第一篇：組裝機大賽總結

組裝機大賽總結 計算機協會于11月27日上午10：00——11：00在綜合樓b樓舉行了一場別開生面的裝機大賽，協會通過近一星期的準備，終于在星期六舉行了此次大賽，大賽參與人員并不多，但是到來的學生都是電腦玩的很不錯的一些同學。

由于學術的限制，此次大賽參與人員有限，但是協會內部參與較多，比賽按照原定計劃進行，參賽隊分成了8組，大部分為計算機協會的成員，少部分為軟件愛好者協會成員，還有一些其他系的學生，協會的學術性限制較為嚴重，此次大賽也告訴我們，以后搞校內的活動應注意在這方面的把握，不應當太專業，應當找一些普遍的東西來搞。

通過此次大賽，表明了計算機協會在最近幾次的活動中教會了大一新生很多東西，包括計算機組裝，軟件維護，大家都能自己動手操作。能夠完善自己的能力，在活動結束后學習。

活動雖然參與人員不多，但是起到了很好的效果，總體而言活動的舉行還是可以的，唯一的不足是，大賽的內容較為專業，使很多人被拒之門外，當然這也是我們得到的一個較大的教訓，相信在以后的工作中會做的更好。

菏澤學院團委

計算機與信息工程系

計算機協會

第二篇：裝機大賽總結[模版]

DIY裝機大賽總結

為了提高學生的實踐動手能力，也為了能更好的配合學校的教學工作。4月20日，計算機協會與計算機系分團委主辦，計算機系協辦的裝機大賽正式拉開了序幕。

本次比賽，同學們本著重在參與、提高自我的思想，對這次裝機大賽表現出了極大的熱情。

4月12日，比賽先進行了第一輪的選拔，選拔內容為筆試。我們從眾多參賽者中選出了12對計算機有一定知識基礎的選手；接下來的一段時間內，舉辦有利于裝機方面的講座，邀請林廣明師兄對我們的選手們進行了專業的指導。4月20號，星期六，在一號教學樓中廳進行了最終的決賽。在持續幾個小時的比賽和頒獎典禮完成的同時，也代表著裝機大賽終于落下了帷幕。本次次裝機大賽的獎項有：一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎這四個獎項

本次裝機大賽的工作總結如下：

一、問題與不足

第一是通知力度不夠。在比賽前，沒有很有效的通知好選手。好多選手都不知道需要填寫配置單這項；第二是工作人員集中時，各位工作人員都不準時到達，拖拖拉拉，于是導致比賽的時間不能按時進行。

二、亮點與特色

1.通過此次充分展示了計算機協會和分團委的特色與形象，讓全校師生又重新認識了計算機協會和計算機系分團委。也重新認識了計算機這樣非常普遍的日常電子儀器。也展示了我們學部專業知識的充分和良好形象，只有能把所學知識運用于日常生活中，才是真正寶貴的知識，不僅觀眾，我們每個選手也重新學習了一遍關于計算機硬件的知識，提高了每個人的知識素養，也體現了我們計算機專業特色與專業知識的重要性。

2.在準備工作中，許多工作人員都非常勤勞，認真負責，任勞任怨，完成好了每一樣工作。他們值得我們每一個人去學習。因為我們以后無論要舉辦什么樣的活動，都需要更多這樣的人來完成很多辛苦和重要的工作。

3.在選拔與評判的時候，每一個裁判都做到了公平公正，沒有出現誤判與漏判，認真的完成了每樣裁定的工作，以至于我們能順利的進行每一樣活動。

4.順利邀請了計算機系老師來頒獎，也見證了這次活動的圓滿落幕，更向其他系證明了計算機協會和分團委的合作能力與特色，讓人可喜可賀。

三、其他意見

1.希望以后還能多舉辦一些類似的活動，多展示計算機系的特色，讓人更深入的了解計算機，同時豐富學生課業知識，讓他們學到平常課堂難以學到的知識。

2.以后所有的活動都要宣傳到位，只有這樣才能加強學生與活動直接的互動，最好每次重大活動能通過每一個干部和干事去通知校里的同學，盡量每個同學都知道，這樣才能達到活動的目的。

希望我們計算機協會以后的每一個活動都能像本次裝機大賽一樣圓滿成功。

第三篇：裝機大賽總結08

總

結

——信息系科技文化節知識競賽

為積極響應學院雙節期間“彰顯科技魅力，培育大學文化，共建和諧校園”的號召，同時豐富廣大同學課余文化生活，也為了提高學生的實踐動手能力，進一步加強我信息系文化建設，推進我系素質與實踐相結合的實施，在5月份，信息工程系素質拓展部在于彬部長的帶領下，舉辦了一次知識與動手能力相結合的綜合性的知識競賽。

在賽前的準備期，參賽選手對計算機基礎知識進行了系統的復習。比賽共分三場，前兩場為預選賽，分別由大一6個班選出4位同學分為兩組代表班級參加比賽，比賽分三個環節進行，以必答題、搶答題、風險題等多種形式展開，其中在風險題中，還包括場下幫助階段。

在經歷了兩次預賽之后，選出每場成績為前兩名的四個組的8名同學參加決賽的計算機裝機比賽，分別為通本091四名同學，網絡本093兩名同學，軟件本094兩名同學。在決賽現場，我部特別邀請了我信息工程系科技學術部及我系各部部長作為比賽評委。

本次比賽題目圍繞著計算機的基礎知識及實際應用展開提問。在搶答題環節中，手機搶答的方法大大的調動了同學的積極性，選手表現踴躍，現場氣氛十分熱烈。為了體現公平性，經歷前兩輪的比賽，風險題比賽則由前兩輪中的落后者優先選擇分值分別為20、30、40的題目，各位選手在選擇題目上果斷堅定，在選定題目后，也可通過場外求助來獲得答案。最終通本091以兩場比賽總分第一名的成績，獲得團體賽第一名。在決賽中，來自3個班級的8名選手分為兩組比賽，隨著裁判“開始”的命令，室內頓時熱鬧了起來。選手們一會兒插內存條，一會兒裝網卡，一會兒擰螺絲，沉著應戰，忙的不亦樂乎。經過兩場的激烈比賽，在兩場比賽的間歇時間里，由為進入決賽的3個班級準備節目，來緩解緊張的氣氛。最終來自通信本091班的薄雙祿同學以1分14秒18的時間獲得本次大賽的個人獎第一名，第二、三名分別由來自通信本091和網絡本093的同學獲得。

專業的比賽知識，新穎的搶答形式，讓各個參賽選手及在場觀眾都深深的投入到本次比賽的緊張的氣氛當中。場上的參賽選手的機智果敢，場下觀眾的熱情緊張，主持人的詼諧幽默，我部人員的認真工作使我素質拓展部的這次知識競賽活動非常成功，受到了大家的好評。

本次必死啊是知識的對壘，也是感情的交流。此次活動提高了同學的動手能力，增加同學們的IT知識，激發同學的興趣，促進學習交流，展現同學們的才能，給同學們一個展現理論與實踐相結合的舞臺，而且還增加了同學們的感情的交流，為學生的素質拓展奠定堅實的基礎。

素質拓展部

何燕岐

2010年5月31日

第四篇：裝機大賽活動總結

活動總結 通過此次大賽，檢驗參賽同學的計算機組裝能力，提高同學們計算機安全意識，加強同學們對計算機的了解。在加快計算機知識在校園內的普及，讓更多的同學更熟練地使用計算機的同時，為同學們提供一個充分展示自己能力的平臺。并希望通過此次活動，激發更多的同學對計算機知識的興趣，做到認真學習，刻苦鉆研，知行合一。

在此次活動中，同學們都飽含熱情、積極參與，在比賽過程中，看著參賽者因為緊張而顫抖的手，觀眾的心也隨之顫抖，展現了競爭的激烈，參賽者在這種緊張氣氛中完成電腦硬件組裝。通過同學們在活動中的表現我看出了他們那顆對計算機愛好的熾熱的心和那種學習計算機知識的愿望。

本次的活動效果很好，各班同學積極響應，完美的展現了我們的動手能力，加強了我們的電腦基礎知識和硬件知識，使電腦基礎和計算機基本操作和應用得到良好的普及，同時也激發了同學們的興趣和積極性。但也有一些不足，這是我們部第一次辦活動所以準備不充分，在活動中觀眾有點枯燥，以后我們會準備一些小活動來調動會場氣氛。在以后的活動中，我們會總結這次的經驗，爭取辦的更好。

計算機維修協會

第五篇：組裝機實踐心得

陽光學院計算機工程系 計算機組裝課程實驗心得

年 級： 學 號： 姓 名： 指導教師：

2012年 5 月 8 日

雖然天氣很悶，我們還是懷著開心、激動的心情來到了實驗室，在第一次理論可上原本積極的我們開始有點躁動不安，信不心不在焉了。似乎開始神游了，印象中以下加點還是比較深刻的。在第二次實際操作課上，覺得自己學到了許多東西，特別是對于我這類比較不愛動手，不敢拆機的我們也會自己裝機子了。通過上課首先我進一步地掌握了計算機的硬件組成及其相應的功能，以及如何如衡量一臺機器的好壞，通過對計算機的一些參數的學習和了解發現自己家里的機器貌似配置得貴了。就以下幾點體會在此和老師分享。

一、計算機的主要硬件

1、CPU： CPU是計算機的大腦，直接影響計算機的性能。CPU中的風扇：CPU工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將CPU燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。在CPU的第四行中包含其主要參數：主頻=外頻*倍頻、前端總線，二級緩存

2、主板：是安裝在機箱內的一塊矩形電路板，上面有計算機的主要電路系統，主板上的擴充槽用于插接各種接口卡，擴展計算機的功能，如顯卡、網卡等。參數主要包括：南橋、北橋芯片，前端總線，cpu、內存、硬盤、局部總線擴展接口

3、內存條：基本參數：內存規范（DDR DDR2 DDR3），頻率（核心頻率，工作頻率，等效頻率），內存容量，是時序延遲（CL列地址選通脈沖時間延遲，TRCD行地址選通脈沖時間延遲，TRAS內存選通脈沖時間延遲）

4、顯卡：主要作用是對圖形函數進行加速處理。顯示卡通過系統總線連接CPU和顯示器，是CPU和顯示器之間的控制設備。實際上是用來存儲要處理的圖形的數據信息。

5、硬盤: 硬盤是計算機的數據存儲中心，我們所使用的應用程序和文檔數據幾乎都是存儲在硬盤上，或從硬盤上讀取的。它包括存儲盤片及驅動器。特點是儲存量大。基本參數：接口標準，轉數，緩存，硬盤尺寸。

6、光驅：平時可以插入軟盤，用以存放數據（逐步被淘汰）。基本參數：光驅類型，接口類型，光驅的倍數，緩存容量

7、電源：對電腦供電的主要配件，是將AC交流電流轉換成直流電壓的設備。電源關系到整個計算機的穩定運行，其輸出功率不應小于250W。基本參數：功率，接口，標準

8、網卡聲卡

網卡：是將計算機與網絡連接在一起的輸入輸出設備.具有向網絡發送數據.控制數據.接受并轉換數據的功能.基本參數：顯示核心、容量、類型，顯卡接口，輸出接口3D API支持類型

聲卡：聲卡的主要功能是處理聲音信號并把信號傳輸給音箱或耳機，使后者發出聲音來。

二、.計算機硬件組裝步驟：

1、.拆機：在計算機組裝機房里，老師先讓我們將一臺已經組裝好的計算機逐一拆開，并初步了解各部件的位置，為自己動手組裝打好基礎。

2、裝機前：安裝好主板上的CPU：將主板上的CPU插槽旁邊的把手輕輕向外撥再向上拉起把手到垂直位置，然后對準插入CPU。注意要很小心的對準后再插入，不然損壞了CPU，之后再把把手壓回，把把手固定到原來的位置。并在CPU上涂上散熱硅膠,這是為了與風扇上的散熱片更好的貼在一起.。安裝風扇：要將風扇安裝到主板的CPU上，先把風扇上的掛鉤掛在主板CPU插座兩端的固定位置上,再將風扇的三孔電源插頭插在主板風扇電源插座上。

3、安裝電源：首先安裝電源：先將電源裝在機箱的固定位置上通常在機箱尾部上端，注意電源的風扇要對朝機箱的后面,這樣才能正確的散熱。之后就用螺絲將電源固定起來。等安裝了主板后把電源線連接到主板上。

4、安裝主板：先把定位螺絲依照主板的螺絲孔固定在機箱，同時把主板的I/O端口對準機箱的后部相應位置。ATX主板的外設接口要與機箱后面對應端午擋板孔位對齊。主板上面的定位孔要對準機箱上的主板定們螺絲孔，用螺絲把主板固定在機箱上,注意上螺絲的時候擰到合適的程度就可以了,以防止主板變形。

5、安裝內存條:先掰開主板上內存插槽兩邊的固定卡子,把內存條上的缺口對齊主板內存插槽缺口,垂直壓下內存,插槽兩側的固定夾自動跳起夾緊內存并發出“咔”的一聲,此時內存已被鎖緊。

6、安裝硬盤：首先把硬盤用螺絲固定在機箱上。接下來插上電源線,并在硬盤上聯上IDE數據線,再把數據線的另一端和主板的IDE接口連接。

7、安裝光驅：安裝的方法和硬盤差不多。

8、機箱內部連線：首先找到機箱面板上的指示燈和按鍵在主板上的連接位置(依照主板上的英文來連接),然后區分開正負極連接.將機箱面板上的HDD LED（硬盤燈）、PWR SW（開關電源）、Reset Sw（復位）、Speaker（主板喇叭）、Keylock（鍵盤鎖接口）和PowerLED（主板電源燈）等連接在主板上的金屬引腳。最后，裝好機箱。

最后將組裝好的機箱與顯示器連接好后接上電源，檢查是否成功。以上實驗步驟必須有條不絮的進行。

三、.安裝操作系統：

（一）BIOS設置（由于實驗室的試驗機類型不同，所以bios有所不同，以老師上課所講為例即award bios）

1.BIOS設置：從光盤安裝，要把BIOS進行設置，使系統能夠從光盤啟動。啟動計算機，按下鍵盤上的Del鍵，進入到主板BIOS設置的主界面。

1、可以設定日期、時間、軟硬盤規格、工作類型以及顯示器類型

2、可以設定BIOS的特殊功能例如病毒警告、開機磁盤優先程序等等

3、計算機管理員設置進入BIOS修改設置密碼

（二）.對主硬盤進行分區和格式化

1、硬盤分區步驟：

1、雙擊虛擬機軟件進入虛擬機。

2、選擇Windows2000并設置好內存空間；再進入CD-ROM設置，點擊設備，進入“使用ISO映像”，選擇E盤中的Win2000.ISO；再啟動虛擬機，按F2進入BIOS主頁面，進入Boot選項，把CD-ROM設置為第一項，按F10進行保存后退出，進入硬盤分區。

3、在屏幕提示“A：＞”下輸入“fdisk”命令并回車，進入Fdisk的主界面。

4、對硬盤首先創建系統分區即主分區。根據英文提示進行分區，選擇相應選項。

5、接著進行邏輯分區即擴展分區。

6、硬盤分區完畢，必須激活一個主分區作為活動分區。

7、重新啟動計算機，使分區生效。B 硬盤格式化：

1、用“format”命令對C盤進行格式化：在 DOS提示字符后輸入：Format C：，即用Format命令格式化C區，按提示輸入 Y并回車。等待格式化，并在格式化結束時認真閱讀格式化信息。

2、用同樣的方法格式化其他分區。3.安裝系統：將光盤放入光驅里，重啟電腦，電腦就會自動從光盤運行，并顯示安裝界面，根據提示一步步進行安裝。步驟如下：

1、插入WIN2K+SP4光盤，重啟計算機（進入CMOS設置，設置計算機為“光盤第一啟動”模式）。

2、電腦重新啟動，進入了藍色的Windows 2000 Professional安裝界面，按“Enter”（回車）鍵。接著按提示一步步操作。4.Ghost的使用 具體操作步驟如下：

1、將光盤放入光驅里，啟動Ghost之后，會出現圖1所示畫面

2、點擊OK后，就可以看到Ghost的主界面，如圖2所示。

3、選擇Local->Partion對分區進行操作。

To Partion：將一個分區的內容復制到另外一個分區。

To Image：將一個或多個分區的內容復制到一個鏡像文件中。一般備份系統均選擇此操作。

From Image：將鏡像文件恢復到分區中。當系統備份后，可選擇此操作恢復系統。

感想與體會：

首先很感謝老師的耐心教導，很開心的將這門課順利完成了。在這短短的十節課程中，讓我收獲很多，作為一個計算機這個專業學生我覺得必須了解計算機的基本結構及組成，掌握計算機硬件的基本知識和組裝方法是非常必要的。實驗中，我進一步深入認識了計算機的各個配件，了解了當前電腦市場上的主流配置。我熟練掌握了計算機的組裝方法，并懂得了操作系統的安裝。現在，自己能夠組裝好一臺PC機，而且還知道了整個安裝過程中，一些所要注意的事項。對于一些簡單的故障，有了初步的認識與排查，例如：1.內存條未能裝好，會發出嘟的警報聲。顯卡未能裝好會發出嘟嘟的警報聲。2.檢查電腦內部連接：（1）電源開關可否正常的通斷，聲音清晰，無連接、接觸不良現象；（2）.其它各按鈕、開關通斷是否正常；.（3）連接到外部的信號線是否有斷路、短路等現象；（4）主機電源是否已正確地連接在各主要部件，特別是主板的相應插座中；（5）板卡，特別是主板上的跳接線設置是否正確。就就我個人而言，此次實驗對于我是非常有意義的，對我個人的影響比較大。

上完實驗課后深刻地體會到，只有了解了各個配件的功能和運作原理，懂得了計算機的組裝方法之后，我們才能對計算機進行日常維護和故障處理，更好的發揮計算機的效能。通過這一次的裝機實踐，我不僅收獲了許多關于計算機方面的知識；而且大大提高了我的動手操作能力和團結協作能力。同時更加體會到計算機行業的發展的速度的確快，這樣的發展帶給了我很大的啟示。計算機硬件的飛速換代是當今社會飛速發展的一個表現，作為IT人，我們必須認識到：跟不上時代的步伐就要被淘汰，或者更殘酷的說，你沒有走在別人前面就要被淘汰。“活到老，學到老”是IT人必須做到的。所以我們要多到圖書管或上網了解計算機的發展動態，不斷地學習新知識。要做到多思考，多創新，多動手，才能在計算機這個行業上有所發展。因此我認為這門課的開設是非常有必要的。