第一篇：在失敗中找到成功

在失敗中找到成功

一位哲學家的女兒靠自己的努力成為聞名遐邇的服裝設計師，她說她的成功得益于父親那段富有哲理的告誡。父親對她說：“一生免不了失敗，失敗降臨時，最好的辦法是阻止它、克服它、扭轉它，但多數情況下常常無濟于事。那麼，你就換一種思維和智慧，設法讓失敗改道，變大失敗為小失敗，在失敗中找到成功。”

是啊，人生總免不了會遭到這樣那樣的失敗，確切的說，我們幾乎每天都在經受和體驗各種失敗，有時候，我們甚至會在毫不經意和不知不覺之間與失敗不期而遇。面對失敗，我們有時會不敢承認，甚至逃避，就是承認失敗了，我們又往往會采取習慣的措施和辦法對待失敗，或以緊急救火的方式撲救失敗，或以被動補漏的辦法延緩失敗，或以收拾殘局的辦法打掃失敗，或以引以為戒的思維總結失敗--------這些都是對待失敗的常用方式，但卻是在眼睜睜看著失敗發生而又無法挽救的情況采取的無奈之舉。任憑失敗繼續發展，卻不能改變，實在是更大的失敗和遺憾。

其實，失敗是可以改變的，甚至能反敗為勝。在很多情況下，失敗是在我們對事情把握不周全的情況下發生的，我們做事情，或是從未遇到的，或是計劃不周，或是麻痹大意，或是重視程度不夠，或是受習慣思維的約束，沒能把握事情的所有環節，才會失敗的。而失敗是一個漸進式發生的過程，如果在失敗剛剛發生或者還不至于釀成終結性災難的時候，正面失敗，審時度勢，轉變思維，找到失敗的因素，采取恰當的措施，讓失敗朝著我們期待的目標而行，那麼不僅可以最大限度的減少失敗所造成的后果，而且能夠進入一個柳暗花明、反敗為勝的嶄新天地。當然，這并不是一件容易的事，它需要我們的智慧和毅力、我們對失敗的態度。讓我們勇敢的正面失敗，在失敗中找到成功。

第二篇：在學習中找到自我

如何培養學生自主學習

——淺談英語學習所必備的先決條件

河北省三河市第七中學田二琳

內容摘要

對于初一新生來說，對自己今后各方面的發展方向要有初步的構想，要確立自己的奮斗目標。要學會學習，學會交流。要想學好初中文化課，最重要的就是要有良好的學習習慣，把“要我學”轉化為“我要學”。教師要創設環境，激發學生興趣，引導他們去自主學習，并教會他們的學習的方法、確立目標、制定計劃、善于觀察，讓他們把學習當成一種享受、一種樂趣，凡有所學，皆有所獲。關鍵詞：自主學習自我學習精神

初中階段，是人生的一個重要轉折點。

對于七年級學生來說，能否盡快適應新的學習環境，對整個中學階段的學習將起到非常重要的作用。七年級學生成績的下降，在很大原因上是還沒適應初中學習。學生能夠擠出時間自主學習是關鍵。新生們只是在學習時習慣于聽別人的安排而學習，不懂得如何去自主學習，只是看別人做什么題就做什么題。機械的完成老師的作業，靠家長或老師督促，這樣的學習方法是不能取得好成績的，只有通過自主學習才是真正學得好的唯一途徑，才能掌握更多的知識，同時也能激發更多的靈感。那么作為初中生，如何學會逐漸擺脫老師和父母的依賴，成為一個自主的學習者呢！

培養學生自主能力學習，首先讓學生能夠自主自覺地去尋找學問，帶著興趣經過自己的疑問來掌握知識。

一、激發學生“想學”的動機，培養興趣，變“要我學”為“我要學”。

興趣是學習的原動力，興趣越濃，積極性就超高，學習的效果越好。讓學生能夠自主自覺的去尋找問題，帶著興趣提出疑問，最終掌握知識。如能把學習的興趣培養成學習的需要，就可以把學生由原來的“要我學”變為“我要學”，逐漸養成自主學習的良好習慣。學生起初學習英語時都會有新奇感，渴望了解它，因而有一定的興趣，但剛剛進入初中的學生缺乏持久的意志和毅力，興趣很容易就會因困難和乏味而偏轉或中斷，只有不斷地激發學生學習的興趣，才能保持他們學習的原動力。我們要根據教學的目的要求，結合初中學生的性格特點，采用豐富多樣的教學方法和形式，不斷的調動學生的學習興趣。

二、有了學習興趣，還需要創造良好的學習氛圍，這就需要建立良好的師生關系。

“親其師，信其道”，一般來說學生喜歡的老師一走進教室，課堂氛圍就會活躍，學生的學習的興趣就會油然而生，學生學習的積極性就容易調動。因此，教師摒棄傳統的師道尊嚴，注重溝通師生情感，建立和諧的師生關系，從而為學生創設一個寬松的學習環境。

三、其次，要培養學生獨立探求知識的能力，每個學生都有學習潛能的天賦和一定的獨立能力，他們都具有求得自我獨立的欲望，他們希望能夠依靠自己解決學習過程中的障礙，從而獲取知識。這需要學生做到以下幾個方面。

1、目標意識。確立目標，有利于學習中的堅持。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力，自主的人能夠認識并且善于確定自己的目標，就能夠成功地控制外部環境，并能夠自主自覺地尋找學問，帶著目的經過自己的疑問研究來掌握知識。這樣的學習才能使自己學到更豐富的知識，對知識了解得更加深入，取其精華，棄其糟粕。明確的學習目的更激發了學生學習的積極性，讓學生在知識的汲取過程中練就一雙慧眼，最終取得更為理想的學習成績。

2、學會制定計劃，并嚴格按照這個計劃開展學習。就學習英語而言，最重視的是基礎知識，其后是通過閱讀、思考、討論，然后自主收集、加工資料，獨立完成寫作任務，創作能力也能夠得到發展。這些任務的實施就需要大量的時間，也就是需要老師提供給學生自主學習的時間，使學生能有時間、有精力去自主選擇、主動參與，學習自己所需要的東西。具體方法就是要做到：

(1)、課前預習。

預習可以培養自己的自學能力。在預習中發現問題，在課上就會有針對性的去聽，從而減少聽課過程中的困難，有助于提高思維能力。

（2）、提高課堂學習效率。

學習效率是提高學習成績的關鍵。在課堂上的自主性學習并非獨行其事，而是指學生不盲從老師，在課堂前做好預習，課堂上熱情參與，充分發揮主動性、積極性，擺脫對老師的依賴感。真正意識到知識是自己學來的，而不是老師或其他人教會的，自己才是學習的主人，這些有助于提高課堂學習效率。

(3)、及時做出復習和反思。

采取回憶式復習是有效的復習方法，對當天所學的知識對照一下還有哪些沒記清的進行消化，并對所做過的題進行反思，是否還有其他用法，還可以怎么用，如果只會一種句型，在科學不斷發展的今天是不能適應的。

3.要把學習當成一種享受。

并不是所有的學生都愿意為自己的學習負責任。個人的態度和動機的不同，個性特征和個別偏愛的不同，都會影響到學生學習的積極性。若想學好英語，需要找到深入其中的感覺。惟其如此，才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。每人都會記得自己是如何學會騎自行車、游泳或開車的吧？只要能夠從中找到樂趣，并專心致志地去學就一定能學好它。

4、要有一雙能從生活中尋找美的慧眼

孩子總是最善于發現生活中奇妙的事物，總能擁有自主學習的天地。當找到學習的材料后還得有一顆善于創新的腦袋，從材料中看到想到別人看不到想不到的東西。這樣才能夠真正學會自主學習。同時才能有恒久的學習動力。

自主學習能啟迪人的心智，創造新思想。創新的思維是成功的保障。而創新的思想是在學習書本知識的基礎上產生的，學會自主學習，就能自主探究新知識，就能夠沖破前人的舊思想和束縛，創造出獨特的見解。

總而言之，找到學習中的自我是學生把自己置于主人地位上的學習良方，只有這樣，學習也就變成了學生自己的事，學習成為自愿。學習積極性源于學生內在學習的動因，而這種積極性一旦被調動起來，學生將自覺參與到學習活動中去，學習的效果也必將大大提高。教師還要學會放手給學生以必要的個人學習和發展的空間，為開發學生創造性提供良好的外部環境，讓學生學會發現新的東西，學會表現自我，正視自我。可以說自主學習不僅可以發掘出學生潛在的能量，而且能激活學生學習的恒久積極性，培養成良好穩定的學習態度和學習習慣。正如某位教育家所說“一切天賦和諾言都不如習慣更有力量”。

當學生在學習中找到了自我，養成了自主學習的習慣后，學生就會感到學習是一種真正的享受，是一種人生中不可或缺的樂趣，是一種恒久愉悅的身心體驗，它能使每一個學生把自我豐富多彩的個人世界完美的展現出來。

在學習中找到自我田

二

琳

三河市第七中學

065200

第三篇：笑著面對失敗,成功在招手（本站推薦）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 冷風里潛伏著你的憂傷，我的歡喜 笑著面對失敗，成功在招手 把握當下，明天會更好 我的青春，我做主 夢想 那次哭泣 不哭不哭 國學之思

在夢的羽翼上 成功的砝碼 青春寄語 我的祖國

春暖花開

冬春夏秋——我的起點觀 久違的感動

天邊的彩虹為誰而畫 生活的境界 寒假，我想飛

冬天的陽光十一度

失敗只是一瞬間，成功只是在你反省后 紅塵萬里路

給五年后的自己一封信 你所不知道的衡中

把自己活成一個勵志故事 一萬年太久，我只愿爭朝夕 生命狂想曲 何須迷惘 2015，加油 我一直在努力 一束美麗的陽光

第四篇：成功與失敗

成功與失敗

每個人都有自己的理想，在將自己的理想轉化為現實的過程中，失敗與成功也成為了我們生命中的常客。

當我們成功時，鮮花和掌聲會圍繞在我們身旁，眾星捧月般的感覺也會讓我們無比享受。但是成功不是終點，而是新的起點。成功只能說明我們在上一個階段的付出與努力，得到了肯定與回報。并不能說明以后的人生之路我們永遠是勝利者。我們要正確認識成功，對待成功。在取得這一階段的成功之后，要化為鞭策自己前進的動力，更好的投身于下一個階段的工作之中。如果我們滿足于當前取得的小小成就，驕傲自滿，停止前進的步伐，那成功也只會是曇花一現。所以面對成功時，我們應該把目光放長遠，為人生更高階段的成功努力奮斗，這才是我們面對成功的最好態度。

當我們失敗時，他人懷疑的目光會把我們上下打量。自己也會偷偷留下委屈與辛酸的淚水，消沉再所難免。其實，失敗只是我們人生某一階段沒有找準方向或是不夠努力的結果，失敗并不會伴隨我們一生。相反，如果我們能正視失敗，找出自己失敗的原因，吸取經驗教訓。那這次失敗便會是我們人生路上的寶貴財富。

成功與失敗其實是雙生花，如果你不能正確對待成功，那迎接你的必將是失敗，如果你能正視失敗，那成功已經向你敞開懷抱。所以，在我以后的工作中，我要做到勝不驕，敗不餒。認認真真去完成每一項工作認為，不斷總結經驗教訓，提高自己的工作能力，做好人民群眾交給的各項任務。

第五篇：無數次失敗后等于成功

無數次失敗后等于成功

廖容典是美國一家國際投資顧問公司總裁，他曾有一個非常著名的百分比定律。

這個定律說：假如你會見了10位顧客，只在最后一位顧客處獲得了200元的訂單，那么，你應該如何看待前9次的失敗與拒絕呢？

廖總進一步解釋說：“請記住，你之所以賺200元，是因為你會見了10位顧客的緣故，而不是第10位顧客。每位顧客都讓你賺了200除10=20元。因此，每次拒絕的收入是20元。所以，當你被拒絕時，你應該面帶微笑，給顧客敬禮，因為他讓你賺了20元。”

日本日產汽車推銷之王奧城良治也有類似的說法。

他從一本汽車雜志上看到，據統計，日本汽車推銷員拜訪顧客的成功率是1／30，換言之，拜訪的30名顧客中，就會有一個人買車。此項信息令他興奮不已。

他明白，只要鍥而不舍地連續拜訪29位后，第30位就是買家了。最重要的是，他認為不但要感謝第30位買主，而且對先前的29位更應該感謝，因為，假如沒有前面的29次挫折，怎么會有第30次的成功呢！的確，一塊巖石，在鐵錘99次猛烈地敲打下，依然紋絲不動，第100次的撞擊，終于使它轟然裂開……你會認為僅僅是靠這最后一擊嗎？當然不是！

你肚子很餓，買了5塊面包，當你吃完第5塊的時候，你發覺飽了。你會不會這樣想呢：早知如此，前面的4塊面包就不用買了。當然也不能！

面對人生中的所有挫折與拒絕，我想，我們每個人都應以一種良好的心態去面對，并時常加以感謝，只有如此，我們每一步的付出才會有所收獲。因為，最后的成功總是由前面無數次的失敗累積而成。這便是“廖容典百分比定律”告訴我們的道理。