第一篇：一年級語文《天安門》教案

一、導(dǎo)入新課

1、老師來問問同學(xué)們：有誰知道中國的首都在哪里嗎？（北京）那有沒有同學(xué)會唱《我愛北京天安門》呢？ 指名唱，播放《我愛北京天安門》，出示天安門的圖片。

2、大家有沒有去過天安門？我們來看看，大屏幕上是哪位同學(xué)和天安門的合影呢？ 出示照片，請合影的同學(xué)說一說天安門是什么樣的。同學(xué)回答，教師點(diǎn)評。

3、出示老師小時候與天安門的合影。讓同學(xué)猜一猜圖片里是誰？老師形容一下天安門。（美輪美奐：形容天安門高大華麗。金碧輝煌：形容天安門裝飾華麗，光彩奪目。富麗堂皇：形容天安門宏偉豪華。爐火純青：比喻天安門建筑功夫達(dá)到了純熟完美的境界。八面玲瓏：指天安門明亮軒敞。空前絕后：夸張性地形容獨(dú)天安門獨(dú)一無二。前所未有：天安門的建筑水平是從來沒有過的。重橫交錯：天安門的建筑風(fēng)格橫的豎的交叉在一起。鶴立雞群：比喻天安門較其它建筑顯得很突出。出類拔萃：形容天安門超出同類之上。獨(dú)樹一幟：比喻天安門獨(dú)特新奇，自成一家神圣。）

4、同學(xué)們想不想跟著老師去看一看這么獨(dú)一無

二、雄偉壯麗、富麗堂皇的天安門呀？板書課題。齊讀課題。

二、我會讀

1、聽朗讀課文的錄音。要求：認(rèn)真聽，聽清字音，停頓和語氣。

2、自由讀課文，借助自己學(xué)過的字閱讀課文，并把你不認(rèn)識的字圈出來。

3、教師范讀課文，要求學(xué)生注意聽不認(rèn)識的字的讀音。

4、教師領(lǐng)讀，注意模仿老師的發(fā)音和語氣。

5、全班齊讀。

6、男女生派代表讀。

三、我會認(rèn)

1、大家讀的真好，有些字寶寶都迫不及待的要跳出來夸獎你們了，你們認(rèn)識它們嗎？逐個出示兒歌中的生字卡片，教師示范，學(xué)生齊讀。教師評價。

2、我們來看看大屏幕，生字寶寶找到了好朋友，大家還能認(rèn)出它們么？大屏幕出示組詞+圖片。老師領(lǐng)讀。小老師領(lǐng)讀。（注意“安”“門”“金”的韻母是前鼻音，“京”的韻母是后鼻音，“站”“支”的聲母時翹舌音）

3、開火車認(rèn)讀生字。

4、生字挑戰(zhàn)。

5、猜字游戲。

6、再讀課文，鞏固生字讀音：生字寶寶回到了課文中，你們還能認(rèn)出它們嗎？齊讀課文。

四、指導(dǎo)背誦，體會感情

1、找一找文章中哪些是表示動作的詞語呢？板書：跑 登 抱 看 站 唱。出示圖片，指導(dǎo)背誦。

2、跟著老師一起邊背誦邊做動作，引導(dǎo)學(xué)生體會登上天安門登上天安門時喜悅與幸福的心情。

3、帶著喜悅與幸福的心情再讀課文加上表演。上臺。

五、放松一刻

觀看學(xué)生畫的天安門的畫（配樂）。

第二篇：一年級語文天安門教案

《天安門》教學(xué)設(shè)計之二

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識12個生字，會寫6個字。掌握新筆畫：豎鉤。掌握筆順規(guī)則：先中間后兩邊。

2、自主積累詞語。

3、有感情地朗讀課文。背誦課文。

4、通過學(xué)習(xí)課文，體會兒童們登上天安門時喜悅與激動的心情。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識12個生字，會寫6個字。

有感情地朗讀課文。

教學(xué)方法：

競賽法、游戲法、表演法

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡、詞語卡、小黑板、課件

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入。

1、（課件出示：天安門）這是哪里？

2、你去過天安門嗎？你看到了什么？

3、揭題、板題：天安門

二、讀課文。

1、自由讀課文，劃記不認(rèn)識的字。

2、指名讀，糾正發(fā)音。

3、范讀——跟讀——齊讀——小組內(nèi)讀。

4、男女生競賽讀。

5、全班配樂朗誦。

6、激情演唱《我愛北京天安門》。

三、識字學(xué)詞。

1、今天你學(xué)習(xí)了哪些新詞語？你在哪句話中認(rèn)識它的？你能讀出來嗎？

2、齊讀——開火車讀詞語卡。

北京、天安門、金水橋、城樓、站在

3、（把生字卡貼在黑板上）你會認(rèn)哪些字？請你當(dāng)小老師教大家。

4、師領(lǐng)讀——組詞讀——齊讀。

5、同桌兩人互幫互讀。

第二課時

一、鞏固識字。

1、開火車認(rèn)讀生字。

2、“踩石過河”的游戲識記生字。

3、讀生字挑戰(zhàn)。

4、你能用動作表示哪些生字？（跑、跳、站、橋、）

5、你會給哪個字找朋友？

二、拓展練習(xí)。

（出示詞語卡）你會用拿個詞說話，就摘下來，說一句話。老師及時表揚(yáng)鼓勵。

三、朗讀、背誦課文。

1、有感情地朗讀課文。

范讀——領(lǐng)讀——齊讀——小組競賽讀。

2、指導(dǎo)背誦。

師引讀——師引背——自由試背——配樂朗誦。

3、表演課文。第三課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)生字。開火車讀——指名讀。

2、找朋友。（擴(kuò)詞）

二、練習(xí)寫字。

1、（出示字卡）認(rèn)讀“小、水、支、開、升、言”

2、認(rèn)識“豎鉤”。書空。

3、課件演示書寫：小、水。指導(dǎo)筆順：先中間后兩邊。

4、學(xué)生練習(xí)寫兩個。

5、課件演示書寫：支、開、升、言。

6、學(xué)生練寫。每個字寫四個。

三、編兒歌

1、讀了這首兒歌，你能編一首兒歌嗎？

2、教師范編。

泰山小學(xué)

走過大雕塑，穿過升旗臺，來到植物園。

看看桂花樹，摸摸龍爪槐。

站在園內(nèi)高聲呼，啊，我愛泰山小學(xué)。

3、學(xué)生自由試編。

4、指名朗讀自己編的兒歌。

第三篇：小學(xué)一年級語文《北京 天安門》教案

教學(xué)內(nèi)容3北京天安門課時2 教學(xué)目標(biāo)

（情感、知識、技能）

1、知道北京是我國的首都，天安門在北京。初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京、熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。

2、學(xué)會本課6個生字：北、京安、門、前、升；認(rèn)識寶蓋頭，認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)；理解北京、天安門、前、紅旗、升等詞語的意思；認(rèn)識逗號，進(jìn)一步落實(shí)句號和句子。

3、學(xué)會正確朗讀和背誦課文。初步學(xué)會用什么是什么和什么有什么的句式說話。重點(diǎn)生字和詞語的掌握和兩種句式的訓(xùn)練。

難點(diǎn)什么是什么的句式訓(xùn)練；字形難點(diǎn)：北、前、升；字音難點(diǎn)：京、前、升。教具準(zhǔn)備生字卡片、磁帶、錄音機(jī)、投影片 教 學(xué) 過 程 時 間備 注

第一課時

（一）、課時目標(biāo)：

1、看圖說話，知道天安門在北京，北京是我國首都。

2、課文，學(xué)習(xí)生字；認(rèn)識寶蓋頭，理解詞語：北京、天安門。

3、會增強(qiáng)書寫生字，初步學(xué)會句式什么是什么。

（二）、教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、指名組詞讀熟字：女、口、月、我、愛、國、你、是、們、小。

2、指名讀帶調(diào)的韻母

3、做游戲，認(rèn)讀生字。

二、看圖說話，引出課題。

1、聽歌曲《我愛北京天安門》，邊提高歌曲，邊看投影。

2、聽后后看圖說話：

（1）、圖上畫的是什么地方？

（2）、你知道天門在什么地方？

（3）、北京是我國的首都。黨中央、國務(wù)院都在北京。

練習(xí)說話：北京是我國的首都。或者：我國的首都是北京。

（4）、天安門前廣場上飄著什么？

（5）、連起來說說圖意。

3、引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)第3課：北京天安門

教學(xué)生字：北、京、安、門。齊讀課題。

4、告訴學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比誰學(xué)得好。

三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、示范讀課文。

2、學(xué)生自由讀課文：（1）拼拼讀讀，讀通句子。

（2）圈出生字，想個辦法記住它。

3、指名讀生字卡片，正音。

4、學(xué)生字：（1）字音難點(diǎn)北京北還可以和誰交朋友？京說說你用什么方法來記住它？

（2）認(rèn)識寶蓋頭跟著老師說說它的筆畫順序。認(rèn)讀安看看說說這個字是由哪兩個部分合起來的？

像安這樣由上下兩部分合起來的字著種結(jié)構(gòu)就叫上下結(jié)構(gòu)的字。回憶哪些字是上下結(jié)構(gòu)？

（3）門、升請你好說說這兩個字你用什么方法來記住它？

門：進(jìn)行口頭組詞：大門、門口、門前、前門、木門

（4）前：讀準(zhǔn)三拼音。重點(diǎn)進(jìn)行字形的指導(dǎo)。

5、指名讀課文，并進(jìn)行評議。

四、鞏固復(fù)習(xí)

1、認(rèn)讀生字卡片，指名讀，說好所寫時要注意些什么？

2、口頭填空：北京是（）。天安門是（）。

3、指名書空：北京前

五、指導(dǎo)書寫

第二課時

（一）、課時目標(biāo)：

1、朗讀、理解課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生愛北京、愛祖國的思想感情。

2、進(jìn)一步隨課文理解有關(guān)詞語；初步認(rèn)識逗號，進(jìn)一步認(rèn)識句子，句號。

（二）、教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、認(rèn)讀生字

2、口組詞

3、口頭填空：天安門在（）。北京是我國的（）。我國的首都是（）。

二、朗讀理解

1、指名讀課文，數(shù)一數(shù)這篇課文有幾句話？

（1）認(rèn)識逗號：一個長句子里面有兩個小句子，中間就用逗號，讀到這兒是要停頓一下。

（2）試讀，齊讀，指名讀。

2、想想說說：我們?yōu)槭裁磹郾本┨彀查T？

第四篇：一年級語文上冊 北京 天安門教案 浙教版

北京 天安門

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道北京是我國的首都，天安門在北京。初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京，熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。

2.學(xué)會本課6個生字：北、京、安、門、前、升；認(rèn)識寶蓋頭；認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)；理解“北京”“天安門”“前”“紅旗”“升”等詞語；認(rèn)識逗號，進(jìn)一步認(rèn)識句子和句號。

3.學(xué)會正確地朗讀和背誦課文。會用“什么是什么”和“什么有什么”的句式說話。課時安排：3課時 教學(xué)目標(biāo)：

1.看圖說話，初步課文，知道北京是我國的首都，天安門在北京。

2.學(xué)習(xí)4個生字、2個詞語及新偏旁“”。教學(xué)過程：

第一課時

一、復(fù)習(xí)檢查。

1.指名認(rèn)讀韻母：ei ing an en eng

2.比一比，讀一讀：in---ing en---eng

3.用卡片“開小火車”認(rèn)讀：我、國、天、愛、女、們

二、看圖說話，揭示課題。

1.出示掛圖，圖上畫的是什么地方？出示詞語“天安門”讀準(zhǔn)“安、門”

2.你知道天安門在哪里？出示詞語：“北京”讀準(zhǔn)“北、京”。“京”是后鼻音，要多讀。告訴學(xué)生北京是我國的首都。黨中央、國務(wù)院都在北京。

3.天安門前的廣場上有什么？

讓學(xué)生看著圖連起來說：這是天安門。天安門在北京。天安門前升起了五星紅旗，一只只白鴿飛向藍(lán)天。

4.今天我們學(xué)的課文課題就是“北京天安門。”學(xué)生齊讀課題。

三、初讀課文。

1.學(xué)生自由拼拼讀讀課文。

2.教師范讀、領(lǐng)讀。

3.指名讀課文。

四、教學(xué)生字詞。

1.卡片認(rèn)讀生字詞，重點(diǎn)正音：京

2.師生共同分析字型，理解字詞。

北：看看課堂作業(yè)上的筆順，第一筆是什么？第四筆呢？學(xué)生書空。“北”是“東南西北”的“北”。

京：用“口、小”來分析字型。

北京是什么？讓較多的學(xué)生說說“北京是我國的首都。”

安：“女”字的頭上有個像蓋子似的，我們叫它寶蓋頭。“安”是由上面的“宀”和下面的“女”合成的。這是上下結(jié)構(gòu)的字，以前我們還學(xué)過哪幾個上下結(jié)構(gòu)的字？

門：你用什么辦法記住它？

天安門在哪里？（讓較多的學(xué)生說說）

五、書寫指導(dǎo)。

北：第一筆的豎寫在豎中線的左邊一點(diǎn)，然后寫橫和提，橫在橫中線上。右邊先寫撇，寫在橫中線上。

京：中間的“口”要寫得小些。

安：“宀”不要寫得太闊，“女”字的橫要寫得比寶蓋頭長些。

第二課時

一、復(fù)習(xí)檢查。

1.卡片認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)的生字詞和偏旁。

2.指名板書“北”，說說筆順。

3.你知道北京嗎？用

一、兩句話介紹一下。（引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)散性思維。）

二、朗讀，理解課文。

1.課文中有幾個句號？一句話中間有這么一個師板書小圓點(diǎn)加尾巴“，”，像豆芽似的，叫逗號，它表示句子中較小的停頓，表示一句話還沒說完，要停一停。

2.領(lǐng)讀、齊讀。“我愛北京天安門。”說說我們?yōu)槭裁磹郾本┨彀查T？（北京是我國的首都，而天安門象征著北京，看到了天安門就像看到了北京。我們?nèi)巳硕紣圩约旱淖鎳矏郾本⑻彀查T。）

3.領(lǐng)讀、齊讀“天安門前國旗升”，學(xué)習(xí)生字“前”、“升”。

前：左下“月”有什么變化？（撇改豎）“前”就是前面的意思。請兩位學(xué)生一前一后地站著，讓全班同學(xué)回答：誰在前？誰在后？然后再用“前”組組詞。

升：誰能看作業(yè)本上的筆順來書空？你們在電視里看到過天安門前升國旗的情景嗎？

師：每天早晨，解放軍戰(zhàn)士在天安門前升起了國旗，國旗在天安門前高高飄揚(yáng)。一九四九年十月一日，毛澤東主席就是在這天安門城樓上宣告中華人民共和國成立了，天安門前升起了第一面無星紅旗，這高高飄揚(yáng)的五星紅旗，代表著我們偉大的祖國——中華人民共和國。

三、朗讀全文。

1.我們每一個中國人都熱愛祖國的首都北京，熱愛天安門，要讀出這樣的感情。“愛”讀重音。

2.讀到有逗號的地方要稍作停頓。

3.齊讀，指名讀課文。

四、書寫指導(dǎo)。

前：第三筆橫要寫得略長些。

升：第三筆撇要寫在第一筆撇的下面，第四筆豎要略高于第一筆。

第三課時

一、復(fù)習(xí)檢查。

1.用卡片認(rèn)讀本課的生字詞及新偏旁。

2.出示：爸——安

這兩個是什么結(jié)構(gòu)的字？由哪兩部分組成？

3.口頭組詞。

安：天安門、安全、平安、安排

門：前門、后門、開門、關(guān)門

前：前面、前方、前后、前進(jìn)

4.讀一讀，比一比。

出示：jin---jing shen---sheng看看音節(jié)有什么相同和不同？看課堂作業(yè)本上第一題讀一讀如：“jin”毛巾的“巾”，“jing”北京的“京”。告訴學(xué)生：音節(jié)不同，表示的意思也不一樣。所以，我們要讀準(zhǔn)每一個音節(jié)。

二、朗讀，背誦課文。

1.這篇課文有幾句話？你從哪兒看出來？“，”叫什么？表示什么？

2.指名朗讀課文。

3.背誦課文。

4.教師小結(jié)：北京是祖國的首都，北京有雄偉壯麗的天安門，人人都向往著北京，人人都愛北京天安門。

三、句式訓(xùn)練。

1.出示句式：“北京是。”你們還能說說“什么是什么”嗎？

2.出示句式：“北京有。”你還能說說“什么有什么”嗎？

要求人人會說。

四、按課文內(nèi)容填空。

看課堂作業(yè)第5題上的圖，說說圖上畫著什么？天安門在哪里？

天安門在北京，北京是我國的首都，所以“我愛北京天安門。”出示“我愛。”告訴學(xué)生按課文填，一個空格寫一個字。

第五篇：天安門教案

二年級上冊法制安全教育教案

基本知識篇

第一課 我愛北京天安門

教學(xué)目標(biāo)

1、向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、使學(xué)生能夠了解我國的天安門廣場以及人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會堂。

2、著重進(jìn)行社會主義民主與法治觀念教育。學(xué)習(xí)認(rèn)識天安門，通過圖片影像資料，向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識。

3、學(xué)習(xí)《我愛北京天安門》在歌聲中加深孩子對天安門的認(rèn)識 教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道北京是我國的首都，以歌曲為引領(lǐng)教育培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。

教學(xué)難點(diǎn)：

著重進(jìn)行社會主義民主與法治觀念教育。學(xué)習(xí)認(rèn)識天安門，通過圖片影像資料，向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：天安門相關(guān)資料、閱兵式視頻 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們知道嗎？天安門廣場是我們中國最大的廣場，天安門是中華人民共和國的廣場，天安門是中華人民共和國的標(biāo)志性建筑之一。

1、簡介北京天安門

天安門城樓位于中華人民共和國首都北京的天安門廣場北端，東城區(qū)、西城區(qū)兩個區(qū)的分界點(diǎn)，面臨長安街。對面是天安門廣場以及人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會堂、中國國家博物館。是中國古代最壯麗的城樓之一。

1949年10月1日，毛澤東主席在這里莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國中央人民政府成立了!”。并親自升起了第一面五星紅旗。天安門城樓圖案出現(xiàn)在中華人民共和國國徽中。成為中華人民共和國的象征。《江山永泰》圖掛上天安門城 這幅精心構(gòu)思創(chuàng)作的《江山永泰》圖，以奇特的構(gòu)思、濃烈的筆墨和粗獷的線條，勾勒出一幅巍峨雄渾的泰山圖。畫家借泰山謳歌和諧盛世，表達(dá)了對祖國未來的深情祝福。

2、天安門歷史背景 天安門在中國的明朝、清朝兩代是兩代皇城的正門。是新帝登基、皇后冊封而頒詔天下的地方，是皇帝金殿傳臚、招賢取士的場所，也是皇帝出征，赴太廟祭祖的必經(jīng)之路，對老百姓來說，是拒人千里之外的禁區(qū)。天安門是人間的瓊樓玉宇，集古代建筑藝術(shù)之大成。又是封建等級制的形象體現(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識天安門

自1987年11月開始，天安門正式對中外游客開放。在此之前，極少有普普通通的老百姓像今天這樣可以接近天安門，盡情瞻仰她的豐美雄姿，和像當(dāng)年國家領(lǐng)導(dǎo)人一樣，自由自在地扶欄遠(yuǎn)眺廣場壯闊的全景。因而，自開放后，吸引著成千上萬的中外游客競相登樓暢游。下面讓我們一起走進(jìn)天安門看看它的風(fēng)采。、出示圖片學(xué)生認(rèn)識天安門

3、觀看閱兵式視頻

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們我們這節(jié)課認(rèn)識了北京天安門，還看了視頻，天安門是我們中華人民共和國的標(biāo)志性建筑。同學(xué)們記住它。