第一篇:初三九年級上冊語文第一單元作文:雨的訴說1000字
初三九年級上冊語文第一單元作文:雨的訴說1000字
初三九年級上冊語文第一單元作文:雨的訴說1000字——那天,天下著雨,可是不同往常,天卻比較晴朗,我路過一片小樹林,樹木在雨的洗禮下,更顯青蔥了。雨滴有的一顆顆掛在葉片上,晶瑩地閃著璀璨的光,有的落在兩邊的土墻上,一滴滴浸開了,大多的落在了土壤里,土地慢慢微潤了,我想樹根現在正吮吸著這大自然甜美的瓊漿,美美地睡熟了吧!
我輕輕蹲下身來,偶然碰到了一顆花瓣上的雨滴,它隨著我的食指劃到掌心,漸漸灘開,它跳動的光芒暗示我它好像要說什么,于是好奇的我,把耳朵貼近掌心,一陣陣微弱卻又歡樂的聲音飄進我的耳朵……“哎呦!這是誰呀,把我叫起來了!雨滴嬌嬌地說。“不、不好意思,真是對不起!我不是有意的。你會說話嗎?吃驚的我看著它問道。“是的。但是并不是所有的雨滴都會說話的。我是第二次來到人間了,看樣變化挺大的,我都不認識了。雨滴躺在我手里悄聲說道。“是嗎?你第二次來了!哎,對了,上一次你也來的這兒嗎?我一聽這個,迫不及待地問道。“我也記不清了。好像是,也好像不是。我們這些雨滴們住在白云的襁褓里,白云是軟綿綿的,好像你們人間的棉花,我們要在其中睡很長時間,為的是儲存一些能量,好到人間來用。當一片云彩積滿了水滴時,它就會讓我們到人間來了。我們到達的地方各不相同,但最后總能碰面。上一次,我和一部分同伴去了蘋果林,我落進了土壤里,根一碰到我就吮吸我的漿液,我并不憎恨它們,因為我知道它們要用我的甜漿來結出豐碩的果實,我來的時候看到了樹下有一群孩子,我想那結出的紅彤彤的蘋果是給他們的,大樹這樣無私地把果實獻給那跳著的孩子們,我這一點點又算得了什么呢?孩子是這一個世界的希望,他們好,整個世界也會好的。
我突然靜默了,呆呆地而又充滿敬意地望著雨滴,我實在想不到小小的它竟然這樣偉大。但是似乎還是按耐不住,我細聲問著:“那接著你又去了哪兒了?地底下嗎?“不,我的大部分已被樹跟吸收了,剩下的那一部分穿過細土,途中遇到了幾個同伴,它們也變得和我一樣又小又瘦,我們幾個逐漸走到了一個小溪中,這個小溪大部分都是我們的成員,我們沿途滋潤青翠的小草,給予繁花以瓊漿,我們拜訪每一塊兒山石,輕撫溪中每一條游魚,我們唱著,走著,給大自然帶來每一點新的音韻……小鳥有時用我們這甘露清涼它們唱完歌后沙啞的嗓子,牛兒馬兒常攜他們的子孫來喝水,我們也毫不保留地奉獻最上等的清泉,看著牛兒馬兒在青草地上嬉戲,我們也會樂開了懷。我仔細地望著這滴小雨滴,不相信這一番話是它說的。我終于明白了它的晶瑩,它的無暇,驚訝得一句話也說不出。雨滴看著我驚奇的樣子,漸漸又說起來:“其實溪流不是我們的結束,我們最后到了廣闊的大海,到了那里我才知道我們的渺小,和大海比起來,我們又算得了什么,在那里我們又將會重新回到天上,等著開始我們的下一次旅行……
我不再說話了,雨滴也不再說話了,我又輕悄悄地把雨滴托到花瓣上,心里默默祝愿它有一個好的旅程。我輕輕朝它揮了揮手,它也輕輕閃閃光芒。雨已經停了,我想雨滴們又在發揮它們的作用了,其實,雨滴如此,我們的家長、老師等等又何常不是像雨滴一樣呢?靜靜地,默默地,他們奉獻著,他們用自己的心溫暖著我們一代又一代。遠遠地,我回望那些雨滴,它們閃著金光,格外明亮……
好
第二篇:初三九年級上冊語文第一單元作文:雨的心事200字
初三九年級上冊語文第一單元作文:雨的心事200字很多時候
我以為
我已經把你藏好了
藏在那樣深
那樣深的心底
只要不去碰觸
只要讓日子繼續平淡地過去
你也就終于
終于會成為一個重復的故事
可是不眠的夜
仍然太長太長
憂郁的神色又泄露了
我的悲傷
愛原來就為的是相聚
為的是不再分離
而歲月已撒下天羅地網
無法逃脫的是你的痛苦和
我的憂傷
多情應笑我明知道總有一天
所有的悲歡都將離我遠去
我仍竭力搜集
搜集那些糾纏痛楚和甜蜜的碎片已是秋荷殘落
順流四處飄泊
思念卻長此生根
不管歲月滄桑與蹉跎
第三篇:初三九年級上冊語文第六單元作文:英雄900字
初三九年級上冊語文第六單元作文:英雄900字
歲月的煙波蕩接天河,歷史的巨浪貫通地脈。
世人的輿論在其中成為海,英雄在無知與不解中扭曲。
就像海,總喜愛偷取靈魂。
而后掩蓋,拋出無用的殘骸,不能忘懷。
比起靈魂,人們似乎更欣賞軀殼。
——哪怕它已變質。
要用美麗的言辭將它修飾,唱出違背史實的假氣概!
我憤慨:
這不公平!
我要平反這千古沉冤!
人們總是看不清你的臉,你的臉上也有值得詩人為之而流淚的霧靄般的憂傷;你有火焰的雄心,但人們忽略了:火焰也有乖戾。幾百年,幾千年的輪回轉動,命運,讓滿腹詩書,胸懷大志的你荷戟獨彷徨。你,就這樣在“興復漢室之“賢德的“善言中成了千古罪人,就這樣在世人的唾棄中匍匐了幾世幾代!曹丞相,后生替你不平!
想當年,雖赤壁一戰困于周郎,然則破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,乃一世之雄也。且“對酒當歌,人生幾何的哲理詩篇幾人能吟?“不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也的政家之道,也不過如此而已!
且汝嗜才之至。你對老友許攸的熱誠,絕勝蔡邕“倒屣相迎王粲;陳琳寫檄文痛罵你及家祖,你不僅日后諒解,還對他的文采贊不絕口。與氣短的周郎相比,你真大勝他一籌也。
赤壁一戰慘局,也都應歸罪于愛才。苦肉計、連環計,都是孔明與周郎的鬼主意,那些看似真摯的,善解人意的話語,都是來自靈魂深處的美麗謊言,都說你是奸雄,其實他們才如此:利用英雄間的賞識爾虞我詐;利用你的真誠巧設陷阱。可以想象,當他們眼見你中入圈套之際,落進陷阱之時,嘴角掛有怎樣的冷笑。更為殘忍的是,他們在宣判結局時,下了怎樣毒的詛咒:讓世人的不公將你擊垮!
本是同族人,相煎何太急?但為了讓各自的君王稱帝,他們撕掉了一切仿真偽善的假面具,不惜把一切作陪葬;為了自己能稱王稱帝,他們拋卻了所有真仁慈,不惜把一切作為滿足欲望的犧牲品。難道這就是英雄?然而,當你為了百姓和樂要將其摧毀在美麗的面具后時,你的悲劇便開始了:從此你就成了殺害“忠良之人;“挾天子而令諸侯之輩,可笑之至。而他們仍英名照汗青!曹丞相,請你相信我,我要將他們塵封了千百年的面具打碎;我要讓那些冰冷狡詐的面孔公之于眾;我要讓大海將吞沒的偉大的靈魂托出;我要讓你的英名四海重震!
英雄?
在三國的天空中,只有你才是真正的英雄!
不需要背景,你獨可以攬下這蒼穹!
第四篇:初三九年級上冊語文第四單元作文:一抹書香600字[范文模版]
初三九年級上冊語文第四單元作文:一抹書香600字
文字之所以比煙花更璀璨,是因為,我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞,演繹出永恒,淺吟低唱歲月的旋律。
那時,我是班上最不受歡迎的“怪物。在炫爛的陽光下,烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是,我沒有把自己背棄,我并不是形單影只,還有書,成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪,孤僻的性格,他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書,一個好溫暖,好親切的稱呼,如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤,永遠令我愛不釋手。
在寂寞里,他告訴我“成大事業者必須忍受孤單;失敗后,他鼓勵我:“就算有一千零一次失敗,也要做一千零一次努力;眾人的嘲諷,白眼中,他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情……
于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天,以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天地。我學會了穩重,篤實,開朗而沉靜,活潑而嚴謹。
在人生的冬天,書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當我站在全國作文大賽的頒獎臺上,我平靜地接過特等獎的證書;當我面對閃爍的鏡頭時,我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當我抱著琴,在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經學會平靜地收獲,學習。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。
讀書,成了生活的主旋律,成了生命的主心骨,它是生命最簡樸的表達形式。
生命中,許多味道會隨著歲月的風沖淡,但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞,不用嗅,就沁人心脾。
第五篇:初三九年級上冊語文第三單元作文:青春遐想600字
初三九年級上冊語文第三單元作文:青春遐想600字
青春像一座山,你召喚它,沒有回應,于是你就向它走去。
我有那無比絢爛的青春,于是我有了生機盎然的世界。青春如一片豐收恬淡的莊園,碩大的希望與幸福等待著我的一閃而過而采擷滿懷。青春中沒有等待的果實,只有昂揚的斗志去收獲,青春里的我們雖沒有指點江山的豪邁壯舉但也不乏為了薄發而厚積的深沉。
我們為青春的多姿喝彩,為青春的凌云之志折服,但同時也為青春的短暫而慨嘆。我們的青春沒有驀然回首,卻充盈著“請纓提銳旅,一鞭直渡青河洛的雄心大志。我們手握青春暢游世界去體會比薩斜塔的真理的威嚴。去體會那萬里長城逶迤的氣壯山河,更去手握一根草去面對同樣于勁松的大地春天的一絲微笑。同樣,我們的青春中亦有那摔倒的痛楚與無奈,亦有那失望與傷心。但是,青春中經傷痛洗禮的我們更學會了堅強,風雨中,我們毅然而起。青春中的我們也手捧文化遺產細細咀嚼,我們渴望“觀古今于須臾,撫四海于一瞬,于是我們隨李白共聽蜀國銳的天籟之音去憧憬自然,我們隨徐霞客游歷祖國大好河山聲嘆天地的鬼斧神工,我們更與杜甫共賞三吏三別哀嘆自古悲情,我們的青春中充滿求知與好奇。所以在知識的海洋中遨游我們孜孜不倦。我們打造自己的青春,編織自己的夢想,與高山雄偉對話,與黃河神圣的母性暢談。哦!這就是我們的青春,無怨無悔中我們奮勇爭先,盡情收獲。青春如畫,與生命長河的交相輝映更顯生機與活力。
青春是首歌,跳動的音符見證我們永遠昂首向前,一路颯爽,一路潑灑。青春是綻放,是自由,是憧憬,是攀登,是心無旁騖的飛翔。青春有苦,有淚,也有甜,有笑容;你告訴我們攀登,告訴我們向上,青春的路上有幸一睹此