第一篇：讀《學習雷鋒好榜樣》有感

讀《學習雷鋒好榜樣》有感

今天，我讀了一本《學習雷鋒好榜樣》的書，書中，雷鋒先后失去了5位親人，可他勤奮好學，愛幫助別人，他愛崗敬業，一心一意為人民服務，在他看來：人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，所以，要把有限的生命，投入到無限得為人民服務中去。

這本書給我感觸特深。老師常說：“學習雷鋒好榜樣”可是我幾乎沒有做到，雷鋒為什么能成為一名偉大的共產主義戰士？是因為他從小樹立了遠大的理想，而我，直到現在還沒有想清楚長大到底要干什么，所以我沒有目標，生活在朦朧之中。雷鋒能成為一名偉大的戰士，不僅是他從小樹立了遠大的理想，還因為他從小嚴格要求自己，處處以嚴格的紀律來約束自己，俗話說：“無規矩不成方圓。”一個有鐵一樣紀律的人，才能讓別人對他放心。雷鋒很有愛心，他真誠待人，愛幫助人，哪像我，幫助過我得人，我才幫助他，要是沒幫助過我，有了困難，我正眼也不瞧他一眼。

啊！40年了，“雷鋒”這個名字家喻戶曉，雷鋒精神，在我國永遠薪火相傳！

第二篇：我讀《學習雷鋒好榜樣》有感

我讀《學習雷鋒好榜樣》有感

河北省懷來縣沙城四小一年級一班許成今天我讀了一本書，是關于雷鋒的書。

雷鋒叔叔他那么喜歡幫助別人，我非常地喜歡他。你想知道為什么嗎？因為他對自己要求嚴格，對別人卻像火一樣熱情；因為他經常幫助別人，卻很少找別人幫忙，真是自己的事情自己做呀！

我要向雷鋒叔叔學習。如果奶奶生病了，我就幫奶奶端水拿藥；如果爸爸媽媽工作忙，我就幫家里拖拖地；如果同學有困難了，我就幫他們一塊解決；如果我做錯了事，我就勇敢地承認；如果我吃到自己不愛吃的飯菜，我也絕不挑食……

我以后要多多地向雷鋒叔叔學習，讓他的精神永記心間。這樣我也能做一個像雷鋒叔叔那樣的好榜樣了！看我的行動吧！

河北張家口懷來縣沙城四小一年級一班一年級:許成

第三篇：學習雷鋒好榜樣有感

讀《學習雷鋒好榜樣》有感

《學習雷鋒好榜樣》這本書主要講了雷鋒在短暫的生命中做的好人好事，為人民無私奉獻的精神。雷鋒從小是孤兒，雷鋒的父親被日寇活活打死，雷鋒的母親被迫害含恨自殺，雷鋒的兄長被機器軋死，雷鋒的弟弟被餓死。六歲的雷鋒四處流浪，在黨的關心下上了學，入了黨。他時刻不忘黨的教誨，助人為樂，無私奉獻，艱苦樸素，謙虛友愛，刻苦學習，敬業愛崗，為黨和人民獻出了他年僅二十二歲的生命。同時，雷鋒學習時爭分奪秒、孜孜不倦和具有釘子一樣的“擠”和“鉆”的精神，也非常值得我們學習。他的雷鋒精神永駐人們的心中。他的名字也已成為中國家喻戶曉的一個閃光點。雖然他只活了二十二年，但他的生命是如此的輝煌，他的生命是如此的精彩。他，是我們的榜樣，我們要學習他的無私奉獻，學習他的刻苦，學習他的善良，學習他的一切一切。

雷鋒，永遠在我心中??

第四篇：時代與人—讀《學習雷鋒好榜樣》有感

時代與人

——讀《學習雷鋒好榜樣》有感

究竟是時代造就一種人，還是人造就一個時代呢？

在讀完《學習雷鋒好榜樣》之后，這樣一個問題深深地敲擊著我的心坎。

雷鋒自幼失去親人，在舊社會，他的身心受到了強烈的折磨。當革命成功后，他被黨撫養長大，從此，他立下了決心：為人民服務，為黨服務。

我們來分析一下雷鋒這個人物。他誕生在舊社會，親身體會了社會黑暗面的可怕，黨給他的待遇遠遠要好過曾經，這是肯定會讓他產生感恩之心，報效祖國的。打個比方，你在過馬路的時候突然摔倒，一輛汽車呼嘯而來，如果此時一個人救了你，今后你會怎么對待這個人？還有是雷鋒他很早就失去了親情，他長大了之后，能去孝敬誰？父親嗎？母親嗎？你第一時間想到的一個人應該孝敬的名詞，他全都沒有。所以，他只有報答黨和人民，多做好事。由此可見，雷鋒這樣一個人，是被時代造就的。

但是，這樣的觀點是片面的。在那個舊社會，不止雷鋒一個孤兒，有千萬的人和他有一樣的遭遇，那千萬人也都被黨關懷過，可是到了如今，我們銘記的，卻只有雷鋒一個人。為什么？好，請閉上眼睛，在你的腦海中努力地勾勒出一個孤兒的形象。那個形象是什么樣的？我想，大多數人所畫出來的，都應該是滿臉是淚，衣衫襤褸，目光空洞，神情落寞，自暴自棄的孩子吧？是啊，那千萬人中，大部分都成了這樣的人啊！雷鋒這樣一個獨特的個體，其實是很不容易的。

所以，雷鋒也是偉大的，他造就了一個新的時代。

從上面可以得出這樣一個結論，做什么樣的人，主要還是取決于自身。

雷鋒已經不單單是個名字了，而是一種精神，一種力量。在這個新的時代中，涌現出了一些新的“雷鋒”，像阿里木，叢飛等人。當然，還有一些人是沒有上電視上報紙的，這些人做了些小事，但是這些小事的精神力量是偉大的，還在不斷地感染著其他的人。

但是，“一些”畢竟不是“無數”，相對于中國接近14億的人口，實在是太少了。雷鋒精神停留在了這個新時代的表層，并未深入。我們還是看到小女孩倒在馬路上，周圍的街道邊站滿了人對她指指點點，嘴里說著“嘖嘖嘖”，直到汽車駛過，生命消失，也只是引來了更多的人圍觀，沒有一個愿意出手相救；我們還是聽到《全球變冷》的歌詞中有這樣的一句“有人跌跌撞撞踩到我，沒說對不起、借過，表情無喜無悲的冷漠，是這座城市的符咒”??我經常坐公交車，讓過座。我每次都會留意是否有人讓座給“老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者”，最終我得出這樣一個結果，我平均每坐七八次公交車，車上的人中，會有一兩個把座位讓出來。

雷鋒精神必須深入人民的心中，這也許是未來我們走向共產主義的瓶頸，但是我們必須克服它。我們要學習雷鋒，只有學習雷鋒，好人才能多起來，才能帶動身邊的人也變成好人，小女孩倒在馬路上時，街邊或許就會有一個好人站出來幫助她；公交車上，或許就會少幾個站著的“老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者”；每一天，或許都是一期《感動中國》?? 在物質條件上升的如今，需要一場精神的革命，每個人都是革命者，每個人都應該行動起來，為了共產主義的到來不斷努力。

指導老師：周曉燕

第五篇：學習雷鋒好榜樣有感

雷鋒精神在閃光

——讀《學習雷鋒好榜樣》有感

桐鄉市實驗小學教育集團鳳鳴小學502班 錢晨 指導老師 張偉東

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”伴著熟悉的旋律，唱著動聽的歌曲，讓我們再一次看看當年為人民為革命為共產黨效勞的雷鋒。

雷鋒因為父母受舊社會的欺壓而過世，共產黨收養了年幼的小雷鋒，從此雷鋒一直聽黨話一直跟黨走。他熱愛祖國，有心忠誠于買主席，一心做共產黨的“釘子”。

雷鋒是一位好戰友。雖然他年僅才短短的22年，但他曾立1次二等功，3次三等功。中士軍銜，還被評為“模范共青團員”、“節約標兵”。

雷鋒事跡感動著成千上萬的人，他的每一滴汗水在于幫助他人，刻苦學習與鉆研留下的。

公交車來了，我和媽媽一起上了車，一位老奶奶也吃力地扶著欄桿走了上來。車上正好沒有一個空位了。我和媽媽站著沒關系，可那位老奶奶卻不行。

車子一剎車，老奶奶就左右晃動，站也站不穩。可是卻沒有一個人給老奶奶讓座。司機左說右說讓他們讓個位子，他們都不愿意。老奶奶一臉失望。

這時，一位青年站起身來對老奶奶親切的說：“您坐下吧！”說罷，他扶著老奶奶一步一步走了過去，幫助老奶奶坐下。

終于，老奶奶的臉上露出了無比幸福的笑容。我和媽媽看到這一幕也開心的笑了。

雷鋒精神指引我們前進，他的精神也是我們的動力。他的無限熱愛的敬業態度值得我們好好學習，雷鋒小時候在7年內，他沒有讀過書，所以，我們必須要珍惜現在的學習，和現在的學習環境。

生活中我們要有優良的作風，不能浪費食物要知道“粒粒皆辛苦”。衣服破了，穿不下了，不要扔了，可以再次利用。要學會勤儉節約，就像雷鋒叔叔那樣。

雷鋒你走了，我們新社會的“小雷鋒”卻在茁長成長。我們會和你一樣助人為樂，和你一起改變這世間的冷漠，創造幸福和諧的生活。