第一篇：大學生活調查報告

對身邊同學的生活、學習情況調查報告

【摘要】

現代部分高校有現象表明大學生感覺生活迷茫沒目標或者覺得讀書無用，對上大學目的只為拿學歷而渾渾噩噩過日子。鑒于此現象建議高校加強管理，并借鑒其他優秀高校經驗結合實際逐漸完善體制、制度，來處理此種現象。

由于大學是面向更加廣的地域進行招生，同學們都是來自全國不同省份，甚至還有國外的，大家生活習慣、學習習慣千差萬別，為了了解同學們在學校的生活、學習，故進行此調查。此調查主要通過走訪學校部分學生進行的。

（一）、部分學生的想法就是在大學里該好好享受生活了

大學是否意味著我們成功了，是否意味著能免費享用這四年（可能是最后四年）較輕松的青春時光？

因為在中學時代同學們都經歷了漫長而刻苦的學習，大學就像那苦海中的彼岸，現在上大學了就似乎要在大學這幾年里拼命地補償一下自己，把以前不能做而非常喜歡做的事玩個痛快。這種想法可能只是存在部分同學潛意識里的。

經走訪，基信學院不論男生、女生一般都在大一下學期就能人手一臺電腦，而且男生很大一部分每天都能保持十二小時以上的在線時間。這么富裕的上網時間在中學的時候是想都不敢的，以前不論老師、家長或者同學都會反對甚至阻止你上網，家里人如果發現上網時間長了都可能會覺得是不是得的網癮，總之，現在讀大學就能做以前大家很反對的事情，而且還能名正言順的。因為學計算機，所以家里人、同學都認為可能是學習的需要，我們有時候也會辯解到上網能查資料，能學習更多的知識。

那么長的上網時間，大家都是在干什么呢？

每天晚上，我們隨便就能看到宿舍集體打游戲，或者要么在看電影，要么在發展自己的自以為的興趣愛好，要么坐在電腦面前發呆。我們好像是面對這么富裕的上網時間有點手足無措，我們迷失在這網絡世界里了。其實更有甚者能一星期不出門。不上課，不出去透透氣，吃飯叫外賣，這一切都為了那個在網絡世界里的那個偉大的自己，那個虛擬的自己。這似乎意味著我們到了大學就很自然的染上了網癮，而且還很容易讓大家忽視。

其次，面對那么多來自各地的同學，部分同學認為自己是大學生了，應該要有面子，應該追求物質的享受，他們花大量時間、精力在這些方面。

經過不完全統計，大約2/3的大學生的每個月的生活費在一千二以上，這似乎遠遠超越了中學時代。現在，大多是父母將幾個月的生活費一次給了我們，那些錢沒有得到比較好的分配，大都是被我們比較隨意地花費了，有時候也為了跟別人攀比而不量力而行，最后只要么是向父母要錢，要么是向同學借錢（這類人讓我損失慘重啊），有點骨氣的就找兼職做，每天想

著怎么掙錢，根本沒心思花在學習上，有的為了幾十塊錢逃課去幫別人發傳單。

還有部分學生認為大學學習應該用更加好的，貴的書本，學習用具，他們追求派克鋼筆，精裝筆記本，高檔電腦，買來了這些高檔之后就束之高閣，當成了擺設，沒不發揮其最根本的用途。最后只能是大學讀完了收著這些東西回家當廢鐵廢紙給賣了，大家應該都聽過那個一張久經沙場的良弓因為其主人的虛榮，在弓上面雕刻很多美麗的圖案，到了使用時只能是徒有其表，那雕刻只能毀了那張良弓。

（二）、很多學生學習目標并不明確

在大學里該干什么？四年大學生活我應該學到些什么？

如同上面說的那樣很多的誘惑阻礙著我們學習，在這色彩繽紛的世界里我們很容易丟失自己的目標，迷失自己。

那在大學里我們應該干什么，應該學到些什么才算是過了個有意義的大學生活呢？

隨著社會的發展，競爭越來越激烈，大學生就業越來越難。很多學生很是為以后如何能就業而愁，可能有助學貸款要還，可能家里并不能幫他們買房子，解決工作等等諸如此類問題。可能金錢對于我們還是比較重要呢，雖然這話有點俗氣，但卻比較實際啊。

經走訪，大多數學院里都有很多的同學辦了助學貸款，申請了助學金，提交了貧困證明，這些同學身上都寄托著太多的期望，也較其他同學有太多的壓力。

面對逐漸衰老的父母，面對這四年大學的學費、生活費，再加上大學畢業生尤其是排名不怎么考前的學校的畢業生就業困難，部分同學覺得大學讀來不是很劃算，還不如用那幾萬塊回老家蓋個房或者做點小本生意。因為這樣的想法學校里不乏中途退學之人。

對于他們的選擇我們也不好做太多評價，他們的決定也可能是在多次權衡之后做出的，但是我在覺得讀大學并不應該太過追求所謂未來的“錢途”，掙錢可能以后有的是機會，大學應該做點大學應該做的事，諸如：好好學會和別人和諧相處，學會合作，把握好最后的集體生活，好好地交一幫好朋友，新東方創始人俞敏洪在大學期間堅持每天給同學打開水，在這個追求利益的時代懂的吃虧，寬以待人，最終結交了一幫能幫他創建新東方的朋友。

我們還能發現有這樣的一部分人，他們積極參加學校組織的各種活動，加入學生會、學生社團等學生組織，經過調查，申請加入學生會的人數能占新生人數的1/10，社團就更多點。

（三）、學校的學習氛圍不是太濃不太利于學生學習興趣的培養 大學里該不該努力學習？大學是否就是我們學習的終點？

大學，不再像中學那樣每天都有別人給你把時間安排的滿滿的來學習，在大學里好多學生都會有這樣的感慨——現在我最不缺的就是時間。大學似乎長久以來都有給人這樣一中感覺：大學里是自由的。

所以，我們很多人就能明目張膽地自由的揮霍時間，精力。

以12棟學生宿舍為樣本抽查，我們可以發現很多宿舍，每天都至少有兩個同學在打諸如Dota、魔獸世界之類的游戲。

自由的安排時間，把大量的時間安排給了打游戲，他們都有自己的理由：大學提倡自由發揮，提倡多元發展。打游戲對于他們來說更加容易找到那份成功的喜悅。學習可能也就并不是太重要了，學習文化知識成為了副業。

（四）、大學里應該區別于中學

大學的自由時間該如何利用？

大學應該算是個跟以前差別很大的學習環境，區別不止是有大量的自由時間去做自己的事情，在這里算是個學生結束學生時代步入社會的適應過程。

一個知識青年應該努力充實自己，豐富自己的內涵，這樣讀書無疑是個最好、最實用的方法。根據學校圖書館的獎勵讀書活動的統計數據，可以發現老師跟研究生是讀書的大戶，有的一年竟讀三百多本，幾乎害死每天一本，但此項排名中也不乏本科生，會發現最少的一年也讀了九十多本。這個數據對于那些名校似乎可能并不算什么，但也能讓人看到點希望，還是有人在讀書的，真正的讀書。只希望有更多的人來讀書，也希望自己也能多讀書，向那些讀書之人學習。

這里不僅要學好專業知識，也要學會學習，以及做好步入社會的準備。

（六）、學校里也存在不一樣的風景

自覺的人永遠不會迷失自己的方向！

每天早上我們都能在學校圖書館前、樹林旁零零散散地發現一些同學依舊沿襲著晨讀這一習慣，每天我們也能發現圖書館、自習室里的大部分座位上都坐著一個辛苦學習的學子，我們也能發現在這利益至上的時代仍然有著那么一群人仍默默的奉獻著。

大學是個特殊的區域，這里培養著社會的明天，雖然并不是每個大學都能培養出一些驚天動地的人物，但是社會的大部分卻是有很多平凡人構成的，在這個知識爆炸的時代，大學畢業生必將成為構成社會的主體部分。

為了明天的我們不后悔，我們應該努力，努力把今天做好。

第二篇：2013年大學生活調查報告

對身邊同學的生活、學習情況調查報告

【摘要】

現代部分高校有現象表明大學生感覺生活迷茫沒目標或者覺得讀書無用，對上大學目的只為拿學歷而渾渾噩噩過日子。鑒于此現象建議高校加強管理，并借鑒其他優秀高校經驗結合實際逐漸完善體制、制度，來處理此種現象。

由于大學是面向更加廣的地域進行招生，同學們都是來自全國不同省份，大家生活習慣、學習習慣千差萬別，為了了解同學們在學校的生活、學習，故進行此調查。

此調查主要通過走訪學校部分學生進行的。

（一）、部分學生的想法就是在大學里該好好享受生活了

大學是否意味著我們成功了，是否意味著能免費享用這四年（可能是最后四年）較輕松的青春時光？

大學生是一個特殊的社會群體，隨著中國經濟的不斷發展，國家、企業對大學生的需求越來越大，對大學生素質要求也越來越高。因而，一個良好的大學生活環境對大學生的成長成才至關重要。

因為在中學時代同學們都經歷了漫長而刻苦的學習，大學就像那苦海中的彼岸，現在上大學了就似乎要在大學這幾年里拼命地補償一下自己，把以前不能做而非常喜歡做的事玩個痛快。這種想法可能只是存在部分同學潛意識里的。

經觀察統計，學院不論男生、女生一般都在大二下學期就能人手一臺電腦，而且男生很大一部分每天都能保持十二小時以上的在線時間。這么富裕的上網時間在中學的時候是想都不敢的，以前不論老師、家長或者同學都會反對甚至阻止你上網，家里人如果發現上網時間長了都可能會覺得是不是得的網癮，總之，現在讀大學就能做以前大家很反對的事情，而且還能名正言順的。因為學計算機，所以家里人、同學都認為可能是學習的需要，我們有時候也會辯解到上網能查資料，能學習更多的知識。

那么長的上網時間，大家都是在干什么呢？

每天晚上，我們隨便就能看到宿舍集體打游戲，或者要么在看電影，要么在發展自己的自以為的興趣愛好，要么坐在電腦面前發呆要么在視頻聊天。我們好像是面對這么富裕的上網時間有點手足無措，我們迷失在這網絡世界里了。其實更有甚者能一星期不出門除了必要的課程和吃飯之外。不上課，不出去透透氣，吃飯叫同學帶，這一切都為了那個在網絡世界里的那個偉大的自己，那個虛擬的自己。這似乎意味著我們到了大學就很自然的染上了網癮，而且還很容易讓大家忽視。

其次，面對那么多來自各地的同學，部分同學認為自己是大學生了，應該要有面子，應該追求物質的享受，要享受愛情，他們花大量時間、精力在這些方面。

經過不完全統計，大約2/3的大學生的每個月的生活費在八百以上，這似乎遠遠超越了中學時代。現在，大多是父母將幾個月的生活費一次給了我們，那些錢沒有得到比較好的分配，大都是被我們比較隨意地花費了，有時候也為了跟別人攀比而不量力而行，最后只要么是向父母要錢，要么是向同學借錢，有點骨氣的就找兼職做，每天想著怎么掙錢，根本沒心思花

在學習上，有的為了幾十塊錢逃課去幫別人發傳單。

（二）、很多學生學習目標并不明確

在大學里該干什么？四年大學生活我應該學到些什么？

如同上面說的那樣很多的誘惑阻礙著我們學習，在這色彩繽紛的世界里我們很容易丟失自己的目標，迷失自己。

那在大學里我們應該干什么，應該學到些什么才算是過了個有意義的大學生活呢？

隨著社會的發展，競爭越來越激烈，大學生就業越來越難。很多學生很是為以后如何能就業而愁，可能有助學貸款要還，可能家里并不能幫他們買房子，解決工作等等諸如此類問題。可能金錢對于我們還是比較重要呢，雖然這話有點俗氣，但卻比較實際啊。

經了解，大多數學院里都有很多的同學辦了助學貸款，申請了助學金，提交了貧困證明，這些同學身上都寄托著太多的期望，也較其他同學有太多的壓力。

面對逐漸衰老的父母，面對這四年大學的學費、生活費，再加上大學畢業生尤其是排名不怎么考前的學校的畢業生就業困難，部分同學覺得大學讀來不是很劃算，還不如用那幾萬塊回老家蓋個房或者做點小本生意。因為這樣的想法學校里就有途退學之人。

對于他們的選擇我們也不好做太多評價，他們的決定也可能是在多次權衡之后做出的，但是我在覺得讀大學并不應該太過追求所謂未來的“錢途”，掙錢可能以后有的是機會，大學應該做點大學應該做的事，諸如：好好學會和別人和諧相處，學會合作，把握好最后的集體生活，好好地交一幫好朋友，新東方創始人俞敏洪在大學期間堅持每天給同學打開水，在這個追求利益的時代懂的吃虧，寬以待人，最終結交了一幫能幫他創建新東方的朋友。

我們還能發現有這樣的一部分人，他們積極參加學校組織的各種活動，加入學生會、學生社團等學生組織，經過調查，申請加入學生會的人數能占新生人數的1/10，社團就更多點。

（三）、學校的學習氛圍不是太濃不太利于學生學習興趣的培養

大學里該不該努力學習？大學是否就是我們學習的終點？

大學，不再像中學那樣每天都有別人給你把時間安排的滿滿的來學習，在大學里好多學生都會有這樣的感慨——現在我最不缺的就是時間。大學似乎長久以來都有給人這樣一中感覺：大學里是自由的。

所以，我們很多人就能明目張膽地自由的揮霍時間，精力。

以14#棟學生宿舍為樣本抽查，我們可以發現很多宿舍，每天都至少有一個同學在打諸如英雄聯盟、穿越火線，魔獸世界之類的游戲。而且打游戲有聚集的趨勢大部分同學認為一個人打太沒勁大都聯合室友一起玩，有的寢室甚至全部在一個房間里打。

自由的安排時間，把大量的時間安排給了打游戲，他們都有自己的理由：大學提倡自由發揮，提倡多元發展。打游戲對于他們來說更加容易找到那份成功的喜悅，以虛假的成就來

滿足自己的成就感。學習可能也就并不是太重要了，學習專業知識成為了副業。有談戀愛的同學就更是把大量的時間，金錢用在對方的身上。

（四）、大學里應該區別于中學

大學的自由時間該如何利用？

大學應該算是個跟以前差別很大的學習環境，區別不止是有大量的自由時間去做自己的事情，在這里算是個學生結束學生時代步入社會的適應過程。

一個知識青年應該努力充實自己，豐富自己的內涵，這樣讀書無疑是個最好、最實用的方法。根據學校圖書館的獎勵讀書活動的統計數據，可以發現老師跟研究生是讀書的大戶，有的一年竟讀三百多本，幾乎害死每天一本，但此項排名中也不乏本科生，會發現最少的一年也讀了九十多本。這個數據對于那些名校似乎可能并不算什么，但也能讓人看到點希望，還是有人在讀書的，真正的讀書。只希望有更多的人來讀書，也希望自己也能多讀書，向那些讀書之人學習。

這里不僅要學好專業知識，也要學會學習，以及做好步入社會的準備。

（五）、學校里也存在不一樣的風景

自覺的人永遠不會迷失自己的方向！

每天早上我們都能在學校圖書館前、樹林旁零零散散地發現一些同學依舊沿襲著晨讀這一習慣，每天我們也能發現圖書館、自習室里的大部分座位上都坐著一個辛苦學習的學子，我們也能發現在這利益至上的時代仍然有著那么一群人仍默默的奉獻著。

大學是個特殊的區域，這里培養著社會的明天，雖然并不是每個大學都能培養出一些驚天動地的人物，但是社會的大部分卻是有很多平凡人構成的，在這個知識爆炸的時代，大學畢業生必將成為構成社會的主體部分。

為了明天的我們不后悔，我們應該努力，努力把今天做好。

第三篇：大學生活現狀調查報告

大學生活現狀調查報告

大學是學子們夢想的地方，更是大學生創造永恒青春的地方，但是不同人有不同的大學生活觀進，進而不同人也就成就不同的大學生活，往往成功的人擁有著很令人激勵的大學生活觀，他們在大學期間往往過著積極的生活，而不是像現在的大學生一樣，他們的大學生活步步都離自己的目標越來越接近自己的目標，這就是他們的生活，不活在毫無意義的生活怪圈中，我們現在對我校大學生活進行調查，目的是進一步掌握大部分人得生活現狀，進而對他們的生活進行指導，也進一步的審視自己的大學生活，來使自己的生活更加合理更加的有利于自己的進步，為自己的未來奠定基礎，因此，了解大學生的生活的問題尋求解決的對策，為大學生活的生活提供一個很好的對比借鑒。

一對象及工具

1研究對象

本研究一問卷調查的方式，以本校在校大學生為研究對象。調查工具，本研究一不記名問卷的性吃就同學們在生活學習人際交往等方面就同學們關心的問題做了調查。

二調查時間

調查時間：2011年11月的兩周三 調查內容

主要調查了同學們的生活現狀，調查的是出了14個問題。（見附表）

四 調查結果

我們對華北水利水電學院電力學院發放了100份調查文件，98%回收，其中大一40份大二60份。

從整體上看，本專業的學生的生活普遍不太合理，有些甚至有些使人驚奇，他們的大學生活沒有很好的安排，導致了自己對大學生活不太看好，針對現在的大學生的生活將近40%的同學對自己的生活不太看好，但他們有不想去改正，30%的同學有著不太合理的生活，但這些人中有著較好的毅力，他們也漸漸的認識到自己生活的不合理，他們也漸漸的學著去改正。30%的同學有著不叫不錯的生活，他們的生活才比較合理，而且他們也不斷的調整自己的生活，進而更適應自己，他們覺著生活充滿陽光。

據統計顯示，幾乎97%的同學都找到了自己志同道合的人，有著共同的生活目標，共同的生活習慣，共同的人格魅力等，一起學習生活，共同奮斗。當然，也不乏3%的獨行俠，這些人得心里比較內向，不原與人交往與接觸，對大學產生反感。調查中30%的同學表示自己的師生關系良好，10%的同學出現抵觸心理，60%的人覺得師生關系更融洽，認為大學老師比較難溝通，有代溝。

在學習方面，70%的人都比較勤奮的學習，爭取獎學金和出國深造的機會等，為自己的理想奮斗，20%人以過科為目的，沒有明確的目標或者追求，10%的人不學習，此部分一般期末突擊，作弊現象比較嚴重，與有94%的大學生在大學階段經歷了一個適應期，對于學校的不公平，50%的人選擇了發牢騷，多選擇同學之間討論，22%的人選擇了無所謂，20%人據理力爭，不敢不公平的事情，努力爭取自己的利益。

第四篇：大學生活現狀調查報告

大學生活現狀調查報告

大學是學子們夢想的地方，更是大學生創造永恒青春的地方，但是不同人有不同的大學生活觀進，進而不同人也就成就不同的大學生活，往往成功的人擁有著很令人激勵的大學生活觀，他們在大學期間往往過著積極的生活，而不是像現在的大學生一樣，他們的大學生活步步都離自己的目標越來越接近自己的目標，這就是他們的生活，不活在毫無意義的生活怪圈中，我們現在對我校大學生活進行調查，目的是進一步掌握大部分人得生活現狀，進而對他們的生活進行指導，也進一步的審視自己的大學生活，來使自己的生活更加合理更加的有利于自己的進步，為自己的未來奠定基礎，因此，了解大學生的生活的問題尋求解決的對策，為大學生活的生活提供一個很好的對比借鑒。

一對象及工具

1研究對象

本研究一問卷調查的方式，以本校在校大學生為研究對象。調查工具，本研究一不記名問卷的性吃就同學們在生活學習人際交往等方面就同學們關心的問題做了調查。

二調查時間

調查時間：2011年11月的兩周三 調查內容

主要調查了同學們的生活現狀，調查的是出了14個問題。（見附表）

四 調查結果

我們對華北水利水電學院電力學院發放了100份調查文件，98%回收，其中大一40份大二60份。

從整體上看，本專業的學生的生活普遍不太合理，有些甚至有些使人驚奇，他們的大學生活沒有很好的安排，導致了自己對大學生活不太看好，針對現在的大學生的生活將近40%的同學對自己的生活不太看好，但他們有不想去改正，30%的同學有著不太合理的生活，但這些人中有著較好的毅力，他們也漸漸的認識到自己生活的不合理，他們也漸漸的學著去改正。30%的同學有著不叫不錯的生活，他們的生活才比較合理，而且他們也不斷的調整自己的生活，進而更適應自己，他們覺著生活充滿陽光。

據統計顯示，幾乎97%的同學都找到了自己志同道合的人，有著共同的生活目標，共同的生活習慣，共同的人格魅力等，一起學習生活，共同奮斗。當然，也不乏3%的獨行俠，這些人得心里比較內向，不原與人交往與接觸，對大學產生反感。調查中30%的同學表示自己的師生關系良好，10%的同學出現抵觸心理，60%的人覺得師生關系更融洽，認為大學老師比較難溝通，有代溝。

在學習方面，70%的人都比較勤奮的學習，爭取獎學金和出國深造的機會等，為自己的理想奮斗，20%人以過科為目的，沒有明確的目標或者追求，10%的人不學習，此部分一般期末突擊，作弊現象比較嚴重，與有94%的大學生在大學階段經歷了一個適應期，對于學校的不公平，50%的人選擇了發牢騷，多選擇同學之間討論，22%的人選擇了無所謂，20%人據理力爭，不敢不公平的事情，努力爭取自己的利益。

在大二學生中，70%認為自己在大學生活中得到了很大的提高，包括生活習慣、為人處世，心理素質以及自控能力等，學到了自己想要學習的知識，并增加了社會實踐能力。他們在大學期間目標較為明確，并有著自己的理想，生活充實；8%的學生覺得自己虛度了大學生活，網吧、戀愛成了他們大學的主要生活。12%的人兼顧愛情與學業，也不乏系中佼佼者；還有10%的人表示不清楚。

調查結果可以看出大學生上自習是大學生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大

學生課余活動取向表現出有主次之分和多元化的特點。“課余自習”、“上網、玩游戲”、“社團活動”三項是大學生課余時間參加的主要活動形式。由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統的“三點一線”模式，呈現出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調查結論相比，“上網、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學生課余活動取向的第二位和第三位。大學生也普遍承認用在這兩方面的時間不少。這表明，網絡在大學生課余生活中越來越重要，大學生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學生也已經意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往能力在現實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學生在分配其他時間（占所有的32%）具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學生課外業余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學生對文學類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活，并借以抒發和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強烈的探索人生、探索生活需要聯系在一起。但是，我們也要注意到，大學生對文學類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現實生活，這也顯然不利于大學生個體素質的提高。

從統計數據看，使用電腦時間過少，仍然是相當一部分大學生的苦惱。盡管各個學校都有微機房和電子閱覽室，但由于南昌航空大學教學資源免費開放力度不足和學生經濟支付能力的限制，相當一部分大學生特別是經濟困難家庭的同學，再加上南昌航空大學大一學生寢室沒有聯網，因此大一學生得不到充裕的上機操作和實踐、練習機會。這與信息化社會對當代大學生信息素養有著較高要求的現實存在較大落差，希望教育主管部門與學校能高度重視這種現象，迅速采取有效措施改變這種現狀。

社團是由大學生自己發起、管理、策劃、運行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要；雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團活動能夠鍛煉同學們處理事情的能力，提高同學們的素質，為盡快實現培養高素質創新型人才的目標做出重要貢獻。加入社團已經成為大學生融入象牙塔的選擇，是培養交際能力的場所，這就是越來越多大學生青睞社團的原因。

四建議

學校當然是學習的地方，這要求各高校必須為學生創造良好的學習環境，好的“學風”和安靜的環境是一所高校必須達到的要求。當然學習的軟硬件設施都要能滿足大學生學習的需要，學校在教學設施上的投入要放在首位。好的“學風”形成既有學生的原因，也有學校的原因，這要求學校要從思想上引導和鼓勵大學生努力學習。

大學生趨向于認為課余時間應由個人去安排，無須學校去管。大學生希望課余活動可以自由安排，所以對于大學生課余時間安排各高校只能采取引導的方式，號召教師在課堂上，在學校的各種傳播媒介采取啟發誘導方式，潛移默化地培養學生積極健從主客觀雙方具體情況來看，大學生課余時間中存在著學校、社會客觀條件的制約性與學生主觀需求的多樣性的矛盾。大學生希望“學校開展豐富多彩的業余文化活動，健全各種管理制度來加以引導”，而且大學生也熱切要求能利用課余時間走出學校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎。大學生這些主觀需求是當今社會、經濟生活的現實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學校對此應予以重視。即使學校現階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經驗，改善并創造條件，逐步滿足學生的多重需求。

開展校園文化活動，豐富大學生的課余生活

開展校園文化活動進行校園文化建設是高校的一個重要特點，對學生的全面發展

有著不可低估的影響。它不僅僅是充實學生的課余時間，各種活動的開展對培養學生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。校園文化活動可以從以下幾個方面展開：

Ⅰ、以“社團”為“基地”展開：各“社團”開展與之有關的各項活動，他的優點是選擇性好，因為他的自主性強。

Ⅱ、以院（系）為單位開展各種知識競賽與娛樂活動。它的優點是大眾化，沒個人只要感興趣就可以參加。

Ⅲ、以班級或是寢室為單位展開。這類活動具有靈活性，時間與地點的限制條件少。這類活動可以促進同學間增進了解、發展友誼。

通過以上對

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第五篇：2013年大學生活調查報告作業

大學生學習工作調研報告

?大學生是一個特殊的社會群體，隨著中國經濟的不斷發展，國家、企業對大學

生的需求越來越大，對大學生素質要求也越來越高。因而，一個良好的大學生活環境對大學生的成長成才至關重要。基于此，我們在本校做了一次小調查，通過親身實踐了解大學生的生活，統計分析數據，總結經驗，希望對我們大學生的成長成才有所啟發。

? 調查方式和調查情況

? 調查方式：

采用書面問卷調查為主，輔以個別深 入調查的調查方式。始終追求真實、有效、科學。

? 調查情況：

我們利用實踐周的時間在教室和宿舍分發問卷，調查對象以大

一、大二為主，大

三、大四占少數。共發放問卷100份，有效收回95份。

調查結果及分析論證

（一）、物質生活

（二）、情感

（三）、學習

（四）、交際

（五）、人生規劃

（六）、學生工作大部分大學生的生活開支來自家里，比例占了60.5%；而有20.3%的人開支來

自家里和自己的兼職工作，而且還有相當一部分人能夠自己賺錢，基本不用向家里要錢；這一部分人已經走進社會，為家里減輕負擔，同時也為自己積累了經驗。

大學生生活開支狀況

由下圖可知：大學生每個月的生活開支在500-800的區間所占比例最大，達到45.2%，而800-1000的區間也比較高；總的來說，開支在500以上的是500以下的5-6倍。這說明大學生屬于較高消費的人群之一，平時生活注意節儉的人比較少，而我們在調查中發現，偶爾購買高昂價格消費品的人占66.7%，說明大部分人懂得錢財來之不易，但是缺乏一種堅強的自制意識，大多數情況下是看到別人買自己也買，理性消費認識不足。

（二）、情感——親情

?上大學后，一周打一次電話回家的人大約占被調查人數的44%，兩周一次的人

大約占32%，一個月一次的大約占20%，基本不大的大約占4%，一周一次與兩周一次的人占大多數。?

這一方面說明大多數人與家里人保持著較為密切的交流，另一方面也說明有些人還是有點過于依賴家人。

（二）、情感——生活態度

?在有關對于大學生活態度方面，20%的人大部分時間在宿舍睡覺、玩電腦，19%的 人用于學習，還有些去做兼職與學生工作；對于大學生活，有26%的人有一份詳細的職業規劃，并且認真地去實施，有44%的人有規劃，但從來沒有按照規劃去做?

過，有30%的人沒有規劃，一直都是隨隨便便地過。

?這反映出有將近1/3的同學生活在一種很隨意的狀態，對于大學生活存在消

極應付心里；但是大多數同學還是有較為清晰的生活軌跡與方向。

課余時間的分配

對于課余時間的利用，每個年級都基本上呈現了一個大同小異的趨勢，在調查中我們發現有大部分大一學生花在宿舍睡覺晚電腦的時間占了總課余時間的60%。而更多的大二和大四學生把課余時間用到了戶外活動上來。然而，作為一個學生，課余時間用于學習的卻占了很少的比例，大二的應為課程緊張而必須騰出更多時間來學習；除了去游玩外，很多大學生的青春都是在宿舍里和電腦前悄悄流逝的（三）、學習狀況

根據調查總結和上圖數據，我們可以知道對于大多數同學來說，學習狀況的自我感覺與課程的多少是成反比的，通常在大一和大四課程比較少的時候，同學們有更多的時間來學習，考試通過率也會相應的高些，同學們自我感覺良好的人數較多；然而在大二大三課程的集中區域，同學們的學習狀況則沒有像大一那樣如意，自我感覺學習情況不容樂觀的比例上升到了25%。

（四）、交際中的自我感受

?根據上圖表明：59.7%的同學認為自己的朋友緣比較好，說明他們的人際關系處

理得比較好，36.1%的同學認為自己的朋友不多，主要是班級和專業的同學，而僅僅

4.2%的同學認為這自己的朋友很少，很難融進大家的生活，在班級里默默無聞。? ?對于這些情況，我們要認真處理，處理交際問題要在平時的小事中體現，因此，為了獲得健康良好的人際關系，必須堅持真誠相待、互利合作，相互關心的原則。

（五）、人生規劃 –專業了解

?經過數據統計后可知：無論是大

一、大二還是大三，都有接近35%的同學對自己所學專業的前景不了解，而有60%以上的同學對自己的專業就業前景是了解的。

這表明一部分大學生并沒有認識到自己未來就業的趨勢和自己從事的領域的情況，雖然經過學習加深了對專業的認識，但是認識的增加程度并不是上升的很快，說明很大一部分人了解自己專業是在進大學前。?

大學生活規劃

?在對大學四年進行規劃的調查中發現，只有41.7%的人認真規劃自己的大學生

活，而剩下的是有規劃但是沒有認真實施和根本就沒有認真想過。

（六）、學生工作

?通過調查發現，很多同學還是可以理性的選擇社團工作的，量也比較合適。俗

話說的好，大學生的最主要的任務還是學習，對于這一點，很多同學心里還是有一個清晰的理解的。

但是，我們也可以看到，有少數的同學在對待學習與工作的時候，選擇了偏向一個極端的方向。在學習與工作中沒有一個很理性的選擇。?

?大學就像一個小社會，團體眾多，通過調查顯示70%的大學生都參加了社團。

在被調查的大學生中80%的被調查者表示學習與社團工作可以共容，兩者可以調節平衡，甚至沒有直接關系；同時也有20%的被調查者表示學生工作影響學習。15%的同學把大部分的課余時間用于學生社團工作。

調查結論及意見與建議

（一）大學生的需求層次分析

（二）大學生的心理狀況

（三）大學生的學習及學生工作情況

（四）意見及建議

（一）大學生的需求層次分析

?當前的大學生生活來源基本充足，大部分人在學習期間不用為錢發愁，生活來

源基本來自家里；正當青年，身體健康，而且學校里有充足的醫療設施，每人都有醫保，生理需求安全有保障。只要是不排斥集體活動的大學生都可以在生活中廣交朋友，還可以走進社會，體驗實踐的艱辛。

同時，在交往中，每個人都力求表現自己，追求進步，獲得別人的尊重。大學提供的機會可以使大學生培養自己的交際能力，獲得別人的尊重。

（二）大學生的心理狀況

①生活的滿意度和幸福感：大學生對整體生活質量所產生的滿意度或積極肯定的態度，表示對生活價值的追求。大學生基本上都對自己的生活感到滿意，但是說到幸福感就沒有那么高的評價，很多人對自己是否生活幸福表示不了解。

?②情緒情感狀態：積極情感，包括自尊感、愉快感、獨立自主生活的意愿、對優

秀的追求等；而消極的情感包括孤獨寂寞、追求缺失、不能正視挫折和失敗、盲目自卑等。在我們的調查當中，大部分的大學生是積極向上的，他們有自己的目標和規劃，生活有節奏；而另一些同學缺乏積極的態度，面對身邊的同學很是膽怯，害怕去與別人交流，有時候甚至因為不能承受學習和學生工作的壓力而終日郁郁寡歡。

③對未來的憧憬與規劃。有理想有遠大志向的人總會不斷的充實自我，提升能力；當前大學生面臨的競爭和壓力隨社會的發展越來越大，要求學習的領域和掌握的知識面也越來越廣，有明確目標才能夠合理地處理感情與現實，現在與長遠的問題。?? ?

（三）大學生的學習及學生工作情況

?中國有句老話叫“活到老，學到老”。學生以學習為主業，作為大學生更應該認識到學習的重要性。

在我們的調查中，我們發現越來越多的大學生沒有充分地利用好課堂學習的時間，大學生普片存在對困難課程的厭學心理，沒有對自己的課堂學習效率有充分地要求，當自己在學習上遇到困難時，沒有及時的詢問老師解決，大部分人存在考試前突擊學習的情況。自主學習的能力低，在大學四年當中很多人沒有刻意地去培養自己這方面的能力，課余時間很少人用來看書。

（三）大學生的學習及學生工作情況

而學生工作的時間往往又占用了課余的學習時間，很多大一的新生一鼓作氣參加了社團年尾等組織以培養自己，卻往往在學習與工作沖突時無法兩方兼顧，而不得不放棄自己的學習時間，在大一之后的三年里大部分人會放棄社團的工作來搞好自己學習的爛攤子。學生社團活動豐富多彩，在面對它的吸引時要學會理性的取舍。

（四）意見及建議

1、學校要為大學生的發展提供更好的成長成才環境

2、大學生要認真規劃自己的生活

3、合理安排學習、工作和娛樂的時間

1、學校要為大學生的發展提供更好的成長成才環境

針對大學生的學習時間和學習規律，校方應該制定更加合理的課程安排。系老師、年級輔導員老師應主動與學生了解情況，按照學生的普遍需求制定合理的課程安排，對于相對空閑的學期應當適量增加課程，而學習繁重的學期則要適當減少。而對于學習有困難的學生應當施以幫助，學院可以組織晚自習班級，為同學們仔細提供安靜的環境。

2、大學生要認真規劃自己的生活

大學生活的規劃程度關系到自己將來發展的前途，好的規劃可以讓自己擺脫在大學當中遇到的迷茫和焦慮。針對大不部分大學生有自己的規劃而沒有實施踐行的勇氣，一方面學校和老師加強對學生的引導，另一方面，大學生自己要認識到實施規劃的重要性，向優秀的學長學姐學習。?

3、合理安排學習、工作和娛樂的時間

大學學習作息時間表沒有太大的制約力，所以大多數大學生都是奔波于突然襲來的事情之中，有的人甚至早出晚歸，為了完成學生工作逃課、抄作業的行為也屢見不鮮；這就是因為沒有對自己的時間做出安排，把過多的時間用于外出游玩、睡覺、玩電腦等結果。

因此，我們必須明白，學生社團工作固然可以提高自身的各種能力，交際，應變

等等，但是要明白一個很淺顯的道理，學習也不容有失。社團工作的多少，得建立在自身的學習能力的大小的前提上，要保證學習任務的完成。