第一篇：[2013暑假征文]故鄉(xiāng)牽起的情思

[2013暑假征文]故鄉(xiāng)牽起的情思

雨滴打在臉上，思緒還停留在兒時(shí)的堇色年華里。——題記

故鄉(xiāng)的小雨總是淅淅瀝瀝的下著。雨打在地面上，濺起小小的水花。稻草被雨打濕，無助的趴在地上。隱約可見幾個(gè)小孩子在雨中玩耍，你追我我追你，給整個(gè)雨天增添了活力。

我打著傘站在雨中，靜靜的觀賞故鄉(xiāng)的雨景。忽然間，想起了曾經(jīng)疼我的的外公。不由自主地已經(jīng)走到外公的果園外。果園用籬笆圍成，籬笆上的小門已經(jīng)被藤蔓緊緊的纏住，好不生機(jī)。果園因長(zhǎng)年沒人打理，已經(jīng)長(zhǎng)出了許多雜草。

彎下腰，把藤蔓輕輕的撥開，走進(jìn)這再熟悉不過的花園。蹲下身去，自己學(xué)著當(dāng)年外公除草時(shí)的模樣，把雜草連根拔起。任由那雨點(diǎn)打在身上，抬起頭望著天空，道：“外公，是你哭了嗎？是你想丫頭了嗎？”思緒隨著雨點(diǎn)飛逝，腦中的記憶漸漸清晰起來??

“咦？外公，您種的什么啊？”我抬頭眨巴著眼睛望著外公問。

“呵呵，外公種的啊是西瓜。等到西瓜熟了，外公挑一個(gè)最大的西瓜給丫頭，好不好啊？”外公笑著對(duì)我說。

“好，外公最疼丫頭了，丫頭也最愛外公！等丫頭長(zhǎng)大了，丫頭要種好多西瓜給外公！”

外公蹲下身子，慈愛的摸了摸我的頭，說：“好，丫頭最乖了，外公不離開丫頭，永遠(yuǎn)只愛丫頭一個(gè)！”說罷，用手指頭撓我癢癢，我便咯咯的跑開了??

果園里的歡聲笑語(yǔ)傳播在每一角落，甜蜜彌漫在爺孫倆的心頭。

思緒亂亂的，眼前一片模糊，分不清臉上是雨水還是淚水。外公，您想丫頭了嗎？丫頭想您了。外公您在另一個(gè)世界還好嗎？外公，丫頭回來了，您看到了嗎？

雨還是淅淅瀝瀝的下著，果園里一切如故，仿佛又回到了從前，外公那忙碌的身影在雨中若隱若現(xiàn)。天空的云漸漸的散開了，只有那和煦的陽(yáng)光，照著大地??

初三:狄亞茜

第二篇：三月有獎(jiǎng)?wù)魑模捍河昵樗?/a>

三月有獎(jiǎng)?wù)魑模捍河昵樗?/p>

談及春，許多人想到的是在春光明媚的日子里，邀三五好友，或去游山玩水，或去公園里看百花競(jìng)放，或去叢林中聽鶯歌燕語(yǔ)，然而春天帶給我的卻是綿綿細(xì)雨。

對(duì)于在農(nóng)村土生土長(zhǎng)的我來說，早已習(xí)慣了日出而作日落而息的生活。就這樣寒來暑往，四季輪回。春種秋收，“一年之計(jì)在于春”，春天對(duì)于農(nóng)民來說，是一年中播種希望的季節(jié)，是忙碌的季節(jié)。也只有在淅淅瀝瀝的綿綿春雨中，我才能忙里偷閑來欣賞春天的魅力。因此，在我的印象中，沒有春暖花開，沒有呢喃鳥語(yǔ)，也沒有百花綻放，有的只是那蒙蒙的細(xì)雨。杜甫曾有詩(shī)云：

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”春雨猶如滴滴甘露，絲絲蜜飲，滋潤(rùn)萬物。看，那淅淅瀝瀝的綿綿春雨；聽，那滴滴答答的喃喃細(xì)語(yǔ)，像種子破土而出，如柳枝抽出嫩芽，猶百花含苞待放。

雨細(xì)風(fēng)輕，煙霧朦朧，充滿了無限詩(shī)意。我喜歡上了春雨。春雨不比夏天的電閃雷鳴、天昏地暗、傾盆如注，它有的只是默默無聞、綿綿連連、輕柔溫順；我愛上了春雨，因?yàn)樗鼪]有秋雨的凄涼冷清、寒氣瑟瑟，它有的只是溫潤(rùn)如玉、爛漫無比。

一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)了大地萬物，一場(chǎng)春雨蘊(yùn)藏著勃勃生機(jī)，一場(chǎng)春雨預(yù)示著五谷豐登，它給人間萬物帶來新的希望。每到春雨來臨，我都會(huì)手撐一把雨傘，感受春雨的絲絲潤(rùn)滑，感謝春雨給予我希望。我愿化作絲絲春雨，默默無語(yǔ)，滋潤(rùn)萬物大地。

河南省建筑工程學(xué)校高三:范科科

第三篇：故鄉(xiāng)征文

故鄉(xiāng)征文

許多時(shí)候，我會(huì)把自己遺落在別處。只是當(dāng)清涼的月光照進(jìn)夢(mèng)里的時(shí)候，依然會(huì)有溫暖的意象漫上心頭。那溫暖的一抹一定與家鄉(xiāng)、與童年有關(guān)。

家鄉(xiāng)很平常，就像月光照過的每一個(gè)地方。在一望無際的平原，家鄉(xiāng)是散落在一條無名小河邊的村莊，村子不大，平凡得如同天幕上任意一顆星子。這個(gè)河汊上的村莊曾經(jīng)因?yàn)楹恿鞯臎_刷而有些低矮。但是在家鄉(xiāng)度過的童年時(shí)光里，我并沒有覺得她任何的矮小平常，我們一樣在低矮的地平線上望星空，天空還因?yàn)楦哌h(yuǎn)而更加澄明了一般。正是在那片養(yǎng)育了我童年的土地上，我學(xué)會(huì)了憧憬純凈而高的天空，敬重那些平凡而有尊嚴(yán)的生命，珍視炊煙里的溫暖和矮過屋檐的幸福。

童年記憶里浸潤(rùn)了太多的月光。

那時(shí)候，月夜總是童話般芬芳。曾經(jīng)在月夜聽玉米嘶嘶拔節(jié)；曾經(jīng)在月夜帶回來一兩只蛐蛐放在窗前清唱；曾經(jīng)在月光里奔跑，跌倒了，沾了一身的塵土還滿懷驕傲……曾經(jīng)在月光下說書的老人早已故去了，曾經(jīng)借著月光做針線活的人早就架上了老花鏡，曾經(jīng)在月光里留下的腳印也被砌進(jìn)深層的泥土，被水泥混凝土抹平了……為什么我還會(huì)回到那些曾經(jīng)？

有人說，一個(gè)想家的人，會(huì)把村頭的老柳樹想得如畫般美麗。即使貧瘠的土地，也會(huì)在想象中流出蜜來。何況我的家鄉(xiāng)并不貧寒，月光下的土地那么富饒美麗。晶瑩的露珠，沾著青草的香氣；星空被窗欞切割過反而更多維，月亮被窗紙遮擋后更朦朧而柔光。心負(fù)載了很多的夢(mèng)想，在故鄉(xiāng)的土地上行走著，我知道自己終將粘著溫?zé)岬哪嗤岭x開這里。多少次鄭重地審視自己長(zhǎng)長(zhǎng)短短的影子。那時(shí)候我隨著快樂的影子行走，何時(shí)我背著影子回家鄉(xiāng)？

無數(shù)次躺進(jìn)窗邊的月光里，鄉(xiāng)間安寧的夜是蛐蛐、青蛙、娃娃魚和蟬的，偶爾還有各家的雞鴨牲畜發(fā)出來的音響。這種時(shí)候，一切聲音都沾了露水，濕濕地慵懶，惺忪了眼一般。如果是霜雪過后的時(shí)刻，連鳥鵲的叫聲都是亮晶晶的。于是，無數(shù)個(gè)想象放飛出去，傳說混淆了童話，神話和現(xiàn)實(shí)分不清家。這一切又似乎全都因了月亮：在云里藏貓貓的月亮，在水里照鏡子的月亮。上弦月、下弦月，滿月……每一種形態(tài)里都裝了各種式樣的故事和等待，伴著童年，伴著夢(mèng)的月亮。

那樣的月夜，會(huì)有多少詩(shī)歌埋進(jìn)心里等待發(fā)芽？

很多時(shí)候我會(huì)不由得去想：兒子將來回憶童年時(shí)會(huì)不會(huì)有遺憾呢？路燈總是為黑夜張著眼，到處亮晃晃的夜，月亮?xí)愕眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的。他的月亮?xí)裎壹亦l(xiāng)的月亮一樣大而清潤(rùn)嗎？他的月光里有神話嗎？有童話在月光里長(zhǎng)大嗎？也有一點(diǎn)點(diǎn)心底的秘密在月亮的陰影里躲藏過嗎？

記得是小學(xué)的最后一年，家里的老房子要拆了，怎么也想不通，那么高大的老房子為什么要拆掉？那些細(xì)鱗一樣的青青瓦片在月光里就是水墨畫一樣彎彎曲曲的線條，像河流的水紋。粗粗的房梁，雕花的門和窗。大門樓上方的木雕就更精致，百年的風(fēng)雨蟲蛀多多少少侵蝕了它，可依然是秀眉一樣讓人覺得細(xì)膩清爽。那時(shí)候誰也想不到要在原貌上修繕，拆掉的老屋那么傷痛地留在我少年的心上。后來，我趁著月光把拆下來的門楣雕花偷偷藏在了房間隱蔽處。可是那藏品依然沒能逃脫被毀的命運(yùn)。那以后好多個(gè)夜晚，仿佛我的月亮里有了小小的灰影，不知道月亮?xí)粫?huì)因此老掉。現(xiàn)在想來，少年的清愁在回憶里也像月影般朦朧而美了。

月光下捉迷藏是我們這個(gè)年齡的人童年時(shí)大都有過的經(jīng)歷，那是何等單純的快樂！用圍巾或者一根紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛，等到規(guī)定時(shí)間一到，先是屏了氣息聽動(dòng)靜，然后仔仔細(xì)細(xì)地探尋每一個(gè)最隱蔽的墻角、草堆間隙，一不留意，那個(gè)要找的人卻從大樹的影子里“哧溜”閃出，再也憋不住聲響，于是跑的人嘻嘻哈哈得意地笑著跑，追的人毫不放棄呼哧呼哧喘著粗氣緊跟著追，只要還沒回到規(guī)定的那個(gè)“家”，就要繼續(xù)……如此反復(fù)一輪輪進(jìn)行，非要等到家長(zhǎng)們無數(shù)次喊著回家才戀戀不舍地離開。

這等簡(jiǎn)單的游戲里沒有現(xiàn)在電子游戲里的搶灘登陸，沒有血腥的槍戰(zhàn)，沒有穿越火線的殘酷激烈，可是哪一個(gè)孩子會(huì)因此而厭倦！奔跑中煉壯了身體，也練就了智慧和耐力。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)我們就已經(jīng)懂得了這種可以換來快樂的藏匿和找尋。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲，對(duì)應(yīng)著蒼穹中的陰晴圓缺，也對(duì)應(yīng)著不斷探尋中的人生。回望的那一刻，心里再一次印上了月光下小小的光亮的影子，清輝再一次沐浴著滯重的靈魂。我知道自己永遠(yuǎn)也走不出這心的家園。

在塵世間度過半生，身上早已是塵埃遍布。可依然會(huì)在或喜或悲的淚光里仰望那一輪清月。我塵世的家鄉(xiāng)早已改變了模樣，可心的家鄉(xiāng)依然鋪滿任我飛翔的月光。滿架的書，愛不釋手的詩(shī)卷，氣韻裊裊的一杯清茶……讓自己局促于安靜的一角，靜看浮華的機(jī)運(yùn)流云般離去。我知道，這是月光里的家鄉(xiāng)賦予我的，童真、拙稚，卻也恬然、安適。

夜深了，月光里的家鄉(xiāng)依然清雅、淡定，卻彌足溫暖。

第四篇：“清明祭英烈”主題征文：清明情思

“清明祭英烈”主題征文：清明情思

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又到了這令人惆悵的清明時(shí)節(jié)。給人的印象，清明總是和小雨相約，仿佛有了這雨，清明才能更顯的悲涼，才能讓人有更多的哀思。每年的這個(gè)時(shí)候，人們心里不免就會(huì)升騰起一份惆悵，一絲的凄迷……

中國(guó)自古就有清明時(shí)節(jié)踏清、掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。

記得去年的清明時(shí)分，我和妻子帶孩子去了洛陽(yáng)革命烈士陵園，陪讓孩子去感受、去了解那些為了洛陽(yáng)的解放事業(yè)而獻(xiàn)出年輕生命的英烈們的英雄事跡。

一路上，我和妻子給孩子講了一些我們所知道的洛陽(yáng)的歷史，順便也讓孩子說說他所能知道的那些英雄烈士。孩子是第一次去參加這樣的一種活動(dòng)，一路上心情難以平靜，不時(shí)的問這問那。

陵園門口停滿了前來進(jìn)行掃墓的車輛，許許多多的群眾自發(fā)前來為烈士們點(diǎn)上一柱香，燒上一把紙錢，獻(xiàn)上一束花，表達(dá)心中那無限的敬仰。在陵園的入口處，我們買了一束菊花，讓兒子拿上。我們來到紀(jì)念碑前，高高的紀(jì)念碑下正好有一所學(xué)校的中學(xué)生在進(jìn)行紀(jì)念和宣誓活動(dòng)。孩子跟在中學(xué)生后面，靜靜的聽著。我們這些生長(zhǎng)在新中國(guó)的一代，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的慘烈，沒有那種為了平等、自由、獨(dú)立而拋頭顱，撒熱血的英雄壯舉，也沒有那些可歌可泣的英雄事跡。讓孩子到這樣的場(chǎng)合，來感受堂上所不能體會(huì)場(chǎng)面。

兒子在主紀(jì)念碑前獻(xiàn)上一枝花，靜靜的聽那些大哥哥、姐姐的誓言，“為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，讓我們加倍努力，學(xué)習(xí)好各種科學(xué)文化知識(shí)……”來到英烈們的墓前，兒子認(rèn)真的看著每一位犧牲烈士的光榮事跡、英雄壯舉。不管是那些為了人民解放事業(yè)犧牲的烈士，還是新中國(guó)成立后為了祖國(guó)繁榮而獻(xiàn)出青春和熱血的兒女，兒子在小本子上認(rèn)真的記著。看到那些十幾歲就參加革命而犧牲的烈士們，兒子表現(xiàn)的很吃驚，獻(xiàn)上一枝花，鞠上一個(gè)躬，表達(dá)心中的最純的緬懷與敬仰。

在洛陽(yáng)革命烈士事跡展覽館，兒子認(rèn)真的看著墻上的每一幅圖片，每一位英雄人物的介紹。這些為了洛陽(yáng)的解放事業(yè)獻(xiàn)出年輕生命的英烈們，他們是值得我們每一位活著的人所敬仰，正是因?yàn)樗麄儝侇^顱、撒熱血的壯舉，才有了今天我們這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、美滿的安定社會(huì)。

回家的路上，兒子還在說著那些英雄們的事跡，我想每一個(gè)來到墓碑前的人們?cè)谛睦飼?huì)永遠(yuǎn)的銘記默默的長(zhǎng)眠于此的英烈們。

如今，又到了清明掃墓時(shí)節(jié)，雖然不曾有瀝瀝的小雨，但春風(fēng)會(huì)捎去我對(duì)親人的思念對(duì)英烈的緬懷。

第五篇：暑假征文

“永遠(yuǎn)跟黨走”慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年

全國(guó)青少年文學(xué)作文作品大賽 參賽須知

一、主辦單位：中國(guó)青少年文學(xué)研究會(huì)

二、協(xié)辦單位：中國(guó)國(guó)學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

全國(guó)語(yǔ)文教材編審中心

青少年文學(xué)藝術(shù)網(wǎng)

三、參賽要求及內(nèi)容：

1、作者要求：A組：小學(xué)組B組：中學(xué)組（含高中，中職）

C組：大學(xué)組（含高職）D組：青年工作者（含教師）

2、作品要求：題目自擬，體裁、字?jǐn)?shù)不限。寫人、寫事、寫物、記敘文、議論文、童話、故事、書信、散文、小小說等均可參賽，教師論文及學(xué)生各類課內(nèi)外習(xí)作都可參賽。

四、作品評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)：

大賽高級(jí)評(píng)委會(huì)由著名作家、教育家、教研專家組成，本著嚴(yán)肅、公正、積極鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)人才的原則開展作品評(píng)選。

每個(gè)組別均設(shè)立國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，總獲獎(jiǎng)比例不低于40%。頒發(fā)國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)證書，并根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)“全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)小作家”、“全國(guó)優(yōu)秀青年文學(xué)作家”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)：輔導(dǎo)教師、組織教師將根據(jù)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，分別頒給國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)證書，評(píng)職晉級(jí)有效，并同時(shí)授予組織或輔導(dǎo)成績(jī)突出的老師“全國(guó)教學(xué)標(biāo)兵”等榮譽(yù)資質(zhì)，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

特別優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)作品，最終將集結(jié)出版《慶祝建黨90周年全國(guó)青少年文學(xué)選集》，面向全國(guó)發(fā)行，向建黨90周年獻(xiàn)禮。

五、組織單位表彰辦法：

為表彰積極組織參賽的學(xué)校及負(fù)責(zé)人，大賽特設(shè)如下獎(jiǎng)項(xiàng)：

集體組織獎(jiǎng)：對(duì)組織100篇（幅）以上作品參賽的學(xué)校頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；成績(jī)顯著、表現(xiàn)突出的學(xué)校授予“全國(guó)文學(xué)創(chuàng)作榜樣學(xué)校”特別稱號(hào)，并授予該校領(lǐng)導(dǎo)人“全國(guó)文學(xué)創(chuàng)作榜樣校長(zhǎng)、主任”特別榮譽(yù)。

論文成果獎(jiǎng)：各參賽單位可按組織來稿3%的比例報(bào)送教師論文，免費(fèi)參加“2011全國(guó)優(yōu)秀教育教學(xué)論文”評(píng)獎(jiǎng)，供評(píng)職晉級(jí)使用。

以上獲獎(jiǎng)?wù)呔鶎㈩C發(fā)特制榮譽(yù)證書，主辦單位還將通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、專刊等形式對(duì)積極參賽的獲獎(jiǎng)單位、學(xué)校和負(fù)責(zé)人開展無償宣傳，彰顯其榮譽(yù)。

六、注意事項(xiàng)：

1、本次大賽是純公益競(jìng)賽，鄭重承諾不收取任何參賽費(fèi)用。作品評(píng)定后，即及時(shí)向?qū)W校下發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

2、建議采用電子郵件形式投稿，方便快捷。

3、本次大賽可以學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)為單位或由各級(jí)教育行政、教研部門統(tǒng)一組織，統(tǒng)一投稿外，也可由作者本人投稿參賽。

4、參賽作品務(wù)必整潔、清晰，同時(shí)要寫清所在單位、學(xué)校、作者姓名、電話；未滿18周歲的參賽作者要法定監(jiān)護(hù)人署名，預(yù)留電話；有輔導(dǎo)教師的，注明輔導(dǎo)教師及電話，可酌情書寫評(píng)語(yǔ)，無注明不補(bǔ)發(fā)證書。

5、大賽對(duì)來稿隨到隨評(píng)、先到先評(píng)、先評(píng)先頒發(fā)證書，望各單位及學(xué)校及時(shí)參賽。組織稿件時(shí)請(qǐng)標(biāo)明相關(guān)參與負(fù)責(zé)人名單，以免遺漏獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、通聯(lián)方式：

稿件郵寄地址：北京海淀100096-083信箱 建黨賽組委會(huì)收郵編100096

電子郵件地址：jd_qsnwyw@126.com

咨詢電話：010-58422330010-52571801短信平臺(tái)***

負(fù) 責(zé) 人：王倩趙剛

電子郵件投稿： jd_qsnwyw@126.com

網(wǎng)上參賽系統(tǒng)：點(diǎn)擊此處

地址郵寄投稿：北京市海淀區(qū)100096-083信箱 建黨賽組委會(huì)收郵編：100096

關(guān)于做好“品讀紅色經(jīng)典書寫精彩人生”讀書征文和閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例初評(píng)活動(dòng)的通知 各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、直屬學(xué)校：

為做好“品讀紅色經(jīng)典書寫精彩人生”讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：

一、關(guān)于讀書征文：

各校在組織校級(jí)學(xué)生征文比賽的基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀讀書征文作品通過網(wǎng)絡(luò)（http://sxxy.zjer.cn/）上傳參加縣級(jí)評(píng)選。各校推薦篇數(shù)小學(xué)、初中為在校學(xué)生人數(shù)的5%，高中為在校學(xué)生人數(shù)的8%。

二、關(guān)于優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例：

各校在承擔(dān)閱讀指導(dǎo)課教學(xué)工作的學(xué)科教師、圖書館管理人員中推薦1-2個(gè)優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例參加縣級(jí)評(píng)選。

三、作品要求：

按照溫教裝勤〔2011〕25號(hào)文件要求執(zhí)行，詳見附件。

四、傳送截止時(shí)間：

2011年9月10日止。

五、關(guān)于評(píng)獎(jiǎng)：

1.本次縣級(jí)初評(píng)將讀書征文分小學(xué)、初中、高中組評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干名；從上報(bào)的優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例中評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干名。

2.從讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例縣級(jí)獲獎(jiǎng)作品中擇優(yōu)推薦參加省、市評(píng)選。

六、其他事項(xiàng)：

未盡事宜請(qǐng)聯(lián)系縣教育裝備中心周海松，電話63482589。