第一篇：做文明守法的職業人

眾里尋他千百度，追隨時代前進的浪花，我們步履匆匆，伴著生活急促的節奏，我們每天疾步穿行在校園里。可當我們停下自己的腳步，回顧路上的腳印，你們有沒有覺得缺少了什么？

海涅曾說過：“在一切創造物中間，沒有比人的心靈更美更好的東西”。請大家用心去想一下，心靈的美是什么，沒錯，就是擁有美好的美德，而對于美德，我們首先要做到講文明。

正所謂：

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它??光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它??深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是文明之美。

我們都明白，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質。所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。“良言入耳三冬明，惡語傷人六月寒”，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為

寶貴的精神財富。

從古到今，無數事例證明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，面對著人類文明傳給我們的接力棒，我們能擔負得起嗎？

在這里，我也想為大家舉二個例子：

我們都知道，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

我要說的另一個例子是：據中央電視臺報道，去年國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

不知同學們聽了這兩個事例有什么感受。我真的感覺到文明都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生就更應該養成文明習慣，做文明學生，做合格的公民。

同學們，我們播下了一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格。文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。正如濮存昕在公益廣告中說：“文明其實就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及；有時候，文明離我們只不過是十公分的距離；有時候，也許只是幾十厘米的寬度；也有時候，可能是一張紙的厚度”。我相信，其實文明就在我們心中，我們會在生活中不經意地流露著。有時多一個手勢對別人來說就是多一份體諒，還有時多一點耐心的等待對別人來說就是一種關愛，有時，多一點分享對別人來說就是多一分溫暖。我相信我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。所以我發現，文明是一種力量，就象奧運火炬傳遞一樣，在每個人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。我相信，有我們的共同努力，一定會營造成一個寧靜、有序、文明的環境。時光荏苒，曾經的天真與爛漫與我們漸漸遠去。有的是如今的激揚文字，書生意氣。這是機遇與挑戰同在的年齡。迷惘與清醒并存的我們，懷著青春的激蕩，年少的狂放，同時也邁向了理性，走向了成熟。與此同時，面對法律，我們應該有一個清醒的認識，如果說法律是限制罪惡的話，那么紀律則是規范的是一種秩序，遵紀守法應該是文明校園最起碼的界限，因為它們保障了校園里的陽光與空氣。我們不要與紀律與法律去頂牛，更不要以身試法。

了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。要讓紀律與法律將我們的理想支撐成廣闊的天空。正所謂“天高任鳥飛”，在這個鷹擊長空、魚翔淺底、萬類霜天競自由的時代里，讓我們珍惜生命，遵紀守法，把天空交給翅膀，讓我們自由地翱翔吧！

第二篇：做文明守法小公民

做文明守法小公民

——公民道德教育主題班會

教育目的：

1．讓學生理解公民道德規范的含義，爭做文明守法的小公民。

2．培養學生良好的道德規范，提高他們的思想認識水平，道德判斷能力。

3．認識到養成良好習慣的重要性，教育學生要不斷提高自身的道德修養。

教育重點：

理解公民道德規范的含義，提高他們的思想認識水平，道德判斷能力。認識到養成良好習慣的重要性，教育學生要不斷提高自身的道德修養。

教育難點：

認識到養成良好習慣的重要性，認識到養成良好習慣與做文明守法小公民有著直接的聯系。教育形式：詩朗誦，看錄象，小品，討論等

課前準備：布置學生根據目前學生的思想及行為編寫小品，收集不文明不守法的行為資料，學生編排小品。老師拍一些有代表性的學生生活鏡頭。在教室黑板上寫“做文明守法小公民”，其中“文明守法”幾個字要寫大些。

教育內容與過程：

班長主持：“習慣是人的道德之本，你有了好的習慣，一輩子有享受不完的利息；你有了壞的習慣，你一輩子都嘗還不完它的債務，壞習慣不斷增長的力氣，讓你最好的計劃破產。”對于一個人來說，養成良好的習慣可以受益一生，一些同學有不文明的行為這與他沒有養成好的習慣有很大的聯系，21世紀是文明發達的世紀，讓我們每個小公民都來與文明守法交個朋友吧!《做文明守法小公民》主題班會現在開始。

(1)文明禮貌詩朗誦

(男)爺爺常說，中華是文明古國。

(女)媽媽常講，我國是禮儀之邦。

(合)老師教導我們，知書達禮兒時起。

我告訴自己，文明禮貌要發揚。

(男)學習禮儀善交往，團結同學敬師長。

(女)主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。

(合)禮儀知識認真學，從小養成好習慣。

大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。

班長：我們渴望得到別人的尊重，也渴望擁有一個良好的社會環境。我們日常生活中處處離不開法律，我們社會生活各方面的正常秩序都是依靠法律來維持的，這個良好的環境需要我們去創造。現在國家頒布了公民的道德基本規范，同時，針對未成年人思想道德的養成也提出了“加強未成年人思想道德的意見”，我們雖然是小公民，但也要遵守。

出示《公民道德建設實施綱要》最基本的20個字。

愛國守法，文明誠信，團結友愛，勤儉節約，敬業奉獻。

(2)請看由同學們自編自演的小品，指出他們的行為是否文明，為什么

下課后，幾個小學生在學校走廊互相追趕。

上樓梯時，學生想怎么走就怎么走 沒有按上下樓梯靠右走的規定去走。

教室地面的扔下廢紙。

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班長：習慣的養成不是一朝一夕的事情，這就要求我們每個人嚴格約束自己的自身言行，做到天天遵守，時時克制。有了好的習慣，才能形成良好的風氣，才能促使其他人進步。班長：看了，請想一想，我們應該在哪方面講文明、遵紀守法？

(1)語言上講文明。(2)行為上講規范

(3)學習上講刻苦。(4)生活中講衛生

(5)活動中講參與(6)集體中講團結

(7)待人上講禮貌(8)處事上講謙讓

(9)校內外講形象(10)時時處處講安全

班長：當前，未成年人犯罪的問題日益嚴重，有的地方一些學生也參加了犯罪活動；另外，未成年人也做一些不符合法律法規的事情。

(3)現在我們就來聽一聽有關的案例。

小明和李兵都12歲，而且是好朋友。小明的父母買了兩臺復讀機供他學習，小明覺得一臺就夠了，就將另一臺送給李兵用。小明的父母得知后，要小明將復讀機要回。問：小明私自送復讀機的行為是否有效？李兵該不該還？

學生發言后，(班主任)出示《民法通則》第12條規定，并告訴學生小明的行為無效，李兵應該還復讀機。

一位六年級的學生在學校搞衛生時，因地板滑而摔下來，把頭摔破了，到醫院縫了針。請問:這一事故的責任由誰負？

學生互相討論，最后(班主任)出示《未成年人保護法》第16條和《婚姻法》第17條，并告訴學生造成事故的責任應由學校和家長承擔。

班長：(5)中國是禮儀之邦，為了發揚中華民族的優良傳統，讓我們一起說一說常見的文明用語吧。

(6)班主任小結。

(7)班會在〈〈歌聲與微笑中〉〉結束。

課后收獲與思考:

1，本次主題班會具有針對性，符合班級建設和學生個性發展的需要，符合學生的年齡，心理特點及知識水平和能力要求，還針對學生中存在的實際問題進行開展。

2，本次班會體現時代性的特點。比如“守法”這一環節，聯系學生的實際設計案例。3，充分發揮學生的主體性，注重提高學生的參與性。

4，通過這次班會學生受到了文明守法的教育。學生在這次班會課中學生得到的教育是自我教育，不是空洞的說教，學生容易理解和接受。我認為學生就是喜歡形式多樣的班會課。班會課應該是學生的主動參與，主動接受教育的過程。

5，文明習慣和遵紀守法的養成不是通過一節班會課就能形成的，需要班主任和其他教育者的共同努力。

第三篇：做文明守法公民計劃

“做文明守法公民、建設美好家園”計劃

一、指導思想

堅持以中國特色社會主義理論為指導，全面貫徹落實科學發展觀，按照依法治國基本方略的要求，堅持法制宣傳與法治實踐相結合，堅持法制教育與道德教育相結合，深入基層、深入群眾，通過“六五”普法規劃的實施和形式多樣的宣傳教育活動，增強干部群眾學法用法、依法辦事的意識，自覺遵守文明行為規范，以極大的熱情投身到畢節市新一輪改革發展的實踐中去，為建設美好家園做出積極的貢獻。

二、目標任務

通過開展“做文明守法公民、建設美好家園” 主題法制宣傳活動，一是在全校普遍開展“六五”普法宣傳教育活動，進一步增強公民的法律意識和守法意識，遵照法律法規合理表達自己的訴求，共同維護改革發展的大好局面。二是結合講文明樹新風活動，進一步提高公民思想道德素質和文明禮儀素養，自覺遵守文明行為規范，做試驗區人，為試驗區添光彩。三是通過開展“做文明守法公民、建設美好家園”主題法制宣傳活動，激發廣大公民熱愛家鄉、建設家鄉的熱情，為推動畢節市新一輪改革發展貢獻自己的力量。

三、實施步驟

（一）宣傳發動階段

各班要加強宣傳教育，組織學生認真學習《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、等相關法律法規，掀起“六五”普法活動的熱潮。深入推進全民學法活動，并結合文明創建，推進公民文明禮儀教育。

（二）學習教育階段

1、學校要結合法律知識進教材、進課堂、進學生頭腦，廣泛開展“六五”普法宣傳教育活動:每周舉辦一次主題班會，設咨詢宣傳點1個,出法制專欄3期,上法制教育課1次,開展“小手牽大手”活動,積極創建文明學校,開展文明師生評選活動。

2、請法制校長作演講報告，學生結合自身實際寫學習心得體會或者作文。作不力的單位下發限期整改通知書，責令整改，強力推動此項活動的深入開展。

（三）對主題法制宣傳活動工作高度重視、措施有力、效果明顯的班級和個人進行表彰獎勵；對工作不力、效果不明顯的，予以批評。

白布小學

2011年元月

第四篇：做文明守法小公民演講稿

爭創全國文明城區，從你我他（她）做起

初一四班 荊一健

老師們，同學們，大家好。

今天我演講的題目是：爭創全國文明城區，從你我他（她）做起。

不管你從何處來，只要你踏上了朝陽的土地，你就是一個朝陽人。以前你的名字叫做朝陽人，但是現在，你是一個文明有禮的朝陽人。文明，一個并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩湯湯的歷史長河，流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著黃河的波濤，順著長江的碧浪，叢遠古至今，敲擊著中華大地，敲擊著每一位中華兒女的心靈，也洗滌著每一個中華兒女的靈魂。

古有孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明；有程門立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是愛護晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛的文明。

文明不僅僅表現在言語上，更多的，還是表現在行動上。而行動又分為兩種，一種是積極的：例如撿起碎紙片；另一種是給朝陽區的環境帶來影響的，我身邊正有這么一個例子。

前幾天我乘私家車回家，正好是紅燈，我們在一輛公共汽車旁邊，只見那司機搖下窗戶，拿出一袋話梅似的東西，放了一個在嘴里嚼了那么幾下，便吐了出來，也巧了，正好吐在我們家車玻璃上。我在搖頭嘆息的那一瞬間，見馬路左側有幾位環衛工人在撿垃圾。

我真想打開車窗勸告他別這么做，但是車流又緩緩行進起來。

是的，文明城區的創建，不能只有幾個人的付出，這次我們遏制住了一個不文明的行為，肯定還會有第二個，第三個，所以，只有大家都行動起來，城區才會徹底的文明起來。因為我相信一句話：“環境影響一切。”多數人都變得文明了，那么少數人也會不知不覺中變得文明起來。

記得有一次我和朋友坐車去玩，那時候正是夏天，我就問他：“天這么熱，你為什么不開窗啊？”他說：“你不知道，我呢，以前就得過哮喘。怕這么一個夏天都開窗戶，再得病。”

朝陽的經濟發展很快，柏油馬路越修越寬，高樓大廈拔地而起，這是好事情。但是深入來看呢，綠樹在哪？相比之下，我更喜歡那些用石頭鋪成的路，雖然走起來疙疙瘩瘩，但是你有沒有發現，這種路的兩側全是獨木成林的大樹。

所以，少開一天車，多植一棵樹，多一句勸阻，多一個文明的舉動。讓我們攜手，共建文明新朝陽。

謝謝大家。

第五篇：當文明學生,做守法公民（范文模版）

當文明學生，做守法公民

當文明學生，做守法公民，接受健康的思想，并時刻以法律為準繩，規范自己的言行，監督自己的行為，嚴格要求自己，使自己健康成長。這既是國家、社會、學校、父母對中學生的要求，更是我們中學生成人、成才、成學、成業的重要前提。因此，做一名合格的中學生必須樹立法律意識，增強法制觀念，提高法律素質，簡而言之即要做到學法、知法、守法。

（一）掌握基本法律知識，依法保護自身權益我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，走好青春每一步，一定要學會分析，學會辯別，學會拒絕，學會自我保護，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的誘惑和侵害初中生處在一個特殊的成長時期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強自我保護意識。

（二）堅決擯棄不良習慣，做遵紀守法好學生青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習氣。因此，堅決抵制不良誘惑和不良習氣，培養良好的生活方式和習慣，應該是我們青少年共同面對的嚴肅課題。我們要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一“階梯”，做遵紀守法的模范，將守法精神落在行動上，從日常生活重的小事做起：養成良好的生活習慣、行為習慣。不在教學區吃零食；要養成良好的學習習

慣我們要做到勤奮學習，按時到校。不在教室和校園內追逐打鬧、喧嘩、不吹口哨，維護學校的良好秩序；上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表自己的見解。按時完成好老師布置的作業；要禮貌待人、誠實守信，擇友而交。要平等待人，與人為善，同學之間要互相尊重、團結互助，理解寬容，要正常交往，不以大欺小，不以強欺弱，不戲弄他人。要尊敬老師并主動問好。要善交益友、不交惡友；參加有益活動，課余時間應該多與參體育鍛煉，積極參加學校組織的征文、演講等一系列有益活動。不要上網吧，沉迷游戲，不帶通訊工具進入校園。要充分地認識現代通訊和互聯網給我們生活帶來的利弊，認識中學生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界給身心健康成長、給成就學業帶來的不良影響。

遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學生要認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》做起，遵守校紀校規，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，自覺學法、懂法和守法，成為合格文明的中學生，爭當一個文明的新時代青少年。

彭鎮中學七年級

吳明明

指導教師：李繼軍