第一篇：讓青少年受益一生的哲理故事讀后感

《讓青少年受益一生的哲理故事》讀后感

在暑假，我讀了《讓青少年受益一生的哲理故事》，其中《昂起頭來的美》、《愛的犧牲》、財富之路》等故事，每一篇都讓我受益匪淺，收獲了有益人生的道理。

《昂起頭來的美》講的是黑人女孩珍妮因為長得并不漂亮而有點自卑，總是低著頭，游離在集體之外，而有一天，珍妮戴上了一個漂亮的蝴蝶結，并很高興地昂起頭出了門，路上遇到的老師、同學都稱她昂起頭來真漂亮，珍妮很開心，認為這一定是蝴蝶結的功勞。可當她回到家才發現自己根本沒有戴著蝴蝶結出門。這一天的經歷讓她從此后有了自信，最終走向成功之路。這個故事告訴我們，無論你是貧窮還是富有，美麗又或者平凡，只要你有了自信，就會變得可愛，自信的生活狀態，可以使一個人變得美麗、從容，神采奕奕。不斷提高自己的能力與修養，會使你越來越有內涵，越來越有氣質，成就一種內在的自信之美，而每個人最寶貴的，正是這種內在的魅力。

《愛的犧牲》講的是熱愛藝術的喬·拉拉夫婦為了支持對方進行藝術上的深造，彼此為對方編造了一個愛的謊言：妻子聲稱在“教音樂”實際是在洗衣坊燙襯衣；丈夫看似是去公園畫畫，實際上卻是去了洗衣坊做燒火工。生活的拮據使他們不得不暫時放棄藝術上的深造，但在同時，他們也收獲了感人至深的愛。在這個世界上，人們為了愛互相欺騙的事情并不少，但這種欺騙的出發點不是為了從對方那里取得什么，而是為了奉獻，所以這種欺騙是善意的，亦是可敬的。

《財富之路》講得是一個只有一條手臂的乞丐來到一個農家小院乞討，被女主人要求搬完一堆磚頭才可以得到回報，乞丐最初很生氣，認為女主人在捉弄他，可女主人在她的面前只用一只手就搬起了磚頭，乞丐看后終于照做，而在完成后，女主人給了他一些錢，乞丐表示感謝后昂首挺胸的上路了，而若干年后，當年的乞丐已經成了一家公司的董事長，他表示要感謝女主人，讓他們一家遷到城里去過上好日子，但女主人拒絕了他贈予的金錢，并讓他把錢交給那些沒有勞動能力的人。工作是唯一一條通往幸福也通往自我的道路，對于那些有勞動能力的人來說，只有勞動才是有了生存的意義，我們不能期盼不勞而獲的生活，更不能助長別人不勞而獲的想法。面對一個前來乞討的乞丐時，正像一句古話所言“授人以魚不如授人以漁”，與其給他錢財，不如教給他掙錢的本事。前者只是解決一時之困，而后者卻是為他的一輩子指出了一條明路。

在這些短短的故事中，都隱藏著一個個似乎淺顯易懂，但卻又對人的一生影響深遠的道理，懂得這些道理，才能在人生路上少走彎路。

第二篇：讀《讓青少年一生受益的哲理故事》有感

讀《讓青少年一生受益的哲理故事》有感

英國作家史美爾斯說過：“好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實，是生活中最寶貴的財富之一。”是的，書籍是人類進步的階梯，一級一級的階梯，一層一層的沉淀熔鑄成的鐵錘、銀鐮砸碎舊時期的禁錮思想，迎來一個又一個嶄新的朝陽。

此書中塑造了一個又一個血肉豐滿，情感豐富的人物，如立志挖一口屬于自己的井的瘦和尚；經受過1849次拒絕而成功的席維斯·史泰龍；胸懷寬廣，既往不糾的韋德森??人這種感性的情感動物，如同一輛跑車，在他行駛的旅途中，不只是只會掛“前進檔”，有時也會掛“倒檔”，更形象一點地說人生宛如是一個被孩子的小牙偷偷啃過的鮮奶蛋糕，它的邊緣是凹凸不平的，不錯，只有“失敗”的人生才能造就成功的人士，只有成功的人士才能懂得哲理的偉大。

生活中的一些坎坷與磨難如同一個三棱鏡，在陽光下，會折射出七色的彩虹，而在黑暗中卻黯淡無光，我們對待它的態度有兩種，便是那“陽光”與“黑暗”，對同一種事物，態度不同，產生的結果也是相差十萬八千里的。作為莘莘學子中的一個，我更要從自身做起，以堅韌、自信的磚瓦砌筑成堅固的堡壘，任憑敵人的槍淋彈雨我卻屹立不倒；以頑強、勇敢的血淚澆灌成鋼鐵般的雕像，任憑風霜雨雪的侵蝕，我卻昂首挺立。

做為在學海中艱難擺渡的我們，應該珍惜這次航行經歷，在有效的時間內，完成我們的使命。把自已鍛造成一名優秀的接班人。為了祖國的繁榮富強，為了東方巨龍的騰飛，為了花團錦簇的明天，我要放飛希望，去打造輝煌的人生！

萊州市朱橋鎮可門高家村初三:尹梅琰

第三篇：(讓學生受益一生的故事)培育青少年洞察通達的哲理故事_求人不如求己

佛印禪師有一天與蘇東坡在郊外散步。走著走著，他們來到了一座小廟。

蘇東坡走進廟里，廟里供著觀世音菩薩，菩薩手中握著一串念珠，好像正聚精會神地念著佛號。

蘇東坡心生疑問，對佛印禪師說：“我們常常在拜觀世音菩薩，口中不停地念著觀世音菩薩。可是觀世音菩薩好像也在念佛啊，她到底在念著誰的名號呢?”

佛印禪師笑著說：“她也念自己觀世音菩薩的名號啊。”

蘇東坡不以為然地說：“自己念自己的名號，又有什么用呢?”

佛印禪師道：“求人不如求己啊。”

第四篇：(讓學生受益一生的故事)培育青少年洞察通達的哲理故事_惜時

有一個國家打勝仗后，大擺筵席慶功行賞。

國王對王子說：“孩子，我們勝利了，可惜你沒有立功。”

王子遺憾地說：“父王，你沒有讓我到前線去，叫我如何立功呢?”有一位大臣連忙安慰他說：“王子，你才18歲，以后立功的機會還多著呢。”王子對國王說：“請問父王，我還能再有一次18歲嗎?”國王很高興地說：“很好，孩子，就以這句話，你已經立了大功了。”

第五篇：(讓學生受益一生的故事)培育青少年洞察通達的哲理故事_評價

一個替人割草的男孩打電話給一位陳太太說：“您需不需要割草?”陳太太回答說：“不需要了，我已有了割草工。”

男孩又說：“我會幫您拔掉花叢中的雜草。”陳太太回答：“我的割草工也做了。”

男孩又說：“我會幫您把草與走道的四周割齊。”陳太太說：“我請的那人也已做了，謝謝你，我不需要新的割草工人。”男孩便掛了電話。

此時，男孩的室友問他：“你不是就在陳太太那兒割草打工嗎?為什么還要打這電話?”男孩說：“我只是想知道我做得有多好!”