第一篇：三八婦女節活動-------說出對媽媽的愛主題征文

“說出對媽媽的愛”主題征文通知

各年級語文備課組、各班：

接團縣委通知，要求“三八婦女節”來臨之際，各單位都要舉行豐富多彩的慶祝活動，并要求教育系統要組織“說出對媽媽的愛”主題征文活動。為此，學校要求各年級備課組及各班要高度重視、認真組織，確保本次征文活動的高質量。

一、參與對象：我校所有學生

二、征文主題：說出對媽媽的愛

三、比賽時間：第二周作文課

四、上交數量：每班選取5篇（電子稿）以年級為單位上交團

委辦公室參加上級評選。

五、上交時間：第3周周一下午放學前。

六、比賽評價：本次主題征文活動，將對于認真組織、完成質

量較高的優秀班級和優秀指導教師進行表彰、頒發證書。

2014年2月25日

附：征文題目

有一種愛，無私給與不求回報，那就是母愛。

母愛是人類亙古不變的話題。因為母愛，是生命的開始；因為母愛，我們的社會才更加安康；因為母愛，讓我們從懵懂少年走向睿智、成熟的青年。

當我們看著媽媽為操持家業，辛苦而疲憊的身影的時候；當我們，握住媽媽略顯粗糙的雙手時，才感覺到媽媽已經把最多的愛留給了我們，而我們又為媽媽做過些什么呢？

下個月就是三八婦女節了，同學們，大聲說出對媽媽的愛吧，為媽媽做點什么，即使是為媽媽泡一杯茶，做一頓可口的飯菜，為媽媽精心制作一張片。。。這些看起來微不足道的小事情，對于媽媽來說，都是最大的安慰。

同學們，想要為媽媽做點什么，如何表達對媽媽的愛……拿起筆，寫下來，與大家一起分享吧。

第二篇：三八婦女節主題班會：我愛媽媽

三八婦女節主題班會：我愛媽媽

活動背景：

在三八婦女節到來之際，學校組織學生進行一系列活動，包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班并以日記的形式記錄下來，學生能從活動中充分體驗到母親的辛苦、對家付出的艱辛與努力，日記寫的很真實、具體。

活動目的：

通過召開這一次主題班會，使每一名隊員能從本次生活中升華對媽媽的愛，教育孩子在家里做一個愛媽媽的好孩子，并進一步轉化為自身的行動。活動形式：

通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發學生愛媽媽的情感，豐富內容，突出主題?；顒舆^程：

一、開場白：

1、師：今天是一個特殊的日子，大家知道嗎？在這個特殊的節日里，我們通過這一次主題班會，來贊頌媽媽，表達對媽媽的愛。

2、請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》（欣賞、齊唱、男生唱、女生唱）

3、讀故事：《我愛媽媽》《我的媽媽》，讓學生感受母愛的偉大。

4、學生交流：

生一：背誦古詩《游子吟》

生二：學生齊唱《小烏鴉愛媽媽》

生三：講述自己媽媽的故事

……

5、討論：自己在平時的生活中應該怎樣做才能表達出對媽媽的愛？ 生小組討論，然后交流：

（1）我要回家幫媽媽拖地

（2）我以后要好好學習，不讓媽媽生氣

（3）我要回家先寫完作業再給媽媽做一份禮物

……

6、教唱歌曲《讓愛住我家》

二、總結：

師：希望大家在以后的生活中能時時關心媽媽、時時愛護媽媽。

三、布置作業：

回家幫媽媽過一個有意義的節日，然后寫一篇日記。

第三篇：主題班會：說出你的愛

主題班會：說出你的愛

【活動目標】

1．讓父母了解愛也需要正確的表達方式，責罵只能讓孩子對父母反感。

2．讓孩子體會父母的艱辛和對孩子的愛心，增強與父母的感情?！净顒有问健?/p>

體驗活動；講述故事；親子交流 【課前準備】

1．邀請學生母親參加活動，并請一位母親準備孩子從出生到現在的照片，最好是全家三口的系列照片 2．一間遮光性較好的教室

3．教室中間擺放兩排椅子，供母親和孩子面對面坐著 4．每個孩子準備一個重重的書包 5．12個眼罩 6．多媒體課件

7．歌曲《燭光里的媽媽》。

【參加人員】

三、四年級所有學生及家長，班主任及相關代課老師?！净顒舆^程】

一、創設情境，引入課題。（幻燈片播放孩子從小到大的照片）

教師：從我們在媽媽肚子里的第一天起，父母就不斷地為我們付出：在父母的愛中，我們逐漸長大。隨著我們的長大，父母對我們的要求也越來越多，越來越高。于是，小時候甜蜜的愛就逐漸變成了訓斥、嘮叨、責罵等。這種愛會讓孩子們有些什么樣的感受呢?

二、活動體驗，反思母愛

1．母親模擬放學回家的孩子，體驗孩子受訓斥的感受。

教師：為了讓媽媽們體會孩子的感受，請媽媽們來做一次體驗活動：假設媽媽是經過一整天緊張學習的孩子，興高采烈地回到家，等待你們的是什么呢?

（孩子為自己的媽媽帶上眼罩、背上書包，站在椅子前）（教師站在家長面前，輪流訓斥家長）

教師：（對著第一個家長）跑什么跑，大老遠就聽見你的腳步聲，這么大個姑娘了，一天到晚瘋瘋癲癲的，坐沒坐相，站沒站相，都不知道你在學校學啥了!

教師：（對著第二個家長）啥時候了你還一天到晚看電視?看電視能讓你上大學?能給你飯吃?以后你再看電視、上網，看你那破卡通書，看我怎么收拾你!

教師：（對著第三個家長）快去學習，別磨磨蹭蹭地浪費時間!

教師：（對著第四個家長）你每天干什么去了?又退步那么多!怎么讀書也讀不過別人呢?你不嫌丟人我還嫌丟人呢!人家讀書都是向前進，你卻往后退，你在學校都干什么了?

教師：（對著第五個家長）跟你說過多少遍，你怎么老不自覺學習呢？你什么時候才能開竅啊?

教師：（對著第六個家長）這么簡單的題目你都不會做？你說我跟你爸智商都不低，怎么就生出你這么笨的東西？

教師：（對著第七個家長）今天怎么回來這么晚？跑哪兒去瘋了，你別一天到晚沒心沒肺地跟著人家傻玩，將來你考不上大學，你就別進這個門。

2．請家長談自己的感受。

教師：活動結束，請家長們解下眼罩，放下書包，談談剛才您挨訓的感受。家長1：刺耳!覺得這個家不溫暖，不想回家。家長2：聽著好難受，心里堵得慌

家長3：（淚流滿面）這些話我聽著很耳熟。聽的時候我覺得很難受。然后我就想起我的兒子。我只是聽一兩分鐘就難以忍受，可是我的孩子已經聽了這么多年了!??兒子，我想對你說：爸爸媽媽對不起你！不該老是罵你！

3．教師小結：

請家長們記住剛才的體驗，今后在教育子女時先換位思考一下孩子的感受。孩子不僅不能從責罵、嘮叨中感受到父母的愛，反而會和父母的心越離越遠。

三、傾聽故事，欣賞母愛。1．聽故事。

教師：我們一起來聽一個關于媽媽和孩子的故事——《只有你能欣賞我》，讓我們看看愛需要怎樣的表達方式。

只有你能欣賞我

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看：”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來：因為全班20名小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了：其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學了，家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來：她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣：臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險?！?/p>

她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?/p>

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。他兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我??”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它落在手中的信封上。

2．母親和孩子分別談感受。

教師：聽完這個故事，媽媽您有什么感受？孩子你又有什么感受？它會讓你想起生命中同樣感人的一些片斷嗎？

母親和孩子分別講述發生在自己身上的一些感人的故事。（略）3．教師小結：

所有的父母都愛自己的孩子，但是不同的愛的方式造就不同的孩子。是欣賞鼓勵呢？還是打擊責罵？媽媽們，請你們記住你們的一句話可能會改變孩子的一生。

孩子，在這世界上父母最疼的就是你。罵你打你的時候，爸爸媽媽的心也在流血啊！如果可能，爸爸媽媽希望替你遮擋一生的風雨，承擔世間一切的災難！

四、活動體驗，體會母愛。1．體驗活動：孩子尋找母親。（孩子帶上眼罩，尋找母親）（播放《燭光里的媽媽》）

教師：孩子們，讓我們去體驗一下偉大的母愛吧！孩子們，你們要在茫茫人海中尋找到媽媽，牽到兒時那雙有力而溫暖的大手，那雙因歲月的滄桑和人世的艱辛已變得粗糙的手！

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如果你還沒有找到媽媽，請大聲呼喊媽媽，讓她握住你的小手。也許這一層眼罩使你找不到自己的媽媽，但你是否想過，是什么成為你和媽媽之間的眼罩？是不善溝通？是誤解？還是你的自私任性？

媽媽，請拉住孩子的雙手，您是否很長時間沒有撫摸孩子的手了？它已不是兒時那雙稚嫩的小手，它已經長大，有了自己的人生和夢想。

孩子，請拉緊媽媽的雙手，生活的艱辛使這雙手不再光滑，然而，就是這雙粗糙的手，為你營造一個溫馨的家；孩子，請撫摸媽媽的后背，那是你兒時的溫床，可是現在媽媽的脊背已不再那么挺拔；孩子，請撫摸媽媽的臉頰，你是否摸到媽媽過早爬上額頭的皺紋，它記錄著媽媽為你付出的一切；孩子，請撫摸媽媽鬢間的白發。歲月已使她不再年輕，她正慢慢地變老；孩子，讓我們擁抱媽媽吧！輕輕地對媽媽說：“媽媽，我愛你！”

（教室中家長和學生相擁在一起，泣聲一片）2．母親和孩子談感受。

學生：從小學二年級開始，我就沒有和媽媽牽過手了，所以剛才尋找媽媽的時候，我就使勁想：媽媽的手是什么樣的?可是時間隔得太久了，我真的不記得了!

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我對媽媽最深的印象就是有次我生病，媽媽一直照顧我。晚上我醒了，看到媽媽趴在床邊，手撐著額頭打瞌睡，好像很累的樣子。這個畫面我永遠記得，一想到媽媽，我腦海中就浮現媽媽當時疲倦的模樣。

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3．教師小結。

希望媽媽和孩子們都記住我們今天的體驗，記住這些發自內心的感動，記住如何去表達我們血濃于水的愛。

【點評】

進入青春期的兒童，有一對矛盾十分突出，這就是其認識能力趕不上身體快速的發展，從而形成了這一時期獨特的心理行為特點，如思維的獨立性增強，生活依賴性減弱，自我同一性出現矛盾等等，種種心理矛盾交織在一起，致使青春期孩子心態浮躁、情緒對抗、逆反心理明顯增強。

反觀很多父母的教養方式，仍然沿襲著以往的呵護式、命令式，甚至個人主觀期望式的教育定勢。這種矛盾的必然結果，就是親子關系的疏離和失衡。因此，如何引導家長明確認識青春期兒童的生理、心理特點，正確建立有效的親子溝通，重新梳理親子關系，體會相互的愛，反省在親子溝通中的不當，領悟愛需要正確的表達方式，對于協調這一時期的親子關系非常重要，也是這個設計方案的主旨。我認為，這個主題抓住了兒童青春期主要的心理特點，在理論上十分有意義。

第四篇：我愛媽媽三八婦女節主題班會教案

活動目的：

通過召開這一次主題班會，使每一名學生能從本次生活中升華對媽媽的愛，教育孩子在家里做一個愛媽媽的好孩子，并進一步轉化為自身的行動。

活動形式：

通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發學生愛媽媽的情感，豐富內容，突出主題。

活動過程：

一、開場白：

1、師：今天是一個特殊的日子，大家知道嗎？在這個特殊的節日里，我們通過這一次主題班會，來贊頌媽媽，表達對媽媽的愛。

2、請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》（欣賞、齊唱、男生唱、女生唱）

3、齊讀詩歌：《我愛媽媽》《媽媽》，讓學生感受母愛的偉大。

4、學生交流：

生一：背誦古詩《游子吟》

生二：學生齊唱《小烏鴉愛媽媽》

生三：講述自己媽媽的故事

……

5、討論：自己在平時的生活中應該怎樣做才能表達出對媽媽的愛？

生小組討論，然后交流：

（1）我要回家幫媽媽拖地

（2）我以后要好好學習，不讓媽媽生氣

（3）我要回家先寫完作業再給媽媽做一份禮物……

二、總結：

師：希望大家在以后的生活中能時時關心媽媽、時時愛護媽媽。

三、布置作業：

一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務，或到媽媽單位看一看。

二想：這么多年來，媽媽都為你做了些什么？哪些事令你最感動？

三找：自己平時是怎樣對待媽媽的？是否尊敬她？是否替她分擔了家務……找出不足及改正的辦法。

四查：查閱有關資料，了解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例。

五做：主動幫助媽媽做一些力所能及的家務，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。

第五篇：媽媽我想對你說征文

媽媽，我有一肚子的話想對你說，可是每次說到嘴邊又咽了下去。今天，我就借寫作文的機會，請您聽聽女兒的心聲吧！

記得有一天，您從街上買來一個木箱子，把一些東西裝進去，此刻您愛不釋手，臉上流露出欣喜的神情，令我十分好奇。有一次，您忘了給箱子上鎖，我本來就有的好奇之心情不自禁地涌了上來。打開箱子一看，里面整齊的擺放著一條毫無褶皺鮮紅的領巾和一本厚厚的畫冊。我仔細地翻看了里面的相片，全都是您兒時和伙伴一起玩的快樂畫面。原來里面隱藏的是您的童年呀！此時的您是多么的童真，多么的幼稚！忽然我的頭腦也冒出與您一樣的想法：就是把自己的童年也留下來，那該多好呀！

打那以后，我一針一線縫制出一只歪歪扭扭的鴨子形狀的荷花包，盡管它歪歪扭扭，還是我付出了許多勞動的成果呀。我的手被磨出幾個泡，我也是格外的興奮，格外的高興?？赡哌M我的房間，當著我的面沒有一點理由可講就扔了出去，還說：“都這么大了，還玩這種玩具！”您知道我此時此刻的心情是多么的難受嗎？

還有一次，我憑著記憶畫幾幅畫出來。本想多畫一些自制一本畫冊?？赡哌M來說：“如果把您畫畫的時間用在學習上那該多好啊，你卻偏偏把時間浪費，去畫一些無聊的圖畫。”我正要向您解釋，您毫不手軟地把它扔進了火炕，此時我心涼透了。

媽媽，您可知道那些天你扔的、燒的是什么嗎？今天借我寫作文的機會告訴您：你扔的、燒的是我的童年呀！學習固然重要，但孩子的快樂，您不能不給予啊！媽媽，你不該啊！不該??！

我也要向全世界的媽媽說一聲：“媽媽，給我們一點自由的空間吧！給我們的童年一些快樂吧！您們的好我們會記住的?！?/p>

爸爸，女兒這些天總想給您提幾個缺點，可您總是早出晚歸，沒有時間跟您說，借著這次習作一吐為快。

泥地一根缺點就是愛抽煙。整天一根接著一根抽，我查過書，書上說煙里有尼古丁、一氧化碳、氨……書上還說20支香煙里的尼古丁能毒死一頭牛。吸煙不僅害自己，也危害他人，強迫被人“被動吸煙”，事實上，凡是吸煙會引起種種疾病。爸爸，為了你自己，為了他人，您就別抽了。

您第二個缺點就是愛喝酒。每天喝得醉醺醺的，喝完就吐，人們常說這是反胃的癥狀。媽媽說喝酒危害人的身體。我和媽媽勸您多次了，可你仍是不改，你還說喝酒也有好處，爸爸，好處雖多，可只占三分之一。這不，因喝酒，爸爸的胃病犯了。一連幾頓，都沒有吃進飯，您有瘦了。您知道我和媽媽多為您擔心嗎？爸爸，我和媽媽都沒有辦法了。爸爸，你就聽女兒一句吧，為了您自己的健康著想，不要喝酒了。

爸爸今天就聊到這里，爸爸，這是女兒對您的希望，可都是為了你的健康著想，就聽我一句吧！