第一篇：第二屆軟件大賽

關于報名參加第二屆全國軟件大賽的通知

電子信息工程學院的各位同學：

為推動軟件開發技術的發展，促進軟件專業技術人才的培養，向軟件行業輸送具有創新能及和實踐能力的高端人才，提升高校畢業生的就業競爭力，全面推動行業 及人才培養進程，工業和信息化部人才交流中心特舉辦“全國軟件專業人才設計與開發大賽”，大賽包括兩個比賽項目，即“JAVA軟件開發”和“C語言程序設計”，包括兩個組別，即“本科組”和“高職高專組”。

大賽特色：

1.所有參賽選手勻可到中國IT人才網進行免費職業素質評測。

2.分賽區選拔賽優勝獎及以上、全國總決賽優勝獎及以上獲獎選手均可獲得由工業

和信息化布人才交流中心及大賽組委員會聯合頒發的獲獎證書。

3.總決賽三等獎及以上選手，如果獲得們校免試推研資格，將獲得北京大學軟件與

微電子學院的面試資格，并優先錄取為該院普通碩士研究生。

4.總決賽所有獲獎選手均可參加由大賽主辦單位組織的名企招聘會，享受名企優先

錄用待遇。

大賽組織：

這次大賽瓊州學院非常重視，學生參賽的報名費以及到北京參加決賽的差旅費全部由學校承擔。望有一定編程基礎的同學踴躍報名，報名一班級為單位。

報名截止日期2011年3月22號

第二篇：軟件大賽細則

一、參賽題目方向

大賽參數題目自擬，題目作八個方向的主題建議，分別如下：

1、基于Web的應用軟件開發（NET、Java、PHP方向）

2、基于移動平臺的應用軟件開發（Android、IOS方向）。

3、微信小程序開發

4、原創動畫

5、手機游戲（android、IOS、或者html5）

6、HTML5創意應用

7、大數據分析與挖掘

8、其他

二、競賽形式

1、本次大賽重點關注參賽者發現問題、開拓創新、實際解決問題的能力，以及作品的實際應用性。

2、參賽隊自主設計，根據題目獨立完成作品。

3、大賽的比賽形式為開放式，不限定競賽場所，參賽隊利用課余時間，在規定時間內，由學生完成作品的設計、制作、調試及各類文檔的書寫。

4、參賽作品應嚴格按照軟件工程規范進行開發，編程風格良好，注釋清晰，文檔完整。/ 3

5、參賽作品必須為原創作品，若發現別人冒充作者(即作者本人非原創)參加比賽，一經查實，將取消本次比賽資格及成績。

6、參賽作品不得違反國家相關法律法規，不得侵犯他人著作權,作品如引起知識產權異議或糾紛，其責任由參賽者承擔。

三、組隊方式

1、學生自行組隊，參加比賽，每隊最少1名隊員，最多不超過5名隊員。

2、每個團隊指導老師數量不超過 2名，每名指導教師最多可以指導2件參賽作品。

3、每個學院參數團隊無限制。

4、賽隊名稱不得含有不文明字眼。

5、鼓勵跨學科、跨專業、跨年級組隊。

四、競賽活動安排

1、報名

各隊在附件中下載報名表，選定比賽題目，填寫基本情況，上報組委會，統一以郵件的方式提交。（注：以“軟設報名”為郵箱主題）

2、初賽（提交作品）在各參賽隊提交作品，按評分標準，進行封閉式評估，選出若干作品進入決賽。

3.決賽 / 3

決賽作品在初賽基礎上，可以進一步完善，決賽采用現場演示、講解和答辯的方式，專家組根據評分標準打分，最終決定各獎項。/ 3

第三篇：軟件大賽總結

2016年程序設計大賽

工作總結

負責人：

為推動軟件開發技術的發展，促進軟件專業技術人才培養，向軟件行業輸送具有創新能力和實踐能力的高端人才，提升高校畢業生的就業競爭力，全面推動行業發展及人才培養進程，本校舉行了程序設計大賽，在這過程中，我們部門都收獲了經驗，為人生添上了一筆濃郁的色彩。作為該比賽的負責人，我作出如下工作總結：

一、比賽前期工作安排

在比賽前期我們部門通過微信等社交軟件和海報做了大量宣傳，同時也召開學委例會傳達大賽消息和解答有關大賽疑問，部門成員利用早讀時間對基層班級也做了逐一宣傳。明確了比賽時間和地點，對活動經費做出了預算。本次比賽報名提倡微信報名。

二、比賽中期工作安排

整理了各年級各學院的報名人數以及報名情況，與相關老師溝通后安排大賽使用教室和參賽人員的座位安排，本次比賽座位隨機分配。由于本次比賽采用在線答題方式，與往年有所不同，所以老師對相關監考人員做了培訓和比賽系統的測試。在比賽前打印了參賽人員和監考員的簽到表以及考場注意事項。同時我們還對考場電腦做了檢查。

三、比賽后期工作安排

收拾考場，工作人員合影留念。本次比賽不足之處：

1、由于軟件的原因，編排考生座位號時出現學號錯誤、重名、沒有名字等現象。加大了部門中期工作量。

2、今年采用新的比賽方式，試測時考慮不全，導致3個考場不能在線答題，加大了部門后期工作量。

3、有部分考生對比賽的不重視敷衍態度。遲到

以上是我對本次程序大賽的總結，不足之處在下次比賽中我們會盡力完善，給老師給學校交份滿意的答卷。

第四篇：第二屆櫥窗海報大賽

第二屆校園櫥窗海報設計大賽

一． 活動背景：

在充滿生機的2012 年里，我們擁抱美麗世界、擁抱幸福生活、擁抱健康心靈。在地球依舊轉動、歌聲依舊和諧的時刻，走向真正的你我心靈處。

此次活動是在院學生處、團委的領導下，由院學生分會宣傳部主辦的一次全院大型以心理健康教育活動為內容的櫥窗海報設計大賽活動。

二． 活動目的：

此次活動是以“觀鏡中我，放飛心靈之翼”為主題開展的櫥窗海報設計大賽，旨在引導大學生關注心靈，關愛生命，培養積極健康的心理狀態，正確面對各種困惑壓力，健康成長；并倡導全院師生積極營造有利于大學生身心健康和諧發展的校園氛圍。

同時也是為了豐富同學們的課余文化生活，通過海報設計增強同學們的動手動腦能力及團結協助能力，培養創新精神，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采。

三． 活動意義：

海報作為一種宣傳方式，主要在于它所宣傳的理念能夠引起大家的注意、改變大家的觀念、成功地影響大家的人生觀、價值觀等。我們這次大賽的意義就是讓同學們正確對待心理困惑，關注自己與他人的心理健康，學會正確處理心理問題，更懂得珍愛生命、構建和諧心靈、健康成長！

六．活動對象：本校各年級各專業各班級（要求大一到大三的每個班級必需參加，大四可自愿參加。）

七．主辦單位：安徽農業大學經濟技術學院

學生處·團委·學生分會 宣傳部

八．活動時間：3月29日開始進行宣傳 4月18日進行展出評審

4月20日公布結果

九．活動須知： 十．活動地點：噴泉廣場和1#宿舍樓前 櫥窗欄

十一．作品要求：

（1）海報要求切合主題，積極創新，符合主題寓意，表現出大學生積極向上的精神風貌，生活中的美好面貌；

（2）海報要求手繪，不得以電子海報代替，且需本專業的人制作；

（3）（4）海報形式不限，可以以各種形式創新。

（5）海報不得抄襲，一經發現，立即取消參賽資格。

十二．作品格式：

（1）海報紙由各班級自備；

（2）在繪制完成的海報上應署明專業年級班級且必需具備鮮明的主題思想；

（3十三.評審工作：

（1）本次比賽將由學院重要領導、學生處處長、團支部書記、團支部秘書及各個專業輔導員和各班宣傳委員等人進行評分；

（2）評分制度：去掉一個最低分去掉一個最高分取平均值作為最終成績，由高至低選出一二三等獎；其中路人投票票數前兩名的班級獲得最佳人氣獎（各班同學可在比賽現場進行拉票）。十四．獎項設置

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，最佳人氣獎 2名。（獲獎專業除了獲得獎狀之外均可以在優秀班級評選中享受不同程度的加分，獲獎專業輔導員可為參選優秀輔導員時加分）

院學生處?團委?學生分會??宣傳部

2012年3月27日

第五篇：第二屆青年教師基本功大賽

第二屆青年教師基本功大賽

2014年12月19日，如意小學舉辦的第二屆青年教師基本功大賽圓滿落幕。本屆大賽歷時半個月，共有27名選手參賽角逐，比賽分為四個項目，分別是：課堂教學、現場說課、教學設計及粉筆字和鋼筆字。

本屆大賽分兩個階段進行，第一階段是按學科進行的課堂教學和現場說課比賽。在課堂教學中，每位參賽教師都作了精心的準備，賽前向經驗豐富的老師虛心請教，反復切磋，比賽過程中，每位選手都使出渾身解數，通過精練的語言、富有感染力的表情動作和充滿趣味性的講解及演示，把各自的教學特色展示得林淋漓盡致，講課條理清晰，課件精美生動，深深吸引著學生的注意力，也打動了在場所有的評委老師。其中，英語學科的黃慧琳老師和數學學科的羅嘉華老師脫穎而出，以其獨特的教學風采征服了所有的評委老師，榮獲一等獎。

緊接著是現場說課比賽，個個準備充分，表現優秀，在語言、條理及情感等方面都取得了巨大的進步。更可喜的是，黃慧琳、羅文等三位老師表現尤為突出，取得了一等獎的佳績。

第二階段是統一進行的教學設計及粉筆字、鋼筆字比賽。各學科組按指定內容提供相關參考資料，本著公平、公正的原則，采取同一地點、同一時間、統一要求的方式進行。選手們憑借扎實的教材分析與教學設計能力，都在規定時間內完成了各具特色的教學設計文稿。其中最年輕的何燁菲老師嶄露頭角，以她扎實的教學知識和技能，交出了一份令人大加贊賞的答卷。然后是粉筆字和鋼筆字展示，參賽教師個個認真對待，書寫時筆法靈動，有起有落；字形優美舒展、工整有致。各位選手的書寫基本做到了正確、工整、美觀。幸穎、何燁菲和邱培津三位老師功底深厚，一手好字創造了第一的佳績。

基本功大賽就像個茁壯的孩子，積極、陽光、向上，不斷成長，日益進步！青年教師的進步與發展也就是為學生的如意人生奠基。