第一篇：夫子河中心學校高度重視九年級調研考試

夫子河中心學校高度重視九年級調研考試

（通訊員 王靜）在市教育局的統一安排下，夫子河中心學校于4月20日至21日隆重舉行九年級調研考試，本次考試設置了夫子河中學和興民學校兩個考點，中心學校高度重視，各學校嚴密部署，考場安排、監考、閱卷和試卷分析等環節都嚴格按照中考要求操作，此次調研考試一方面為了摸清實情，確定完善下一階段復習計劃，另一方面讓學生提前適應中考氛圍，確保以最佳狀態沖刺中考。

春暖花開 夫子《河畔》 墨香芬芳

（通訊員 王靜）近日，由夫子河中心學校主辦的校刊《河畔》十周年專刊在全鎮師生的期盼中與讀者見面，《河畔》自2000年10月創刊至今歷經十年，這十年不僅是夫中文學社團成長的十年，也是夫中校園文化積淀的十年，更是夫子河教育發展的十年，《河畔》融入了領導的關懷，教師的心血和學生的真情，《河畔》為校園增添了活力，給師生帶來了快樂，《河畔》是良師更是摯友。

夫中英文書法比賽 書法場上“競”風流

舞動青春 課間操成夫中亮麗風景（通訊員 王靜）近日，為了迎接隊形隊列廣播體操比賽，夫中操場隨時可見老師帶領學生訓練的場景，此次比賽選用的是第三套全國中小學生廣播體操“舞動青春”，這套廣播體操在傳統廣播體操的基礎上融合了舞蹈和健美操的動作，節奏共分9節，68個八拍本套操以基本體操的動作為主，動作幅度大，突出動作的規范、舒展、大方、輕快、整齊，注重對良好身體姿勢的培養，并通過設計一些簡單、新穎、富于彈性的不對稱動作和變奏動作，培養學生協調性，體現該操的時代特征。音樂旋律優美、節奏清晰、動感強，反映學生在陽光下陽光下“熱情歡快”、“健康向上”的精神面貌和青春的生機與活力。

第二篇：八里河中心學校中考體育、理化考試

八里河中心學校中考體育、理化考試

帶 隊 工 作 安 全 責 任 狀

為使學生順利通過中考，確?？荚嚻陂g的人身安全、財產安全，避免各種意外事故的發生，特與學生家長、學生簽定此責任書。

一、明確安全責任

帶隊教師，是考生安全工作的第一責任人，應做好組織、管理工作，考生必須自覺遵守學校規定的安全紀律，服從帶隊教師的組織和管理。

二、責任要求

1、考生考試期間一切行動聽從帶隊老師指揮、管理。

2、遵守秩序，確保交通安全。考生必須在規定時間內準時到達乘車地點，乘車時不得隨意將頭、手伸出窗外。

3、考生必須按學校規定，統一吃、住、行。

4、遵守宿舍紀律，按時作息，充分休息，恢復腦力，保持充沛的體力和腦力，保持清醒的頭腦，安靜的環境，穩定的情緒，確保正常發揮。不得追、打、玩，嚴禁喝酒、吸煙。

5、考試期間，考生各人應管理好自己的生活用品、錢物及學習用品，以免被盜。

6、有事要請假，有困難找帶隊老師幫助解決。不隨便外出，不在外逗留，不與外人、生人、不認識的人來往、交談、外出。

7、考生應注意各人的身體健康狀況，注意個人清潔衛生，如有身體不適，必須及時向帶隊教師反映情況；注意飲食衛生，防止疾病發生。不得買霉爛、變質、腐蝕食品，以免中毒。

8、按時考勤，向帶隊老師匯報考試情況。

9、考生考試結束，集體返校解散后，必須立即回家，不得走家串戶，不得下河洗澡。

三、責任追究

各考生必須自覺遵守學校安全紀律，服從帶隊教師的管理，對因擅自行動，無視學校安全紀律而造成安全事故發生的，一切后果將自行負責，且學校將嚴肅處理。

希望家長要高度關心中考期間孩子的身心狀況，支持教育好孩子、承擔起家長應盡的義務，盡最大努力，為孩子創造一切條件，與學校攜起手來，為后代共同創造美好的明天。

家長（簽字）：

學生（簽字）：

八里河中心學校

2013年5月2日

第三篇：淅河中心學校2006-2007工作總結

腳踏實地、夯實基礎,培養合格人才 以人為本、團結協作,共建特色學校 ──淅河中心學校2006-2007工作總結

本學年是新課改見成效的第一年,也是淅河平行招生的第一屆畢業生,更是檢驗新一屆黨支部、校委會工作成效的第一年。這第一炮能否打響直接關系到“老一中”這個品牌能否發揚光大,決定著一中的興旺與發達,更是檢驗一中教師真否會教,新一屆領導集體是否具有凝聚力、戰斗力的試金石。為此我們新一屆領導集體一年來真是臥薪嘗膽、勵精圖治,充分發揚民主、群策群力譜寫了一曲曲壯麗詩篇,取得了令人滿意的成果?，F將一年來的工作總結匯報如下:

一、加強黨建,民主治校,構建和諧校園。

中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨,削弱了黨的領導,工作就會失去方向,前進就會失去動力。對此我們極為重視黨在學校工作中的領導地位。為加強黨的領導,我們在上級黨委、黨總支的指導下,成立了強有力的黨支部,在支部的領導下定期召開生活會,組織黨員認真學習鄧小平理論、“三個代表”和十六大會議精神,用馬列主義、毛澤東思想武裝頭腦,讓每一個黨員成為思想過硬、業務精良、吃苦在前、扎實肯干的典范,以加強黨的感召力、凝聚力。同時我們還注重中青年教師的進步和培養,適時吸納骨干分子加入中國共產黨,以增添黨的活力。本學年我們共發展兩批、三人加入了中國共產黨,同時確定培養對象五人,發展對象三人。

加強黨風廉政建設,積極推進校務公開。一年來,學校認真組織黨員干部學習黨風廉政法規,開展黨風黨紀教育和警示教育活動。根據中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》,結合學校實際制定了具體實施辦法,做到領導到位,責任到人,嚴格控制餐費、車費,做到待客用車必須先申報,校長審批后方可執行,否則堅決不報,僅此兩項節約資金2萬余元。組織廣大黨員干部學習了《鄧小平論黨員領導干部廉潔自律》及胡長清、成克杰重大典型案件的有關材料,觀看了反腐教育片等,提高了廣大黨員干部對新形勢下黨中央從嚴治黨、開展反腐敗斗爭重要性的認識。與此同時,學校還積極開展校務公開工作,建立健全《校務公開工作領導小組工作職責》和《校務公開監督小組工作職責》,促進了校務公開工作的制度化、規范化。建立“逢四說事”制度,同時學校還設立了校務公開欄,定期召開教職工大會、離退休老干部會議,多渠道、多層次公開學校工作情況,進一步增強了學校各項工作的透明度。

注重干部隊伍建設,加強后備干部的培養。學年初我們在中心學校黨總支的大力支持下充分發揚民主,多層次、多梯隊地選拔、任用了一批中層干部,把他們安排到各處掛職鍛煉。這樣既培養了他們的能力,調動了他們的工作積極性,同時激發了更多的年輕教師積極向上的工作熱情。

充分發揮工會職能,重組職代會。群眾是歷史前進的真正英雄。學校要發展也必須依靠群眾。我們只有充分發揮職代會決策的重要作用、監督作用,學校才能步入健康快速發展的軌道。為此,我們選舉了一批無私、更敢于直諫的教職工參與職代會,更好地發揮了職代會的功能。接著校長在全體教職工大會上鄭重承諾將重大事件決策權、制度制定權、財務權全部交給職代會,職代會是學校最高權力機構,校長只是權威機構的執行者。

切實執行民主理財制度,節約增效,做到用錢大家議,審批職代會。學校是個清水衙門,財經是根最敏感的神經,稍不留神便會影響干群關系,挫傷教職工的積極性。對此我們明文規定,各處開支在500元以上的必須擬寫購物計劃,報請校長辦公會討論通過后方能采購,2000元以上必須報請職代會中心學校審批；每月結帳后所有票據及收支狀況必須經職代會理財小組審查無異議后方能正式扎帳。同時我們還在教職工大會上公開宣布學校教職工無論是誰只要對學校帳目有疑問可以隨時到財務室查閱票據。1000元以上的建設項目首先由總務處精心預算,報請職代會討論通過后,由職代會總務處監督實施。成立購物小組,對大宗購物實行招標批發購買制度,擇優擇價,有效保證了質量,杜絕了內耗。如大米在去年開學初由原來的1.13元/斤,降至于1.07元/斤(上學期與開學初比下同),面粉由0.98元/斤,降到0.925元/斤,煤由495元/噸,降至少460元/噸,蔬菜從黃垅菜場批進,組織工人上下車,每次購物都在三人以上,且每日公示價格,僅此四項,本學年就為學校節約資金八萬余元,致使本學年后勤收入在物價急劇上漲、學生減少近千人的情況下,不僅沒有下降反而比上學年增收近15萬元。

集思廣益,廣開思路,明聽納諫,優化管理。我們認真推行“逢四說事”制度,即每周四校級干部輪流在接待室值班接待來訪教職工的,同時我們還多次召開不同形式的坐談會,并深入群眾中去聽取群眾呼聲,對群眾合理化的建議及時采納,對群眾正當的要求及時解決。這樣既融洽了干群關系,又強化了群眾的主人翁意識。

充分發揮工會紐帶作用,創建和諧校園。豐富多彩的文化活動,不僅能陶冶師生情操,活躍校園氣氛,更能緩解工作壓力,強身健體,增強教職工榮譽感。為此我們在資金極為緊張的情況下,擠出一萬多元建起了標準工會活動室,添制了各類棋桌、乒乓球臺、音響等設施,受到了上下級和教職工的一致好評,同時我們還組織了教職工籃球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽,以及“五一”、“元旦”文藝匯演,特別是“元旦”文藝晚會,盛況空前,受到了中心學校及《隨州日報》社一致好評。

節約開支,及時兌現結構工資及獎懲。精神是全心工作的動力,物質是勤奮工作的基礎。為充分調動教師的積極性,我們克服重重困難,一是向內挖潛,開源節流,二是疏通關系找路子,尋求社會力量支持辦學。本學年我們通過關系取得“景康”公司、漢丹鐵路建設指揮部支持資金2萬余元,及時兌現了教職工結構工資、課時津貼、全勤獎、各種競賽獎,從而極大地調動了教職工的工作積極性。

二、教書育人、關愛學生,融洽師生關系。

教書貴在育人,求知必先學會做人。本學期我們以全過程管理規范人,嚴格的制度約束人,良好的氛圍陶冶人,高尚的師德影響人,優質的服務關愛人,豐富的活動激發人,科學的方法教育人為宗旨,全面落實政教工作,創造性地開展德育工作,有效地促進了校風、學風、班風的好轉,取得了令人滿意的效果。

1、我們本著讓學生舒心,讓家長放心,讓社會滿意的原則,全面實施全過程、無縫隙管理。首先我們成立以校長為組長,以政教處主任、團委書記為副組長,班主任、保安隊員為成員的德育工作小組,全面實施德育管理,二是健全團組織,充分發揮學生干部職能,發動學生相互監督,相互管理。形成干部值日、老師值班、學生值日交叉管理網絡,以實現全天候無縫隙管理。

2、強化請假審批制度,學生請假一天以上必須經班主任簽字,報政教處備案,門衛方可放行,從而強化了封閉管理。

3、以活動為載體,豐富校園生活。本學期我們舉行了一系列有宜于青少年身心的活動,以激發學生團結向上的熱情。為迎建黨85周年舉辦了文藝匯演,組織了“十一”、“元旦”、“五一”文藝聯歡節,成功舉辦了冬季運動會,同時還組織學生開展黨史知識趣味比賽,定期組織學生觀看有教育意義的影片、電視劇,向學生灌輸集體主義、愛國主義思想。

4、充分利用廣播室、宣傳櫥窗、升旗儀式、懸掛巨幅標語、宣傳牌對學生進行潛移默化的德育教育。

5、充分發揮團組織職能作用,培養積極分子入團,本常年分兩批吸收新團員280余人。

6、關愛善待學生,為了一切學生,為了學生的一切。讓每一個學生進得來,留得住。一是加強對弱勢學生的關愛,開學初我們要求班主任將孤兒及特困生情況進行了摸底上報,每遇孤兒過生日,學校免費供應中、晚餐,并通過團隊組織幫他們過一個有意義的生日,讓他們感受到學校的溫暖,對那些特困生除實行“兩免一補”外,學校還提供生活費,組織募捐以解經濟困難。二是關愛雙差生,我們在各班推行一幫一,一對紅活動,激勵他們樹立信念,積極向上。三是強化學籍管理,確保不能少一個。對那些厭學、棄學學生的精神狀況密切關注及時做好勾通工作。建立學生考勤周報告制度,對曠課兩天以上的學生必須立即報告教務處,由政教處組織勸返。本學年我們組織勸返達198人次。

三、轉變思想、推行課改,培養合格人才。

“好漢不提當年勇,日今邁步從頭越”。面對急劇下降的生源,越來越差的招生質量,我們必須摒棄過去的教學方法、辦學理念,轉變教學思想,改進教學方法,揚長避短,形成新的辦學特色,為確保一中老大地位,我們著力做了以下幾個方面的工作。

1、徹底扭轉片面追求升學率的辦學理念,摒棄過去保優、捶中、甩差的教學模式,面向全體學生,充分發揮學生個性,讓每個學生學有所長。我們嚴格按照要求,開齊課程,開足課時,堅持體、音、美、信息技術學科由專職教師任教,此外還成立了一系列興趣小組。如:美術組、科技興趣組、文學興趣組,積極開展各項科技文化活動,成功舉行了第二屆科技節、第三屆運動會及“陽光體育”運動啟動儀式,楹聯趣味競賽等活動,同時申報了跳繩特色學校。通過這些活動的展開,讓學生在學中玩,樂中學,不僅陶冶了學生情操,張揚了個性,還使學生的綜合素質得到了提高。

2、面對新的形勢,我們竭力鼓勵教師加強學習,不斷改進教學方法,提高教學水平,樹立憂患意識,推行循環教學,以增強教師責任感。在認真落實教研計劃、搞好專題研究的同時,我們還組織教師開展了人人講一節公開課活動,并要求每個教師每學期聽課15節以上,聽課不僅要有筆記,還要寫心得體會。走出去,請進來,相互交流,取長補短。參加外出學習的教師回校必講匯報課,召開匯報會,以點帶面,共同提高。本學年我們共組織外出學習14次,請進來6次,效果顯著。本學年我校有17人拿到本科文憑,一人獲省級“四優”一等獎,一人獲二等獎,沈紅梅老師的優質課獲市級二等獎,另有23人獲得區、市級骨干教師或學科帶頭人,70多篇論文獲得市區省級獎勵。同時“作文系列教學”省級課題研究、語言文字規范學校申報成功,開一中歷史先河。

3、深化課程改革,勇探課改新路。為適應課改需要,各教研組開展了新教材、新課標的學習,任課教師認真學習“新課標與教師角色轉換”、“基礎教育課程改革簡明讀本”和相關論文、專著,同時我們針對自身學科特點開展形式多樣的新教材、新課標學習活動,并把學習體會和學習筆記撰寫在筆記本上。

4、狠抓教學管理,嚴抓常規教學。沒有規矩不成方圓。本學年我們制定了常規教學管理制度, 考勤、學籍管理制度,教研制度、多媒體管理制度,教學過程管理制度,并與結構工資掛勾,使教學工作做到有法可依、照章行事。為強化過程管理,我們在組織期中、期未大型常規檢查的基礎上,還堅持月教學自查,檢查內容包括了備、批、改、考、講、聽、繼教筆記和學習新大綱、新課標體會,教研教改論文等各個方面,重點放在備課及批改上,對好的典型及時表揚,存在的問題及時通報批評,有效地保證了常規教學的實施。堅決實施坐班制,值班領導查堂制,對擅自離崗、溜堂的老師予以嚴懲。本學年共查處2名教師,其中一名給予停職一周處分。

5、狠抓中考備考,確保名校聲譽。面對新課改的第一年,教師、學生心中都沒有底,也沒有現成的經驗可借鑒,我們只能在摸索中前進,探索中找出路,同時也是我校平行招生的第一炮,今年中考成敗直接影響到中心學校這塊牌子,直接涉及到學校的生存發展,全體教職工都捏著一把汗,攥著一把勁。對此,我們成立了中考備考領導小組,常務副校長親自掛帥任組長,并把主要精力放在備考上,同時還成立了中考信息研討分析小組,通過各種渠道了解分析中考信息,及時調整備考策略。二是力求讓學生減輕壓力,適應中考,堅持每月一次“段考”,每次考試嚴格按照中考模式出題、制卷、答題、閱卷,考后組織各學科教師認真閱卷分析,總結成績,找出不足修訂教學計劃,改進教學方法,同時要求各學科、各班級召開教師、學生聯系分析會,在修訂各科同步教學調整學科備考方案的前提下,各教師、各班再根據各自的情況制訂計劃方案。對中考獎勵方案四易其稿,擠出資金兌現了初三補助及獎勵等遺留問題,極大地調動了初三教師的積極性。

四、遵紀守法、安全衛生,打造靚麗校園。

百年大計,安全第一,亡羊補牢,不如防患于未然。學校工作千頭萬緒,但安全衛生這根弦我們卻絲毫未有放松。

1、組織落實,責任到人。開學初我們成立了以分管安全衛生工作的副校長為組長,政教主任、團總支書記為副組長,班主任、保安隊員為成員的安全衛生工作領導小組。制訂了詳盡的職責。劃分區域時段并層層簽訂安全衛生責任狀,形成了政教處、班主任、學生會、值班領導、保安隊員,交叉式、立體式安全管理網絡體系,并制訂了各種安全應急預案。

2、對學生進行遵規守紀、文明衛生習慣的養成教育。一是通過辦專題宣傳櫥窗,定期懸掛更換安全衛生巨幅標語、宣傳畫,利用廣播室、班會等形式對學生進行安全教育,同時我們還聘請司法、衛生人員到我校進行專題講座,以提高學生遵規守紀自覺性,加強自我保護意識。

3、建立安全日巡查制度,健全了安全衛生檔案。

4、堅持食物留樣登記制度,嚴把飲食衛生“五關”,既采購驗質付款關,復稱驗質關,加工驗質關,銷售驗質關,保管進出庫驗質關。并建立層層責任追究制度。同時對所購食物一律實行索證制度,實行定點購物,簽定安全衛生合同。

5、堅持路隊護送制度,嚴禁學生搭摩的及無牌無證車輛。

6、設置學生寢室管理員,形成了學生在校24小時有人監管的機制。

7、強化衛生管理,徹底根除了臟亂差的現象。學生做到了一天必三掃,隨臟隨掃。認真落實周三衛生大檢查與平時抽查相結合的考核量化制度,考核量化分數與班主任津貼掛勾,增強了班主任責任感。

總之,在過去的一年里,我們在學校工作的各個方面取得了一定的成績,積累了一定的經驗,但也存在著些問題:

1、個別教師責任感不強,常規教學不能認真核實。

2、驕傲自滿、自以為是功臣的思想在少數教師心中扎根較深。

3、學校還有不和諧音符。

上述問題有待在今后的工作中去解決,去克服。

淅河中心學校

2007年6月17日

第四篇：關于全河中心學校校園環境情況調查報告

關于全河中心學校校園環境情況調查報告全河中心學校戴春鴻為了了解學生對我全河中心學校校園環境情況的看法，本人制作了一份校園環境調查問卷，對全河中心學校學生進行抽查問卷。共發50份，收回50份，有效問卷50份。

調查課題：我校學校環境情況

調查目的：了解我校學生對我校校園環境的看法。

一、問卷形式以及內容

（一）題型：選擇題

（二）題量：共14道選擇題；

（三）內容（大概）：學生對我校的教學條件、宿舍設施、校風等的看法

二、調查方法與對象

方法：抽樣調查對象：全河中心學校部分學生

三、調查結果

（一）調查對象中，各年級的學生都有，共50人

（二）反映的結果：

1、你對我校的校園的綠化環境（）

A、滿意 12%B、一般25% C、不滿意 63%

2、你對我校的教學樓（）

A、滿意 3%B、一般32%C、不滿意65%

3、你對我校的體育館設施（）

A、滿意20%B、一般41%C、不滿意39%

4、你對我校的圖書室硬件設施（）

A、滿意5%B、一般30%C、不滿意65%

5、你對我校圖書室的書籍（）

A、滿意20%B、一般30%C、不滿意50%

6、你對我校宿舍硬件設施（）

A、滿意7%B、一般22%C、不滿意71%

7、你對我校的操場場地（）

A、滿意0%B、一般10%C、不滿意90%

8、你對我校的食堂設施（）

A、滿意2%B、一般33%C、不滿意65%

9、你對我校食堂的衛生情況（）

A、滿意11%B、一般17%C、不滿意72%

10、你對我校食堂的飯菜（）

A、滿意26%B、一般 33% C、不滿意41%

11、你對我校周圍的環境（）

A、滿意13%B、一般34%C、不滿意63%

12、你認為我校的學術風氣（）

A、很好19%B、較好32%C、不好59%

13、你認為我校學生在文明禮貌、舉止行為方面（A、很好37%B、較好44%C、不好19%）

14、你認為我校學生對學術的求實情況（）

A、很好26%B、較好 49% C、不好35%

四、數據分析：

經過對所采集的數據分析，我得出的結論如下

（一）學生對我校的硬件設施普遍存在不滿，有小部分對學校的設施表現為一般，極少學生為滿意，這反映出學校的硬件設施建設得不夠完善，這就需要學校加大學校的建設，給學生一個較好的學習環境；

（二）根據這個調查和分析，我發現我校的校內的環境不能夠

讓大家安心地學習，首先是學校飯堂的設施較差，飯菜樣式少，打飯時擁擠，要排很久隊才能打到飯，浪費了學生的很多的時間。

（三）很多同學反映我們學校缺少用于自習的場地，對于我校

學生的學習帶來諸多麻煩

（四）根據調查我校有1/3的學生能夠自主地安排時間而進行自

習，但是對于自習的周圍環境滿意程度一般

（五）圖書室方面：更新速度太慢，導致同學不能更早地獲得

新的信息；

（六）宿舍基本設施較差，沒有完整的配套設施；

（七）學術風氣方面：學術風氣較好，但同學們的學習積極性

還需提高；

（八）學生舉止方面較好，能夠做到文明禮貌待人。

五、總結：

綜上所述，本人了解到我校學生對學校校園環境看法的基本情況，結合上面的調查與分析我得出這次調查的結果，總的來說我這次的調查是成功的，達到了本人調查的目的。

第五篇：淅河中心學校2009年冬工作總結

以人為本構建和諧校園

精師強校培育全能人才

——淅河中心學校2009年冬工作總結

風雨送冬歸，飛雪迎春到，回顧過去，我們新一屆兩委會迎難而上，負重奮進，銳意進取，以創造“四個校園”（人文校園、特色校園、綠色校園、和諧校園）為目標，確定精師強校，特色亮校，品牌立校的發展戰略，采取以人為本，科學管理激勵進取，規范創新的工作措施，使學校的各項工作出現了良好的發展態勢，為迎接新的挑戰夯實了基礎。

學習實踐、立足民生、眾志成城、擦亮一中

痛定思痛、知恥而后勇。今年中考成績的不太理想，嚴重威脅到一中品牌，我們兩委會怎能不居“危”思危，因此我們在開學教師業務學習班期間，利用一天的時間，讓全體教職工認真分析失敗的教訓，總結成功的經驗，集思廣益，制定新一屆工作目標，確立發展戰略，決定首先從思想上找根源，求良方。方針策略確立以后人是決定因素。構建和諧校園、，團結一切可以團結的力量、調動一切積極因素、發揮每個人潛能，使全體教職工擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，只有這樣才能做到無堅不摧，無求不能。為此，我們主要采取了以下措施：

1、以深入學習實踐科學發展觀為契機，要求每個黨員干部率先垂范，形成榜樣的作用。為達到這一目的，我們精心組織、周密布置、緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體目標，全面深入開展活動。在活動中，我們嚴格實施三步走，即學習調研、分析檢查、整改落實，做到一步一個腳印，做到思想認識 到位，組織領導到位，工作部署到位，在歷時兩個月的學習實踐活動中共組織學習討論11次，輔導學習報告6次，兩會專題討論5次，召開群眾性調研會6次，教職工調查問卷4次，領導民主生活會1次。通過學習實踐活動，全校黨員干部的學習熱情明顯提高，精神狀態明顯改進，黨員意識明顯增強，表率作用明顯體現，群眾也看到了希望。

2、領導干部嚴格對照檢查，深入自我剖析。一是深入開展“五查”活動。即一查思想觀念是否更新；二查工作思路是否優化；三查落實措施是否得力；四查推進機制是否科學；五查工作成效是否突出。二是要求每個領導成員認真撰寫分析檢查報告和個人剖析材料，通過分析，切實找準學校和個人在貫徹落實治校方針、制度上存在的突出問題。三是開好“三會”。即領導班子專題民主生活會，學校班子分析檢查報告會，黨員專題組織生活會。通過黨員干部對照檢查，自我分析，對近年來工作中存在的問題進行了認真回顧和深刻反省。

3、只有讓教職工真正成為學校的主人，才能讓他們以校為家，把學校當成家，這是構建和諧校園的第一要素，也只有這樣才能使全體教職工做到心往一處想，勁往一處使。為此，我們充分發揮職代會的職能作用，努力營造寬松、民主的工作環境，做到“三公開”。即黨務公開、政務公開、財務公開。大到內改方案，學校發展戰略的制定，小到每一個制度的修訂都讓職代會參入，每一筆開支都叫職代會代表心中有數（每月清帳一次），讓學校的工作目標成為每一個教職工的工作理想，讓學校的每個制度變成教職工的自覺公約，讓學校的工作措施成為教職工實現人生價值的階梯。

4、想為群眾所想，急為群眾所急，為群眾辦實事，辦好事，使 教職工無后顧之憂，輕裝上陣，這既是學習實踐發展觀，讓群眾得實惠的落腳點，更是以人為本，構建和諧校園的根本點。所以我們在深入學習實踐發展觀活動中，針對群眾反映和自我剖析的問題，我們制定了《整改落實初步方案》，并堅持邊學邊改，邊查邊改，能改即改，對群眾比較關注的熱點問題，我們采取特事特辦，急事急辦，能辦即辦的措施予以解決。如：群眾反映比較強烈的師生菜譜比較單調、校內外路燈照明、教職工體檢、師生飲用水等十多個問題，我們已迅速解決，特別是我們在學校資金極為緊張的情況下，擠出近20萬資金為教師解決了老高中住宅樓除險加固，教師住宅供水系統老化，主供水管網老化等問題，對教職工提出的其它熱點問題，因客觀原因不能及時解決的，我們也迅速作出答復，并擬出了整改計劃，公布于眾，由此羸得了人心。

5、為教師創造一個寬松、愉快的工作環境，豐富教職工的文化生活，減輕工作壓力，增強團結協作精神。本學期我們開展了豐富多彩的娛樂活動，組織了教職工藍球賽、乒乓球賽、排球賽、撥活比賽、羽毛球比賽、元旦聯歡文藝匯演等活動，特別是參加了開發區元旦教工體運會，幾乎囊括了所有項目的冠亞軍，以團體總分高出第二名75分的好成績取得團體第一名，極大地鼓舞了全體教工的斗志，增強了全體教職工集體榮譽感，改變了全體教職工的精神面貌。

6、是“人治”還是“法治”這是檢驗是以人為本能否構建和諧校園的一把尺子。沒有規矩，不能成方園，法規是道德規范的發展和延伸，也是道德實施的保證。一個學校要想和諧長足發展，必須要有科學完備的管理體系，公平合理的考核機制，切實有效的激勵措施。為此，我們立足制度創新。開學初，我們對現行各種制度進行整合、完善，廢止了五個不合適的制度，修改現行制度18個，創立新制度16個，使我校新的制度、細則更科學、更合實際、更具操作性，并同時把34個制度、考核細則打印、裝訂成冊人手一本，讓每個教職工有規可循，有矩可依。

人心齊，泰山移。由于我們重視了人文關懷，使教師形成合力，為實施品牌立校戰略打開了良好局面：順利通過了省“語言文字規范化學?！彬炇眨没亓恕熬C合治理合格學?！钡呐谱?，保住了“最佳文化單位”的牌子。

銳意改革，突出特色，寓教于樂，全面發展

教學質量是學校的生命。要想“一中”這一品牌不倒，我們必須實施“精師強校，特色亮校，品牌立?！钡霓k校戰略。不斷更新教學觀念，深化教改，提高課堂效率，深化校本課程開發，發揮自身優勢，發揮自己特長，發揚自己傳統，確保教學質量不斷提高。

1、強化過程管理，落實常規教學。認真落實備、批、考、改、輔這是提高教學質量最基本的保證，但是流于形勢的三檢查只能促使教師機械抄寫教案，依照檢查細則被動地準備材料，應付檢查，勞民傷財。為根除這一弊病，我們一是根據不同時機制定切實可行的檢查細則，制定制度激勵教師在常規教學中大膽創新；二是不定時檢查，且重聽輕看，先聽后看。聽即推門聽課，聽學生反映實情，聽后即看，看備課是否有創新，是否運用于講課，指導講課，比同科同年級內容教學設計的科學性、藝術性、效果優劣，看輔導是否針對性，作業設計是否抓住了重點，突出了難點，發現好的教案，印發給同科教師，聽到好的課堂教學錄下作示范課，并以此作學校自查常規教學量化打分依據。同時要求每個校委會成員每月聽課5節以上，并要求教師相互隨堂聽課以激勵教師認真備課。

2、充分發揮備課組、年級組的團體作用，做到取長補短，資源共享，起到以老帶新，以新促老的效果。為充分發揮集體備課的研討作用，我們在排課時就合理安排，預留時間讓每一個備課組每周有一半天都無課，讓他們有足夠時間，靜下心來研討問題。二是要求每一單元必須要搞一次集體備課，會前備課組長必須事先在充分了解教師、教材、學生實際情況的前提下，確定研討課題，指定中心發言人，并圍繞中心發言人擬訂的方案各予已見，展開討論，不扎花架子，做樣子，走形勢，以達到培養骨干，帶動全體的目的。

3、“授”人以魚，不如“授”人以漁。教給學生學習方法，是培養學生能力推行素質教育，提高教學效率的唯一選擇。時間戰術，題海戰術只能培養出更多的孔己己。所以我們緊緊圍繞新課改要求，大膽探索走自己的路，努力培養全面發展人才。主要采取了以下措施。

①落實新課標精神，用好新教材。開學初我們對教師進行了“傳承接力、級級相幫”新課改理念的培訓，要求教師通研課標，通研教材，使教師對本學期的教學做到心中有數，研討、制訂科學合理的教學計劃。

②要求教師深入了解學情，全面了解學生的學習基礎，學習能力，思想狀況，細致分析，通盤考慮制訂合理教學方法。

③以培養學生能力、開發智力、激發學生學習興趣促進全體發展為中心確定教研課題，制定教研計劃，分步實施，保證實效。④制定制度激勵教師人人講優質課，節節講優質課。為使這一措施收到實效，我們實施三步走。一是采取推門聽課的方法，即不打招乎隨堂聽課，促進每個教師備好每節課，講好每節課，發現人才，推廣經驗；二是讓骨干教師和被發現的人才講觀摩課，讓同科教師觀摩研討；三是學校不怕花錢，送教師外出學習，外出聽課，把外地的先進教法為我所用。

3、開展豐富多彩的課內外活動，讓學生學中玩，玩中學。激發學生的學習興趣。本學期我們開展了“語數外”三新趣味知識競賽活動，組織九年級學生開展了“優秀作業日”活動，舉辦了書法比賽和迎國慶60周年大型詩朗誦活動；組織開展了三小活動。即：“小發明、小創造、小制作”活動，以培養學生動腦、動手能力，成立了課外興趣小組，充分發揮學生特長，培養多樣型多用型適合社會發展人才，開展了實驗操作比賽，以激發學生大膽實踐，勇于探索科學奧迷的興趣，效果顯著，在2009年市舉辦的中小學信息技術創新實踐活動中，我校學生榮獲三個一等獎、五個二等獎、六個三等獎。

4、十年磨一劍，中考顯本色。分數也是衡量素質教育的一個重要尺度。中考更是在人民群眾心里樹立良好形象的先決條件。對此我更是不敢懈待，我們要求九年級教師最大限度地發揮團結協作精神，穩扎穩打，做到章節過關，認真對待每次月考。

5、落實精師強校戰略，激勵每個教師成為名師。一是制訂獎懲措施激勵教師積極參與繼續教育的學習，讓教師力爭人人成為名師；二是定期組織教師開展業務學習；三是制訂嚴格的學習制度并與年終考核績效工資掛鉤；四是定期檢查學習筆記，從而極大調動了全體教 師積極上進、刻苦學習、大膽創新、勇于探索的積極性。在隨州市2009年中小學信息技術創新活動中，我校學生獲取豐碩成果。本學期劉金明老師制作的課件獲省二等獎，還有八名教師論文獲得省二等獎，十人獲得市一等獎，十五人獲市二等獎，十八人獲市三等獎。

6、皮之不存，毛將焉附。學生乃立校之源，在生源越來越少的嚴謹形勢下，防流控輟顯得尤為重要，這不僅關系到國家的發展戰略，更關系到教師的生存，我們對此極為重視，制定了嚴厲的獎懲措施，防止流失，對流失的學生實行電話勸返，書面通知，登門勸返等措施做好流失勸返工作，并與班主任津貼、教師考核掛鉤，激勵教師留住學生，從而使我校學生鞏固率達到98%以上。

言傳身教，貴在育人，百年大計，安全第一

教書重在育人，本學期我們以全過程管理規范人、嚴格的制度約束人、良好的氛圍陶冶人、高尚的師德影響人、優質的服務關愛人、豐富的活動激發人、科學的方法教育人，全面落實德育常規，創造性建設性地開展政教工作，促進了校風、班風、學風的好轉。

1、我們本著讓學生舒心，讓家長放心，讓社會滿意的原則，全面實施全過程管理。首先我們成立了以校長蘇明為組長，以校委會干部、各班主任和保安員為成員的德育工作領導小組，全面統籌和實施學校德育的各種常規性工作。進行了明確分工，確定了具體職責。政教處負責學校德育工作的常規管理，重點在學生管理，班組管理。第二，為了充分發揮學生干部管理學生的作用，我們組建了新一屆團總支、學生會，采取了競爭上崗。對上一屆學生干部進行民主測評，有責任心、有魄力的干部留用并予以重用。并對新加入的干部進行了專 業性培訓，教他們怎樣開展工作，怎樣處理日常事務，怎樣處理好工作和學習兩不誤，同時制定了相關的管理條例及獎懲措施，讓學生干部相互管理，相互監督，相互提高。

2、為了讓全過程管理落到實處，我們建立一系列的責任專班。我們設立了以校委會干部為主的教師值班小組，主要負責督促教師值班、班主任督班、班主任查寢、班主任路隊護送和處理日常重大事務工作。

3、為了明確職責，強化管理，我們層層簽定安全責任狀。校長與各處室簽定責任狀，政教務與班主任簽定責任狀，教務處與教師簽訂責任狀，班主任與學生家長簽訂責任狀。強有力的保證了學生時時刻刻，處處事事都受到關注和教育，促進他們平安健康地成長。

4、我們充分利用升旗儀式，加強對學生日常規范和國家法律法規的教育和愛國主義教育，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。

5、充分利用廣播室、黑板報、宣傳櫥窗、專刊等形式來正確引導和培養學生良好的學習和生活習慣。

6、充分利用積極因素和正面效應，強化德育工作的成果。為了加大對團建的領導和管理，我們在廣大團員中開展了增強團員意識主題教育。組織廣大團員重溫誓詞、對照團員標準，找差距，擬定整改建議或方案，爭做合格團員。開展了以“我進步你發展”為主題“一幫一”活動，號召廣大團員確定幫扶對象（先進分子或雙差生），幫助他們不斷取得進步。并以此為契機，開展納新工作。

7、加大對班級考評和教師考核的力度，促進優化班級結構和師德水平提高。本學期，我們從學習、紀律、衛生、宣傳、操風、寢室、集會等方面綜合性評價班級工作，督促各班主任積極加強班級管理，實行按效益取獎、按考評拿津貼的制度。

8、體現人文關懷，加強對弱勢學生的關愛，培養合格公民。塑造健康個性、完善的人格。尤其對特困生、孤兒、留守生和“問題生”，我們建立個人檔案，并且要求廣大師生給予更多的關愛。如七

（七）班的方慶同學，是救人英雄方亮學的兒子，他受到全校師生以及社會各界的關愛，學校免收其學習、生活費用。全校師生為患病大學生欽竹捐款三千多元。總之，我們從生活上給予補貼，學習上給予輔助，心靈上給予關愛，精神上給予安慰，多一份溫暖，少一份責斥，多一份援助，少一份冷眼。以拳拳之關懷，切切之期盼，諄諄之教誨，引導和教育學生們勇敢地面對挫折、面對未來、面對人生。

隱患勝于明火，責任重于泰山。讓學生每天生活在安全的環境里，這是學校工作的第一要務。

為保證各項要務工作落到實處，我們首先成立了以校長為組長，分管安全的副校長為副組長，政教主任、總務主任、各班主任為成員的安全領導小組，并層層簽訂好責任狀，施行安全事故績效工資一票否決制，以保證安全工作科學有序地開展。堅持路隊護送制度，確保學生高高興興上學來，安安全全回家去，堅持安全隱患及巡回檢查登記報告制度，發現隱患及時采取措施，今年投資近20萬元改造了一幢住宅樓，克服困難，轉移上課，封閉教學樓一幢，堅持進出校門登記制度，堅持學生請假報告，返校消假制度，隨時掌握學生流動去向；堅持學校領導晚就寢督查，班主任查寢，宿管員夜班守護制度，建立全方位無縫隙管理體系。多次舉行安全講座，教育學生加強自我安全 保護意識。為防止病從口入，我們嚴格采購關，復稱驗質關，加工驗質關，銷售驗質關。杜絕“三無”產品進校；堅持領導陪餐制度，飯菜留樣制度，同時我們還創辦“放心超市”、“放心食堂”活動，為確保學生安全奠定了堅實的基礎。

特別是在防控H1N1甲流感的斗爭中，我們全體師生萬眾一心，眾志成城，取得了防控甲流的重大勝利。在甲流大肆流行之季，由于我們早防務、有預案，所以當甲流真正侵入我校時，我們做到了不恐慌，不隱瞞，立即起動應急預案，在上級及醫療部門的大力支持下，采取隔離上課，隔離就餐，隔離就寢，發病及時送治等措施，不僅有效控制了疫情的漫延，而且保證了我校各項工作正常開展。

端正思想、改變作風，服務育人，增收節支

管理難，后勤管理更難，管好后勤女人真是難上加難。為徹底改變一中后勤形象，我們指導后勤管理人員身體厲行，以實際行動感化人，優化服務以精美技藝折服人，從而使后勤工作做到了上下一心，團結一致，迎難而上，挖潛力、減內耗，增效益，徹底改變了后勤形象。具體措施是：

1開學前，我們頂著壓力，實行優化組合，聘掉了一批人。形成了強大震懾力。

2、注重表率榜樣的作用。一是管理人員的榜樣作用，要求別人做到的管理人員必須做到，并深入到操作過程的每一個細節，多查、細看、詳記、獎優罰劣，每次勞動上到總務主任、下到司務長、保管員、采購員都赤臂上陣帶頭干，從而使本學期各項工作沒有因拖延或質量問題遭到上級批評；二是管理人員家屬的帶頭作用。聘后分組時，我們根據不同情況進行科學分組，合理搭配，并把管理人員家屬分散到關鍵作業組，嚴格要求他們發揮表率作用。在會上公開承諾全體職工向他們看齊。

3、完善各項制度，制定科學合理的考核量化細則，并把量化打分張貼在司務處，讓每個人隨時知道自己考核量化結果。

4、調動一切積極因素，團結一切力量，公正地對待每一個人。無論在人員分組還是組長的選任，我們都堅持這個原則，從而溫暖了每一個人的心，感化了所有人。

由于我們調動了職工積極性，杜絕了內耗，所以小伙房在今年菜價急劇上漲的情況下，不僅消除了虧損還極大提高了教師生活質量，受到了教師一致好評；大伙房在學生減少生活質量大幅提高的情況下，增收節支效果明顯。

總之，在過去的學期里，我們兩委會一班人，面對現實腳踏實地，不恢心，不氣餒，大膽改革，銳意進取，為開創新局面打下了良好基礎，但也存在一些問題，有待在新的一年里揚長避短，爭取更大勝利。

淅河中心學校 2010年1月16日