第一篇：駙馬莊中心小學(xué)二年級(jí)班干名單

駙馬莊中心小學(xué)2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期

二年級(jí)班級(jí)委員會(huì)成員名單

班長(zhǎng)： 張暄恒

第一副班長(zhǎng): 陳欣旸少先隊(duì)駐班中隊(duì)長(zhǎng)： 曹美玲

學(xué)習(xí)委員： 梁董勇(數(shù)學(xué))巨思璇(語(yǔ)文)

紀(jì)律委員： 李興宇

文藝委員:巨歌珊

體育委員： 高龍（兼領(lǐng)隊(duì)長(zhǎng)）

勞動(dòng)委員： 于建博

衛(wèi)生監(jiān)督委員： 楊云飛

安全衛(wèi)生督察隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)： 楊云飛

隊(duì)員： 曹逸倫鄭媛

各組組長(zhǎng)： 第一組朱瑞強(qiáng)

第二組高可萌

第三組曹美玲

第四組于紫璇 張瑜

第二篇：班莊中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 2013

班莊鎮(zhèn)中心小學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期

學(xué) 校 工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，全面創(chuàng)新的重要思想為宗旨，全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策，落實(shí)中心小學(xué)的工作部署，本著求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取的態(tài)度開(kāi)展教育教學(xué)工作。以扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理為手段，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化“校本培訓(xùn)”和“校本教研”，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)和遠(yuǎn)程教育資源的使用，積極推動(dòng)我校現(xiàn)代化教育進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和辦學(xué)品位的不斷提升，逐步形成辦學(xué)特色，辦出人民滿意的學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃，依據(jù)學(xué)校近年發(fā)展規(guī)劃，全面實(shí)施學(xué)校“紅色文化”發(fā)展戰(zhàn)略。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和要求的高素質(zhì)的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)及重點(diǎn)工作

開(kāi)展有效課堂的研究和實(shí)踐，積極打造“高效課堂”，各學(xué)科推行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學(xué)模式，以具體、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)切實(shí)深化教學(xué)工作。大力推進(jìn)教學(xué)“五大工程”---課程體系優(yōu)化工程、“高效課堂”打造工程、校本教研提升工程、師生發(fā)展評(píng)價(jià)工程、科研促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展工程，立足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為師生的終生發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化落實(shí),充分利用教育現(xiàn)代化設(shè)施進(jìn)行教育活動(dòng)，讓教育設(shè)備產(chǎn)生實(shí)效。加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，樹(shù)立班莊小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)形象，學(xué)習(xí)縣教育局改進(jìn)工作作風(fēng)的規(guī)定，改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)。

根據(jù)2013年全縣教育工作總的思路，制定我校本學(xué)期的工作目標(biāo)及重點(diǎn)工作為：

1．一個(gè)目標(biāo)：教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，特色學(xué)校創(chuàng)建躋身全縣先進(jìn)行列。

2．三個(gè)重點(diǎn)：（1）踐行師德?tīng)?zhēng)優(yōu)，確保安全穩(wěn)定，創(chuàng)建文明和諧校園；（2）加強(qiáng)特色建設(shè)，放大效應(yīng)，打造品牌；（3）加強(qiáng)校本教研，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

3．三件實(shí)事：

（1）完善各項(xiàng)制度建設(shè)，以制度治校。

（2）抓實(shí)安全、德育、教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)辦學(xué)有特色，質(zhì)量有保證。

（3）創(chuàng)新學(xué)校特色工作，辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，建好鄉(xiāng)村少年宮。

三、工作思路

（一）加強(qiáng)校園安全工作，做好師生安全教育

1.明確安全工作目標(biāo)，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)

認(rèn)真貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重交要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和上級(jí)部門(mén)關(guān)于安全工作的會(huì)議精神，深入開(kāi)展道路通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，遵循積極預(yù)防、科學(xué)管理、全員參與、各負(fù)

其責(zé)的方針，牢固樹(shù)立“居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈”的思想，圍繞“規(guī)范制度管理，養(yǎng)成良好行為，督促檢查到位，隱患整治徹底”的工作思路，落實(shí)“一崗雙責(zé)，健全學(xué)校安全工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，不斷完善學(xué)校安全制度和安全監(jiān)管”體系，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境。堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零死亡”“零事故”“零犯罪”目標(biāo)，爭(zhēng)取在縣教育局安全工作目標(biāo)年終考核中名列前茅，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。

2.大力開(kāi)展常規(guī)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防護(hù)意識(shí)

每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課為安全教育課，讓安全教育真正走進(jìn)課堂，形成人人講安全，人人管安全的格局，營(yíng)造自我教育、自我保護(hù)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。幫助學(xué)生牢固樹(shù)立法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生從小知法守法的意識(shí)。各班級(jí)召開(kāi)安全教育主題班會(huì)兩次以上，將道路交通、消防、預(yù)防溺水煤氣中毒等安全知識(shí)教育作為班會(huì)課的主題，使學(xué)生不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生的能力。

3.建立健全學(xué)校安全機(jī)制，落實(shí)校園安全制度建設(shè)

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)全校安全工作，強(qiáng)化日常管理，狠抓各項(xiàng)安全制度和措施的落實(shí)，健全學(xué)校安全應(yīng)急機(jī)制，不斷完善應(yīng)急救助、疏散預(yù)案和安全防控體系。建立安全培訓(xùn)制度，努力提高安全管理人員和班主任的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真組織學(xué)校安全工作季度分析會(huì)議，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)安全事故報(bào)告制度和責(zé)任追究制，落實(shí)安全監(jiān)管措施。完善學(xué)校安全工作各項(xiàng)管理規(guī)定，規(guī)范學(xué)校安全工作。

4.大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，提高安全保障能力

①加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全管理。要采取切實(shí)有效的措施嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。一是加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保安人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。二是嚴(yán)格外人進(jìn)出校門(mén)登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對(duì)不能說(shuō)明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開(kāi)學(xué)校，對(duì)形跡可疑的人員應(yīng)通報(bào)公安部門(mén)及時(shí)處置。

②加強(qiáng)交通安全管理。教師摩托車(chē)出入校園，應(yīng)避開(kāi)學(xué)生上下學(xué)和人多情況復(fù)雜時(shí)段。放學(xué)時(shí)，安排學(xué)生勸導(dǎo)員配合值勤教師進(jìn)行值班指揮，疏通路隊(duì)，防止意外交通事故發(fā)生。學(xué)校不組織與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不組織學(xué)生參加沒(méi)有安全保障的社會(huì)活動(dòng)，不組織學(xué)生參加搶險(xiǎn)救災(zāi)等有危險(xiǎn)的活動(dòng)。

③加強(qiáng)校園飲食衛(wèi)生及傳染性疾病的防控工作。要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定。學(xué)校要根據(jù)衛(wèi)生部門(mén)的要求做好疾病防治工作，按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃方案和指導(dǎo)原則，組織學(xué)生群體性預(yù)防用藥。繼續(xù)加強(qiáng)流行病的防控措施，落實(shí)晨、午檢，加大傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育。要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置，并健全因病缺課上報(bào)制度。

5.加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，消除萌芽隱患

繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理，有效防止重大刑事、治安案件的發(fā)生。繼續(xù)開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)，鞏固和擴(kuò)大教育系統(tǒng)綜治和文明創(chuàng)建成果。要進(jìn)一步鞏固校園及周邊

治安專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)和安全隱患大排查的成果，繼續(xù)深化學(xué)校安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作，開(kāi)展學(xué)校安全工作大檢查，堵塞各種漏洞。要積極配合公安部門(mén)，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)作為工作重點(diǎn)，嚴(yán)厲打擊針對(duì)師生的殺人、傷害、強(qiáng)奸、搶劫、盜竊等違法犯罪活動(dòng)，堅(jiān)決鏟除校園及周邊存在的不穩(wěn)定因素，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

（二）緊抓日常行為規(guī)范，落實(shí)德育教育

圍繞2013德育工作目標(biāo)，以學(xué)校德育為主渠道，以活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)，依托家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)全員參與，依托社區(qū)和學(xué)生實(shí)踐基地，建立、完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。德育管理人本化。全面開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，尊師愛(ài)生，形成全員德育氛圍。德育工作全程化，主題班、隊(duì)會(huì)系列化。關(guān)注困難生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。本學(xué)年主要做一下工作：從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真抓好德育制度、隊(duì)伍、基地建設(shè)，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)。完善《班主任工作量化考核方案》，加大對(duì)班主任自我提高的支持力度，要把德育研討論壇納入德育工作計(jì)劃和班主任培訓(xùn)規(guī)劃中，端正“德育與教學(xué)”的認(rèn)識(shí)，使德育研討論壇成為班主任、任課教師個(gè)人管理藝術(shù)的平臺(tái)、進(jìn)行思想教育和班級(jí)管理交流與學(xué)習(xí)的講臺(tái)，并真正能解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，以“做應(yīng)該做的事，做有道德的人”為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生德育主題，牢牢把握未成年人思想道德建設(shè)的四項(xiàng)任務(wù)：從孝敬父母師長(zhǎng)做起，逐步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。廣泛開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動(dòng)的思想道德教育宣傳活動(dòng)，真正做到人人皆知、人人踐行。促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，切實(shí)提高德育工作實(shí)效。

（三）加強(qiáng)管理，確保學(xué)前、社區(qū)教育穩(wěn)步發(fā)展

學(xué)前教育

1.學(xué)前兒童三年入學(xué)率達(dá)96%。

2.學(xué)區(qū)內(nèi)無(wú)亂收費(fèi)、亂招生現(xiàn)象。

3.幼兒園教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)并持證上崗。

4.加強(qiáng)公辦中心園和辦園點(diǎn)建設(shè)，依托省優(yōu)質(zhì)園的輻射效應(yīng)，提高轄區(qū)內(nèi)幼兒園辦園質(zhì)量的提高。

5.積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)保教管理，提高保教質(zhì)量。

社區(qū)教育

1.積極推進(jìn)教育社區(qū)硬件建設(shè)，推進(jìn)社區(qū)軟件使用，管好用好社區(qū)中心教育資源，社區(qū)教育形成特色。

2.加大自學(xué)考試宣傳力度，加大成人高考宣傳力度，做好學(xué)歷考試和非學(xué)歷考試的報(bào)名組織等工作。

（四）確立教學(xué)為中心，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量

1．規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量——質(zhì)量

規(guī)范有效的教學(xué)常規(guī)管理是順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)以新課程理念指導(dǎo)學(xué)校常規(guī)工作，努力把常規(guī)工作做細(xì)、做精，以精細(xì)促規(guī)范，以檢查促嚴(yán)謹(jǐn)，以反饋促和諧。做到向細(xì)節(jié)要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，向?qū)嵭б|(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)管理方面突出六個(gè)方面認(rèn)真，要求全體教師努力做到“備課深鉆、上課精講、批改細(xì)致、輔導(dǎo)經(jīng)常、考查嚴(yán)格、評(píng)價(jià)全面”。采取周查月報(bào)與平時(shí)隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，對(duì)每一位教師的教學(xué)常規(guī)全過(guò)程跟蹤監(jiān)督。

我們將通過(guò)召開(kāi)教師工作會(huì)議，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)會(huì)議，及時(shí)提出提高教學(xué)質(zhì)量的措施。教師要增強(qiáng)集體意識(shí)，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更要關(guān)心照顧，從而提高他們的成績(jī)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。

進(jìn)行多層次的質(zhì)量調(diào)研，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。期中以調(diào)研形式對(duì)部分年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行考查，并在考查結(jié)束后依托“析試卷、看課堂”活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。不定期舉行專(zhuān)題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整或采取應(yīng)對(duì)措施。對(duì)特殊班級(jí)進(jìn)行備案，及時(shí)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，促進(jìn)班級(jí)平衡。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打造高效課堂——建構(gòu)式生態(tài)課堂 本學(xué)期我們將通過(guò)系統(tǒng)的可操作的以生為本、先學(xué)后教、以學(xué)定教的“建構(gòu)式生態(tài)課堂”，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在充分自主的狀態(tài)下，生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在自主自動(dòng)中獲取知識(shí)，并通過(guò)內(nèi)外評(píng)價(jià)產(chǎn)生一致的共振現(xiàn)象，顯現(xiàn)思維活躍點(diǎn)，認(rèn)知切入點(diǎn)，課堂閃亮點(diǎn)，讓這種以生為本的生成性的動(dòng)態(tài)課堂，彰顯學(xué)生個(gè)性，帶領(lǐng)學(xué)生享受成功的喜悅。

（1）提高教學(xué)準(zhǔn)備有效性，打牢高效課堂基礎(chǔ)

首先根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)科階段目標(biāo)、學(xué)生情況確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行精心備課。備課時(shí)主要思考教學(xué)思路和教學(xué)方法，思考自學(xué)質(zhì)疑的指導(dǎo)、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、交流展示和互動(dòng)探究的組織、教學(xué)重點(diǎn)的突出、教學(xué)難點(diǎn)的突破、教學(xué)效果的矯正反饋、教學(xué)內(nèi)容的遷移應(yīng)用等策略。其次抓實(shí)集體備課，實(shí)行備課組長(zhǎng)責(zé)任追究制。規(guī)范備課制度。集體備課要做到分工合理，落實(shí)到人，明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，骨干教師要充分發(fā)揮模范帶頭作用，備課組成員要參與討論、發(fā)表見(jiàn)解，形成齊心協(xié)力的研究氛圍，按照“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學(xué)要求準(zhǔn)備上課。

（2）全面實(shí)施“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學(xué)要求，打造高效課堂

首先聚焦環(huán)節(jié)，落實(shí)有效度。自學(xué)質(zhì)疑環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀相關(guān)學(xué)習(xí)素材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，嘗試知識(shí)建構(gòu)，基本解決學(xué)案中的學(xué)習(xí)問(wèn)題，完成基礎(chǔ)練習(xí)，提出自主學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題；交流展示環(huán)節(jié)要交流解決學(xué)案中學(xué)習(xí)問(wèn)題的思維過(guò)程和解題方法，共享學(xué)習(xí)成果，教師要善于組織互動(dòng)交流，促使學(xué)生積極思維，發(fā)揮學(xué)生主體作用；

互動(dòng)探究環(huán)節(jié)要選擇具有探究?jī)r(jià)值的質(zhì)疑問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)探究，教師要為互動(dòng)探究提供材料支撐和方法指導(dǎo)，要注意面向全體學(xué)生，注重因材施教，分層指導(dǎo)，尊重學(xué)生人格，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑，營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍；精講點(diǎn)撥環(huán)節(jié)要針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行精講點(diǎn)撥，要注重剖析知識(shí)要點(diǎn)，分析知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出解決問(wèn)題的思維方法和思維過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生能力；矯正反饋環(huán)節(jié)要收集反饋信息，完成反饋習(xí)題，進(jìn)行針對(duì)性的矯正教學(xué)；遷移應(yīng)用環(huán)節(jié)要完成精選習(xí)題，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生思維，形成相關(guān)技能，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三能力。其次完善“以課代訓(xùn)”制度。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，高效的課堂是提高教學(xué)效益的根本，“以課代訓(xùn)”是的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過(guò)互聽(tīng)、互評(píng)，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)能力的提高，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行三輪小組課制度，實(shí)行“人人聽(tīng)我課，我聽(tīng)人人課”，探尋“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學(xué)模式的高效途徑，開(kāi)展“建構(gòu)式生態(tài)”課堂教學(xué)觀摩周活動(dòng)，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)專(zhuān)場(chǎng)進(jìn)一步探討“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學(xué)內(nèi)涵。第三加大評(píng)課力度，成立課堂評(píng)價(jià)小組，及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，加大課堂實(shí)效性的檢測(cè)。具體操作途徑:立足崗位，以課代訓(xùn)。

①人人上小組公開(kāi)課

學(xué)校制定教師過(guò)關(guān)評(píng)優(yōu)課實(shí)施方案，堅(jiān)持每人都上課，每人都評(píng)課，上出自己的風(fēng)格，自己的水平（按過(guò)關(guān)評(píng)優(yōu)課方案實(shí)行）。繼續(xù)堅(jiān)持隨機(jī)聽(tīng)課的日常常規(guī)教研制度。我們的目的在于幫助全體老師改進(jìn)日常的教育教學(xué)活動(dòng)，在于進(jìn)一步濃郁學(xué)校的教育科研氛圍，增強(qiáng)每一位教師的自覺(jué)成才意識(shí)。

②送教到校

繼續(xù)開(kāi)展送教到校活動(dòng)。由學(xué)校選擇優(yōu)秀的骨干教師執(zhí)教，面向全鎮(zhèn)示范、引領(lǐng)，探討具有班莊小學(xué)的有效課堂的各學(xué)科操作模式。在各學(xué)科推行、驗(yàn)證“六模塊”課堂教學(xué)模式，以課代訓(xùn)。以具體、實(shí)在的課堂教學(xué)行動(dòng)來(lái)切實(shí)深化教學(xué)工作。③中心小學(xué)開(kāi)課周活動(dòng)

由新教師，以及四十周歲以下的校級(jí)骨干教師上研討課。

④制定中心小學(xué)帶村小方案，對(duì)癥下藥，采取一對(duì)一幫扶，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3.搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展——教師

打造和建設(shè)一支具有“孜孜以求，循循善誘”教風(fēng)，既博學(xué)又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍是我們追求的目標(biāo)。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的標(biāo)志是教師專(zhuān)業(yè)水平和綜合素養(yǎng)的全面提升。本學(xué)期我們將要繼續(xù)通過(guò)舉行不同形式的教研活動(dòng)來(lái)提高教師尤其是骨干教師和年輕教師的教學(xué)技術(shù)水平。

（1）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)有目標(biāo)、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。尤其是新教師的教學(xué)指導(dǎo)，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平上有明顯的提高。本學(xué)期對(duì)全體教師的模式課探討要繼續(xù)深入開(kāi)展，并逐個(gè)驗(yàn)收。

（2）抓實(shí)常規(guī)研討活動(dòng)，加強(qiáng)每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)的實(shí)效性。各教研組要做到活動(dòng)開(kāi)展有計(jì)劃、有記錄、有資料、有總結(jié)，真正把教研工作落到實(shí)處。本學(xué)期各科要開(kāi)展示范課專(zhuān)題研討活動(dòng)一次，教務(wù)處要起到示范和引領(lǐng)作用。結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，注重資料的積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿，積極向教師推薦學(xué)習(xí)交流資料，及時(shí)發(fā)表好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

（3）開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多教師參加校際交流活動(dòng)，與周邊學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。使廣大教師都能與教育前沿信息零距離接觸，從而更新教育理念，改變教育行為。

（4）通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高教師素養(yǎng)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。本學(xué)期擬開(kāi)展下列活動(dòng)：舉行學(xué)校骨干教師示范課，上課教師精心準(zhǔn)備并作專(zhuān)題講座，要在教研組內(nèi)起到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。其他教師精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)人人通過(guò)教學(xué)模式課堂驗(yàn)收，并在上學(xué)期驗(yàn)收基礎(chǔ)上專(zhuān)業(yè)水平有一定提升。

4.注重全面發(fā)展，提升綜合素養(yǎng)——學(xué)生

從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校對(duì)學(xué)生的路隊(duì)、兩操、課堂等多項(xiàng)行為進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，從根本上解決學(xué)生自由渙散的狀況。路隊(duì)的管理由值勤師生落實(shí)，兩操的管理由班主任、體育教師和體育委員來(lái)抓。每位教師都要在課堂上規(guī)范學(xué)生的言行，從坐立、舉手發(fā)言、討論、傾聽(tīng)、作筆記、認(rèn)真完成作業(yè)等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，提高教育教學(xué)效率。

規(guī)范各社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。上學(xué)期，學(xué)校成立了音、體、美、科學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)興趣活動(dòng)小組。本學(xué)期，這些興趣活動(dòng)小組要繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)。輔導(dǎo)教師要將每次活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、參與人等作詳細(xì)的記錄，學(xué)校將為各興趣小組搭建舞臺(tái)，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)揮。體育教師應(yīng)根據(jù)上級(jí)要求，在上好體育課的基礎(chǔ)上組織學(xué)生鍛煉，使“陽(yáng)光體育工程”落到實(shí)處。

5.唱響紅色文化教育主旋律——特色。

本學(xué)期，我校將進(jìn)一步充分發(fā)掘抗日山、紅領(lǐng)巾水庫(kù)德育教育資源，結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，廣泛開(kāi)展各項(xiàng)主題教育，讓紅色擦亮學(xué)生心靈，讓經(jīng)典滋潤(rùn)學(xué)生人生。各校要認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)，集思廣益，建設(shè)紅色文化校本課程。學(xué)校要做好紅色文化氛圍的布置，積極籌建“紅領(lǐng)巾書(shū)院”，打造適宜師生讀書(shū)的濃厚氛圍，讓校園處處都育人。

我們相信，在全體教師的不懈努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。

班莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年2月

第三篇：小學(xué)二年級(jí)競(jìng)選班干

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

很高興能參加這次班干部競(jìng)選活動(dòng)。我要競(jìng)選得是小組長(zhǎng)。我非常熱愛(ài)我們的班級(jí)，我特別想為班級(jí)做力所能及 的事情。我愿意為大家收發(fā)作業(yè)，和大家一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我會(huì)在各方面嚴(yán)格要求自己，全心全意為大家服務(wù)。

請(qǐng)老師、同學(xué)們投我一票吧!謝謝大家!

第四篇：駙馬莊小學(xué)支部對(duì)照檢查材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料

駙小聯(lián)合黨支部 2014年9月16日

根據(jù)鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署和安排，今年2月以來(lái)聯(lián)合支部在全體黨員干部中開(kāi)展了以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校黨支部按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，在“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”環(huán)節(jié)，高度聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，通過(guò)群眾評(píng)議、召開(kāi)座談會(huì)、調(diào)查訪談、書(shū)記校長(zhǎng)信箱、基層調(diào)研等多種形式，廣泛征求基層群眾和各方面的意見(jiàn)建議，召開(kāi)3次黨支部會(huì)和專(zhuān)題會(huì)討論審議，反復(fù)修改完善，形成了學(xué)校導(dǎo)黨支部群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料。現(xiàn)將存在的主要問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因以及今后的整改意見(jiàn)匯報(bào)如下。

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委和市委有關(guān)意見(jiàn)要求基本情況的情況

黨支部班子一貫嚴(yán)格遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律。對(duì)照黨章和黨內(nèi)各種規(guī)定要求，黨支部班子堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在思想和行動(dòng)上能與黨中央保持高度一致，認(rèn)真落實(shí)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律。始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持用黨章和中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦。建立了黨支部中心學(xué)習(xí)組制度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)法規(guī)和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，先后多次集中學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，深刻理解講話內(nèi)涵、準(zhǔn)確把握實(shí)質(zhì)、推動(dòng)學(xué)用結(jié)合。堅(jiān)持用黨的教育方針指導(dǎo)學(xué)校工作，明確了學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)思想、教育理念和發(fā)展規(guī)劃等。根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了貫徹執(zhí)行的實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)決貫徹民生集中制，制定了黨支部議事規(guī)則、黨政聯(lián)席會(huì)議事規(guī)則，注重發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持集體決策，促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)共事，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，自覺(jué)按照黨的組織原則和黨內(nèi)生活準(zhǔn)則辦事。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和一崗雙責(zé)制，簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀和執(zhí)行考核評(píng)優(yōu)一票否決制，建立領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政教育、預(yù)防和懲治工作機(jī)制，切實(shí)提高了拒腐防變能力。

存在的主要問(wèn)題：按照制度執(zhí)行民主集中制解決問(wèn)題不及時(shí)，班子集體討論研究議題的時(shí)間安排與群眾期望盡快解決的要求有差距；執(zhí)行民主集中制基本程序不夠嚴(yán)格，有的議題事先沒(méi)有征求意見(jiàn)；貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署有時(shí)有些應(yīng)付思想，深入基層調(diào)查不深入，工作安排不扎實(shí)，貫徹落實(shí)效果差。政治敏感性不夠強(qiáng)，有的在公開(kāi)場(chǎng)合透露一些負(fù)面的“內(nèi)部消息”，班子成員不批評(píng)、不反對(duì)、不抵制。批評(píng)與自我批評(píng)氛圍不濃。

二、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題

對(duì)照黨章和黨紀(jì)法規(guī)，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)照黨員教師的期盼，結(jié)合征求到的各方意見(jiàn)建議，學(xué)校黨支部認(rèn)真自查，仔細(xì)梳理了在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，主要是：

（一）在形式主義方面的表現(xiàn)

1.理論學(xué)習(xí)應(yīng)付多。理論學(xué)習(xí)有時(shí)不積極不主動(dòng)，應(yīng)付上級(jí)要求多，沒(méi)有從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解，開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)研究不夠，運(yùn)用理論解決實(shí)踐中的新問(wèn)題、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力不夠強(qiáng)。

2.工作檢查落實(shí)少。工作上習(xí)慣于當(dāng)“二傳手”，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，工作任務(wù)布置多，認(rèn)真檢查落實(shí)到位不夠；校規(guī)校紀(jì)方面制度多，貫徹執(zhí)行力度小。

3.調(diào)查研究不深入。有時(shí)抓工作不講實(shí)效，不能經(jīng)常深入實(shí)際搞調(diào)研，不能認(rèn)真聽(tīng)取黨員教師意見(jiàn)；下基層調(diào)研不夠深入，只看“門(mén)面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，沒(méi)有真正沉下去，沒(méi)有真正了解學(xué)校的實(shí)際情況。

4.總結(jié)重成績(jī)輕問(wèn)題。有時(shí)總結(jié)宣傳只重視突出成績(jī)，忽視問(wèn)題與不足，甚至不敢直面問(wèn)題，不下功夫解決存在的矛盾和問(wèn)題，以致一些問(wèn)題不能及時(shí)解決，求真務(wù)實(shí)主動(dòng)性欠缺，開(kāi)拓精神不夠，有畏難思想和情緒。

（二）在官僚主義方面的表現(xiàn)

1.服務(wù)熱情不高。主要是有脫離實(shí)際、脫離群眾、高高在上的現(xiàn)象，對(duì)廣大黨員教師缺乏滿腔熱忱，對(duì)黨員教師，說(shuō)話、辦事、處理問(wèn)題很少能做到角色轉(zhuǎn)換，換位思考。

2.交流溝通不多。深入基層不夠，缺乏細(xì)致的思考和研究，工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，憑感覺(jué)辦事，與黨員教師的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流少，工作上敷衍塞責(zé)、推諉扯皮現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3.決策欠科學(xué)。有時(shí)不顧工作實(shí)際和群眾意愿；有時(shí)執(zhí)行上級(jí)決定照本宣科，生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，不顧學(xué)校實(shí)際情況。

4.回避矛盾和問(wèn)題。管理失之于軟、失之于寬。堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)不夠，不敢觸及敏感問(wèn)題，有時(shí)甚至回避矛盾問(wèn)題。也不能大膽批評(píng)，嚴(yán)肅處理，存在護(hù)短現(xiàn)象。

（三）在享樂(lè)主義方面的表現(xiàn) 1.學(xué)風(fēng)不濃。支部工作有時(shí)不思進(jìn)取，不重學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)流于形式。

2.有時(shí)工作安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)狀；工作缺少上進(jìn)心，患得患失，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。

3.貪圖享樂(lè)，自律不夠嚴(yán)。有貪圖享樂(lè)的思想。

（四）在奢靡之風(fēng)方面的表現(xiàn)

認(rèn)為吃吃喝喝是當(dāng)前社會(huì)的一種普遍現(xiàn)象，在這方面也有沒(méi)有具體的約束要求。

三、存在問(wèn)題的原因分析

經(jīng)過(guò)深入剖析，學(xué)校黨支部認(rèn)為“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，主要是黨支部班子成員在理想信念、宗旨意識(shí)、理論學(xué)習(xí)、群眾觀點(diǎn)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、廉潔自律和政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀等方面還不同程度存在差距和問(wèn)題。

（一）班子成員理想信念不堅(jiān)定、宗旨意識(shí)淡薄。黨支部班子雖然始終能夠堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路認(rèn)同，堅(jiān)定對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的信心，但與堅(jiān)定理想信念的要求還有差距。主要表現(xiàn)在：有時(shí)不能把執(zhí)行黨的政策同堅(jiān)持黨的最高理想統(tǒng)一起來(lái)，不能把學(xué)校全面發(fā)展同堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念結(jié)合起來(lái)，不能把堅(jiān)持群眾第一、基層至上同積極解決師生反映的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。主要表現(xiàn)在：深入教學(xué)第一線調(diào)查了解情況還不夠，與黨員教師的期望值還有一定差距；與黨員教師的溝通上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；在工作實(shí)施過(guò)程中還沒(méi)有真正做到想群眾所想、急群眾所急，沒(méi)有從思想上真正認(rèn)識(shí)到全心全意為黨員教師服務(wù)是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

（二）班子成員理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入。近幾年來(lái)，在對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)上，缺乏系統(tǒng)性和深入性，班子成員靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)、群眾路線思想教育、作風(fēng)建設(shè)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不多，學(xué)習(xí)過(guò)程中也只是泛泛地讀一讀，學(xué)習(xí)深度不夠，沒(méi)有真正掌握這些理論的深刻內(nèi)涵，沒(méi)有把握這些理論的精髓。理論聯(lián)系實(shí)際也不夠，沒(méi)有真正地學(xué)以致用，不能很好的運(yùn)用這些理論，有效地促進(jìn)和創(chuàng)新自身工作。由于學(xué)習(xí)不夠，不能靈活地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析研究和解決問(wèn)題，導(dǎo)致存在一些不合時(shí)宜的思維方法、習(xí)慣做法和陳舊觀念，沒(méi)有把思想觀念、思維方式、工作思路轉(zhuǎn)到科學(xué)發(fā)展的軌道，導(dǎo)致缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，導(dǎo)致求真、務(wù)實(shí)、抓落實(shí)的作風(fēng)不過(guò)硬，有些應(yīng)及時(shí)解決的黨員教師關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)得到解決。

（三）班子成員群眾觀點(diǎn)不牢、作風(fēng)不扎實(shí)。黨的群眾觀點(diǎn)就是全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，而是一項(xiàng)十分實(shí)際的工作。在這方面做的不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心群眾不夠，深入基層群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識(shí)較弱，對(duì)基層的師生關(guān)心很少，沒(méi)有想辦法解決他們的實(shí)際困難。日常工作過(guò)程中，到群眾中了解情況、征求意見(jiàn)、解決問(wèn)題的時(shí)間相對(duì)減少，面對(duì)學(xué)校不斷涌現(xiàn)出的新情況、新問(wèn)題，認(rèn)識(shí)不足、觀察不夠，深入基層調(diào)查研究不夠，憑經(jīng)驗(yàn)辦事。

（四）班子成員廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)、要求不嚴(yán)。對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是關(guān)系黨的生死存亡的重大問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的影響作用，正確的政績(jī)觀、權(quán)利觀、利益觀樹(shù)立得不牢固，要求還不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)還不高。對(duì)照檢查，主要有兩個(gè)方面的不足。一是班子成員在廉潔自律方面認(rèn)識(shí)不到位。總認(rèn)為做得不錯(cuò)，不自覺(jué)地產(chǎn)生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒(méi)有提出更高的要求。有時(shí)礙于情面，沒(méi)有拒絕請(qǐng)吃、請(qǐng)喝，總認(rèn)為“吃點(diǎn)、喝點(diǎn)”是生活小節(jié)，上升不到腐敗問(wèn)題，沒(méi)有防微杜漸意識(shí)。二是艱苦奮斗的意識(shí)逐步淡化。隨著整體經(jīng)濟(jì)狀況的好轉(zhuǎn)和生活水平的提高，產(chǎn)生了貪圖享受的欲望，公仆意識(shí)、責(zé)任意識(shí)淡薄了，奉獻(xiàn)精神衰退。

四、努力方向和改進(jìn)措施

學(xué)校黨支部立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，決心下大氣力抓好整改，建立健全作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，將按照群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，緊緊圍繞解決“四風(fēng)”問(wèn)題，逐項(xiàng)逐條抓整改，既注重解決當(dāng)前群眾反映集中的問(wèn)題，又立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重整章建制、著手研究建立改進(jìn)作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化。

(一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，高度重視理論學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，深刻理解實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)在系統(tǒng)性、全面性上狠下功夫。切實(shí)抓好黨支部中心組學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大精神以及習(xí)近平同志一系列講話精神，把握精神要點(diǎn)，努力提高理論素質(zhì)與思想政治水平，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)和工作能力，以適應(yīng)十八大提出的新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)。在今后工作中，保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，心系群眾，獻(xiàn)身事業(yè)，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)，在工作中不求名利、不求得失、不計(jì)報(bào)酬，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去做實(shí)事求是的表率，不搞形式主義花架子。

（二）加強(qiáng)黨性鍛煉，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念和走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心，進(jìn)一步增強(qiáng)做好工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。進(jìn)一步提高政治敏銳性和政治鑒別力，始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、黨性觀念，提高把握大局的能力，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。牢記黨的宗旨，牢固樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要把班子成員的追求融入黨的事業(yè)之中，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，自覺(jué)維護(hù)黨的形象。

（三）認(rèn)真抓好整改，建立健全作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

1、針對(duì)突出問(wèn)題，重點(diǎn)抓好整改。一是進(jìn)一步抓好中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“六條意見(jiàn)”和鎮(zhèn)黨委有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，繼續(xù)抓好相關(guān)整改措施的執(zhí)行到位。二是厲行節(jié)約。三是提高工作效能和改進(jìn)形象。密切支部與學(xué)校工作的關(guān)系。嚴(yán)格履行崗位責(zé)任制，高效務(wù)實(shí)地完成本職工作，要進(jìn)一步簡(jiǎn)化辦事程序，全面實(shí)施首問(wèn)責(zé)任制、辦事承諾制和限時(shí)辦結(jié)制，堅(jiān)決杜絕紀(jì)律松懈、作風(fēng)渙散、不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。嚴(yán)格上下班考勤制和值班制，嚴(yán)禁上班時(shí)間串崗、擅離職守，改進(jìn)服務(wù)形象，言行雅正，舉止文明，熱情接待，平等待人，講究效率，不推諉扯皮、敷衍應(yīng)付。

2、建立改進(jìn)作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

堅(jiān)持以法治思維和法治方法抓作風(fēng)建設(shè)，注重從體制機(jī)制上解決問(wèn)題。在抓緊梳理原有制度，建立完善制度的同時(shí)，及時(shí)總結(jié)提煉成新的制度機(jī)制。一是完善民主決策制度。建立領(lǐng)導(dǎo)干部定期深入基層調(diào)研制度、接訪制度、聽(tīng)課制度等，繼續(xù)完善校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，辦事情、作決策多考慮群眾的利益和感受，多考慮基層的實(shí)際。重大決策充分聽(tīng)取教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、政協(xié)委員等各方面意見(jiàn)，建立體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制。二是完善規(guī)范權(quán)力制度。堅(jiān)持民主集中制度，完善黨支部自身制度建設(shè)，完善黨支部會(huì)議事規(guī)則、黨政聯(lián)席會(huì)議事規(guī)則，自覺(jué)按照黨的組織原則和黨內(nèi)生活準(zhǔn)則辦事，進(jìn)一步規(guī)范權(quán)力運(yùn)行

隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將緊緊圍繞活動(dòng)主題和目標(biāo)要求，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，建立密切聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，作出公開(kāi)承諾，認(rèn)真抓好整改，廣泛接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，努力開(kāi)創(chuàng)附小聯(lián)合支部工作新局面。

駙馬莊中心小學(xué)聯(lián)合支部

2014.9.15

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查

駙小聯(lián)合黨支部 2014年9月16日

第五篇：興隆莊鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)名單

興隆莊鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)名單

吳再峰李慶工張勇李萌代智勇雙會(huì)青馬志騰

李天均

魏新英

李慶偉

徐愛(ài)霞

黃淑梅朱玲黃皓天徐洪娟 何香 趙宇春吳恒新李勇王淑芬孫月琴劉洪禮李新華 吳與恩李文華王濤 王西芝劉明彭德亮 興隆莊鎮(zhèn)中心小學(xué)家教委員會(huì)2008.9