第一篇：安徽景弘商貿物流中心項目簡介

安徽景弘商貿物流中心項目簡介

一、項目背景：物流業作為一個集商流、資金流、信息流為一體的新興產業，在國民經濟中起著越來越重要的作用。天長市獨特的資源優勢和產業特色以及區位優勢，且政府打造“千億天長”的宏偉藍圖，決定了其強大的物流需求及廣闊的物流發展空間，積極發展現代物流業將為推進天長工業化進程提供最經濟合理的綜合服務，從而對本地區經濟大跨步發展產生深遠的促進作用。

二、市場前景分析：隨著我國在公路貨運、倉儲、海上運輸、船舶代理等方面進一步開放市場，我國的相關行業和企業與物流企業將開展全面合作，這意味著，我國的現代物流將進入快速增長、全面發展的新時期。安徽景弘商貿物流中心的開發建設，將商流、物流、信息流、金融結算功能融為一區，服務于皖東地區等產業園區和出口加工基地，服務于以天長為中心的制造產業及高科技產業，為天長乃至皖東地區經濟的發展提供有力的支撐，具有廣闊前景。

三、項目技術特點：安徽聯合景弘物流園有限公司秉著做精品工程，立時代豐碑的原則，通過對國內成功開發并良好運營的物流園項目的考察，為保證項目的順利實施，成功實現招商并良好運營，改變天長目前物流行業布局分散、效率低下的格局。努力加快改善天長物流流通環節，降低物流成本，最終實現物流園、物流企業和行業所帶來的社會效益最大化的三贏局面。

四、項目建設內容：征地130畝，已開工面積6萬平米，物流配

送中心的主要建設包括：物流配送、物料倉儲、展示中心、電子商務平臺等；最終建成集物流配送、展示、批發、倉儲于一體的物流基地和產品分撥中心。

五、投資估算：本項目投資規模為 3.5 億人民幣，其中固定資產投資2.5 億元，流動資金1億元人民幣，擬申請銀行貸款8000萬元。

六、項目經濟效益：項目建成后可實現產值18億元，利稅5億元。可新增就業崗位700個：項目具有巨大的經濟效益和社會效益。

七、項目承辦單位情況：安徽聯合景弘物流園有限公司是一家集物流園開發、運營、物流高新技術研發、物流信息化管理的專業化物流園開發企業。企業憑借雄厚資金實力、強大的物流網絡資源、專業的開發及運營能力，致力于打造皖東一流的信息化、智能化現代物流園。

八、項目進展情況：已征地130 畝，園區6萬平米建設中，相關設備、材料訂購中。

九、項目起止年限：2011—2013

十、合作方式：合作，合資

十一、聯系方式：聯系人：徐總，聯系電話：***

第二篇：株洲市景弘中學(特色簡介)

責任推動改革 創新成就輝煌

——景弘中學以課堂為支點撬動學校全面革命

有一所學校，迎來了建校10周年，可謂青春正盛；有一所學校，校長既不管錢也不管人，“放手”成為管理青年人的最大智慧；有一所學校，學生真正主宰了自己的學習，自主成為成長的最佳選擇；有一所學校，不管是教育同行還是學生家長，都在敞開的校門里受教，開放成為發展的最好心態；有一所學校，課改路上創意不斷，創新成為青春最美的精神符號；有一所學校，因為打造高效課堂和高效讀寫，使得學生高分更高能……

這所學校，就是湖南省株洲市景弘中學，一所充滿青春活力與創新精神的民辦學校，一所正在成長為具有新一代課改引領價值的新學校！

這所學校，又一次為課改正名，又一次為青春正名！

——《中國教師報》區域周刊主編

韓世文

一、學校基本概況

株洲市景弘中學地處荷塘區桂花路，是2004年創辦的一所現代化民辦初級中學。創辦之初僅有8個班，400多名學生，經過10年的發展，學校于2014年8月全面搬入新校區，占地49780平方米，成為一所設施齊全、功能先進的現代化學校。學?，F有53個教學班，2700余名學生，167名教師，是株洲市辦學規模最大的學校之一，教育教學質量一直穩居株洲市最前列，在株洲市、湖南省乃至全國享有很高的社會聲譽。

學校秉承“對學生終身發展負責，為學生成功人生奠基”的辦學宗旨，弘揚“敢為人先，追求卓越”的景弘精神，實踐“以學定教、以學論教、先學后教、多學少教”的教學觀和“相信學生、解放學生、依靠學生、發展學生”的學生觀，“服務于家長的省心放心、服務于學生的成長成才”，致力于將學生打造成為“自信、自主、自立、自律”的中國少年。

學校在短短10年的辦學歷程中，不斷探索，不斷創新，走內涵發展之路，走特色強校之道，特別是自2009年以來，在蘇志宏校長的帶領下，景弘人一路劈荊斬棘，乘風破浪，以課堂為支點，撬動了學校的全面改革：打造“一三六”高效課堂、推行“高效讀寫”、開啟學生“自主管理”新時代??

二、學?！叭筇厣?/p>

（一）、構建“一三六”高效課堂模式，帶動學校全面改革

2008年底，學校開始進行觀念改造，試點研討。2009年上學期，開始以年級為單位全面推進，成功打造“一三六”高效課堂（“一”指一個中心，以學生為中心；“三”指課堂三大特點，自主、開放、高效；“六”指課堂的六個環節，學前反饋、目標導入、自主探究、合作交流、展示提升、當堂檢測），并以此帶動了學校全方位的改革。

學校立足校本、自主構建，創設具有景弘特色的“五步三查六環節”的課堂流程，豐富了“獨學、對學、群學、組內小展示、班內大展示”的操作技巧，完善了六個環節的師生規范，使課堂奔向“知識的超市，生命的狂歡”；建設激活課堂生命的學習小組，首創具有更具活力的學習共同體（即“微小組”），豐富了學習小組的組建、運用、管理、培訓和評價方方面面的制度和技術；編制“學路引導、問題導學”為核心的導學案，經過“學教導航”、“學案”、“導學案”的幾經探索，最終讓導學案成為學生學習的“路線圖”、課堂的“CPU”；創新了學校的培訓與教研手段，“集智備課”有了更好的落實，“拼教”、“拼學”、“微課程”、“巡課”、“蹲點課”、“自駕課”等多種教學教研手段百花齊放；建構“三橫多縱”扁平化管理模式，權力下放、責任上移，年級和學科成為勇立潮頭的“獨立團”，執行力和凝聚力空前提升；重建學校管理評價體系，營造學校課改反思與論壇文化??學校課改培養了學生、成就了老師、發展了學校。課改讓學生高分與高能兼得、成績與素質同升，學生變得膽子大了，更加自信了，能說會道了，懂得交往合作了，更善于組織和管理了。學校中考成績、學科競賽、藝體競賽成績均居全市最前列。學校眾多經驗在全國推廣，被《中國教師報》稱為具有第三代課改標志的典范。

（二）、推行“高效讀寫”讓景弘校園書香彌漫

2013年6月，國家重點課題“高效讀寫研究”專家團隊進駐景弘。我校正式成為“高效讀寫”全國示范基地，學校提出打造“500萬景弘”規劃，就是在不增加課時負擔并保證理解率不低于80%的前提下，我們每一個學生一年的讀寫總量達到500萬字以上，超過國家課程標準10倍。景弘中學的“高效讀寫”培訓分為：“閱讀策略”培訓和“作文策略”培訓。“閱讀策略”培訓，激發學生的閱讀興趣；擴大學生的閱讀總量；提高學生中考、乃至高考現代文閱讀的應試能力，從而達到整體提升學生素養的目的?！白魑牟呗浴迸嘤?，幫助學生重點解決 “不愛寫”“沒東西寫”“不會寫”等問題，改觀學生作文在基本觀念、價值取向、人生訴求、寫作態度、學習策略、批閱方式、評價標準等諸方面的現狀，切實達到提高作文寫作能力的目的。

學校成立了領導小組，各個班級都擁有了漂亮的圖書角，擺滿了圖書，每節語文課10分鐘閱讀方法訓練，每天30分鐘自主閱讀，每周一課時高效讀寫模塊專題訓練，每月一次讀書匯報會、讀書漂流活動，建立了“讀寫銀行”，激勵學生“讀好書，寫美文，做善事”，全程記錄孩子在“閱讀”“創作”“實踐”三個方面的精神財富成長。

（三）打造學生“自主管理”開辟德育新天地

學校自2014年下學期起，又開始朝新的領域邁進，從課堂教學走向德育管理。利用學生在課堂教學改革中形成的學習小組和自主習慣，開始更大膽、更廣泛的嘗試。

從早讀、午休到晚自習、晚就寢，從課堂、食堂到操場、宿舍，從紀律維護、衛生保潔到活動組織??只要有學生活動地方，都可以看到學生管理的身影。學生管理晚自習、學生給課堂打分做評價、學生實行無人監考、學生自己命題組織試卷??充分踐行“相信學生、解放學生、依靠學生、發展學生”的學生觀，培養學生“自信、自主、自律、自立”的優秀品質。

三、學校辦學質量和聲譽

以課堂為支點的改革給景弘中學帶來源源不斷的“紅利”，讓景弘中學的教學教學質量節節攀升。如今，景弘中學已成為湖南、乃至全國課改的一面旗幟，得到了各級部門的廣泛關注和認可，引起社會的強烈反響和支持。

學校中考成績年年突破，2011年，學校第一批課改畢業生5A人數達到110人，躍居全市第二名；2012年，5A人數達到159人；2013年，5A人數183人；2014年，5A人數182人（畢業生人數比上屆少100多人）。各學科的平均分、達A率全面進入全市前三。

學校先后被獲評“全國民辦教育示范?！?、“全國最具創新力榜樣學校”、“全國高效課堂創新成果·課堂創新獎”、“湖南省骨干民辦初中學?！保ㄓ珊鲜〗逃龔d組織評選，僅評三批，共30所，我校是株洲地區唯一入選第一批的學校）、“湖南省民辦教育特色實驗學?！?、“湖南省教育科學（課堂教學）研究基地”（我校是全省獲評此項榮譽的唯一一所民辦初中校）、“湖南省校本研訓示范基地”、“湖南省教師培訓基地”、“湖南省中小學班主任培訓基地”、“株洲市基礎教育課改推廣中心”等多項重量級榮譽。

課改贏得社會廣泛贊譽，學校辦學與課改經驗被《中國教育報》、《中國教師報》、湖南衛視《新聞聯播》、《湖南教育》、《株洲日報》、《株洲晚報》、株洲電視臺等多家媒體專題報道。全國高效課堂學習小組專題研討、湖南省民辦教育年會（基礎教育）、湖南省中小學教師繼續教育中心年會、湖南省校本研訓現場研討會等各類重大活動先繼在學校成功舉辦。2013年5月，《中國教師報》以“七版聯動式”的專題報道，對景弘中學的課改和辦學經驗進行了全面報道，這是該報自創刊以來少有的多版聯動報道。學校主持的《景弘中學“一三六”教學模式縱深推進研究》成為湖南省“十二五”規劃課題。

至今，已有湖南、內蒙古、黑龍江、吉林、河北、湖北、重慶、四川、廣西、廣東、江西等省內外教育同行近5萬人次來校觀摩和交流。也有60余名教師應邀到湖南、北京、吉林、河北、陜西、貴州、湖北、江西、海南等多個省份進行講學和培訓。湖南省教師培訓中心、陜西師范大學、湖南科技大學、衡陽師范學院等多所機構將景弘中學作為培訓基地，已有十余批次培訓項目在景弘中學成功舉辦。其中，2013，景弘中學還榮獲湖南省國培基地核考第一名的好成績。

“既然是改革，就永遠在路上?！苯逃龘斨褡鍙团d，“中國夢”的實現的歷史使命，景弘中學深知自己的責任，定將銘記自己的辦學宗旨，踐行學?！白非笞吭?、勇于創新“的精神，繼續努力前行，開拓進取，開創新的輝煌！

第三篇：株洲市景弘中學學校簡介

株洲市景弘中學學校簡介

★全國民辦教育示范學校

★全國最具創新力榜樣學校

★湖南省骨干民辦學校

★湖南省民辦教育特色實驗學校

★湖南省初中課改樣板示范校

★湖南省校本研訓示范基地

★株洲市基礎教育課改推廣中心

★株洲市連續八年優秀民辦學校

株洲市景弘中學地處株洲市荷塘區，是2004年創辦的一所現代化民辦初級中學。學?，F有45個教學班，2400名學生，151名教師，是株洲市辦學規模最大的學校之一，教育教學質量一直穩居株洲市最前列，在株洲市，乃至于全省享有很高的社會聲譽。

自2008年底以來，學校大膽創新教學模式，打造獨具特色的“一三六”高效課堂（“一”指課堂以“學”為中心；“三”指課堂的三大特點：自主、開放、高效；“六”指課堂的六個環節：學前反饋、目標導入、自主學習、合作交流、展示提升、達標檢測），著力培養學生的自主、探究、合作學習能力。學校立足校本、自主構建，創設具有景弘特色的“五步三查六環節”的課堂流程，打造激活課堂生命的學習小組，首創具有鮮活生命力的學習共同體，編制“學路引導、問題導學”為核心的導學案，創新了“集智備課”、“拼教”、“拼學”、“自駕課”等多種教學教研手段，建構“三橫多縱”扁平化管理模式，重建學校管理評價體系，營造學校課改反思與論壇文化，學校課改培養了學生、成就了老師、發展了學校。

課改讓學生高分與高能兼得、成績與素質同升。2011年，學校第一屆課改畢業生中考5A人數110人，全市第二；2012年，中考5A人數159人，在株洲市遙遙領先。在教育行政部門、教研部門組織的各類學科競賽、藝體競賽中，學生獲獎人數、團體總分均居全市最前列。

如今，景弘課改已成為株洲乃至湖南課改的一面旗幟，近兩年來，吸引了省內外教育同行2萬多人次前來觀摩交流。2011年，學校主持的《景弘中學“一三六”教學模式縱深推進研究》成為湖南省“十二五”規劃課題。

自創辦以來，學校每年都被評為株洲市優秀民辦學校。2009年學校被評為“全國民辦教育示范學?！?，2010年被評為“湖南省民辦教育特色實驗學?！?，“湖南省校本研訓示范基地”，2011年被株洲市教育局授予“株洲市基礎教育課堂教學改革推廣中心”，2012年經湖南省教育科學院推薦并成功榮獲“全國最具創新力民辦學?！笔鈽s，同年10月，成功通過湖南省教育廳組織評選的“湖南省骨干民辦學?！?。學校課改與辦學經驗被《中國教育報》、《中國教師報》、《湖南衛視新聞聯播》、《湖南教育》、《株洲日報》、《株洲晚報》、《株洲綜合頻道》等多家媒體專題報道。

第四篇：建設商貿物流中心城鎮

以“兩路”建設為契機

將XX鎮建設為XXX宜臨邊境區域商貿物流中心城鎮

2009年，省道S324改擴建設工程和京珠復線桂武高速的開工建設，為地處宜臨邊境的XX鎮鎮帶來了前所未有的發展機遇。從XX鎮鎮區高速互通口南下廣州和北上長沙3個小時可到達，沿省道S324線改擴建公路到宜章縣城半小時路程，距臨武縣城只需20分鐘，交通區位優勢非常明顯。XX鎮鎮區域面積88.21平方公里，鎮區面積可過6平方公里，全鎮人口2.3萬多人，鎮區為中心周邊人口達1.3萬人之多。XX鎮鎮與臨到的廣宜、土地、南強、同益四鄉接壤，是宜臨邊境重要交通商貿中心，這里是革命老區，曾是朱德、陳毅、肖克等老一輩無產階級革命家戰斗和生活過，是湘南起義暴動策源地，在如火如荼的革命斗爭中涌現了60多名烈士，革命活動家彭邦械，飛人將軍李賜凡，紅軍女豪彭儒誕生在此。近幾年，全國勞動模范李XX，教育楷模XX的先進事跡感動三湘。在新形勢下，XX鎮鎮黨委、政府一班人瞄準產業轉移新趨勢和城鎮化建設目標，結合自己特色，提出了建設宜臨邊境區域商貿物流中心城鎮的戰略設想，并實施了系列動作和措施，但效果不大，需要得到各級、各部門重視和支持。從更高層次來規劃和布局，大力進行基礎設施改善和政策扶持，共同推動城建設進程和城鄉一體化發展格局。

現實必要性和突出作用。加快城鎮化建設的需要，小城鎮建設是國家城市化總體戰略的重要組成部分，是我國城鎮化發展重要方針，加快小城鎮建設步伐，可以規模轉移農村剩余勞動力，促進鄉鎮企業聚集，提高農村經濟發展效益，有利于節約用地和環境保護，推動農業現代化，農村工業化和農村城鎮化，對國民經濟的可持續發展和率先發展現代化都將發揮重要作用。

凸顯產業集聚中心作用。宜臨邊境土地資源和農村勞動力豐富，又是對接廣東前沿陣地，建設好商貿物流中心城區可以吸引珠三角企業建立加工生產基地，可以為外出務工人員提供回鄉創業良好舞臺，為調整鎮域產業結構，大務發展第三產業，將發揮重要平臺作用。

促進宜臨邊境區域經濟協調發展。XX鎮鎮1994年撤鄉設鎮，在經濟社會發展中一直處于落后局面，若能迎勢而上，抓住建設城鎮化這條主線，實行“彎道超車”，定能后發趕超。XX鎮鎮毗鄰臨武四個鄉鎮，是邊境地帶重要的農村集貿市場，商貿物流和生豬、肉牛、農產品集散場所。通過打造好商貿中心城鎮，能夠促進宜章、臨武兩縣區域經濟社會協調發展。

存在的問題和困難。

一、規劃滯后?，F有的城鎮規劃是1995年規劃，根本不適合現在和今后一段時間的建設發展，在謀劃和布局上欠

缺科學的指導，特別是土地建設利用規劃上沒有實施，土地調控能力欠缺。

二、基礎設施建設滯后。在解決鎮區和未來發展所需供水問題上有待進一步申請立項和投入，城鎮提質擴容的通水、通電、通路和土地平整開發上相對滯后，吸引客商投資的各種硬軟環境沒有建設好。

三、建設城鎮化的體制機制不完善。鄉鎮在啟動實施小城鎮建設上困難重重，申報審批土地和各種程序復雜，公共基礎設施投放欠缺，管理和服務上沒有跟進等。

對策和建議

建設宜臨邊境區域商貿物流中心城鎮是一個系統復雜工程，需要各級各和部門的大務支持、重視，需要營造各種硬軟環境，下面僅提供本人所想的主要對策和建議：

一、市、縣兩級政府納入建設規劃，從而有效推進城鎮化進程，促進區域經濟協調發展的目標出發，市、縣有關部門根據XX鎮交通區位優勢和實際情況，對建設宜臨邊境商貿物流中心城鎮進行考察論證，納入市、縣建設規劃、重點扶持。

二、制訂科學的城鎮建設規劃。從高層次著手，聘請有關專家和技術人員結合XX鎮實際，從建設商貿物流中心城鎮出發編制科學的發展規劃。

三、爭取各級財政投放，改善城鎮基礎設施建設。各級

要支持XX鎮集中供水項目建設，批準從黃沙溪至XX鎮集中供水項目，從根本上解決城鎮規劃發展的水資源瓶頸問題。加經對城鎮規劃中的基礎設施投入，改善水、電、路和各種硬件設施，開發最好環境吧引內外資金投資企業。

四、建設宜臨邊境商貿物流和產業轉移加工園區。園區的建設發展的促進經濟社會發展的重要支撐，XX鎮毗鄰的臨武縣許多鄉鎮沒有集貿市場，生豬、肉牛交易在這里很活躍，人流物流頻繁，建立商貿物流服務園區具有非常大的經濟輻射作用。利用土地和勞動力優勢建立城鎮產業承接加工園區，能夠極大促進邊境地帶經濟社會發展。

二○一一年一月二日

第五篇：龍南保稅物流中心項目簡介20180227

龍南保稅物流中心（B型）項目簡介

龍南保稅物流中心（B型）項目選址位于龍南經濟技術開發區贛州電子信息產業科技城，規劃面積154畝，建設內容為綜合辦公大樓、海關查驗平臺、監管倉庫、保稅倉庫、堆場倉儲區、隔離圍網、智能卡口、視頻監控系統等滿足保稅物流監管、倉儲、配送配套設施，總建筑面積22092平方米，其中保稅、監管倉庫14385平方米，辦公樓7510平方米，建有堆場倉儲區37000平方米。項目總投資約為1.5億元人民幣。

該項目于2016年10月26日獲得海關總署、財政部、國家稅務總局、國家外匯管理局批準設立，于2016年12月28日正式動工建設。在不到一年時間內，該項目完成了圍網內所有土建工程及海關智能信息系統設備安裝、調試，取得了工程竣工驗收、消防驗收等相關合格證，并于2017年12月22日通過了南昌海關、財政部駐江西省財政監察專員辦事處、江西省國家稅務局、國家外匯管理局江西省分局等四部門的驗收。龍南保稅物流中心是江西省目前唯一一家保稅物流中心（B型），在建設及驗收準備工作中得到了海關和省、市、縣各級領導的大力支持及悉心指導，按時建成并順利通過了驗收。

龍南保稅物流中心（B型）具有保稅倉儲、物流配送、簡單加工和增值服務、口岸等功能，享有境外貨物直接進口入中心保稅、境內貨物入中心出口退稅等政策，將為龍南區縣及周邊加工貿易企業就近開展深加工結轉提供平臺，降低物流成本，節約資金，促進當地大力發展跨境電子商務，還將為贛州電子信息產業科技城，以及整個電子信息產業帶提供進出口電子元器件的快速配送等配套服務，助推我市電子信息產業的發展，促進龍南區縣及周邊開放型經濟發展。