第一篇：我讀《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》有感作文300字

河北省懷來(lái)縣沙城四小一年級(jí)一班許成今天我讀了一本書，是關(guān)于雷鋒的書，我讀《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》有感作文300字。

雷鋒叔叔他那么喜歡幫助別人，我非常地喜歡他。你想知道為什么嗎？因?yàn)樗麑?duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)別人卻像火一樣熱情；因?yàn)樗?jīng)常幫助別人，卻很少找別人幫忙，真是自己的事情自己做呀！

我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。如果奶奶生病了，我就幫奶奶端水拿藥；如果爸爸媽媽工作忙，我就幫家里拖拖地；如果同學(xué)有困難了，我就幫他們一塊解決；如果我做錯(cuò)了事，我就勇敢地承認(rèn)；如果我吃到自己不愛吃的飯菜，我也絕不挑食……

我以后要多多地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，讓他的精神永記心間，讀后感《我讀《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》有感作文300字》。這樣我也能做一個(gè)像雷鋒叔叔那樣的好榜樣了！看我的行動(dòng)吧！

河北張家口懷來(lái)縣沙城四小一年級(jí)一班一年級(jí):許成

第二篇：我讀《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》有感

我讀《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》有感

河北省懷來(lái)縣沙城四小一年級(jí)一班許成今天我讀了一本書，是關(guān)于雷鋒的書。

雷鋒叔叔他那么喜歡幫助別人，我非常地喜歡他。你想知道為什么嗎？因?yàn)樗麑?duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)別人卻像火一樣熱情；因?yàn)樗?jīng)常幫助別人，卻很少找別人幫忙，真是自己的事情自己做呀！

我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。如果奶奶生病了，我就幫奶奶端水拿藥；如果爸爸媽媽工作忙，我就幫家里拖拖地；如果同學(xué)有困難了，我就幫他們一塊解決；如果我做錯(cuò)了事，我就勇敢地承認(rèn)；如果我吃到自己不愛吃的飯菜，我也絕不挑食……

我以后要多多地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，讓他的精神永記心間。這樣我也能做一個(gè)像雷鋒叔叔那樣的好榜樣了！看我的行動(dòng)吧！

河北張家口懷來(lái)縣沙城四小一年級(jí)一班一年級(jí):許成

第三篇：讀《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》有感

讀《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》有感

今天，我讀了一本《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的書，書中，雷鋒先后失去了5位親人，可他勤奮好學(xué)，愛幫助別人，他愛崗敬業(yè)，一心一意為人民服務(wù)，在他看來(lái)：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，所以，要把有限的生命，投入到無(wú)限得為人民服務(wù)中去。

這本書給我感觸特深。老師常說(shuō)：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”可是我?guī)缀鯖]有做到，雷鋒為什么能成為一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士？是因?yàn)樗麖男淞⒘诉h(yuǎn)大的理想，而我，直到現(xiàn)在還沒有想清楚長(zhǎng)大到底要干什么，所以我沒有目標(biāo)，生活在朦朧之中。雷鋒能成為一名偉大的戰(zhàn)士，不僅是他從小樹立了遠(yuǎn)大的理想，還因?yàn)樗麖男?yán)格要求自己，處處以嚴(yán)格的紀(jì)律來(lái)約束自己，俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”一個(gè)有鐵一樣紀(jì)律的人，才能讓別人對(duì)他放心。雷鋒很有愛心，他真誠(chéng)待人，愛幫助人，哪像我，幫助過我得人，我才幫助他，要是沒幫助過我，有了困難，我正眼也不瞧他一眼。

啊！40年了，“雷鋒”這個(gè)名字家喻戶曉，雷鋒精神，在我國(guó)永遠(yuǎn)薪火相傳！

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣有感

讀《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》有感

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這本書主要講了雷鋒在短暫的生命中做的好人好事，為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雷鋒從小是孤兒，雷鋒的父親被日寇活活打死，雷鋒的母親被迫害含恨自殺，雷鋒的兄長(zhǎng)被機(jī)器軋死，雷鋒的弟弟被餓死。六歲的雷鋒四處流浪，在黨的關(guān)心下上了學(xué)，入了黨。他時(shí)刻不忘黨的教誨，助人為樂，無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦樸素，謙虛友愛，刻苦學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，為黨和人民獻(xiàn)出了他年僅二十二歲的生命。同時(shí)，雷鋒學(xué)習(xí)時(shí)爭(zhēng)分奪秒、孜孜不倦和具有釘子一樣的“擠”和“鉆”的精神，也非常值得我們學(xué)習(xí)。他的雷鋒精神永駐人們的心中。他的名字也已成為中國(guó)家喻戶曉的一個(gè)閃光點(diǎn)。雖然他只活了二十二年，但他的生命是如此的輝煌，他的生命是如此的精彩。他，是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他的刻苦，學(xué)習(xí)他的善良，學(xué)習(xí)他的一切一切。

雷鋒，永遠(yuǎn)在我心中??

第五篇：時(shí)代與人—讀《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》有感

時(shí)代與人

——讀《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》有感

究竟是時(shí)代造就一種人，還是人造就一個(gè)時(shí)代呢？

在讀完《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》之后，這樣一個(gè)問題深深地敲擊著我的心坎。

雷鋒自幼失去親人，在舊社會(huì)，他的身心受到了強(qiáng)烈的折磨。當(dāng)革命成功后，他被黨撫養(yǎng)長(zhǎng)大，從此，他立下了決心：為人民服務(wù)，為黨服務(wù)。

我們來(lái)分析一下雷鋒這個(gè)人物。他誕生在舊社會(huì)，親身體會(huì)了社會(huì)黑暗面的可怕，黨給他的待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)要好過曾經(jīng)，這是肯定會(huì)讓他產(chǎn)生感恩之心，報(bào)效祖國(guó)的。打個(gè)比方，你在過馬路的時(shí)候突然摔倒，一輛汽車呼嘯而來(lái)，如果此時(shí)一個(gè)人救了你，今后你會(huì)怎么對(duì)待這個(gè)人？還有是雷鋒他很早就失去了親情，他長(zhǎng)大了之后，能去孝敬誰(shuí)？父親嗎？母親嗎？你第一時(shí)間想到的一個(gè)人應(yīng)該孝敬的名詞，他全都沒有。所以，他只有報(bào)答黨和人民，多做好事。由此可見，雷鋒這樣一個(gè)人，是被時(shí)代造就的。

但是，這樣的觀點(diǎn)是片面的。在那個(gè)舊社會(huì)，不止雷鋒一個(gè)孤兒，有千萬(wàn)的人和他有一樣的遭遇，那千萬(wàn)人也都被黨關(guān)懷過，可是到了如今，我們銘記的，卻只有雷鋒一個(gè)人。為什么？好，請(qǐng)閉上眼睛，在你的腦海中努力地勾勒出一個(gè)孤兒的形象。那個(gè)形象是什么樣的？我想，大多數(shù)人所畫出來(lái)的，都應(yīng)該是滿臉是淚，衣衫襤褸，目光空洞，神情落寞，自暴自棄的孩子吧？是啊，那千萬(wàn)人中，大部分都成了這樣的人啊！雷鋒這樣一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，其實(shí)是很不容易的。

所以，雷鋒也是偉大的，他造就了一個(gè)新的時(shí)代。

從上面可以得出這樣一個(gè)結(jié)論，做什么樣的人，主要還是取決于自身。

雷鋒已經(jīng)不單單是個(gè)名字了，而是一種精神，一種力量。在這個(gè)新的時(shí)代中，涌現(xiàn)出了一些新的“雷鋒”，像阿里木，叢飛等人。當(dāng)然，還有一些人是沒有上電視上報(bào)紙的，這些人做了些小事，但是這些小事的精神力量是偉大的，還在不斷地感染著其他的人。

但是，“一些”畢竟不是“無(wú)數(shù)”，相對(duì)于中國(guó)接近14億的人口，實(shí)在是太少了。雷鋒精神停留在了這個(gè)新時(shí)代的表層，并未深入。我們還是看到小女孩倒在馬路上，周圍的街道邊站滿了人對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里說(shuō)著“嘖嘖嘖”，直到汽車駛過，生命消失，也只是引來(lái)了更多的人圍觀，沒有一個(gè)愿意出手相救；我們還是聽到《全球變冷》的歌詞中有這樣的一句“有人跌跌撞撞踩到我，沒說(shuō)對(duì)不起、借過，表情無(wú)喜無(wú)悲的冷漠，是這座城市的符咒”??我經(jīng)常坐公交車，讓過座。我每次都會(huì)留意是否有人讓座給“老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者”，最終我得出這樣一個(gè)結(jié)果，我平均每坐七八次公交車，車上的人中，會(huì)有一兩個(gè)把座位讓出來(lái)。

雷鋒精神必須深入人民的心中，這也許是未來(lái)我們走向共產(chǎn)主義的瓶頸，但是我們必須克服它。我們要學(xué)習(xí)雷鋒，只有學(xué)習(xí)雷鋒，好人才能多起來(lái)，才能帶動(dòng)身邊的人也變成好人，小女孩倒在馬路上時(shí)，街邊或許就會(huì)有一個(gè)好人站出來(lái)幫助她；公交車上，或許就會(huì)少幾個(gè)站著的“老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者”；每一天，或許都是一期《感動(dòng)中國(guó)》?? 在物質(zhì)條件上升的如今，需要一場(chǎng)精神的革命，每個(gè)人都是革命者，每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，為了共產(chǎn)主義的到來(lái)不斷努力。

指導(dǎo)老師：周曉燕