第一篇：初三九年級上冊語文第二單元作文：笑對失敗500字

初三九年級上冊語文第二單元作文：笑對失敗500字

成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，誰知道它當初的芽兒，卻浸透了奮斗淚泉，灑遍犧牲的血雨！

從這句話中話可以知道，想要成功，奮斗是絕對少不了的。

但是每一個人都會成功嗎？不，不是這樣的。還有“失敗這兩個字。不是誰都會成功，失敗在所難免。如果沒有經歷失敗，那種人是不完整的。俗話說的好“失敗乃成功之母。沒有失敗，也就沒有成功。

很多人認為，失敗是一件十分痛苦的事。其實不然，如果沒有經歷過失敗，哪來成功的喜悅呢？

那么面對失敗，我們該有怎樣的心態呢？其實失敗并不可怕，面對失敗，我們絕對不能夠逃避，這是最關鍵的一點。遇到失敗就放棄，不敢去面對，那這就是懦夫的表現而已。難道每個人都愿意自己是一個懦弱的人嗎？所以面對失敗，要堅強，不能妥協，更不能退縮，因為逃避解決不了問題。

當你面對困難時，要學會給自己一個微笑，給生活一個微笑。

德國著名音樂家貝多芬，作為一個音樂家，居然成了耳聾的廢人，別人嘲笑他。可他呢？他并沒有因此放棄，相反他克服了耳聾的困難，創作了更好的作品。

作為一個學生，困難和失敗可以說是我們的老朋友了，經常遇到失敗，我是不是從中學會了堅強，學會以微笑面對失敗，那么我的人生也就沒太大的遺憾，因為我已從失敗中獲得了成功。

第二篇：初三九年級上冊語文第六單元作文：英雄900字

初三九年級上冊語文第六單元作文：英雄900字

歲月的煙波蕩接天河，歷史的巨浪貫通地脈。

世人的輿論在其中成為海，英雄在無知與不解中扭曲。

就像海，總喜愛偷取靈魂。

而后掩蓋，拋出無用的殘骸，不能忘懷。

比起靈魂，人們似乎更欣賞軀殼。

——哪怕它已變質。

要用美麗的言辭將它修飾，唱出違背史實的假氣概！

我憤慨：

這不公平！

我要平反這千古沉冤！

人們總是看不清你的臉，你的臉上也有值得詩人為之而流淚的霧靄般的憂傷；你有火焰的雄心，但人們忽略了：火焰也有乖戾。幾百年，幾千年的輪回轉動，命運，讓滿腹詩書，胸懷大志的你荷戟獨彷徨。你，就這樣在“興復漢室之“賢德的“善言中成了千古罪人，就這樣在世人的唾棄中匍匐了幾世幾代！曹丞相，后生替你不平！

想當年，雖赤壁一戰困于周郎，然則破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，乃一世之雄也。且“對酒當歌，人生幾何的哲理詩篇幾人能吟？“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也的政家之道，也不過如此而已！

且汝嗜才之至。你對老友許攸的熱誠，絕勝蔡邕“倒屣相迎王粲；陳琳寫檄文痛罵你及家祖，你不僅日后諒解，還對他的文采贊不絕口。與氣短的周郎相比，你真大勝他一籌也。

赤壁一戰慘局，也都應歸罪于愛才。苦肉計、連環計，都是孔明與周郎的鬼主意，那些看似真摯的，善解人意的話語，都是來自靈魂深處的美麗謊言，都說你是奸雄，其實他們才如此：利用英雄間的賞識爾虞我詐；利用你的真誠巧設陷阱。可以想象，當他們眼見你中入圈套之際，落進陷阱之時，嘴角掛有怎樣的冷笑。更為殘忍的是，他們在宣判結局時，下了怎樣毒的詛咒：讓世人的不公將你擊垮！

本是同族人，相煎何太急？但為了讓各自的君王稱帝，他們撕掉了一切仿真偽善的假面具，不惜把一切作陪葬；為了自己能稱王稱帝，他們拋卻了所有真仁慈，不惜把一切作為滿足欲望的犧牲品。難道這就是英雄？然而，當你為了百姓和樂要將其摧毀在美麗的面具后時，你的悲劇便開始了：從此你就成了殺害“忠良之人；“挾天子而令諸侯之輩，可笑之至。而他們仍英名照汗青！曹丞相，請你相信我，我要將他們塵封了千百年的面具打碎；我要讓那些冰冷狡詐的面孔公之于眾；我要讓大海將吞沒的偉大的靈魂托出；我要讓你的英名四海重震！

英雄？

在三國的天空中，只有你才是真正的英雄！

不需要背景，你獨可以攬下這蒼穹！

第三篇：單元作文：笑對失敗

單元作文：笑對失敗

巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”成功者固然可敬，然失敗者就一定可悲嗎？大千世界，蕓蕓眾生，有誰不想做贏家，誰不想成功，又有誰甘心做一個失敗者呢？但沒有人注定成功，也沒有人注定失敗，不是每一個奮斗的人都會成功，失敗是在所難免的。俗話說的好“失敗乃成功之母”。

《戰爭與和平》的作者托爾斯泰，大學時因成績太差而被退學，老師認為他既沒有讀書的頭腦，又缺乏學習意愿。愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字，老師給他的評語是“反應遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想。”這些被他人否定的“失敗者”最終不都用行動與成就證明了他們并不失敗嗎？

失敗并不可怕，難的是你以失敗者的身份向成功重新發出挑戰。當你失敗時，請不要一味的自怨自艾，學會給自己一個微笑，給生活一個微笑。把每一次苦難都當作生活給予我們的禮物與驚喜，因為它們時刻警醒著我們要奮發圖強，要趕超上前。、笑著面對失敗吧，它會讓你知道，失敗與成功價值同等。因為只有我們知道了所有的錯誤的方法的時候，才有可能知道對應的正確的最好的方法。

笑著面對失敗吧，它會告訴你人生并非只有一處繽紛爛漫，那凋零的是花，不是春天。如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。

笑著面對失敗吧，它會讓你明白成功就是你不停的向前邁一步。一次的失敗只是在為下次的成功積蓄力量。因為只有經受住失敗的打擊，經過地獄般的磨練，才能嘗到成功的甜，才能擁有創造出天堂的力量！

人生宛如海浪，必須要有暗礁才能激起美麗的浪花，沒有失敗的挫折就沒有成功的喜悅。

世界以痛吻我，要我回報以歌。只要帶著微笑面對生活，面對失敗與挫折，我們就可以隨時再次燃起心中那股原以寂滅了的火山般追隨成功的激情，重拾信心，打開成功的大門！

初三:寞陽

第四篇：初三九年級上冊語文第四單元作文：一抹書香600字[范文模版]

初三九年級上冊語文第四單元作文：一抹書香600字

文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。

那時，我是班上最不受歡迎的“怪物。在炫爛的陽光下，烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。

書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠令我愛不釋手。

在寂寞里，他告訴我“成大事業者必須忍受孤單；失敗后，他鼓勵我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力；眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情……

于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天地。我學會了穩重，篤實，開朗而沉靜，活潑而嚴謹。

在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。

當我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過特等獎的證書；當我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍；當我抱著琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經學會平靜地收獲，學習。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。

讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達形式。

生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。

第五篇：初三九年級上冊語文第三單元作文：青春遐想600字

初三九年級上冊語文第三單元作文：青春遐想600字

青春像一座山，你召喚它，沒有回應，于是你就向它走去。

我有那無比絢爛的青春，于是我有了生機盎然的世界。青春如一片豐收恬淡的莊園，碩大的希望與幸福等待著我的一閃而過而采擷滿懷。青春中沒有等待的果實，只有昂揚的斗志去收獲，青春里的我們雖沒有指點江山的豪邁壯舉但也不乏為了薄發而厚積的深沉。

我們為青春的多姿喝彩，為青春的凌云之志折服，但同時也為青春的短暫而慨嘆。我們的青春沒有驀然回首，卻充盈著“請纓提銳旅，一鞭直渡青河洛的雄心大志。我們手握青春暢游世界去體會比薩斜塔的真理的威嚴。去體會那萬里長城逶迤的氣壯山河，更去手握一根草去面對同樣于勁松的大地春天的一絲微笑。同樣，我們的青春中亦有那摔倒的痛楚與無奈，亦有那失望與傷心。但是，青春中經傷痛洗禮的我們更學會了堅強，風雨中，我們毅然而起。青春中的我們也手捧文化遺產細細咀嚼，我們渴望“觀古今于須臾，撫四海于一瞬，于是我們隨李白共聽蜀國銳的天籟之音去憧憬自然，我們隨徐霞客游歷祖國大好河山聲嘆天地的鬼斧神工，我們更與杜甫共賞三吏三別哀嘆自古悲情，我們的青春中充滿求知與好奇。所以在知識的海洋中遨游我們孜孜不倦。我們打造自己的青春，編織自己的夢想，與高山雄偉對話，與黃河神圣的母性暢談。哦！這就是我們的青春，無怨無悔中我們奮勇爭先，盡情收獲。青春如畫，與生命長河的交相輝映更顯生機與活力。

青春是首歌，跳動的音符見證我們永遠昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。青春是綻放，是自由，是憧憬，是攀登，是心無旁騖的飛翔。青春有苦，有淚，也有甜，有笑容；你告訴我們攀登，告訴我們向上，青春的路上有幸一睹此