第一篇：莒縣教育局以“家長學?！贝罱ㄈ轿涣Ⅲw育人網絡

莒縣教育局

以“家長學?！贝罱ㄈ轿涣Ⅲw育人網絡 父母教育在兒童成長過程中承擔著重要的責任。2010年以來，莒縣教育局婦委會秉承“為家長需要服務，為學生發展服務”的宗旨，充分發揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的重要作用，積極動員全社會的力量參與和支持教育工作，通過家長學校構建學校、家庭、社會三位一體的育人體系，不斷探索創新行之有效的辦學模式，成效顯著。

一、健全組織機構，確保家長學?；顒禹樌_展

為了保證家長學校能夠有效的開展活動，推動學校整體育人工作順利進行，縣教育局婦委會根據省教育廳《山東省普通中小學家長委員會設置管理辦法（試行）》等文件，在全縣各中小學校相繼成立了以校長為組長的家長學校領導小組，下設家庭教育指導委員會、家長委員會等多個教育工作組織機構，同社會各界廣泛聯系，共同加強對學生的教育。每學期，全縣各中小學校在縣教育局婦委會的指導下制定家長學校本學期的學習計劃和活動方案，做到“三定”、“九有”?！叭ā?，即固定上課地點、固定上課時間、固定授課教師；“九有”即有工作計劃、有桌凳、有教材、有教案、有家長花名冊、有點名冊、有上課活動記錄、有考核制度、有工作總結，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少隨意性和盲目性，保證家長學校有序、有為、有效地開展工作。

二、拓寬辦學渠道，創設家長學校多元辦學模式

（一）定期召開家長學校成員會議。縣教育局婦委會采取以定期專題培訓、集體講座為主，特色系列活動為輔的教育方法和教育手段相結合的方式，加大對學生家長的培訓力度，尤其是針對家庭教育中，母親過分溺愛學生，導致部分學生出現不良習慣等問題，普及家庭教育知識,提高家長素質和教育水平；積極探索家庭教育工作的新規律、新機制、新對策，切實加強對家庭教育工作的指導，進一步改善家庭育人環境，實現家校共建育人的目的。

（二）加強對家長學校工作的輔導。各學校與縣教育局婦委會每學期對家長學校組織進行開學初,學期中,學期末三次集中輔導。開學初召開家長學校開學典禮,介紹學校的基本概況,公布家長學校的各項制度，教學計劃，討論本學期家長學校的工作目標、活動方式、達成效果等，明確家長學校職責，有針對性的配合學校開展工作。學期中以《家長讀本》為輔導內容,聯系實際開展講座,布置課后作業，對學校管理和教育教學工作提出合理化建議，督促學校對工作中的有關問題加以改進。學期末組織知識測試,對本學期面授、刊授、自學的內容進行驗收。每次答卷既有基本題,又有理論聯系題,并評出優秀試卷進行獎勵，激發家長參與學校教育、學生管理的積極性。

（三）以活動為載體發揮家長學校育人功能。縣教育局婦委會要求各學校邀請家長學校參與學校管理,把學校辦成一所“沒有圍墻的學?！?。每學期通過“三八節”、家長學校開放日、“六一”兒童節等活動召開以班級為單位的家長座談會,征求家長在學校辦學方向,教育、教學等方面的意見建議,并讓學生家長在充

分了解子女在校表現的同時,參與對學校教育教學水平的評價,讓家長充分認識到學校“以學生為本“的辦學思想。此外，每學期為家長學校組織“家長論壇”活動，邀請優秀家長介紹育子經驗，以及從家長學校學到的教育子女的好方法,增進家庭對學校教育工作的理解，自覺主動地使家庭教育與學校教育協調一致，建立學校與家庭合作共贏的新型關系。

三、完善工作機制，保證家長學校工作落到實處

縣教育局婦委會把家長學校作為學校和家庭溝通的橋梁，加強領導，統一思想。首先，逐步建立和完善了家長學校各項規章制度，先后制定了《家長學校工作章程》、《家長學校管理辦法》、《家長教育行為規范》等制度；各學校也將家長學校工作納入學校常規制度建設的重要內容并不斷加以完善，進行科學化、制度化管理，明確家長學校職責，有針對性的配合學校開展工作。其次，積極探索并建立家長學校參與教師評價和學校評價制度。家長學校對教師和學校的評價，應在學校評價教師、教育部門評價學校中體現出一定的權重，激發家長學校參與發展教育事業的積極性。最后，縣教育局婦委會將不斷加強對家長學校工作的督導檢查。把各學校家長學校的建設、工作開展情況納入學校年度考核評估體系，并定期召開現場會或研討會，總結推廣優秀的經驗和做法，推進學校、家庭、社會三位一體育人體系建設，促進全縣教育事業又好又快發展。

二〇一〇年十二月六日