第一篇：XX學院2014年大學生思想動態調查報告

XX學院

XX學院2014年春季大學生

思想動態調查報告

一、調查背景

在全國兩會召開的大背景下，當代青少年尤其是當代大學生的思想狀況直接關系到我國今后一段時期社會意識形態的形成，關系到民族凝聚力和戰斗力的形成，關系到有中國特色社會主義現代化建設的成敗。為積極響應團省委的號召，同時能夠走進我院大學生的內心世界，清晰地了解我院大學生2014年春季的思想狀況，及時掌握學生思想中出現的新情況、新特點，加深我院團委及黨政機關對學生思想的了解，更好的為同學服務，我院團委深入大學生當中，對全院全日制在校大學生的價值觀和道德素養狀況進行了廣泛的調查。

二、調查情況

本次調查于2月25日進行，調查對象選取了各年級不同專業全日制本科大學生，通過調查問卷和座談、訪談、信息輿情監控結合的方式，共召開座談一次，訪談一次，收到學生反饋信息236條，有效回收率為97%。從學生反饋信息可見，同學們對此次調研能認真對待，調查結果具有比較高的可信度。同學們對這些問題的認識多數比較客觀，能夠理性地對待這些問題。

三、調查內容

大學生是一個受過高等教育的群體，是祖國的社會主義事業的建設者和接班人。我國正處于社會轉型時期，是青年一代重塑價值觀的年代。大學生的成人成才直接關系到祖國和民族的未來。調查問卷的-1-

主要內容涉及到的是當代大學生對時事政治的關心程度、價值觀念、國內外局勢、社會熱點、思想道德素質、以及對學院活動等方面的看法。此次問卷內容充分體現了當代大學生的思想動態，對進一步了解我校學生的思想作了良好的基礎。調查的基本情況如下：

1、大學生對時事政治的關心度

我院大學生對時事政治發生的關注程度如下圖：

在調查中我們發現，有39%的同學會和自己的同學及朋友談論國家政策和熱點新聞。有36%的同學很關心時事政治，只有3%的大學生對此不感興趣；另外，對于近年來一直處于高壓態勢的中日關系，84%的同學認為中國應該加快發展，和平崛起，14%認為要抵制日貨，實行經濟制裁，只有2%的同學表示應該向日本宣戰。這表明我院大學生有著濃烈的愛國意識。時刻關注國內政策的變動和國際重大政治事件，并對強力反腐、霧霾天氣、高考改革等社會熱點問題高度關注，真正做到“身在校園，心系社會，放眼世界”，愛好和平，具有強烈政治責任感，已經明確認識到個人的命運和國家的命運緊密相連，把

個人夢想融入偉大“中國夢”之中，關心國家大事，對政治形勢具有一定的鑒別力。

2、大學生的價值取向

我院大學生的價值取向如下圖：

價值觀對一個人的成才有著至關重要的作用，當代大學生樹立正確的價值觀對于大學生來說是非常重要的。在本次調查過程中，我們發現有72%的大學生排斥拜金主義，重視正確價值觀的作用；只有1%的同學選擇了錯誤觀點；又有22%的表示個人觀念不同，無可厚非；而對于現在社會上出現的扶摔倒老人反被誣賴的事件，16%的同學表示遇到此類事件會毫不猶豫去扶，73%的同學認為應該先找人作證，再去扶，只有3%的同學表示不予理會。由此可見，大部分同學能將

正確的價值觀作為自己的判斷標準。并知道在保護自我的前提下幫助別人，在大是大非、責任與逃避面前能做出正確選擇，隨著市場經濟 的發展，社會的相關政策對個人利益提出予以尊重和承認，越來越多的大學生開始尋求奉獻與索取協調并重的價值取向。

3、大學生的學習觀

我院大學生的學習觀：

思想理論學習對大學生來說非常最重要，對于學校開設的“兩課”（馬克思基本理論原理、毛澤東思想概論），26%有的同學認為很有必要，61%的認為通過適當的方式和形式可以接受，7%的同學認為該課程缺乏新鮮感，應付考試，走走形式，沒有現實意義；只有3%的同學認為沒有必要；因此要繼續充分發揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學生獲得思想洗禮的最主要場所，要充分發揮這

個場所的巨大作用，在“兩課”中注入更多、更有價值的，關于愛國、價值觀等方面的內容；同時，要探索思想政治教育新方法，創新教學方式，理論聯系實際，讓大家更易于接受；調查還表明，我院大學生每天課后花在學習上的時間較多，39%的同學會在課后花3個小時或以上的時間在學習上，47%的同學會花1至2個小時在學習上，10%的同學所花時間在1個小時以下，只有4%的同學會視情況而定。這表明我院學風建設成績顯著，學風良好，學生學習熱情高漲，并且積極參加各種校園文化體育活動，追求德智體美勞全面發展，極大地豐富了課余生活。

三、調查總結

通過這次調查我們發現：我校學生思想道德狀況的主流呈現積極,健康,向上的態勢,擁護黨的領導和各項路線方針政策,人生態度積極,對國際、國內的政治問題予以足夠的關注，能夠把個人價值實現與服務社會統一起來。能夠科學客觀的分析問題，對國家的壯大和個人的發展充滿信心，他們認同以人為本和諧全面協調的可持續的科學發展觀。堅信我國能夠繼續保持政治的穩定和經濟的快速持續發展。價值判斷趨于積極、務實。

這些都是好的方面，是值得提倡和鼓勵的，但是在知道慶幸的同時，我們也看到其中的不足和危機。在道德知行關系中，理論上的道德規范常常不能變成實實在在的道德行為。這種脫節現象，一方面是由于現實中存在的大量道德行為中的不良影響，另一方面是由于外來腐朽的拜金主義、個人主義等思想影響。這一方面我們既要對外來敵

對思想進行抵制和反擊，同時又需要在社會中建立和完善相關的法律法規，對不道德的行為做出相應的處罰，對道德行為則做出大力的鼓勵和獎勵。

XX學院

二〇一四年三月四日

第二篇：大學生思想動態調查報告

大學生思想動態調查報告

大學生作為社會特殊的知識群體，他們的思想動態直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對于就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存于大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。應學院要求，要及時掌握學生返校后思想狀況，更好發揮團組織在服務青年學生，建設和諧校園方面的的引導作用，有針對性的做好學生思想工作，材料2班在班級23個學生中以開展調查問卷為形式對學生的思想動態進行調研。

一、調查的主題與目的：

主題：對大學生思想動態狀況進行的的調查

目的：對大學生思想動態狀況進行調查統計評估，總結問題并提出建議

二、調查對象：材料2班23名同學

三、調查時間：2016年2月29日

四、詳細調查情況

此次調查采取問卷調查的形式和抽樣調查法對材料2班的所有學生進行了調查，本次調查共發放問卷23份，回收23份，有效問卷率為100%。問卷內容涉及大學生的學習、就業、生活、戀愛觀、紅色精神、人生觀等方面。調查結果顯示，我系學生思想狀況的主流呈現積極、健康、向上的態勢。具體調查情況如下：

（一）學習觀

根據調查結果顯示53%的同學上大學的理由都是找到一份適合自己的工作，實現個人價值，并在同時能夠獲得良好的社會活動能力。88%的同學認為在大學中最重要的是提高綜合素質和能力，積極向上。但58%的同學表明自己在學習中碰到最大的困惑是學習動力不足，21%的同學則是對學習的本專業不感興趣，對未來感到迷茫。而在影響其學習動機強度的因素中，外界消極誘惑太多占到75%，其次是老師講課枯燥無味及從眾心理。58%的同學認為自己是一個有理想，有抱負，積極樂觀的大學生，43%的同學知道現在形勢很嚴峻，但對未來感到迷茫，不知道該怎么做。

（二）就業觀

關于就業觀，63%的同學都有就業意識，但比較模糊，只有15%的人對于就業問題沒有什么想法。32%的同學再擇業是會兼顧國家與個人的需要，24%的同學再擇業是則會首先選擇與自己興趣有關的工作。大部分同學都認為職業沒有高低貴賤之分，平凡的崗位也能有自己的精彩。76%的同學認為大學生在自主創業時，應該合理省視自我，審時度勢，勇于挑戰自我，實現自我。65%的同學對于自己職業的期待都是希望能夠發揮自己的才能，讓自己以后過上舒適的生活，并對大學生創業有相當的了解。

（三）生活觀

大部分的同學認為自己現在的狀態是平穩的，并且有自己的信仰，他們也相信信仰的力量是巨大的。28%的同學認為自己是無信仰的，信仰也不明確。并且72%的同學認為在大學中他們最希望學到的是一種社會經驗，21%的同學認為在大學中應該學到更多的知識。68%的同學認為自己現在在大學中心情舒暢，過得比較有意義。大部分同學都能正確處理自己的人際關系，盡管許多生活小摩擦會引起同學間的矛盾，但是同學們普遍與室友的關系很好。超過80%的同學和自己的室友相處的很融洽，沒有人選擇很不好，要離開自己的室友。

（四）戀愛觀

48%的同學認為在大學中戀愛是為了滿足心理，生理的需要，32%的同學則認為大學戀愛是為了最求美好的愛情。76%的同學認為大學戀愛應該順其自然，一切隨緣，20%的同學認為大學應該談一次戀愛。超過一半的同學對大學男女交往的不文明行為看法是可以接受，但要注意場合。而在戀愛對象的選擇上，主要看重的是對方的人品、綜合素質和性格。90%的同學希望大學里的戀愛能夠互相關心互相幫助，共同進步。

（五）紅色精神

64%的的同學希望能夠入黨，14%的同學對入黨感覺無所謂。將近56%的同學認為中國共產黨能起到模范帶頭作用，在社會中威信很高，沒有同學認為共產黨對人民群眾是無益的。48%的同學認為加入中國共產黨是為國家社會作貢獻，并且認為學生共產黨員大部分是合格的。并且大部分同學對于紅色精神只是了解。大部分同學接受紅色教育的途徑都是來自于影視。

（六）人生觀

53%的同學都希望自己是一個事業有成的人，能對社會和他人作出貢獻的人。32%的同學認為個人的價值在于讓家人和自己過上舒適安穩的生活，24%的同學則認為個人價值在于社會貢獻的大小。近80%的同學認為，人活著的首要目的是生存和發展。85%的同學在金錢和尊嚴的問題上認為兩者同樣重要，但絕以人的尊嚴去換金錢。大部分同學認為當代人的價值判斷趨向于功利化和實用化。對于誠信，大部分同學認為現在大多數人還是有誠信的，都認為誠信很重要，無論什么時候，都要講誠信。五·建議

1.當代大學學生應具備的學習觀有：自主學習觀、創新學習觀、終身學習觀和合作學習觀。學習是任何人都不能代替，也無法干預的。在教學中教師的作用固然重要，但學生是學習的主人，在充分利用教師教的作用的同時，要充分發揮學生的主觀能動性，立足于自我培養。這種自我培養，就是不斷地激發自己的學習熱情，注意摸索和總結適合自己的學習方法，在各個學習環節中強化學習主體意識，通過自己的努力，實現知識的獲取和能力的提高。教師要轉變傳統的教學觀念，轉變在課堂中的角色。大學課堂肩負著培養學生自主學習能力的重任，自主學習是一種全新的學習模式。這樣，教師不再是傳統的知識傳授者，而應是學習的促進者和監控者。自主學習能力依賴于學生主體意識的建立，這就要求我們摒棄”注入式”的教學模式，引導他們成為課堂的主體，并做到教學中以學習者為中心，使課堂變為交際活動的場所。

2.所謂的就業難，一方面是因為當今人才多，社會競爭激烈，更多的原因還是意識上的誤區。每個上大學的同學都肩負很多，家庭的期望，還有自己的未來．但是所期望的不會從天上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優勝劣汰，強者生存，想要獲得成功只有不斷努力。作為高校有責任有義務做好高校畢業生的就業指導工作，對大學生的就業工作進行充分的引導，還應該將大學生的就業指導工作貫穿于整個的教學過程中，而不僅僅是針對大學畢業生來說的，要讓大學生們進入大學就充分的做好就業的規劃，從而使自己的目標得以實現。然后建立一支高素質、專業化的就業指導隊伍。這樣的就業指導隊伍對于大學生來說，有著十分重要的作用，同時學校要強化學生的實踐活動，讓學生更多的到社會實踐中去體驗社會的真理，讓他們知道如何將書本知識充分的應有到現實生活中去，從而在一定的程度上提高高校畢業生的質量。

3.開展豐富的校園活動，讓大學生積極參與，并在其中收獲歡樂與知識。對生活應有一種積極的態度，樂觀向上。并善于處理生活中遇到的問題，保持良好的人際交往聯系。不能過分自卑，要勇于挑戰自己，在大學中綻放自己的精彩。在大學中，我們也應該需要有自己的原則，要努力學習，積極的面對生活。

引

4.引導大學生樹立正確戀愛觀。開展豐富多彩的校園文化活動，校園文化的只能就是通過物質環境和精神氛圍，實現對學生的精神、心靈塑造。要通過校園文化活動，賦予學生先進的文化意識，長期潛移默化的熏陶，使學生不自覺的形成這種文化意識和文化品格，滿足學生思想要求，促進學生健康成長。大學生心理雖正快速成長，但尚未真正成熟，處于青春期后期，性意識成熟，渴望交往異性，同時性審美和性道德意識薄弱，容易受到外界不良誘惑，因此學校應重視性教育，關注學生心理健康，加強心理咨詢。

5.中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民贏得了新民主主義革命，開創了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明了方向。最值得我們繼承和弘揚的，是黨的的紅色精神。學校應多多進行紅色宣傳，舉辦紅色講座等活動。弘揚紅色文化，幫助當代大學生樹立團結協作、以人為本的精神。6.在構建和諧社會的背景下，人生觀教育的特點應重點體現在教育與社會發展相協調方面。從施教主體的角度分析，教育工作者的施教過程可以從以下三個方面進行。教育學生正確認識各種社會矛盾。人生觀教育要正確解決大學生成長過程中遇到的理論問題和實際問題，首先必須解決他們現實的思想問題和實際生活中遇到的問題，而不能脫離現實社會和學生自身實際。社會關系錯綜復雜，各種因素都能影響大學生的人生觀、價值觀的形成，他們雖然生活在學校，但學校也是社會的一部分，而且學校不是封閉的環境，學校與其之外的社會享有的信息是互通的。因此，要解決大學生面臨的實際問題，就要把道理講深、講透、講明白，從理論和實際上幫助學生樹立正確的人生觀。同時要激勵他們以科學的人生態度去迎接更大的挑戰。追求高尚的人生目的與尊重客觀規律的教育相結合。人的一生都有各自的人生目的。人生目的規定了人生活動的大方向，對人們所從事的具體活動起著定向的作用。追求高尚的人生目的是先進分子的追求。大學生是社會的“先進分子”，從思想教育這個角度來說，我們應該對所有的大學生都提出這一要求。個人與社會的關系是不斷發展的。社會在不斷發展，人也在不斷地完善自己。只有人與社會的關系和諧存在，人與社會才能發展。我國社會發展的事實已經充分證明這一馬克思主義理論的真理性。大學生的人生觀教育無論在教育的內容還是在方式方法上都要充分認識人與社會關系的發展性，這樣才能構建和諧社會。

六、總結

通過本次調查，使我們對我系同學的思想動態和學習生活等方面的現狀有了比較全面的了解。總體情況是比較好的，絕大多數同學思想觀念積極，學習態度端正，人際交往和諧，但同時反映出的一些問題也值得我們今后更多的關注和端正。當然我們更希望同學們在今后的學習生活和工作中能形成更加向上的正確的思想意識，以良好的心態來面對將來社會競爭的嚴酷考驗。

第三篇：大學生思想動態調查報告

大學生思想動態調查報告

<調查對象> 公共衛生學院級班全體學生<調查時間> 2013年9月6日—3月10日 <調查人數>人

<分析結果> 根據問卷調查進行分析。

1、學生對黨和國家重大決策、政策的認識情況；有XX同學認為。。。。。。。

第四篇：大學生思想動態調查報告

大學生思想動態調查報告

法學院111901班

大學生思想動態調查報告

大學生是國家的未來和希望，是國家不斷向前發展的最寶貴的后備力量。大學生作為社會特殊的知識群體，他們的思想動態直接影響著他們的世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對于就業和學習、感情及社會各方面的看法和態度，直接影響著他們為人處事的方式和方法，因此及時了解大學生的思想動態對于有針對性的做好青年學生思想工作也有同樣有非常大的作用。

經過對法學院111901班的全體同學進行了詳細調查之后具體得出了一下幾個方面的結論：

1.經過進入大學校園以來的第一次期末考試，許多同學的成績并不是很理想，掛科率較高。經調查，大部分同學在英語以及數學這兩個科目上出現了問題，只有個別同學未通過專業課的考試。同學們在這一問題上大多把原因歸結為剛剛從緊張的高中生活進去到輕松的大學生活，不再有老師跟在身后督促而是要靠自身的自覺性來合理的安排學習時間，因此導致一部分自控能力不是很強的同學將更多的時間用來娛樂休閑，參加各種社團活動等等，于是在期末的時候沒能通過考試。針對這一問題，對于剛剛進入大學的學生來說，在第一個學期期末就出現了掛科的現象有的時候也未必是一件壞事。也許這一次的掛科就像警示一樣，讓同學們在接下來的大學生活中更好的安排自己的學習生活，為自己設立目標，最后完成自己的學業。

2.經同學們反映，在進入大學校園之后，平時的各種體育活動似乎變少了，平時在上完課之后大部分同學都回到了寢室，周末休息的時候也不太愿意外出。相對于高中時每天的間操以及每周兩節以上的體育課，大學期間的體育活動時間就減少了很多。減少的體育活動或多或少都會對同學們的身體素質造成影響。那么針對這一問題就可以建議同學們利用平時的空閑時間多進行一些自己喜愛的體育運動，身體是革命的本錢，只有擁有一個好的身體才能更好的投入到學習工作中去，取得更優異的成績。

3.雖然經過了一個學期的鍛煉，但是絕大多數同學還是不能夠合理的安排自己的生活費問題，大家都似乎把大部分的錢花在了月初的時候，等到了月末則過的非常辛苦，有的同學甚至挺不過這個月就要再一次向家里要生活費。其實這種月初吃肉月末喝粥的情況在大多數同學身上都有體現的，這就要求同學們要安排好自己的花費，而且應該開始培養自己的理財觀念，為以后步入社會打下良好的基礎。另外對于同學們家庭情況的進一步了解，目前本班的同學并沒有家庭特別困難無力提供上學所需的費用或者出現重大變故的情況，不過也有一些同學家中的條件不是很好，好在這些同學非常懂事，在上學的同時有些人又找了兼職賺錢來緩解家中的壓力，而且上學期也向學校申請了貧困生的補助，也許會對他們的情況有一定幫助。

4.在大學開學之初，學校曾經多次對同學們進行安全知識的講座，也特地請派出所的人員到學校來演講，但在這次調查中仍然發現班級里的同學在上一學期有被騙的經歷。班級內一名女同學在開學初的時候被騙了一千余元，該同學家中條件不是很好，所以她只能在寢室同學的幫助下以及通過自己勤工儉學賺來的錢度過了上一個學期。從這一問題中不難發現，盡管學校等方面對相關安全知識進行了教導但同學們的安全意識仍然不是很強，就像班里該同學

當時明明只要提高警惕就可以避免上當受騙這一例子一樣。因此，對于安全教育方面的工作仍然不能懈怠，一定要使同學們加強防范心理，平安快樂的度過美好的大學時光。

5.進入大學之后沒有了繁重的課業壓力，許多同學都擁有了屬于自己的愛情，這固然是件好事，但是有些同學在這方面過于投入甚至受到了傷害，如果這樣的話就得不償失了，戀愛是美好的，尤其是在大學校園里的愛情，但是不論多么美好都不必使自己受傷，本來該是件令人快樂幸福的事，卻沒給人帶來幸福的感覺的話不如就放棄，學會去保護自己不受到傷害或者少受到傷害也是同樣重要的事情。

6.同學們同樣重視的還有友情，作為九零后的我們大多數都是獨生子女，在家里都是父母的掌上明珠，倍受家人的呵護幾乎沒有吃過苦受過委屈。在進入大學之后，大家離開了自己的家開始了另一種全新的生活，跟同學住在一個屋子里，于是如何處理好于同學和室友之間的關系也成了大家需要面對的一個重要問題。過去的十幾年里，大多數同學都習慣了以自我為中心的生活方式，即使在過去上學的時候也需要與同學老師相處，但是大學的寢室生活相比于以前又多了許多瑣碎的小事，也就會引起同學之間更多的問題。經同學們的反映，在上一學期的生活中，雖然同學之間室友之間朋友之間也會產生矛盾，但總體上來說還是很不錯的，大家都在彼此適應互相磨合，在偶爾的爭吵中也會總結出許多以前不明白的道理，這就是大家變得更加成熟。也許正是這些經驗道理，使我們不斷成長，從而更好的去適應這個社會，并有足夠的能力生存下去。

7.大學生活對于許多同學來講就意味著背井離鄉，獨自一人來到異鄉求學，于是在從前我們也許不太注意的親情也就顯得更加珍貴。在調查的過程中，絕大多數的同學還是能夠經常給父母打電話問候一下，并且向父母簡單的說明自己的情況，讓他們不那么擔心。這是非常好的現象，應該提醒同學們繼續保持下去，只有先愛自己的父母才能去愛別人，這也能夠體現一個人是否善良有道德。

8.在問過了同學們的個人問題之后，又對當下社會上普遍存在的問題進行了調查，同學們也各自表達了看法。

對于當前大學生中的貧富分化問題，大多數學生認為炫富心理主旨在于“斗富”，通過這樣一些炫耀式消費活動，完成其社會性競爭與比較，這就使得炫耀性消費成為一種難以休止的金錢競賽，其結果是形成奢侈之風，造成財富浪費。炫富是很幼稚的行為，有出息的靠的不是家庭，而是自己的能力。一般含著金鑰匙出生的比窮苦的人來的幸運，但沒什么值得炫耀，應該更好的運用這些資源幫助需要幫助的人。

第五篇：大學生思想動態調查報告

大學生暑期思想動態調研報告

趙建業*

摘要：大學生是國家的未來和希望,是國家不斷向前發展的最寶貴的后備力量。為推進我校大學生思想政治教育工作扎實有效開展，及時準確掌握我校學生返校后思想動態，發現和解決大學生思想政治教育中的問題，更好地發揮服務青年學生、建設和諧校園方面的引導作用，有針對性地提高大學生思想教育工作的質量，我們在學院范圍內組織開展大學生思想動態調查，情況如下。

關鍵詞：大學生 思想 動態 調研 素質教育

前言

大學生作為社會特殊的知識群體，他們的思想動態直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對于就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存于大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。

一、大學生中的貧富分化現象

貧富差距尤其是大學生貧富差距一直都是個比較明顯的問題。班級33個人，存在一定的貧富差距。我班大多數學生認為炫富心理主旨在于“斗富”，通過這樣一些炫耀式消費活動，完成其社會性競爭與比較，這就使得炫耀性消費成為一種難以休止的金錢競賽，其結果是形成奢侈之風，造成財富浪費。我班生活條件相對有約的同學也幾乎沒有出現斗富的不良現象，大部分運用自己的資源幫助需要幫助的人，形成了良好的風氣。

輔導員老師說，貧窮不可能磨滅人們的志氣和意志，很多所謂‘窮學生’身上展現出的刻苦求學、積極進取的精神狀態，確實能讓人感受到‘貧賤不能移’的人格力量。也許，貧寒，對于將來獲得成功的‘窮學生’來說恰是一筆財富。

二、參加了暑假社會實踐

我班30%的學生在寒假社會實踐中參加了如銷售、服務等社會實踐工作——胡小花同學在廣東汕頭某工廠工作四十天左右，深刻的體驗到“工作'的生活是怎么樣的，同時她表示，工作也讓大家更深刻的認識自己和認知社會，知道社會需要什么、自己缺少什么，為以后的努力指明了方向。其余學生受個人因素影響，在家看書的約40%，參加各種考試、專業技能培訓的約占30%。

三、看待就業

所謂的就業難，一方面是因為當今人才多，社會競爭激烈，更多的原因還是意識上的誤區。每個上大學的同學都肩負很多，家庭的期望，還有自己的未來．但是所期望的不會從天

上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優勝劣汰，強者生存，想要獲得成功只有不斷努力。我們班同學在暑假期間，通過個人經歷、經驗和思想的提升，大家都對自己一年后的就業問題進行了深入的思考。部分同學準備考公務員，30%的同學表示要考研，通過獲取更多的知識和專業技能提升自己的綜合競爭力，也有50%的同學表示希望找到好工作，學好本事。同學們基本上對自己都有一個初步的定位。

四、各類災害

2010年是多災多難的一年，僅暑期附近，西南干旱，玉樹地震，南方暴雨，火車出軌，伊春事故等接踵而至，我們親歷祖國的痛苦，也付出自己的愛心除了捐款、捐物，養成良好的生活習慣，如節約用水用電，在舉手投足之間默默做貢獻，為可能的災害作防范，同時也要具有強烈的安全意識，學會自我保護。有同學向大家講述了北京大興滅門慘案。該同學在北京社會實踐期間，在各大媒體詳細了解了北京大興滅門案的前因后果，就此發出深刻的感慨，表示一個人的思想、德育教育舉足輕重，不容忽視。尤其是對于我們大學生來講，不僅僅是需要專業課的學習，專業技能的提升，一個良好的心里素質和合格的道德素養是必不可少的。

五、祖國未來的瞻望

2010年10月1日即將是中華人民共和國61華誕，新一代祖國的希望就此發表對祖國未來的憧憬。徐浩同學表示，雖然近年來中國歷經災難，但是她依然沒有停止前進的步伐，接奧運會、上海世博會之后，第16屆亞運會將于2010年11月12日至27日在中國廣州進行，2010年—2011年底將發射天宮一號目標飛行器，在發射天宮一號之后的兩年中，我國將相繼發射神舟8、9、10號飛船，分別與天宮一號實現對接。

此外，學生對黨和國家重大決策、政策的認識情況，學生關心的國際國內重大事件及認識也比較到位。

四、總結

大學生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時代特征，其主流是積極向上、充滿朝

氣、思想健康的，我班同學學生理想、信仰情況，對成長、成才認識情況，學習狀況、心理狀況等都情況良好。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。

然而，我們也不能不看到，由于社會上一些不良現象及負面因素的影響，一部分學生存在著一些不健康的心態和思想，不關心政治、漠視集體、以自我為中心，在人生觀、世界觀、價值觀上存在著誤區。這些都充分表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進而后加強的地方，有許多方面和環節的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的說教而不能夠貼近學生生活的實際。事實上，學校教育尤其是思想政治教育應該直面現代化社會開放和價值觀多元化的現實，重視研究教育主體，正視道德沖突，側重于有針對性地幫助學生們辨別是非，幫助他們學會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學習、生活和就業方面的現實問題，使他們成為志向遠大、勇于迎接挑戰、能夠經受任何風浪考驗的21世紀的一代新人。

總結出同學們對高校教育改革制度的看法和建議主要體現在以下三個方面：

（一）、就業難問題。面對當前嚴峻的就業形勢，同學們普遍反映就業難，找一個稱心如意的工作更難，個人就業壓力大。在經歷了找工作的激烈競爭后，同學們的成才愿望和學習意識進一步增強，一致認為不僅要學好專業知識，還要努力拓展綜合素質，使自己成為復合型的專門人才，以適應社會發展的需要。

（二）、素質拓展教育。同學們都意識到，當代社會需要的是高綜合素質的人才。現今高校固定的專業教學遠遠不能滿足學生日益擴大的求知欲望和適應豐富又復雜的社會生活的需要。素質教育已成為深受學生和用人單位歡迎的富有活力的新型教育模式。作為學生干部的同學也應該真正的發揮干部帶頭的作用，而不能只是提高自身的能力，而應該以一帶十，將班級里其他普通同學的能力也帶動起來，以使每一個同學在大學生活中都能鍛煉到自己的能力。

（三）、體制改革。大家一致認為，面對經濟的高速發展，教育改革步伐緩慢，主要體現在以下幾個方面：一是很多高校甚至很多的中小學盲目擴招，而不顧自身辦學條件和辦學能力，有些地區并沒有真正的實施義務教育而只是流于形式;二是部分高校學費過高，已經超過中低收入家庭的承受能力，同學們對學校開辟綠色通道、勤工助學和國家助學貸款工作給予充分肯定和由衷的感激。令人欣慰的是，感恩之心已漸漸在我院學生的思想中占主導地

位。他們無論是對社會還是對學校還是對老師，都懷有一顆感恩的心，相信在以后的日子里這種感恩的思潮一定會影響更多的人，為我校的和諧建設作出自己的貢獻。

五、后記

此次大學生思想動態調查反響很好，同學們不僅暢所欲言，也在思想上和同齡人之間進行了很好的溝通。在接下來的工作中我們將繼續加強調查研究，認真研究分析我班同學思想狀況，及時掌握動態，發現出現的新情況和新問題，積極探索我班團委工作的新方式新途徑，與時俱進地開展工作，努力使學生干部工作在學生成長成才過程中發揮更大作用。