第一篇：武漢大學工商管理專業大二對本專業的理解

我對武漢大學工商管理專業的理解

馬上就要結束兩年武漢大學工商管理大類的學習了，之后的兩年就會選擇一個細分的專業繼續深讀了。如果你有意成為我的直系學弟，當然更歡迎學妹啦，我很高興能與你分享我對這個專業的一些理解。

首先，武大一直提倡全面培養學生，所以在經濟管理學院前兩年是不會細分專業的，而是允許報考的學生選擇經濟學大類還是工商管理學大類，兩大類的學生在這兩年的課程差別很小，都會學習所有經濟管理學院的通識專業課。而在兩年的學習后，當你大致了解本專業大類后，再讓你選擇專業小類，像工商管理大類就有會計學、財務管理、市場營銷、人力資源管理等十個左右的專業小類。當然，在這兩年內每個學期開始時，兩大類的學生可以隨便轉專業到另一大類，只要你沒掛科，你也可以在了解到自己的興趣不在經濟管理上時轉往其他學院。我一直贊嘆武大和經管院這種與時俱進的做法，它給了我們這些苦讀十年卻沒有認真發掘自己職業興趣和愛好的學生兩年的緩沖期，讓我們在適應了大學生活并更深刻了解自己及社會后再做出自己的選擇。

工商管理大類希望培養各類的管理人才，從道理上來說市場經濟運行了三十多年，私營企業大量興起并逐步壯大，國企改革后也與市場逐步接軌，各式的管理類人才應該是被大量需要的，但是由于年紀尚輕、資歷尚淺，本科生畢業后幾乎不可能走上管理崗位，更多的是從事一些“萬金油”的工作，專業技能不能充分運用，處在那些能充分發揮所學知識技能的畢業生中，自然難以嶄露頭角從而獲得加薪或者升職的機會。由此來看，學習四年完全是浪費時光，所以很多工商管理的學生會選擇會計學作為專業小類，看重的就是有一個可靠的、能即學即用的技能。

這種顧慮并非沒有道理，但是我在這個大類專業學習了兩年，對這個專業最深的感觸就是它對你思維方式的改變和眼界的開闊。以前在生活中，總是想到哪做哪，現在則能夠借用人力資源管理的方法比如目標沖刺法為自己的生活做好規劃，在遇到問題時能夠像一個管理者一樣全面的分析問題并擬定解決計劃和備選方案。你會更多的從一個商業者的角度去看待市場上的行為，從而明白商家這樣做的目的何在。你能輕易看出商店那些糊弄人的手法，也會為精巧的營銷方案嘖嘖稱奇。你將系統的學習到一個企業的商業運作，不一定是要你去管理一個企業，你也會懂得如何在這樣一個大棋盤中準確找到自己的目標定位，如何做才能為公司貢獻更多從而得到領導的賞識和同事的贊譽。

由于大類政策，工商管理類的學生學的東西非常多，各種數學、統計學，以及一些基礎的經濟學知識和各小類專業的基礎性知識（很多都是用來了解這個專業是干什么的和一些簡單的原理方法），當然免不了人人都要學的思想政治課。所以能夠博取知識、開闊眼界，課堂上教授會舉許多例子甚至講一些自己接觸的故事（武大經管院的老師自然跟外界企業聯系頗多），經管院也買下了許多數據庫，你可以在里面模擬各種各樣的經營狀況和經濟數據，甚至還可以進行職業測評來了解你自己。

工商管理作為一個大類，不僅僅是培養所謂的管理者或者職業經理人，你從中也可以學習到如何成為一名稱職甚至出色的員工，畢竟交給你的有與世界接軌的的商業知識和企業運營知識，如何運用就看你的定位了。

第二篇：關于工商管理專業的理解和大學計劃

關于工商管理專業的理解和大學計劃

在被工商管理專業錄取之后，對他完全沒有一點了解，在學習了一學期的課程之

后。在想學長和老師咨詢和自己下去查資料之后，對他也有了一些簡單的理解，也開始從最初的對這個專業的茫然到現在對這個專業的有了初步的認識和理解，漸漸的喜歡上了這個專業，開始逐步去了解它，開始認真學習這個專業。

一、對工商管理專業的理解

1、工商管理定義 工商管理學是研究盈利性組織經營活動規律以及企業管理的理論、方法與技術的科學。這個專業的范圍比較廣，所學課程也較多，涵蓋了經濟學、管理學的很多課程，因此，工商管理是一門基礎寬的學科，個人可以就此根據自己的愛好選擇專業方向。比如企業管理、市場營銷、人力資源、企業投資等

2、業務培養目標

本專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

3、業務培養要求

本專業學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識，受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業管理問題的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力

1.掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本知識；

2.掌握企業管理的定性、定量分析方法；

3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作和問題的基本能力；

4.熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法規以及國際企業管理的慣例與規則；

5.了解本學科的理論前沿和發展動態；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

4、為什么學習工商管理

全球經濟一體化進程加速，中國加入WTO必將進一步帶動國內市場經濟的繁榮。外來資本磨刀霍霍準備拓展中國市場，缺乏現代管理理念指導的中國傳統企業將面臨嚴峻的挑戰，他們彌補缺陷的唯一出路就是引進人才，實現自我改造向管理要效益也成了目前國內許多大中型企業的共識。從就業角度來說，根據獨之秀職業顧問公司相關調查數據顯示，工商管理各個專業盡管設置和就業方向不同，但是從總體趨勢上分析，未來五年內各專業就業形勢依然看好。

工商管理專業學科分類多，適用面廣，對口專業較多，在未來五年內畢業生就業形勢依然會保持比較好的態勢。工商管理畢業生主要有幾個就業選擇：一般的傳統管

理類崗位、市場營銷類崗位、人力資源管理類崗位、物流管理類等。就業面也比較廣，畢業生可以在政府和企事業單位工作。

二、我的學習計劃

為了日后能更好的在社會上立足，我要通過在大學期間的學習學到更多的本領，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是我在大學期間的主要目的和任務。

大學的生活不比在家，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。大學，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應這里也是為更好的適應社會的前提，在這里不僅我要努力學習專業課同時也好學好文化課，例如英語，掌握英語是現代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養和語言能力同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要能力，雖然我英語差，但在大學期間我會努力提高自己的英語能力，力爭順利通過英語四六級考試，提高自己的口語能力，突破語言難關。這是我大一最主要的任務。

大一除學好英語外，還要學好基礎課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。并參加一些必要的勞動，增加收入為不富裕的家減輕負擔。專業是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。關于考試我一定遵守學校的規定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數。關于考研，從大一做起。時刻把考研作為目標。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學習上。

在大學期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學院，老師，同學家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原則。

第三篇：武漢大學新聞與傳播學大一對本專業的領悟

武漢大學新聞與傳播學大一對本專業的領悟

2012年，我以四川省理科考生600分的成績考上了武漢大學的新聞與傳播學院。進入了武大的新聞傳播專業我非常興奮和激動，懷著巨大的熱忱來到了中國最美麗的大學——武大。經過了一年的學習，我對這個專業有了更深的理解和感悟。在這里和對新聞傳播有興趣的學弟學妹們分享一下下~~

新聞傳播是屬于文科類的一個專業，以后出來可以從事傳媒行業、廣告業等等，或者別的領域都可以涉足，很自由沒有固定的限制。現在有很多人聽說哎呀你是學新聞的啊？那以后肯定就是當記者吧？其實這種想法是很狹隘的，在實際從事傳媒行業的人員中，大約只有30%的人是新聞專業畢業的，其余好多人都是從政法、文史、甚至工科中跑過來做這一行的。當然我們學新聞出身的，出去也并不是真正就一定去電視臺報社什么的，反而還有很多更大更廣的空間可以供你自由選擇。

武大的新聞傳播專業是武大的優勢專業，位列全國前五強。排名和復旦大學、中國人名大學、中國傳媒大學不相上下，可以說是處在全國的第一流的位置。武大的新聞與傳播學的學生在大一時上基礎課，學習新聞、廣告、網絡傳播等跟專業有關的基礎課程，以及拓展自身文化素養的課比如中國古代文學等，讓學生有一個全面了解所有專業的時間，然后再大二時細分專業，分為：新聞學（在大三時又分為新聞學、廣播電視新聞學）、廣告學、廣告設計、網絡傳播幾個專業，此外還有藝考進來的播音主持藝術專業的學生，他們是單獨的一個班，一直學播音主持，不分專業，將來去當主持人之類的藝術人才~是武大新聞院里一道亮麗的風景線~~

在武大新聞院呆了一年，也多多少少了解到一些我們院的情況。網上的介紹情況是：“學院現有專任教師51人，其中正副教授30人，博士生指導教師15人（含兼職博導5人）；有2位教師入選教育部新世紀優秀人才支持計劃，1位教師入選珞珈學者特聘教授，2位教師享受國務院政府特殊津貼；中青年教師中絕大多數具有博士學位和海外學習或訪問經歷。此外，還有30多位海內外的知名的新聞傳播學者和業界人士應邀擔任了學院的兼職或客座教授。”想要表達的就是我們院的教授老師都還是很不錯的，很有自己的獨到的見解和看法。比如大一上學期學新聞學概論，那位教授上課很精彩，分析中國的新聞業形勢，一直到人類的哲學，都讓我感覺獲益匪淺；廣告學一位教授，還是武大最受歡迎的十大老師之一，很多別的院的學生都來聽課……所以新聞傳播學院的老師們還是很牛逼的，經常去出差參加一系列學術研討會等，與全國各種公司企業媒體等都有項目合作的關系。武大還擁有廣泛領域的海內外交流與合作。各種會議交流等一個接一個，還有一定的臺灣香港、歐美國家的交流生名額，所以如果你想出國交流的話肯定是有很多機會的。

武大的新聞院有一個與其他院不同的傳統，就是新聞院所有的學生都要在大三下的時候去實習，這就是這個學期需要干的事，是要算7個學分的。實習的地方你可以自己找，也可以學校給你安排。但是學校安排的話要先填志愿，安排的地點是北京、上海、廣州以及湖北，主要的機構公司就是央視、南方周末等等。會根據學生的情況分配，最差的情況就是湖北，我認識的好多學的不錯的學長學姐都是去的央視什么的。所以新聞院的人會有很多的實習經驗，這對將來進入社會、找工作什么的是很有好處的。

另外有人分析過為什么武大的新聞這么強大，究竟是強在哪里？分析出的一個很重要的原因呢就是武大里有很多校園的媒體，做的很好，給新聞院的學生們提供了一個很好的鍛煉的環境。像武大里的電視臺、“珞珈之聲”廣播臺、“珞珈心源”校報、“新視點”校報、自強學堂網站、青年傳媒集團等等，都是發展的很好的媒體。很多新聞院的和不是新聞院的學生加入，確實可以學到很多東西，收獲很大，我們院里很多學生都在這些媒體里供職。所以如果你想進入武大新聞院，你可以考慮加入這些媒體，鍛煉自己。

說一說新聞傳播院的就業情況吧。老實說，新聞這一塊的就業壓力是比較大的，因為它的專業門檻很低，很多非新聞業畢業的學生也可以進入從事媒體工作；而且當記者什么的需要面對巨大的壓力。再加上近幾年來金融危機的影響，一些單位的需求人員減少。但是，新聞與傳播學院的就業率在武大里排名算是很靠前了，所以你要是進了新聞院，只要好好讀，有一個好的出路是不在話下的。你可以去中央的湖北的電視臺、報社當個記者、編輯；去廣告公司、媒體集團做廣告策劃、廣告設計等；還可以去各大網站如新浪做網絡傳播……播音班的美女帥哥們就是各地的著名主播、主持人什么的了。當然這個出路也不一定就是你在大學真正所學的內容。我認識一個大四的學姐，學的是廣播電視新聞學，現在畢業了要去北京一家大型機械企業當笑傲收經理；另一個大四學廣告學的學姐，畢業了直接去廣州的騰訊當產品經理。同樣，新聞院網絡傳播系的系主任本科讀的是工科，現在轉過來研究新聞院的網傳了。所以不要覺得進了新聞與傳播學院就一定要去當記者編輯什么的，任何職業你都可以去嘗試，發展面其實是非常廣的。只要你愿意并且真的想去做，那你就放心大膽的去做吧！

武漢大學本就是一個有著悠久的歷史底蘊、全國聞名遐邇的名牌的大學；武大的新聞與傳播學院更是一個發展輝煌、全國領先的金牌專業。親愛的學弟學妹們，如果有什么想要深入了解的，我都非常歡迎！

衷心祝福你們找到一個自己喜歡的好專業！

第四篇：工商管理專業的理解與大學學習的規劃

工商管理專業的理解與大學學習的規劃

剛剛結束了中學生活，進入大學學習的我們，從我們的知識構成來看，我么們已經是大學生了；從年齡上來看，我們也已經是成年人了，從現在開始我們就要對自己的行為負責了。但是從我們的思維方式來看，我們在處理問題時的態度和方法，無一不透露著我們還不成熟，還很稚嫩。

大學里的一切都與中學時代是不同的，在大學里，我們沒有中學里那樣的班主任，只有輔導員，而且還是幾個班一個輔導員的那種；在大學里，我們上課沒有固定的教室，都是那種這節課在這個教室，下節課在那個教室，下課了還要忙著找教室，而且有時候還要幾個班一起上，這一切都讓我不能適應；在大學里，我們不用一整天都上課，相對而言，我們就多了許多自己安排的時間，可以去做自己喜歡的事情；還有就是大學的課程是不固定的，比如我們上學期學過的一些課程，這學期就不會再學了，然后又安排一些新的課程；在大學里，我們學習的知識是非常多而且雜的，這就需要我們去將這些知識消化、理解，并與其他的知識融會貫通，形成一個知識網。

這學期我學習的是工商管理專業導論，這對于我來說是完全陌生的，因為我以前從來沒有接觸過這一相關知識，當初之所以會選擇這一專業，完全是因為被錄到這所學校，作為文科生，英語又差的我，只能選擇工管這一專業了。因此，我對這一專業并不了解，不明白這一專業以后出來是干什么的。但是通過這幾節課的學習以及對一些知識的查閱，我現在對工商管理這一專業有了一定程度的了解以及一些

具體的認識。

工商管理專業，顧名思義，就是對工業和商業進行管理，是管理學的重要分支，它涵蓋了經濟學和管理學領域內的多門課程，研究如何運用現代科學的方法和手段來進行有效的管理和決策。而且工商管理這一專業的范圍比較廣，不僅涉及到我們已經學習過的管理學、政治經濟學，還有正在學習的市場營銷學、會計學等，以及將來會學習到的統計學等多門生產管理專業課程。雖然它只是一門基礎學科，但是由于其課程的涵蓋范圍非常廣泛，因此這一專業對管理者的綜合素質要求比較高。

因此我們首先要學會為人處世的知識，經常聽別人說，要想成才必先成人。在我看來，學會為人處世是我們實現成人的第一步；其次，我們不僅要學習好系統的基礎的知識，還要學習好專業知識；最后，我們還要學會將這些專業知識和技能轉化成為我們的生存技能，這樣我們才算成功了。

在未來，我們稱之為“自動化”的工業革命中，工商管理將面臨一個艱巨的挑戰，工商管理科學也必將面臨更大的壓力。在未來的電鈕工廠里，電腦會自行操控按鈕，進行生產創造財富。預言家說，工廠里需要的人力只有電子工程師、理論物理學家、數學家和清潔工，卻不需要管理人員。許多人認為，新科技出現以后，機器人將取代人力。當我們細細反思之后，就會發現這種說法大錯特錯。事實上，新科技出現以后，不但不會導致勞動力過剩，反而需要大量技術高超、訓練有素的人力，需要管理者來思考規劃，需要高級的技師和工人來設計

新工具，并生產、操控機器。因此。這對這會對管理者的工作能力和判斷能力的要求越來越高。同時，管理者的責任會更大，管理的領域會擴大。由此看來，工商管理學科不僅不會衰落，反而會備受期待，因此，我們不必為未來找不到工作而擔憂，但前提是我們要有足夠的優秀。

作為大一學生，我覺得我應該對我的未來有一個明確的目標與方向，不然在那種沒有目標的日子里，我們將會過的空虛而又無聊，到頭來就會一事無成。那么在我們畢業的時候，我們就可能面臨著畢業就失業的問題，因此，我們要對自己的未來有一個明確的規劃。

大一大二是我們大學中極為重要的時期，在我看來，在這一時期中，我們應該把我們的主要精力都放在學習上。雖然說在大學中，學習對我們不是最重要的，但是作為學生，學習是我們的天職，我們不應該有一絲的懈怠。等到了大三大四的時候，再去參加一些社會實踐活動，在有理論知識的基礎上，來提高我的社會實踐能力，將理論與實踐相結合，以此來提高我的綜合能力。

作為大一的我，我現在的首要任務就是學習好英語和數學，因為這兩門課程對于我們這一專業的作用非常大，并且在這一年中，我希望我能通過英語四級的考試。然后再去閱覽一些其他的書籍，來開闊我的視野，增加知識，不斷擴充和豐富我的知識。

在大一的上一學期中，由于我還沒有適應這種寬松的環境，所以對自己比較放縱。但我現在已經意識到，這樣對自己放縱，到最后對我是百害而無一利，所以我覺得我以后還是要好好約束自己，好好規劃

一下自己的未來，并朝著這個目標奮斗。只有這樣我才不會荒廢我的大學生活，才會讓我的大學生活過的充實而又有意義，才不會在以后回憶起我的大學生活時，感到后悔。

第五篇：工商管理專業

工商管理專業（本科）人才培養方案

一、培養目標

本專業致力于培養德智體全面發展的應用型工商管理專業人才，使學生受到良好的工商管理專業理論培養，掌握工商管理的方法與技術，具備

較為扎實的專業基礎，具備一定的理論聯系實際、解決本專業一定范圍的問題的基本能力，能從事各類企事業單位的管理工作。

二、培養要求

本專業的學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識，受到企業管理方法與技能方面的基本訓練，具有分析和解決企業管

理問題的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握馬克思主義基本原理，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，擁護社會主義，有良好的思想道德和人文素質；

2、具有比較寬廣的工商管理專業知識和比較扎實的專業技能，熟悉國內外典型企業的狀況，掌握優秀企業的管理特點和規范的管理方法；

3、有較強的語言表達能力、組織協調能力和一定的管理創新能力；

4、掌握一門外語，能閱讀本專業的外文書刊，能上網查詢外文資料；

5、掌握計算機應用技術，能熟練運用計算機管理系統對企業進行管理；

6、達到國家體育鍛煉標準，身心健康。

三、主干學科

工商管理、經濟學、心理學

四、主要課程

管理學原理、經濟學原理、管理信息系統、管理統計學、會計學、財務管理、產品開發與市場營銷學、經濟法概要、運營管理、人力資源管理、企業戰略管理。

五、主要實踐性教學環節

認識實踐、課程實踐、學年論文、素質拓展、畢業實習

1、開展認識實踐，組織學生參觀制造業企業和服務型企業，了解企業的實際運作；

2、開展專業課程實踐教學，制定專業課程實踐教學方案，要求十七門必修的專業主干課程每門開出3—4個實踐課題,共計327課時；由學

校與學部提供實踐條件，系組織教師實施；

3、指導學生選擇一門以上的工作技能并組織學生實施訓練，取得資格證書；

4、按照學年課程進程安排學生進行專業實踐、社會調查,撰寫學年論文；

5、安排學生的畢業實習，學生帶實習方案和畢業論文提綱實習，以便加強針對性。

6、完成一篇10000字以上的畢業論文。

六、學制

四年

七、授予學位

管理學學士

八、畢業條件

修滿170學分，準予畢業