第一篇：寒假實踐感言

寒假實踐感言

本想利用寒假時間找份兼職，以充實自己的寒假生活。不曾想，找了幾天都未找到稱心如意的工作。在家無聊的待了幾天后，已為人師的大伯叫我幫助小學生補習功課。我也想過當一名家教輔導老師，但自己在這方面的經驗猶如一張白紙，再加上我的性格比較靦腆。所以，便想推脫，但大伯說這失于是一個鍛煉我的機會，值得試一試。但沒辦法只能硬著頭皮上了。便義務地當上了小學生的老師兼輔導員，話罷，大伯就幫我聯系學校補課。第二天，原以為教室時空蕩蕩的（因為當時已是寒假），結果教室卻被擠滿滿的，還有幾位師資較大的老師專門坐在后面聽課。很來內向的我不由得更緊張了。當時，大腦一片空白。然后無助地看著大伯，大伯仿佛明白我的心事，便向我豎起了大拇指，示意我能行。幾個深呼吸，感覺好多了，一番簡單的自我介紹后，就開始了我人生的“第一堂課”，針對他們“在家無人教”的情況，針對他們“課后問題無人求”的問題，幫助他們理清思路，弄懂還無法理解的知識點。就這樣，時間久在一問一答中慢慢流逝。下課鈴想，第一堂課結束，那坐在后面地老師紛紛向我豎起大拇指說什么“后生可畏”那是我真是如負重勢，還以為教得很差的，沒想到，還算不錯。得到師生的一致好評。

就這樣，日復一日。半個月過的寒假實踐就這樣結束，在結束最后一堂課的時候，那些孩子都帶他們的玩具。一些紙折的千紙鶴，玫瑰花，還有他們畫的一些話。那時發現這些孩子太可愛了，這些都是我始料未及的，然后那天他們去爬山，看著他們一個個天真可愛的樣子。我知道這半個月，他們不僅鞏固了知識，還收獲了快樂，這也算我度過最快樂的一個寒假。

雖然這次實踐活動的時間很多，但從那些孩子們補課前與補課后的一個對比，我發現我得到的不僅是母校給的一個學分，而且收獲了快樂。雖然其中也有些不愉快，但最終這次實踐活動取得了圓滿的結束，而且還得到鄉里的一致好評。但這樣的實踐活動還是很少，無法給更多的孩子補課，幫助他們解決困難，這個社會需要這樣的志愿者。愿更多的青年志愿者加入到這個陣營。去幫助那些真正需要幫助的人，向社會現出我的愛心。

電 子 電 氣 工 程 系應 電 112 班 洪 超2012.2.19

第二篇：寒假感言

寒假感言

寒假是一朵溫情的花，在各種感情的滋潤下，更加嬌艷欲滴。

——題記

親情之花

假期對于學生來說是一種別樣的感覺，尤其是對于步入大學的我們。長期的離家，假期的到來也終于使我們重新投入家庭的懷抱，感受家的溫馨。特別是寒假，因為春節的緣故，也為這個假期增添了厚厚一層的溫暖與熱鬧。車上，歸家的學子心中迫切的期盼與家中親人們焦急的等待交相輝映成一抹最燦爛的親情之花。雖然外面的天氣是冰冷的，但是心卻總是暖暖的。和親人們一起，我們歡度春節。春節里，家家戶戶的鞭炮聲，親友間的道賀聲，每個人的笑聲，共同珠串成一年的尾聲，同時也奏響了新的一年的樂章。

在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰，在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。

友情之花

假期才剛開始，手機便響個不停，曾經的同學朋友和自己每個人都像小鳥一樣嘰嘰喳喳的呼喚著自己的同伴，相邀共敘過去的美好時光，共享離別期間各自的所見所聞，也希

冀這屬于我們的美好未來。友誼，在離別中沉淀的更為厚重與香醇。在分別中我們更加懂得了彼此的好，同時也更加深刻理解了那些朋友們對于自己的重要。朋友們相聚時燦爛的笑顏和談天說地時呼出的水霧融成了一朵璀璨的友情之花。

多少笑聲都是友情喚起的，多少眼淚都是友情擦干的，友情的港灣溫情脈脈，友情的情風灌滿征帆。

激情之花

大學，我們每個人人生的花季，懷揣著自己的夢想，使歐美每個人似乎心中都有著一把激情的火焰在熊熊燃燒，使我們不知疲憊地在人生路中追逐前行。假期雖然少了很多的約束，但是我們有著自己的規劃，我知道自己可以放松但卻不可以放縱。在這個寒假中，每一天的自我充實也使這個假期開出了一朵激情之花。

真情之花

看完《2011感動中國》，心中總是會滋生出許多的感慨。是怎樣的情懷造就了他們那樣的思想境界，走進他們，叩問自我，在感動中找尋本真。因為他們使我們有了更多向前行進的動力，因為我知道，我們依舊被許多來自讓人性的溫暖圍繞著。我們也許沒有能力去改變世界，但我們卻可以用自己的行為影響著周圍的人，從而在世界各地都開出一朵絢麗的花，這朵花叫真情。

第三篇：寒假感言

寒假感言

這是我上大學的第一個寒假，感覺很不錯，相比以前寒假時間明顯變長啦，比高中早放假，而且還晚上課，也沒有沉重的作業負擔啦，大部分時間是在玩中度過的，大概是因為過年的原因，好好地在家玩了一會，彌補了原來高中的缺憾吧，但玩多了偶爾也覺得無聊了。因為寒假時間長，就會了自己的母校走了走，恰逢復讀的同學考完試，有機會出來聚一聚，看著他們，總是會回想起自己高中時和他們在一起的快樂時光，感覺是那么親切那么美好。聽他們訴說再復讀的感受，還不錯，而且個個的成績也很好，目標都是一本，自己也有那么一點復讀的想法，但還是放棄了，因為我既然選擇了大學就好好讀，將來也不會差到哪去。結束了和同學的相聚，又去了看以前的班主任，老師依舊是那樣有趣，真的好喜歡他啊老師還請吃飯了，呵呵，飯后跟老師在校園內走了一會，聊了聊自己在大學的生活還有老師的新學生，天空不作美下起了雨，但我們談話依然進行著，直到校門口我們才與老師依稀道別。

從母校回來就到了快過年的時間了，爸爸來了車站接我，在回家的路上看到擠得水泄不通的馬路，看到了回家人得心切，看到了贛州人的變化，家家戶戶買起了車，但是道路卻顯得窄了，不知道贛州以后會變成什么樣。過年的前幾天贛州的天氣好冷，每天只愿呆在家里做起了宅女，每天守在電視機面前看電視，發現自己又變胖啦，感覺很不好。更糟糕的是自己竟然感冒啦，那感覺真是難受啊，頭暈，全身好冷，是那么就來第一次感冒那么嚴重，發誓以后再也不能感冒了。

今年這個年過的與往常不太一樣，一家人全部聚到了，老老少少，大大小小，坐了兩大桌，大人一桌，小孩一桌，呵呵氣氛不錯。笑面好玩的就開始啦，每上一個菜，小孩一桌就一個精光，到上主食時，更是服務員剛進門兩步還沒等盤子放下，就可以再端著盤子出去啦，因為孩子們已經“搶光了”。等我回來，什么都沒啦，我只好到大人那桌去拿些了。孩子們吃飽后就在那玩，大鬧包廂，不過我覺得要的就是這個氣氛啊，過年嘛！吃完后，回想起來覺得還蠻好玩的，但是那個菜就覺得很不好，店名好聽叫“湖北大碗菜”，但只是徒有虛名，盤子確實大，但菜少，一人一筷子，轉過來就沒了，根本吃不到什么，以至于他們回到家吃水果充饑，呵呵。這年過的是奢侈中的寒磣啊！回到家后，就聽見“嘭嘭嘭”的禮炮聲，抬頭望去到處都在放煙火，一個接一個照亮夜空，是那么美。

大年初一，按照我們這里的習俗是拿紅包的時間，孩子們早早的起床去親戚家拜年拿紅包，往年的我每次都回去舅舅們家拿紅包的，但今年沒有，因為太大啦，不好意思去了，但看到弟弟們來自己家問我拿紅包，感覺自己長大了，但是我還不在掙錢，我沒有紅包拿出來，只能拒絕他們，跟他們說等我以后掙錢啦在包給他們，卻被他們說我小氣啊，看來這個個姐姐不怎么好當啊…….寒假就快結束啦，在新的一年希望全家人身體健康，闔家歡樂，萬事如意，長輩們快快樂樂，掙大錢，孩子們健康成長，學業有成，聽話懂事，當然也包括自己啦！這就是我的寒假感言。

第四篇：實踐感言

誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？誰說年少輕狂的我們，經受不住暴風雨的洗禮？

大學猶如一個小社會，踏入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能經受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使得我們發現自身的不足，為今后走出校門，融入社會打下良好的基礎。

第一次社會實踐,剛開始的時候有很多的新奇,期望,不適和不快.但人總要學會長大,早些鍛煉鍛煉也好,為以后的工作積累一些社會經驗,學些做人的道理和做事的技巧。雖然暑假不到兩個月，但對于一個僅有不到兩年就要踏入社會的學生來說，敢于接受挑戰是一種基本素質。雖然父母很是擔心，但在我極力的說服下還是同意了。

由于是寒假打工。所以很多地方都不用我，因此還沒開始打工，就已經吃了很多閉門羹。所以我沒有選擇自己所學的專業去實踐。最后還是在朋友的介紹下，才能進她親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣東西，過得自然是十分的充實。當然也初次淺嘗了社會的滋味。學會了委屈的時候要懂得忍耐，學會了工作就是要有耐心，也學會了說話是一門很深奧的學問。人與人之間的溝通是很微妙的。說話的方式是很講究的，有的話不是每個人都可以接受的。要會察言觀色，和不同文化程度、不同工作崗位、不同性格的人，要用不同的表達方式來與之交流。更何況我是韓國語專業的學生，以后的工作差不多就是翻譯，更需要重視與人相處的方式。經過這次社會實踐，我更了解知識是多么的重要。不僅僅是我的專業知識，而是要學會做“十字形的人才”。要充實自己對各行各業的基本常識。

活到老, 學到老,那不是喊空話 ,是實實在在的話.當今社會知識、技術更新得真的很快,為了生活,我們不得不去學習.不然就很有可能在這競爭激烈的社會中被淘汰.要盡可能的多培養自己的興趣愛好, ,這樣就會多一些機會來展現自己的個性風采.說白了,你就會多些機會引起領導的關注,就更有機會得到賞識,得到提升.當然前提是你要有真正工作能力.

第五篇：實踐感言

2011暑期參加

東北林業大學野生動物資源學院赴扎龍社會實踐小分隊

社

會

實

踐

感

言

-野生動物資源學院 動物科學2009-1 楊振雄 2011年7月31日

2011難忘之扎龍行

——2011暑期赴扎龍自然保護區社會實踐

暑假剛剛開始，我有幸成為東北林業大學野生動物資源學院赴扎龍社會實踐小分隊的一員，參加了社會實踐。

今年暑期大學生社會實踐是為貫徹落實胡錦濤總書記向青年學生發出的“向實踐學習、向人民群眾學習”的號召，充分發揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，在省林業廳和學校等部門的指導和安排下開展的以宣傳保護生態環境為主題的大學生社會實踐活動。

我們分隊——東北林業大學野生動物資源學院赴扎龍社會實踐小分隊的實踐活動為期一周，即2011年7月22日—28日。地點是黑龍江扎龍國家級自然保護區及其周邊村莊和齊齊哈爾部分市區。我們的主題是“走進鶴類故鄉，保護濕地資源”。

這次社會實踐活動是一次難忘的經歷，在短短的一周的實踐活動

中，我有很多深刻的體會和感想，也將是一次美好的回憶。

我們首先通過實地觀察和座談會來了解扎龍保護區的具體情況。在了解了扎龍自然保護區的發展歷史及當前狀況、動植物的分布情況以及水文土壤特征后，我為東北，為我國有扎龍這樣的保護區而感到自豪。扎龍是我國最大的濕地保護區之一，而且在2009年被聯合國評為全球十六大成功保護濕地基地之一。當今國際社會經濟發展突飛猛進，當各國都為了經濟的發展而忽視了環境，忽視了人類賴以生存的地球家園時，我們受到了大自然的懲罰。各種污染各種破壞，使得地球在艱難地喘氣，各種災難接踵而來，與其說是地球無法承受了，不如說是我們的地球發怒了。于是，人們開始意識到或者說是被迫考慮如果在這樣下去最終受害的將是人類自己，保護環境得到了重視。我想，應該有更多像扎龍這樣的地方存在，有更多水草豐美的地方，那里風景優美，鶴類成群，那里的天空常有丹頂鶴飛過。毫無疑問，扎龍是全球鶴類最多的地方之一，它原始的濕地生態環境應然保存良好。

然而，扎龍也有令人擔憂的地方。從其發展歷史來看，情況不容樂觀。氣候的異常變化使得扎龍地區時常出現干旱，以至于曾經發生過嚴重火災、鶴類的種群和數量不穩定、人工繁育和飼養愈發困難、補水困難等；城市建設、公路、鐵路建設以及當地居民的影響，甚至是游客隨手亂扔垃圾等原因，使得扎龍不同程度的破壞依然存在。不過，相信在政府以及所有人的積極努力下這些問題會慢慢得到解決。在我們實踐的第三天，國家領導人李長春首長視察保護區，這體現了

國家對保護區的重視，相信扎龍發展得越來越好。

在聽取了繁育中心馬建華科長等負責人的講課以及參觀了鶴的繁育基地之后，我對扎龍目前鶴的人工飼養方面有了深入的了解。同時為扎龍是世界上最重要的鶴類繁衍生息地感到自豪。我更深刻的體會到扎龍養鶴工作人員的敬業和奉獻精神。一直以來扎龍的野生鶴種群因為各種原因而不斷受到影響，但在一代代工作人員都盡自己最大的努力工作下，使得扎龍的鶴種得以保持，數量得以增長，達到目前較好的狀態，并且能夠像良好的方向發展。正是由于為數不多的工作者們愿意走進艱苦的養鶴基地，愿意把自己奉獻給艱辛的養鶴事業，才使得扎龍的鶴類得以延續發展。

在采訪有我國“養鶴第一人”之稱的徐鐵林老爺爺時，徐爺爺給我們講述了當年養鶴的條件是多么艱苦，養鶴成功要面臨多么大的困難。為了養鶴事業，需爺爺花費了畢生的精力，奉獻了大半生，以至奉獻了自己的一個女兒。當他回憶起女兒徐秀娟在鹽城為了一只受傷的小鶴而獻出了自己年輕的生命時，心情是多么的悲痛。徐建鋒先生也給我們講述了她姐姐獻身事業的經歷，我對徐爺爺一家為養鶴事業作出的貢獻感到敬佩，對烈士徐秀娟感到無比的崇敬。一個姑娘把她那短暫的一生奉獻給了她深愛的養鶴事業，還有什么比這種精神更可貴，還有什么比這種精神更能激勵和教育我們！

在土木可村和扎龍村以及齊齊哈爾市區進行的調查宣傳活動中，我們仔細給村民和市民們講解保護濕地的重要性，保護生態環境需要每一個人的參與，需要從小事做起等等。對于一些老人和較小的小孩，我們詳細介紹了宣傳資料上各種鶴的相關知識。在調查宣傳活動中，充分與居民們進行交流，充分了解到當地居民的環保意識以及生活水平等各方面。

這次社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們作為當代大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會將是我們學習和受教育的另一大課堂，在那片廣闊的天地里，將是我們的人生價值得到體現的地方。這次社會實踐為將來走進社會打下了初步的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

一周的社會實踐是短暫的，但對于我來說是一次有巨大收獲而且難忘的經歷。這是一次在大學里充分接觸和了解基層社會經歷。我學到了很多課本上不能學到的知識，各方面的能力得到了一定的鍛煉和提高。體會到了團隊的力量和重要性。我想，正是因為我們大家的一起努力才使得這次社會實踐活動活動取得了圓滿成功！在此，我深深感謝在實踐活動中給予指導、給我關心和幫助的領導和部門；感謝王金震老師、吳慶明老師在實踐活動中給予我的支持、指導和幫助；感謝隊長來冉冉，隊員丁若明、王家芳、催興波和何儀軍在實踐中對我的關心和幫助！

難忘！社會實踐之扎龍行。

楊振雄

2011年7月31日