第一篇：我發(fā)現(xiàn)了大自然的美八四 可世豪

我發(fā)現(xiàn)了大自然的美

在大海中，驚濤駭浪抨擊這浩瀚的海洋；在天空中，斑斕碧波的倩影擁抱著藍(lán)天；在大自然中，樹(shù)影婆娑的身姿遍布了大地。當(dāng)太陽(yáng)從地平線的一顆升起我便走入了大自然的世界。

漫步在田野上，穿行在樹(shù)林間，一粒種子能在懸崖峭壁上傲然生活數(shù)天的歲月，能怒放盛開(kāi)，得到太陽(yáng)的沐浴，便是它最美的心愿。在一只雛鳥(niǎo)身上，它有一個(gè)遨游于天空的夢(mèng)想，它想像父親一樣威猛高大，成為頂天立地的男子漢，他堅(jiān)持著，一次一次從樹(shù)上俯沖而下，一次次跌倒再重新爬起來(lái)，它將是一直勇敢的雄鷹。在高原上，一批矯健的身姿在草原上奔馳著，沒(méi)有鐵馬冰河，沒(méi)有束縛，可以隨心所欲的飛奔，在遼闊的原野上，這就是屬于它的天地。一棵聳立在高山上的竹子，抱著“咬定青山不放松”的信念，風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)定著自己的目標(biāo)，一次次堅(jiān)持了下來(lái)，在河邊，我撿到一枚貝殼，開(kāi)始了無(wú)厘頭的幻想。也許在幾百萬(wàn)年前，這里只是無(wú)人知曉的島嶼，然后人們?cè)谶@里居住，發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)個(gè)神奇的小東西，里面還有一個(gè)脆弱的小生物，正在做一個(gè)偉大的事業(yè)，白色的小圓珠——這就是她最驕傲的事業(yè)。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)，于是人們開(kāi)始向更深的海底王國(guó)開(kāi)啟了發(fā)現(xiàn)之旅，發(fā)現(xiàn)了更多奇妙的生物......一個(gè)在海邊撿起的瑪瑙石，竟然追溯到了遠(yuǎn)古時(shí)代，蒼蠅與蜘蛛的故事也是這么離奇。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，這在古代總是可望而不可即的現(xiàn)象。到現(xiàn)在，彩虹，海市蜃樓，這些景象又引出了我們的一大步。大自然的美真是讓我“決眥” 了。

自然的雄偉壯闊一次次震撼著我的心靈，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”,我們要堅(jiān)信，披荊斬棘之后，眼前一定是鋪滿鮮花的康莊大道，大自然的魅力是無(wú)時(shí)不刻在變化的，但我們只要有亙古不變的決心，沒(méi)有什么能夠阻擋的。

大自然的美麗因萬(wàn)物而媚艷，自然萬(wàn)物也因自然而放射光芒。

第二篇：我發(fā)現(xiàn)了范文

我發(fā)現(xiàn)了

其實(shí)每個(gè)人身邊都充滿愛(ài)，也許你還并未發(fā)現(xiàn)。小時(shí)候，我很自卑，因?yàn)槲腋杏X(jué)連爸爸媽媽都不愛(ài)我，是個(gè)沒(méi)人要的孩子。知道那天，我才發(fā)現(xiàn)了一直存在于我身邊的愛(ài)??、剛上學(xué)前班的第一天，爸爸騎車帶我認(rèn)路。“認(rèn)識(shí)路了嗎？”“嗯，差不多。”“很棒，那從明天開(kāi)始你就自己走路上學(xué)吧，路程也不遠(yuǎn)??”我沒(méi)有再多說(shuō)一句話。那句話，至今愛(ài)深深烙印在我的心中，從那時(shí)起，我感覺(jué)世界是灰暗的，爸爸媽媽是不愛(ài)我的。

從第二天開(kāi)始，我只好一個(gè)人上學(xué)。看到一輛輛載著同齡孩子的自行車、汽車從我身 旁駛過(guò)，我的心頓時(shí)空蕩蕩的。他們的背影都能體現(xiàn)出他們的幸福，我更加感到無(wú)力、恐懼。這短短十分鐘的路程對(duì)我是異樣的漫長(zhǎng)，我哭了，邊走邊哭。為什么他們有爸爸媽媽送，爸爸媽媽愛(ài)，而我沒(méi)有？這幾天的早上我總是哭鬧著，甚至坐在地上要求他們送我，他們也無(wú)動(dòng)于衷。“不行！自己走，別鬧了，我們要上班去了。”這種話我聽(tīng)得多了，狠狠地打擊了我??

直到有一天。是個(gè)一回想起來(lái)讓生命剎那間變得非常溫柔的一天。早上出門走在路上，突然感覺(jué)到有種非常熟悉的感覺(jué)，原來(lái)從未注意。有人在跟蹤我？回過(guò)頭，一個(gè)人影突然消失，感到非常奇怪，但因?yàn)榭爝t到了，也沒(méi)再多想。然而放學(xué)后走到家樓下，無(wú)意中抬頭看了一眼家里的窗戶，讓我十分吃驚的是，有個(gè)非常熟悉的身影站在窗前向外看。奇怪，爸爸媽媽不會(huì)這么無(wú)聊吧？那還會(huì)是誰(shuí)啊？我突然意識(shí)到什么，連忙走上樓。當(dāng)我正準(zhǔn)備敲門的時(shí)候，門竟然自己開(kāi)了，是媽媽。她很快的接過(guò)我手中的袋子，放下我的書(shū)包。“寶貝兒，飯做好了，今天有你喜歡的蝦仁，洗洗手快過(guò)來(lái)吃。”看著她走向廚房的身影，我怔住了，不就是剛才在樓下看到的那個(gè)人嗎？原來(lái)是媽媽。她往外看干嘛？難道她可以提前開(kāi)門時(shí)因?yàn)??？那早上身后的那個(gè)人，難道是爸爸？這一切，似乎都有了答案。媽媽還為我做了愛(ài)吃的蝦仁，接過(guò)沉重的書(shū)包。我明顯的感覺(jué)到，爸爸媽媽是愛(ài)我的。這一刻，我好像發(fā)現(xiàn)了愛(ài)。

我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)，突然懂得了爸爸媽媽讓我自己上學(xué)的原因。是想讓我變得獨(dú)立。但因擔(dān)心我，所以偷偷在后面跟著。我被他們這樣細(xì)心的愛(ài)感動(dòng)，也感動(dòng)我終于發(fā)現(xiàn)了愛(ài)。還好，不晚。

走進(jìn)家門的那一刻，我終于發(fā)現(xiàn)了身邊的愛(ài)。

付閣于2012.5

第三篇：總結(jié)報(bào)告一孫世豪

頂崗實(shí)習(xí)階段報(bào)告一

系

別： 計(jì)算機(jī)信息工程系 專

業(yè)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 班

級(jí)：網(wǎng)絡(luò)1101班 姓

名： 孫世豪 學(xué)

號(hào)： 201111446 實(shí)習(xí)單位： 保定公共交通總公司汽車修理廠

實(shí)習(xí)崗位： 修理工人 企業(yè)導(dǎo)師： 霍光 學(xué)校導(dǎo)師： 陳冠男 實(shí)習(xí)日期：2014-2-24至 2014-3-31

頂崗實(shí)習(xí)階段報(bào)告一

一、頂崗實(shí)習(xí)簡(jiǎn)介

（一）企業(yè)概況

保定公交大修廠位于東風(fēng)中路，隸屬保定公交總公司。通過(guò)這次短暫實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，是理論和實(shí)踐的一次完美結(jié)合。使我們對(duì)汽車維修、零配件等業(yè)務(wù)流程有了更深的了解。短暫的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字——從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，就不得不提到角色定位。從進(jìn)入公司伊始，就要求自己以職場(chǎng)人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的問(wèn)題時(shí)依舊要像學(xué)生那樣保持謙虛的態(tài)度。

（二）崗位描述

對(duì)出現(xiàn)故障的汽車通過(guò)技術(shù)手段排查，找出故障原因，并采取一定措施使其排除故障并恢復(fù)達(dá)到一定的性能和安全標(biāo)準(zhǔn)。汽車維修包括汽車大修和汽車小修，汽車大修是指用修理或更換汽車任何零部件（包括基礎(chǔ)件）的方法，恢復(fù)汽車的完好技術(shù)狀況和完全（或接近完全）恢復(fù)汽車壽命的恢復(fù)性修理。而汽車小修是指：用更換或修理個(gè)別零件的方法，保證或恢復(fù)汽車工作能力的運(yùn)行性修理。

二、階段實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）工作中必須遵守的規(guī)定

不能奏效。

汽車維修保養(yǎng)設(shè)備：談到汽車維修，就離不開(kāi)汽車維修保養(yǎng)設(shè)備，以前人們汽車維修主要靠簡(jiǎn)單的工具敲敲打打和靠頭腦去分析，隨著科技技術(shù)的發(fā)展，汽車維修就必須使用先進(jìn)的汽車維修保養(yǎng)設(shè)備了。現(xiàn)代先進(jìn)的汽車維修保養(yǎng)設(shè)備能提升汽車維修效率、提升汽車維修后品質(zhì)、減輕維修技師的壓力。目前，汽車維修設(shè)備類別非常多，不能一一列舉，但常用的汽車維修保養(yǎng)設(shè)備，如舉升機(jī)、烤漆房、解碼器、拆胎機(jī)、平衡機(jī)、四輪定位儀、鈑金設(shè)備、養(yǎng)護(hù)設(shè)備、空壓機(jī)等基礎(chǔ)設(shè)備、分析儀等，主要品牌如萬(wàn)力開(kāi)、元征、中大、廣力、金華、通達(dá)、光明、南華儀器、一成等

在這里我積極動(dòng)手，認(rèn)真觀察每個(gè)車型的結(jié)構(gòu)，也向他們請(qǐng)教了許多關(guān)于汽車構(gòu)造和維護(hù)保養(yǎng)的問(wèn)題。在休息時(shí)間通過(guò)和公司員工的交談，我也了解到企業(yè)文化和企業(yè)管理體制，對(duì)于該企業(yè)的發(fā)展的重要性。公司在管理上比較嚴(yán)格，每天早上都會(huì)集合簽到，對(duì)前一天出現(xiàn)的問(wèn)題做總結(jié)等。此外是我最感動(dòng)的就是我們一線的工作人員，真的，他們的艱辛根本不是用言語(yǔ)能形容得出來(lái)的，以前我一直認(rèn)為史上最可愛(ài)的人有：教師——因?yàn)樗麄兘虝?shū)為人；軍人——因?yàn)樗麄儽＜倚l(wèi)國(guó)；醫(yī)生——因?yàn)樗麄兙人婪鰝，F(xiàn)在我想說(shuō)公交的工作人員同樣可愛(ài)，因?yàn)樗麄冇幸活w無(wú)私而又強(qiáng)大的心。我之所以這么說(shuō)是因?yàn)椋簩?duì)于上班族來(lái)說(shuō)，公交的早班車成了他們最好的交通工具。如果沒(méi)有早班車，得有多少人不能準(zhǔn)時(shí)的到崗上班。但是又沒(méi)有人想過(guò)公交的工作人員的早班又是幾幾點(diǎn)鐘開(kāi)始的呢！他們每天四點(diǎn)多就得起來(lái)到崗，在發(fā)車之前必須把車輛擦的干干凈凈，無(wú)論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑始終如一。沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)備，甚至都

每6個(gè)月或10000公里主要是：

1、檢查變速器油

2、檢查各種液位,視情況補(bǔ)充

3、檢查方向,制動(dòng)有無(wú)異常

4、檢查各類照明(警告燈)狀況

5、檢查各種安全(緊固)部件并調(diào)整

6、檢查各種皮帶,必要時(shí)更換(除正時(shí)齒帶)

7、檢查輪胎氣壓及花紋深度與磨損形態(tài)(包括備胎)并換位

8、檢查車輪ABS傳感器和制動(dòng)盤及制動(dòng)摩擦片厚度及磨損情況并清潔(四輪保養(yǎng))

9、檢查車身底盤防護(hù)層是否破損及燃油管,制動(dòng)管,排氣管是否滲漏是否牢固。

10、查詢自診斷系統(tǒng)故障存儲(chǔ)器,若有故障及時(shí)排除。每40000公里或24個(gè)月：

1、更換機(jī)油、機(jī)油濾清器

2、更換齒輪油(手動(dòng)變速器)

3、更換燃油濾清器

4、換轉(zhuǎn)向器液壓油

5、清潔空氣濾芯(含空調(diào)粉塵濾芯)

6、檢查變速器油(自動(dòng)變速器)

7、檢查各種液位,視情況補(bǔ)充

8、檢查方向,制動(dòng)有無(wú)異常

9、檢查各類照明(警告燈)狀況

10、檢查各種安全(緊固)部件并調(diào)整

11、檢查各種皮帶,必要時(shí)更換(除正時(shí)齒帶)

12、檢查輪胎氣壓及花紋深度與磨損形態(tài)(包括備胎)并換位

13、檢查車輪ABS傳感器和制動(dòng)盤及制動(dòng)摩擦片厚度及磨損情況并清潔(四輪保養(yǎng))

14、檢查車身底盤防護(hù)層是否破損及燃油管,制動(dòng)管,排氣管是否滲漏是否牢固

15、檢查清潔火花塞,如必要更換火花塞;清洗噴油嘴及節(jié)氣門體(該項(xiàng)目需另付費(fèi))

16、檢查氣門間隙必要時(shí)更換(只對(duì)汽油機(jī)車)

17、查詢自診斷系統(tǒng)故障存儲(chǔ)器,若有故障及時(shí)排除，根據(jù)檢查結(jié)果會(huì)對(duì)各部件進(jìn)行必要的調(diào)整、清洗、更換，在需要更換時(shí)首先通過(guò)前臺(tái)接待和車主聯(lián)系，向車主說(shuō)明車輛更換的部件及材料，以及大概的費(fèi)用，在車主同意后進(jìn)行更換。同時(shí)也會(huì)提醒車主下次維護(hù)保養(yǎng)的時(shí)間以及在日常駕駛中應(yīng)注意的問(wèn)題。

在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我得出以下幾點(diǎn)心得：公交車公司實(shí)習(xí)報(bào)告一是低調(diào)地做人，高調(diào)地做事。我到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。二是少埋怨。有的人會(huì)覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。三是注重信息的反饋。在工作中，一定要記住要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告工作的進(jìn)度。不要等這個(gè)任務(wù)完全做完再上交報(bào)告，有些工作持續(xù)的時(shí)間比較久，需要及時(shí)報(bào)告。等到領(lǐng)導(dǎo)親自來(lái)問(wèn)你進(jìn)度時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的印象已經(jīng)不好了。四是虛心學(xué)習(xí)。在工作過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。五是錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)

第四篇：作文： 我發(fā)現(xiàn)了

二我發(fā)現(xiàn)了??

———學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新

【習(xí)作要求】

1．借助“習(xí)作提示“，使學(xué)生懂得兩點(diǎn)：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，我們要樂(lè)于體驗(yàn)生活、觀察生活，做事要有創(chuàng)造力；二是記事要有順序、有重點(diǎn)、寫具體。

2．寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問(wèn)題的過(guò)程。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．讀懂例文，了解主要內(nèi)容及事情的發(fā)展。

2．按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問(wèn)題的過(guò)程。

3．記事要有順序、有重點(diǎn)、寫具體。特別要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心理活動(dòng)來(lái)寫。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

愉快的表達(dá)，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)清楚發(fā)現(xiàn)了什么事情，寫明白發(fā)現(xiàn)的全過(guò)程及受到的啟發(fā)。

【教學(xué)流程】

一、課前談話，開(kāi)啟“知識(shí)百寶箱”

1．導(dǎo)入:俗話說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，我們?cè)谄匠５娜粘W(xué)習(xí)中，都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，都非常注重學(xué)習(xí)積累。今天老師為你們準(zhǔn)備了一份禮物——知識(shí)百寶箱，希望大家喜歡！

2．出示：百寶知識(shí)卡

寫作歌：

寫作之前要審題，明確要求再動(dòng)筆；開(kāi)頭結(jié)尾概括寫，事情經(jīng)過(guò)寫具體；多問(wèn)幾個(gè)怎么樣，事情情節(jié)描詳細(xì)；學(xué)會(huì)點(diǎn)題明中心，題目?jī)?nèi)容緊聯(lián)系。

好詞：

新奇苦思冥想五體投地見(jiàn)多識(shí)廣博覽群書(shū)恍然大悟奧秘大開(kāi)眼界如愿以償真相大白心悅誠(chéng)服心花怒放法寶大千世界無(wú)奇不有變幻莫測(cè)絞盡腦汁神采飛揚(yáng)

佳句：

a、留心生活，處處皆學(xué)問(wèn)。

b、對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

c、人要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。d、多思多問(wèn)是發(fā)明創(chuàng)造的前提，開(kāi)動(dòng)腦筋，我們準(zhǔn)行。e、相信科學(xué)，科學(xué)能破解生活中的秘密。

f、我們要愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，做科學(xué)技術(shù)的主人。

3．同學(xué)們，你們的大腦就是一個(gè)“百寶箱”，裝滿了豐富的知識(shí)，希望老師送給你們的禮物對(duì)你們寫作有所幫助。你們平時(shí)在百寶箱里

裝了許多好詞、佳句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言警句、歇后語(yǔ)等，能不能選一些送給老師和同學(xué)呢？

4．學(xué)生送好詞、佳句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言警句、歇后語(yǔ)??

5．大家都注意了知識(shí)的積累，真不錯(cuò)！這是寫好作文的第一步，希望大家能把它們運(yùn)用到寫作中去。

二、談話導(dǎo)入

1．大家知道嗎？許多科學(xué)家用他們獨(dú)具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發(fā)，獲得了成功。牛頓在蘋果樹(shù)下休息觀察發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，阿基米德在洗澡時(shí)從洗澡盆中觀察發(fā)現(xiàn)了浮力??善于觀察是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng)。同學(xué)們，最近你都觀察了周圍的哪些事物？能否告訴老師你所觀察的事物？通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺(jué)了觀察帶給我們的快樂(lè)，這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂(lè)。誰(shuí)愿意把自己在課余觀察的快樂(lè)傳遞給大家？

2、大家交流自己的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)選擇最感興趣的事與大家交流。[可以是《科學(xué)》上的小實(shí)驗(yàn)。]

3．指導(dǎo)說(shuō)的過(guò)程。

先試說(shuō)自己想寫的事（主要選擇一個(gè)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)清楚怎樣解決的過(guò)程），隨機(jī)評(píng)析，讓學(xué)生特別注重說(shuō)好找答案時(shí)怎么想、怎么做的，碰到什么問(wèn)題以及怎么在探究中解決的。

通過(guò)交流生活中的新發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生觀察，體驗(yàn)生活，積累寫作素材。這些新發(fā)現(xiàn)可能是關(guān)于自然現(xiàn)象的，如風(fēng)霜雨雷電等；可能是關(guān)于事物的，如螞蟻認(rèn)路、向日葵向陽(yáng)等；也可能是關(guān)于人的，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等。根據(jù)學(xué)生交流的情況小結(jié)出發(fā)現(xiàn)可以是來(lái)自自然界的，可以是來(lái)自生活的。

三、學(xué)習(xí)例文，遷移寫法

是不是把新的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)就好了呢？來(lái)看“佳作欣賞”

1．閱讀例文，思考并回答課后問(wèn)題

2．引導(dǎo)歸納寫法：

按事情發(fā)展順序?qū)懀?/p>

一步一步寫清事情經(jīng)過(guò)中人物，怎么做、怎么想？

特別要抓住自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心理活動(dòng)來(lái)寫，這樣才真實(shí)可信，讓人樂(lè)意看。

四、明確要求，練習(xí)寫作

1．讀第三部分，明確寫作注意點(diǎn)：

下面我們來(lái)看看本次習(xí)作的要求

出示習(xí)作要求：

a按照一定的順序?qū)懗瞿愕男掳l(fā)現(xiàn)

b把你發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫具體。寫清用什么方法找到答案的，寫清有什么新的發(fā)現(xiàn)。

2．獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

五、點(diǎn)評(píng)欣賞，總結(jié)鼓勵(lì)。

第五篇：我發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光

我發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光

陰沉沉的天，又飄起了絲絲秋雨。天冷了，這雨，更冷，冷得直入人心。

家鄉(xiāng)的秋，總是多雨的。很少有秋的天高，云淡，氣爽，時(shí)不時(shí)，總會(huì)落下幾滴雨珠來(lái)。很安靜，等你發(fā)覺(jué)時(shí)，地上早已經(jīng)濕潤(rùn)一片。望著窗外冰冷的雨，我又不自覺(jué)得嘆了口氣，裹緊身上披著的衣服。卻抵擋不了家中和外面一樣的寒氣。

爸媽的“冷戰(zhàn)”也有幾十天了吧！瞅瞅園中殘落的敗花。被雨無(wú)情地打著，校驗(yàn)的摸樣早已狼狽不堪。可控訴秋雨的無(wú)情，感嘆花枝的軟弱，還是自憐無(wú)奈的命運(yùn)？家中的火藥味日漸濃郁，我不知道他們的戰(zhàn)爭(zhēng)又何時(shí)開(kāi)啟。整個(gè)家就想蹦緊了的老弦，稍一掙動(dòng)，就會(huì)斷裂，而且無(wú)法愈合。可我，就站在這根弦上，不敢走動(dòng)。生怕這一動(dòng)。就會(huì)弦斷，緣盡，人去，樓空??

目光呆滯著望著這一切，總是害怕父母之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，可這一切又正在發(fā)生，棉隊(duì)能吞噬一切的黑暗，我是那樣的渺小和絕望??該怎么樣做？又能怎樣做？雨還在下．?dāng)_亂了我已亂成一堆的思緒，怎么辦？

猛然想起父母和我曾經(jīng)的歡樂(lè)時(shí)光．對(duì)了，家中還是有我的．我是父母的主心骨．我還在的！那么我有辦法．目光停留在家中那張照片上，三個(gè)人笑的很甜美．擦拭灰塵．我想，是我該介入的時(shí)候了．一縷陽(yáng)光射入窗中，也射到我潮濕的心田中，才明白．不論到什么時(shí)候都需要去面對(duì)．

雨不知道在何時(shí)又停了，陽(yáng)光從烏云的縫隙中射入，第一次發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的可愛(ài)與溫暖．枝頭上，還有幾朵未凋零的花沐浴著陽(yáng)光，在生命將要結(jié)束時(shí)顯示著它們的美麗．春遠(yuǎn)了，夏去了，秋走了，冬來(lái)了．那么下一次的春也不在遠(yuǎn)．花開(kāi)時(shí)節(jié)必花開(kāi)，風(fēng)雨無(wú)阻花開(kāi)時(shí)，我信．