、敏捷靈巧的習慣。

常聽有的老師抱怨，怎么上午布置的一點點作業到放學后才交起來？是題目太難不會做嗎？顯然不是，因為老師要面向全體學生，不可能出太難的題目。那原因是什么？是因為一部分學生認為時間還多著，不拖到最后就不想做，久而久之，這些學生作業一直遲交，甚至不交，其實這些學生不明白，迅速完成作業之后，多余的時間可以做自己喜歡做的事，發展自己的愛好。人的一生很有限，而且大部分時間要用來吃飯，睡覺，剩余的時間能做的事就不多了，如果不養成敏捷，靈巧的習慣，能做的事就更少了，這豈不遺憾！

三、精益求精的習慣。

學習知識就如同砌磚一樣，如果不嚴格要求，就絕不會收到好的效果。一篇文章要經過多少次推敲，才能成為佳作；一道難題要經過多長時間地深入思考才會有巧妙的解法；一幅畫要經過多少次描畫，才能讓人興嘆……可是在學生當中抱有完成任務，萬事大吉想法的人不在少數。做數學題只會用一種解法，寫文章湊滿字數拉倒，閱讀不求甚解……這樣下去，他們能成才嗎？

四、堅持不懈的習慣。

在學習上會有很多難以預料的困難，但是只要有恒心，只要能夠堅持，那么一切困難都會迎刃而解，要知道，一道難題也許就因為你少思考了一分鐘而與答案擦肩而過，一篇課文也許就因為你少讀了一遍而背不出來……只有堅持不懈，成功才會與你有緣。我班里有幾個學生不會寫作文，每次習作都要我特別輔導，到了期末考試，他們有的能夠堅持寫一點，而有的干脆讓它空著，結果成績就有了很大的區別。可見堅持不懈對學習有多大的幫助。好習慣是從小養成的，小學階段是養成好習慣的關鍵時期，所以我覺得無論是老師還是父母，都應該重視培養孩子良好的習慣。這些學習習慣養成了，不僅對學習有幫助，而且會終生受用。

第五篇：學生社團

學生社團“校園秀”活動采訪整理

外語熱浪，震撼來襲

伴著深秋的濃郁氣息，頂著微微暖陽，在武漢大學建校120周年慶典之際，學生社團“校園秀”活動如火如荼進行。28日下午，外語類社團展示活動在學校桂園二舍附近強勢來襲，為校慶帶來一股珞珈的國際風。

活動當場，不僅有傳統的法語協會、日語協會、英語街俱樂部等各大派系外語學習社團奪人眼球，更是匯聚了聯合國協會、大學生國際文化交流協會、粵語文化社、動漫協會、莎士比亞劇社、飛揚交誼舞協會等新鮮的社團。為了吸引更多觀眾的加盟參與，各大社團更是盡顯神招。社聯負責人介紹：“活動前期，各個社團就開始通過發傳單或者利用在人人、微博等社交網站造勢宣傳。”英語街俱樂部更是別具匠心地推出了掃微信送筆筒的活動贏得廣大學子的參與熱情。英語街俱樂部負責任12級國際軟件學院的李舒介紹：“我們這次展示了很多俱樂部的活動照片，親自做了很多禮品，還特別準備了英語歌曲接龍的節目。”

外語類社團此次展示活動為大家帶來了一頓豐厚的國際大餐。這里不僅有武漢國際交流協會帶來的語言歌曲串燒，粵語文化社帶來的《光輝歲月》，還有動漫協會帶來的cosplay，莎士比亞劇社奉獻的《埃及艷后》短劇；更有留學生帶來現場吉他演奏??一個個精彩絕倫的節目不僅吸引了一批批學子駐足觀看，而且還“招”來外國大叔的拍掌叫好。

活動讓在校師生、返校校友體驗了一把異國文化，感受了別樣的異國風情，也為桂園增添了校慶的歡樂氣氛。

藝術文明，獻禮珞珈

傳統藝術與現代藝術的交融盛宴，兼收并蓄，百花齊放的盛況展出，櫻頂之上藝術之花絢麗綻放。

登上櫻頂，游客學子都被眼前不可思議的剪紙展覽所吸引。以“心隨手動，剪出別樣青春”為宗旨的剪紙協會在校慶之際準備了大量精美的剪紙作品供給大家欣賞。風景，肖像，青花瓷，多層寫實等各種類型剪紙令觀眾大飽眼福。莊嚴有趣的京劇臉譜，做工精細的武大老行政樓風采，栩栩如生的十二生肖，氣勢恢宏的八駿圖??特別是名為崢嶸歲月的，展現毛主席生平肖像的巨型剪紙作品巨型剪紙更是令觀眾贊不絕口。談到這幅作品的構思，剪紙協會指導老師金俊安先生說道：“今年是毛主席誕辰120年與武漢大學建校120周年的同壽之際，這幅剪紙作品長達12米經過很多雕琢與努力，展現了毛主席的風采與魄力。我們希望武漢大學能夠越來越好，傳統文化源遠流長。”剪紙協會會長10級電子信息學院李金剛同學談到：“這次我們協會準備了剪紙展出，剪紙服裝，剪紙互動等節目為母校慶生，祝愿武大早日真正成為世界一流大學。”

匯報演出現場，各大藝術社團各顯其能。口琴協會的悠揚樂曲，吉他協會的單人彈唱《董小姐》，剪紙協會的服裝走秀，古琴社的琴聲相融，笛簫協會的天然合一等都令每一個觀眾動容。在被問到此次展出效果時，前來武大觀展的但國青老爺爺激動地說到：“真的太棒了，年輕的學生沒有脫離社會，這些作品都體現出學生對社會的擔當和武大學子的精神文化力量。”出色的文化展出也吸引了遠隔大洋前來中國旅游的英國大叔LORD Hacking先生的贊嘆。Lord先生連連吐露：“interesting，interesting!”顯然已被中國的文化深深吸引。

記錄珞珈，寄愛武大

“開始我們不過愛上相機這個工具，而結果卻愛上攝影這門藝術。”

11月28日下午，梅園二路之上，一幅幅攝影作品排著整齊的隊形“炫耀”著武大的光彩與厚重。“這次攝影社團展出活動我們特別推出了武大的24節氣，這些都是節氣當天同學老師們精心拍攝的佳作，展現了我們與武大的一個個春夏秋冬。”社聯人資副部11級遙感學院徐辛陽同學談到：“我們還準備了一臺電腦將實時現場拍攝的學子們祝福武大的照片播放，向母校的生日問好。為了攝影作品的安全，我們每人負責兩幅作品，每起風的時候我們就沖上去將它們緊緊抱住，哈哈。”

梅花，櫻花，老樓，樹蔭，落葉??一個個印記，一枚枚符號都令人回想留念。攝影社團為我們展示了別樣的武大，記錄下真實的精彩。通過照片展也讓在校師生、返校校友感受到武大歷史的源遠流長、經久不衰。體現出武大學生社團洞察美麗的敏銳視角。