第一篇：初一地理選修課的課程內(nèi)容及解說(shuō)大全

初一地理選修課的課程內(nèi)容及解說(shuō)

課程1：全球大視野

解說(shuō)：課程用全球視野的角度，從宇宙天文、世界風(fēng)情、國(guó)內(nèi)家鄉(xiāng)三大方面走進(jìn)地理空間，領(lǐng)略古代的天文貢獻(xiàn)，了解現(xiàn)代天文的發(fā)展，感受神秘而魅力的世界風(fēng)情，廣博多元的民族文化......。

課程2：北緯30度

解說(shuō)：沿地球北緯30°線前行，眼前既有許多奇妙的自然景觀，又存在著許多令人難解的神秘怪異現(xiàn)象，正是這些飽含著地球文明的資訊讓我們領(lǐng)略自然的神奇，人類的智慧。

第二篇：初一地理

再生育一個(gè)子女申請(qǐng)表、注：

1、此表填寫(xiě)一式四份，申請(qǐng)人、村（居）委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及縣級(jí)以上計(jì)生部門(mén)各一份。

2、申請(qǐng)人填寫(xiě)此表，應(yīng)附帶以下有關(guān)材料：申請(qǐng)人結(jié)婚證、戶口簿、身份證、子女出生醫(yī)學(xué)證明、收養(yǎng)證、女方近期孕檢證明；離婚后再婚的，應(yīng)附法院民事調(diào)解書(shū)或判決書(shū)或離婚協(xié)議書(shū)；再婚前已生育子女的，應(yīng)在備注欄中注明；患不孕癥的夫妻要有縣級(jí)以上醫(yī)療、保健機(jī)構(gòu)出具的鑒定結(jié)論：獨(dú)生子與獨(dú)生女結(jié)婚的夫妻，要出具其父母戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)劃生育工作機(jī)構(gòu)出具的只生一個(gè)子女的證明材料。

3、所生子女符合當(dāng)?shù)匾?guī)定需隨父入戶的，由男方常住戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）審批，在備注欄中注明“所生子女符合規(guī)定隨父入戶”；女方屬外省籍的，男方所在地發(fā)給女方《服務(wù)證》。

附件3（參考式樣）

村（居）計(jì)劃生育合同書(shū)

計(jì)生合同字[20 ]第 號(hào)

甲方：________________________________________________ 乙方：育齡夫妻__________、___________ 實(shí)行計(jì)劃生育是夫妻的法定義務(wù)，為共同遵守《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》、《廣東省人口與計(jì)劃生育條例》和本村《計(jì)劃生育自治章程》（或本居委會(huì)《計(jì)劃生育公約》，確保本村（或本居委會(huì)）依法做好計(jì)劃生育工作，維護(hù)村（居）民實(shí)行計(jì)劃生育的合法權(quán)益，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本合同，供共同信守執(zhí)行。

第一條、甲方的權(quán)利義務(wù)

（一）依照法律、法規(guī)的規(guī)定做好計(jì)劃生育工作，組織實(shí)施和嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)劃生育自治章程》（或《計(jì)劃生育公約》）。通過(guò)民主決策、民主管理，對(duì)婚姻、生育、節(jié)育等婚育行為開(kāi)展自我教育、自我管理和自我服務(wù)活動(dòng)。．

（二）開(kāi)展婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家宣傳活動(dòng)，普及“五期”教育知識(shí)，提供避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健服務(wù)。

（三）對(duì)村（居）民的結(jié)婚、生育、節(jié)育情況每月上墻公布一次，接受群眾監(jiān)督。

（四）幫助實(shí)行計(jì)劃生育的夫妻兌現(xiàn)計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）為已婚育齡婦女提供生殖保健服務(wù)，包括免費(fèi)查環(huán)、查孕、查病活動(dòng)。

第二條、乙方的權(quán)利義務(wù)

（一）遵守執(zhí)行《人口與計(jì)劃生育法》、《廣東省人口與計(jì)劃生育條例》和《計(jì)劃生育自治章程》（或《計(jì)劃生育公約》），依法實(shí)行計(jì)劃生育，自覺(jué)落實(shí)避孕節(jié)育措施。

（二）依法結(jié)婚后，生育第一個(gè)子女的，應(yīng)在懷孕后、生育前辦理懷孕等有關(guān)登記手續(xù)；生育后應(yīng)在90天內(nèi)上環(huán)，是男孩的應(yīng)自覺(jué)辦理《獨(dú)生子女父母光榮證》。

符合法定條件，可生育第二個(gè)子女的，應(yīng)先向村（居）民委員會(huì)提出申請(qǐng)，待鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)劃生育工作機(jī)構(gòu)審批后方可懷孕生育；生育后應(yīng)當(dāng)在90天內(nèi)一方落實(shí)絕育措施。

（三）因身體原因暫不適宜上環(huán)、結(jié)扎的，應(yīng)持有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）以上計(jì)劃生育服務(wù)機(jī)構(gòu)或從事計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)的醫(yī)療、保健機(jī)構(gòu)出具的證明。政策外懷孕的應(yīng)自覺(jué)落實(shí)補(bǔ)救措施。

（四）及時(shí)、如實(shí)向村（居）民委員會(huì)計(jì)劃生育組織申報(bào)生育、節(jié)育情況。

（五）經(jīng)批準(zhǔn)二孩生育，要求終止妊娠的，要持有縣級(jí)計(jì)劃生育部門(mén)出具的證明。新生嬰兒出生后應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)辦理戶口登記手續(xù)。未成年子女死亡的要及時(shí)報(bào)告村（居）民委員會(huì)。

（六）自覺(jué)參加村（居）組織的查環(huán)、查孕和查病活動(dòng)。

（七）外出務(wù)工的，應(yīng)自覺(jué)辦理《流動(dòng)人口婚育證明》。

第三條 甲方違約責(zé)任

（一）違反第一條第（一）、（二）、（三）項(xiàng)的，乙方可通過(guò)村（居）民（代表）大會(huì)，追究主管人員或直接責(zé)任人員的責(zé)任，也可向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（或街道辦事處）及有關(guān)部門(mén)投訴。

（二）違反第一條第（四）、（五）項(xiàng)的，可向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（或街道辦事處）及有關(guān)部門(mén)投訴。

第四條 乙方違約責(zé)任

（一）違反第二條第（一）、（二）項(xiàng)的，屬超生、不夠間隔期生育、非婚生育或重婚生育的，除征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)外，從嬰兒出生之起年內(nèi)不得享受村民生活費(fèi)補(bǔ)貼等福利待遇。

（二）違反第二條第（三）、（四）、（五）項(xiàng)之一的，缺一次處違約金 元。

（三）違反第二條第（六）項(xiàng)的，缺一次處違約金 元，缺兩次處違約金 元，連續(xù)缺三次以上的，處違約金 元。

（四）違反第二條第（五）項(xiàng)規(guī)定，擅自引產(chǎn)終止妊娠的，取消原生育審批，不再安排二孩生育。

（五）違反第二條第（七）項(xiàng)的，從外出之日起至補(bǔ)辦之日止不得享受有關(guān)福利待遇。

第五條 本合同自簽訂之日生效。如有未盡事宜，雙方協(xié)議補(bǔ)充。補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等效力。

本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份。甲方：（印章）

乙方：（夫妻簽名）法定代表人：

年 月 日 年 月 日

（注：本合同格式供參考，各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）委會(huì)可腳當(dāng)?shù)貙?shí)際和村規(guī)民約、居民公約的內(nèi)修改）

附件4：扣繳計(jì)劃生育服務(wù)證通知書(shū)扣繳計(jì)劃生育服務(wù)證通知書(shū)存根

№：持證人：身份證號(hào)碼：發(fā)證機(jī)構(gòu)：服務(wù)證號(hào)碼：扣繳事由：處理結(jié)果：

1、已收繳

2、退回 年 月 日經(jīng)辦人：

年 月 日扣繳計(jì)劃生育服務(wù)證通知書(shū)

（Ⅱ）

№：

_______計(jì)生辦：

________所持《計(jì)劃生育服務(wù)證》NO：_______________屬你辦簽發(fā)，根據(jù)《計(jì)劃生育服務(wù)證管理辦法》第 條第 項(xiàng)規(guī)定，我單位已將該《服務(wù)證》（暫扣收繳），請(qǐng)收到本通知后將處理結(jié)果函告我單位。

（簽發(fā)單位蓋章）

年 月 日簽發(fā)單位地址：郵政編碼： 電話：扣繳計(jì)劃生育服務(wù)證通知書(shū)（I）

№：

你所持《計(jì)劃生育服務(wù)證》№：_____，已被我單位根據(jù)《計(jì)劃生育服務(wù)證管理辦法》第 條第項(xiàng)規(guī)定予以（暫扣收繳）。如不服本決定可于 年 月 日前到_____計(jì)劃生育行政部門(mén)申訴或者到________人民法院起訴。______計(jì)劃生育行政部門(mén)地址：（簽發(fā)單位蓋章）

年 月 日

關(guān)于《廣東省計(jì)劃生育服務(wù)證管理辦法》的說(shuō)明

一、制定《廣東省計(jì)劃生育服務(wù)證管理辦法》的必要性和重要性

證件管理是計(jì)劃生育工作中的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)管理制度。我省自1988年全省統(tǒng)一實(shí)行《計(jì)劃生育證》管理以來(lái)，計(jì)劃生育證件管理在促進(jìn)計(jì)劃生育依法行政，規(guī)范基層管理與服務(wù)各項(xiàng)措施，維護(hù)公民實(shí)行計(jì)劃生育的合法權(quán)益等方面發(fā)揮了重要作用。但是，近年來(lái)，根據(jù)省有關(guān)部門(mén)組織檢查和基層干部、群眾的反映，計(jì)劃生育證件多，有省的、市的、縣的，五花八門(mén)，群眾反映辦證難，手續(xù)繁瑣，亂收押金，搭車收費(fèi)，甚至有的刁難群眾；基層干部反映辦證程序復(fù)雜，工作量大。對(duì)亂收費(fèi)問(wèn)題，省政府要求省計(jì)生委提出整改措施。為了方便群眾，減輕群眾負(fù)擔(dān)，減輕基層工作壓力，規(guī)范管理，改變目前多證的混亂局面是十分必要的。我委經(jīng)反復(fù)調(diào)查研究，提出全省計(jì)劃生育證件除國(guó)家《流動(dòng)人口婚育證明》（以下簡(jiǎn)稱《婚育證明》）外，全部統(tǒng)一為一證，即《計(jì)劃生育服務(wù)證》（以下簡(jiǎn)稱《服務(wù)證》，除此之外，各地均不得自行印制有關(guān)計(jì)劃生育行政管理的證件、手冊(cè)、管理卡等，這一提議得到省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的同意，并列為2002年計(jì)劃生育工作的改革任務(wù)之一。-1-根據(jù)《廣東省人口與計(jì)劃生育條件》第四十條的授權(quán)性規(guī)定，我委在總結(jié)近年來(lái)全省各地證件管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出本《服務(wù)證》。《服務(wù)證》內(nèi)容包括本人基本情況，生育、節(jié)育、獎(jiǎng)懲、學(xué)習(xí)、查環(huán)查孕、查病等各項(xiàng)工作情況，融計(jì)劃生育的管理和服務(wù)于一體，是對(duì)計(jì)劃生育日常管理的概括和濃縮，可以見(jiàn)證已婚育齡婦女從生育開(kāi)始到接受計(jì)劃生育管理和服務(wù)的全過(guò)程。

為促進(jìn)基層工作規(guī)范化、制度化，方便基層工作，《服務(wù)證》在設(shè)計(jì)上充分考慮各地信息化發(fā)展不平衡狀態(tài)，在填寫(xiě)使用上采取電腦打印錄入和手工登記均予認(rèn)可的形式，為今后全省信息化打下基礎(chǔ)。

二、關(guān)于幾個(gè)具體問(wèn)題的說(shuō)明

（一）領(lǐng)證對(duì)象

為減輕基層工作量，縮小管理對(duì)象范圍，領(lǐng)證對(duì)象確定為已婚育齡婦女。本省戶籍的流動(dòng)人口已婚育齡婦女，要求隨身攜帶本《服務(wù)證》，以便納入現(xiàn)居住地計(jì)劃生育管理和服務(wù)。

（二）關(guān)于《服務(wù)證》的受理、審核、批準(zhǔn)和做問(wèn)題

本《辦法》就《服務(wù)證》的受理、審核、批準(zhǔn)和發(fā)放對(duì)村（居）民委、各單位及各級(jí)計(jì)劃生育部門(mén)的職責(zé)作了明確分工，并對(duì)具體程序作了明確規(guī)定，以便于各級(jí)各司其職，共同做好管理工作。

1、明確規(guī)定鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道計(jì)劃生育工作機(jī)構(gòu)或者縣級(jí)以上直屬農(nóng)林場(chǎng)為發(fā)證部門(mén)。明確已婚育齡婦女戶籍所在地受理申請(qǐng)和審核、批準(zhǔn)和發(fā)放《服務(wù)證》。有第十二條特殊情況的，可在男方戶籍所在地申請(qǐng)和登記、審批，外省的可發(fā)放女方《服務(wù)證》，但必須在“備注”欄注明。

2、為了簡(jiǎn)化工作程序，推進(jìn)綜合改革工作，我們對(duì)一孩生育由過(guò)去的審批制度改為登記制度，即按過(guò)去的管理辦法，已婚育齡婦女在懷孕第一胎三個(gè)月后，直接持《服務(wù)證》到原發(fā)證機(jī)構(gòu)辦理懷孕等有關(guān)登記手續(xù)，不再發(fā)《生育服務(wù)證》；二孩生育的，按原審批辦法的同時(shí)取消原《二孩生育服務(wù)證》，直接在本《服務(wù)證》記錄審批。孕婦憑本《服務(wù)證》可到醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行孕檢、接生。

3、對(duì)《再生育一個(gè)子女申請(qǐng)表》的填寫(xiě)，要求基本情況由申請(qǐng)人親筆填寫(xiě)并簽名。不識(shí)字者，可由他人代為填寫(xiě)，由申請(qǐng)人在申請(qǐng)人簽名處蓋本人指印；由村（居）委會(huì)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）人員代為填寫(xiě)的，應(yīng)將填寫(xiě)內(nèi)容讀給申請(qǐng)人聽(tīng)，申請(qǐng)人認(rèn)同后由申請(qǐng)人在申請(qǐng)人簽名處蓋本人指印。

4、根據(jù)行政執(zhí)法時(shí)限化的要求，對(duì)批準(zhǔn)、發(fā)證等程序均作了具體的時(shí)間規(guī)定，這對(duì)依法行政，提高辦事效率，保護(hù)已婚育齡婦女的合法權(quán)益具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了行政管理部門(mén)的責(zé)任。

5、對(duì)換領(lǐng)、補(bǔ)領(lǐng)、遺失、戶口遷移等各種特殊情況需要重新辦證的要求作了明確規(guī)定，便于群眾掌握情況，及時(shí)辦理。

（三）有關(guān)文書(shū)、印章問(wèn)題

為規(guī)范管理，本《辦法》明確有關(guān)《服務(wù)證》的文書(shū)式樣由省計(jì)劃生育行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定，同時(shí)，為減少浪費(fèi)，明確有關(guān)計(jì)劃生育證件專用章等印章等沿用以前的印章。

（四）關(guān)于違反《服務(wù)證》管理行為的處理問(wèn)題

為促進(jìn)依法管理生育行為和依法行政，《辦法》對(duì)違反《服務(wù)證》管理行為根據(jù)不同情況作了如下不同處理規(guī)定：

1、根據(jù)我省當(dāng)前計(jì)劃生育管理實(shí)踐中所反映出的問(wèn)題，在申請(qǐng)、審批和發(fā)放《服務(wù)證》方面，第十九條列舉了三種違反管理制度的行為，并就其處理作出規(guī)定。

2、《辦法》在第二十條規(guī)定流動(dòng)人口所持《服務(wù)證》有第十九條規(guī)定的行為之一的，發(fā)現(xiàn)地計(jì)劃生育工作機(jī)構(gòu)可將《服務(wù)證》扣繳，并強(qiáng)調(diào)了流出地與流入地的聯(lián)系。

3、為加強(qiáng)《服務(wù)證》管理，維護(hù)群眾的合法權(quán)益，《辦法》在第二十一條列舉了在《服務(wù)證》審核、批準(zhǔn)、發(fā)證工作中，發(fā)證機(jī)構(gòu)、經(jīng)辦人及有關(guān)人員的五種違法行政行為，明確規(guī)定要承擔(dān)行政責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，因此，責(zé)任重大。今后如因錯(cuò)審批發(fā)證造成當(dāng)事人超生的，當(dāng)事人繳交社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)后可依法提起行政訴訟法，由經(jīng)辦人承擔(dān)相應(yīng)的行政賠償責(zé)任。在第二十二條還根據(jù)《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》第三十七條和我省的有關(guān)法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，專門(mén)就偽造、變?cè)焐C和有關(guān)證明文書(shū)，私刻證件專用章的，相應(yīng)作出處罰規(guī)定。

5、第二十三條是對(duì)行政復(fù)議和行政訴訟的規(guī)定。從保障群眾實(shí)行計(jì)劃生育的合法權(quán)益的目的出發(fā)，依照行政復(fù)議的有關(guān)規(guī)定，本條明確申請(qǐng)人不服受理部門(mén)有關(guān)《服務(wù)證》審批發(fā)證的，可向該部門(mén)的上級(jí)計(jì)劃生育行政部門(mén)申請(qǐng)復(fù)議。對(duì)復(fù)議決定應(yīng)予發(fā)證，如受理部門(mén)拒絕執(zhí)行復(fù)議決定的，復(fù)議機(jī)關(guān)可直接發(fā)證并追究受理部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任人的行政責(zé)任。為了使當(dāng)事人的合法權(quán)益得到充分的保護(hù)，本條還規(guī)定了當(dāng)事人對(duì)申請(qǐng)、審批、發(fā)證和行政處罰不服的可以直接向人民法院提起行政訴訟，以確保公民的合法權(quán)益得到落實(shí)。

（五）關(guān)于與過(guò)去和地方證件的銜接問(wèn)題

1、《服務(wù)證》實(shí)行后，過(guò)去的《生育服務(wù)證》、各市、縣（區(qū)）計(jì)生部門(mén)出具的上環(huán)證和結(jié)扎證、獨(dú)生子女優(yōu)待證，和各地自行印制的手冊(cè)等均不再使用。今后婚育學(xué)習(xí)、生育、節(jié)育、查環(huán)查孕、查病診治等均按有關(guān)規(guī)定或程序檢查、審核、審批后直接登記在本證上。衛(wèi)生部門(mén)落實(shí)節(jié)育措施的，憑醫(yī)院開(kāi)出的診斷證明，經(jīng)發(fā)證機(jī)構(gòu)或現(xiàn)居住地計(jì)劃生育部門(mén)核實(shí)登記入本證并加蓋印章。《服務(wù)證》下發(fā)前已生育、節(jié)育、征費(fèi)、獎(jiǎng)懲的，由發(fā)證機(jī)構(gòu)審核后在發(fā)證時(shí)予以登記。本證所填內(nèi)容應(yīng)與本人計(jì)生檔案吻合，如情況發(fā)生變化，應(yīng)及時(shí)變更。

2、各地原有類似計(jì)劃生育手冊(cè)、管理卡之類的，在本證實(shí)施后不再使用。對(duì)戶籍人口采取分類推開(kāi)的辦法，可先在外出已婚婦女、初婚婦女中辦證，過(guò)去已發(fā)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)證件瓣眾的，可以采取逐步更換的辦法平穩(wěn)過(guò)渡，到2004年底全省更換完畢。

（六）關(guān)于《服務(wù)證》有效期、防偽、保存等問(wèn)題

本證不設(shè)有效期，以本證查環(huán)查孕等有關(guān)記錄欄目使用填滿后，由原發(fā)證機(jī)構(gòu)給予更換新證。

為加強(qiáng)防偽，本證中間兩頁(yè)為證券紙，以便基層鑒別，其余為優(yōu)質(zhì)普通紙。本證封皮為特種無(wú)炭紙，封底加空白磁條，有條件的市、縣（區(qū)）可以自行在磁條上加入信息，并與計(jì)算機(jī)、打印機(jī)連接。暫無(wú)條件的地方可以采用手工填寫(xiě)，以經(jīng)辦人簽名、蓋章、證券紙、無(wú)炭紙等結(jié)合形成一套防偽體系。同時(shí)，為了防止損壞、淋濕、磁條的損害，本證加一透明磨沙塑料套，以便保存。

三、《服務(wù)證》的填寫(xiě)要求

（一）封二

封二的內(nèi)容是有關(guān)領(lǐng)證人基本情況和發(fā)證機(jī)構(gòu)的有關(guān)資料。在填寫(xiě)時(shí)要求： l、在指定的位置貼領(lǐng)證人小一寸免冠近照，左下角蓋發(fā)證機(jī)構(gòu)的證件專用章。

2、領(lǐng)證人姓名、出生年月、身份證號(hào)碼依照領(lǐng)證人所持身份證填寫(xiě)。

3、戶口地欄按領(lǐng)證人的實(shí)際情況依次填寫(xiě)所在的縣（區(qū)、市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）委會(huì)及詳細(xì)的家庭地址。工作單位欄按領(lǐng)證人的實(shí)際情況填寫(xiě)，有工作單位的填寫(xiě)工作單位全稱，在家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可免填。

4、發(fā)證機(jī)構(gòu)欄應(yīng)填寫(xiě)發(fā)證機(jī)構(gòu)的全稱，如：“××鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)生辦”。發(fā)證地址欄、郵政編碼欄填寫(xiě)發(fā)證機(jī)構(gòu)所在地的地點(diǎn)、郵政編碼，有門(mén)牌號(hào)的應(yīng)注明。發(fā)證時(shí)間欄填實(shí)際發(fā)證時(shí)間。經(jīng)辦人欄應(yīng)由辦理證件的人員親筆填寫(xiě)或蓋章，電話欄填寫(xiě)發(fā)證機(jī)構(gòu)的聯(lián)系電話。

5、“編號(hào)”欄，為與信息化管理相銜接、匹配，本證的編號(hào)應(yīng)采用已婚育齡婦女信息檔案的編碼。

（二）婚育情況記錄

“婚育情況記錄”是反映已婚育齡婦女生育情況的總記錄，包括婚姻狀況、結(jié)婚時(shí)間、生育收養(yǎng)子女情況。在填寫(xiě)時(shí)要求：

1、婚姻狀況欄，屬初婚的，用“/”劃去“再婚”，屬再婚的，用“／”劃去“初婚”。結(jié)婚時(shí)間欄填已婚育齡婦女的結(jié)婚時(shí)間，以結(jié)婚證的登記時(shí)間為準(zhǔn)。

2、已婚育齡婦女的生育情況按其生育子女先后的時(shí)間順序依次填寫(xiě)其子女的姓名、性別、出生年月、政策內(nèi)外、出生證號(hào)等情況，生育子女超過(guò)六個(gè)子女的，最后一欄填最小子女情況。

3、已婚育齡婦女有收養(yǎng)子女的，應(yīng)在“收養(yǎng)子女情況登記”部分按現(xiàn)有子女時(shí)間順序依次填寫(xiě)現(xiàn)有子女的姓名、性別、收養(yǎng)時(shí)間、政策內(nèi)外、收養(yǎng)證號(hào)等情況。

（三）婚育學(xué)校學(xué)習(xí)情況記錄及一孩生育服務(wù)情況記錄

1、“婚育學(xué)校學(xué)習(xí)情況記錄”部分是記錄已婚育齡婦女在婚育學(xué)校參加學(xué)習(xí)的情況記錄，按領(lǐng)證人實(shí)際參加婚育學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)地點(diǎn)填寫(xiě)。

2、“一孩生育服務(wù)記錄”部分中，“一孩生育登記部門(mén)意見(jiàn)”欄是記錄持證人戶籍地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)生辦登記持證人生育一孩意見(jiàn)的情況（發(fā)證前已生育的不填），如“符合生育政策同意生育”，要求加蓋登記部門(mén)的公章，并由具體經(jīng)辦人親筆簽名，填寫(xiě)簽署的具體時(shí)間；對(duì)于生育一孩簽訂計(jì)劃生育合同的，發(fā)證機(jī)構(gòu)在“生育合同”欄按要求填寫(xiě)簽訂合同的時(shí)間以及合同的編號(hào)；“備注”欄是填寫(xiě)在持證人生育一孩時(shí)出現(xiàn)的各種在以上欄目中無(wú)法注明但又必須說(shuō)明的情況，如非婚生育的孩次、是否經(jīng)批準(zhǔn)人流引產(chǎn)等。外省婚嫁我省的已婚育齡婦女，其生育審批原則上由其戶籍地出具計(jì)劃生育證明，特殊情況要在我省發(fā)給《服務(wù)證》的，按我省過(guò)去有關(guān)生育審批的規(guī)定執(zhí)行。符合子女隨父入戶規(guī)定的，由男方戶籍地進(jìn)行審核登記蓋章，并在“備注”欄注明。

（四）二孩生育服務(wù)情況記錄

本部分是記錄已婚育齡婦女在二孩生育階段的情況，包括二孩生育申請(qǐng)、二孩生育審核部門(mén)意見(jiàn)、簽訂生育合同等有關(guān)內(nèi)容（發(fā)證前已生育的不填）。生育二孩，按我省的規(guī)定是先申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后才可以懷孕、生育。在填寫(xiě)時(shí)要求：

l、二孩生育申請(qǐng)欄，按規(guī)定依次填寫(xiě)申請(qǐng)時(shí)間、申請(qǐng)的理由、申請(qǐng)書(shū)的編號(hào)等，不能漏填。以前我省對(duì)生育二孩的申請(qǐng)書(shū)沒(méi)有要求編號(hào)，從本管理辦法實(shí)施后，要求各地對(duì)生育。孩的申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行編號(hào)。

2、二孩生育審批部門(mén)意見(jiàn)欄，是記載鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)生辦的審批意見(jiàn)（發(fā)證前已生育的不填），填寫(xiě)“經(jīng)批準(zhǔn)同意生育”等字樣，要加蓋其印章，填寫(xiě)審核意見(jiàn)簽發(fā)的時(shí)間，同時(shí)經(jīng)辦人要簽名。其他欄按實(shí)際情況和要求填寫(xiě)。“備注”欄是填寫(xiě)有關(guān)特殊情況的，如《辦法》第十二條的特殊情況，隨父入戶在男方戶籍地登記或?qū)徟模凇皞渥ⅰ睓谧⒚鳌５谑藯l第（二）項(xiàng)規(guī)定：持證人經(jīng)批準(zhǔn)生育二孩，但懷孕后未經(jīng)縣級(jí)以上計(jì)劃生育行政部門(mén)批準(zhǔn)（緊急情況除外）擅自施行人工流產(chǎn)的，計(jì)劃生育工作機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)后，在其《服務(wù)證》“二孩生育服務(wù)情況記錄”中的“備注”欄注明“因擅自施行人工流產(chǎn)，取消原二孩生育批準(zhǔn)”并加蓋公章，并要求在“特殊情況記錄”欄注明施行人工流產(chǎn)的單位、時(shí)間并加蓋公章。

（五）避孕節(jié)育知情選擇情況記錄

這一部分是記載已婚育齡婦女在其生育過(guò)程中采取避孕節(jié)育措施的情況，要求如實(shí)記錄為已婚育齡婦女落實(shí)避孕節(jié)育措施的措施種類（不包括人流、引產(chǎn)）、手術(shù)時(shí)間、手術(shù)醫(yī)生和手術(shù)單位（要求在備注欄中注明），同時(shí)要加蓋管理單位的公章以及審核的時(shí)間。本證發(fā)出后，持證人在計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)落實(shí)措施的，由落實(shí)措施的單位直接登記，“手術(shù)醫(yī)生”欄由手術(shù)醫(yī)生直接簽名；在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或非計(jì)劃生育服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)施手術(shù)的，憑手術(shù)證明書(shū)經(jīng)戶籍地或現(xiàn)居住地計(jì)劃生育機(jī)構(gòu)驗(yàn)證后填寫(xiě)，“登記單位”蓋管理單位章。本證欄目填滿使用完后，應(yīng)更換新的《服務(wù)證》，新證仍沿用原來(lái)的編碼，以便電腦管理。

（六）計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)待情況記錄

本頁(yè)主要是記錄持證人在實(shí)行計(jì)劃生育過(guò)程中享受計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)待情況。按目前我省實(shí)施計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)待的情況，主要列舉了“獨(dú)生子女優(yōu)待”、“農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)”和“其他優(yōu)待獎(jiǎng)勵(lì)”三大類，按辦證的時(shí)間、內(nèi)容、經(jīng)辦人簽名依次填寫(xiě)。按《廣東省人口與計(jì)劃生育條例》的規(guī)定，今后獨(dú)生子女父母領(lǐng)取的是《獨(dú)生子女父母光榮證》，但過(guò)去發(fā)的《獨(dú)生子女優(yōu)待證》依然有效。因此，在本頁(yè)內(nèi)容中要記載光榮證或優(yōu)待證的登記號(hào)碼等有關(guān)內(nèi)容。

（七）征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)情況記錄

本記錄用于記錄戶籍人口社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收的情況。要求記錄的內(nèi)容主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：一是征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的理由；二要注明受委托的征收機(jī)關(guān)；三要記錄征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)決定書(shū)的編號(hào)，過(guò)去對(duì)征收決定書(shū)沒(méi)有要求編號(hào)，自本辦法實(shí)施后，各地要對(duì)征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的決定書(shū)進(jìn)行編號(hào)歸檔；四要標(biāo)注辦理本決定書(shū)的經(jīng)辦人五是要記錄是否簽訂分期繳交社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的保證書(shū)；第二頁(yè)主要用于記錄流入地征收流動(dòng)人口社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的情況，第二頁(yè)后的“行政處罰記錄”是記錄持證人接受計(jì)劃生育行政處罰的情況。

（八）查環(huán)查孕服務(wù)情況記錄

本記錄有四頁(yè)，用于記錄已婚育齡婦女中的應(yīng)查環(huán)查孕對(duì)象接受查環(huán)查孕服務(wù)的情況，要求蓋檢查記錄專用章，并要由檢查人親筆解。本記錄備六年以上用。用完后，發(fā)證機(jī)構(gòu)應(yīng)主動(dòng)為其換發(fā)新證。

（九）查病服務(wù)情況記錄

本記錄是記載計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)一年（或兩年）一度為已婚育齡婦女開(kāi)展生殖健康檢查用，要求填寫(xiě)檢查的時(shí)間，檢查處理結(jié)果，并要求有檢查醫(yī)生的簽名。為保護(hù)當(dāng)事人的隱私，檢查出有病的，只在“檢查處理結(jié)果”欄填寫(xiě)“治愈”或“已治療”、“未治”，不直接填寫(xiě)疾病名稱。

（十）特殊情況記錄

本記錄用于記載已婚育齡婦女戶口發(fā)生遷移、換證以及有《辦法》第十八條第（二）項(xiàng)規(guī)定等特殊情況，要求記錄其具體事由，并加蓋記錄單位的公章，填寫(xiě)記錄人及記錄的時(shí)間。換證時(shí)，新的《服務(wù)證》對(duì)持證人的基本情況等應(yīng)按其本人的計(jì)劃生育檔案填寫(xiě)，在特殊情況記錄中記載原證編號(hào)。禁止在換證時(shí)弄虛作假。

（十一）查驗(yàn)記錄

本記錄是用于記載已婚育齡婦女在本省范圍內(nèi)流動(dòng)時(shí)在現(xiàn)居住地接受管理與服務(wù)查驗(yàn)證件的情況，要求加蓋現(xiàn)居住地查驗(yàn)證專用章。

第三篇：初中地理選修課總結(jié)

《奇妙的世界》選修課總結(jié)

成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成華校區(qū) 鄭文霞 2014/2/17

在學(xué)校安排下，2013年至2014學(xué)上期我開(kāi)設(shè)的《奇妙的世界》選修課，回顧自己的教學(xué)過(guò)程，有不少的收獲，也有一些失誤和不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師的收獲

選修課的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，沖擊了教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，促使教師面臨新的教學(xué)觀念、材料和策略的挑戰(zhàn)，不斷反思自己的教育教學(xué)行為。這就必然要求教師心中要有學(xué)生，“以學(xué)生發(fā)展為本”，“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”，這是我本次選修課編排與講授的最大收獲。

二、學(xué)生的收獲

在選修課的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)方式最本質(zhì)的特征是強(qiáng)調(diào)探究的過(guò)程而不是現(xiàn)成的知識(shí)，是學(xué)習(xí)通過(guò)自己探究的過(guò)程來(lái)獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展探究性思維的過(guò)程。這樣使學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式中解放出來(lái)，使學(xué)生懂得了獲取知識(shí)的渠道不僅僅是課堂，還可以利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館、社區(qū)、街道、家庭等多種領(lǐng)域，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)領(lǐng)域的興趣，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生要獲得相關(guān)的信息就要學(xué)會(huì)從什么地方、如何去搜集有效的資料；在資料搜集完畢后必須對(duì)資料進(jìn)行分析，找出其中的規(guī)律，這就是處理信息的過(guò)程；而最終完成研究結(jié)果的表述就是分析、利用信息并表達(dá)自己研究成果的過(guò)程。尤為可貴的是，讓學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)生活中受到文化的熏陶，提升了人文素養(yǎng)。

三、存在的問(wèn)題

１、選修課的評(píng)價(jià)與管理問(wèn)題。校內(nèi)評(píng)價(jià)和管理機(jī)制還未完全建立，需要集中力量，盡快建立，確立課程的科學(xué)、完善和發(fā)展。

２、教師的選修課開(kāi)發(fā)的意識(shí)、知識(shí)、技能和精力不足。在選修課的開(kāi)發(fā)中，教師須投入大量的時(shí)間和精力，收集信息、尋找和整合課程資源，思考適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容與方法，組織教學(xué)與評(píng)價(jià)的全過(guò)程；同時(shí)又要不斷地給自己充電，提高專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，以滿足課程改革的需要。

３、缺乏課程專家的系統(tǒng)理論指導(dǎo)。選修課開(kāi)發(fā)是課程理論和課程實(shí)踐的交會(huì)點(diǎn)，是課程專家的學(xué)術(shù)知識(shí)到教師實(shí)踐知識(shí)的過(guò)渡。我們渴望得到課程專家的指導(dǎo)，讓專家們“高屋建瓴”式地進(jìn)行審視，指出我們?cè)谡n程開(kāi)發(fā)中的不足，提出創(chuàng)造性的意見(jiàn)，為我們的選修課保駕護(hù)航！

總之，今后我將不斷改進(jìn)與完善教學(xué)方法，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍，提高自身素質(zhì)，為我校地理教學(xué)的進(jìn)展、教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力。

第四篇：初一地理教學(xué)計(jì)劃

新時(shí)期的老師需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書(shū)、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師。今天小編為大家?guī)?lái)了精選初一地理教學(xué)計(jì)劃范文，希望可以幫助到大家。

精選初一地理教學(xué)計(jì)劃范文一

情況分析：

我們所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極參加教科研活動(dòng)，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

目標(biāo)任務(wù)：

以順利完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體，具體到人，突出備課過(guò)程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，以及自主學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力

教材分析：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三部分，第一部分《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區(qū)》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三部分《走近國(guó)家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn)。

本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

(1)各大洲的地形特征和氣候特征。

(2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征。

總體教學(xué)設(shè)想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測(cè)，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施：

一、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn)。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物，積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。

二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時(shí)間。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量。自己也能獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。

三、多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué)，積極接受學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。

四、聽(tīng)課：根據(jù)教研組的安排，積極聽(tīng)課評(píng)課，提倡相互聽(tīng)課，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評(píng)，提高教師的授課水平和評(píng)課水平。

五、學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物，積累一定的理論學(xué)習(xí)筆記。

六、繼續(xù)實(shí)施《構(gòu)建生命化課堂》課題實(shí)驗(yàn)，做好材料收集及階段性總結(jié)。

七、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

精選初一地理教學(xué)計(jì)劃范文二

時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,也轉(zhuǎn)瞬即到,忙碌的寒假就這樣輕輕飄過(guò),轉(zhuǎn)眼正月十七就到了,新的學(xué)期開(kāi)始了。為了更好的展開(kāi)新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,執(zhí)行并高質(zhì)量的完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,一邊更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。

一、基本情況

本學(xué)期我繼續(xù)帶七年級(jí)1—6班的地理課,兼任七年級(jí)4班的班主任。從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來(lái)看,一班和五班完成教學(xué)目標(biāo),其他個(gè)班級(jí)差強(qiáng)人意。所以這個(gè)學(xué)期應(yīng)該著重從以下幾個(gè)方面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),以期達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。

二、教學(xué)計(jì)劃

1、充分備課:在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情、教情,備好課標(biāo),在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上,做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、上好每一節(jié)課:在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的指導(dǎo)下,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,在上課的過(guò)程中,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,引導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真主動(dòng)的去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,充分做到互幫互助,共同進(jìn)步。

3、檢查與落實(shí):在充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查,做好學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的督查與主導(dǎo)。對(duì)重要的知識(shí)要點(diǎn)一定要做好檢查也落實(shí),通過(guò)檢查學(xué)生的掌握情況,實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的牢固掌握。

4、做好單元檢測(cè)的使用。通過(guò)單元檢測(cè)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)情,來(lái)制定實(shí)際的教學(xué)手段,以此提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。

針對(duì)今年中考的變化,尤其是地理的中考變革,作為初一的地理老師,要有未雨綢繆的思想,一定要提前做好準(zhǔn)備,為初二的地理中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

精選初一地理教學(xué)計(jì)劃范文三

一、基本情況：

通過(guò)七年級(jí)上一學(xué)期地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解。由于我是一名非地理專業(yè)教師，再加上剛參加工作，在學(xué)法和教法方面還欠缺一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng)，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。不過(guò)基本的教學(xué)目標(biāo)在上學(xué)期實(shí)現(xiàn)了，學(xué)生在期末的考試中有了較為良好的表現(xiàn)。新學(xué)期開(kāi)始了，我將本著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短取得更有成效的教學(xué)成果。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完七年級(jí)地理下冊(cè)，掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

三、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地理填充圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展多種教學(xué)形式(如：辯論賽、課堂小討論、知識(shí)趣味競(jìng)猜等)，提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)、關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目，增進(jìn)對(duì)世界的了解。

四、教學(xué)工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我本學(xué)期應(yīng)該做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②在了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的興趣、愛(ài)好。解決他們?cè)賹W(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服自己以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學(xué)生解決困難.還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、作為一名剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)應(yīng)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，集體備課,虛心向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，充分利用網(wǎng)絡(luò),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。開(kāi)展課件教學(xué)，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

五、教學(xué)進(jìn)度：

01—03周：第六章 我們生活的大洲

03—07周：第七章 我們臨近的國(guó)家和地區(qū)

08—12周：第八章 東半球其他國(guó)家和地區(qū)

12—15周：第九章 西半球國(guó)家和地區(qū)

16—17周：第十章 極地地區(qū)

18—19周 ： 期末復(fù)習(xí)

精選初一地理教學(xué)計(jì)劃范文四

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生知道世界主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)地球。初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念。

二、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材,把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí),增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、因材施教,精編習(xí)案,盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、每一章進(jìn)行小測(cè)驗(yàn),時(shí)而溫習(xí),加強(qiáng)鞏固。

6、備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化學(xué)生的技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖,從宏觀上地理單元的知識(shí)。地理基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)必要的儲(chǔ)備。參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)。

7、參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

8、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后,每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并解決。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)科特點(diǎn),學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

精選初一地理教學(xué)計(jì)劃范文五

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，對(duì)地理學(xué)科有較強(qiáng)的好奇心，體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但第一部分較抽象，教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源，化抽象為具體，化驗(yàn)難為易，使學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)有良好的心態(tài)。

二、教材分析

本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2001年初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《七年級(jí)地理》，教材的主要特點(diǎn)如下：

1.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。教材中的“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。通過(guò)“活動(dòng)”這種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性。

2.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

3.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4.平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)，鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中，使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

5.版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑

三、教學(xué)總體目標(biāo)

1.堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對(duì)終身發(fā)展有用的地理”。

2.加強(qiáng)實(shí)踐和探究活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.重視愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

第五篇：初一地理教學(xué)計(jì)劃（推薦）

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

北溝二中 初一地理教學(xué)計(jì)劃

一指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”

二工作思路及目標(biāo)

地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門(mén)基礎(chǔ)課程。本學(xué)期擔(dān)任初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生，在教學(xué)過(guò)程中要選好教學(xué)的切入點(diǎn)，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三主要工作安排

第一章讓我們走進(jìn)地理本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)并親近地理學(xué)科。第二章地球的面貌本章教材主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識(shí)，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識(shí)的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。第三章世界的居民 本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語(yǔ)言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語(yǔ)言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。第四章世界的氣候本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容，既自成整體，又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識(shí)的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。

第五章世界的民展差異在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎(chǔ)，本章引入世界的發(fā)展差異、國(guó)際合作、國(guó)際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識(shí)國(guó)家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。

四教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的探索興趣，讓他們了解我們生活的地理環(huán)境中存在許多地理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)地球的基本數(shù)據(jù)來(lái)描述地球的大小，從而達(dá)到對(duì)地理事務(wù)描述能力的培養(yǎng)。通過(guò)世界人口增長(zhǎng)與分布的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)世界人口問(wèn)題，理解人口過(guò)多或過(guò)少帶來(lái)的人口問(wèn)題，樹(shù)立控制

人口和可持續(xù)發(fā)展的觀念。教會(huì)學(xué)生識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂氣候類型的簡(jiǎn)單的天氣圖。掌握世界氣候分布圖上的主要分布地區(qū)。了解地球上有著形形色色的國(guó)家和地區(qū)，知道世界上有許多國(guó)家和地區(qū)，學(xué)會(huì)如何用自己的語(yǔ)言來(lái)描述這些國(guó)家，掌握發(fā)展中國(guó)家的分布特點(diǎn)和發(fā)展差異。

五教學(xué)主要措施

1、為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求，充分挖掘大綱，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問(wèn)題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法。

4、實(shí)行隨堂練習(xí)制，精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉題型。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

六教學(xué)進(jìn)度周次單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1—2一《讓我們走進(jìn)地理》4

3—6二《地球的面貌》8

7—10三《世界的居民》8

11—14四《世界的氣候》8

15—16五《世界的發(fā)展差異》2