第一篇：節約之星

節約之星

初一三班 蔣晶晶

有這樣一個故事：學校要求小學生相互體驗同學的家庭生活，班里最富有的女孩兒被派到最窮的男孩兒家里，女孩兒的媽媽知道了跟學校要求調換，班主任不同意。男孩兒的媽媽花了比平時多一倍的菜錢招待女孩兒，還特意買了幾個干了皮的蘋果。女孩兒臨走的時候，男孩的媽媽給女孩兒裝一個蘋果，卻被女孩的媽媽阻止：“我女兒只吃進口水果。”

女孩走了，男孩的媽媽很難過，即使是干了皮的減價蘋果，她的寶貝兒子也不是經常能吃的。這個故事讓我想起了我的童年，那時候爸爸媽媽在北京打工，我和弟弟在四川老家上學，我們的生活由奶奶照顧。在我記憶中，奶奶幾乎不給我們買好吃的，家里的咸魚是奶奶在河里撈的，青菜是奶奶自己種的。每天午飯的時候，看著別的同學各種香噴噴的食物，我就忍不住流口水，至于我那饞嘴的弟弟就更別提了，總和奶奶嚷著要好吃的，但是奶奶卻極少答應我們的要求。因此在我的記憶中，奶奶是最摳門的。

后來，爸爸把我們接到了北京，家里還開了餐館，所有的我在老家沒見過的好吃的應有盡有，沒多久，美食對我就失去了吸引力。和媽媽說起在老家的事，媽媽說他們定期給奶奶寄了錢的，但是奶奶都攢著不肯花，后來奶奶用那些錢翻蓋了老家的房子。

媽媽也算是摳門的。每次洗衣服的時候總是先用手洗干凈了再用洗衣機甩干，我嘲笑媽媽說洗衣機就是擺設，媽媽卻反駁我：“你懂什么啊，你用的錢都是從這些水里節省出來的。”我每個周零用錢是二十元，包括交通和早點，但是我常常會因為計劃不周餓著肚子上課。爸爸心疼我，有時候會偷著給我錢。但是那天，我看到了爸爸把客人丟下的空瓶子裝進一個大袋子拿去賣，我才知道：我應該學會節約。

從那天起，凡是能節約的我都不放過。弟弟有個毛病，一回家就把所有的燈都打開，電視、電腦一起開，可是他卻在玩別的，我曾經無數的要求他改正，但是弟弟就是個馬大哈，所以我每天多了一個任務，睡前關閉所有的電器，還換了節能燈。電費比以前少了一半，媽媽很疑惑，知道了事情的原委之后表揚了我。

開餐館的都希望客人多消費，我家的餐館是個例外。當客人點菜的時候，我們會根據客人的數量幫客人把關，客人省錢了，清洗餐具的勞動量也降低了。開始的時候大媽媽不同意我的建議，我給媽媽算了一筆賬，因為客人點菜適當，后廚減少了一個人的工資，客人菜少了就會早走，員工就能很好的休息了，這位第二天的工作保證了體力。因為對客人貼心，店里的客人增多了多這樣不但沒減少收入，而且獲得了好口碑。

我總結過一組數據，全國的餐館每年浪費的糧食可以養活2億人。一株水稻從稻草變成米飯需要經過十幾道工序，從農民到工人到餐館工作人員，每一個人都在付出勞動，但是因為浪費，這些人的勞動都白白付出了，而我們國家每年還有那么多人因為自然災害在挨餓。發一度電消耗110克左右標準煤，經過煤礦工人和發電工人危險的工作和遙遠的電路輸才讓我們能照明和看電視。一噸水在幾分鐘之內就可以浪費掉。而我們國家的水、電資源都在鬧災荒，一個14億的人口大國每天耗費的資源是世界上發達國家的幾倍甚至十幾倍，如此浪費我們的國家將不堪重負。但是讓人值得反思的是，世界上最發達國家無論從總統還是普通民眾，人人都節約，越是節約越能強國，越浪費則越貧窮。這是每個普通人都能理解的道理。

節約無小事，人人皆可為。我家的摳門也一代一代傳下來，現在，奶奶和媽媽都是我的手下敗將，因為我是最最摳門的人，不，應該是節約之星。

第二篇：節約之星

節約之星事跡材料

我叫張家赫，是白山市第二十六中學六年二班的學生。

勤儉節約是中華民族的傳統美德，蘊含著極其豐富的社會與人生哲理。總書記指出：要加大宣傳引導力度，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。在日常的學習和生活中我也是延承這一高尚美德做事的。

在學校里，我節儉地使用學習用具。我從不浪費紙張，總是將用過的紙張用來當草稿紙；我不浪費筆，有的同學用的筆掉到地上就不要了，我把它撿起來還給他繼續用，我還告訴身邊的同學要勤儉節約，時常鼓勵他們節儉。有時我看到水房的水龍頭沒關上，就馬上走過去關上它。我在洗手打肥皂時也會把水龍頭暫時關上，不舍得多浪費一滴水。下課了，同學們在飲水機那里接水時，通常會有水漏出來，我總會及時提醒他們，要節約用水。每次我們班出去上體育課或做操時，我都會主動關閉電燈，不浪費電力資源。每天上學放學我都堅持步行，不乘坐公交車。既節約，又環保，還鍛煉了身體。在我的帶動下，每天都會有幾位要好的同學和我一起步行回家。

生活中，家里偶爾會給零用錢，但我將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用于日后購買學習用品。我不去學校的小賣店買小食品，不舍得亂花錢。我衣著樸素，不追求豪華高檔，衣物干凈就行，上學時按照學校要求穿校服，從不與同學們攀比。吃飯時，我也不會浪費

糧食，珍惜每一粒米，珍惜勞動人民的勞動成果。我還幫助媽媽用淘米水澆花，用洗菜、洗碗的水沖馬桶。過年時，到處都在放鞭炮，我們家也不例外，但是經過我的勸說后，父母每年只是少放一點鞭炮，稍微渲染一下氣氛，盡量節約物質，減少環境污染。我希望全家人都行動起來，厲行節約，從身邊的一點一滴做起。

“成由勤儉敗由奢”。崇尚節儉、反對奢華、艱苦奮斗歷來是中華民族的優良傳統。在以后的日子里，我會以更加嚴格的標準要求自己，并去感染周圍的人，讓每個人都以節約為榮，讓我們的社會變成一個節約型的社會。

第三篇：節約之星

“節約之星”事跡材料

我叫**，是**小學一名普通的教師。在短短一年多的從教時間里，我一直秉著勤儉節約這一中華民族傳統美德去做事，并不斷要求自己的學生從身邊的小事做起，從一點一滴做起，爭取每次都把事情做到最好！

從自身做起，從小事做起

在日常生活和工作方面，我勤儉節約地使用各種用具，不浪費粉筆，經常使用粉筆頭為學生講課板書，直到無法書寫。另外，有時我會看到水龍頭沒關上，就馬上走過去關上它，以防水資源的浪費。每次放學后，我都會主動關閉教室里的電燈、電扇等，不讓資源流失走。我也節約地利用資源，譬如將用過的水重復再利用，珍惜每一粒糧食，節約每一滴水，節約每一度電。

言傳身教，教育學生養成良好的習慣

也許是因為自身習慣以及職業特點的緣故，我喜歡將自己行為品質傳授給我的學生，不斷地從小事中去影響他們，使他們處理事情具有正確的思想和方法。比如：

1.將用過的紙張、飲料瓶等進行收集，統一放入指定位置，不亂丟棄；

2.節約用水，堅持關緊水龍頭后再離開；

3.節約用電，放學后指定學生關閉電燈、電扇，養成良好的行為習慣； 4.“粒粒皆辛苦”，經常教育在校就餐學生珍惜糧食，督促他們堅持做到不剩飯、不倒飯，并設立監督崗；

5.對地面上的鉛筆頭、小橡皮等“小文具”統一收集，攢夠數量后分發給經濟困難的學生；

6.堅決杜絕學生養成吃零食的壞習慣，告訴他們不亂花錢，買一些所需的學習用品。......以上幾點是我在日常教學工作中要求學生做到的幾點，使得班級管理在不斷進步，學生的行為習慣也在逐步養成。我覺得勤儉節約是一點一點的積累下來的，不管在任何時候，我都會節儉利用資源，節約可以節約下來的物質，在任何方面都要秉著認真負責的態度，“多做事，少說話”！盡自己最大的努力傳承著這勤儉節約的品德。

在以后的日子里，我會以勤儉節約為自己的基本準則，對事事要求勤儉節約，以更加嚴格的標準要求自己，也感染身邊的人同我一起打造一個“勤儉節約”社會。

第四篇：誠信節約之星

我是誠信節約之星

我叫胡家晨，是南京十校三年三班的一名學生。從小媽媽就給我講誠實守信的故事，要我養不浪費的好習慣。上學以后，老師也要求我們必須做到誠實守信，勤儉節約。

“民無信不立”，講誠信自古以來就是中華民族的傳統美德。一個人失去了誠信就等于失去了一切。這個道理人人都知道，可敢稱自己百分百誠信的又有幾人呢？二年接的課文里講過一個關于誠實守信故事。雖然小男孩的花盆里沒有長出鮮艷的花朵，可是他的誠實卻讓他得到了國王的認可。誠實守信就是做人要真誠，說話做事言行，表里要一致，凡是答應別人的事一定要做到。在學校里，有些同學沒寫作業，卻欺騙老實說忘記帶了；還有的同學，考試不理想擔心被家長責罰，就說卷紙找不到了。有人會說這是小事，對小孩子不必太認真追究，那就大錯特錯了。記得有一次我和媽媽去買東西，付款的時候售貨員阿姨把錢找錯了，媽媽一下就發現了，可媽媽沒有明說，只是讓我算一下我們買的東西一共花了多少錢，應該找我們多少錢，我算完以后就發現阿姨多找了我們錢。我看到媽媽在看著我，我想媽媽是在看我會怎么做吧。我想了一下，馬上就把售貨員阿姨多找給我們的錢退給了她。阿姨和媽媽一起表揚了我，我的心里美滋滋的。以后我再買東西的時候，就會和售貨員一起算賬，這樣既提高了我的計算能力，也養成了我不貪占小便宜的習慣。

我和家人出去就餐，每次都不多點飯菜。如果有剩余的飯菜一定要打包帶回去。有些場合，大人可能為了“面子”不好意思打包，可我卻覺得這不是“小家子氣”，而是節約的好習慣。

老師教育我們一個人活在世上，最重要的就是誠實守信，這是做人最基本的道德標準。勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。讓我們從小事做起，做一個誠實守信，勤儉節約的美德好少年。

第五篇：節約之星事跡材料

節約之星事跡材料

節約之星>事跡材料

（一）我是九（3）班的鄭金濤，今天我要申報的是'校園節約之星'.沒有一座山能永守青翠的恒久，沒有一條河能延續亙古不變的涓流。不曾設想過將來，但至少我們應珍惜所擁有的現在，節約所有可以少用的物質。

申報'節約之星'后我以身作則：

1.已做到不用一次性碗筷；

2.節約用水——在任何地方發現有未關上的水龍頭會自覺上前將其關閉，并在生活中我還做到一水多用，如：淘米水澆花，洗碗水沖馬桶；

3.在外吃飯不多點，實行光盤行動。若有剩余的飯菜，會將其打包帶回，作為下一頓的食物，決不浪費；

4.與朋友相互送>禮物時，不過度包裝，簡易包裝，這樣可以節約很多物資；

5.節約用電，不需要開的用電器隨手關閉，可在白天做完晚上的事，節約晚上用電；

6.用過的，一無用處的練習本、紙箱等雜物可再次利用，如：無用的練習本可用來做草稿本，廢棄紙箱稍作修改裝飾可用來裝書籍等物品，喝完的飲料瓶和用剩的蠟燭用一些才智可以制作一個燈籠，在每年一度的燈盞上使用。

不僅我自己以身作則，在生活中，我發現身邊有浪費行為會立即上前制止，就算是陌生人我也會這么做，雖然我有時會受到異樣的目光，但我不后悔，為世界節約資源是我們應該做的。

在家中父母時常會浪費物質，我也會時常制止，也會跟他們說節約物質的好處。過年時，到處都在放鞭炮，我們家也不例外，但是經過我的游說后，父母每年只放一點，稍微渲染一下氣氛，盡力節約物質，少污染環境，漸漸地，父母與我一樣十分節約物質。

現在，我們在家中也會自己辦一個'節約之星'活動，全家人都會行動起來，節約身邊的一點一滴。

家長意見

孩子確實做到了以上所說，我們家長支持他申報。

簽字：鄭有富

>班主任意見

鄭金濤同學成績良好，能時時嚴格要求自己，無違規違紀現象，為人誠信，學習上也在不斷進步，符合'節約之星'評選條件。

簽字：李華

節約之星事跡材料

（二）從小家里對郝旭龍要求較為嚴格，所以他一直做事情都很認真，養成了良好的學習習慣和行為習慣，在學習和生活中也懂得勤儉節約，從不浪費。

在學習中，他對自己的學習用品和書本非常愛惜，每當發下新書他總是第一時間包好自己的書皮和本皮。從不在課本上面亂涂亂畫，直到學期末，他的課本總能保管的十分完好。而且用過的書皮和本皮會繼續留著下學期再用。用完的作業本他都存放好，因為翻過來背面還可以當練習本用。記得一年級上半學期期末考試結束后，媽媽給他整理書本和用完的作業本。媽媽看到好多作業本都用完了，就連同一些舊書都收拾好放到了倉庫。郝旭龍發現后，就自己把用過的作業本都找出來，讓爸爸幫他訂到了一起，用來做練習本，平時練寫字或列算式都可以用。

在生活中，他平時穿衣服也從不攀比，買衣服也不會去挑那些名牌，覺得大方樸素一點就很好。平時也不亂花錢，懂得節約糧食。自從看到電視上提倡'光盤'行動后，他更是知道了'誰知盤中餐，粒粒皆辛苦'的道理。每次吃飯都會將食物全部吃掉，不浪費一粒米，一棵菜，而且挑食、偏食現象也明顯減少了。有一次到郝旭龍姑姑家吃飯，吃到最后他很認真地把碗里的米'清理'的一粒不剩，姑姑看到他這么可愛，一個勁的夸他懂事。爺爺就一直教導他從生活中微不足道的小事做起，把勤儉節約作為一種習慣。

在平時他也用自己的實際行動做到勤儉節約。節約是一種品德，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。