第一篇：知識技能大賽總結——通信工程院

知識技能競賽總結

（通信工程學院）

各位領導、老師、同學們：

由陜西電子科技職業學院承辦，通信工程學院協辦組織的“數學知識”大賽和“移動互聯網”知識大賽已經圓滿結束。比賽中各參賽同學都表現出了很強的競爭意識和高漲的參賽熱情，賽出了風格、賽出了水平、賽出了精神，達到了預期效果。在此，向獲得優異成績的同學表示熱烈的祝賀！

這次比賽是為貫徹落實學校“質量提升年”的教育教學理念，為了激發學生學習的積極性和主動性，我們主要采取的是多種模式的競技模式，包括知識問答和理論知識考核兩種模式。組織形式的多樣性不僅可以調動學生學習的熱情，而且可以培養他們參與活動積極性。由于移動通信行業是當今社會的熱門行業，為了進一步提高全體學生的移動通信理論知識水平，激發同學們對通信專業知識的學習興趣，特舉辦這次知識技能大賽。整個比賽過程，呈現出以下幾個特點：

（1）領導和老師高度重視，準備工作充分，組織工作嚴密。制定了大賽活動方案、評判辦法和各個項目的評分標準，使大賽的各項工作都有章可循，同時，師生共同參與，制作比賽設備，保證了比賽活動有序地進行。

（2）比賽內容設置從實際情況出發的，組織形式多樣，既有理論知識考核形式，也有知識問答形式。這些比賽項目、內容都具有覆

蓋面廣、應用面深的特點，是移動通信專業學生必須具備的，這樣是他們初步的了解通信行業的相關術語知識和技能要求，在以后的學習中才能抓住重點、克服難點、解決問題，為以后就業打下扎實的理論基礎。

（3）參賽同學熱情高漲。他們把參加比賽看作是一次難得的學習知識、提高技能的極好機會，踴躍參加大賽，在競賽中遵守規則，服從安排，尊重評判，既敢于展示自身技能水平，又注意虛心學習他人的長處，既賽出了成績，也賽出了風格，充分展現了我院學生的精神風貌。

（4）組織和評判工作人員，工作積極努力，盡職盡責。完成了具體的計劃、組織、協調和現場評判等工作任務。工作中他們認真履行職責，一絲不茍，并且互相支持，密切配合，保證了評判工作的公平公正，整個大賽活動進行得緊張而有序。

（5）這次大賽對今后的教學工作中產生積極影響，會使同學們在今后的學習中，主動參與、努力學習、相互合作，為同學們進一步提高學習移動通信專業知識、提高技能水平的積極性，具有強大的促進作用。

總之，整個大賽貫徹了大賽方案的要求，完成了各項具體計劃，取得了滿意的成果，達到了預期的目的，大賽取得了圓滿成功。

謝謝大家！

第二篇：知識技能大賽總結講話

“豐國杯”汽車知識競賽總結講話

各位領導、老師、同學們：

由汽車部組織的“豐國杯”汽車知識競賽今天圓滿結束。比賽中各參賽同學都表現出了很強的競爭意識和高漲的參賽熱情，賽出了風格、賽出了水平、賽出了精神，達到了預期效果。我代表教務處向獲得優異成績的同學表示熱烈的祝賀！

這次比賽是為貫徹落實學校“風光升學、體面就業”的教育教學理念，促進校企合作的不斷深入，進一步提高汽車部全體學生的汽車理論知識水平，激發同學們對汽車專業知識的學習興趣，不斷提高專業技能水平而舉辦的。整個比賽過程，呈現出以下幾個特點：

一是汽車部的領導和老師高度重視，準備工作充分，組織工作嚴密。制定了大賽活動方案、評判辦法和各個項目的評分標準，使大賽的各項工作都有章可循，同時，師生共同參與，制作比賽設備，保證了比賽活動有序地進行。

二是比賽內容設置從實際情況出發的，既有理論知識，也有實際操作技能知識。這些比賽項目、內容都具有實用性強、應用面廣的特點，是汽車專業人員必須具備的，因此為參賽選手所樂于接受。

三是參賽同學熱情高漲。他們把參加比賽看作是一次難得的學習知識、提高技能的極好機會，踴躍參加大賽，在競賽中遵守規

則，服從安排，尊重評判，既敢于展示自身技能水平，又注意虛心學習他人的長處，既賽出了成績，也賽出了風格，充分展現了汽車部學生的精神風貌。

四是組織和評判工作人員，工作積極努力，盡職盡責。他們完成了具體的計劃、組織、協調和現場評判等工作任務。工作中他們認真履行職責，一絲不茍，并且互相支持，密切配合，保證了評判工作的公平公正，整個大賽活動進行得緊張而有序。

五是大賽將在汽車部今后的教學工作中產生積極影響，會使同學們在今后的學習中，主動參與、努力學習、相互合作，為同學們進一步提高學習汽車專業知識、提高技能水平的積極性，具有強大的促進作用。

總之，整個大賽貫徹了大賽方案的要求，完成了各項具體計劃，取得了滿意的成果，達到了預期的目的，大賽取得了圓滿成功。讓我們以熱烈的掌聲，再次祝賀汽車部“豐國杯”汽車知識大賽獲得圓滿成功！

最后，在元旦到來之際，祝各位領導、老師、同學們新年快樂，心想事成！

謝謝大家！

第三篇：教師技能大賽相關知識

定義

那么，什么叫說課呢？說課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的 教學設計，然后由聽者評說，達到互相交流，共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。我們在說課實踐中認識到，這個定義是不全面的。根據我們的理解，說課既可以是針對具體課題的，也可以是針對一個觀點或一個問題的。所以我們認為，說課就是教師針對某一觀點、問題或具體課題，口頭表述其教學設想及其理論依據。說得簡單點，說課其實就是說說你是怎么教的，你為什么要這樣教。說課也是教師資格證考試和教師招聘考試中必需的環節。[1]

優教學目標

（1）制定目標要全面（認知目標、能力目標、情感目標）（基礎知識、學科能力、德育滲透）（2）制定目標要適當：要符合教學大綱要求，符合學生實際，要有“識 記、理解、運用”等層次要求，不要隨意提高或降低。

（3）制定目標要具體：要將大綱中的總體性，綜合性目標分解成本節課的具體的目標。只有具體了，才能使教師可操作，可檢測。

（4）制定目標要明確：教學目標的表達要準確、簡明。

（5）教學重點、難點確定得當：重點應突出,難點要突破（看講練效果）

優化過程

（1）創設良好的教學起始情境：表現在以下幾點

導課的銜接性、導課的啟迪性、導課的含蓄性、導課的生動性、導課的創新性……

（2）符合認知規律：教學過程應體現出由表及里，由淺入深，由個別到一般，由感性到理性的一般認知規律。

（3）體現師生雙邊活動：教與學是民主、合用、互動的關系。能否調動學生學的積極性主動性；能否體現學生的主體參與是衡量說課的主要標準，尤其是以思維為主的智力參與程度。（4）教學時間安排是否恰當

（5）教學有法、得法，力求新穎、靈活、實用、有效。（6）善于發掘德育滲透點

訓練反饋

構建“輸出——反饋——調節——再輸出”的教學信息傳遞系統。

優化手段

（1）板書設計合理、層次清楚、重點突出。（2）語言洗練、流暢。

（3）媒體運用得當、有序、互補性、簡捷性好，有助于解決教學的重、難點。當然，說課也有一定的局限性，因為這畢竟是“嘴上讀兵”，看不到教師如何臨場發揮，看不到教師駕馭課堂的藝術，也看不見學生對知識的理解，掌握的效果和學生實際思維的過程。因此在實際教學中，要提高教師的教學業務水平、教學能力，必須把說課與集體教研、優質課等形式結合起來。只有這樣，才能從整體上提高教師的水平。

第四篇：知識技能大賽題

1． 奧林匹克宗旨的高度概括是（“和平、友誼、進步”）。奧林匹克格言是（“更快、更高、更強”。）奧林匹

克的口號是（“重要的是參與，不是勝利”）。

2． 5環顏色為（藍、黃、黑、綠、紅）。

3． 中國男子第一個獲得奧運會金牌的運動員是誰？ 許海峰。

4． 北京申奧的口號是什么？ 新北京、新奧運。

5． 第27屆奧運會中，我國在獎牌大國中位居第幾位？（B）

A 二 B 三

6． 參加奧運會次數最多的中國運動員是？（B）

A 伏明霞 B 王義夫

7． 北京申奧的第一位形象大使是？（A）

A 成龍 B 劉德華

8． 中國第一枚奧運會體操金牌獲得者是？（A）

A 李寧 B 李小雙

9． 中國第一枚奧運會田徑金牌獲得者是？（A）

A 陳躍玲 B 王軍霞

10．11．

12．13．

14．15． 北京申辦2008年奧運會的主題是什么？ 奧運會的格言是什么？ 更快、更高、更強 北京申辦2008年奧運會的口號是什么？五個圓環象征著五大洲？？ 第一屆現代奧運會是什么時間？中國第一塊冬奧會金牌獲得者是誰？答：口號：“新北京，新奧運”。歐洲、亞洲、非洲、奧洲和美洲 答：１８９６年４月

答：楊揚。：“綠色奧運，人文奧運，科技奧運

16．2008年北京奧運會將于什么時間舉行？

答： 2008年8月8日至24日。

17．2008年北京奧運會理念是什么？

答：綠色奧運，科技奧運和人文奧運。

18。2008年北京奧運會主題口號是什么？

答：同一個世界 同一個夢想。

19。2008年北京奧運會吉祥物福娃的名字分別是什么？

答：魚-貝貝、大熊貓-晶晶、圣火-歡歡、藏羚羊-迎迎、燕子-妮妮

20．2008北京奧運會是第幾屆奧運會？

答：第 29屆。

21．夏季奧運會每幾年舉辦一屆？

答： 4年。

22．中國在第28屆奧運會上共獲得多少枚金牌，一舉登上金牌榜第二位？

答： 32枚。

23．奧林匹克運動的宗旨是什么？

答：“ 和平、友誼、進步”是奧林匹克宗旨的高度概括。

24．被稱為“東方神鹿”的是哪位運動員？答：王軍霞

25．悉尼奧運會是第幾屆奧運會？

答： 第二十七屆奧運會。

26．現代奧運會分為哪幾類？

答：現代奧運會可分為“夏季奧運會”、“冬季奧運會”和“傷殘人奧運會”

27．所有的跨欄跑比賽項目途中都設置幾個欄架？

答： 10個

28．標準的排球比賽場地長18米,寬多少米？

答： 9米

30．

第五篇：技能大賽總結

2011年北京市物流技能大賽工作總結

物流教研室解凌竣

隨著北京市技能大賽落下帷幕，2011年技能集訓畫上了圓滿的句號，物流專業一直來以來圍繞技能大賽所做的工作需要認真總結，積累經驗，也為2012年北京市物流專業技能大賽實現學校成績質的飛躍打下基礎。

一、取得的成績

物流單證比賽：周杰(全市第四名)二等獎；

劉天宇（全市第六名）二等獎；

叉車比賽：徐浩（全市第六名）二等獎；

崔乃賀（全市第十名）三等獎

立庫操作賽：胡昕、陳彥宇、劉正超優秀獎

二、技能集訓過程

本次技能大賽的集訓分為兩個階段。第一階段從2月20日到3月14日，是校內集訓階段前。在這個階段物流專業教研室給參賽選手集中復習了物流倉儲配送應知應會部分的理論知識，演示和講解了最新一代物流單證信息軟件系統、組織叉車選手集中訓練了叉車駕駛，并舉行了多次賽前訓練。在這個階段的集訓中，選手進行了全面的物流倉儲配送理論知識梳理，熟悉了新一代物流單證信息系統的各項操作技巧，掌握了電動叉車駕駛方法。第二個階段從3月14日—3月30日，是北京市13所中職學校的91名選手集中訓練階段，在這個階段的集訓中，我校參賽選手利用北京市物流專業公共實訓基地進行了賽前系統訓練，強化了各項目選手的實踐技能，并且我物流專業指導教師利用每次去實訓基地看望選手的機會為選手做了全面的專業及心理輔導，為最后沖擊好成績打下了基礎。

三、集訓總結：

1.領導支持。今年的技能大賽集訓得到校領導和物流交通系領導大力支持,在實訓場地安排、實訓設備購置和實訓材料保障都給予足夠的 1

支持。物流交通系王彩娥主任百忙之中親自到集訓場地，給選手們鼓勁加油，本人多次前往物流實訓基地調研技能訓練情況，作出訓練布署，指導訓練，解決訓練中所遇到的困難，齊心協力，上下一心抓技能訓練。

2.制訂詳細周密的訓練計劃。今年2月份物流教研室根據2011年技能大賽方案，制訂60天訓練計劃，充分利用時間開展訓練。

3.充分發揮團隊作用。物流專業教研室解凌竣、畢麗麗、李小龍、索雪、耿未芷老師共同研究訓練方法，在如何提高速度和質量方面下足了功夫。

4.全身心的投入。物流專業指導教師放棄的休息時間，指導訓練，付出的時間和精力已無法用金錢來衡量，在大家的中心可能想得最多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，付出加巧干出成績是一定的。

5.科學訓練。（1）研究競賽方案，制定科學合理的訓練方案。（2）外出訓練提高訓練效率。短時間內提高了訓練成績。（3）創新方法。隨著各地的訓練成績的不斷上升，在訓練方法上尋求突破成為取得好成績的關鍵，今年物流單證項目在訓練方法不斷創新，自己探索一套訓練方法，訓練效果較好。

四、存在問題

1.學生的整體水平不高，雖然層層選拔，但我校08、09、10物流都只有一個班，因此造成選拔面過窄。

2.經驗不足，不了解外面的學校如何選拔人才，如何訓練，訓練內容。

3.專家引領不夠，缺少聘請一些具有技能賽指導經驗的人員來校指導。

5.配套技能大賽的實訓設備不夠，雖然學校已添置了設備，但對照省技能大賽要求仍然有差距。

五、下階段工作思路

1.加強學生技能訓練的數量和質量，不要等到即將比賽才開始組織訓練，而是應該將技能訓練常態化、日常化，只有這樣才能真正促進學生整體技能的提高；

2.指導教師在訓練方法上下功夫，不斷優化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

3.聘請專家上課，外聘專家有助于短期提高教師和學生的水平。特別是有實踐經驗的專家能夠學生實踐方法和技巧的深入指導。

4.添置必要的實訓設備。這樣技能提高學生動手實踐的能力，也能更好的貼近比賽環境，從日常學習、訓練中培養出高水平的參賽選手。