第一篇：17 得到獎學金

得到獎學金

Dear Tracy,Congratulations!The day on 5 of May is a rewarding day.You received a scholarship from Boston University and scholarship by which you may enter the master program there.Your experience encourages all students who work hard on study and chase for their goals.This also opened a door for your bright future.I wish you achieve all your targets in future.Yours sincerely,Amy

Dear Amy,Thanks for your letter.This is a big reward to me and it encourages me to achieve my next goal.I am looking forward to my new life in Boston.I will always remember your support.With your and other friends’ friendship and good wishes, I believe my study in Boston will be as rewarding.I wish you the best too.Sincerely,Tracy

Dear Amy,Thanks for your letter.This scholarship is a big reward and helps me to continuously chase my dream in Boston.I believe this new stage, I will gain more knowedge and have a wonderful experience in my student life.Thanks again and I wish you all the best too.Tracy

第二篇：作文《渴望得到》

題目：渴望得到__________ 世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。

第三篇：辯論(得到付出)

付出，即為得到某種目的或者達成某種效果而給出和消耗物質或者精神，收獲，即得到，幸福，即是個人對于自我生存狀態的滿意的自我體驗。這里的收獲不同于單純的得到，更有一種自己用心經營后回報的意味，所謂這里的收獲所涵蓋的不僅僅是得到的結果，同時也應該包含了耕耘的過程。

對于更的比較，通常我們都要建立在一個可比較的平臺上，但是在這一題目中，這一平臺又顯得較為尷尬，如果就具體事件為平臺進行比較，有收窄辯題范圍的嫌疑同時還不具備說服力，具體問題永遠有具體的情況。所以個人認為依然是要進行一般性的比較，而這種比較應該建立在幸福感的生成機制上，也就是說，將題目轉化為，付出和收獲，兩者哪個更能使人產生幸福感，而不是哪個更能使人體驗幸福感。這里尤為重要的是對于幸福感做出適合己方的解釋。站在反方而言，由于收獲一詞的特殊意味，所以自我實現和自我認同在定義中必然是屬于幸福感的范疇的，也就是說收獲相比于付出，更能夠使得人獲得自我認同，這里有一個例子可以利用，也就是二樓提出的付出在某種程度上說也是收獲，是滿足了自身的心理需求的說法，這種心理需求的滿足就是收獲，而付出只是為了得到這種收獲，這樣一來，將這過程劃分為兩個階段，付出階段，為了得到收獲，收獲階段，完成內心滿足。反方只要好好品味收獲的特殊意味，注意區別收獲和單純的得到之間的異同，比賽還是可以打得較為順手的。

付出在某種程度上也是收獲，是滿足了自身的心理學求 反攻的例子嘛，我們可以這么來試試：

1、為什么年底沒有拿到薪水的農民工會十分不滿、堅決討薪？他們不是已經為這個城市的 建設付出了一年的勞動了嘛，按正方的邏輯他們應該很幸福才對。

2、為什么在單位奮斗多年兢兢業業卻得不到加薪或升職的員工會跳槽？他們不是已經為這 個單位付出了自己的才華和努力了嘛，按正方的邏輯他們也應該很幸福才對。對方會不會反問：這不是論證了付出比收獲幸福嗎？因為收獲不幸，所以跳槽。

對方要是這么反問，你可以無賴點，那么你就說:請問對方辯友農民工的幸福是什么你知道么，難道你認為農民工的幸福就是一年到頭白給別人打工，然后過年的時候，一窮二白的回家？這個就是農民工的幸福？個人覺得可以在奉獻和付出的區別上做個文章。付出的范圍要大于奉獻，工作的時候付出的時間精力也可以算是付出，這種付出是必然要要求回報的，因為這是一個勞動換取報酬的行為，本身是人對于自我勞動的價值的衡量和認同，當工資不足以滿足人自己所固有的心理價位的時候，人必然會不幸福，而當工資高于人的心里價位的時候，人可能會幸福，但是比如慈善的捐獻之類的行為，這種付出對于得到的人卻沒有必然的要求，可以回報也可以不回報，這個行為的所獲取的更多是個人自我在道德感上的滿足和實現。請問對方辯友，一對夫婦養育子女，付出金錢和感情，那么是孩子成器讓夫婦感覺到更幸福呢，還是孩子不成器讓夫婦感覺更幸福呢？ 這個問題我覺得對方不可能會說是孩子不成器吧。。那么如果孩子不成器，那對夫婦會感覺到幸福嗎？ 對方會說會嗎？。。如果說了，那就隨便夸對面幾句就好了。

對方可能會說，看著孩子成長才是夫婦感到欣慰的地方，而不是孩子成器與否。那么成長的好和成長的不好，哪個更讓夫婦感到幸福。。不會是不好吧。。然后就開始攻擊了，那么真正讓這對夫婦感到幸福的到底是他們對于孩子的付出呢，還是他們收獲的孩子的成長呢？

說明付出能夠得到的幸福感要通過收獲來得到實現 上述較為牽強，如果是對面是新手的話可以一用。。因為其中存在一個問題，就是付出的過程本身存不存在幸福感的獲取。。2 請問對方辯友，為什么郭美美的事情讓人們都不再將捐助給予紅十字會了呢？ 然后不管對

面怎么瞎扯，說明即便是人們出于從事慈善的無償捐助，內心收獲幸福也是因為自己對于收獲的過程進行了補完，當郭美美事件讓人們認識到他們的付出不能給予他們內心認為的收獲的時候，人們憤怒了，如是還是說明獲得幸福感的關鍵過程在于收獲。。

有意思哦，這個辯題03年的大專辯論有，我認為你們可以從代價與利益方面來回擊他們，愛是主動付出，付出就一定有代價，不是所有的付出都會有回報，如果沒有達到你預期設定的目標那么很有可能這樣的付出會為你帶來痛苦，所以這就不是幸福，更加談不上更加幸福了，希望樓主加油！

這種觀點你根本沒辦法反駁，正如你可能不懂得藝術，但是你不能去否認藝術...所以這個時候，就要強調，我們都是俗人，俗人就有俗人的樣子，對于俗人而言，單純的愛人不求回報就幸福的，永遠只是少數中的少數！在現實中，一個人暗戀他的女神，為她付出了很多，但是那個女生不喜歡他。我們在旁觀者的角度，我們會說誰更幸福？被愛的人還是愛人的人？我們都會贊美那個為愛無私奉獻的那位，但是我們更愿意做被愛的一方。這個題目我打過，不過當時我是正方。被愛的話，應該是從三個點來證明的。

首先作為我們普通人來說，愛是期待回報的，一旦愛了，就有期待，一旦對之抱有希望，便會在希望落空的時候失望、痛苦，甚至絕望……除了期待回報的愛以外，當然還有很偉大不求回報的愛，但是這些人付出他們偉大的愛的時候，是寧愿用自己的幸福去換取別人的幸福。無私奉獻亦是偉大的！但是，偉大不等于幸福。

其次是被愛比愛獲得更多的認同感和滿足感。當我們被濃濃愛意包圍并得到關心呵護時，即使我們不會接受那份愛，但我們一樣會因為被欣賞被關心而感到滿足。被愛者不僅能得到他人認同，同時也增加了一定的自信，從而感到自己的價值實現，使內心充滿幸福感。最后，被愛是一種享受過程，愛是付出過程；付出是痛苦的，哪怕有些幸福也是一種自我感覺而已；被愛的人本身享受就是一種無上的幸福，另一個付出者也會得到相應的快樂。

正：愛比被愛更幸福 反：被愛比愛更幸福

在立論階段 正方首先解釋了愛 包括愛情、親情、友情和博愛，而幸福有兩層含義，一是生活環境改善帶來的愉悅，二是自我價值實現帶來的滿足。正方認為后者是更高層次的幸福。判斷愛比被愛更幸福的依據是愛比被愛更容易產生，更容易維系，且社會倡導愛，每個人主動去愛，才能使社會更加和諧。正方的立論邏輯性非常強，理性的分析說理，但我們今天討論的是愛與被愛，正方可以稍微感性一些 引進一些生活中的小事例，會使論證更加豐滿。

反方以父親給自己蓋被子這樣溫馨的畫面引出被愛比愛更幸福的話題打出溫情牌，容易使人們產生共鳴。反方認為被愛比愛更幸福的依據是 愛是期待回報的，如果愛得到回報被愛才是幸福的，愛若得不到回報便不幸福。我認為反方與正方相比邏輯性較弱，比較性推理 不夠明確，但是溫情感人的表達方式更易被人們接受。

質詢階段 反方質詢 提出 父母洗碗不如孩子看電視幸福 我覺的正方的反駁如果結合立論中提出的幸福的層次立論進行回答會更有力

質詢小結階段 反方提出 當自己什么都沒做，就有人來給自己倒一杯水（被愛）一定比倒水的人更幸福。正方可以反駁 您方 論證被自己不愛的人愛 時 被愛比愛更幸福，但我方覺得被不愛的人是一種煩惱啊，無欲無顧的被人糾纏，無關緊要的人在你身邊進進出出，多么累贅，說不定還會引起誤會，讓自己愛的人退避三舍呢。正反方小結時間掌握的不好。

第四篇：民主法制建設如何得到加強？

2009年我國民主法制建設進一步加強，取得了許多新的進展，突出表現在以下幾方面。

一是基層民主制度繼續完善。在農村基層民主方面，村委會組織法（修訂草案）已提請全國人大常委會審議，并公開征求意見；出臺了加強和改進村民委員會選舉工作的政策性意見，12個省份完成了村民委員會換屆選舉；黨領導的村級民主自治機制進一步健全，村級重大事項“四議兩公開”（黨支部會提議、“兩委”會商議、黨員大會審議、村民代表會議或村民會議決議，決議公開、實施結果公開）經驗在全國推廣；命名表彰了第四批“全國民主法治示范村”，為期３年的村務公開和民主管理“難點村”治理工作穩步推進；農村社區建設實驗向“五個全覆蓋”方向發展。在城市基層民主方面，加強了對社區居民委員會選舉的政策指導，人戶分離的城鎮居民、選派到社區工作的機關干部、復退軍人和大學生以及居住在本社區一年以上的外來務工經商人員，均可以在自主選擇的前提下行使選舉權利，16個省份完成了社區居委會換屆選舉，直接選舉的覆蓋面進一步擴大；城市社區普遍建立了居民代表大會和協商議事委員會，居民評議會、社區聽證會等制度逐步推行，城市和諧社區建設深入開展。截至2009年底全國有60萬個農村村民委員會，有8.4萬個城市社區居民委員會。以職工代表大會為基本形式的企事業單位民主管理制度進一步完善。

二是政府法制工作取得新成績。2009年國務院向全國人大常委會提交法律議案5件，制定行政法規22件。立法工作機制進一步完善，公眾參與政府立法的渠道不斷拓寬，重點推進了加強和改善宏觀調控、為經濟發展提供良好法制環境的立法工作。法規、規章、規范性文件備案審查制度進一步健全，地方性法規、規章做到了全部報備，有力維護了法制統一和政令暢通。行政復議工作程序進一步細化，大量行政爭議通過行政復議得到了有效解決。行政執法體制改革繼續深化，行政執法裁量權進一步規范。法治政府建設指標體系加緊研制。

三是法律服務和法律援助不斷加強。政府、企業法律顧問工作繼續加強，專項法律服務活動和主題法制宣傳教育活動廣泛開展，法律服務進一步向社區、鄉村、老少邊窮地區延伸，為群眾就業、就學、就醫提供了更多的法律服務。開展“人民調解進萬家”等主題活動，排查化解了一大批矛盾糾紛，僅鄉鎮一級得到調解并達成書面協議的事項有750多萬件。法律援助管理體制和經費保障機制進一步完善，法律援助案件質量評估體系加快建立，“法律援助便民”活動廣泛開展，法律援助的網絡進一步健全、覆蓋面進一步擴大，對殘疾人、老年人、婦女、兒童、下崗失業人員、農民工的法律援助切實加強。

四是信訪工作制度不斷完善。出臺了領導干部定期接待群眾來訪、中央和國家機關定期組織干部下訪和把矛盾糾紛排查化解工作制度化等規范性文件，進一步完善了新時期信訪工作法規制度體系。開展“信訪積案化解年”活動，加強了對信訪案件的自查和聯合督查。信訪工作體制機制和工作格局進一步完善。五是社會治安防控體系進一步健全。堅持打防結合、預防為主、專群結合、依靠群眾的方針，警力布局進一步向基層傾斜，群防群治力量不斷壯大，技防、物防水平進一步提高，社會治安綜合治理機制繼續完善，基層基礎工作更加扎實，流動人口服務管理工作進一步加強，各種形式的基層平安創建活動深入開展，社會治安重點地區和突出問題的排查整治以及重點人群的幫教幫扶工作取得明顯成效，掃黑除惡、治爆緝槍等社會治安整治行動深入開展，著力維護新疆、西藏及其他藏區社會穩定，社會治安管理水平進一步提高，確保了新中國成立60周年慶?；顒禹樌e行，維護了全國社會大局的持續穩定，保障了人民群眾安居樂業。六是民族團結進步事業繼續推進。堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展不動搖，不斷落實和完善支持民族地區、邊境地區發展的政策措施，扎實實施扶持人口較少民族發展、少數民族事業、興邊富民行動等規劃，139個邊境縣（旗）

和新疆生產建設兵團58個邊境團場全部納入興邊富民扶持范圍。出臺了進一步扶持少數民族文化事業發展的政策措施，有力推動了少數民族文化發展。隆重召開第五次全國民族團結進步表彰大會，總結了新中國60年我國民族團結進步事業的成功經驗，表彰了全國民族團結進步模范集體和模范個人。多形式、多渠道開展民族團結宣傳教育，營造了珍惜和維護民族團結、實現共同進步的良好社會氛圍。同時，依法管理宗教事務進一步加強，制定了中華人民共和國境內外國人集體宗教活動管理辦法、宗教活動場所財務監督管理辦法，指導和推動中國天主教“一會一團”和中國佛教協會制定了宗教教職人員認定辦法，宗教事務執法工作進一步加強。僑務工作取得新進展，華僑農場改革發展順利推進，海外人才為國服務計劃繼續實施，海外僑胞對祖國的感情和向心力進一步增強。

第五篇：得到的日記

得到的日記1

打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁，感觸頗多，曾幾何，我被人理解過？生活中的我，常常會覺得是如此的無奈。

我渴望得到理解，我背負著學習的壓力，我承受著成績的波動，可為何沒有人來理解我？為何父母總覺得我在“游戲”每一天？他們哪里知道，我也在努力，誰不想自己有出息？

我渴望得到理解，我希望自己有一片藍天，我希望我是一只無憂無慮的小鳥，可是我卻感到自己活在被愛與不被愛的矛盾體中，我好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追逐夢想，但是，又有誰理解過我的無奈？

我渴望得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫的，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，為何將其寫成一篇篇大作文時，周圍的人怎么都用奇異的目光向我投來，是懷疑，還是嘲諷？

我渴望得到理解，跑道場上總有我撒下的汗水，一張張榮譽證書都凝聚了我的血淚?？捱^之后，我總是勇敢的面對，可為何換來的總是長輩不僅的漠不關心：“不好好學習，整天就知道參加這些沒用的活動！”你們可曾知道，聽了你們的.這句話，我的心真的好冰涼！

我渴望得到理解，每每與你們聊天時，你們在傾聽我的訴言，可是你們或曾理解我的心？我想找個知心的朋友，但是為何好多朋友都那么的不講信用，把我的小秘密泄漏給別人？

我渴望得到理解，可為什么卻常常感到無奈、孤獨？

得到的日記2

在我所處的班級，有一位我的“死對頭！”在小學低年級階段，我們兩個是最好的朋友。我們無話不談，幾乎時時刻刻都在一起玩。那段友誼是我人生中最快樂的時光，可惜歡快的時光總會過去，我和她之間的關系最終也崩裂了。我們兩個成無話不談的閨蜜，變成了“死對頭”。

在我和她之間的關系鬧崩了以后，我們兩個就開始處于不會搭理對方，就算是實在有事要去找對方，也會找個同學代勞去說一下。我們的這段友誼就此沒落。在班級上，我們總要擔心那個人會不會在自己的身邊，我們特意的離對方遠一些。我和她的關系就這樣維持了好幾年。

直到最近，有一個同學組織我們一些同學一起去鬼屋玩。我們班級的同學都知道我和她鬧崩的事情，所以每一次組織活動有我沒她，有她沒我。可是這一次參加活動，那位同學再把我拉入活動群體的時候，又把那一位女同學也拉了進去。因為我們之間都刻意的'想離對方遠一些，我便在群里宣布：我要退群了。

可是我萬萬沒有想到，那位女同學竟然私下給我發信息說讓我不要退群。她說我們之間其實并不會影響到對方。我們之間就簡單刻板的交流幾句以后，我同意了不退群。

就這樣，我和她一起參加了一次鬼屋歷險。

我和她放下了彼此之間的隔閡。放下了對彼此之間的意見。放下了對彼此之間的悔。雖然我們之間那一段崩裂的關系依然沒有得到多少的緩解。但是我們已經不會再刻意的離對方遠一些。

也許這就是“放下”吧。只有放下，才能擁有更好。

得到的日記3

“嘩啦啦嘩啦啦”大雨淅淅瀝瀝下個不停，絲絲涼意襲來，可每當這時候，我的心總是暖暖的。為什么呢?因為我曾經在這個時候收到過援手一只來自好朋友的援手。

那是一個炎熱的夏天，烈日炎炎曬得人眼睛都睜不開?？墒?，就當快要放學時，前一刻還好端端的天突然變臉了，嚎啕大哭起來。豆大的雨點像斷了線的珠子，飛流直下。我被這突如其來的變化驚呆了，眼睜睜的.望著這場大雨，望著帶了傘而撐傘走回家的人，不知所措。心想：等雨下小了一點，就沖回家。這時候，我感覺我的肩膀被人碰了一下，回首望去，發現我的朋友龍彥博在那兒站著，看著我，說：“我帶了傘，我們一起躲雨吧。”我如同落水的螞蟻見到一片救命稻草一樣，急忙點點頭。我們一邊談話一邊走，終于，我們走到分岔路口時，我依依不舍的和他告別，臨行前，他突然叫住了我，大義凜然的說：“你家還要走好久才到，我家馬上就到了，不如我把傘借給你，你下午再還我?！蔽疫B忙搖頭：“那怎么行?!你把我送到這里我已經很感謝了，又怎么能再讓你淋雨呢?”龍彥博鄭重其事的把雨傘放到了我手上：“我家還剩幾十米，遮著屋檐一下就到了。而你還剩幾百米呢!淋雨回去豈不是被淋成落湯雞了?那你和沒躲雨有什么區別?我干脆好人做到底，送佛送到西，借你雨傘。”

望著他漸漸走遠的身影，我的鼻子酸酸的，眼睛頓時濕潤了。心里想到：“這才是朋友，患難見真情啊!”

得到的日記4

那次我得到了表揚，讓我難忘！

星期六，爸爸媽媽都出去玩了，就我一個人留在家里，悠閑地看著電視。突然，我聽見肚子里“咕咕”直叫的聲音。我又想爸爸媽媽回家一定很累，這次我要當回“大廚”，煮面給他們吃。

我穿上媽媽的花圍裙，戴上白帽子，便去廚房里找起材料來?！班?，要用什么呢？對，煮面嘛，就要用到面，還要調料，再加點什么好呢，就放爸媽都愛吃的雞蛋啦！”說干就干，我卷起衣袖，拿起鍋鏟，準備開工。我先倒半鍋水，然后開火，慢慢地等水燒沸。幾分鐘后，水沸了。我取出兩個碗，放入調料：雞精、花生油、鹽。倒入水，一碗湯就好了，接著，最重要的`任務要開始了。我拿出幾碗面，放進鍋里，過了一會兒，我掀開鍋看看，整個鍋像被白沫給吞食了，白沫仿佛穿著白色紗裙的少女跳著舞?！岸ｂ忊彙?，門鈴響了起來?！安缓?，爸媽回來了?！蔽掖蠼辛艘宦暎b作沒事地去開了門。還是老媽的“鼻子”靈，一進門，就聞到了香味。突然，老媽轉過身來，大聲地問我：“馨彤，你是不是在煮東西呀？”“我，我…”我吞吞吐吐地說，“我在煮面?！薄爸竺?？你？太陽什么時候從西邊出來了？”“哼，不相信，那你就等著吧！哼！”說完，我頭也不回地朝廚房走去。面終于出鍋了。我把面條放進湯碗里，然后，小心翼翼地捧起碗，給爸媽嘗嘗我的手藝。“嗯，不錯，好吃，真的好吃！你好棒，乖女兒！”爸媽異口同聲地說。看著爸爸媽媽那副模樣，我的心里比吃了蜂蜜還甜。

表揚總是讓人快樂！

得到的日記5

在豐富多彩的生活中，我得到了許多的東西。可我一定要說，我得到了教育。

七歲那年，我正讀二年級。

星期三的一個晚上，我邊玩電腦邊做作業，玩得很開心。后來干脆不做作業了，專心玩起電腦來。越玩越入迷，這時，媽媽的敲門的聲音嚇得我一跳三尺高，她進來一看我這樣，用手叉著腰，大聲吼道：“做完作業了沒有?”我低頭不敢出聲。媽媽又大吼：“你說你這個孩子!”我又不情愿地回到了書桌，裝模作樣做起作業來，媽媽才放心地走了，我又開始玩起了電腦來

第二天早上，我到了學校，才記得昨天沒做作業，但來不及了，便拿起同桌的作業抄了起來，還好趕得及。放學了，我撓了撓腦袋，想：“我的同桌跟媽媽也認識，她會不會告訴媽媽呢?”回到家門口，我輕輕地打開門，看到媽媽正若無其事地邊哼著小歌曲邊做飯，我的心才放下來。吃飯時，媽媽說：“女兒，等會你來我房間，我有一樣小禮物送給你，吃快點哦?！蔽衣犃耍B忙扒飯吃。吃完了，我走進媽媽的房間。媽媽把禮物給我，我看見了一個粉紅色的禮盒非常漂亮，我又驚又喜。但我打開禮盒后，我的臉便拉了下來，好像一個“囧”字。因為里面什么東西也沒有。媽媽輕輕地拍著我的`肩膀，溫柔地說：“孩子，外表美，并不代表心靈美。你抄別人的作業也一樣?！蔽衣犃?，說：“媽媽，我知道錯了。”其實，我的同桌早就已經把真相告訴了我的媽媽。

這件事給了我一個啟發：做人一定要誠實，不能自欺欺人。

得到的日記6

每個人都要學會做家務，就像格言中說的：鏡子不擦起灰塵，人不勞動變廢人。所以我們從小就要學做家務，做個爸爸媽媽的好幫手。記得在一個假日里，我沒事干，看見媽媽在埋頭地洗衣服，我覺得挺有意思，想幫媽媽做家務，就搬了張小椅子坐在旁邊學習起來。我先把一大疊衣服倒進桶里，再倒下一桶水，把衣服浸泡在水里半個小時左右，然后就一絲不茍地搓起來，搓完了一次又一次，我覺得挺干凈了，就把衣服遞給媽媽看“怎么樣?”我心里充滿了喜悅，滿以為媽媽會夸我，沒想到，媽媽竟然什么話也沒說，就拿著我的衣服洗起來，我才發現我洗的衣服非常的.臟。

于是我便又洗第二件衣服，我看到媽媽在不斷地放洗衣粉，我才想起：我剛才忘記放洗衣粉了，“真是粗心”，我自言自語。這是，我茅塞頓開，連忙把洗衣粉灑在衣服堆里，又聚精會神地搓起來。我使勁地一搓，全身都滿是泡泡，我這才料到我放太多洗衣粉了。

我不氣餒，也不放棄，下決心把第三件衣服洗干凈。我心想：經過這么多的困難，一定能把它洗干凈，否則會惹媽媽譏笑。在洗第三件時，我更加細心了，用兩只手反復揉搓去掉污垢后，放不多不少的洗衣粉

后來我越洗越干凈，沒有一處污漬，洗得和媽媽的差不多了，媽媽都夸我有了不少進步。不一會兒，就洗完衣服了，晾著我自己洗的衣服，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

通過這次學洗衣服，我懂得了“世上無難事，只要肯攀登”，我知道無論學什么，只要肯努力學習，再大的困難也難不倒我們，一個人想要取得成功，必須要經過艱苦的奮斗，愛因斯坦，愛迪生都是我們的楷模。

這一次，我是真正得到了鍛煉。

得到的日記7

這種生活，這種青春，對于現在的我們，那么的寶貴，那么的想抓住，但時光如沙啊，我們一邊在感慨時光短暫，而一邊又在虛度年華，我想：這就是青春吧，在未察覺中，忽然消失，忽然不見，忽然的離開…

到最后。。我們卻又忽然的`后悔，忽然的流淚。

總是一個人在家，坐在陽臺底下，享受著日光，享受著過去曾發生的美好。

有時總是恐懼著，彷偟著，將來該何去何從，現在該如何克服自己的懶惰。

有時我一直在拼命的想告訴全世界，我已不是小孩，但卻發現我從未長大過;還是會被自己的棱角扎得生疼;還在做向右走還是向左走的選擇題，我依舊在這個偌大的世界里兜轉，依舊在迷茫。有時我多么希望，我能站在時光的肩膀上，找到你，你也許會告訴我“你已經做得很好了?！?/p>

黑夜降臨，暗黃的街燈亮起，映出我的倒影，他們說，我還不夠，我得改，改掉較真要得過且過，改掉大大咧咧要成熟穩重，改掉柔柔弱弱要堅強有力，直到自己辨識不出哪個才是我時，就夠了。我蹲下身，最后一次擁抱我真實的影子，擁抱真實的自己。

是不是，每個人都要成長，是不是成長是我們人生中逃不掉的命題？想知道現在的你還在成長嗎？會懷念沒被歲月斑駁過的自己嗎？更想知道，現在的你，還好嗎？

也許夢想這東西和經典一樣，永遠不會因為時間褪色，反而更顯的珍惜。