第一篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)培育青少年洞察通達(dá)的哲理故事_克服自己的缺點(diǎn)

拿破侖的父親是一個(gè)極高傲但是窮困的科西嘉貴族。父親把拿破侖送進(jìn)了一個(gè)在布列訥的貴族學(xué)校，在那里與他往來的都是一些在他面前極力夸耀自己富有，譏諷他窮苦的同學(xué)。這種一致譏諷他的行為，雖然引起了他的憤怒，而他卻只能一籌莫展，屈服在威勢(shì)之下。

后來實(shí)在受不住了，拿破侖寫信給父親，說道：“為了忍受這些外國孩子的嘲笑，我實(shí)在疲于解釋我的貧困了，他們惟一高于我的便是金錢，至于說到高尚的思想，他們是遠(yuǎn)在我之下的。難道我應(yīng)當(dāng)在這些富有高傲的人之下謙卑下去嗎?”

“我們沒有錢，但是你必須在那里讀書?！边@是他父親的回答，因此使他忍受了五年的痛苦。但是每一種嘲笑、每一種欺侮、每一種輕視的態(tài)度，都使他增加了決心，發(fā)誓要做給他們看看，證明他確實(shí)是高于他們的。他是如何做的呢?這當(dāng)然不是一件容易的事，他一點(diǎn)兒也不空口自夸，他只心里暗暗計(jì)劃，決定利用這些沒有頭腦卻傲慢的人作為橋梁，去使自己得到技能、富有、名譽(yù)和地位。

等他到了部隊(duì)時(shí)，看見他的同伴正在用多余的時(shí)間追求女人和賭博，而他那不受人喜歡的體格使他決定改變方針，用埋頭讀書的方法，去努力和他們競(jìng)爭。讀書是和呼吸一樣自由的，因?yàn)樗梢圆换ㄥX在圖書館里借書讀，這使他得到了很大的收獲。他并不是讀沒有意義的書，也不是專以讀書來消遣自己的煩惱，而是為自己理想的將來做準(zhǔn)備。他下定決心要讓全天下的人都知道自己的才華。因此，在他選擇圖書時(shí)，也就是以這種決心為選擇的范圍。他住在一個(gè)既小又悶的房間內(nèi)。在那里，他臉無血色、孤寂、沉悶，但是他卻不停地讀下去。他想象自己是一個(gè)總司令，將科西嘉島的地圖畫出來，地圖上清楚地指出哪些地方應(yīng)當(dāng)布置防范，這是用數(shù)學(xué)的方法精確地計(jì)算出來的。因此，他數(shù)學(xué)的才能獲得了提高，這使他第一次有機(jī)會(huì)表示他能做什么。

他的長官看見拿破侖的學(xué)問很好，便派他在操練場(chǎng)上執(zhí)行一些工作，這是需要極復(fù)雜的計(jì)算能力的。他的工作做得極好，于是他又獲得了新的機(jī)會(huì)，拿破侖開始走上有權(quán)勢(shì)的道路了。

這時(shí)，一切情形都改變了。從前嘲笑他的人，現(xiàn)在都涌到他面前來，想分享一點(diǎn)他得的獎(jiǎng)金；從前輕視他的，現(xiàn)在都希望成為他的朋友；從前揶揄他是一個(gè)矮小、無用、死用功的人，現(xiàn)在也都改為尊重他。他們都變成了他的忠心擁戴者。

難道這是天才所造成的奇異改變的嗎?抑或是因?yàn)樗煌５毓ぷ鞫玫降某晒δ?他確實(shí)是聰明，他也確實(shí)是肯下工夫，不過還有一種力量比知識(shí)或苦工來得更為重要，那就是他那種想超過戲弄他的人的野心。

假使他那些同學(xué)沒有嘲笑他的貧困，假使他的父親允許他退出學(xué)校，他的感覺也不會(huì)那么難堪。他之所以成為這么偉大的人物，完全是由他的一切不幸造成的。他學(xué)到了由克服自己的缺憾而得到勝利的秘訣。

凡是偉大的人物從來不承認(rèn)生活是不可改造的，他也許會(huì)對(duì)他當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境不滿意，不過他的不滿意不但不會(huì)使他抱怨和不快樂，反而使他充滿一股熱忱，一心想闖出一番事業(yè)來。

第二篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)培育青少年洞察通達(dá)的哲理故事_相信自己

“你為什么整天都趴在窩里不出來呢?”快樂的小松鼠站在刺猬的洞口呼喚它矜持的鄰居。

“因?yàn)槲液ε驴吹絼e人?！崩锩?zhèn)鱽硇〈题?xì)微的聲音。

“那有什么好怕的，它們都很友好，而且都希望和你成為朋友。”松鼠勸慰說。

“我知道，但是我長得很難看??而且全身長滿了刺??你們會(huì)不喜歡我的?”刺猬不好意思地猶豫著說。

“那不正好嗎?你的刺可以保護(hù)我們，再說朋友之間還是需要有點(diǎn)距離的，這是你的優(yōu)點(diǎn)??！”小松鼠興奮地叫道。

“可我沒有你那么能說會(huì)道，我能和別人聊點(diǎn)什么呢?”刺猬探出頭，羞得滿面通紅。

“你的口才也很好啊，看你為自己找起借口來多能說。”松鼠開玩笑地說。“隨便說什么都行，我們俱樂部的朋友都是隨便聊的，在那里你還可以享受蜂蜜，說不定大家還會(huì)推選你去保衛(wèi)部任職呢。”

小刺猬終于走出了那一步。

第三篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)培育青少年洞察通達(dá)的哲理故事_求人不如求己

佛印禪師有一天與蘇東坡在郊外散步。走著走著，他們來到了一座小廟。

蘇東坡走進(jìn)廟里，廟里供著觀世音菩薩，菩薩手中握著一串念珠，好像正聚精會(huì)神地念著佛號(hào)。

蘇東坡心生疑問，對(duì)佛印禪師說：“我們常常在拜觀世音菩薩，口中不停地念著觀世音菩薩?？墒怯^世音菩薩好像也在念佛啊，她到底在念著誰的名號(hào)呢?”

佛印禪師笑著說：“她也念自己觀世音菩薩的名號(hào)啊。”

蘇東坡不以為然地說：“自己念自己的名號(hào)，又有什么用呢?”

佛印禪師道：“求人不如求己啊?！?/p>

第四篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)培育青少年洞察通達(dá)的哲理故事_惜時(shí)

有一個(gè)國家打勝仗后，大擺筵席慶功行賞。

國王對(duì)王子說：“孩子，我們勝利了，可惜你沒有立功。”

王子遺憾地說：“父王，你沒有讓我到前線去，叫我如何立功呢?”有一位大臣連忙安慰他說：“王子，你才18歲，以后立功的機(jī)會(huì)還多著呢?！蓖踝訉?duì)國王說：“請(qǐng)問父王，我還能再有一次18歲嗎?”國王很高興地說：“很好，孩子，就以這句話，你已經(jīng)立了大功了。”

第五篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)培育青少年洞察通達(dá)的哲理故事_評(píng)價(jià)

一個(gè)替人割草的男孩打電話給一位陳太太說：“您需不需要割草?”陳太太回答說：“不需要了，我已有了割草工?！?/p>

男孩又說：“我會(huì)幫您拔掉花叢中的雜草?！标愄卮穑骸拔业母畈莨ひ沧隽恕！?/p>

男孩又說：“我會(huì)幫您把草與走道的四周割齊?！标愄f：“我請(qǐng)的那人也已做了，謝謝你，我不需要新的割草工人?！蹦泻⒈銙炝穗娫?。

此時(shí)，男孩的室友問他：“你不是就在陳太太那兒割草打工嗎?為什么還要打這電話?”男孩說：“我只是想知道我做得有多好!”