第一篇：我是一個活潑可愛的女孩子

我是一個活潑可愛的女孩子。我非常看不慣當今社會重男輕女的現象。

我是一個女孩，但我并不自卑。雖然奶奶因為我不是一個男孩而傷心，鄰居更是對兒子不惜重金培養成才，而女兒才十多歲就不讓讀書到外面打工賺錢。不是說“巾幗不讓須眉”嗎？為什么女孩就不能“頂半邊天”？一代女皇武則天，慷慨從軍花木蘭，豪氣沖天劉胡蘭，揮筆萬言謝婉瑩（冰心），奧運冠軍郭晶晶，不勝枚舉。她們不都是女兒身嗎？這些巾幗英雄們哪一點遜色于須眉呢？

老人常說：養兒防老。我要說，這是老觀念了！男孩誰然能防老，但女孩最完美，是世間萬物最美的造物；女孩最漂亮，嬌美的容顏如鮮花惹人愛；女孩最善感，因為她有一顆淳樸善良的愛心；最重要的是，等爸媽老了以后，他們會發現：還是女孩最貼心。

女孩，如絢爛的朝霞，交織出多姿多彩的生活；女孩，如美妙的樂曲，演奏出悅耳動聽的音符。

在農村許多家庭都是重男輕女的家庭，這些家長認為男孩才是他們的未來，在農村隨處可見，幾乎每個家庭里都是對男孩好，難道女孩真的就不是他們的未來嗎？女孩將來就不能成大氣嗎？

我為你們舉一個真實的例子，這個家庭就是重男輕女的一個家庭，這家人的兩個孩子曾經在我老媽教書的地方上過學。

這個家庭里有一男一女，男孩在家里是他爸爸媽媽的寶貝，女孩在家里受到歧視。女孩在學校學習成績很不錯，而男孩在學校的學習成績遠遠不如女孩的成績，女孩好象在2004年的時候就在上六年級了，女孩六年級畢業后就不在上學了。有一天我和老媽從我家走出來就遇到了那個女孩，女孩那時在東關東路上幫飯店做事。女孩的家里的經濟條件不是特別的好，家里沒有錢在讓兩個孩子上學了，所以家里決定讓女孩出來打工，讓男孩繼續留在校園里去上學。男孩的學習成績并不好，而他的父母卻讓男孩繼續留在學校上學，這明顯是家里的人有一些重男輕女，后來我老媽他們學校里的一些老師捐了一些錢讓這個女孩重新上學。聽了這件事我覺得，為什么這些人這么重視男孩呢？女孩一樣可以成大氣的，我想讓那些歧視女孩的人們，不在歧視女孩，女孩也是祖國未來的棟梁之材，甚至女孩比男孩還要爭氣！

第二篇：《我是男孩子我是女孩子》教案

我是男孩子我是女孩子

? 我是男孩子、我是女孩子

廣漢幼兒教育網作者：南京市第二幼兒園凌霞閱讀次數：1692

一、心育目標：

讓幼兒認識自己的性別，進一步認識自我，發展自我意識。

二、活動準備：

⒈男孩子、女孩子卡片各一張。

⒉裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)

三、活動過程：

(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。

⒈“今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?”(一個男孩子，一個女孩子)

⒉“那么，你是男孩子，還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區分自己是男孩子，還是女孩子)(二)請幼兒選服裝，進一步認識自己。

⒈“這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

⒉“請小朋友一起選出你愛穿的衣服。”(教師進一步幫助幼兒區分性別)

(三)組織幼兒結合性別，學會自己上廁所。

⒈“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”

⒉組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。

四、親子活動：

游戲《這是誰的》

準備：男孩、女孩用品卡片若干

玩法：

⒈家長將卡片會在一起放置；

⒉請幼兒從中選出一張，家長問：“這是男生用的還是女生用的?”孩子回答。

活動評價：

能夠知道自己的性別，并會用正確的方法上廁所。

第三篇：一個女孩子的自我介紹

我的名字叫xiexiebang,我很愛打扮，喜歡收集衣服，包包，鞋子，也許是因為女孩子的天性。每當照鏡子時，笑看鏡中的我：一張小小的臉，一雙靈氣的眼，一抹純真的笑，烏黑長發之中，高挑的個頭下，顯出一種特殊的氣質。不因五官嬌小而感到自卑，卻因它們小巧玲瓏而更加自信;不因膚色不夠白皙而感到懊喪，那位青春代表健康。我的笑中時顯活潑，時顯文靜，時顯叛逆。同學們說我賦有雙重性格，笑容恰到好處，很好相處。在家里，我是一個典型的“乖乖女”，基本上很少讓父母操心。

我不是班上學習最好的女孩，卻是最多才多藝的女孩。從三歲起，媽媽就開啟了我心中音樂之門的鑰匙，讓我開始學習鋼琴，跳舞，唱歌。也許是源于對音樂的漸漸喜愛，它們也成了我生活中不可缺少的一部分，經常使我如癡如醉。此外，我也很喜歡畫畫，每當獨自一人的時候，我總想拿起畫板，仰望藍天，為那白色世界描繪出更多迷人的圖畫。英語是我很好的朋友，因為語言往往是與他人溝通，了解他人的第一步，所以學好一門語言就顯得格外重要。同時，我也準備開始學習一些小語種。人生就如同一幅彩畫，需要你用各種不同顏色的蠟筆來填充，而學習文化知識只是彩畫中的一色，你需要豐富更多的本領，才能使畫妙趣橫生。

我很樂觀，也很自信。有一句話，我一直反復練習，直到它深入我的骨髓，讓我永遠保持良好的心境，那就是：笑便全世界。微笑的注解是輕松，生活已經夠累了，何必讓莫名其妙的深沉而打破你快樂的心情呢?所以，只有微笑才能換來財富，建立起自信的城堡。只有在樂觀和自信中，我才能享受到勞動的果實，才能體會到成功的滋味。我時常告訴自己：相信自己，我一定能行。這也許是天賦，我從不浪費它。

我是一個外柔內剛的女孩。人們常說女孩是水做的，我也不例外。我很愛哭。雖然我時刻告誡自己我只為幸福落淚，因為面對挫折，悔恨的淚水毫無價值。但不知為什么，有時哪怕因為黃昏落日，別人的一點無心責備都會是我黯然失色。不過“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，我不會活在驕傲和自卑中，外柔內剛，讓人生奇跡般豐富。

我是個有理想的女孩，也是個善良的女孩。善良不意味著單純，不能洞察世事，左右逢源，而當今社會日新月異，沒有辨別覺察能力，難以在社會上立足。我的目標一直是曾子墨，章子怡，要向她們那樣有拼勁，有野心，才能有望像小草一樣，早日破土而出。我最大的夢想就是環游世界，領略不同國家的風情和文化，享受大自然所賦予給我們的美，遠涉重洋，改變外國人對中國女孩的看法，是我的腳步奇跡般閃亮。不過，我仍切記不傷害他人，愿世界和平安祥，奇樂融融。

世界上的每一個人都在書寫自己人生的那一本書。有些人總是埋怨上帝對自己不公，事實上，他只是一個愛讀書的老頭兒。所以我會做好自己，努力書寫自己的一本書，擅于感受生活，發現生活平凡之中的美，那么我一定會得到上帝的眷顧。

第四篇：活潑可愛的我(400字)作文（推薦）

精選作文:活潑可愛的我(400字)作文

我是一名小學生，每天早上，我站在鏡子前梳頭，便看見自己的模樣。我白皙的臉孔上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，還有一張不太紅的小嘴，加上一頭烏黑發亮的頭發，也算得上是一個漂亮的小姑娘。我的性格很開朗，對人很溫柔，但不太愛笑。有一次，老師上課時用到了一個網絡上流行的詞全班同學都沒一個笑的，我卻笑出了聲。我就是這么容易被逗笑。我的愛好很多很多，比如唱歌、跳舞、畫畫、看書、寫毛筆字等。有一次，我完成了作業，就去看課外書。快吃午飯時，我正再讀白雪公主的故事。當我看到巫婆(狠毒的皇后）要把白雪公主弄死的時候，我很著急，便大聲喊：住手，快住手！媽媽正在廚房做飯，聽發到我的喊聲，騙放下手里正切菜的刀，不解問我：怎么了？為什么不讓我切菜，讓我住手？我笑著說：我是讓巫婆住手，沒讓你住手呀！你把我當成巫婆了嗎？媽媽笑著說，你真是個小書迷。瞧，這就是我，一個活潑可愛的小女孩。五年級:黃子馨 篇一：可愛活潑的我

活潑可愛的我

五年級（1）班 高可心

我有一張韓國范的臉，光潔的額頭上有一對濃濃的眉毛，一雙水靈靈的眼睛在長長的睫毛襯托下顯得格外有神。翹翹的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴。我還有一頭烏黑亮麗的長發，總是扎著一個馬尾辮兒。

我是一個活潑可愛的小女生，我的興趣愛好非常廣泛：愛唱歌、愛跳舞、愛畫畫、愛講英語等等。其中畫畫就是我的最愛。每當課間活動的時候，我就喜歡拿出心愛的圖畫本，在上面描繪許多可愛的小熊、小兔??。這時，同學們都被我的畫吸引過來。看到我的畫栩栩如生、惟妙惟肖，他們向我投來羨慕的眼光，還不停的說，畫的真好啊！你在哪兒學的呀？每當這時，我心里總感到甜滋滋的！我之所以這么喜歡畫畫，是因為畫面能給我帶來快樂。每當我受了委屈或是被人欺負了，我就會畫畫。我把自己畫得像獅子一樣強大，把欺負我的人畫得跟老鼠一樣弱小，看你們誰還敢欺負我。畫畫能讓我的心情開朗快樂起來！

我是一個小歌迷。每當我高興的時候，就會不由自主地哼起小調來。說起唱歌，每天洗澡的時候，我都會把新學的歌唱給媽媽聽，讓媽媽給我評分。我不但喜歡唱，我還喜歡自己編詞呢！媽媽聽到我自已“創作”的歌詞，還夸獎我改得好呢！

我是一個樂天派，只要一有時間。我就喜歡看一些笑話和腦筋急轉彎的書。然后就津津有味地講給爺爺奶奶聽，總能把他們逗得前俯

后仰。爺爺奶奶說我是他們的開心果，一看到我，所有的煩惱都沒有了。

我還是一個愛美的小女孩。小時候，總是媽媽把我打扮得漂漂亮亮的。現在，我長大了，我要自已打扮自已。所以，趁媽媽不在家的時候，我就把媽媽的化妝包偷偷地拿出來，刷刷睫毛，打個眼影，抹抹胭脂，涂涂口紅。看到鏡子前自已的“光輝形象”，得意得搖頭晃腦的。最后走到鞋柜處，小心翼翼地穿上媽媽的高跟鞋。哇！簡直就是一摩登女郎??美呆了！

這就是可愛，活潑的我，你愿意和這樣的我成為好朋友嗎？！

篇二：三年級寫人作文 活潑的我

活潑的我

我叫陳芷晴, 是一個活潑的小女孩.在別人看來,我是一個活潑、開朗、愛笑、胖乎乎的、可愛的小女孩。但是，這真的是我嗎？ 我覺得自己是一個“雙面女生”。篇三：我是一個活潑可愛的女孩子

我是一個活潑可愛的女孩子。我非常看不慣當今社會重男輕女的現象。

我是一個女孩，但我并不自卑。雖然奶奶因為我不是一個男孩而傷心，鄰居更是對兒子不惜重金培養成才，而女兒才十多歲就不讓讀書到外面打工賺錢。不是說“巾幗不讓須眉”嗎？為什么女孩就不能“頂半邊天”？一代女皇武則天，慷慨從軍花木蘭，豪氣沖天劉胡蘭，揮筆萬言謝婉瑩（冰心），奧運冠軍郭晶晶，不勝枚舉。她們不都是女兒身嗎？這些巾幗英雄們哪一點遜色于須眉呢？

老人常說：養兒防老。我要說，這是老觀念了！男孩誰然能防老，但女孩最完美，是世間萬物最美的造物；女孩最漂亮，嬌美的容顏如鮮花惹人愛；女孩最善感，因為她有一顆淳樸善良的愛心；最重要的是，等爸媽老了以后，他們會發現：還是女孩最貼心。

女孩，如絢爛的朝霞，交織出多姿多彩的生活；女孩，如美妙的樂曲，演奏出悅耳動聽的音符。

在農村許多家庭都是重男輕女的家庭，這些家長認為男孩才是他們的未來，在農村隨處可見，幾乎每個家庭里都是對男孩好，難道女孩真的就不是他們的未來嗎？女孩將來就不能成大氣嗎？

我為你們舉一個真實的例子，這個家庭就是重男輕女的一個家庭，這家人的兩個孩子曾經在我老媽教書的地方上過學。

這個家庭里有一男一女，男孩在家里是他爸爸媽媽的寶貝，女孩在家里受到歧視。女孩在學校學習成績很不錯，而男孩在學校的學習成績遠遠不如女孩的成績，女孩好象在2004年的時候就在上六年級了，女孩六年級畢業后就不在上學了。有一天我和老媽從我家走出來就遇到了那個女孩，女孩那時在東關東路上幫飯店做事。女孩的家里的經濟條件不是特別的好，家里沒有錢在讓兩個孩子上學了，所以家里決定讓女孩出來打工，讓男孩繼續留在校園里去上學。男孩的學習成績并不好，而他的父母卻讓男孩繼續留在學校上學，這明顯是家里的人有一些重男輕女，后來我老媽他們學校里的一些老師捐了一些錢讓這個女孩重新上學。聽了這件事我覺得，為什么這些人這么重視男孩呢？女孩一樣可以成大氣的，我想讓那些歧視女孩的人們，不在歧視女孩，女孩也是祖國未來的棟梁之材，甚至女孩比男孩還要爭氣！

篇四：小學作文：可愛的我

可愛的我

hello！大家好！我姓佘，名青蕓，大家就叫我蕓兒好了!這樣叫起來比較親切一些。但是，我還有一個很可愛的小名叫：“喵喵”。

我有一個圓圓的臉蛋，白里透紅。紅紅的蘋果臉上有一雙明亮的大眼睛，忽閃忽閃的眼睛上有彎彎的柳葉眉，還有一個紅紅的櫻桃小嘴巴。因為圓圓的臉蛋，笑起來像個長不大的小嬰兒，所以媽媽也叫我嬰兒肥仔。

我溫柔、可愛又善良。我團結友愛同學，我有點小男生性格，我愛打抱不平。我的特點是馬虎、愛打扮，我睡著的時候愛打呼嚕，更愛流口水，就是大家所說的：“流哈啦滋”，我可愛嗎？

我的愛好有很多，游泳、跳舞、滑冰、還會玩電腦、喜歡看動畫片、更愛幫媽媽炒菜。我是一個慢熱型的女孩，做什么事情都慢吞吞的，起床慢、刷牙洗臉慢、吃飯慢、做作業更慢，我心里說我是個“小烏龜”嗎？不！我是個活潑可愛的孩子，這就是我佘青蕓。

第五篇：大班社會教案：我是男孩子、我是女孩子

一、心育目標：

讓幼兒認識自己的性別，進一步認識自我，發展自我意識。

二、活動準備：

⒈男孩子、女孩子卡片各一張。

⒉裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)

三、活動過程：?

(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。

⒈“今天，我們班來了兩位客人，他們是誰？”(一個男孩子，一個女孩子)

⒉“那么，你是男孩子，還是女孩子呢？”(教師幫助幼兒區分自己是男孩子，還是女孩子)(二)請幼兒選服裝，進一步認識自己。

⒈“這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的？”

⒉“請小朋友一起選出你愛穿的衣服。”(教師進一步幫助幼兒區分性別)

(三)組織幼兒結合性別，學會自己上廁所。

⒈“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢？”

⒉組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。

四、親子活動：

游戲《這是誰的》

準備：男孩、女孩用品卡片若干

玩法：

⒈家長將卡片會在一起放置；

⒉請幼兒從中選出一張，家長問：“這是男生用的還是女生用的？”孩子回答。

活動評價：

能夠知道自己的性別，并會用正確的方法上廁所。