第一篇：安定中學學生期中(末)總結(jié)評優(yōu)方案

安定中學學生期中（末）總結(jié)評優(yōu)方案

（2011年上期起試行）

獎勵對象和方式：

1、各年級前50名的學生，獎狀+10元獎學金；

2、以前次大考（期中、期末）年級排名為基數(shù)，進步50個及以上

名次的學生，獎狀+10元獎學金；

3、以前次大考（期中、期末）年級排名為基數(shù)，進步10－49個及

以上名次的學生，獎狀+獎品；

4、班級優(yōu)秀學生干部（1－2名，班主任推薦）、優(yōu)秀學生會干部、優(yōu)秀團干；獎狀+獎品；

5、由各主任推薦的1－2名在紀律、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，獎狀+獎品。

說明：獎勵對象根據(jù)每期的實際情況進行適當調(diào)整，九年在第二學期增加一模、二模的總結(jié)評優(yōu)，獎勵對象和方式與上相同。

教導處2011.4.26

第二篇：學生評優(yōu)方案

學生評優(yōu)方案

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化課程改革，全面貫徹落實黨的教育方針，提高教育教學質(zhì)量，體現(xiàn)以人為本的思想，使學生評價更加科學化、制度化、規(guī)范化，符合素質(zhì)教育發(fā)展的要求，制訂學校學生評優(yōu)方案。

一、理念：“賞識、激勵、關(guān)注”

賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一名學生。

二、目的：

通過評優(yōu)表彰，對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

三、設(shè)想：

以傳統(tǒng)和改革相結(jié)合，以評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生會干部、特長標兵的方法，全面評價學生，引導學生積極向上、健康成長。

四、參評對象及名額分配

1、參評對象：全校學生均有資格參加評選。

2、評選名額分配：見附表。

五、評選程序：

1、各年級按照學校統(tǒng)一部署和要求，組織各班級開展評選活動。

2、由班主任主持召開班級評優(yōu)活動，根據(jù)基本條件由學生自己推薦，班主任組織評議，征求同學們意見，學生民主表決選舉候選人。

3、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部由團委組織評選；優(yōu)秀學生會干部、優(yōu)秀學生會成員由學生會組織評選；優(yōu)秀室長由政教處根據(jù)寢室管理人員提供的材料評選。

4、學習前十強、單科狀元、“三好學生”由教務(wù)處評選。

5、選出候選人后，認真填寫《學生評優(yōu)表彰推薦表》；班主任老師簽署推薦意見；各班級組織任課教師評定并簽署意見，學期末按年級裝訂并交政教處。由政教處審核考察，經(jīng)行政會研究通過后公布結(jié)果。

6、每學期評選一次，并于學期末總結(jié)大會上進行表彰獎勵。

7、兩學期均獲得各類同一項表彰的學生，可作為“校園之星”評選候選人，經(jīng)校務(wù)會研究通過，授予“校園之星”榮譽稱號并頒發(fā)獎?wù)拢烫幗M織宣傳專欄介紹該生優(yōu)秀事跡。

六、表彰與獎勵：

各類評優(yōu)名單經(jīng)行政會或校務(wù)會研究通過后，將在全校予以公示，并在學期末總結(jié)大會上給予物質(zhì)和精神表彰鼓勵。表彰結(jié)果同時記入學生檔案,也作為向上級部門推薦優(yōu)秀表彰的評選條件之一。

本方案從制定之日開始實施

2011年6月20日

附件：各類評選標準：

（一）優(yōu)秀班集體評選條件

班風好、學風濃、身體好。優(yōu)秀班集體評選每學期一次,主要根據(jù)《碧波中學班級管理綜合評比辦法》進行考評，每學期由政教處根據(jù)班級考核結(jié)果，會同主管校長進行審查，報學校行政辦公會議審定，由學校進行表彰。被評定為優(yōu)秀班級的該班主任被確定為優(yōu)秀班主任。由學校頒發(fā)榮譽證書并給予物質(zhì)獎勵。

（二）優(yōu)秀學生評選條件

思想品德好：具有愛國主義、集體主義精神，具有高度的民族責任感和使命感，努力繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，有社會主義法制意識，遵守國家法律法規(guī)，講求社會公德，模范遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及《碧波中學在校生一日常規(guī)》，孝敬父母，尊敬師長，具有良好的思想道德品質(zhì)和文明行為習慣，具有高度的社會責任感和使命感，在同學中能起到模范帶頭作用。

學習好：學習目的明確，態(tài)度端正，善于獨立思考，具有創(chuàng)新精神和樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，能夠講求科學的學習方法，積極參加實踐活動，具有創(chuàng)新發(fā)展的學習特點，在能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，注意科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識的養(yǎng)成，學習成績優(yōu)秀。

身體好：積極參加文體活動，堅持身體鍛煉，具有良好的衛(wèi)生習慣，掌握體育運動的基礎(chǔ)知識、技能和方法，《學生體質(zhì)健康標準》測試成績達到良好以上。

（三）優(yōu)秀學生干部評選條件（班干部、團干部、學生會干部）

熱愛祖國，關(guān)心集體，具有較強的自主服務(wù)意識，能夠組織和帶領(lǐng)同學遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及《碧波中學在校生一日常規(guī)》。能夠認真履行工作職責，具有較強的組織能力和工作責任心，能夠出色地完成本職工作，得到大多數(shù)同學的擁護和信任，學習成績優(yōu)良。

（四）優(yōu)秀團員：遵守共青團的章程，執(zhí)行團的決議，模范履行團員的義務(wù)，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，在團員中起模范帶頭作用。

（五）各類特長標兵的評選條件

1、單科狀元：學期期末考試在年級中獲得單學科成績第一名的學生；

2、學習前十強：一學期評選一次，根據(jù)期末考試成績確定。

2、學習進步標兵：一學期中在學習上勤奮、刻苦（學習態(tài)度），學習成績進步幅度最大者；

3、德育標兵：思想品德優(yōu)秀，文明守紀，有良好的衛(wèi)生和行為習慣，尊敬師長，關(guān)愛同學，敢于同壞人壞事做斗爭，經(jīng)常做好人好事，拾金不昧，能夠助人為樂，扶老攜幼，主動幫助同學解決困難，為同學排憂解難，得到師生的一致認可；

4、體育標兵：在體育方面有特長并為班級或?qū)W校的體育工作做出突出貢獻者；

5、文藝標兵：在文藝方面有一定的特長并為班級或?qū)W校做出了一定的貢獻；

6、美術(shù)標兵：熱愛美術(shù)，書法、繪畫等具有一定的特長；

7、勞動標兵：熱愛勞動，不怕臟不怕累，熱心于班級或?qū)W校的公益工作，并做出了一定的貢獻。

8、科技標兵：相信科學、熱愛科學，有較強科研意思。善于動腦筋，想辦法，積極參加“小發(fā)明”“小制作”活動。積極參加各級各類科技競賽活動，有一定的成績。

9、優(yōu)秀室長：按照政教處制定的文明寢室評比標準，被評選為文明寢室的該室室長被確定為優(yōu)秀室長。

10、三好學生：各科統(tǒng)考成績紅分以上。

第三篇：中學考核評優(yōu)方案

××中學考核評優(yōu)方案

一、考核機構(gòu)：

成立考核領(lǐng)導小組，由校長任組長，副校長任副組長，小學各校長和中學其他校務(wù)會成員為成員。

二、考核內(nèi)容與標準：

考核內(nèi)容包括德能勤績四個方面，重點考核工作實績。具體內(nèi)容是：

德：主要指政治態(tài)度、思想表現(xiàn)、職業(yè)道德、廉潔自律、遵紀守法以及民主作風、群眾觀點、服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作等情況；

能：主要指業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平、工作作風、知識更新、開拓進取以及組織、活動、協(xié)調(diào)能力等情況；

勤：主要指事業(yè)心、責任感、工作態(tài)度、勞動紀律等情況；

績：主要指履行崗位職責、完成工作任務(wù)、開展技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)表科研論文、取得科研成果以及社會效益和經(jīng)濟效益等情況。

優(yōu)秀標準：全面正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，模范遵守黨紀國法和各項規(guī)章制度，業(yè)務(wù)全面，技術(shù)精通，開拓務(wù)實，廉潔奉公，工作勤奮，成績突出

三、考核要求：

1、突出一個重點。即以績效考核為重點。

2、堅持兩個原則。一是堅持公開、公正、公平的原則，即公開考核政策，公正述職評議，公平確定等次，努力提高考核工作的透明度。二是堅持嚴肅、嚴謹、嚴格的原則。即嚴肅考核紀律，嚴謹工作作風，嚴格程序標準。講求質(zhì)量，注重效果，確保考核工作不走過場。考核過程中嚴禁拉票行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該人員即劃為基本稱職或不稱職。

3、實行三個結(jié)合三為主。即領(lǐng)導考核與群眾考核相結(jié)合，以群眾考核為主；定性考核與定量考核相結(jié)合，以定量考核為主；平時考核與考核相結(jié)果，以平時考核為主。在實施考核工作過程中要集中群眾智慧，充分發(fā)揚民主，要區(qū)別不同崗位職責，量化考核標準，力求考核手段的科學化、合理化。同時，要把日常考核的情況作為考核的重要內(nèi)容，全面評價被考核人全年的德才表現(xiàn)和工作情況，使考核結(jié)論更加客觀準確。

四、優(yōu)秀指標：

各等級的10%。

五、考核方法及程序：

1、確定人員范圍：評優(yōu)人員上半年的目標管理分必須進入全校的前1/2。

2、自愿報名：進入了前1/2的人員采用自愿申報考核評優(yōu)的方式。

3、資格審查：由考核小組對申報人員進行資格審查，要求符合報名條件且政治思想表現(xiàn)好，在日常工作中能顧全大局，樂意接受工作任務(wù)，德能勤績等方面達到優(yōu)秀標準。

4、投票：召開全體教職工會議，對符合資格申請評優(yōu)的教師進行投票。

5、計分：目標管理分+投票得分+突出成果分+突出貢獻分

投票得分為滿分為10分，即最高票者，其余人為：得標數(shù)/最高票*10

突出成果分為2分。指當所撰論文獲省級以上獎勵或在國家級正式刊物上發(fā)表，1分/篇；所主持的瀏陽市級課題獲瀏陽市級獎勵計1分，長沙市級獎勵計2分。突出貢獻分為2分。指當所主持的工作獲得瀏陽市級一等獎或通過示范驗收，瀏陽市級單項計0.5分，綜合計1分。長沙市級單項計1分，綜合計2分；輔導學生獲得國家級以上的獎勵，1分/人。

以上幾項總分相同時，再看教學成績綜合評價分，按由高到低取得資格。

6、公示：對評定為優(yōu)秀的人員進行公示，聽取反饋意見，如群眾反映意見大或在投票

中有違規(guī)行為的，即取消優(yōu)秀資格。空出指標按得票多少依次遞補。

7、上報：公示期滿后，如沒異議，則將考核優(yōu)秀人員名單上報。

第四篇：安定中學2013督導自查報告

2013安定中學教育督導評估

自查報告

安定中學是一所農(nóng)村初級中學，現(xiàn)有學生1375人，教學班23個，其中，七年級8個，八年級8個，九年級7個。在崗教師79人。

在各級黨政，上級教育行政主管部門的正確領(lǐng)導下，2013年是安定中學各項工作逆轉(zhuǎn)的一年；2013年也是安定中學校園文化建設(shè)上品味的一年。根據(jù)《平江縣初中學校督導評估細則》之要求，我校成立了以鄧精忠同志任組長，鄧克成、李榮升、袁科文、李應軍、李檢發(fā)、鐘立章、方委會為成員的自查評估領(lǐng)導小組，對本校2013各項工作進行了認真自查評估，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、強師德，育名師，隊伍建設(shè)不放松

有位哲人說，一位優(yōu)秀的校長，就有一支優(yōu)秀的隊伍，一支優(yōu)秀的隊伍，就有一所好的學校。一年來，我校結(jié)合實際，行政人員帶頭，狠抓教師隊伍建設(shè)。從“有德，有能，有責”三個方面考核、培訓、運用教師。

1.堅守道德紅線，師德建設(shè)制度化

“德高為師，行為世范”。強化師德師風建設(shè)，堅守教師職業(yè)道德底線，我校做到堅決不動搖。每學年初，我校都要組織教師學習《安定中學師德師風建設(shè)方案》，對所有在崗教師師德進行量 化評分，以總分20分的權(quán)值進入教師百分制考評，考核低于12分的為“不合格”教師，在評優(yōu)評先、晉級中實行“一票否決”。

一年來，我校把師德師風建設(shè)工程當作“一把手”工程來抓。做好了每月集體政治學習，結(jié)合時事的師德學習，縣委縣政府要求的“三本書”學習；設(shè)立了教師先鋒崗，業(yè)績紅旗崗，黨員示范崗等宣傳崗位；分師生，分年級召開了校園防“性侵”工作大會等。

通過優(yōu)秀引領(lǐng)，制度管理，考核評價，我校教師成長很快。今年，胡解霞老師就被評為“岳陽市鄉(xiāng)村最美教師”。

2.堅持“名師”培養(yǎng)，教師培訓常態(tài)化

“名師工程”和“能師工程”是學校教育教學發(fā)展的關(guān)鍵。教師培訓方面，我校堅持主動爭取機會，抓實創(chuàng)新校本培訓，強化教師繼續(xù)教育，積極開展校際交流，經(jīng)驗及時總結(jié)，形成教師教育教學論文的辦法。

一年來，我校向上級爭取的各類培訓有：李妹玲老師參加了XXX的XXXX，陳衛(wèi)老師的XXXX，李榮升、袁科文老師參加了暑期平江縣首屆后備骨干校長培訓班；袁科文、李春波、葉明輝、李瓊玲、劉禮平等老師參加了暑期平江縣學科骨干培訓班；袁科文、李春波老師參加了平江縣教師資源網(wǎng)絡(luò)管理培訓班；李榮升老師參加了湖南省教育廳組織的宣傳骨干通訊員及平江縣骨干通訊員培訓班；（未盡培訓請補充）在校本培訓方面，我校堅持以《和諧校園》為腳本，創(chuàng)新教育教學方法為途徑的方法。一年來，我校通過假期培訓，周前例會培訓，教研組培訓，備課組培訓等方式培訓教師。開學初，我校《平江縣安定中學：“教師培訓”從開學第一堂課開始》一文在湖南教育新聞網(wǎng)上得到推介。李榮升老師被選評為“平江縣教改模范”已向岳陽市教育局報送材料；劉禮平、李嬪嬪、鐘芬麗老師在安定學區(qū)教學比武中榮獲一等獎。教師的繼續(xù)教育我校也是嚴格按程序來辦。目前，我校七十九位教師繼續(xù)教育學分達規(guī)定要求，參加縣級業(yè)務(wù)考試符合要求。

帶領(lǐng)教師參與校際交流是我校提升教師能力的另一舉措。今年上學期，我校組織全校七十多位老師赴岳陽市九中、伍市中學、柘莊中學、團山中學、加義中學等校進行綜合、分科的學習取經(jīng)，收到了較好的學習效果。今年，我校“四率”綜評獲全縣初中系列第七名，加修正值后位居全縣第四名；教師向省、市、縣各級上交教育教學論文16篇，有11篇獲獎。

3.堅定競聘上崗，崗位管理最優(yōu)化

中層干部是學校的頂梁柱，為了盤活學校管理，我校堅持中層干部競聘上崗，且有具體分工，做到人盡其才，團結(jié)協(xié)作。每年暑期，我校都要組織全校教師對中層教師進行一次滿意率測評，滿意率低于50%的不得繼續(xù)擔任舊職，真正做到了能者上，庸者下。

學校嚴格按上級要求定崗設(shè)崗，沒有吃空餉現(xiàn)象，對優(yōu)秀教師能及時推介。開學初，我校《新奇！為優(yōu)秀教師撰寫頒獎詞》一 文在湖南教育新聞網(wǎng)上推介，有效激發(fā)了教師的榮譽感和自豪感。另外，我校堅持周前例會制度，改革例會模式。主持人和主講人都使用普通話、投影，有效地推進了辦學規(guī)范程度，提高了周前例會的效率。

二、細管理，促文化，學校工作不懈怠

細化管理是學校發(fā)展的基礎(chǔ)，校園文化建設(shè)既是當前學校重點工作之一，也是學校厚重文化的積淀需要。為此，學校管理層在這兩方面從不敢懈怠。

1.堅持治校依法，做到特色立校

安定中學2006年被評為岳陽市“依法治校示范校”。管理制度健全，辦學行為得法。特別是在確定以“安定”文化建設(shè)為主體的思路后，我校即指導師生多一點“靜”意，多一點“禪”意而努力，我們力求老師靜意工作，要求學生靜意學習，追求師生禪意修身。我們的目標是：小則修身齊家，大到安邦定國。學校嚴格按《平江縣義務(wù)教育新課程方案》開足開齊課程；嚴格按規(guī)定安排作息時間。在招生、編班、收費、學生課業(yè)負擔、學生在校活動時間等方面完全符合相關(guān)政策規(guī)定。

學校堅持校務(wù)公開，堅持教代會制度，成立了校務(wù)公開領(lǐng)導小組，成立了教代會。教師能以主人翁的身份參與學校管理。每年，我們都要定期和不定期召開教代會，做到及時修改各項制度，參與學校重大事務(wù)的決策并及時以適當?shù)男问焦_。學校和平江縣美術(shù)協(xié)會書法協(xié)會、天岳詩社建立了長期的“牽手”關(guān)系，今年 十月，我們?nèi)覇挝宦?lián)辦的書畫詩詞聯(lián)進校園活動收到了良好的效果。湖南紅網(wǎng)、湖南教育新聞網(wǎng)、《洞庭之聲》、平江電視臺等多家媒體報道了此事。學校能協(xié)同公安、文化等部門凈化周邊社會環(huán)境，一年來，我校無上訪案件，無信訪事件。

2.堅持后勤做細，做到服務(wù)至上

“民以食為天”，吃飽吃好是師生學習工作的基本保障。在后勤工作上，我們做細，做嚴，做實。商店、食堂進貨、保管、質(zhì)檢、人員出勤等各項制度我們做到詳細務(wù)實。學生一周菜譜，我們提前安排，食堂衛(wèi)生、消毒工作我們每日三查。從業(yè)人員持證上崗，定期體檢。食堂寬敞明亮，寢室溫馨如家。

3.堅持專項落實，做到突出成效

我校是平江縣校園文化建設(shè)示范校。按照三年發(fā)展規(guī)劃，我校今年爭取了校友唐根深捐贈了文化石，價值3.5萬元；校友喻洋輝捐資4萬元用于室外電路改造；投資9萬元新建了校園文化墻；投資5萬元添置了教師辦公桌椅；投資3.8萬元做了“安邦定國，修身齊家”的校訓牌；投資2.5萬元對廁所、樓道、走廊、教室、食堂、寢室進行了文化布置；投資35萬元對三層教學樓進行了翻新維修。我校的校園文化建設(shè)得到了各級領(lǐng)導的肯定，迎來了虹橋、加義、梅仙等學區(qū)多家兄弟學校的參觀考察。縣局《情況交流》就我校文化墻的做法進行了刊發(fā)，在全縣得以推廣。

安全維穩(wěn)工作我們是常抓不懈。根據(jù)縣局要求，我校幾乎是每周一安全主題，兩天一集會，教育工作時時念，安全警鐘常常伴。交通巡查、河道巡查、網(wǎng)吧巡查我們總是及時做到，發(fā)現(xiàn)隱患及時排查。本期，我校校園車站一事因做得合理得到了廣大家長贊譽。《科教新報》、新浪網(wǎng)、網(wǎng)易新聞中心、東方網(wǎng)、湖南紅網(wǎng)等多家媒體對此進行了報道。

學校計劃生育工作符合上級要求。財務(wù)工作無違規(guī)。4.堅持自糾改進，做到不斷完善

年初，我校根據(jù)評估細則將各項工作細化，分解到各校務(wù)會成員，每月定期開會匯總，及時查找問題，商討整改措施，就地改進。一年來，我校基本做到工作少漏洞，工作較完善。

三、實常規(guī)，勤教研，教育教學不滯后

教育教學是學校工作的生命線。“任汝東南西北風，咬住質(zhì)量不放松”是我校的基本做法，充分利用教學資源、教學手段、活動開展來促質(zhì)量是我們的基本渠道。

1.堅持以德育為首位，多措并舉育正苗

學校堅持以德育為首位，把學生的思想教育工作放在首位，學校年初制定了德育工作計劃，完善了相關(guān)工作制度。在七、九年級開展了軍訓。聘請了法制副校長為學生舉辦了法制知識講座。利用“班班通”設(shè)備，為學生播放德育教育視頻短片。利用集會對學生進行思想教育。利用短信平臺和家長及時溝通。此外，學校通過了“家長學校”驗收，能定期召開家長會。形成了社會、學校、家庭的立體德育管理模式，多線、多措施，有力地傳遞了正能量。2.堅持以教學為中心，多點開花促落實

教學上，我們做到抓常規(guī)管理，備課、上課、批改、輔導各環(huán)節(jié)具體要求，逐一落實；抓學生管理，課堂、自習、活動嚴格要求，分層教學；抓評價管理，把教師的教學能力、教學效果與評職晉級、評先、考核掛鉤。把學生學習過程管理與考核結(jié)合評價。學校建立了聽評課制度，實行了領(lǐng)導推門聽課、“師徒幫扶”互相聽課、教師預約聽課的機制。堅持了教學常規(guī)工作月查月評制度。

3.堅持以教研為龍頭，多元挖掘做引領(lǐng)

我校教研不走形式，未走模式，不盲目，不盲從。一方面，我校保留課改理念，課改的優(yōu)良元素。如課前反饋，小組合作，小組評價，小組幫扶，我們?nèi)匀回灤┰谡n堂教學中。另一方面，我們結(jié)合學校師生特點自創(chuàng)小課題。如語文組的“作文自薦式批閱研究”，英語組的“晨讀有效性的探索”，數(shù)學組的“練習階梯推進法”等，都收到了較好的效果。

4.堅持以資源為基石，多處運用出成效

資源就是教師的“巧婦之米”。一年來，我校充分利用“班班通”。從使用培訓，教學資源庫的建立，教學示范，教學比武過關(guān)等環(huán)節(jié)抓起，有效地推動了“班班通”使用進程。今年，我校被評為省教育廳《初中生》導讀示范校。這利益于我校能利用圖書室管理和語文閱讀課相結(jié)合的導讀模式，閱讀之后，我們還鼓勵學生多投稿，多參與相關(guān)活動。193班袁心群同學在十月份的湖南 教育報刊社、平江電視臺、平江縣教育局聯(lián)辦的“我的中國夢”演講大賽中榮獲三等獎。實驗開出率100%，學校運動場利用率高。學校非常重視宣傳工作，“金色校園”欄目、《范福報》、校園廣播站都是我校師生常常展示風采的平臺。

5.堅持以活動為載體，多面推進提素質(zhì)

如果說教學是學校的中心工作，那么活動就是教學的靈魂。教學離不開活動，教學需要活動來承載。

我校能根據(jù)德、智、體、美設(shè)置活動項目和活動時間表。一年來，我校開展了“感恩節(jié)”，“校園藝術(shù)節(jié)”，“體育節(jié)”，“五四”、“元旦”文娛活動，學生學生競賽活動，班級個性文化評比等活動。有效提升了師生素質(zhì)。（未盡活動請補充）

四、重質(zhì)量，抓招生，辦學水平不普通 1.思想重視，普職招生逐年攀升

招生工作是畢業(yè)班頭等大事。普高招生我們主要是抓學生前20%的全科優(yōu)秀率和前60%的全科合格率。年初，教導處將對象名冊整理發(fā)放到班主任、科任老師手中，真正做到因材施教，查漏補缺。班主任采取談話，家訪，指定對象幫扶等辦法給學生定目標，定努力方向，科任老師則根據(jù)實際情況進行個別輔導。職高招生我們采用校務(wù)會成員掛靠到班，科任老師任務(wù)到班的辦法。期初，各班上報準對象，并采用感情交流，思想動員，經(jīng)費補助等辦法推動學生就讀職高的熱情。一年來，我校普高招生居平江縣初中系列前列，職高招生也已達縣標。2.基礎(chǔ)夯實，教學質(zhì)量穩(wěn)步前進

教學工作不是快餐，不能是壓縮餅干。我校教學質(zhì)量意識堅持“一個突出”和“一個扎實”。“一個突出”是指突出畢業(yè)班教學，“一個扎實”是指扎實肄業(yè)班教學。一年來，為了帶動畢業(yè)班教學，我校8名校務(wù)會成員有6位任教畢業(yè)班文化科，且任課節(jié)次在6節(jié)以上。肄業(yè)班我們采用優(yōu)差“幫扶”，談話促進，能者循環(huán)的做法，有效激發(fā)了教師教學積極性，教學質(zhì)量三個年級都呈現(xiàn)良好的穩(wěn)步前進態(tài)勢。

3.育人務(wù)實，活動競賽成果顯著

活動是安定中學的一大亮點。2013年，我校選送的四件科技創(chuàng)新作品均獲縣級一等獎，選送X幅科幻作品獲X獎；參加全縣初中生運動會獲X獎；《范福報》獲縣級一等獎；XXX老師參加XX級別教學比武獲XX獎；有XXX等老師撰寫的論文獲省獎X篇；（未盡榮譽請補充）

學校被湖南教育報刊社評為《初中生》導讀示范校；（未盡榮譽請補充）

綜合自查，我校在評估中，除去“辦學水平”的60分權(quán)值不由學校評估外，自查分為138.5分。

當然，我校也有存在的問題和不足：1.如個別教師工作的自主學習不夠，工作效果差。在今后，我們將進一步加強師德師風建設(shè)，進一步加強常規(guī)管理，結(jié)合學校制度改革，加大教學管理力度，變壓力為動力，提高認識和教學質(zhì)量。2.債臺高筑，息金不 堪重負。目前，學校負債XX萬元，每年要支付的息金達XX萬元。另外，五層綜合樓因年久失修，現(xiàn)已經(jīng)開始殘破，亟待整修。3.學科教師配備不足，嚴重制約著學校分工分課，班級、年級的平衡發(fā)展和學校整體工作的提升。

一年的工作已順利結(jié)束，新的一年也將開始，通過這次督導評估檢查，我們將正視自己工作中的不足，決心在新的學年里，以科學發(fā)展觀和十八大精神為指導，堅持以人為本，更新教育觀念，踏實工作，銳意進取，不辜負領(lǐng)導、家長的重托。

安定中學

二〇一三年十二月十三日

第五篇：學生評先評優(yōu)方案

梁崗學校2012─2013學第一學期期末

學生評優(yōu)方案

為了全面貫徹黨的教育方針，推動素質(zhì)教育深入實施，強化德育工作的表彰獎勵機制，結(jié)合我校實際情況制定三好學生、優(yōu)秀班干部、突出進步學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、文明之星、優(yōu)秀學生會干部評選標準及辦法如下：

一、評選范圍

7—9年級所有在校學生。

二、評選標準

（一）三好學生評選標準（按全班人數(shù)的15%評選）

1.思想道德品質(zhì)好。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，模范遵守《中學生守則》、《梁崗學校學生一日常規(guī)》、《梁崗學校學生十四條禁令》等校規(guī)校紀，尊敬師長，團結(jié)同學，人際關(guān)系和諧，關(guān)心集體，愛護公物，誠實守信，勤儉節(jié)約，積極參加校內(nèi)外各類社會實踐活動和公益勞動。

2.學習成績好。學習態(tài)度端正，學習目的明確，有良好的學習習慣。勤奮學習，刻苦鉆研，各門功課學習成績良好。

3.身心素質(zhì)好。積極參加文體活動，身體健康，文明、衛(wèi)生習慣良好。

（二）優(yōu)秀班干部評選標準（每班1名）

能積極主動開展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務(wù)，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。班級工作有創(chuàng)新，成績顯著，在師生中獲得一致好評。

（三）突出進步學生評選標準（每班2名）

在學習、行為習慣、思想品德、勞動、禮儀等方面進步明顯，得到師生一致認可。

（四）優(yōu)秀團員評選標準（按全班人數(shù)的15%評選）

品德優(yōu)良，舉止文明，尊敬師長，團結(jié)幫助他人；學習刻苦，目的明確；關(guān)心集體，團結(jié)同學，遵守校規(guī)、校紀，積極發(fā)揮團員的模范帶頭作用；積極參加團組織和校內(nèi)外組織的各項有益活動；

(五)校園文明之星評選標準（每班1名）

尊敬師長，團結(jié)同學，能恰當、得體地稱呼他人；助人為樂，友好相處；遵守公共秩序及公共交通規(guī)則；人際關(guān)系好，深受師長、同學好評。會使用禮貌用語，言行舉止大方得體，誠實守信、不說謊、不騙人，具有梁崗學校學生的良好形象。

（六）優(yōu)秀團干評選標準（由校團委負責）

對所擔任的工作積極主動，大膽熱情，善于總結(jié)經(jīng)驗，能夠認真組織團員學習，工作有計劃、有總結(jié)、能夠開展豐富多彩的團隊活動。能夠完成團委布置的工作任務(wù)，在配

1合班主任做團員青年思想工作方面成績顯著。

（七）優(yōu)秀學生會干部評選標準（各部1名，由校團委負責）

熱心學生會工作，全心全意為學校、師生服務(wù)，工作積極主動，認真負責，公正無私，任勞任怨，對本職工作完成好，并做出一定的成績。學生會干部在參加各項例會及活動時，必須按時出席。在一學期內(nèi)無故缺席兩次以上，遲到四次以上，工作上有失誤的，取消“優(yōu)秀學生會干部”的評選資格。

三、注意事項

1、各班要本著公平、公正、公開的原則，綜合學生日常表現(xiàn)、學生投票情況以及科任教師意見。嚴禁以成績?yōu)槲ㄒ粯藴实淖龇ǔ霈F(xiàn)。

2、各班在確定人選時，每個同學原則上只能獲得一種獎勵；以上獎勵名額分配原則上不得突破此標準。

3、請各班主任務(wù)必于2013年1月21日前完成此項工作,以免影響后續(xù)工作。

2013年1月4日

附：梁崗學校2012---2013學年第一學期學生評先評優(yōu)推薦表