第一篇：公與私對(duì)與錯(cuò)榮與辱界限專(zhuān)題大討論活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

篇一：“公與私 對(duì)與錯(cuò) 榮與辱界限”專(zhuān)題大討論活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

為了持續(xù)深入推進(jìn)第二批黨的群眾教育路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)，3月19日下午，州局機(jī)關(guān)各支部開(kāi)展了“公與私 對(duì)與錯(cuò) 榮與辱界限”專(zhuān)題大討論活動(dòng)，針對(duì)個(gè)別黨員干部在理想信念、思想道德、遵章守紀(jì)等方面出現(xiàn)的問(wèn)題，以專(zhuān)題大討論的形式，澄清模糊認(rèn)識(shí)，校正人生坐標(biāo)，使黨的群眾路線(xiàn)在廣大黨員干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員干部的普遍自覺(jué)，實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)上的正本清源。

州局領(lǐng)導(dǎo)班子成員以普通黨員的身份參加了此次大討論。討論會(huì)上，各支部黨員干部緊密結(jié)合討論主題，從對(duì)“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱”的理解和感受；從自己在生活、學(xué)習(xí)、工作中的表現(xiàn)及自身存在的問(wèn)題；從自己對(duì)待工作的態(tài)度到精神狀態(tài)；從自己的能力培養(yǎng)、發(fā)揮到敬業(yè)精神；從黨員的義務(wù)與責(zé)任到稅務(wù)工作的使命與任務(wù)；從理論的高度到具體的實(shí)踐；從社會(huì)萬(wàn)象到自己的所作所為、所思所想；從討論準(zhǔn)備過(guò)程中看到的問(wèn)題不足到整改的決心等多方面、多角度地進(jìn)行了深入討論和交流。州局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張生偉同志作為機(jī)關(guān)四支部的一名普通黨員，在發(fā)言中結(jié)合機(jī)關(guān)實(shí)際，從“做人、為官、帶隊(duì)”三個(gè)層面談了對(duì)“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱界限”的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。他說(shuō)：對(duì)“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱界限”的認(rèn)識(shí)主要取決于是否有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、權(quán)力觀(guān)、利益觀(guān)、榮辱觀(guān)，而這些觀(guān)念哪一個(gè)都離不開(kāi)是非觀(guān)，都是由是非觀(guān)的正確與否決定的。因此，確立正確的“是非觀(guān)”是一個(gè)人安身立命的基石，是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本官德要求，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的治本之舉。

通過(guò)此次大討論活動(dòng)，州局機(jī)關(guān)各支部黨員干部的精神和思想得到了洗禮和升華，紛紛表示會(huì)時(shí)刻用“理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)”四面鏡子與自己相對(duì)照，找出自身存在的問(wèn)題和不足，摒棄自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，真正做到“權(quán)為民所用，利為民所謀”，在人民群眾的心目中真正樹(shù)立起黨員干部的光輝形象。

篇二：琿春合作區(qū)國(guó)稅局開(kāi)展“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱界限”專(zhuān)題大討論簡(jiǎn)報(bào)

3月19日，琿春合作區(qū)國(guó)稅局按照《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的相關(guān)要求，召開(kāi)全體黨員及積極分子參加的“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱界限”專(zhuān)題大討論活動(dòng)座談會(huì)。

座談會(huì)上，干部們按照人事教育科的安排，結(jié)合本職工作崗位，對(duì)照“理想信念、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)”四面鏡子，緊緊圍繞“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱界限”專(zhuān)題進(jìn)行廣泛的大討論。

討論中，干部們深刻理解在國(guó)家層面上倡導(dǎo)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，在社會(huì)層面的價(jià)值取向上倡導(dǎo)的自由、平等、公正、法治，在公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則上倡導(dǎo)的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際就如何做好本職工作實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、如何把“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱”的是非觀(guān)念貫穿于工作的各方面進(jìn)行了交流，使核心價(jià)值觀(guān)真正觸及每名干部的思想靈魂，真正解決實(shí)際問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習(xí)討論，能夠使廣大干部進(jìn)一步深入了解國(guó)稅工作的重大意義，激發(fā)其工作熱情，引導(dǎo)國(guó)稅干部追求正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使每一位國(guó)稅干部不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)銳意進(jìn)取、秉公執(zhí)法、廉潔從稅的敬業(yè)態(tài)度具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

討論結(jié)束后，干部們表示：只有把我們的價(jià)值觀(guān)從理論落實(shí)到實(shí)際中去，才能把我們的價(jià)值觀(guān)融入到我們的工作和生活中去，在平凡的崗位上實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，腳踏實(shí)地地履行著工作職責(zé)，滿(mǎn)腔熱情地為企業(yè)和納稅人服務(wù)。

（琿春合作區(qū)國(guó)稅局辦公室）

第二篇：公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱界限討論

黨的十八大以來(lái)，黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)在全國(guó)各地深入開(kāi)展。開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，讓我們對(duì)建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉的各級(jí)黨組織增添了無(wú)比的信心，更加期許一個(gè)永葆先進(jìn)性、純潔性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨能夠帶領(lǐng)中國(guó)人民走向民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)。

公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱是對(duì)立統(tǒng)一的三對(duì)概念。

一、公與私

“盡公者,政之本也;樹(shù)私者,亂之源也。”“政在去私，私不去則公道亡”。領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握著權(quán)力，掌管著公共資源，公私分明、秉公用權(quán)，是起碼的政治道德和為政職守；以權(quán)謀私、損公肥私，既為老百姓所不容，也難逃黨紀(jì)國(guó)法的制裁。人民是國(guó)家的主人，是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，黨只有牢記和堅(jiān)持為民的要求，才能帶領(lǐng)人民時(shí)刻疾馳在正確的發(fā)展軌道上，從根本上實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好人民的意志和利益，避免造成這樣那樣的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的大發(fā)展大繁榮，凝聚全國(guó)人民的精氣神。因此，我們的黨員干部在日常工作中做到為民是非常重要的，要保障群眾所珍視的，關(guān)心群眾所疾苦的，解決群眾所詬病的。

二、對(duì)與錯(cuò)

對(duì)與錯(cuò)是對(duì)立統(tǒng)一，緊密相連，相輔相成的關(guān)系，有“對(duì)”的判斷，也有“錯(cuò)”的判斷。“實(shí)打?qū)崱睘槿嗣袢罕娹k實(shí)事，解難事，才能做到以正確的方式做正確的事情，才能避免走錯(cuò)路、走彎路。從具體層面來(lái)講，提高解決問(wèn)題的能力和勇氣，是時(shí)代和社會(huì)的要求，需要我們不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐，在工作、學(xué)習(xí)、生活中體現(xiàn)黨性的修養(yǎng)與智慧，不斷提高思想政治素質(zhì)和人格魅力。黨員干部必須做到實(shí)事求是，處理問(wèn)題時(shí)才能夠更好地了解和掌握群眾路線(xiàn)的威力，以更加敏銳的眼光看待問(wèn)題，以更加靈活的方式方法運(yùn)用群眾路線(xiàn)來(lái)處理問(wèn)題。

三、榮與辱

人生在世，應(yīng)知榮辱。所謂榮，即榮譽(yù)、光榮；所謂辱，即恥辱。“八榮八恥”，高屋建瓴，在真善美與假惡丑之間劃出了涇渭分明的界限。因此，我們一定要樹(shù)立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀(guān)，努力踐行“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，讓黨員干部隊(duì)伍純潔化、思想清廉化。排除腐朽思想的雜音，誠(chéng)信自律，改善自身的工作作風(fēng)，切實(shí)為人民服務(wù)。

總之，深入貫徹落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的哲學(xué)觀(guān)。只有真正了解群眾路線(xiàn)，特別是與人民群眾在實(shí)踐中的結(jié)合，正確把握“公與私”、“對(duì)與錯(cuò)”、“榮與辱”的界限，才能在工作、學(xué)習(xí)和生活中得到群眾的認(rèn)可和支持，才能使黨和國(guó)家的偉大事業(yè)萬(wàn)古長(zhǎng)青。

第三篇：“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱” 界限大討論發(fā)言稿

“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱”

界限大討論發(fā)言稿

何慶波

作為一名黨員教師，我應(yīng)該樹(shù)立正確的理想信念。愛(ài)崗敬業(yè)，敢于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，克服職業(yè)倦怠，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，最大限度地把工作做好，高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)，要給普通教師做出表率，要讓他們認(rèn)可，要讓他們服氣。要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到模范作用。用正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。不體罰或變相體罰學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量的完成學(xué)校分配的工作任務(wù)。

雖然教育行業(yè)是一個(gè)清貧的行業(yè)，但也容易受到社會(huì)大環(huán)境的影響，容易浸染一些不良風(fēng)氣和想法。但是我作為黨員教師必須堅(jiān)持廉潔從教的信念不動(dòng)搖，堅(jiān)決杜絕有償家教和亂收費(fèi)亂辦班。如果心里只有自己的小算盤(pán)，而沒(méi)有集體的大利益，不鉆研教育教學(xué)工作，生

活上奢靡浪費(fèi)，必然受到學(xué)生家長(zhǎng)群眾唾棄。

作為一名黨員干部如何把“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱”的是非觀(guān)念貫穿于工作的各方面，把我們的價(jià)值觀(guān)從理論落實(shí)到實(shí)際中去呢？只有在平凡的崗位上實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，腳踏實(shí)地地履行著工作職責(zé)，滿(mǎn)腔熱情，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是關(guān)鍵。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動(dòng)和實(shí)干，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷大局，把學(xué)校的發(fā)展及師生和家長(zhǎng)的利益放在首位，不計(jì)較個(gè)人的辛勞與得失，秉公辦事，不公權(quán)私用，要有公心；在學(xué)校管理中，要堅(jiān)持原則，明辨是非，公平公正的考核評(píng)價(jià)每位教師。

一個(gè)人具有怎樣的榮辱觀(guān)，便決定了他會(huì)成為怎樣的一個(gè)人。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所謂“榮”與“辱”，就是反對(duì)無(wú)所作為，不勞而獲，提倡奮發(fā)向上，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，努力為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)出自己的聰明才智。總之，我應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，堅(jiān)定不移地走群眾路線(xiàn)。要正確處理好公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱的關(guān)系，只要樹(shù)立正確的利益觀(guān)、是非觀(guān)、價(jià)值觀(guān)就能凈化美化心靈、提升道德素質(zhì)、提高工作能力，就能更好地為教育服務(wù)，向社會(huì)交一份滿(mǎn)意的答卷。

2014.5.12

第四篇：公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱界限大討論方案

開(kāi)展“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱界限”專(zhuān)題大討論工作方案

根據(jù)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)部署要求，結(jié)合－－實(shí)際，為在全縣開(kāi)展好“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱界限”專(zhuān)題大討論，制定如下工作方案。

一、總體要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大、十八屆三中全會(huì)、總書(shū)記系列講話(huà)和中央、省委、市委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)精神要求，圍繞強(qiáng)化馬克思主義群眾觀(guān)點(diǎn)和黨的群眾路線(xiàn)教育，以鄉(xiāng)科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”和不落實(shí)問(wèn)題，著力解決制約－－轉(zhuǎn)型發(fā)展責(zé)任擔(dān)當(dāng)、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念、凝心聚力，為－－全力打造國(guó)際化生態(tài)旅游名城提供強(qiáng)有力的思想保障。

二、時(shí)間安排

本次專(zhuān)題大討論活動(dòng)自4月1日開(kāi)始4月25日結(jié)束。

三、目標(biāo)任務(wù)

引導(dǎo)黨員干部對(duì)照總書(shū)記系列講話(huà)精神，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。對(duì)照中央、省委和市委要求，對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”深刻反思，認(rèn)真查不足找差距。通過(guò)大討論活動(dòng)正確處

理好“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱界限”，使黨的群眾路線(xiàn)在廣大黨員干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員干部的普遍自覺(jué)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，真正使全縣廣大黨員干部思想上有觸動(dòng)、認(rèn)識(shí)上有提高、行動(dòng)上有變化、工作上有提升。

四、推進(jìn)形式

1、要強(qiáng)化理論灌輸，提高認(rèn)識(shí)。采取聘請(qǐng)省、市理論專(zhuān)家授課的形式，開(kāi)展多層次的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。縣委將圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話(huà)精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)等專(zhuān)題，組織鄉(xiāng)科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加的縣委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)；縣直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合工作實(shí)際，發(fā)揮黨委理論中心組作用，組織開(kāi)展本單位、黨支部等多層次的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書(shū)記一系列重要講話(huà)，特別是關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，以及習(xí)近平在蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話(huà)精神。進(jìn)一步提升黨員干部理論素養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念教育，為教育實(shí)踐活動(dòng)的有序開(kāi)展奠定思想基礎(chǔ)。

2、要學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，提升覺(jué)悟。各參加活動(dòng)單位要以學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)典型為載體，大力弘揚(yáng)“為民務(wù)實(shí)清廉”精神。一方面號(hào)召?gòu)V大黨員干部向焦裕祿、楊善洲、蘭輝、汪洋湖等典型人物學(xué)習(xí)。另一方面注重身邊典型的引領(lǐng)作用，組織開(kāi)展黨員干部集中向全國(guó)“最美檢察官”顏－－，“8·16”抗洪烈士張－－、韓－－同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看典型人物影片、組織報(bào)告會(huì)等方式，引導(dǎo)黨員干部以先進(jìn)典型為鏡，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在各級(jí)黨組織和黨員干部中營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

3、要觀(guān)摩教育基地，弘揚(yáng)正氣。各參加活動(dòng)單位要充分利用好－－革命烈士陵園、張蔚華烈士陵園等我縣黨史教育和愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織廣大黨員干部集中觀(guān)摩，現(xiàn)場(chǎng)講述革命故事，以老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和當(dāng)代優(yōu)秀黨員代表的感人事跡，觸及黨員干部思想靈魂，提升思想境界。

4、要開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)，激發(fā)動(dòng)力。全縣廣大黨員干部在積極參加本單位組織的集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要自我加壓，利用業(yè)余時(shí)間，圍繞“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱的界限”這一專(zhuān)題，對(duì)《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等學(xué)習(xí)篇目開(kāi)展個(gè)人自學(xué)。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮表率作用，制定詳細(xì)的自學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)自我約束，帶頭學(xué)習(xí)，深入思考，主動(dòng)接受教育，激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)的內(nèi)生動(dòng)力。

5、要組織集中討論，形成共識(shí)。各參加活動(dòng)單位要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織召開(kāi)“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱的界限”相關(guān)專(zhuān)題座談會(huì)，進(jìn)行集中討論。黨委班子成員要積極參加討論活動(dòng)，親自撰寫(xiě)發(fā)言提綱，引導(dǎo)黨員干部踴躍發(fā)言，談體會(huì)、談感想，深入剖析和討論交流，澄清模糊認(rèn)識(shí)，從思想境界和精神追求上正本清源，使每名黨員對(duì)“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱的界限”

有更加深刻的認(rèn)識(shí)，真正形成共識(shí)，入腦入心，促進(jìn)黨員干部思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。還要圍繞本地本部門(mén)“四風(fēng)”和不落實(shí)突出問(wèn)題中見(jiàn)怪不怪、習(xí)以為常的“頑癥”，組織專(zhuān)題討論，讓黨員干部在提高認(rèn)識(shí)中警醒思想、矯正行為。

五、活動(dòng)要求

1、高度重視。各參加活動(dòng)單位要把專(zhuān)題大討論作為學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)硬任務(wù)，作為開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的前期思想準(zhǔn)備，強(qiáng)化職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真制定方案。組織專(zhuān)題大討論原則上于4月25日前完成，并于專(zhuān)題討論結(jié)束后一周內(nèi)整理形成專(zhuān)題大討論活動(dòng)的報(bào)告，報(bào)送縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、從嚴(yán)督導(dǎo)。縣委督導(dǎo)組要把開(kāi)展專(zhuān)題大討論作為督導(dǎo)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真審查專(zhuān)題大討論部署安排有關(guān)情況，認(rèn)真把關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的專(zhuān)題討論發(fā)言提綱，并派人參加專(zhuān)題大討論活動(dòng)。對(duì)專(zhuān)題討論組織不力、流于形式的單位，要嚴(yán)肅批評(píng)指正，責(zé)成重新認(rèn)真組織討論。

3、務(wù)求實(shí)效。要把專(zhuān)題大討論活動(dòng)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)、與轉(zhuǎn)變作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，與強(qiáng)化轉(zhuǎn)型發(fā)展責(zé)任擔(dān)當(dāng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)發(fā)揮推動(dòng)、檢驗(yàn)、提升學(xué)習(xí)成效的重要作用。

第五篇：公與私對(duì)與錯(cuò)榮與辱界限大討論活動(dòng)發(fā)言材料范文

“公與私對(duì)與錯(cuò)榮與辱界限”大討論活動(dòng)

——XXX發(fā)言材料

吉林工商學(xué)院在學(xué)院黨委班子的帶領(lǐng)下，“二次創(chuàng)業(yè)、跨越式發(fā)展”，萬(wàn)眾一心、艱苦奮斗、各項(xiàng)事業(yè)的面貌不斷發(fā)生可喜的變化。新校區(qū)建設(shè)、本科教育工作合格評(píng)估取得了階段性的勝利，發(fā)展工程、民生工程、文化工程、黨建工程都取得了令人矚目的成績(jī)，學(xué)院的社會(huì)知名度、美譽(yù)度和影響力不斷提升。

學(xué)院黨委在這個(gè) 發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上開(kāi)展“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱界限”大討論，符合當(dāng)前學(xué)院發(fā)展的需要，符合學(xué)院在重大問(wèn)題的整改上相信群眾、依靠群眾、從群眾中來(lái)到群眾中去的方針。下面，我就個(gè)人對(duì)“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱界限”的問(wèn)題跟大家做一下交流與探討。

一、公與私

公與私說(shuō)到底，就是如何處理個(gè)人利益與集體或國(guó)家利益之間的關(guān)系。“天下嚷嚷皆為利往，天下熙熙皆為利趨”，個(gè)人為了自己和家人獲得更好的生活條件而去追求利益無(wú)可厚非。但是必須有個(gè)前提：不能損害他人和集體利益。作為共產(chǎn)黨員還應(yīng)該加上一條：當(dāng)自己私利和他人和集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，黨員干部要始終把人民的利益放在第一位，能夠依法辦事，依章程辦事，處理公平正義，不打人情牌，不憑個(gè)人喜好處事。

我作為一名人民教師，在日常的生活、學(xué)習(xí)、工作中，必須以共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格約束自己，時(shí)刻提醒自己的言行必須符合共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)立集體觀(guān)念、樹(shù)立成才意識(shí)，扎實(shí)工作，不能以完成教學(xué)任務(wù)為目的，要把學(xué)校的跨越發(fā)展、學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)，樹(shù)立新時(shí)期的“傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑”的正確理念。

我個(gè)人現(xiàn)在正處在“上有老、下有小”，家庭的擔(dān)子比較重的人生階段。孩子小，正是需要母親陪伴和教育的階段，老人也正處在需要照顧和陪伴的年齡。但是學(xué)校現(xiàn)在也處在“二次創(chuàng)業(yè)、跨越式發(fā)展”的關(guān)鍵時(shí)期，無(wú)論是在新校區(qū)建設(shè)方面還是在教學(xué)方面，都提出了更高層次的要求。為了適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校的發(fā)展要求，我努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新領(lǐng)域，開(kāi)拓新視野，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和其他資料，幾年來(lái)累計(jì)金額達(dá)到數(shù)萬(wàn)元，現(xiàn)家中藏書(shū)近千本。自費(fèi)參加了一些學(xué)習(xí)班和講座，自費(fèi)參加一些學(xué)術(shù)活動(dòng)，以提高教學(xué)水平和實(shí)踐能力。并把這些知識(shí)應(yīng)用到日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，并取得了比較好的效果。另外，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，為學(xué)生指導(dǎo)參賽作品等，受到了同學(xué)們的認(rèn)可，并且?guī)椭芏嗤瑢W(xué)們?cè)诖筚愔腥〉昧溯^好的成績(jī)。

其實(shí)，處理好公與私的關(guān)系并不難，關(guān)鍵看我們能否放棄自私自利的思想，能否愿意做到公而忘私、先公后私。從學(xué)生及其家長(zhǎng)的立場(chǎng)來(lái)看待公與私的關(guān)系，自覺(jué)遵守職業(yè)規(guī)范。

二、對(duì)與錯(cuò)

什么是對(duì)？什么是錯(cuò)？每個(gè)人都有自己的理解和標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜，價(jià)值取向多元，人們對(duì)是與非、對(duì)與錯(cuò)的判斷淡漠，真與假分辨不清，因而如何分清是非對(duì)錯(cuò)，建立正確的是非觀(guān)就成為當(dāng)代共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)重要任務(wù)。

由于社會(huì)生活中每個(gè)人的經(jīng)歷、感悟、立場(chǎng)不同，都有自己對(duì)“對(duì)”與“錯(cuò)”的理解、“是”與“非”的評(píng)判。對(duì)于共產(chǎn)黨人和黨員干部來(lái)說(shuō)，有利于國(guó)家、社會(huì)和人群眾利益的就是對(duì)，損害國(guó)家、社會(huì)和人群眾利益的就是錯(cuò)；有利于促進(jìn)工作推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的就是對(duì)，反之就是錯(cuò)；有利于提高黨的形象、鞏固和加強(qiáng)黨的執(zhí)政地位、增加人民群眾公信力的就是對(duì)，反之就是錯(cuò)。

對(duì)與錯(cuò)的關(guān)系體現(xiàn)在平時(shí)工作和生活中，只要遵守教師的職業(yè)道德，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)，保質(zhì)保量完成學(xué)校分配的工作任務(wù)，就是一名合格的好老師。教師是個(gè)全憑良心的工作，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)是一天，做一天和尚撞一天鐘也是一天，但效果不一樣。我作為一名專(zhuān)業(yè)課教師，細(xì)心備課，認(rèn)真制作課件，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的授課環(huán)節(jié)，課后作業(yè)逐一批改。并把教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)做以歸納和總結(jié)，撰寫(xiě)了多篇專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教學(xué)改革的文章，申請(qǐng)了多項(xiàng)省級(jí)及院級(jí)科研及教研項(xiàng)目。并把積累的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再次應(yīng)用到以后的教學(xué)活動(dòng)中，形成了一個(gè)良性循環(huán)，獲得了很好的教學(xué)效果。

作為黨員干部，要處理好對(duì)與錯(cuò)，就要正確處理目的和手段的關(guān)系，特別需要在特定的環(huán)境中運(yùn)用理性思維進(jìn)行冷靜的分析思考，不隨波逐流、人云亦云，有主見(jiàn)、有思想的做出自己的判斷。對(duì)黨員干部而言，要保持清醒頭腦，堅(jiān)定信念理想，以學(xué)校和學(xué)生的利益為重，敢于堅(jiān)持原則，站穩(wěn)立場(chǎng)，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)把學(xué)生和學(xué)校的利益維護(hù)好、發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好。

三、榮與辱 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，人們的價(jià)值取向多元化，光榮與恥辱的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也隨著時(shí)代的不同而不斷的發(fā)生著變化。近些年，黨和國(guó)家高度重視社會(huì)主義榮辱觀(guān)的培育和踐行。社會(huì)主義榮辱觀(guān)體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚的本質(zhì)要求，是中國(guó)傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的結(jié)合，是科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的體現(xiàn)，具有很強(qiáng)的思想性、時(shí)代性和實(shí)踐性。

就我個(gè)人而言，在學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的今天，要勇于承擔(dān)起作為一名教師及共產(chǎn)黨員的責(zé)任，要有主人翁的意識(shí)和歷史使命，與學(xué)院榮辱與共。并在日常教學(xué)活動(dòng)中，教育學(xué)生也要有與學(xué)院榮辱與共的意識(shí)，和學(xué)院共進(jìn)退。在教學(xué)工作中，努力發(fā)現(xiàn)自身的不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。“知恥近乎勇”，只有意識(shí)到差距和不足，才能夠以更大的精力和熱情去彌補(bǔ)。教育學(xué)生的同時(shí)也做自我教育，經(jīng)常做自我批評(píng)。做好本職工作不拖學(xué)院后腿，不做有辱學(xué)院榮譽(yù)的事，努力為學(xué)院爭(zhēng)得更多更大的榮譽(yù)。

今年是學(xué)院“十二五”的第四個(gè)年頭，是攻堅(jiān)之年，我院辦本科的時(shí)間還不長(zhǎng)，還有許多問(wèn)題需要做進(jìn)一步的研究探討。學(xué)院事業(yè)的發(fā)展如逆水行舟不進(jìn)則退，所以必須義無(wú)反顧，勇往直前。全校師生建立正確的榮辱觀(guān)，以學(xué)院之榮為榮，以學(xué)院之恥為恥，與學(xué)院同呼吸共命運(yùn)。緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)院黨委的周?chē)瑘F(tuán)結(jié)奮斗，勇于面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，摒棄一切個(gè)人成見(jiàn)、拋棄一切私心雜念，不拋棄不放棄，不等待不懈怠，萬(wàn)眾一心，奮勇向前。

總之，要正確處理好公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱的關(guān)系，就是要樹(shù)立正確的利益觀(guān)、是非觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。作為共產(chǎn)黨員，必須樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，端正認(rèn)識(shí)、深入學(xué)習(xí)、認(rèn)清差距、明確目標(biāo)、準(zhǔn)確定位、敢于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)奮斗。就個(gè)人而言，凈化心靈、提升道德素質(zhì)、提高教學(xué)能力，就能更好地為廣大學(xué)生服務(wù)。