第一篇：生命在于奉獻預備黨員思想匯報

尊敬的黨組織：

黨校培訓中有一課叫《共產黨人的人生價值》，聽過之后，心中仿佛吹入了一縷清風，不再徘徊，不再疑惑。

徐本禹放棄大城市的優越生活，呆在貴州一個極其貧窮的山村履行教師的天職。看了那個巖洞小學教室的圖片，我們驚呆了，對我們大多數人來說，別說住兩年，就是呆上兩天肯定受不了。徐本禹不僅堅持了下來，而且還真心的為那些孩子們做出了自己的努力，并讓社會意識到了對那樣一群孩子的忽視。

經濟學系校友在鄭州大學讀研時，將自己為TCL公司做策劃得到的3萬元獎金全部捐給了校勤工助學部門，幫助那些困難的同學們，而他自己也是來自農村，經濟并不富裕。姚忠福后來走得很順利，或許正因為他這種在自己沒有的情況下依舊給于他人的奉獻精神吧。

還有樂于助人消除貧困的馮圣兵老師，舍身救人的許志偉英雄，戰勝病魔幫助心理障礙同學的汪海燕老師，等等，無不在向身邊的人奉獻著自己的點點滴滴，用他們的行動感動著我們每一個人!

還有那不是黨員的從飛，從看到失學兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望。他是深圳著名歌手，每場演出費高達萬元，家里卻一貧如洗。他只有一個女兒，卻是178名貧困孩子的“代理爸爸”。他在10年時間里，參加了400多場義演，捐贈錢物近300萬元。他如今身患晚期胃癌，卻連醫藥費都負擔不起。走到生命的盡頭，他也貢獻出了自己的眼角膜。然而并不是所有人都甘于奉獻，在我們這樣一個越來越重視名與利的社會里，奉獻精神早已被許多人遺忘。

但是，作為一個預備黨員，作為正在參加黨課培訓的學員，我們應該肯定先輩們的無私奉獻精神，向他們學習。既然我們知道向父母回報他們的哺育，也應該將這一種回報之心透過水珠折射向我們投身的這個社會。當然，在21世紀的今天，在共產黨領導的中國，奉獻早已不是一種單純的犧牲自我成就他人的范疇。我們應該把奉獻與實現個人的人生價值結合起來。一個人，奉獻了，就相當于社會承認了他特有的價值，并且給與他信任和依賴，也意味著他與社會的緊密融合。可以說，奉獻是一個創造自身價值的過程。而我們，作為新一代的知識分子，作為向黨積極靠攏的進步青年，更應該學習共產黨奉獻自己服務社會服務他人的優良品質，從實踐上肯定自我的價值。

我想，我們每一個人，都應樂于奉獻，從對他人對社會的無私奉獻中去實現自己人生的意義，讓奉獻精神成為自己人格中閃閃發光的亮點。

此致

敬禮

匯報人：xiexiebang

日期

第二篇：2009預備黨員思想匯報：生命在于奉獻（定稿）

尊敬的黨組織：

黨校培訓中有一課叫《共產黨人的人生價值》，聽過之后，心中仿佛吹入了一縷清風，不再徘徊，不再疑惑。

徐本禹放棄大城市的優越生活，呆在貴州一個極其貧窮的山村履行教師的天職。看了那個巖洞小學教室的圖片，我們驚呆了，對我們大多數人來說，別說住兩年，就是呆上兩天肯定受不了。徐本禹不僅堅持了下來，而且還真心的為那些孩子們做出了自己的努力，并讓社會意識到了對那樣一群孩子的忽視。

95級經濟學系校友姚忠福在鄭州大學讀研時，將自己為tcl公司做策劃得到的3萬元獎金全部捐給了校勤工助學部門，幫助那些困難的同學們，而他自己也是來自農村，經濟并不富裕。姚忠福后來走得很順利，或許正因為他這種在自己沒有的情況下依舊給于他人的奉獻精神吧。

還有樂于助人消除貧困的馮圣兵老師，舍身救人的許志偉英雄，戰勝病魔幫助心理障礙同學的汪海燕老師，等等，無不在向身邊的人奉獻著自己的點點滴滴，用他們的行動感動著我們每一個人！

還有那不是黨員的從飛，從看到失學兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望。他是深圳著名歌手，每場演出費高達萬元，家里卻一貧如洗。他只有一個女兒，卻是178名貧困孩子的“代理爸爸”。他在10年時間里，參加了400多場義演，捐贈錢物近300萬元。他如今身患晚期胃癌，卻連醫藥費都負擔不起。走到生命的盡頭，他也貢獻出了自己的眼角膜。然而并不是所有人都甘于奉獻，在我們這樣一個越來越重視名與利的社會里，奉獻精神早已被許多人遺忘。

但是，作為一個入黨積極分子，作為正在參加黨課培訓的學員，我們應該肯定先輩們的無私奉獻精神，向他們學習。既然我們知道向父母回報他們的哺育，也應該將這一種回報之心透過水珠折射向我們投身的這個社 會。當然，在21世紀的今天，在共產黨領導的中國，奉獻早已不是一種單純的犧牲自我成就他人的范疇。我們應該把奉獻與實現個人的人生價值結合起來。一個人，奉獻了，就相當于社會承認了他特有的價值，并且給與他信任和依賴，也意味著他與社會的緊密融合。可以說，奉獻是一個創造自身價值的過程。而我們，作為新一代的知識分子，作為向黨積極靠攏的進步青年，更應該學習共產黨奉獻自己服務社會服務他人的優良品質，從實踐上肯定自我的價值。

我想，我們每一個人，都應樂于奉獻，從對他人對社會的無私奉獻中去實現自己人生的意義，讓奉獻精神成為自己人格中閃閃發光的亮點。

匯報人：

2009年2月12

第三篇：生命在于奉獻

生命在于奉獻

駱駝中心學校 401班 孫沁證號: 07072

“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變為一只五彩斑斕的彩蝶，因為生命本身就是一樁奇跡。”這是杏林子所說的話，一粒貌不驚人的種子，一條丑陋的毛蟲，雖然很平凡，但它們，卻是生命的影子，和生命形影不離。這些普普通通的動植物都是有那么感撼人心的一面，我們為他們而震驚。然而我覺得，紫藤更是生命的代言人。

我們的校園里有許多植物：雨后拔地而起的春筍，不易開花的鐵樹，燦爛的杜鵑，更有那美麗絕倫的紫藤花。

春天，紫藤在春雨里允吸著甘露，在春風中盡情地吐露芬芳。它也許不如牡丹那樣富麗堂皇，傾國傾城；也許它不如凌波仙子——水仙那樣冰清玉潔，玉骨冰心。但它在春雨的滋潤下，舒展開了淡紫的花瓣，如一串串鈴鐺在風中舞動。閉上眼睛，靜靜地聽，也許還能聽見輕脆的鈴聲呢！

下雨天，漫步在長廊，我貪婪地聞著花香，那芬芳如一杯瓊漿玉液，引人回味，又如一縷薄霧，纏繞在你周圍。這時，那花香又仿佛變成一支催眠曲，在恍恍惚惚中將你領進了一處桃花仙境。等你猛醒過來，那些煩惱和不愉快都被拋在了九霄云外，讓你重新更好的學習。

紫藤花，雖然不是天之驕子，但它卻默默地在自己短暫的生命里，把自己的美麗呈現給我們。紫藤花的奉獻精神讓我想到了一位讓世界為之敬佩的人——雷鋒。據說，雷鋒的一生都在幫助別人：在火車上幫人送水，在大嬸生病的時候照顧她；當一位素不相識的大娘丟了錢的時候，他馬上把自己的錢給了她，替她付了車費。雷鋒的一生盡管只活了二十幾年，但他那無私奉獻的精神卻永遠讓世人贊頌。雷鋒曾說過：“人生是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒雖然犧牲了，但他的形象永遠在世界人民的心中傲然挺立，他的生命永駐人間。他的生命雖平凡，卻偉大。就像那校園里平凡，卻又美麗的紫藤蘿。

雖然紫藤花是春天開春天謝，但它卻用自己短暫的生命，在我們面前盡情地展示自己的美麗，這讓我再一次明白，生命等于奉獻。

第四篇：生命在于奉獻

敬愛的黨組織：

以前，我曾為人生的意義是什么而迷茫，苦惱過，經過長期對黨的理論和學說的研究，實踐，逐漸解開了這個結。

人生的價值是指作為客體的人的存在能夠滿足作為主體的人的需要的性質和功能。

人，作為客體的人，要盡忠職守，報效國家為主體的人，有其社會地位和各方面的需求，是社會的主人。馬克思說:“我為人人，人人為我。”第一個“我”是客體的我，第二個“我”是指作為主體的人。這句話說的是，我為大家服務，大家也要為我服務，反映了人生價值的雙重性。人的存在能夠滿足社會需要的性質和功能，只有負價值。所以，人生價值問題是人對國家，對社會，對人民的貢獻問題，實質上是個人在外的作用問題。在歷史的潮流面前，有人則逆歷史發展潮流而動，起到了反作用。但總的說來，正面的促進力量是大于反面的阻礙力量的，所以，歷史的車輪始終是向前推進的。

人生的價值著眼于“奉獻”，奉獻是衡量人生價值的標準。人生的價值包括兩個方面。一個方面是個人活動對社會的意義和作用，即個人對社會價值。

而作為主體的人的個人價值是人生價值的第二個方面，即社會對個人的肯定和滿足。一個人承擔一定的社會責任，履行義務，并為社會做點貢獻，對周圍的人和事物的發展產生積極的影響，他的行

為必然需要社會的肯定，這樣既能增進其自身的信心，又能鼓勵更多的人去實現其價值。試想，如果有一位與持刀歹徒英勇搏斗而身負重任的英雄，其行為卻得不到社會輿論的肯定和支持，甚至遇上因無錢醫治傷病而終生殘疾的尷尬的局面，那我們的社會將變成什么樣

人生價值的兩個方面是相互統一，互為條件，密不可分的。人的社會價值的前提和保證，人的個人價值是社會價值的構成和依靠，因而人的奉獻應該是主要的國。

青春短暫，生命有限，我要向雷鋒學習，“將有限的生命投入到無限的為人民服務的事業中去。”只有在為他人和社會謀福利的過程中，才能獲得自我價值，生命的意義在于奉獻。

匯報人：xiexiebang

第五篇：生命在于奉獻

生命在于奉獻

武漢長江職業學院青年志愿者協會魯山坤-生命在于奉獻，奉獻決定生命的質量。當我還是個學生的時候，不知道老師的艱辛，更不知道作為老師所要承擔起的什么樣的責任。當我“加入”這個行列中時，我才有所領悟，為師不易，比我想象的要艱難得多。首先老師必須先要“學為人師，行為世范”，才能言傳身教，培養德才兼備的人。

我雖是義務支教，但是我的擔子和肩負的使命與其它老師是相同的。我教的是美術課程，要讓同學們有所收獲，不是一件容易的事。回想起幾個月前，我參加了青年志愿者協會組織為新科學校義務捐書活動。這一活動完成后，我報名參加義務支教，并很榮幸得到了錄用。當我接到通知的時候，他們告訴我要做好心理準備，那里的條件比較差。我當時沒在意，說了句“不會比我十年前所讀的學校還差吧？”但后來的事實證明，條件的確很差，學生的教室課桌板凳都很破舊，更不用說電腦多媒體等這些現代化教育設施和體育娛樂設施了，根本沒有。

我了解到，這些孩子大都是農民工子女。因為沒有當地戶口，只得在這種學校學習。這也是沒有辦法的事。與同齡的其他孩子相比，他們知識面不夠，該學的東西沒學，該掌握的東西沒有掌握。但是有一點我實在是感到欣慰，那就是當我給孩子們講完第一次課后，同學們跑到講臺上問我：“老師，你的QQ號碼是多少啊？”當時我一愣，心想：還好，孩子們的思想沒有因為學校的條件而受到阻礙，他們的思想也并沒有與世隔絕。

我堅信，總有一天，在各界人士各級領導政府的不斷努力下，他們也會像其他孩子一樣，受到同等教育。

通過這次活動，我自身的很多方面都得到了提升和完善。比如怎樣與學生的溝通；如何去把握好一節課，將一節課講好講生動，讓孩子們寓教于樂，受到熏陶。

一個月來，我對他們已經有了一種感情，這份感情是我的付出和他們的需要使我們的心連在了一起。我將更努力地為他們做好一切，不僅自己要做好，還要讓更多的像我這樣的人參與到支教的行列中來，為這些需要我們的孩子努力奉獻熱情，讓青春之光照到孩子們的身上！