第一篇：大學里的學習和生活總結

學期總結

經過一個學年的大學生活的熏陶，我學會了很多—生活上有條不紊和學習上的井然有序。

曾經，我充滿迷茫，跌跌撞撞，沿途的荊棘破壞了欣賞風景的心情；曾經，我神情沮喪，猶猶豫豫，緊閉地雙眼拒絕了漸進生活的樂趣；也許也是曾經，我糊里糊涂的跨進的大學的校門，徜徉在郁蔥樹木裝點的小道，規劃著自己的未來??

而現在，回想一個學年來的點點滴滴，有太多要說，有太多要改，有太多想做卻沒做的事，有太多決定半途放棄，有太多后悔，有太多的計劃等著我去實現！

幻想著會有《那些年，我們一起追過的女孩》“沈佳儀”那樣的女生，給我希望和動力，希望自己會成為“柯景騰”的男生，有愛就可以勇往直前，不會放棄。在《人性的弱點》這本書里，告訴我很多知識，不能僅僅說是知識吧，還有更多的為人處世！“最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事”這是著名哲學家湯瑪士·卡萊里的思想。“人最憂慮的不是工作的忙碌，而是忙碌后的那份悠閑，所以要想不憂慮，只能做一些有用的工作，讓自己忙起來”這些經典的話，并不是僅僅的說教！它讓我覺得還有一些東西值得我為之奮斗，我喜歡《人性的弱點》！

這學期，我真的沒有什么作為，不想再幻想一些沒有依

據的，我回想，有些時候，我將看書的時間拿來彼此消遣了，有些時候，我用實踐的機會與失神的游蕩來“公平”兌換，真的有好多后悔和自責！一次又一次的問自己，我是怎么了、我該怎么辦？

當想到這份學期總結，我思緒萬千??

總結什么呢？輾轉反側，興奮了！我想到了我的生活不能只被愛情給占據，我還有許多的夢想，因為只有豐富的學識、熟練的經驗、變通的人際交往等才是我立足社會的裝備！我要把曾經的荒廢給填補，只是想通過新學期來改變這些，不僅是生活和學習，還有自己的個性。

過去，我曾經想過要多學一門外語。或許有人會說，英語都學不好，在學其他的語言就是癡人說夢。但我真的想學，不是沖動，而是興趣所致！還有，這學期，我自己都感覺到我比較懶!這是一個很大的壞習慣，不能容忍，我要改，一定會改掉它。不是就這么說說而已，我有能力做到的，我知道如果連這個我都沒有辦法做到，我還能做什么呢？有時，這并不是一個懶的問題，更是讓我是否有毅力去克服困難的事情！我堅信“everything is possible，I can do it and I can do better”!

仔細想想，我好想實現自己的一些能力，但好像沒有用武之地。學習，這個最重要的事，我會花更多的時間和精力鉆研，畢竟上大學是為了接受更多的知識，不是嗎？不會再

出現掛科的事了，永遠都不會允許再出現這樣的事情。因為掛科，是羞辱，更是一種對我學習的否認，我反思自己為什么會掛科，我也在思索我的學習方法，我一直認為的好方法怎么會讓我掛科呢？這一學期，我想要多多的去圖書館，因為那里有許多我要學習的知識。

好多的想法，好多的期盼，希望自己可以有所改變，有所提高。我的總結，不能成為“流水帳”，用心彌補自己的缺失，為自己更好的未來而奮斗！

My future in my hands , I want to be NO1!

第二篇：大學里的學習和生活總結

學期總結

經過一個學期的大學生活的熏陶，我學會了很多—生活上有條不紊和學習上的井然有序。

曾經，我充滿迷茫，跌跌撞撞，沿途的荊棘破壞了欣賞風景的心情；曾經，我神情沮喪，猶猶豫豫，緊閉地雙眼拒絕了漸進生活的樂趣；也許也是曾經，我糊里糊涂的跨進的大學的校門，徜徉在郁蔥樹木裝點的小道，規劃著自己的未來??

而現在，回想一個學期來的點點滴滴，有太多要說，有太多要改，有太多想做卻沒做的事，有太多決定半途放棄，有太多后悔，有太多的計劃等著我去實現！

幻想著會有《那些年，我們一起追過的女孩》“沈佳儀”那樣的男生，給我希望和動力，希望自己會成為“柯景騰”的女生，有愛就可以勇往直前，不會放棄。在《人性的弱點》這本書里，告訴我很多知識，不能僅僅說是知識吧，還有更多的為人處世！“最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事”這是著名哲學家湯瑪士·卡萊里的思想。“人最憂慮的不是工作的忙碌，而是忙碌后的那份悠閑，所以要想不憂慮，只能做一些有用的工作，讓自己忙起來”這些經典的話，并不是僅僅的說教！它讓我覺得還有一些東西值得我為之奮斗，我喜歡《人性的弱點》！

這學期，我真的沒有什么作為，不想再幻想一些沒有依

據的，我回想，有些時候，我將看書的時間拿來彼此消遣了，有些時候，我用實踐的機會與失神的游蕩來“公平”兌換，真的有好多后悔和自責！一次又一次的問自己，我是怎么了、我該怎么辦？

當想到這份學期總結，我思緒萬千??

總結什么呢？輾轉反側，興奮了！我想到了我的生活不能只被愛情給占據，我還有許多的夢想，因為只有豐富的學識、熟練的經驗、變通的人際交往等才是我立足社會的裝備！我要把曾經的荒廢給填補，只是想通過新學期來改變這些，不僅是生活和學習，還有自己的個性。

過去，我曾經想過要多學一門外語。或許有人會說，英語都學不好，在學其他的語言就是癡人說夢。但我真的想學，不是沖動，而是興趣所致！還有，這學期，我自己都感覺到我比較懶!這是一個很大的壞習慣，不能容忍，我要改，一定會改掉它。不是就這么說說而已，我有能力做到的，我知道如果連這個我都沒有辦法做到，我還能做什么呢？有時，這并不是一個懶的問題，更是讓我是否有毅力去克服困難的事情！我堅信“everything is possible，I can do it and I can do better”!仔細想想，我好想實現自己的一些能力，但好像沒有用武之地。看著同學們都有自己的職務，都忙著自己的份內之事，我就感覺到不知如何是好。我好想要忙起來，好想融入

到我們班的那個大家庭里！被孤立，被冷落，被無視，我受不了這些不該這個班級出現的感覺。我一遍一遍的告訴自己等熟悉了就會好。所以參與班級的事物，融入班級，這是我這一學期最先要做的事，也是我上一學期煩惱最多的事！

學習，這個最重要的事，我會花更多的時間和精力鉆研，畢竟上大學是為了接受更多的知識，不是嗎？不會再出現掛科的事了，永遠都不會允許再出現這樣的事情。因為掛科，是羞辱，更是一種對我學習的否認，我反思自己為什么會掛科，我也在思索我的學習方法，我一直認為的好方法怎么會讓我掛科呢？這一學期，我想要多多的去圖書館，因為那里有許多我要學習的知識。

好多的想法，好多的期盼，希望自己可以有所改變，有所提高。我的總結，不能成為“流水帳”，用心彌補自己的缺失，為自己更好的未來而奮斗！

My future in my hands , I want to be NO1!財1141 xxx

第三篇：大學學習生活總結

2010年-2011年個人生活總結

回首2010年到2011年這一年的學習生活，收獲頗多，各科學習成績都達到了優秀，并在校團委宣傳部獲得了“優秀團員”的稱號，以及國家勵志獎學金。

學習方面：在“室內效果圖表現”這一門專業課中，我學到了馬克筆的應用技法以及室內設計中的一些關于裝飾風格的理論知識。最初在學習這一專業課的時候，我掌握不好手繪效果圖的要點，也不能分清楚室內裝飾的各種風格。但通過老師的細致講解以及耐心指導，我掌握了手繪效果圖的技法并能準確區分各種裝飾風格，并得到了較高的成績。在“園林設計”一科中，我熟練的掌握了園林設計原理、方法，并深入了解、掌握園林建筑設計的一般方法技巧和園林工程技能。起初，并不是能很好的掌握關于園林的知識，在學習過程中，我也曾一度想過要放棄，糊弄了事。但是老師很器重我，一直在不斷的鼓勵我，教導我，也在課余時間帶我去實踐，最后通過理論與實踐相結合，使我理解了園林創作理論，通過手工畫圖，也增加了我的制圖功底。在“透視學”這一門專業課中，我掌握了透視學所遵循的理論與規律，并且掌握了透視學的基本規律以及原理方法，并且能夠靈活運用，從而可熟練畫筆表現自己的想法，創作出具有創意的透視效果圖。為我的手繪能力打下了扎實的基礎。

生活方面：我是一個比較會生活的人，從初中開始就住宿的我，比較能適應環境，自理能力也比較強，性格隨和的我能和同學之間融洽相處。同學有困難的時候，只要我能幫的就從來沒有推脫過。在寢室里，大家相處的都很好，互幫互助，周末也常在一起聚餐閑聊。我們寢室的衛生也很好，得到了優秀寢室的稱號。

社會實踐：利用暑假的閑暇實踐，我在幼兒園教小朋友們畫畫，我學會了如何與別人溝通，如何與別人交流，如何與別人合作等等。回顧那些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神圣！這段經歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。

在學習生活中，我存在的主要問題還是“懶散”，沒有較好的自制能力，不喜歡做的作業經常拖到最后再去熬夜完成。在以后的日子里，我一定要改掉這一毛病，不在虛度光陰，不讓自己為大學四年的無為而悔恨。

關于未來的展望，下個學期的學科雖然減少了，學習壓力也會相對減少。不過，我會更加努力的。在英語方面一定要加緊學習，為我 的四級打下堅實的基礎。

汪麗 2011年12月5日

第四篇：大學學習生活總結

經 濟 應 用 文 寫 作

班級：經管B1001 學號：1025856030 姓名：楊海艷

大學學習生活總結

四年的學習生活臨近尾聲，還有一年我們就離開了四年前期待已久的大學，回首起來，這短短的大學生活卻是我人生中彌足珍貴的一部分，我從一個莽撞少年成長為一名即將畢業的大學畢業生。用脫胎換骨來形容并不為過。總計過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為我將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。

大學的四年生活主線是學習。大學的學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求，在這種半開放模式的教學下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝即將離去的大學生涯，在這期間的歷次挫折與成功，是我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習。隨之而來的是自己自學能力與學習效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷地探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。

在大學里的這三年，所得的不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所得這些能力和思維模式的或得，是我這幾年學習的最大收獲，這也必將影響著我一生的發展。一個人的成長過程中，需要的不僅僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對于一個人的一生都有難以估量的影響。入學之前，人生觀對于我而言是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在經過大學的學習和生活中，我更加明確了這一點。

其次，大學生活中讓我體會更多的是，一定要養成立即行動的好習慣，這個是至關重要的。無論是對待學習還是生活和工作。立即行動就是成功的關鍵，一旦在我們腦海里形成了一種新想法，我們就立刻行動。通過自己的努力實踐，將其變為現實。這樣的意識和習慣尤為重要。如果我們能夠做到時時如此的話。這種立即行動的習慣常常使我們堅持早起，遇到難題，積極應對，從容不迫。

最后，養成勤思考，多動手親自實踐，在實踐中學習成長的意識和習慣。很多理論和其具體的實踐都有很多工作需要完成。多動手實踐，不僅可以加深對理論的了解，還能培養或增加自己對實踐工作的興趣，更能額外增加一筆財富。

我的大學生活對于我來說是很重要的，很感謝那些在我生命中促使我成長的老師和朋友。是你們讓我在大學里懂得更多，懂得如何是自己更優秀。

第五篇：大學學習生活總結

大學學習生活總結

大學學習生活總結

（一）三年的大學生活臨近了尾聲。這短短的三年，卻是我的人生中彌足珍貴的三年。在這三年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的唐山科技職業技術學院畢業生，用脫胎換骨來形容并不為過。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。

大學三年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習

目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝大學這三年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。在唐山科技職業技術學院的三年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發展。

在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可

以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在唐山科技職業技術學院的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環節的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學三年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。

總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改

變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。

此外，學院提供了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。從學校的選修課，到各種協會的文藝活動，都給了大家很多機會來發展自己充實自己。來唐山科技職業技術學院前，我自己就對音樂有興趣。大學期間，加入樂隊，使我的這一興趣得到了更好的發揮。

大學三年，自我奮斗固然是基礎，但合作卻更是關鍵。在三年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學的熱心幫助，而獲得的每一點點成功，也有大家分享，這實在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜!感謝唐山科技職業技術學院這個大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財富。我會在將來的人生道路上努力完成本職工作，與祖國同呼吸、共命運，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量!

大學學習生活總結

（二）通過三年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。

從思想上來說，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共-產-黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共-產-黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。

學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以

在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。

我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。

三年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握祝遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易 的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。

大學學習生活總結

（三）一、寫在前言

記得一句話：大一的迷茫是青春的憂傷。不管我們眼中別人的大學過的如何豐富多彩，如何激情澎湃，終究要走自己的路，才能深刻體會大學——這一深刻的詞匯。

和所有高中生一樣的夢想與激動、幻想，走進為之寒窗苦讀十二載的大學殿堂，說實在的，我們很多時候都活在一種混亂的幻想之中——沒有方向，沒有目標，一味尋找大學讓我們刺激、新鮮的事兒，揮霍了我們最美好的年華。一旦這種假象被生活無情的撕開，我們必將陷入無限的恐慌中——這就是大學不該有的悲哀。

二、我眼中的大學

何謂大學呢?首先，大學是“學以載道”：學，是我們終身的途徑，活到老學到老，學習專業技能，培養專業意識，提升專業素養;道，使我們終身的目標，人法地，地法天，天法道，道法自然，拋開傳統的孔孟仁義觀念，在當今時代下，道是我們生存的法則，修身養性，自我提高，做個有道義的人，才能“齊家治國平天下”。

其次，大學是“優而不惑”：優，縱觀千萬計大學生，為國為社會做了多少貢獻，大至宇宙航空，小至納米材料，一名優秀的大學生是可以在國家需要的時候挺身而出，書寫一段可歌可泣的壯麗詩篇的。不惑，意在不受外界誘惑，這個世界越來越文明，也越來越充滿誘惑，充滿浮躁感，以至于大學生心高氣傲，眼高手低，我們就要學會不惑，保持平靜之心，抵御各種誘惑，潛心修習，養心怡情，方是大學之道。

三、我的大一·學習篇

經過大一一整年的學習與適應，對專業有了一個很好的定位，明確了專業規劃、就業前景，以及怎樣去看待應用心理學在社會中的地位，怎樣調節自身與應用心理學專業的平衡，按部就班的做好“早適應、準定位、明目標、深鉆研”四步驟，每一個本科大學生的前途是美好的，就在于怎樣去描繪，怎樣去把握自己的未來，為以后的美好前程添磚加瓦，總的說來，大一這一年，除了適應高中生向大學生的身份轉變之外，還多了一點，就是多想多思、多行多探，培養自我獨立意識，批判意識，多維意識，更要做一個生活中的有心人，增強責任意識，更要培養堅韌性格，這些我不敢說全部做到，但我正在路上，孜孜不倦的追求著……

根據專業的特殊性，應用心理學專業所學知識廣泛，內容更是抽象，記得我們這些文科生學解剖生理學的時候，一問三不知，或多或少的走了不少彎路，也有灰心喪氣、產生動搖的時候。好在很快適應了專業特征，再加上教授

們不遺余力的教導，對心理學有了明確的認識、定位，像這種文理兼有的性質學科，發展前景其實很大，畢竟可用范圍廣，專業輻射面大，雖然我們還是沒有完全拋棄那種高中死記硬背的傳統，到了考試進行突擊復習的模式，但是呢，這些所學過的知識還是或多或少的進入我們的記憶中，成為長時記憶的一部分。記得一位名人說過，你不能熱愛一門學科的話，請試著去親近這門學科。這句話放在我們身上再好不過了。這里要做個檢討，對于本專業，我的積極性還不強，投入度不夠，對于一些課外的專業論文、文章沒有去閱讀，就連圖書館除了期末復習的時候，我很少去，從下學期開始，就要常常出入圖書館，充分挖掘這座知識寶庫，不斷充實自己。

四、我的大一·生活篇

來到應心2班就是一種緣分，我們珍惜很現在班級這種的友情，大家就像一個小家庭似的，充滿了溫馨之感，班級團結，班風良好，學習氛圍甚濃，課余活躍。一幫兄弟姐妹們，不管語言差異，不論風俗習慣，聚在一起，總是笑聲不斷，這是我理想中的校園生活。在其他方面來說，我異地求學，獨立意識增強了，在生活方面能夠照顧好自己，我是一個比較注重享受生活的人，喜歡出游，每到周末總喜歡約上三五好友，外出走走，散散心，看看風景，不枉大學四年風華。平日里，對電腦的過度使用，是我的一個老毛病了，上網、游戲、看電影占的時間較多，這個必須克制自己，把更多的時間留在學習上。

我從覺得一個人的生活會很無聊、孤獨。周老師說過，一個人獨處的時候，是進行自我反省的最好時機。或者說是，一個人獨處也是一種美，可以冷靜到思考很多問題，可以靜下心來去想想以后的路該怎么走，再進一步說，就人生的意義進行一番探討有何不可呢?

五、我的大一·實踐篇

進入大學，進入學生會，理所當然的是大學生活進行實踐，鍛煉自己的

最佳選擇，而我像很多大學生一樣，躊躇滿志的加入到校學生會中去，成為自律委部下的一名干事，踏實進取，贏得了主任，副主任的一致認可，鍛煉的目的已達到，綜合能力得到了進一步的提高，在待人處世方面的能力，也有明顯提升，培養了大局觀，整體性，對突發事件的應急處理敏捷度。這些東西正是我進入社會所需要的，可以說學生會給了我鍛煉平臺，給了我施展自己能力的舞臺，必將受益無窮。

大一下學期，在班委換屆選舉中，被推選為班干部——生活委員，我很珍惜這個機會，我盡職盡責，做好自己的分內之事，處理好班級同學之間的關系，做好班級上的清潔安排，及時傳達學院生活部的任務，在平時里，我和其他班委開展一些活動，比如“破殼日”活動，周末游線路推薦，盡我所能，給全班的兄弟姐妹們帶來一個愉快的課余生活。

六、后記

我揮一揮手，大一的路已經遠走，我望一望眼，大二的夢依舊還在。