第一篇：中國傳媒大學國際本科合作項目全方案介紹

中國傳媒大學南廣學院

國際本科合作項目

全方案介紹

版權：中國傳媒大學南廣學院繼續教育處 原載網址：

美、英、澳國際本科合作項目全方案介紹

一、關于項目

? 依托中國傳媒大學的優質教育資源和海外合作平臺，與海外知名大學聯合培養具有國際

視野的高素質專業人才。

? 采用國內+國外的復合型培養模式。學生首先在中國傳媒大學南廣學院全日制學習一年

（1+3模式）或者兩年（2+2+1模式），完成國內課程且雅思成績符合條件的學生，進入

海外合作大學繼續學習，最終獲得國外大學頒發的本科學士學位或碩士學位。

? 采用中外教雙語授課方式，全英文原版教材。學生在提高英語能力的同時，掌握海外學習技能，彌補專業知識的不足，為赴海外大學順利獲得學位打下堅實的基礎。

? 自2007年開辦以來，已有兩百多名學生由此踏上了海外求學之路，升入美國舊金山藝

術學院、澳洲莫納什大學、英國諾丁漢特倫特大學等海外名校深造。

? 本項目屬于計劃外招生項目。

項目優勢：

? 獨家傳媒、藝術與設計領域海外名校學分認證項目

? 免預科和轉學分合作，節省一年時間和十幾萬費用

? 全面突破英語瓶頸，彌補專業不足，全方位能力培養

? 避免低齡學生無準備留學的各種弊病，確保留學成功

二、關于Media and Communication 媒體與傳播專業

傳媒產業是當今世界增長最快的行業之一。中國傳媒產業在當今信息高度密集、高速更新的時代呈現出集團化、規模化、國際化的發展趨勢，使得中國對具有國際背景的傳媒人才的渴

求更甚于以往。

國內課程設置

第一學年：雅思英語強化I雅思英語強化 計算機基礎 學術英語 海外學習技巧 大眾傳媒

理論 傳播學概論 媒體應用寫作

第二學年：學術英語 媒介經營管理 廣告學 媒體與道德規范 公共關系 西方文化及獨立生

活能力培養新聞采訪與寫作視覺傳播 電視節目創作

未來專業方向包括：

1.BA(Hons)Mass Communication 大眾傳媒

2.BA(Hons)Media production媒體制作

3.BA(Hons)Journalism新聞學

4.BA（Hons）Advertising and Marketing Communications 廣告與營銷傳媒

5.BA(Hons)Advertising, Public Relation and Media廣告，公共關系與媒體

6.BA(Hons)Media Management 媒體管理

7.BA(Hons)Film and Media電影與媒體

8.BSc(Hons)Photographic Journalism攝影記者

9.BA(Hons)Media & Popular Culture媒體與流行文化

10.BA(Hons)Multimedia Public Relations多媒體公共關系

11.Dual BA(Hons)Media,Communication and Culture and Marketing媒體，傳媒與文化

和市場營銷

海外合作大學：更多海外大學介紹請參見項目網站。

美國：

1.天普大學 Temple University

--地理位置好，在費城中心。大眾傳播、電影專業全美排名前20位。

2.俄亥俄大學Ohio University

– 全美綜合排名124位，傳媒專業排名穩居全美前10位。（可轉學分）

3.中央密歇根大學 Central Michigan University

–其新聞專業得到了教育與大眾傳媒認證委員會的認證，全美只有109所大學獲得該認

證。（可轉學分）

4.加州州立圣馬科斯分校 California State University San Marcos

– 地理位置優越，距離美國傳媒產業中心洛杉磯很近，學費相對便宜。（可轉學分）

英國：

1.威斯敏斯特大學 University of westminster

– 被稱為倫敦市中心的傳媒帝國，傳媒專業全英領先。

2.諾丁漢特倫特大學 Nottingham Trent University

--全英傳媒專業排名第八位，被譽為“BBC的搖籃”，實習機會多。（可免預科和轉學

分）

3.基爾大學 Keele University

–每年學費不到一萬英鎊，可獲得傳媒學和營銷學雙學位。本項目學生可申請每年

1000-2000英鎊獎學金。（可免預科和轉學分）

4.謝菲爾德哈勒姆大學 Sheffield Hallam University

--是英國第一所開設傳媒學位的大學。（可免預科和轉學分）

澳大利亞：

1.莫納什大學 Monash University

--澳洲八大名校之一，全球排名第33位。（可免預科和轉學分）

2.悉尼科技大學 University of Technology Sydney

---大眾傳媒碩士專業在澳大利亞排名第一，世界頂尖100所藝術和社科類大學之一。

（可免預科）

3.伊迪斯*科文大學 Edith Cowan University

--傳媒專業位于全澳前列，譽為澳洲影視人才的搖籃。（可免預科和轉學分）

4.迪肯 Deakin University

– 位于墨爾本，地理位置優越，傳媒專業學生起薪居全澳領先地位。（可免預科和轉學

分）

三、關于Art and Design 藝術與設計專業

中國創意產業的迅速崛起，對高端藝術設計人才需求劇增。

無論是平面設計、服裝設計還是動漫游戲設計領域，留在國外或是回國發展，就業前景都非

常令人看好。

申請赴英、澳高校就讀藝術與設計專業的學生，申請時需提供10-15幅作品作為入學的重要

參考。要記住：你的作品要能體現你的創造力而不僅僅是技術才能。

國內兩年課程安排

第一學年：雅思英語強化I雅思英語強化 計算機基礎 學術英語 海外學習技巧 設計簡史

色彩構成基礎素描基礎

第二學年：學術英語 2-D設計平面設計基礎數學媒體設計 動畫概論 西方文化及獨立生

活能力培養 圖像傳播學 廣告策劃與整合傳播 網頁設計

未來專業方向包括：

1.BA(Hons)film and screen media production影視制作

2.BA(Hons)Animation andDesign動漫設計

3.BA(Hons)Computer Games Design游戲設計

4.BA(Hons)Digital Media production數字媒體制作

5.BA(Hons)Film and Visual Effects電影和視覺效果

6.BA(Hons)Creative Digital Media創意數字媒體

7.BA(Hons)Graphic Design平面設計

8.BA(Hons)AdvertisingDesign廣告設計

9.BA(Hons)Furniture and Product Design家具與產品設計

10.BA(Hons)Interior Design室內設計

11.BA(Hons)Fashion Product and Promotion時裝產品設計與推廣

12.BA(Hons)Interactive Media Design交互式媒體設計

13.BA(Hons)Photography攝影

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美國：

1.舊金山藝術大學 Academy of Art University

--美國官方認可的規模最大的藝術設計大學，以動畫設計、平面設計專業著名。（可轉

學分）

2.辛辛那提大學 University of Cicinnati

– 全美綜合排名120位，其藝術學院位居全美前10位。

3.天普大學 Temple University

– 綜合排名130,電影、藝術專業排名美國前20位。

4.舊金山州立大學San Francisco State University

– 影視制作、數字媒體專業是該校的強勢專業之一。（可轉學分）

英國：

1.倫敦藝術大學 University of the Arts London

– 由6所世界聞名的藝術、設計、服裝、傳媒等學院組成，是全世界最優秀的藝術學

院之一。（可免預科）

2.諾丁漢特倫特大學 Nottingham Trent University

--擁有最古老的藝術設計學院，在服裝設計領域與中央圣馬丁齊名。（可免預科和轉

學分）

3.提賽德大學Teesside University

--游戲課程、動漫課程享譽國際，3D World課程世界排名前20位。（可免預科和轉

學分）

4.考文垂Coventry University

--汽車設計、交通工具設計專業在全英第一位。（可免預科和轉學分）

澳大利亞

? 悉尼科技大學University of Technology Sydney

--世界最頂尖的100所藝術和社科類大學中排名第29位；（可免預科）

? 格里菲斯大學 Griffith University

—擁有昆士蘭洲最古老的藝術學院；（可免預科和轉學分）

? 斯威本大學 Swinburne University

--多媒體動畫專業全澳最好，課程以實踐為導向。（可免預科和轉學分）

? 迪肯大學 Deakin University

--位于墨爾本，地理位置好，數字媒體專業受推崇。（可免預科和轉學分）

四、關于Finance and Marketing 金融與營銷專業

金融與營銷領域專業一直是中國學生留學的首選專業，該領域以其就業前景好，就業范圍廣

而備受學生青睞。

國內課程設置：

第一學年：雅思英語強化I雅思英語強化 II計算機基礎 學術英語 海外學習技巧 經濟數

學-微積分 商學精要 微觀經濟學

第二學年：學術英語 財務會計 市場營銷 商務統計 宏觀經濟學 西方社會文化以及獨立生

活能力 管理會計 管理學 金融學

未來專業方向包括：

1.BA(hons)International Accounting國際會計

2.BA(Hons)International Finance 國際金融

3.BA(Hons)Economics and Management Science 經濟和管理

4.BA(hons)Business with Human Resource Management人力資源管理

5.BA(hons)Business with Marketing市場營銷

6.BA(hons)in Purchasing and Supply Chain Management 物流管理

7.BA(hons)Marketing Communications and Advertising營銷傳播和廣告

8.Bachelor of Hotel, Tourism Business 酒店和旅游管理

9.Bachelor ofEvent and Sportmanagement 賽事和體育管理

海外大學

美國：

? 華盛頓大學University Of Washington

– 美國西海岸歷史最悠久的公立大學，全美排名第41位。

? 邁阿密大學牛津分校 Miami University,Oxford

--美國30所“公立常春藤大學”之一，商科是最受學生歡迎的專業。

? 俄勒岡大學Oregon University

--商學院被評為俄勒岡州第一，是歷史悠久的綜合性公立大學。? 威斯康星大學綠灣分校 University of Wiscomsin at Green Bay

– 性價比最高的美國四大公立大學之一。（可轉學分）

英國 ? 蘇塞克斯大學 University of Sussex

– 英國頂尖大學之一，2011年《TIMES》排名全英21位。（可免預科）

? 肯特大學 University of Kent

– 該大學以優異的教學質量在英國教育界享有很高的聲譽，2011年《TIMES》排名39

位。（可免預科）

? 基爾大學 Keele University

—— 12所“英國常春藤聯盟UK Ivy League“的成員之一，雙學位課程的先驅。（可

免預科和轉學分）

? 斯旺西大學 Swansea University

—— 英國老牌傳統型大學，查爾斯王子為榮譽校長，生活費用低。（可免預科和轉學

分）

澳大利亞：

? 莫納什大學 Monash University

--澳洲八大名校之一，全球大學排名第33位。（可免預科和轉學分）

? 麥考瑞大學Macquarie University

– 該校會計專業強，公認為澳洲專業排名第一。（可免預科）

? 格里菲斯大學 Griffith University

—— 該校的酒店管理專業被公認為澳洲最好。（可免預科和轉學分）

? 斯威本科技大學Swinburne University

—— 課程更新快，畢業生普遍技能名列澳洲第一。（可免預科和轉學分）

報名條件：

? 應屆高三畢業生

? 應屆高二畢業生（留學前須提供高中畢業證）

? 有英語基礎，有意出國深造

報名資料：

? 填寫《中國傳媒大學南廣學院 國際合作項目 申請表》

? 高中畢業證書、身份證、高考成績單復印件

? 1寸彩色照片2張

? 入學測試費200元

錄取及交費流程：

預約測試時間 – 來校測試 – 通知錄取結果 – 交納學費

五、關于報名與錄取

六、關于國內學費：? 學費：48000元／學年

? 學雜費：3000元/學年。據實代收，包括學生教材、資料、體檢、保險等費用。

? 住宿費：1500元／學年。

第二篇：2018中國傳媒大學藝術類本科專業介紹

2018中國傳媒大學藝術類本科專業介紹

出國留學高考網為大家提供2018中國傳媒大學藝術類本科專業介紹，2018中國傳媒大學藝術類本科專業介紹 目錄

01播音與主持藝術 02廣播電視編導 03廣播電視編導 04戲劇影視文學 05戲劇影視導演 06表演

07影視攝影與制作 08戲劇影視美術設計 09視覺傳達設計 10動畫 11動畫

12數字媒體藝術 13藝術與科技 14音樂學

15作曲與作曲技術理論 16音樂表演 17錄音藝術 18錄音藝術 S1表演

01 播音與主持藝術

播音與主持藝術專業藝術類本科面向廣播影視及融媒體等傳播機構，培養具備播音主持藝術學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學等多學科知識與能力，從事新聞播音主持、綜藝主持、專題主持、體育評論解說、影視配音、文藝演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播專門人才。本專業除了開設人文類、傳播類基礎教育課，還開設播音主持藝術導論、播音主持語音與發聲、播音主持創作基礎、播音主持業務等專業教育課、新聞模塊課、綜藝模塊課、口語傳播模塊課、院校兩級選修課等，通過扎實的專業教學、富于特色的方向指導、廣泛深入的業界實踐，培養素質全面和一專多能的播音主持專業人才。其中，新聞播音主持和綜藝主持是人才培養的重點方向。

本專業還與傳媒機構和文化機構搭建了眾多的實踐教學平臺，學生在校期間可以通過實踐類課程參加播音主持、公益演出、社會實踐等活動。02 廣播電視編導

作為國家級特色專業，廣播電視編導著眼于媒體發展的學科和產業前沿，致力于培養具有綜合素質、專業精神、團隊意識和全局把握能力的創造性人才，為主流電視傳媒機構輸送各類電視節目的主創人員，塑造影響中國未來電視發展的高級編導人才和領軍人物。2009年，“廣播電視編導人才培養模式創新實驗區”獲批成為國家級人才培養模式創新實驗區。為拓展視野，培養綜合素質與能力，本專業為學生創造國際交換學習的機會，組織前沿講座，打造品牌學生活動，營造創新進取的學習氛圍。

本專業畢業生將主要從事電視節目編導、紀錄片導演、頻道與欄目策劃以及新聞節目的出鏡采訪與主持等工作，就業方向主要是各級電視媒體、各類傳媒機構、影視制作公司、網絡公司等。特色培養：

英語實驗班：學生通過選拔，可進入電視學院“英語實驗班”，學習英語專業類課程和新聞傳播類雙語課程，提升英語應用能力和國際新聞傳播素養。

出鏡記者班：學生在完成兩年的學習后，通過自愿報名、公開選拔的方式，可進入出鏡記者班學習。該班精心設置了后續課程，強化現場報道實訓，聘請業界知名記者、主持人和專家學者指導學生，目標是為新聞傳媒機構和節目制作單位培養能夠勝任出鏡報道工作的專業記者和主持人。國際教授工作室：學生通過選拔可進入電視學院“國際教授工作室”學習。國際教授工作室會定期聘請國際知名新聞傳播學者和業界專家，講授國際傳播理念，探討業界前沿話題，并配合實踐操作，鍛煉專業技能，目標是拓展國際化視野，培養國際傳媒創新人才和業界精英。

融合新聞工作坊：學生通過選拔可進入“融合新聞工作坊”進行學習和實踐。“融合新聞工作坊” 采用跨學科、聯合培養的模式，開設融合計算機和理工科知識的新聞課程，目標是通過大量的實際報道和制作訓練，讓學生在傳統的“采、寫、編、評”業務技能的基礎上，掌握現代新媒體環境下融合新聞生產的最前沿知識和技能。

多項獎學金：除國家級、校級獎學金外，學院特設“國際新聞校友獎學金”、“北大未名獎助學金”、“86TV獎學金”、“小馬奔騰獎學金”、“優勝·展望獎學金”、“湛廬獎學金”等多項社會獎學金，激發學生的實踐創新精神，鼓勵專業創作。【主干課程】

電視傳播概論、電視編導、電視節目策劃、電視影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯技術、電視采訪報道、電視寫作、紀錄片創作、DV創作訓練、電視文化傳播、電視導播、媒介倫理與法規等。03 廣播電視編導

廣播電視編導是國家級特色專業，其中的文藝編導方向是全國最早開辦的相關專業方向、也是中國傳媒大學最早設置的本科專業之一，現已成為學校的品牌。

本專業方向面向電視臺、廣播電臺、網絡媒體及其它影視制作機構，培養具備廣播電視節目策劃、編導創作專業知識與技能，具備較高理論修養和藝術鑒賞能力，能夠從事廣播電視網絡文藝節目、欄目及頻道策劃，綜藝節目模式研發與創意設計，節目編導、文案寫作、制作實施及節目主持人等領域工作的高級復合型人才。

本科二年級根據學生情況分方向，分為：廣播電視編導與廣播電視編導兩個方向。

本專業方向的專業課程主要包括三大系列：

一、編導語言與技藝;

二、編導理論與藝術;

三、編導創作實務。04 戲劇影視文學

戲劇影視文學專業主要為電影電視、互聯網絡及其他相關媒體、部門培養編劇人才及策劃、評估、宣傳人才。進入本專業的學生，在入學之后，根據專業特長和個人志愿，將分為影視編劇和動畫編劇兩個方向，更加深入地、有針對性地進行專業課程學習和創作實踐訓練。影視編劇方向

本專業方向主要為電影電視、互聯網絡及其他相關媒體、相關部門培養影視劇、網絡劇等劇本創作、策劃宣傳、評論評估、文案寫作人才。

本專業方向以文史哲為通識基礎課程，以文學、戲劇、電影為專業基礎課程，以影視編劇和電視劇為專業核心課程，教學與實踐內容主要包括三大模塊：影視劇作模塊、短片拍攝模塊、藝術史論模塊。動畫編劇方向

本專業方向主要為電影電視、互聯網絡及其他相關媒體、部門培養動畫編劇、繪本文案及游戲故事創作人才，以及相關的策劃、評估、宣傳人才。

本專業方向以文史哲為通識基礎課程，以文學、戲劇、電影為專業基礎課程，以動畫編劇、游戲故事創作及動漫游戲史論為專業核心課程，教學與實踐內容主要包括三大模塊：動漫繪本游戲的故事創作模塊，動畫制作基礎模塊，動漫繪本游戲史論模塊。05 戲劇影視導演

戲劇影視導演專業立足于培養具備優秀藝術素養與創作能力的，能夠獨立從事電影、電視劇、紀錄片、戲劇編導工作的專業化導演與剪輯人才，在教學中秉持專業化與國際化的高標準嚴要求，重視理論積淀與實踐能力的綜合培養。教師團隊皆畢業于國內外影視藝術類名校的相關專業，具有豐富的教學經驗和國際化的教育視野。近年來本專業的畢業生活躍于影視創作領域，成為我國影視產業快速發展中的一只生力軍，網劇《匆匆那年》、電影《誰的青春不迷茫》導演姚婷婷，電影《老炮兒》、《心花路放》編劇董潤年，電影《魔輪》導演王穎等都畢業于該專業。另外，也有多名畢業生赴國外深造學習，獲得良好的教育和就業機會。【主干課程】 劇本創作、導演創作、影視表演藝術、剪輯藝術與技術、中外電影史、電影語言導論、數字制作技術、影視制片管理等。06 表演

本專業面向全國劇團、電影廠、電視臺、影視制作公司、演藝經紀公司等藝術行業機構，培養能夠從事戲劇、影視劇角色表演的專業藝術人才，并培養能夠在電視、網絡等傳媒中勝任文娛、綜藝類節目的各類演出及藝員型節目主持的表演藝術復合人才。【主干課程】

表演類、臺詞類、形體類等課程的理論常識、基礎技巧訓練及創作實踐;高年級學生通過戲劇演出、影視劇演出、廣播劇演播、形體表演創作、綜藝節目及晚會演出與主持等多種方式實行以工作室為主的項目制教學，根據學生專業能力與個人意愿進行分流，以拓寬學生的發展方向與就業出路。07 影視攝影與制作

影視攝影與制作專業為戲劇與影視學的主干專業之一。順應我國影視藝術與新媒體的發展大勢，力求將本專業學生培養成為擁有廣博的科學文化知識、優良的藝術素養和審美能力，具備影視攝影與制作的理論知識，嫻熟掌握影視攝影與制作技能，能夠勝任影視劇攝影、圖片攝影、燈光設計與光環境設計等相關工作的優秀人才。本專業以影視攝影藝術與制作技術為共通的專業基礎，經過一年的培養，進行專業方向的分流，按照影視劇攝影、圖片攝影、照明藝術、光環境設計四個專業方向對學生進行深入培養。【主干課程】

影視劇攝影方向：影視攝影技術基礎、影視攝影造型基礎和影視攝影藝術創作。

圖片攝影方向：圖片攝影技術基礎、圖片攝影造型基礎和圖片攝影創作。

照明藝術方向：光線造型基礎、各種類型光線設計基礎、舞臺劇、電視演播室、影視劇的燈光創作。

光環境設計方向：光線造型基礎、光與空間和色彩、各種類型空間的光環境設計。

進入本專業的學生，在學習兩年后，通過公開選拔的方式，可進入設在我校的教育部傳媒藝術人才培養模式創新實驗區名師工作室，進行個性化、特色化培養。08 戲劇影視美術設計 培養目標：

戲劇影視美術設計專業旨在培養“厚基礎、重應用、強技能”的復合型、應用型人才，培養學生能運用戲劇影視美術的思維方式和扎實的基本技能，具備戲劇影視美術設計等多學科交叉方面的基本理論和基礎知識。適應藝術與技術發展的德、智、體全面發展的影視美術設計高層次專業人才。培養要求：

戲劇影視美術設計專業培養能夠從事戲劇舞臺美術設計、影視美術設計、視覺特效與制作、計算機虛擬及數字影像技術等各種造型介質和表現手段,并具有較強的實際體現能力的創作、教學、研究等方面的高素質人才。戲劇影視美術設計專業培養能夠從事戲劇舞臺及影視演出的服裝工作、舞臺及影視化妝造型和數字化設計與人物造型的創作、教學、研究等方面的高素質人才.就業方向：

具備戲劇、戲曲、影視和其他舞臺演出的美術設計等方面的能力。戲劇影視美術設計專業畢業生主要能在劇院、電影制片廠、電視臺、電視劇制作中心和展覽展示中心)從事美術設計的工作。【主干課程】

戲劇影視美術造型基礎、舞臺美術理論與創作、空間設計元素、影視美術理論與創作、影視美術設計總體造型——場景、人物、道具、電影鏡頭畫面、影視美術概念設計、影視特效、影視人物造型設計、影視人物造型創作、舞臺服裝設計、舞臺服裝技術、舞臺化裝技術、數字化設計——特效服裝、數字化設計——特效化裝。09 視覺傳達設計 視覺傳達設計是順應媒介多元化和傳播高效化發展的整合型設計。依托于中國傳媒大學廣告學院全國領先的學科優勢，視覺傳達設計專業在十五年的發展中，打造了優秀的師資隊伍，以扎實的教學經驗和設計實戰的積累充實于專業教學，取得了豐碩的教學成果，培養了大批能力強、思維新、綜合素質高的設計專業人才。

視覺傳達設計專業推行具有創新特色的辦學理念和人才培養模式，以培養學生的獨創性為目標，融合傳播學、廣告學和藝術學的基礎理論，以設計史和設計理論為美學底蘊，拓展學生對媒介環境變化和設計傳播的認知，幫助學生建立對視覺傳達設計學科多角度、全方位的系統認識，使其在掌握設計專業知識、提高設計綜合技能的同時，兼具跨學科的視野和交叉學習的能力。面對畢業后復雜多變又充滿挑戰的設計環境，學生不僅具有靈活的適應性和良好的競爭意識及專業調控能力，而且具備自主創業的積極性、專業策劃能力和執行力。

視覺傳達設計專業的畢業生就業范圍寬廣，既能滿足各類傳媒機構如電視臺、互聯網、出版行業，以及廣告公司和設計機構、企事業單位的形象宣傳、信息傳播與管理部門、藝術教育和研究機構對復合型高級專業人才的需求;又能滿足博物館、美術館等藝術組織機構、文化創意產業和藝術咨詢服務機構等對展覽策劃和藝術管理人才的需求。本專業的教學也培養和激勵了學生自主創業的開拓意識和進取精神，為其創業提供了必要的知識儲備和整合設計的多種技能。視覺傳達設計專業的課程體系構建以培養創新實踐能力、強化媒體傳播意識、開拓跨學科視野為核心，形成了“專業基礎課+跨專業課程+專業主干課”等三大板塊，逐步打造出專業教學的特色。在強化設計思維和創新能力的同時，以前瞻性的設計研究去把握相關行業的發展動態，并將設計探索和傳媒領域的前沿新知貫穿于課程教學，使課程內容順應設計和傳播的變化，與時俱進，推陳出新。

其中，專業基礎課程包括：造型基礎、中外美術史、設計史、設計概論、構成設計、視聽語言、攝影基礎、設計思維與訓練等。相關的跨專業課程由廣告學院內的廣告學系和新媒體系提供有力的專業支持，課程內容包括：廣告策劃、品牌戰略、市場營銷與調研、新媒體產品設計與運營、消費者行為研究等。

專業主干課程以不同的側重形成三大核心課程組合： 一是以平面設計為側重的課程組合，旨在培養學生把握平面的形式語言特征，以有效的信息傳達為目的完成視覺表現和創意設計，熟悉平面作品從制作、印刷到發布的實務流程，具備設計與品牌運作的綜合能力。主干課程：字體設計、傳統圖形、招貼設計、包裝設計、書籍設計、CI設計、信息與指示設計、廣告攝影、印刷與型錄設計等。二是以綜合媒體設計為側重的課程組合，旨在為各種形態的傳媒機構培養具有藝術創新能力的設計人才，以新媒體藝術與技能的訓練為基礎，拓展交互設計和網絡體驗設計的認知和創新實踐能力，使學生具備媒體的動態傳播意識和相應的設計表達能力。主干課程：媒體設計、互動媒體廣告、用戶體驗與網頁設計、計算機圖形與圖像、影視廣告、網絡視頻策劃與制作、設計專題研究等。

三是以展覽策劃與設計為側重的課程組合，旨在培養以博物館、美術館運營為基礎，掌握展覽項目管理的流程和相關的實務操作，能完成展覽策劃和設計并進行多項媒體推廣的專業人才。主干課程：會展設計、設計管理、商業空間設計、藝術品投資與鑒賞、藝術市場、設計策略與規范、藝術評論與文案寫作、博物館與展覽策劃專題等。10 動畫

動畫專業依托于動畫與數字藝術學院國家級的動畫教育基地，秉承“藝術、人文與科學相融合”的人才培養理念，通過系統專業理論學習和大量專業實踐，在平臺式的理論教學基礎上形成知識模塊。培養了解國內外動畫、漫畫行業發展現狀與未來趨勢，熟悉動畫、漫畫創作、制作及運營規律，具備較高藝術修養和創作能力，掌握前沿技術的高層次、復合型創新領軍人才。本專業畢業生具有較強的就業競爭力和未來發展空間。本專業下設“動畫藝術方向”、“漫畫與插畫方向”、“三維動畫與特效方向”三個專業方向。入學后根據學生意愿及考試情況分專業方向培養。動畫藝術方向

培養了解國內外動漫行業發展現狀與未來趨勢，熟悉傳統動畫及數字動畫制作流程，具備較高藝術修養和創作能力，熟練掌握動畫創意設計及制作技法，從事動畫創意策劃，美術設計，動畫導演，動畫表演與動作設計，實驗動畫創作的高端復合型人才。【主干課程】

造型設計類基礎課程，電影語言、故事創作、動畫基本原理、動畫設計、動畫表演、動畫編劇、動畫導演、漫畫創作、插畫創作、數字出版與編輯、數字動畫制作、實驗動畫創作等。

漫畫與插畫方向

培養熟悉國內外動漫行業發展現狀與未來趨勢，熟悉現代漫畫、插畫創作流程，具備較高藝術修養和創作能力，熟練掌握漫畫插畫制作數字工具，從事漫畫、插畫、圖畫書及電子出版物內容創作的高端復合型人才。【主干課程】

造型設計類基礎課程，電影語言、故事創作、故事寫作、漫畫創作、插畫創作、數字出版與編輯、繪本材料表現技法、銷售策略與版權維護、故事漫畫分鏡設計、創意漫畫等。三維動畫與特效方向

培養了解國內外動漫行業發展現狀與未來趨勢，熟悉傳統動畫及數字動畫制作流程，具備較高藝術修養和創作能力，熟練掌握三維動畫，影視特效制作前沿技術，從事三維動畫與特效制作，動畫導演，動畫表演與動作設計，動畫技術監督的高端復合型人才。【主干課程】

造型設計類基礎課程，電影語言、計算機圖形圖像基礎、動畫基本原理、動畫表演、動畫導演、三維建模與材質、三維角色綁定、三維角色動畫、動力學模擬、三維角色、數字合成與校色、數字影視特效創作等。11 動畫

動畫主要培養游戲藝術方向人才，注重藝術素養、創新精神與團隊合作能力的培養。本專業學生在對游戲開發創作整體了解的基礎上，將著重鍛煉在游戲藝術方面的創作實踐能力。

本專業方向通過以學生為中心，以互動式教學為主，突出學科交叉和實踐教學，強調知識與實用的結合，培養具有良好的人文與藝術修養，熟悉游戲產品開發流程，具有創新游戲策劃思想，具有較強的游戲美術設計能力，熟練掌握三維游戲制作手段，能在相關單位從事游戲美術設計、管理等方面工作的富于競爭力與創新精神的高級復合型人才。12 數字媒體藝術

本專業旨在通過系統專業理論學習和大量專業實踐，重視學生在人文、藝術、技術方面的綜合素質培養，培養了解國內外網絡產品和視頻內容創作、制作及運營規律，掌握前沿媒體技術的高層次、復合型創新領軍人才。具有較強的就業競爭力和未來發展空間。下設“數字影視與網絡視頻制作”、“網絡媒體設計”兩個專業方向。入學后分方向培養。數字影視與網絡視頻制作方向面向網絡傳媒語境下的高新影視技術與藝術人才需求。培養了解國內外網絡視頻內容創作、制作及運營規律，熟悉當代數字影視制作流程，掌握前沿數字影像技術的高層次、復合型創新人才。本專業學生畢業后可在國內外影視制作和新媒體行業從事影視劇、網絡視聽節目、新媒體視頻等的策劃、創作與制作，并可從事相關創作管理類工作。核心課程包括視聽語言、數字攝像、數字影視剪輯藝術與實踐、導演基礎、造型設計、數字合成技術、數字短片創作系列課程。

網絡媒體設計方向針對網絡時代人類社會的變革浪潮，旨在通過系統專業理論學習和大量專業實踐，讓學生諳熟互聯網、移動媒體、數字出版、新媒體廣告、物聯網、虛擬現實等新興行業領域的產品設計、開發與制作流程，具備創意策劃、產品設計、視覺傳達、程序開發、用戶體驗研究、電子商務、管理運營等綜合能力，從而為我國培養出互聯網行業領域的下一代業界領軍人物。學生在校期間可根據自身興趣自主選修“交互設計、交互程序、新媒體產品”三大模塊課程，教學師資中不僅有畢業于中科院、清華、中國傳媒大學、中央美院、北京理工、英國伯恩茅斯等知名院校組成的本校跨學科教師團隊，還包括有來自于微軟、創新工場、騰訊、阿里巴巴、豌豆莢、metadesign等行業一線專家。學生畢業后可在互聯網、移動通訊、廣告公司、通訊社、網絡電視臺、數字出版機構，以及政府、高校、其他企事業單位的相關新媒體部門工作，具有廣闊的未來職業發展前景。13 藝術與科技

藝術與科技專業方向主要培養游戲策劃與電子競技管理人才，注重綜合能力、創新精神與團隊合作能力的培養。本專業學生在對游戲開發創作了解的基礎上，將著重鍛煉在策劃、運營等方面的能力。

本專業方向通過以學生為中心，以互動式教學為主，突出學科交叉和實踐教學，強調知識與實用的結合，培養具有良好的綜合素質和廣闊的行業視野，熟悉游戲產品開發流程，具備一定的審美能力和藝術素養，對包括電子競技在內的游戲設計與行業發展有敏銳嗅覺與執行能力，能在相關企業從事游戲策劃與運營等方面工作，富于競爭力與創新精神的高級復合型人才。14 音樂學

音樂學專業學生入校后根據學生意愿及考試情況分為音樂傳播專業方向和音樂編輯專業方向。

音樂傳播專業方向致力于培養有一定的音樂鑒賞能力，懂經營、會管理、具有國際視野的音樂產業管理人才。培養能夠在廣播影視、網絡新媒體、音像出版、演藝娛樂、音樂劇場等文化傳媒機構從事音樂市場調查、音樂產品研發、音樂活動策劃、音樂市場推廣與營銷、音樂版權保護、藝人經紀、數字音樂網站運營等專業人才。【主干課程】

傳媒音樂導論、音樂產業概論、音樂版權、音樂社會學、中國音樂文化、音樂市場營銷、音樂傳播調查、音樂風格與流派、演藝經紀、音樂文案寫作、音樂項目創意與制作、網絡音樂營銷與管理、國際音樂產業概況等。

音樂傳播專業對學生的素質要求：

1、學生具有一定的音樂素養，對音樂產業的業態發展感興趣。

2、學生應具有良好的團隊合作能力和社會活動能力，具有一定的創造力、感悟力和協調組織能力。

3、學生應具有豐富的想象力和敏捷的反應力，對新技術的發展有好奇心，喜歡新媒體應用，口語表達能力強。

音樂編輯專業方向是以深厚的音樂文化修養為基點，培養各類媒體中的音樂編輯人才，如影視劇音樂剪輯、廣播音樂剪輯、以及以網絡為主的新媒體音樂編輯為專長的專業人才;同時兼顧培養學生在廣播、電視和電影等傳統媒體中的音樂策劃、音樂編輯、音樂制作和配樂等方面的綜合能力和素養。【主干課程】

中國音樂文化、西方音樂概論、少數民族音樂文化、廣播音樂節目編導、電視音樂節目導播、新媒體音樂編輯、影視音樂編輯、新媒體文案寫作、影視音樂創作、電影聲音分析、混音技術等。

音樂編輯專業對學生的素質要求：

1、學生應具有良好的音樂文化修養基礎、同時對各類媒體特別是新媒體行業的發展感興趣。

2、學生應具有良好的筆頭寫作能力、音樂材料分析能力、對視頻音頻技術及新技術的發展有興趣，善于探索，勤于實踐。

3、學生應具有良好的團隊合作能力和組織能力，善于交流與溝通。15 作曲與作曲技術理論

作曲與作曲技術理論是音樂藝術與科學技術相結合的新型的交叉學科方向，是培養集音樂創作、編曲、制作等才能、融計算機技術、現代音頻技術與錄音技術于一身的復合型高級專門人才，能為影視、廣告、流行音樂、動漫、游戲及新媒體等領域擔任專業音樂創作和制作工作。【主干課程】

電子音樂作曲、流行音樂創作、影視音樂創作等。圍繞核心課程將開設基礎音樂理論及音樂創作能力方面課程，如：音樂創作基礎、流行與爵士和聲、配器、錄音基礎、混音技術等專業必修課。

作曲與作曲技術理論對學生的素質要求：

1、學生應具有良好的音樂基礎、對音樂本體和電影、電視、動畫、游戲及其他新媒體行業的發展感興趣，具有良好的音樂創作潛質。

2、學生應具有良好的動手能力及邏輯思維能力和豐富的想象力，對音頻設備及新技術的發展有興趣，善于探索，勤于實踐。

3、學生應具有良好的團隊合作能力和組織能力，善于交流與溝通。16 音樂表演

聲樂表演專業方向致力于培養具備過硬聲樂演唱技術、豐富舞臺實踐經驗、扎實音樂理論基礎、符合社會需求的高水平中外藝術歌曲、民族歌曲、歌劇唱段、音樂劇、影視音樂演唱的聲樂表演專業人才。既致力于為音樂藝術院校、文藝團體等傳統部門培養專業人才，更著重于為影視音樂文化演出機構以及新興的音樂劇演出市場培養高素質、復合型聲樂表演專業人才。【主干課程】

聲樂表演、鋼琴藝術指導、聲樂演唱與排練、聲樂演唱教學實踐、樂理、視唱練耳、鋼琴基礎、和聲、曲式分析、鋼琴即興伴奏、聲樂意大利語、德語語音、合唱、音樂創作、聲樂作品賞析、少數民族音樂文化、中國音樂文化、西方音樂文化、音樂版權與法規。

聲樂表演專業對學生的素質要求：

1、熱愛聲樂演唱事業，學習態度端正。

2、有良好的樂理、視唱練耳基礎，具備較為全面的音樂知識。

3、語言學習能力強，肢體協調性好。

4、有良好的溝通與團隊合作能力，善于表達，具有創新精神。17 錄音藝術

錄音藝術是錄音藝術專業的下屬方向之一，主要培養從事聲音節目制作和聲音作品創作以及現場擴聲工作的復合型專門人才。本專業的學生應具有較高的音樂修養和影視藝術修養，掌握錄音電子技術知識和相關聲學知識，熟悉音頻系統的構成，熟悉音頻設備的原理和使用方法，掌握音樂制作、影視前后期聲音制作和擴聲技術，具備一定的聲音藝術創作能力，能夠滿足廣播電影電視系統、影視節目制作公司、文化傳媒公司、演出機構、音像節目制作單位、數字媒體等領域的相關人才需求。【主干課程】

錄音電子技術基礎、音樂聲學、劇作基礎、導演基礎、錄音設備原理、環繞聲技術、音樂錄音作品分析、古典音樂錄音、流行音樂錄音、視聽語言、影視音樂分析、電影聲音分析、影視劇錄音工藝與技巧、電影聲音創作、電影聲音設計、廣播電視節目聲音制作、擴聲系統實務、現場演出擴聲、經典擴聲案例分析。

錄音藝術專業對學生的素質要求：

1、學生應具有良好的邏輯思維能力和豐富的想象力，對新技術的發展有興趣，善于探索，勤于實踐。

2、具有較高的音樂素質、對音樂和電影、電視、新媒體行業的發展感興趣，具有良好的藝術潛質。

3、學生應具有良好的團隊合作能力和組織能力，善于交流與溝通。18 錄音藝術

錄音藝術面向廣播影視、網絡新媒體、唱片音像出版、演藝娛樂等多個傳媒行業，培養掌握電子技術和計算機知識、電聲設備的基本工作原理、聲學測量、音響系統工程設計的技術和方法，既具有寬厚的數學、聲學、電聲學基礎理論以及電影、電視、音樂等方面藝術基礎知識，又具有一定的音樂修養和音樂音響審美能力，熟悉音響系統設備原理及使用的技術與藝術復合型專業人才，從事錄音系統工程、擴聲系統工程設計安裝和調試能力以及錄音和擴聲藝術創作的工作。

【主干課程】

高等數學、大學物理、聲學基礎、電聲學與室內聲學、數字聲頻技術、數字音頻工作站原理、聲頻測量、錄音設備原理、環繞聲技術、音響系統工程、視唱練耳、聽音訓練與音質主觀評價、古典音樂錄音、流行音樂錄音、影視劇錄音工藝與技巧、音響系統設計與集成。錄音藝術專業對學生的素質要求：

1、學生應具有良好的數理基礎以及邏輯思維能力和豐富的想象力，對新技術的發展有興趣，善于探索，勤于實踐。

2、具有一定的音樂素質、對音樂和電影、電視、新媒體行業的發展感興趣，具有良好的藝術潛質。

3、學生應具有良好的團隊合作能力和組織能力，善于交流與溝通。S1 表演

表演培養目標：本專業方向為中國傳媒大學與韓國東西大學聯合培養的本科雙學位校際交流項目。項目采用國際化教學模式，利用兩國兩校的教學資源優勢和先進的教學方式，為學生提供具有國際標準的教育，滿足學生對專業學習的更高要求，培養具有中國特色和世界水準的音樂劇表演高精尖專業人才。本專業方向學制4年，采用1+2+1校際交流培養模式。中國傳媒大學表演專業學生在校學習1年，達到或相當于韓語能力考試2級以上者，第二年開始到韓國東西大學交流學習2年，第四年回到中國傳媒大學完成學習。韓國東西大學位于韓國釜山，是一所在韓國境內提供正規高等教育，音樂劇韓國東西大學位于國際電影城市——韓國釜山，在韓國享有較高聲譽，是具有自主辦學資質的高等教育機構。學校教育目標即培養創造性人才和全面發展、面向實踐的專業人才，培養“The Only One”人才。自成立以來學校一直致力于開發研究與教育相結合的特色教育課程。東西大學國際教育交流形式多樣，并在世界各地構建了多所姊妹大學，積極促進跨國校園建設。目前為止，已經與美、德、日等全世界17個國家的66所大學和研究所簽訂學術交流協定，開展教授和學生互訪交流、共同合作研究項目等，奠定了名副其實的國際化先鋒大學的名聲。

本專業方向一般要求全體學生完成韓國東西大學的學習交流任務，未達到韓語要求者，可申請并經過批準，轉入表演專業學習，按照所轉專業要求完成學業，合格者可獲得中國傳媒大學畢業證書和學位證書，但不能獲得韓國東西大學畢業證書和學位證書。教學按照雙方共同制定的教學計劃實施教學，雙方互認學分。兩校均可引進校外優質資源和師資進行課程教學和實踐教學。參加該項目學生必須按照兩校的相關規定修滿畢業所需的所有學分。修業期滿并達到兩校的有關畢業及學位的授予條件后，同時獲得兩校的畢業證和學士學位證書。

S1表演對學生的素質要求：本項目旨在培養具備國際視野，具有全面文化藝術素養，汲取中韓一流表演院校教育之精華，理論深厚、基本功扎實的音樂劇表演創作實踐精英人才。

【主干課程】

芭蕾舞基訓、爵士舞、藝術語言、戲劇表演、音樂劇表演、音樂劇演唱、視唱練耳、爵士鍵盤、劇目排練與創作、畢業大戲等。

專業特色：音樂劇在我國有著廣闊的發展空間。近些年來原創音樂劇也是市場爭搶的熱門。從2014年開始，隨著電影、電視劇、游戲等文化產業的市場競爭與飽和度日益提高，中國的音樂劇市場正在迎來發展的機遇期，成為文化產業發展的新增長點。在學科綜合化的發展背景下，藝術與科學、人文、文化產業有著更加緊密的聯系。音樂劇是綜合性極強的藝術門類，需要文學、音樂、舞蹈、舞美以及藝術管理與市場運作等各方面的合作。本專業方向將尋求多方面多領域的國際合作，加強實踐教學，開放式辦學，與產業和演出市場接軌，培養我國急需的優秀音樂劇表演人才。小編精心為您推薦： 2018各科高考大綱匯總

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第三篇：中國傳媒大學播音主持導師介紹

魯景超

魯景超，中國傳媒大學播音主持藝術學院教授，博士生導師，現任中國傳媒大學播音主持藝術學院院長，中國廣播電視學會播音主持委員會副會長，中國作家協會會員，北京市政協委員，曾獲北京市優秀教師稱號。

著作有《廣播電視即興口語表達》（獨立完成）、《廣播電視有聲語言傳播受眾心理研究》（第一作者）等，并在《人民日報》、《新華文摘》《現代傳播》等重要報刊雜志上發表過產生一定影響的散文和學術文章。

目前主要承擔的項目有：

教育部人文社會科學重點研究基地重大項目：《中國傳統文化的有聲語言傳播研究》項目第一負責人

北京市哲學社會科學規劃項目：《開展全民朗讀活動對推進人文北京建設戰略價值研究》項目第一負責人。

北京市優秀教學團隊廣播電視語言傳播教學團隊，項目第一負責人。

李洪巖

李洪巖，博士，碩士生導師，國家級普通話水平測試員，中國傳媒大學播音主持藝術學院副院長。從事播音與主持藝術、朗誦藝術專業教學、研究和相關業務工作。撰有《詩歌朗誦技巧》、《傳媒變革與播音主持人才培養走向分析》、《播音主持傳播定位的歷史變遷與時代特征》、《意趣靈動文脈暢達——古典文學作品朗誦要點漫談》等專著和文章。曾出任教育部“中華誦”經典誦讀大賽評委、中國中央電視臺主持人大賽評委、“齊越朗誦藝術節”暨全國大學生朗誦大賽評委，參加“中華誦”經典誦讀晚會及系列活動的朗誦演出等。

盧靜

盧靜，中國傳媒大學播音主持藝術學院播音與主持藝術研究所所長、教授、碩士研究生導師，普通話水平測試國家級測試員，曾任中央電視臺新聞主播及節目主持人。

主要工作經歷：

1983年畢業后在中央電視臺新聞部播音組任播音員、主持人，主要節目：

《新聞聯播》、黨和國家領導人出訪報道及各種新聞現場報道等；

《1984年春節聯歡晚會》、《首屆電視青年歌手大獎賽》及頒獎晚會、元旦晚會、國慶晚會等各類文藝節目；

曾參與《經濟生活》（經濟頻道前身）欄目的創辦及編、采、播工作，是央視首批經濟節目主持人之一；

任首屆《中學生馬拉松智力競賽》（共52集）主持人及專題節目的采訪制作及播音主持工作。1990年赴瑞典訪問學者。

1998年歸國任教至今。主要研究方向：電視播音主持藝術。

主要學習經歷：

1979-1983，中國傳媒大學（原北京廣播學院）新聞系播音專業；

1990-1998，以訪問學者身份赴瑞典進修學習定居；

2000-2003，北京師范大學教育發展心理學同等學力研究生班。

汪良

汪良，中國傳媒大學播音主持藝術學院兼職教授、博士生導師，北京大學碩士生導師。現任北京人民廣播電臺臺長、播音指導。擔任中國播音主持協會副理事長、全國播音高級評委會委員、北京市播音高級評委會主任、北京市記協副主席、北京廣播電視學會副會長兼播音、廣播委員會主任、中國書法家協會會

員、北京書法院院長、北京市書法家協會副主席、北京市政協文史學習委員會副主任、中國共產黨第十七次全國代表大會代表等社會職務。

徐樹華

徐樹華（1971～），男，博士，美國德克薩斯A&M大學（Texas A&M University）訪問學者。中國傳媒大學普通話培訓測試中心副主任，副教授，碩士研究生導師。主要研究方向為廣播電視語言傳播。主講課程包括：普通話語音與播音發聲、播音主持實例分析、廣播電視口語表達，漢語普通話教學與水平測試、研究方法論、專業外文資料閱讀等。

目前，已出版個人專著2部：《論廣播電視有聲語言的詩性功能》（中國電影出版社，2012年）、《播音主持語言策略》（中國經濟出版社，2004年）。發表論文約20篇，其中CSSCI檢索期刊4篇，學校認定的權威核心期刊3篇。完成校級科研項目3項，在研校級項目1項，參加省部級項目1項（在研）。

曾獲2003年第四屆中國金鷹電視藝術節電視藝術論文評選（理論類）三等獎；2004年北京廣播學院第五屆優秀教材、課件獎二等獎；2006年第九屆全國廣播電視學術論文評選三等獎。并有近5萬字的參編和翻譯成果。

曾志華

曾志華，中國傳媒大學播音主持藝術學院播音系博士、教授、博士研究生導師、普通話水平測試國家級測試員、教育部人文社科類科研項目評審專家。

主要研究領域：播音與主持業務、電視節目策劃、廣告配音藝術等。

主要論著有：《中國電視節目主持人文化影響力研究》、《影響歷史進程的新聞發布會》、《電視節目主持人策劃》、《主持人語言中“留白”的機理探微》、《電視節目主持人的個性化培育》、《從受眾的審美期待看電視節目主持人的形象定位》、《電視節目主持人形象的建立對受眾文化品位的先導與提升》、《傳統意蘊中的現代追求——從鳳凰“臺聲”看海外華語播音的風格定位》、《普通話訓練教程》、《廣告配音教程》等，參與撰寫了《中國播音學》、《全國播音員主持人持證上崗資格考試大綱及訓練教材》、《電視節目策劃學》、《播音主持專業人才培養研究》、《語言和諧藝術論》、《華語廣播電視媒體語言研究》等著作；主持、參與國家級、部級、校級課題多項，并多次獲獎。教學之余，長期參與廣播電視的一線實踐，擔任主持人、策劃及顧問，多次獲得國家級獎項。

第四篇：中國傳媒大學比較文學與世界文學專業方向介紹

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中國傳媒大學比較文學與世界文學專業

方向介紹

1．國別文學與文學關系方向

國別文學與文學關系研究是比較文學與世界文學專業的重要研究領域之一，包含了外國文學專業的基礎研究和全球化趨勢下跨文化之間文學關系的前沿研究等兩個領域。是為了文化交流的發展和比較文學的發展而設立的專業研究方向。它以培養具有相當的外國文學專業基礎，并具備全球化視野、現代知識結構，能夠熟練使用雙語從事文學研究與工作的復合型人才為目標。

本方向有兩個既各自獨立又相互聯系的研究領域——國別文學和文學關系。

國別文學是外國文學專業的基礎研究，重在研究世界各國的文學現象、文學理論、文學思潮，跟蹤當代世界文學的發展，對其成就、價值與意義，進行多角度、多方位的研究。本研究領域主要包括英美文學、俄羅斯文學、日本文學等研究內容。

文學關系是跨文化之間文學關系的研究，側重對文學和文化現象進行跨民族、跨語言、跨文化、跨學科的綜合研究。同一種文學現象、文學理念和思潮往往在不同文化體系，在知識層面、政治層面、觀念層面、文化層面有著不同的評價、影響和變異，這種不同文化之間的文學關系就是本研究領域所要關注的重點。本領域包括中外文學關系、中日韓文學關系、國際漢學等研究內容。

本方向的研究，要求學生系統地接受外國語言文學的專業訓練，能夠較好地使用兩種以上語言，既有相關的理論研究能力，也有較強的外語閱讀和表達能力。本方向將發揚中國傳媒大學注重理論與實踐相結合的學風，為我國的學術界、教育界、文化藝術界、新聞出版界、政府及外事部門等各個行業提供熟悉中外文化，能夠運用多種語言服務于中外文化交流和建設的高級人才。

2．現當代西方文學與大眾傳媒方向

現當代西方文學與大眾傳媒方向以跨學科的研究視野，考察現當代西方文學與大眾傳媒相互之間的復雜關系，重點研究三個方面的內容：一是現當代西方文學的生成與發展和報紙、雜志、圖書、廣播、電影電視、互聯網等傳媒之間的關系，現當代西方文學的傳播主要依托的媒介形式及其歷史變遷；二是現當代西方大眾傳媒的發展變革對現當代西方文學的主題、內容與形式所產生的影響；三是現當代西方文學在中國的譯介的主要傳播形態，以及這種傳播形態對中國現當代文學、中國傳媒文化等產生的影響。

本研究方向需要考生熟悉西方現當代文學的基本形態、思想主題與主要藝術特征，閱讀過大量的現當代西方文學及藝術作品，對現當代西方社會歷史、大眾傳媒文化、文化研究等領域有一定的了解，對研究西方現當代文學的傳播形態及對中國文學與文化的影響有比較濃厚的興趣。

本研究方向旨在培養具備多元文化意識，系統掌握文學及文化傳播理論，擁有豐富文學藝術的思想資源，并有志于文學藝術的傳播與跨文化交流的專業人才。

3．中外戲劇文化研究方向

中外戲劇文化研究方向是比較文學與世界文學專業所轄的一個重要學術研究領域。它建立在從古希臘羅馬到二十世紀西方戲劇文化成就和以中國、印度、日本等國家為代表的東方

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戲劇文化成就基礎之上，其研究內容在世界文化領域和媒介傳播領域具有重要的意義、價值和作用。世界戲劇文化源遠流長，積累了豐富的文化資源，它包羅了戲劇藝術的各個方面，從劇本創作到舞臺演出，從藝術實踐到理論總結，早已形成了一個完整的系統。在漫長的文學發展史上，西方和東方各國的戲劇理論家、作家、表演藝術家們建立和發展了這個重要的文化領域，而它們之間又有著千絲萬縷的聯系和關系。因此，中外戲劇文化關系的研究已成為了比較文學領域中一個不可忽視的重要內容。我們的研究在面向世界戲劇領域的同時，更多的突破在于將中國的戲劇引入與西方和東方戲劇的比較研究范疇，更大的突破則在于從媒介的角度去看待戲劇，并且把它與新興的媒介影視放在同等的平臺上，從比較的角度入手進行研究，從而開辟了一個極具創新性的研究領域。

作為一筆寶貴的精神財富，戲劇是人類文化的一個重要組成部分。西方戲劇和中國戲劇在各自的民族文化發展史上同等重要，都經歷了各自的繁榮發展時期，都取得了各自的輝煌成就。本專業方向的研究對于我們今天發展社會主義戲劇事業顯然具有不可忽略的重要意義。尤其是在當代影視藝術高度發展的今天，研究作為媒介形式之一的戲劇的傳播，研究以表演為特征的戲劇藝術和影視藝術之間的關系，研究影視藝術對戲劇藝術的沖擊等，都是人們所關注的重要內容。既然進行這方面的研究可以說是當今人們的一個心理期待，那么發揮我校的大眾傳媒的學科優勢，利用我校的優勢師資力量和學術資料，建立特有的知識結構更是我們的重心。本方向的研究特色在于：①、世界戲劇文化領域成就的整體研究，②、世界各國戲劇理論、創作、表演及作家作品的研究，③、中外戲劇文化關系的比較研究，④、在比較文學理論框架下各國戲劇文化之間的比較研究，⑤、戲劇作為傳播媒介形式與內容的文化藝術研究，⑥、在大眾傳播領域中戲劇與影視文化關系的比較研究。

本研究方向旨在培養具有開闊心態、創新精神、多元文化意識、較高理論水平和開拓性能力的現代復合型人才，培養了解和掌握中外戲劇文化相關知識和理論,認識影視藝術與戲劇藝術之間的關系,并在媒介理論和知識的層面上具備本專業要求的學習和研究能力的人才,尤其是能夠勝任學術研究、教學和中外文化交流工作的人才。本研究方向將融合本專業的學業特長，培養學生面向中外文化研究、教學、國內外文化服務等工作領域的綜合能力。

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第五篇：中國傳媒大學現代遠程教育本科畢業論文(設計)管理細則_

中國傳媒大學現代遠程教育 本科畢業論文(設計)管理細則

畢業論文（設計）是本科學生在學期間需要完成的最后一個教學環節 是培養學生理論聯系實際和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段

是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合考核 以期達到培養目標的必要步驟

學生在修滿教學計劃規定的課程學分后 均需進行畢業論文（設計）

為使學生順利完成畢業論文（設計）特制定此細則

一、畢業論文（設計）的目的和要求

（一）通過畢業論文（設計）培養學生綜合運用所學的基本理論和專業知識的能力；進一步訓練和提高學生進行調查研究、整理資料、分析論證和論文寫作的能力 使學生運用所學知識設計、計算和解決實際問題的綜合能力得以提高

（二）在畢業論文（設計）期間

學生要在各校外學習中心論文指導教師的指導下 按照題目和任務的要求

制定出合理可行的畢業論文（設計）工作日程安排 并按規定的日期完成畢業論文（設計）

（三）在進行畢業論文（設計）時 學生要樹立嚴謹的科學作風 獨立完成畢業論文（設計）如有抄襲、代寫論文等作弊行為 一經發現

畢業論文（設計）無效

在學習期限內須申請重新完成畢業論文（設計）已評定成績者

取消成績；已準予畢業者

宣布畢業證書作廢；已授予學位者 宣布學位證書作廢

（四）文史藝術類專業的學生 在論文正式開始之前

必須先寫出畢業論文的選題報告 經過中國傳媒大學專業教師審閱后

在當地指導教師的指導下按選題報告的要求寫作畢業論文

理工科專業的學生

在選題前要對方案的可行性進行論證；設計完成后 由指導教師對設計結果進行測試驗證 并寫出驗證說明和評分意見

中國傳媒大學專業教師根據設計方案、計算結果、指導教師的驗證說明和相應論文給出成績

二、學生選作畢業論文（設計）

（一）學生修滿教學計劃規定的申請畢業論文最低學分后 方可登錄“論文系統”選作畢業論文（設計）

流程如下：進入論文系統→生成論文訂單→到支付中心支付訂單→選作結束

（二）每學年

中國傳媒大學遠程與繼續教育學院組織兩次畢業論文（設計）分別在單學期（9月至12月）和雙學期（2月至6月）進行 每學年學院組織兩次畢業論文答辯 在5月和12月進行

（三）每學年畢業論文（設計）的選作交費期為：2月25日～3月5日選作雙學期畢業論文（設計）

9月5日～9月15日選作單學期畢業論文（設計）學生須在選作交費期內提交選題報告

（四）學生須按遠程與繼續教育學院規定時間在網上進行畢業論文（設計）選作和交費 學生如果不按期進行選作和交費 則無法進行畢業論文（設計）

三、畢業論文（設計）時間要求 主要工作 完成者 時間安排

雙學期 單學期

選作、交費并提交選題報告 學生

2月25日-3月5日 9月5日-9月15日 選題報告審閱 專業教師

3月6日-3月15日 9月16日-9月25日 初稿寫作及提交 學生

3月16日-4月5日 9月26日-10月15日 初稿批閱 指導教師

4月6日-4月20日 10月16日-10月30日 終稿寫作和提交 答辯申請提交 學生

4月21日-5月5日 11月1日-11月15日 答辯終稿寄送到學院 學習中心 5月10日前 11月20日前

終稿初評、終稿復評 指導教師、專業教師 5月10日-5月30日 11月20日-12月10日 論文答辯

學生、專業教師 5月30日前 12月10日前 成績公布 學院

6月15日前 12月25日前

四、選題報告提交及要求

（一）選題報告的提交

1．在選作交費期

學生選作交費后須確定選題并提交選題報告

2．學生在提交選題報告前

請瀏覽網上各專業教師就如何選題、如何搜集資料和使用工具書、如何展開論文寫作及當前學術動態等所做的視頻輔導

3．學生可在網上公布的參考選題中選擇一個題目

也可根據自身情況在指導教師指導下確定畢業論文（設計）題目 無論是提交參考選題還是自由選題學生均需按要求撰寫選題報告

4．學生選題報告經中國傳媒大學專業教師網上審閱通過后 可開始畢業論文（設計）初稿寫作 選題報告未通過的學生

需在當地指導教師的指導下修改選題或重新選題 修改后的選題或重新確定的選題經指導教師認可后 方可開始初稿寫作

（二）選題要求

1．學生選題必須符合專業培養目標和教學要求 并能綜合運用所學知識 得到比較全面的鍛煉

學生根據所學專業與從事工作的實際情況

盡可能選擇與實際工作、技術改造和科研任務相結合的題目

2．學生選題要注意題目難易適度 既具有一定的學術水平又能在規定期限內按時完成

每名學生只能選擇一個題目來進行畢業論文（設計）

3．題目確定后

學生須按要求填寫選題報告 并在規定時間內在網上提交 選題報告字數在300-500字之間

選題報告的主要內容應包括：論文（設計）題目；準備從哪幾個方面研究、論述（設計）；完成論文（設計）的基本思路；該選題的目的、意義

五、論文寫作要求及格式規定

論文是學生進行畢業論文（設計）的最終成果之一 論文的寫作要求及格式規定如下：

（一）文體

1．鼓勵學生寫“工作研究型”畢業論文

即運用學習過的專業理論知識去解釋、解決本人實際工作中的問題

2．畢業論文也可以寫成“理論研究型” 即對有價值的理論問題進行一定深度的探討、質疑、釋疑、論證等側重于學術研究的類型

3．不可將畢業論文寫成“調查報告型”、“工作總結型”等主要反映實際問題 缺乏理論深度

與所學專業知識缺乏有機聯系的類型

（二）文風

1．論證主題應有一定理論價值與應用價值

2．立論正確 論據充實可靠 結構層次清晰合理

推理論證講究邏輯；對資料選用、數據測試、參數計算 力求準確；對方案的分析與論證觀點鮮明 結論正確；標點符號要求清楚、準確

3．注意學習使用科研論文特有的科學語言 要力求文字精練 語句通順

（三）格式規定

1．畢業論文應使用學校統一規定的論文樣式

2．畢業論文應包括：（1）封面；（2）中文摘要：對整篇論文的簡要說明；（3）關鍵詞：反映論文主旨最關鍵的詞句 一般為3～5個；（4）目錄；（5）前言：要說明選題的題目 提出選題的依據

進行題目調查與資料收集的過程 研究該題目的背景 選題狀況簡介

以及協作人員和其他需說明的問題；（6）正文：是論文的主體部分 包括對所選題目的理論分析 方案論證

資料運用及結論性意見等；（7）結論：一般包括研究成果和建議 分析建議被采納的可能性；（8）注釋：文中直接引用別人的話需用注釋予以標明；（9）參考文獻；（10）致謝；（11）附錄：在論文寫作過程中 如有與研究相關的重要資料、表格、問卷 或需對一些細節進行解釋和說明 可作為附錄放在論文之后

它包括放在正文內過分冗長的公式推導

以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等；（12）答辯成績表：擬參加答辯的學生需在終稿打印稿中附上現代遠程教育畢業論文（設計）答辯成績表

3．畢業論文正文字數應以6000至10000字為宜（包括標點符號）中文摘要以200至300字為佳

4．畢業論文正文段落層次劃分標準：

一、--用于論文小標題

（一）--用于重要段落的劃分

１．--用于要點的排列

（１）--用于特征的排列

①--用于分特征的排列

5．注釋和參考文獻須清楚地注明作者、書籍名稱或刊物、出版社、出版時間、頁數等 引用其他參考資料也應注明資料來源

6．參考書目一般不低于4本 參考書的內容必須與論文內容緊密相關

7．注釋及參考文獻統一用尾注 規格為：（著作）作者：《書名》 XX出版社XXXX年第X版 第XX頁

（論文）作者：《論文題目》 《雜志名稱》XXXX年第X期 第XX頁

8．論文各部分樣式設置要求：(1)論文題目：黑體三號字居中

(2)選題及正文：宋體小四號字兩端對齊 段落首行空兩字 段落間不允許空行

段落標題除可以加黑加陰影外

不得再使用其他任何樣式；單倍行距

段落間距都為零；不得對整篇論文使用表格嵌套；論文中不得使用繁體字和任何背景色

(3)尾注用宋體小四號字

六、論文的提交與批閱

（一）論文初稿提交與批閱

1．學生選題報告通過后

就進入了畢業論文（設計）初稿寫作階段

學生按照畢業論文（設計）選題在當地指導教師指導下開始畢業論文(設計)初稿的寫作 初稿寫作完成后

須在規定時間內進行網上提交 選題未通過的學生 提交論文初稿時

須同時提交修改后的論文選題或重新確定的選題

２．各地指導教師須及時在網上對學生提交的論文初稿進行批閱 給出評語

明確提示學生初稿是否還需要修改及如何修改 學生應根據指導教師的意見對初稿進行修改 進入終稿寫作環節

（二）論文終稿提交與批閱 1．論文終稿提交

（1）學生根據指導教師的意見對初稿進行修改、充實、完善 最后形成終稿

終稿寫作完成后必須在規定日期內進行網上提交

所提交論文的格式必須嚴格遵照管理細則中的“論文格式規定”

終稿提交截止后 論文系統將自動關閉

學生不能繼續進行論文提交

未按時在網上提交論文終稿的學生 將被視為放棄當次畢業論文寫作 需下一次重新選作畢業論文(設計)

（2）在論文終稿提交截止日(5月5日和11月15日)前 擬參加答辯的學生在完成網上終稿提交的同時

須將論文終稿用A4白紙打印一式三份交到所屬校外學習中心 逾期不予受理

（3）學生在網上提交的論文內容須與交到校外學習中心打印稿的內容保持一致 若兩者出現差異

答辯評分將以交到校外學習中心的打印稿為準

2．論文終稿批閱

（1）各校外學習中心組織畢業論文（設計）指導小組及時對學生提交的畢業論文（設計）終稿進行初評

給出評語和初評成績 對已提交答辯申請的學生

各校外學習中心須分別在5月10日和11月20日前將其論文終稿一式三份寄送到學院

（2）中國傳媒大學專業教師須及時對未提交答辯申請的學生畢業論文（設計）終稿進行復評

給出復評成績和評語 已提交答辯申請的學生 將在畢業論文答辯后

由專業教師根據學生答辯情況和論文終稿寫作質量綜合評定答辯成績并給出評語

3．畢業論文（設計）評分參考標準參見附件一

七、畢業論文（設計）答辯

（一）每年

畢業論文（設計）答辯在5月下旬或12月上旬進行

（二）畢業論文（設計）答辯采取學生自愿申請的方式

擬參加畢業論文答辯的學生在提交論文終稿的同時須在網上提交畢業論文答辯申請 逾期不予受理

（三）凡提交畢業論文（設計）答辯申請的學生 均須參加畢業論文（設計）答辯 無故不參加答辯的學生

畢業論文（設計）終評成績為不及格 因故不能按時參加答辯的學生

須在答辯申請提交結束后一星期內向當地學習中心提交緩答辯申請或取消答辯申請 申請緩答辯的學生

將在參加完下一次論文答辯后得到論文終評成績 申請取消答辯的學生

由中國傳媒大學專業教師對其論文終稿進行復評

（四）畢業論文（設計）答辯工作主要由答辯小組具體負責 答辯小組由中國傳媒大學專業教師組成

（五）畢業論文答辯采取面對面或網絡視頻方式進行 具體答辯方式和答辯時間在答辯前一周公布

（六）每名學生答辯時間約15分鐘 其中陳述5分鐘 回答問題10分鐘 首先

學生應對自己所做畢業論文（設計）的任務、目的、意義

論文的基本內容及主要成果、結論以及對自己完成任務的評價等進行簡單陳述 為使陳述更具有條理性

學生在答辯前可寫出書面提綱 陳述時不需脫稿 學生陳述后

須認真回答教師的提問 內容為選題的關鍵性問題

以及與選題密切相關的基礎理論、基本知識、設計等方面的問題

（七）畢業論文（設計）答辯評分參考標準參見附件二

八、畢業論文（設計）成績評定

（一）畢業論文（設計）成績評定標準

1．畢業論文（設計）的終評成績采用四級計分制：優（85－100分）、良（70－84分）、及格（60－69分）、不及格（59分以下）

畢業論文（設計）初評成績、復評成績、答辯成績均以百分制計分

2．按時提交畢業論文答辯申請 并按要求參加畢業論文答辯

且初評成績和答辯成績均為50分以上者：終評成績=初評成績×35%+答辯成績×65% 畢業論文（設計）終評成績按照“優”、“良”、“及格”、“不及格”四級評定 初評成績或答辯成績低于50分者 終評成績為“不及格”

3．未提交畢業論文答辯申請或在規定時間內取消答辯申請

且初評成績和復評成績均為50分以上者：終評成績=初評成績×35%+復評成績×65% 畢業論文（設計）終評成績按“及格”、“不及格”兩級評定 初評成績或復評成績低于50分者 終評成績為“不及格”

（二）畢業論文（設計）成績評定后相關事宜

1．畢業論文（設計）終評成績為“及格”及以上者 獲得畢業論文（設計）環節的學分

擬申請學位的學生畢業論文（設計）終評成績須為“良”及以上

2．在學習期限內

凡畢業論文（設計）終評成績為“不及格”者須補作

補作者須重新選作并按照當次畢業論文（設計）的要求完成畢業論文（設計）補作畢業論文（設計）不進行畢業論文答辯

補作畢業論文（設計）終評成績按“及格”、“不及格”兩級評定

3．補作畢業論文（設計）仍不及格者

須在學習期限內交費重新完成畢業論文（設計）

對畢業論文（設計）終評成績不滿意者也可申請交費重新完成畢業論文（設計）

重新完成畢業論文（設計）所交費用=畢業論文（設計）所占學分×當地校外學習中心當年學分收費標準

重新完成畢業論文（設計）須重新選作

并按照當次畢業論文（設計）的要求完成畢業論文（設計）

重新完成畢業論文（設計）成績評定按照畢業論文（設計）成績評定標準第2條、第3條的規定執行

4．在規定的學習期限內

因畢業論文（設計）不及格而未修滿學分者 不能畢業

附件一：畢業論文（設計）評分參考標準

附件二：畢業論文（設計）答辯成績評分參考標準

附件一：

中國傳媒大學現代遠程教育 畢業論文（設計）評分參考標準

為保證現代遠程教育畢業論文（設計）的質量 堅持統一標準和要求

特制定畢業論文（設計）評分參考標準

供各現代遠程教育校外學習中心畢業論文（設計）指導小組對學生畢業論文（設計）終稿進行初評、畢業論文（設計）指導委員會對學生畢業論文（設計）終稿進行復評時參照執行

1．優秀（85-100分）

（1）按期圓滿完成畢業論文（設計）任務 能熟練地綜合運用所學的理論和專業知識 選題合適

獨立工作能力較強 科學作風好；

（2）立論正確 結論合理

畢業論文（設計）有自己獨到的見解 理論水平高；

（3）論文條理清楚 論述充分 文字精煉 語句通順 用語規范 字數符合標準 樣式完全符合要求 文內符號一致 編號齊全

2．良好（70-84分）

（1）按期完成畢業論文（設計）任務 能較好地運用所學理論和專業知識 選題合適 立論正確 結論合理

有一定的獨立工作能力和較好的科學作風；

（2）較好地完成了任務

畢業論文（設計）有一定的理論水平；

（3）論文條理清楚 論述較為充分 文字通順 用語規范 字數符合標準 樣式符合要求

3．及格（60-69分）

（1）在教師指導下

能按期完成畢業論文（設計）任務 僅有一些小的疏忽或遺漏 選題基本符合要求

在運用理論和專業知識上基本正確 沒有大的原則錯誤 獨立工作能力稍差

畢業論文（設計）達到了基本要求；

（2）論文論點、論據基本成立 文理基本通順

但敘述不夠充分或不夠恰當

有個別文字、符號錯誤；論文字數略少 論文樣式中缺個別項目

4．不及格（59分以下）

（1）按期完成畢業論文（設計）但基本概念和基本技能未能掌握

運用理論和專業知識時出現不應有的錯誤；選題與所學專業無關；在整個方案論證、分析、論文寫作等工作中獨立工作能力差；

（2）畢業論文（設計）字數和樣式未達到最低要求；論文文理不通 質量較差；有原則性錯誤；

（3）未能按期完成畢業論文（設計）任務

附件二：

中國傳媒大學現代遠程教育

畢業論文（設計）答辯成績評分參考標準

為保證現代遠程教育畢業論文（設計）的質量 堅持統一標準和要求

特制定畢業論文（設計）答辯成績評分參考標準

供現代遠程教育論文答辯小組為學生評定答辯成績時參照執行

1．優秀（85-100分）

（1）按期圓滿完成畢業論文（設計）任務 能熟練地綜合運用所學的理論和專業知識 選題合適

獨立工作能力較強 科學作風好；立論正確 結論合理

畢業論文（設計）有自己獨到的見解 理論水平高；

（2）論文條理清楚 論述充分 文字精煉 語句通順 用語規范 字數符合標準 樣式完全符合要求 文內符號一致 編號齊全；

（3）答辯時

學生對自己所做畢業論文（設計）的任務、目的、意義

論文的基本內容及主要成果、結論以及對自己完成任務的評價等內容陳述非常清楚；陳述簡明扼要、語言流暢、思路清晰、條理分明

態度認真；回答問題思路敏捷、言簡意賅、態度認真

2．良好（70-84分）

（1）按期完成畢業論文（設計）任務 能較好地運用所學理論和專業知識 選題合適 立論正確 結論合理

有一定的獨立工作能力和較好的科學作風 較好地完成了任務

畢業論文（設計）有一定的理論水平；

（2）論文條理清楚 論述較為充分 文字通順 用語規范 字數符合標準 樣式符合要求；

（3）答辯時

學生對自己所做畢業論文（設計）的任務、目的

論文的基本內容及主要成果、結論以及對自己完成任務的評價等內容陳述很清楚；陳述簡明扼要、思路清晰 語言比較流暢 條理比較分明

態度認真；回答問題態度認真、語言簡潔

3．及格（60-69分）

（1）在教師指導下

能按期完成畢業論文（設計）任務

僅有一些小的疏忽或遺漏；選題基本符合要求 在運用理論和專業知識上基本正確 沒有大的原則錯誤；獨立工作能力稍差 畢業論文（設計）達到了基本要求；

（2）論文論點、論據基本成立 文理基本通順

但敘述不夠充分或不夠恰當

有個別文字、符號錯誤；論文字數略少 論文樣式中缺個別項目；

（3）答辯時

學生對自己所做畢業論文（設計）基本內容及主要成果、結論等內容陳述基本清楚；陳述語言基本流暢 思路基本清晰

態度認真；回答問題基本正確 沒有大的原則錯誤

4．不及格（59分以下）

（1）按期完成了畢業論文（設計）但基本概念和基本技能未能掌握

運用理論和專業知識時出現不應有的錯誤；選題與所學專業無關；在整個方案論證、分析和論文寫作等工作中獨立工作能力差；

（2）畢業論文（設計）字數和樣式未達到最低要求；論文文理不通 質量較差；有原則性錯誤；

（3）未能按期完成畢業論文（設計）任務；

（4）答辯時

學生對自己所做畢業論文（設計）基本內容及主要結論等陳述不清楚；思路混亂、條理不清、陳述內容與論文內容不符；回答問題態度不認真

人生最大的幸福，是發現自己愛的人正好也愛著自己。