第一篇：中心小學教師心理健康現(xiàn)狀調查問卷

中心小學教師心理健康現(xiàn)狀調查問卷 尊敬的各位老師：

您好！

為了進一步促進老師們的心理健康，請您根據(jù)自己的實際情況認真完成全部題目（在確定的1個或多個選項前的?內打“√”），以保證調查結果的真實性，從而提高心理輔導的實際效果。感謝您參與本次問卷調查！祝愉快！

您的基本情況：

性別：?男?女年齡： ?25周歲以下?26―35周歲?36―45周歲?46周歲以上

文化程度：?大專?本科?其他擔任科目：?語、數(shù)?其他

擔任班主任：?是?否身體狀況：?優(yōu)?良好?一般?差

1、您覺得您的辦公室環(huán)境如何？（可多選）?A各方面都挺好的?B人際關系不夠融洽?C室內空氣、光線不太好?D辦公設備不太好?E其他

2、您覺得所在學校目前的校風如何：?A非常好，讓我滿意?B過得去，還可以更好

?C一般，要加強校風建設?D很差，讓人不滿

3、下列描述中，哪項最符合目前學校給你的感覺：?A非常溫暖，像一個大家庭?B只是工作場所而已?C不一定，時常會改變?D沒有特別感覺

4、以下描述中，哪些選項比較符合你的想法？（可多選）

?A我喜歡成績好的學生，他們比較好教?B我相信大多數(shù)學生是可以教好的?C人存在共性和個性，我尊重學生的個性，不會用統(tǒng)一的標準來看學生

?D即使學生成績不好，也沒有特長，我都希望能幫他樹立信心?E其他

5、您覺得學校更關注以下哪方面？?A學生的成績：升學率、統(tǒng)考名次、優(yōu)秀率等?B學生作為一個人的各方面素質的發(fā)展?C成績和綜合素質的發(fā)展都挺重視的?D其他

6、您是如何看待教師職業(yè)的？（可多選）

?A目前對我來說，只一種謀生手段，可能會轉行?B教師工作比較

穩(wěn)定，比較適合我?C教師職業(yè)是具有一定社會地位的工作，比其他職業(yè)更受人尊重

?D教師肩負著培養(yǎng)下一代的重任，這讓我有使命感?E其他

7、以下描述中，哪些選項比較符合你對教師心理健康的認識？（可

多選）

?A個體社會生活適應良好，身體健康，人格完善?B對教師角色認

同，熱愛教育工作，勤于教學工作?C自己的才能在教育工作中表現(xiàn)

出來并由此獲得成就感和滿足感?D正確了解自我、體驗自我和控制

自我，平衡自我與現(xiàn)實、理想的關系?E其他

8、您覺得以下哪方面給你帶來壓力（可多選）?A課堂教學工作

?B成績排名、升學率?C學生難教?Ｄ職稱評定?

Ｅ家長與社會的需求?F人際關系?G其他

9、您覺得學校帶給您的工作壓力大嗎？?A很大，快讓人受不了

?B挺大的，但我還能應付

?C一般，在正常范圍內?D沒有什么壓力

10、為了減輕工作負擔，您覺得學校應該加強哪些方面的工作？（可

多選）

?A實行彈性辦公制度?B在有可能的條件下減少班級學額

?C給予老師更多的自主權?D安排更多的教師活動?E其他

11、您覺得參加過的教師心理健康培訓對你有幫助嗎？

?A對我很有幫助?B有一些幫助?C幫助不大?D沒有參加過

12、您覺得學校應增加教師心理健康方面的培訓嗎？?A應該，因為

教師心理健康問題比較嚴重?B應該，教師的心理健康很重要?C

隨便，沒有什么影響?D其他

13、當您覺得心理需要調適的時候，通常采用什么方法？（可多選）

?A自我調整 ?B找家人、朋友傾訴?C尋求學校心理輔導老師的幫助

?D不用理會，很快就沒事了?E其他

14、以下描述中，哪項最符合你對心理咨詢的認識？（可多選）

?A當有心理疾病的時候才需要心理咨詢?B如果心理問題不影響正

常生活和學習，就不需要咨詢?C接受心理咨詢可能更有助于問題的解決?D心理咨詢就是替人解決問題，給來訪者提供建議和忠告?E

心理咨詢的最終目標是幫助來訪者自已.官渡鎮(zhèn)中心小學

2013年10月

第二篇：小學生心理健康現(xiàn)狀調查問卷

小學生心理健康現(xiàn)狀調查問卷

本小學生心理健康現(xiàn)狀調查問卷分學生用和家長用兩種。心理素質將是21世紀人類生存和發(fā)展的重要素質，心理健康將成為21世紀對人才選擇的重要條件，為此特舉行這次小學生心理健康現(xiàn)狀調查，希望同學們如實填寫。（注：學校、班級、性別必須填寫，姓名可不寫；總共21道選擇題，每一道只能選擇一個答案；希望同學們如實填寫）

小學生心理健康現(xiàn)狀調查問卷學生用：

學校________________班級_______性別_______姓名____________

1、你上學讀書是為了（）

A、沒有知識不能生存 B、替老師學習C、替父母學習

D、讀書后 賺大錢F、同學間好玩

2、課堂上老師提問（）

A、馬上回答 B、想一會再回答 C、等別人答 D、老師抽問才答，一般不回答

3、老師布置的作業(yè)（）

A、認真完成 B、完成一些 C、不完成 D、邊做邊玩

4、期末考試時（）

A、心情緊張 B、有點緊張 C、無所謂 D、有信心，不緊張

5、爸爸媽媽回家晚了感到不安。（）

A、是B、不是

6、看電視遇到傷心或感人處時（）

A、跟著流淚 B、沒有眼淚C、那是假的 D、非常激動

7、和同學在一起，你感到（）

A、快樂 B、一般C、不合群D、孤獨E、自卑

8、見了認識的長輩（）

A、主動熱情招呼 B、不好意思C、躲起來

9、家里來了陌生客人：（）

A、喜歡 B、主動招呼 C、不理睬 D、怯生

10、與新朋友在一起（）

A、主動邀請一起玩 B、不好意思接近C、只顧自己玩

11、受到委屈時（）

A、為自己辯解 B、與人爭吵 C、獨自生悶

12、你心中的秘密最想告訴（）

A、老師B、家長C、好朋友D、誰也不說

13、當別人不小心踩了你一腳時（）

A、原諒 B、要求對方道歉 C、罵對方 D、反踩他一腳

14、學校做清潔時（）

A、認真做B、老師在就認真，不在就馬虎

C、邊做邊玩 D、不做要受罰，只好做

15、對左右為難的事要果斷選擇一種方法（）

A、是B、不是

16、做事不成功時，你是（）

A、不服氣，再做 B、總結教訓C、請別人幫助D、不再做

17、對小動物，你（）

A、喜歡B、不傷害C、捉弄D、喜歡弄死

18、對學校的紀律和常規(guī)要求（）

A、自覺遵守 B、老師來就遵守 C、有時違犯 D、經常違犯

19、競選干部時（）

A、我能行 努力爭取 B、當干部要多做事 C、無所謂

D、不愿當 E、我不行

20、你是這樣想的或這樣做的請打√，否則打×。

A、校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿。（）

B、在操場上體育課，教室燈亮著，不關我的事。（）

C、自來水沒關，又不是我交錢，不管它。（）

21、你到學校的心情是（）

A、愉快 B、一般 C、有時煩 D、不愉快

小學生心理健康現(xiàn)狀調查問卷家長用：

為了使對小學生的心理健康教育更加有實效、更加深入，設計了這次問卷調查，希望您能同我們密切合作，如實、認真地加以回答。我們對您的支持表示深切的感謝！請您仔細閱讀問卷中的每一道題，根據(jù)自己孩子的實際情況，選擇感興趣的至少五個問題（也可以全選）作答，并將答案寫在答卷紙上。答題完后，請您在答卷紙的相應欄里填上評定日期和您的姓名。

姓名：__________ 填表日期：____年____月_____日

一、您的孩子了解了哪些心理健康的知識？是通過什么渠道了解的？

二、您主動給自己的孩子講過有關心理健康的知識嗎？

三、您認為學校開設心理健康課有必要嗎？

四、您是否經常同孩子談心，了解孩子內心的想法？

五、孩子是否愿意主動向您傾訴煩惱？

六、對于畢業(yè)班的孩子，您認為老師和家長應該重點關注他們哪些方面的問題？

七、您希望學校從哪些方面對孩子進行心理輔導？

八、學校開展心理健康輔導活動，需要您的配合，您愿意光臨嗎？

九、您的孩子是否做好了進入青春期的知識和心理準備？

第三篇：小學生心理健康現(xiàn)狀調查問卷

小學生心理健康現(xiàn)狀調查問卷

卷首語：同學們！21世紀是機遇與競爭并存，希望與痛苦并存，光榮與苦難并存的時代，人類將迎接來自許多方面的嚴峻挑戰(zhàn)。心理素質將是21世紀人類生存和發(fā)展的重要素質，心理健康將成為21世紀對人才選擇的重要條件，為此特舉行這次心理健康現(xiàn)狀問卷調查，希望同學們如實填寫。（注：學校、班級、性別必須填寫，姓名可不寫；總共21道選擇題，每一道只能選擇一個答案；希望同學們如實填寫）

學校：班級：姓名：性別：

1、你上學讀書是為了（）A、沒有知識不能生存 B、替老師學習

C、替父母學習D、讀書后 賺大錢F、同學間好玩

2、課堂上老師提問（）

A、馬上回答 B、想一會再回答 C、等別人答 D、老師抽問才答，一般不回答

3、老師布置的作業(yè)（）A、認真完成 B、完成一些 C、不完成 D、邊做邊玩

4、期末考試時（）A、心情緊張 B、有點緊張 C、無所謂 D、有信心，不緊張

5、爸爸媽媽回家晚了感到不安。（）A、是B、不是

6、看電視遇到傷心或感人處時（）

A、跟著流淚 B、沒有眼淚C、那是假的 D、非常激動

7、和同學在一起，你感到（）A、快樂 B、一般C、不合群D、孤獨E、自卑

8、見了認識的長輩（）A、主動熱情招呼 B、不好意思C、躲起來

9、家里來了陌生客人：（）A、喜歡 B、主動招呼 C、不理睬 D、怯生

10、與新朋友在一起（）A、主動邀請一起玩 B、不好意思接近C、只顧自己玩

11、受到委屈時（）A、為自己辯解 B、與人爭吵 C、獨自生悶

12、你心中的秘密最想告訴（）A、老師B、家長C、好朋友D、誰也不說

13、當別人不小心踩了你一腳時（）

A、原諒 B、要求對方道歉 C、罵對方 D、反踩他一腳

14、學校做清潔時（）A、認真做B、老師在就認真，不在就馬虎

C、邊做邊玩 D、不做要受罰，只好做

15、對左右為難的事要果斷選擇一種方法（）A、是B、不是

16、做事不成功時，你是（）

A、不服氣，再做 B、總結教訓C、請別人幫助D、不再做

17、對小動物，你（）A、喜歡B、不傷害C、捉弄D、喜歡弄死

18、對學校的紀律和常規(guī)要求（）

A、自覺遵守 B、老師來就遵守 C、有時違犯 D、經常違犯

19、競選干部時（）A、我能行 努力爭取 B、當干部要多做事

C、無所謂D、不愿當 E、我不行

20、你是這樣想的或這樣做的請打√，否則打×。

A、校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿。（）

B、在操場上體育課，教室燈亮著，不關我的事。（）

C、自來水沒關，又不是我交錢，不管它。（）

21、你到學校的心情是（）

A、愉快 B、一般 C、有時煩 D、不愉快

第四篇：小學生心理健康現(xiàn)狀調查問卷計劃

小學生心理健康狀況調查計劃

一：澄清主題

心理健康又稱心理衛(wèi)生，心理健康，是以促進人們心理調節(jié)、發(fā)展更大的效能為目標，使人們在環(huán)境中健康生活，保持并不斷提高心理健康水平，從而更好地適應社會生活，更有效地為社會和人類作出貢獻。

小學生階段，由于學生身心變化比較快，加之文化知識及社會經驗的不足，小學生很容易產生不健康的心理，導致心理問題或心理疾病。排除小學生認識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學教育教學義不容辭的責任。二：調查目標

1、小學生的心理健康狀況現(xiàn)狀

2、當前小學生的心理健康狀況特點

3、當前小學生的心理健康狀況成因

三：調查內容 通過調查研究，對小學生的學習心理健康狀況有了初步的了解，為準確地把握當前小學生的心理健康動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

四：調查對象

我所見習的小學的學生（中高年級）

五：調查方法

問卷調查，預計調查一個班的學生。

六：人員組成張鑫（宜賓學院，教師教育學院，小學教育專業(yè)，08級1班）

獨自一人

七：經費

每個參與活動的小學生，一人一個筆記本，錢由自己出，預計0.01萬元以內。

第五篇：全省中小學教師心理健康現(xiàn)狀調查問卷

全省中小學教師心理健康現(xiàn)狀調查問卷

1.您的性別：□男 □女

2.您的年齡：□20歲以下 □21～25 □26～30 □31～35 □36～40 □40歲以上 3您的居住地______________________.4.您從事教育事業(yè)多少年了

□1～5年 □6～10年 □10年以上

（一．對于工作的態(tài)度滿意度）

5您對現(xiàn)在自己的工作是否滿意

□十分不滿意 □不滿意 □一般 □比較滿意 □滿意 6請選出以下您滿意的選項

□工作環(huán)境 □工資水平□工作量少 □同事關系 □上下級關系 7.您怎樣看待教師這一職業(yè)

□純粹是為了有個穩(wěn)定的工作 □工作環(huán)境好，假期多 □這是一個偉大，光榮的職業(yè) □教書育人，桃李滿天下 8.您在教學上是否有積極的創(chuàng)新

□沒有 □偶爾會有這樣的想法 □大部分教學上都會積極創(chuàng)新 □一直有教學創(chuàng)新意識 9.您身邊的同事對于評職稱和競選職位熱衷度

□不熱衷 □少部分人比較熱衷 □大部分比較熱衷 □大家都很熱衷

（二.對于學生的教育態(tài)度）10.您覺得應該注重學生的哪方面教育

□素質教育 □學歷教育 □綜合發(fā)展 11.您是否覺得應該區(qū)別對待成績差的學生和成績好的學生 □是 □在某些方面應該區(qū)別對待 □不是 12.您認為應該怎樣教育學生 □應該循循善誘，耐心教育

□嚴師出高徒，應該批評教育才能有助于學生成長 □批評和鼓勵相結合 □順其自然，放任自由

13.您對于現(xiàn)在的“補課式”教育怎么看

□不應該支持，因為會加重孩子和家長的負擔，不利于教育事業(yè)的發(fā)展 □可以彌補課上的不足，滿足成績不好或希望補課的同學的要求 □應該支持，可以使社會的整體文化教育水平有所提升