第一篇：2014小新星夏令營策劃

我們上山下鄉吧——廈門廣電小新星夏令營

活動策劃

一、活動背景

“依賴性太強、缺乏自理能力、不懂基本的禮節、對未來沒有清晰的目標；迷戀上網玩游戲、不愛學習、沒有好的學習方法”，這是絕大多數人對90后、00后的評價。在物質繁榮的時代，孩子們幾乎什么都不缺，但是他們缺少良好的身體素質，他們缺乏一種精神，缺乏一種責任，缺乏一種氣概。這其中反映的是當今青少年素質與品格教育的缺失，需要家長的認真審視與對待，而有針對性參加課余活動就是應對及緩解上述問題的一種重要途徑。

二、活動目的我們上山下鄉吧——廈門廣電小新星夏令營意在培養營員健康的體魄、吃苦耐勞的精神以及團隊合作意識。小新星夏令營將嚴格按照安全、適度、健康的原則安排活動項目，通過學軍形式，帶領營員體驗軍人生活，強化軍事訓練，提高學員身體素質，增強學員團隊意識；通過戶外野炊、農業活動等，提升營員技能的訓練、培養其良好的個人品質與團隊合作意識；通過組織豐富多彩的益智體驗類游戲，鍛煉孩子動手、動腦能力，同時，將攝影和國學課程融入夏令營課程，促進其全面發展，全面提升其整體素質。

三、活動定位

我們上山下鄉吧——廈門廣電小新星夏令營作為半軍事化少兒夏令營，以軍訓和體驗鄉村生活為主要形式，融合心理教育、國學學習、經典誦讀、新聞采寫、攝影技巧等廣電特色課程，體會上山下鄉，憶苦思甜，強化青少年素質與品格教育。

三、組織架構

主辦單位：廈門廣播電視人才培訓服務有限公司 承辦單位：廈門廣電小新星童軍俱樂部

四、時間地點

時間：2014年8月（7天時間）地點：漳州漳浦 天福茶學院

五、參加對象

面向閩南地區招收7-14歲中、小學生

六、收費標準

元/人（含食宿、訓管、資料、服裝、旅游費和夏令營總部往返基地交通費等）

七、課程設計

（一）軍訓：

1、內務整理：疊軍被、內務衛生、2、個人形象：儀容儀表

3、訓練軍姿：立正、稍息、跨立、4、停止間轉法

5、隊列訓練：三大步伐的行進與立定

（二）國學經典：

1、一日一句國學經典語句

2、一日一篇經典篇目誦讀

（三）廣電特色課程

1、新聞采編基礎課

2、心理健康基礎課

3、攝影創作基礎課

4、普通話基礎課

（四）體驗實踐

1、自救逃生課程

2、野炊，自己動手準備飯菜

3、茶的沖、泡、品、鑒

4、手工藝品制作

5、農事農活

（五）采風考察

參觀奇石館、民俗館及風景區

八、課程安排

第二篇：夏令營策劃[推薦]

夏令營計劃

一、活動目標

1、提高隊員生活自理的能力；

2、提升隊員禮儀、禮貌素養；

3、培養隊員團隊合作精神；

4、提升隊員交際能力；

5、生活英語口語學習。

二、優勢：我們有專業的生管員、專業的培訓老師、專業的英語老師、專業的禮儀老師陪同您的孩子度過一個不一樣的暑假生活。

三、活動準備

1、學校準備：隊服（T恤）每人兩件、學生周記本常備藥物（感冒藥、中暑藥、退燒藥、創可貼、云南白藥）

活動所需的材料根據實際情況準備

2、隊員準備：換洗的衣物（褲子、睡衣、鞋襪、拖鞋）日常用品（牙膏、牙刷、毛巾、口杯、洗衣粉、洗發水、沐浴乳）

四、活動時間、地點1、2014暑假5夜6天

五、隊員須知

1、不得攜帶貴重物品或金錢，如有特殊情況可向教員說明

2、不得隨意外出，如遇特殊情況，需向教員、老師說明情況請假；

3、遵守學校的規章制度；

4、嚴格遵守夏令營的作息時間安排

5、服從教員/老師的安排；

7、外出活動需嚴格遵守安全條例，隨時注意自己的人身和財產安全，聽從指揮，服從集體安排；

6、隊員之間友好互助，互相關心，共同解決問題，個人不要獨立于集體之外；

8、活動期間若有身體不適，需及時告知教員

9、活動期間將由教員以及相關教師對學員做出各項評分，評分最高的人可免費多參加一周的夏令營活動

10、活動中如若無故退出活動者，活動經費將不予返還。

六、具體活動內容

七、評分制度

1、隊員當日的工作表現有帶隊的教員

/老師評分；

2、被子和生活用品沒有擺放整齊（-5分）；

3、穿著不整齊/衣物洗不干凈（-5分）；

4、跟不上隊伍（-5分）；

5、英語角所學的口語不會；（-5）

6、達不到當日工作目標給予不及格處理

7、對當天工作能提出有效建議的額外加分（+5分）；

8、電銷有成績的給及額外加分（+20分）； 附：表

1、作息時間表

表

2、評分表

第三篇：小新星匯報總結

英語教育專業實訓考核出新招

我系09級英語教育專業學生經過了一年半的專業學習后，奠定了較好的專業基礎，掌握了較扎實的專業技能。為了使該專業學生進一步提高少兒英語教學技能，受到全新的少兒英語教學模式的熏陶，自2010年5月至2011年11月，該專業學生一共接受了三次由諾亞舟長沙小新星教育集團總部派出的優秀培訓師主導的少兒英語教學模式實訓培訓。畢業頂崗實習臨近，我系決定對已參加實訓培訓的專業學生進行考核，具體內容包括少兒表演課程設計、少兒示范課設計、少兒教學課型模板設計、音標操表演、童話劇表演、新教師課堂紀律控制技巧等。考核前，培訓師們各展風姿，各盡所能，向我系師生展示了精彩分呈的說唱教學法、律動教學法、游戲教學法和一系列激趣活動設計，大家眼界大開，受益匪淺。同學們不僅對少兒教師既扮演導演又扮演演員的角色有了進一步認知，而且充分掌握了聲、臺、形、姿四種重要的表演要素。

在2011年10月25-26日考核期間，09級英教專業21位有意向參加小新星教育集團崗前再實訓的學生進行了總結匯報演出。學生們個個表現出色，通過表演、招生課、律動唱跳，充分展示了自己所學到的少兒教學技能。大家都認為在走上教學崗位之前能接受這樣的培訓是非常有價值和有意義的。

第四篇：小新星英語簡介

小新星英語簡介

小新星英語是通過ISO9001國際質量體系認證的國際連鎖特許加盟的中國知名少兒英語教育品牌，現已發展成為集少兒英語研發、教材研發、師資培訓教學科研等一系列的小新星教育集團。

2009年7月小新星正式成為諾亞舟集團下屬的教育集團，成功躋身于美國紐交所的上市公司，實現英語教育和教育科技的深層次結合和更多先進國際資源的優質共享。

（一）、近年來的主要榮譽

1、騰訊2007中國十大外語教育機構

2、新浪2008中國十大知名外語教育培訓機構

3、全國百家特許經營推薦品牌

4、中國依法辦學十佳誠信學校

5、第六屆中國十佳和諧創新單位

6、改革開放30年中國十大品牌教育集團

7、騰訊2009中國十大教育連鎖品牌

（二）、“小新星”的全國第一 1、1987年在第一個在中國進行英語課本劇與游戲教學的少兒英語教學的實驗，取得了實踐上的突破。2、1992年，將實驗了5年的英語劇變成了教材，成為當時中國第一家也是唯一家自主研發教材的少兒英語培訓機構。3、1995在全國有5所加盟校，成為中國首家開始連鎖加盟的少兒英語培訓機構；并且開始招聘大學生作為專職教師，開創了中國少兒培訓學校聘用專職教師的先河。4、1997年“小新星英語教學法”通過省級鑒定，獲得湖南省科研成果一等獎。5、1999年組織學生參加全國公共英語等級考試，是中國最早組織小學生參加PETS等級考試并百分之百通過的少兒英語培訓機構。6、2001年與加拿大阿爾伯達大學合作，在中國開始幼兒浸入式方案教學實驗，首創中外合作進行少兒英語教學實驗的模式。7、2004年創編中國大型百集英語動畫片“咪咪羊系列動畫片”，成為中國首家自創英語動畫片進行教學的幼少兒英語培訓機構;同年與北京大學外國語學院合作,“北京大學外國語學院長沙小新星英語實驗學校”正式掛牌。8、2007年組織來自全國各地小新星英語學校20名骨干教師赴加拿大進修，成為中國首家有規模地組織教師出國進修的少兒英語培訓機構。9、2009年與中國最大的教育服務提供商諾亞舟進行并購整合，成為中國首個躋身于美國紐交所上市的少兒英語培訓機構。因此獲得“世界青少年拼寫大賽中國賽區”的舉辦權，獨家提供配套學習資料、應賽輔導及培訓課程。10、2010年成功突破年培訓100萬人，擁有專業的在職教師1000人，成為中國幼少兒英語培訓的第一品牌。

（三）小新星的教學理念和方法

小新星充分利用兒童3-13歲這一“語言學習關鍵期”能迅速地模仿和學習的優勢，以及兒童學外語時表現出好奇、好動、好玩、好勝、好表揚的“五好”心理，運用大量小新星獨創的、生動活潑的外語教學游戲，以及情景教學、參與和滲透教學等教學法進行教學，消除了兒童外語學習時易產生的畏懼、害羞、緊張等不良心理狀態，使兒童迅速地融入到課堂學習中。小新星還獨特地創造了課內課外良好的英語語言環境，從而使兒童的英語學習輕松愉快，成績提高迅速。小新星教材以小新星特色教學“五好四步”為宗旨編寫與教授。

依據兒童“五好”特性，全方位設置教學模式

好奇：以童話為主要內容。選編優美的童話作為教學內容的主題部分，教師們在課堂上把孩子們引入到童話世界，忘情于童話故事情節的變化和情緒的起伏，排除母語的干擾，干脆利索地說英語。教師還通過電子化教學、情景教學、游戲教學，大量運用簡筆畫，使孩子們廣泛交流，并運用童話中的具體、鮮明個性的人物和動物，賦予教 3 學豐富的感情色彩和生動的形體語言，增強感染力和吸引力，滿足孩子們好奇的天性，并使其產生深刻印象。

好動：以劇本為主要體裁。在教學中讓孩子們扮演劇中的各種角色，學一段演一幕，寓教于動。學完一篇課文，一個童話劇就已排練完畢，可上演了。通過教學排練表演，孩子們英語口語交際能力迅速提高，這種方法比起虛擬一個孤立情景進行口語教學，更生動、更自然，因而教學效果更明顯。

好玩、好勝、好表揚：以游戲為主要教學手段。小新星教學法創設了一百多種課堂教學游戲，依教學目標分為單詞教學游戲、句子教學游戲、音標教學游戲、詩歌教學游戲和鞏固復習游戲；從方式方法上分比賽、猜結果、角色表演、聽音反應、模 擬、律動、變聲調游戲等，課堂教學游戲貫穿模仿、操練、活用等教學過程的始終，給優勝者不斷的表揚和鼓勵。

小新星英語教學法采取聽說領先，讀寫跟上，充分發揮兒童外語學習以視覺、聽覺為主的形象思維能力。教學分四步：

1、示范：這一步驟中教師的角色是展示者和引導者，道具是增強現場真實感和引發幼兒興趣的物質手段。

2、模仿：這一步驟中教師的角色是示范者，游戲的設計、操作和臨機處理是關鍵。

3、操練：這一步驟中教師的角色是表演活動的參與者和提示者，而選用趣味性強、情節簡單、語言兒童化的童話做劇本是前提。

4、鞏固：這一步驟中教師的角色是評價者，孩子的參與度是重點。

小新星英語教學法成功解決了兒童外語學習中“興趣、記憶、語言環境”這三大難題，學校逐步將兒童英語教學思路定位為：以童話為主要內容，以劇本為主要體裁，以游戲為主要教學手段，以學生為主體，注重學習興趣和學習方法的培養，快速、高效地從提高學生英語口語水平開始，逐漸掌握基本的英語單詞、音標、語 法，從而達到兒童英語語言學習全面提高和實現語言交際的目的。

（四）小新星教材體系

《小新星動畫英語》：

教材針對的對象是沒有任何英語學習基礎的幼兒，適合的年齡為2－4歲。夸張的卡通造型、鮮艷的畫面色彩、純正的英語配音、引人入勝的故事情節，這就是咪咪羊動畫。研究資料表明，孩子對色彩和聲音有著天生的敏感。以動漫的形式來進行英語語言訓練，正好迎合了孩子們的感官需求。《咪咪羊動畫英語系列》教材編寫目的也是讓孩子們在愉悅中提升英語語言能力。

本系列教材共3冊，教材包含：日常問候、自我介紹、事物表達、意愿表達、電話用語、日常情景對話、問路、游戲用語等貼近孩子生活的常用句型。其詞匯涵蓋動物、花卉、家庭成員、家居用品、水果、身體部位、數字、樂器、職業、蔬菜、服裝、自然界事物等。本系列教材的編寫結構為:

一、二冊教材中每5個單元的內容對應一集動畫片，在5個單元后安排一個活動板塊作為前5個單元的復習鞏固，同時安排了相應的歌曲和童謠豐富教材內容；本系列動畫英語教材編寫的宗旨是讓孩子們在快樂的學習中發現自己的英語語言天賦。《小新星啟蒙英語》：

本系列教材是低齡幼兒啟蒙英語，教學對象是沒有任何英語學習基礎，年齡為4—5歲半的幼兒。共3冊，包括《蘿卜園里的故事》《小兔子乖乖》《小蝌蚪找媽媽》三個兒童耳熟能詳的童話故事。本教材主要以情景教學模式為指導，利用幼兒好動好玩，喜歡聽故事，喜歡小動物等特點,把日常生活中的情景會話與故事形式融合而設計編寫的，這也是本教材區別于童話引路教學模式教材的一大特色。將幼兒階段常用的對話融入到故事中，通過故事中小動物們展開的一兩項活動，不斷重現對話及與孩子們的生活緊密相關的單詞和句型，讓孩子們在聽簡單的英語故事中不知不覺學到了英語。因為有知識的多次重現，有利于孩子們對知識產生深刻的記憶，更有利于他們對知識的運用。其中的句子呈現的是日常問候用語和簡單的日常活動等。單詞共包含以下類別：動物、家庭成員、水果、身體部位、數字、蔬菜、服裝、自然界事物等。每冊書的單詞量約為24個。為增加趣味性，每個單詞都附了精美的圖片，既能幫助學生理解所學內容，又能間接激發學生的學習興趣。《小新星幼兒英語》：

專門為我國6—7歲的學齡兒童學習英語而設計的，包括“A Lazy Fly”《懶惰的蒼蠅》,“Kitty Goes Fishing”《小貓釣魚》, “Little Lamb And The Wolf”《狼和小羊》,“Cinderella”《灰姑娘》四個童話故事。針對兒童的身心特點，千方百計激發孩子的興趣，吸引他們的注意力，寓教于樂，情景交融，集聽、說、唱、演為一體，使孩子們在濃厚的英語氛圍中自然而然地習得英語，自然而然地開始用英 語思維，并輕松自如地用英語來表達。反復練習，直到熟練掌握為止。其中每一個故事都會告訴孩子們一個道理，在學習語言的同時又影響著孩子們從小培養良好的品德和習慣。這些也完全符合幼兒喜歡童話故事的特點，在聽童話故事的同時學習了英語，而學完了之后又能給其他人展示英語故事，并且不是干巴巴地講，每一位學過小新星英語的孩子都能繪聲繪色地用英語表演童話劇，這樣的效果會給每一位觀看他們表演的人帶來震撼。這也是小新星幼兒教育能夠獨領風騷的重要原因。

《小新星少兒英語》：

教材適合7-9歲的少兒，包括日常口語對話、童話劇、Language Practice、Words and Spelling、單詞和歌曲。我們的教材一改傳統的完全以語法為綱，或者以句型操練為綱的特點，根據少兒偏愛童話故事的特點，增強孩子學習英語的興趣；又結合了日常生活中實用口語，提高孩子們英語口頭交際能力。《領跑英語》：

為幫助有一定英語基礎，但應試能力不強，考試分數不佳的孩子迅速提高小學英語筆試成績。教材運用的是孩子很喜愛的動漫風格，集趣味性、知識性于一體，大大降低了考試帶給孩子的緊張感和壓力感。從而輕松應對考試，成為班上英語成績的 NO.1。

（注：《小新星少兒英語》和《領跑英語》是進入小學階段的課程，所以在這里只做簡要介紹。）

綜上所述，小新星英語無疑是幼少兒學習英語最好的選擇。

第五篇：《贏家》《新星秀》欄目策劃

電視少兒綜藝娛樂欄目《成長秀》策劃方案

目的和宗旨

少年兒童是新世紀的希望，是伴隨著改革開放成長起來的一代新人。他們思路敏捷、視野開闊，富有挑戰欲和表現欲。且從對少年兒童智力發展和提高各種基本素質來說，開辟一個能展示其綜合才藝的電視舞臺，這無疑是一次有意義的探索和創作。為此，擬策劃創辦電視綜藝娛樂欄目《成長秀》，向我市少年兒童提供一個能充分展示其個人才華和創造力的機會，使他們從小能主動的發現人生價值并得以體現，同時，也為我臺發現和挖掘演藝新人做好基礎工作。

我們的宗旨是：發現有才藝特長的新人，培養其自信向上的情操，提高少年兒童綜合素質，豐富電視熒屏，活躍觀眾生活，以達到社會效益和經濟效益共增長之目的。

我們的口號是：！

初擬欄目的名稱有：《陽光寶貝》、《刺桐小明星》、《才藝大比拼》、《世紀新秀》、《演藝新人榜》。

第二節 收視與市場

據粗略統計，一年當中，學生的寒暑假、雙休日和節假日之和近180天，約占全年的50%。在這180多個日子里，絕大部分的孩子基本上是在家里度過的。如果家庭、學校對孩子的教育和社會各界及媒體的教育形成合力，必將有助于青少年一代健康地成長。我們遵循家庭和學校教育的原則，力圖充分利用并發揮電視功能的優勢，致力于促成孩子的全面發展。策劃創辦本欄目就是基于這樣的認識 應該說，從電視收視情況和觀眾參與的情況來說，少年兒童是一主體，在家庭中有其特殊的地位。他們參與節目和收看節目，都必定會帶動家庭其他成員共同關注此類節目，形成一定的收視群體。這對開拓收視市場和欄目經營市場，都是極為有利的。

據模底了解，我市少年兒童參加和收看兄弟臺的娛樂節目較為踴躍，但我市尚未開辦此類節目，大家反響熱烈，都急切希望有類似節目在本臺播出，所以說市場前景是看好的，對將來欄目的經營操作也是十分可喜的。第三節 形式與結構

一、形式

本欄目以演播廳現場直播的形式，采用中心主持人和分主持人的方法，把各個環節有機的組合在一起。主持人的表現，要求歡快、活潑、機智、有趣，具有一定的親和力和表演欲。整體節目情緒高揚、節奏明快、內外結合、上下一體，觀后饒有趣味。

參加表演的選手需自愿報名，經過選拔和培訓，參與外景錄像和現場競賽。由現場觀眾和嘉賓評出周冠軍、月冠軍和季冠軍。分別在重大節日或年末舉行總冠軍總決賽，獲得較好名次的選手，可成為我臺藝術團的小演員，參加我臺舉辦的各類晚會和對外演出活動。

二、結構和內容

（一）分組

1、兒童組 5-10歲

每期選出4位小朋友參加比賽和表演，家長可以參與其中。

2、少年組 11-16歲

可以是個人參加，也可以是多人組合參加。每期選出4名選手參加。

（二）程序

△ 兒童組突出他們可愛、頑皮，富有靈氣的性格特點，下設：

1．快樂小不點.以自理生活、克服困難為主要內容，設計活動項目，如疊被子、穿衣服、搬東西比賽等。2．小小挑戰者。

注重個人意志的培養，從小養成“我能行”的良好作風。如找媽媽、購物品、上學校等。此環節為外景拍攝，還可增加對孩子的家長和老師的訪談，了解孩子的成長過程。

3、精彩露一手。

展示個人特長，特別是藝術方面的才能。如唱歌、表演、演奏、念詩、講故事等.△ 少年組則把學生的學習活動和校外生活納入欄目當中，加以改造和創新，要求與時代發展相結合，與當今生活相關聯。

1、才藝大比拼。

這是少年組中較為主要的一個部分，可以是唱歌、跳舞、表演和樂器演奏，也可以是健身操、形體操、朗誦和地方戲曲表演等。

選手選拔適當劃分類別，以增強可比性，便于評判。

2、走進大自然。

融進宜春地方文化，熟悉宜春特色，讓他們了解宜春、接觸社會、走進自然、創造生活。這一內容需外景拍攝。畫面內容要有情趣、有內涵.3、聰敏小精靈。

在規定時間內，選手參加智力競答。內容以文化、旅游、環保等為主，目的是測試孩子們的知識面。

在這一節中，適當加入對家長和輔導老師的對話，以強調注重孩子的成長過程，突出素質教育的重要性和必要性。

4、現場當自強。選擇個人絕活展示，如茶藝表演、電腦操作、書畫創作和命題演說等，也可以是自己的小發明、小創作。（突出智慧和口才的測試）

第四節 包裝與宣傳

加強本欄目的自我宣傳和推廣，是一項十分重要的手段，建議每天不少于3次自我宣傳。本欄目要體現個性和特色，就必須在包裝上下功夫。諸如片頭設計要明快，富有吸引力和時尚化，片花短小精致、有感染力。主持人的包裝與節目同步進行，形象個性定位，要有超前意識。各類字幕要當作藝術創作來考慮，為整體節目的包裝增加氣氛和特色，形成風格。欄目在開辦后，要逐步改進、提高和完善結構，要經常更換內容和活動項目，求新求變，不斷進步。

對參與的選手，可以本身的特點，請有關形象設計室一同造型，使節目多姿多彩。本欄目每周一期，每期60分鐘，建議每周六下午15:00首播，次日下午15:00，次周三晚17:00重播，可設節日系列和寒暑期系列的特別節目。

本欄目設電話熱線和語音信箱，節目進行中增加電視機前觀眾的參與項目，擴大收視層面，提高收視率。

第五節 經營與運作

本欄目是一檔大型的綜藝娛樂節目，其組織工作、編導工作和攝制工作等都是較為繁重的，且生產欄目的基本經費也較大，為能持之以恒地辦活辦好欄目，鼓勵欄目創作，調動大家的工作積極性，同時為能爭創經濟效益，為本臺作貢獻。擬選擇采用如下模式：

1.制片人負責制: 計算成本、自負盈虧;賦予職權、承擔責任

2.準制片負責制: 計算成本、收支掛鉤;賦予職權、經費報批 3.承包人負責制: 確定目標、收支脫鉤;撥款生產、獎罰分明 4.總導演負責制: 撥款生產、經費報批;獎金取半、獎勤罰懶 根據各地經驗，結合我臺情況，需向臺里申請5分鐘欄目內廣告時段。另外，現場裝飾廣告和獎品、禮品征集也可作為廣告資源加以開發，用小的投入換取較大的經濟回報。

欄目組基于對學生平時日常學習生活的考慮，建議在雙休日進行拍攝和直播，周一致周五策劃準備、培訓人員及后期制作，平時員工休息可以對調，如不休息可考慮發放假日加班補貼。

第六節 設備和人員

本欄目以我臺演播廳為主要場地，考慮到欄目直播前要進行必要的培訓和排練，需使用其他場地。另外，欄目內有外景地的拍攝，且制作量也較大，故對設備使用提出如下要求：

1．演播廳（含大屏幕及五訊道攝錄系統、音響、燈光等），每周使用2天（彩排和直播各1天）。

2．會議室或小活動室作為培訓場所，每周2天。

3．合成制作機房的使用（含2650型編輯1臺），每周4天（其中1天為制作宣傳片使用）。

4．非線性字幕特技機（欄目包裝尤為需要）。

5．外景拍攝用的攝像機和拾音話筒等二套（2個組別，二組人員工作）。

6．舞美制作和景片道具設計制作。

本欄目日常工作人員組成設想如下：

導演（執導內外景拍攝和導播）: 2人 責任編輯（現場導演及剪輯宣傳片等）:2人 培訓教師臨時選聘:若干人 攝 像: 5人（專職2人）

攝像助理（承擔外景錄音等）:3人（兼職）

制 片: 1人 劇 務: 2人 主持人: 2人 外景主持: 2人 制片主任（或制片人）: 1人 經理（對外營銷）: 1人

視音頻技術和音響、燈光、舞美等人員請有關部門抽調配合，后勤保障、車輛調配，請辦公室配合支持。

第七節 概算及廣告資源開發

此章節可參照《快樂先鋒》測算經費使用情況，廣告經營也可比照其主要內容。此章略寫，特此說明。泉州電視臺 曹瑞琪

電視欄目《贏家》策劃方案--

一、欄目類別：

專業管理顧問、投資策劃類電視咨詢類欄目。

二、欄目的定位：

1、突出專業性。有效利用電視大眾傳媒的功能，發掘咨詢行業的專業性特點，并努力使之符合專業觀眾的觀賞需求，滿足他們的審美口味。

2、強調知識性。強調通俗性，在節目進行當中貫穿著對咨詢行業的技巧、方法的介紹，同時也通過對咨詢知識的傳播將觀眾引入色彩繽紛的經濟生活當中。

三、欄目的內容：

1、創業咨詢。輔導創業者在新辦企業時所遇到的各個方面的問題，請專家指導、點評。

2、專題節目。對某個企業進行專項指導和咨詢；對某一時期社會重大的事件、人物等等從咨詢的角度點評。

3、咨詢業的知識傳播。

四、欄目的時間：

每集播出時間35分鐘左右。

五、欄目的結構：

1、主持形式：節目由兩名男主持人主持。

（1）男主持1控制著節目的進行，承上啟下，多向溝通，活躍氣氛；

（2）男主持2輔助1，對節目進行過程中所設計的專業性、技術性的內容進行權威性解釋。

（3）特邀嘉賓。每一場節目均邀請一名嘉賓到場，他們主要是咨詢界、投資界、金融界、企業界的頂級水平的管理者組成。

（4）參與者。主要是在創業、投資、企業管理等各個方面需要專家指導和咨詢的人士。

六、觀眾參與節目設想：

節目的關鍵是跨媒介的操作。

1、通過本節目的播出，會有相當一批觀眾愿意發表對節目的意見。同時要設立網站、開拓平面媒介專欄、聲訊電話、有獎短信一系列的服務等等。

2、參加展覽會、演講、講座主動尋找話題。使節目內容豐富。

3、組織嘉賓俱樂部和觀眾俱樂部。

七、演播現場的置景：

1、背景要突出沉、穩的特點。

2、演播現場設置筆記本電腦、投影儀、白板。

3、主持人座位固定.《生命之旅》欄目策劃書

為廣泛開展人口與計劃生育宣傳教育，普及計劃生育/生殖健康科普知識，創建社會主義新型生育文化，傳播科學、文明、進步的婚育觀念，石家莊市計生委與石家莊電視臺聯合開辦計劃生育專欄節目《生命之旅》，欄目內容如下：

一、欄目宗旨: 以人的全面發展為核心，加強人口與計劃生育政策法規宣傳，促進社會主義新型生育文化建設、普及生殖健康科學知識和生育文化，提供生殖健康保健技術和服務，為穩定低生育水平、提高出生人口素質創造良好的輿論環境。

二、欄目風格 : 科學、文明、健康、溫馨

三、欄目內容 :人口與計劃生育法律法規，人口形勢，計劃生育工作動態，性與生殖健康方面的科學知識，生殖健康系統疾病的治療咨詢。優生、優育、優教科學常識，新型生育文化，有關性與生殖健康討論。

四、欄目板塊設置

1、人口話題: 介紹人口發展形勢，全市計劃生育工作動態，開展人口與計劃生育法律法規咨詢，普及人口和計劃生育法律知識教育。

2、悄悄話:建立生殖健康保健信箱，請醫療專家解答生殖健康方面的疑難問題，為廣大育齡群眾排憂解難。

3、性與健康:普及姓與生殖健康方面的科學知識，介紹性病及艾滋病和婦科疾病的防治方法，提高全民生殖健康水平。

4、爸爸媽媽: 為育齡群眾介紹優生、優育、優教及中老年期的科學保健知識，提高人口素質和家庭生活質量。

5、少男少女: 介紹青春期生理和心理保健知識，普及性健康時期教育。

6、生育文化:介紹古今生育觀念、習俗、禮儀等有關生育文化的文化現象。開展新型生育建設討論，建立新型生育文化理論研究陣地。

以上板塊每期限1——3個，獨立成章，每期交叉進行。

五、欄目形式: 演播室主持人串連，專題節目、科普節目，主持人與嘉賓談話類節目相結合。

六、播出方式: 本欄目在石家莊電視臺一套節目播出，播出時間安排在每周日下午16點35分首播，星期一下午16點10分重播。每期限長度為10分鐘，前三個月為試播期，每兩周一次，第二周重播，三個月后每周一期正常播出。

七、制作方式:本專題欄目由市計生委與電視臺聯辦，市計生委宣教中心負責欄目前后期制作，成片完成后經市電視臺有關部門審查后播出。